rpt sains tingkatan 1_2014
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
1/22
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANSAINS TINGKATAN SATU 2014
BUL MIN
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARANEVIDENS PENTAKSIRAN
TARIKHDILAKSANAK
AN1. PENGENALAN KEPADA SAINS
JAN
1&2
1/1-2/1
5/1-9/1
1.1Memahamisains adalahsebahagiandaripadakehidupanharian.
Murid boleh:
menyenaraikan apayang diliha disekeliling yangberkai an dengansains!
menerangkankepen ingan sainsdalam kehidupanharian!
menamakan ker"ayadalam sains seper i:a# gurusains b#dok or
$# "uru erad# sain is alam seki ar
B2D1E1 Menyenaraikan %enomena
alam yang diliha disekeliling
yang berkai an dengansains
B4D1E1 Men"elaskan en ang
kepen ingan sains dalamkehidupan seharian
B1D1E1 Menyenaraikan ker"ayadalam
bidang sains
1
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
2/22
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
3/22
0 (&'/2-(/2
9/2-1 /2
1.'Memahamipenggunaanalapengukuran
Murid boleh:
memilih ala yang be uldan mengukur pan"ang!
menganggar luasben uk sekata dantidak sekatamenggunakan ker as gra%!
memilih ala yang be uldan menyuka isipadu$e$air!
memilih ala yang be uldan mengukur suhubadan ser asuhu cecair !
menen ukan isipadupepe"al menggunakankaedah sesaran air.
B3D3E1 Memilih ala yang be ul dan membua pengukuranpan"ang
B4D3E1 Mengira luas permukaanben uk
seka a B4D3E2 Membua anggaran luas
permukaan ben uk idakseka a
menggunakan ker as gra%
B3D3E2Memilih ala yang be ul dan
membua pengukuranisipadu
$e$air B3D3E3 Memilih ala yang be ul dan membua pengukuran suhu badan
B3D3E4 Memilih ala yang be ul dan membua pengukuransuhu
$e$air
B4D4E1 Menen ukan isi padu
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
4/22
pepe"almenggunakan kaedah
sesaranair
1(/2-
2*/2
1.5Memahamikonsep "isim
1.(Menyedarikepen inganuni pia3aidalamkehidupanharian
Murid boleh:
menen ukan berasua u ob"ek!menerangkan konsepbera ! menerangkankonsep "isim!menen ukan "isim sua uob"ek!
menerangkanperbe+aan an ara "isimdengan bera !
mengaplikasikanpenggunaan nera$aspring dan nera$aalur/ uas dalamkon eks men"alankaneksperimen.
Murid boleh:
memberi $on ohmasalah yang
B4D5E1 Menerangkan perbe+aan an ara konsep "isim dan
bera melalui ak i4i i
B3D3E5 Mengukur danmen$a a
nilai "isim dan berabagi
sesua u ob"ekmenggunakan nera$aspring dan nera$a
alur/ uas
B6D1E1 Membahaskan mengenai
masalah yang mungkinimbulsekiranya uni pia3ai idakdigunakan melalui
pelbagaiben uk komunikasi
'
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
5/22
mungkin imbulsekiranya uni pia3ai
idak digunakan.2. SEL UNIT ASAS KEHIDUPAN
92 /2
-2 /2
2.1Memahami sel Murid
boleh:
mengenal pas i selsebagai uni asaskehidupan!
menyediakan slaidmenggunakan proseduryangbe ul!
menggunakanmikroskop denganbe ul!
mengenal pas i s ruk urumum sel hai3an dan sel
umbuhan! melukis s ruk ur
umum sel hai3an dansel umbuhan!
melabel s ruk ur
umum sel hai3an dansel umbuhan! menya akan %ungsi
se iap s ruk ur sel! menya akan
persamaan danperbe+aan an ara selhai3andengan sel umbuhan.
B1D2E1 Menya akan sel sebagaiuni asas kehidupan
B4D6E1Menyediakan slaidmenggunakan proseduryang be ul
B4D6E2Menggunakan mikroskopdengan prosedur yangbe ul
B5D1E1Melukis s ruk ur umum selhai3an dan sel umbuhan!menya akan %ungsi se iaps ruk ur sel ser amen"elaskan persamaandan perbe+aan di an ara kedua sel
5
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
6/22
MA
1*2/ -(/
2.2Memahamiorganisma
unisel danmul isel.
Murid boleh:
menya akan maksudorganisma unisel danmul isel!
memberi $on ohorganisma unisel danmul isel.
