rph linus numerasi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Nama Guru Sekolah Tarikh Mata pelajaran Kumpulan Nama Murid : Shahrul Nizam Bin Muhamad : SK JOHOR : 10/8/2010 : Matematik 1 2 3 4 5 Kumpulan 1 Ahmad Asri Bin Ariffin Muhammad Shahril Azwan Bin Deris Muhammad Emry Faisal Bin Afandi Muhammad Haziq Akram Bin Amir Muhd Mirza Mustaqiem Bin M. Zain 1 2 3 4 5 6 Kelas : 3 Anggerik dan 3 Bakawali Hari : Rabu Masa Umur Purata Murid : 7 Tahun Kumpulan 2 Muhammad Afiq Nurafiqah Binti Momahad Deris Komathy Syafrina Binti Yusuf Norazlyana Siti Nur Farhana Jom Beraya di Kampung

: 4.30 - 5.30 pm (60 minit) Kumpulan 3 Muhammad Fadhly Naresh a/l Kamaravelu Nurul Hana Binti Mohamad Nur Zafirah Binti Kamis

1 2 3 4

Tajuk Hasil Pembelajaran Pada akhir pelajaran, murid dapat;

1) Menulis hitungan tolak dalam bentuk lazim dengan betul dan kemas sekurang-kurangnya 6 dari 8 soalan yang diberikan dalam helaian kertas soalan semasa aktiviti pengajaran. 12. Operasi tolak dalam lingkungan 50 Tanpa Mengumpul Semula 12.1 : Menolak sebarang nombor satu digit daripada nombor dua digit. 12.2.1 Bentuk ayat / 12.2.2 Bentuk lazim 1 Kad Gambar 2 Joran Murid boleh menyelesaikan operasi tolak dalam lingkungan 50

Kemahiran

1 Menulis hitungan tolak dalam bentuk lazim dengan betul dan kemas sekurang-kurangnya 6 dari 8 soalan yang diberikan dalam helaian kertas soalan semasa aktiviti pengajaran. 9. Operasi tolak dalam lingkungan 18 9.4 : Menulis hitungan tolak dalam bentuk lazim.

1 Menjawab 2 dari 4 soalan yang dikemukakan oleh guru meliputi operasi tolak lingkungan 10 dengan betul di atas papan putih. 6. Operasi tolak dalam lingkungan 10 6.3 : Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tolak yang melibatkan nombor hingga 10.

Bahan Bantu Belajar (BBB) Pengetahuan sedia ada Penerapan Nilai Murni Unsur KBKK

3 Lembaran Kerja 5) Bakul 4 Lembaran Aktiviti 6) Plastesin Murid boleh menyelesaikan operasi Murid boleh menyelesaikan operasi tolak dalam lingkungan 18 tolak dalam lingkungan 10

1) Kerjasama 2) Berhati-hati Menyenaraikan - Senaraikan barangan-barangan keperluan untuk menyambut hari raya.

Kumpulan Set Induksi (5 minit)

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Langkah 1 (15 minit) 1) 2)

Kumpulan 1 Kumpulan 2 Kumpulan 3 Guru menampalkan sebanyak 10 keping gambar kereta di papan putih. Murid membilang bersama-sama jumlah kereta yang ditampalkan di papan putih Guru menanggalkan 5 keping kad gambar kereta (seolah-olah kereta rosak). Guru bertanya; berapa jumlah kereta yang tinggal? Murid menjawab; 5 buah kereta. Murid menghitung bersama-sama kereta yang tinggal. Guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini. Guru mengaitkan dengan sikap berhati-hati memandu semasa balik kampung untuk beraya. Guru memberikan arahan kepada murid-murid untuk membentuk kumpulan. Lembaran Kerja Permainan Interaksi P&P (Jom Pancing) 1) Guru menampalkan 10 keping kad Murid diedarkan lembaran kerja yang gambar itik di papan putih dan murid berkaitan pelajaran hari ini. 1) Guru akan memberikan sebatang joran menghitung jumlah kad yang ditampal Murid perlu memadankan, melengkapkan kepada murid. dan menjawab lembaran kerja yang 2) Murid menjalankan aktiviti dalam Contoh : diberikan dengan betul dan kemas. bentuk individu. 3) Guru akan menampalkan set soalan 2) Guru menanggalkan 5 keping kad Contoh: di atas papan putih. gambar itik tersebut. Contoh : Papan Putih 3) Guru meminta murid datang menghitung jumlah kad gambar 18 1. yang tinggal.

-

=

4) Murid dikehendaki menggunakan joran untuk memancing nombor. Contoh :

1

2

4) Guru menjelaskan kepada murid tentang operasi tolak melalui aktiviti yang telah dijalankan dalam bentuk melengkapkan ayat matematik. 5) Guru mengubah kad gambar itik dan menjalankan aktiviti yang sama dengan jumlah 8 kad gambar dan ditolak dengan 4. 6) Guru menulis soalan di papan tulis dan murid diminta menyelesaikan dengan jawapan yang betul.

5) Murid akan melekatkan ikan tersebut di dalam ruangan kosong di atas papan putih. Contoh : Papan Putih

1.