B2D2E1Memberikan maksudorganism unisel dan mul isel
B3D5E1Memberi $on oh organismunisel dan mul isel
119/ -1 /
PENILAIAN KURIKULUM 1
121(/
-2*/
2.Memahamiselmemben uk
isu! organdansis emdalambadan
manusia
Murid boleh:
menamakan pelbagai "enis sel manusia!
menya akan %ungsipelbagai "enis selmanusia!
menyusun organisasi selmengiku uru andaripada yangmudah ke kompleksmenggunakan is ilahsel! isu! organ! sis emdan organisma.
B1D2E1Menya akan sel sebagai uniasas kehidupan
B3D4E1Menya akan %ungsi bagi sel6 sel#
B3D6E1Menyusun organism selmengiku uru an daripadamudah ke kompleks
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 12 / -2 /
A78 1*/
2.'Menyedari
(
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
7/22
-/'
manusiaadalahorganismayangkompleks
Murid boleh:
menerangkanmengapa manusiaadalah organismayang kompleks.
B6D2E1Membin$angkan mengenaimengapa manusia adalahorganism yang kompleksdalam pelbagai ben ukpersembahan
3.0 JIRIM
1'(/'-1*/'
.1Memahami "irimmempunyai "isimdanmemenuhi ruang
Murid boleh:
menya akan semuabenda mempunyai
"isim dan memenuhiruang! menerangkanmaksud "irim!menghubungkai kanbenda dan "irim!
men"alankan ak i4i iun uk menun"ukkanudara! air! anahdan benda hidupmempunyai
"isim dan memenuhiruang.
B1D3E1Menyenaraikan benda-benada yang mempunyai
"isim dan memenuhi ruang.B2D3E2Memberi maksud "irimB3D7E1Mengkelaskan benda-bendakepada ben uk "irim danbukan "irimB4D7E1Menun"ukkan udara! air!
anah dan benda hidupmempunyai "isim danmemenuhi ruang melaluiak i4i i
151 /'-
1 /
.2Memahami
iga Murid boleh: B2D3E1
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
8/22
' keadaan "irim. menya akan "irim erdiri
daripada +arah-+arah!menya akan iga keadaan
"irim! menya akansusunan +arah- +arahdalam iga keadaan "irim!
menya akan perbe+aanpergerakan +arah-+arahdalam
iga keadaan "irim.
Menya akan iga keadaan "irim
B4D E1Menerangkan perbe+aansusunan dan pergerakan+arah-+arah dalam igakeadaan "irim
1(2*/'-
2'/'
.Memahami konsepke umpaan
Murid boleh:
mende%inisikanke umpa an!menerangkanmengapa ada ob"ekdan $e$air imbul!
menyelesaikan masalahmudah berkai anke umpa an!
menya akanke umpa an pelbagaiob"ek dan $e$airmelaluiak i4i i.
B3D E1Memberi de)nisike umpa an
B5D2E1Menen ukan ke umpa anpelbagai ob"ek pepe"al dan$e$air! men"elaskanmengapa ob"ek dan $e$air
imbul dan enggelamser a menyelesaikanbeberapa masalah mudahberkai an ke umpa an
12 /'-*/'
.'Menghargaipenggunaan$iri-$iri
Murid boleh:
memerihalkanbagaimana manusiamenggunakanpelbagai keadaan
B6D3E1Membua beberapapenyelesaian masalahmengenai bagaimanamanusia menggunakanpenge ahuan en ang
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
9/22
"irimdalamkehidupan harian
"irim! memerihalkan
bagaimana manusiamengaplikasikankonsep ke umpa an!
pelbagai keadaan "irim!mengaplikasikan konsepke umpa an dan aplikasikonsep imbul dan
enggelam dalam ben ukpro o aip
4. KEPELBAGAIAN SUMBER DI BUMI
M 1'/5-
/5
'.1Menge ahuikepelbagaiansumber di0umi
Murid boleh:
menyenaraikan sumber di0umi yang diperlukanun uk menyokongkesinambungan hidup!menyenaraikan sumber0umi yang digunakandalam kehidupanharian.
B2D4E1Menyenaraikan sumber di
0umi yang diperlukan un ukmenyokong kesinambunganhidup.
B2D4E2Menya akan kegunaansumber-sumber bumi dalamkehidupan seharian.
1911/5
-15/5
'.2Memahami unsur!seba ian dan
$ampuran
Murid boleh:
menya akan maksudunsur! seba iandan $ampuran!
memberi $on ohunsur! seba ian dan$ampuran!
menya akan perbe+aan
B2D5E1Memberi maksud unsur
B2D5E2Memberi maksud seba ian
B2D5E3Memberi maksud $ampuran
9
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
10/22
an ara unsur! seba iandan $ampuran!
membanding danmembe+akan $iri-$irilogam dengan bukanlogam melalui ak i4i i!
mengelaskan unsurkepada logam danbukan logamberdasarkan $iri-$irinya!
memberi $on ohlogam dan bukanlogam!
mengasingkankomponen dalam$ampuran melaluiak i4i i.
.
B4D!E1Menerangkan perbe+aanan ara unsur! seba ian dan$ampuran
B5D3E1Membanding danmembe+akan $iri-$iri logamdengan bukan logam!mengelaskan unsur kepadalogam dan bukan logam danmemberi $on oh logam danbukan logam.
B5D4E1Mengasingkan komponendalam $ampuran:
• besi dan sul%ur• pasir dan garam
melalui beberapa kaedah danmen"elaskan kaedah
ersebu
2*1 /5
-22/5
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
J N CUTI PERTENGAHAN TAHUN2 /5- /(
21/(-
12/(
'.Menghargaikepen ingankepelbagaiansumber 0umi
Murid boleh:
menerangkankepen ingan
B6D4E1Membua pemben angandalam pelbagai ben uk
1*
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
11/22
kepadamanusia
kepelbagaian sumber0umi kepada manusia! menya akan maksudpemeliharaan danpemuliharaan sumber0umi! menya akan kepen inganpemeliharaan danpemuliharaan sumber0umi! mengamalkanpenggunaan! gunasemula dan ki ar semulabahan.
mengenai :• maksud dan kepen ingan
pemeliharaan danpemuliharaan alam seki ar
• amalan guna semula danki ar semula bahan
5. UDARA DI SEKELILING KITA22
15/(-
19/(
5.1Memahamikomponendalamudara
Murid boleh:
menya akan komponendalam udara!
menerangkan mengapaudara ialah sua u$ampuran!
menya akan pera usanni rogen! oksigen dankarbondioksida dalam udara!
menun"ukkan melaluiak i4i i:
a# pera usan oksigendalam
udara!b# udara mengandungi
wap air!mikroorganisma dan
B2D6E1Menyenaraikan komponen-komponen dalam udara
B3D!E1Menya akan sebab udaramerupakan sa u $ampuran
B3D!E2Memberi pera usan bagini rogen! oksigen! karbondioksida dan gas nadirdalam
B4D10E1Menen ukan pera usanoksigen dalam udara
B4D10E2Membuk ikan udara
11
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
12/22
habuk. mengandungi 3ap air
B4D10E3Menun"ukkan udaramengandungimikroorganisma dan habuk
222/(
-2(/(
5.2Memahami$iri-$irioksigen dankarbondioksida
Murid boleh:
menyenaraikan $iri-$irioksigen dan karbondioksida!mengenal pas i oksigendan karbon dioksidaberdasarkan $iri-$irinya!
memilih u"ian yangsesuai un uk oksigendan karbon dioksida.
B4D11E1Mengenal pas i u"ian yangsesuai un uk oksigen dan $iri-$irinya melalui ak i4i i
B4D11E2Mengenal pas i u"ian yangsesuai un uk karbon dioksidadan $iri-$irinya melaluiak i4i i
J 2'*/(
- /
5.Memahamibaha3aoksigendiperlukanun ukrespirasi
Murid boleh:
menya akan enaga!karbon dioksida dan3ap air adalah hasilrespirasi! menghubungkai bendahidup menggunakanoksigen danmembebaskan karbondioksidasemasa respirasi! membanding danmembe+akan kandunganoksigen dalam udara
B5D5E1Membuk ikan benda hidupmenggunakan oksigen danmembebaskan karbondioksida! enaga dan 3ap airsemasa respirasi melaluieksperimen
B5D5E2Membanding danmembe+akan kandunganudara sedu an dengan udarahembusan dalam manusiamelalui eksperimen
12
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
13/22
sedu an dengan udarahembusan dalam manusia! menya akan oksigendiperlukan dalamrespirasi!men"alankan eksperimenun uk menun"ukkanbenda hidupmenggunakan oksigendan membebaskankarbon dioksida semasarespirasi.