18

-

1

=

Kumpulan Langkah 2 (20 minit) Kumpulan 1 Permainan (Jom Pancing) 1) Guru akan memberikan sebatang joran kepada murid. 2) Murid menjalankan aktiviti dalam bentuk individu. 3) Guru akan menampalkan set soalan di atas papan putih. Contoh : Kumpulan 2 Interaksi P&P 1) Guru mengedarkan kertas soalan kepada setiap murid dan murid perlu menyelesaikan soalan operasi tolak dengan betul dan kemas. Contoh : Kumpulan 3 Lembaran Kerja 1) Murid diedarkan lembaran kerja yang berkaitan pelajaran hari ini. 2) Murid perlu memadankan, melengkapkan dan menjawab lembaran kerja yang diberikan dengan betul dan kemas. Contoh:

Papan Putih 1.28

2

=

4) Murid dikehendaki menggunakan joran untuk memancing nombor. Contoh :

2) Guru menampalkan 18 keping kad gambar itik di papan putih dan murid menghitung jumlah kad yang ditampal Contoh : 3) Guru menanggalkan 5 keping kad gambar itik tersebut. 4) Guru meminta seorang murid datang ke hadapan dan menghitung jumlah kad gambar yang tinggal. 5) Guru menjelaskan kepada murid tentang operasi tolak melalui aktiviti yang telah dijalankan dalam bentuk lazim. 6) Guru mengubah kad gambar ayam dan menjalankan aktiviti yang sama dengan jumlah 15 kad gambar dan ditolak dengan 7. 7) Seorang murid dipilih secara rawak menyelesaikan masalah tersebut dalam bentuk lazim.

1

5) Murid akan melekatkan ikan tersebut di dalam ruangan kosong di atas papan putih. Contoh :

Papan Putih

1.

28

-

2

=

6) Murid akan menuliskan jawapan kepada persoalan tersebut di dalam ruangan jawapan yang disediakan.

Kumpulan Langkah 3 (15 minit)

Kumpulan 1 Interaksi P&P 1) Guru mengedarkan kertas soalan kepada setiap murid dan murid perlu menyelesaikan soalan operasi tolak dengan betul dan kemas. Contoh :

Kumpulan 2 Lembaran Kerja 1) Murid diedarkan lembaran kerja yang berkaitan pelajaran hari ini. 1) 2) Murid perlu memadankan, melengkapkan dan menjawab lembaran kerja yang 2) diberikan dengan betul dan kemas. 3) Contoh:

Kumpulan 3 Permainan (Jom Pancing) Guru akan memberikan sebatang joran kepada murid. Murid menjalankan aktiviti dalam bentuk individu. Guru akan menampalkan set soalan di atas papan putih. Contoh :

2) Guru menampalkan 29 keping kad gambar itik di papan putih dan murid menghitung jumlah kad yang ditampal Contoh :

Papan Putih 1.18

-

=

Penutup (5 minit)

3) Guru menanggalkan 6 keping kad gambar itik tersebut. 4) Murid dikehendaki menggunakan joran 4) Guru meminta seorang murid datang untuk memancing nombor. ke hadapan dan menghitung Contoh : jumlah kad gambar yang tinggal. 5) Guru menjelaskan kepada murid 1 2 tentang operasi tolak melalui aktiviti yang telah dijalankan dalam bentuk 5) Murid akan melekatkan ikan tersebut lazim. di dalam ruangan kosong di atas 6) Guru mengubah kad gambar ayam papan putih. dan menjalankan aktiviti yang sama Contoh : dengan jumlah 36 kad gambar dan Papan Putih ditolak dengan 2. 1 18 1. 7) Seorang murid dipilih secara rawak menyelesaikan masalah tersebut dalam bentuk lazim. Penutup Kognitif 1) Guru menulis soalan di papan tulis dan 3 orang murid dipilih secara rawak menyelesaikan dengan jawapan yang betul 2) Guru dan murid bertepuk tangan kerana berjaya menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran hari ini 3) Guru memberikan token kepada yang berjaya.

-

=

Kumpulan 3

Interaksi P&P Guru menampalkan 10 keping kad gambar itik di papan putih dan murid menghitung jumlah kad yang ditampal

Guru menanggalkan 5 keping kad

Guru meminta murid datang menghitung jumlah kad gambar

Guru menjelaskan kepada murid tentang operasi tolak melalui aktiviti yang telah dijalankan dalam bentuk melengkapkan ayat matematik. Guru mengubah kad gambar itik dan menjalankan aktiviti yang sama dengan jumlah 8 kad gambar dan

Guru menulis soalan di papan tulis dan murid diminta menyelesaikan dengan jawapan yang betul.

Kumpulan 3 Lembaran Kerja Murid diedarkan lembaran kerja yang

melengkapkan dan menjawab lembaran kerja yang diberikan

Kumpulan 3 Permainan

Guru akan memberikan sebatang joran Murid menjalankan aktiviti dalam Guru akan menampalkan set soalan

Papan Putih

=Murid dikehendaki menggunakan joran

Murid akan melekatkan ikan tersebut di dalam ruangan kosong di atas

Papan Putih

=

Nama Tahun Tarikh

: ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

Good Luck

LEMBARAN KERJAArahan : Salin soalan yang disebut oleh guru kemudian tuliskan jawapan pada ruangan yang disediakan.

Contoh :

1 1

4 1 32.

1.

-

-

3.

4.

-

-

5.

6.

-

-

7.

8.

-

-

1

Nama Tahun Tarikh

: ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

Good Luck

LEMBARAN KERJAArahan : Salin soalan yang disebut oleh guru kemudian tuliskan jawapan pada ruangan yang disediakan.

Contoh :

2 2

5 2 32.

1.

-

-

3.

4.

-

-

5.

6.

-

-

7.

8.

-

-

1

Nama Tahun Tarikh

: ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

Good Luck

BORANG SKOR1.

11 12 13 14 15 16 17 18 -

1 2 2 1 2 2 3 2

= 10 = 10 = 11 = 13 = 13 = 14 = 14 = 16

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1

Nama Tahun Tarikh

: ________________