25(/ -1*/
5.'Memahamibaha3aoksigendiperlukanun ukpembakaran
Murid boleh:
menya akanmaksudpembakaran!
menya akan oksigendiperlukan un ukpembakaran!
menyenaraikanhasilpembakaran!
men"alankan eksperimenun uk mengka"ipembakaran.
. B5D6E1Membuk ikan oksigendiperlukanun uk pembakaran!menyenaraikan hasilpembakaran danmenya akan maksudpembakaran melaluieksperimen
2(1 /
-1 /
5.5Menganalisa kesanpen$emaranudara
Murid boleh:
menerangkanmaksudpen$emaranudara!
menyenaraikan $on oh
B6D5E1Membua pemben angandalam pelbagai ben ukmengenai :• pen$emaran udara• $on oh bahan $emar udara
dan sumber1
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
14/22
bahan $emar udara! menyenaraikan sumber
bahan $emar udara! memerihalkan
kesanpen$emaranudara!
menerangkan langkah-langkah yang perludiambil un ukmenghalang danmenga3alpen$emaran udara.
• kesan pen$emaran udara• langkah-langkah un uk
menghalang danmenga3al
• $ara mengekalkan udarasupaya bersih dan
• memprak ikkan amalanyang mengekalkan udarayang bersih
22*/
-2'/
PENILAIAN KURIKULUM 2
CUTI HARI RA"A PUASA2 / - 1/
;<;,
2/ -/
5.(Menyedari
kepen inganun uk
mengekalkanudara yang
bersih
Murid boleh:
memerihalkanbagaimanakehidupan "ika iadaudara bersih!
men$adangkan $aramengekalkan udarasupaya bersih! memprak ikkan amalan
yang mengekalkan udara yangbersih.
6. SUMBER TENAGA29
11/(.1Memahami Murid B2D7E1
1'
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
15/22
-1'/
pelbagaiben uk dansumber
enaga
boleh:
menyenaraikanpelbagai "enis enaga!
menyenaraikanpelbagai sumber
enaga! mengenal pas i
perubahan enaga! mengenal pas i ma ahari
sebagai sumber enagau ama!
mengka"i perubahantenaga keupayaankepada tenagakinetik dan sebaliknya melaluiak i4i i.
Menamakan "enis-"enisenaga
B2D7E2Menyenaraikan sumber-sumber enaga
B2D7E3Menya akan ma aharisebagai sumber enagau ama dan haba sebagai sa uben uk enaga
B4D12E2Mengka"i perubahan enagakine ik kepada enagakeupayaan melalui ak i4i i
*1 /
-21/
(.2Memahami
enagabolehdiperbaharuidan yang
idakbolehdiperbaharui
Murid boleh:
mende%inisikan enagaboleh diperbaharui danyang idak bolehdiperbaharui!
mengelaskan pelbagaisumber enaga kepada
enaga bolehdiperbaharui dan yang
idak boleh diperbaharui menerangkan
mengapa ki a perlumemulihara sumber
enaga!
B3D10E2Mende)nisikan enaga yangboleh diperbaharu dan idakboleh diperbaharu
B3D10E1Mengelaskan pelbagaisumber enaga kepada
enaga yang bolehdiperbaharu dan idak bolehdiperbaharu
15
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
16/22
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
17/22
-2 /
Menyedarikepen inganmemuliharasumber
enaga
memerihalkanpen ingnyamemulihara sumber
enaga! menerangkan
pengunaan danpengurusan sumber
enagayang $ekap.
Men"elaskan melaluipenulisan krea i% mengenai :• mengapa ki a perlu
memulihara sumberenaga!
• $adangan en ang $ara-$ara penggunaan enagase$ara $ekap
• kepen ingan memulihara
sumber enaga• penggunaan dan
pengurusan sumberenaga yang $ekap
B6D6E1
Men"elaskan melaluipenulisan krea i% mengenai :• mengapa ki a perlu
memulihara sumberenaga!
• $adangan en ang $ara-$ara penggunaan enagase$ara $ekap
• kepen ingan memulihara
sumber enaga• penggunaan dan
pengurusan sumberenaga yang $ekap
, 7 21/9-'/9
.1Memahamihaba sebagai
Murid boleh:
1
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
18/22
sua u ben ukenaga
menya akanma aharimembebaskanhaba!
menya akan sumberlain bagi haba!
menya akan haba ialahsua u ben uk enaga!
memberi $on ohpelbagai kegunaanhaba!menya akan maksudsuhu! menya akanperbe+aan an ara habadengan suhu.
B4D13E1 Men"elaskan haba sebagai
sua u ben uk enaga danma ahari membebaskan
haba ser a $on oh-$on ohpelbagai
kegunaan haba
B4D13E2 Menya akan maksud suhu
B4D13E3 Menya akan perbe+aanan ara haba dan suhu
/9-11/9
.2Memahamipengaliran
haba dankesannya
Muridboleh:
menya akan habamenyebabkanpengembangan danpenge$u an pepe"al!$e$air dan gas!
menya akan habamengalir dengan iga$ara 6konduksi!perolakan dansinaran#!
menya akan habamengalir dari ka3asanpanas ke ka3asan se"uk!
B4D14E1 Membuk ikan haba bolehmenyebabkan
pengembangandan penge$u an dalam
pepe"al! $e$air! dan gasmelalui ak i4i i.
B4D14E2 Menghuraikan iga $arapengaliran haba melaluiak i4i i.
1
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
19/22
memberi $on ohpengaliran haba dalam%enomena alam!menya akan maksudkonduk or haba!
menya akan maksudpeneba haba!
menyenaraikanpelbagai kegunaankonduk or danpeneba haba dalamkehidupanharian!
men"alankan eksperimenun uk mengka"i kegunaanbahan berbe+a sebagaipeneba haba.
B4D14E3Men"elaskan dengan $on oh$ara pengaliran haba dalam%enomena semula"adi
B4D14E4 Menya akan maksud
konduk or dan penebahaba
B4D14E5Menyenaraikan pelbagaikegunaan konduk or danpeneba haba dalamkehidupan harian
B5D7E1Mengka"i kegunaan bahanberbe+a sebagai konduk ordan peneba haba melaluieksperimen
'1'/9
-1 /9
.Menganalisa kesanhabake a as "irim
Murid boleh:
menya akan perubahankepada keadaan "irimdalam proses %i+ikal!
menerangkanperubahan kepadakeadaan "irim yangmeliba kan
B4D15E1Men"elaskan kesan haba
erhadap perubahankeadaan "irim se$ara)+ikal
B4D15E2Menghuraikanperubahan keadaan "irim
19
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
20/22
penyerapan danpembebasan haba!
memberi $on ohpemerha ian harianyang menun"ukkanperubahan kepadakeadaan "irim.
yang meliba kanpenyerapan danpembebasan habamelalui ak i4i i
B4D15E3Memberi $on oh-$on ohdalam pemerha ian
harian yangmenun"ukkan perubahankeadaan "irim
521/9
-25/9
.'Mengaplikasi prinsippengembang an danpenge$u an "irim
Murid boleh:
menerangkan dengan$on oh pelbagaikegunaanpengembangan danpenge$u an "irim dalamkehidupan harian!
mengaplikasikanprinsippengembangan danpenge$u an "irimdalammenyelesaikan masalahyang mudah.
0(= 1Menghuraikan dalampelbagai ben ukpersembahan bagi beberapapenyelesaian masalahmengenai prinsippengembangan danpenge$u an "irim dalamkehidupan harian.
(2 /9
-2/1*
.5Memahamibaha3apermukaan ob"ekyang
Murid boleh:
menya akan ob"ek yanggelap dan kusammenyerap haba lebihbaik daripada ob"ek pu ihdan berkila !
B5D E1Mengka"i ob"ek yang gelapdan kusam menyerap habalebih baik daripada ob"ekpu ih dan berkila melalui
2*
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
21/22
gelap dankusammenyerapdanmembebaskan habadenga
lebih baik
menya akan ob"ek yanggelap dan kusammembebaskan habalebih baik daripada ob"ekpu ih dan berkila !
men"alankan eksperimenun uk mengka"i
penyerapan danpembebasan haba.
ksperimen
B5D E2Mengka"i ob"ek yang gelapdan kusam membebaskanhaba lebih baik daripadaob"ek pu ih dan berkila
melalui eksperimen
;>?/1*-
9/1*
.(Menghargai %aedahpengaliran haba
Murid boleh:
mengamalkan prinsippengaliran haba demikehidupan yang lebihselesa.
12/1*-
1(/1*
ULANGKAJI
N;@
919/1
*-22/1
*
ULANGKAJI
'*2(/1
*-*/1*
ULANGKAJI
'1 ULANGKAJI
21
-
8/18/2019 Rpt Sains Tingkatan 1_2014
22/22
2/11-
(/11'2
9/11-
1 /1
1
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
431(/1
1-2*/1
1
KEMASKINI PBS
CUTI AKHIR TAHUN
22