rpt linus numerasi tahun 3 (1)

8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

1/23

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN LINUS NUMERASI TAHUN 3

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD

KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU

1 & 2

UNIT 1

1.1.1 Menyebut nombor

hingga 1000

dengan

betul.

1.1.2 Mengenal pasti

angka hingga 1000

dengan betul.

1. 2 Membilang nombor hingga1000 dengan

betul.

1.0 Nombor bulat

hingga

1000

Murid berupaya:

1.1.1 Menyebut nombor hingga 1000.

1.1.2 Mengenal pasti angka hingga 1000.

1.2 Membilang hingga 1000 obek dengan

membuat kumpulan seratus!seratus dan sepuluh!sepuluh.

MINGGU

"

UNIT 1

1.".1 Menulis angka

hingga 1000

dengan

betul.

1.".2 Memba#a nombor

dalam perkataan

hingga 1000

dengan

betul.

1.0 Nombor bulat

hingga

1000

Murid berupaya:

1.".1 Menulis angka hingga 1000.

1.".2 Memba#a nombor dalam perkataan

hingga seribu.

1."." Menulis nombor dalam perkataan

hingga


2/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


1."." Menulis nombor

dalam perkataan

hingga 1000

dengan betul.

seribu.

MINGGU

$

UNIT 1

1.$ Mengenal pasti nilai

tempat dan nilai digit

bagi nombor hingga

1000 dengan betul.

1.% Menyusun nombor

se#ara tertib menaik

dan tertib menurun

hingga 1000 dengan

betul.

1.0 Nombor bulat

hingga

1000

Murid berupaya:

1.$ Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit

bagi nombor hingga 1000.

1.% Menyusun nombor hingga 1000:

a. membilang satu!satu se#ara tertib

menaik dan tertib menunrun.

b. membilang dua!dua se#ara tertib

menaik

dan tertib menurun.

#. membilang lima!lima se#ara tertib

menaik

dan tertib menurun.

d. membilang sepuluh!sepuluh se#ara

tertib


3/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


menaik dan tertib menurun.

e. membilang seratus!seratus se#ara

tertib

menaik dan tertib menurun.

MINGGU

%

UNIT 1

1..1 Membanding dua

nombor dan

menyatakan yang

mana lebih atau

kurang dengan

betul.

1..2 Meletakkan

nombor

mengikut urutan

pada garis nombor

dengan betul.

1.' Menganggar kuantiti

obek hingga 1000

dengan betul.

1.( Membundar

sebarang

1.0 Nombor bulat

hingga

1000

Murid berupaya:

1..1 Membandingkan dua nombor dan

menyatakan yang mana lebih atau

kurang.

1..2 Meletakkan nombor mengikut urutan

pada garis nombor.

1.' Menganggar kuantiti obek hingga 1000.

1.( Membundarkan sebarang nombor dalam

lingkungan 1000 kepada puluh yang

terdekat.


4/23


5/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


UNIT 2

nombor tiga digit)

dengan mengumpul

semula.

2." Menambah tiga nombor hingga nombor

tiga digit) dengan mengumpul semula.

MINGGU

(

UNIT 2

2.$ Menyelesaikan

masalah yang

melibatkan operasi

tambah dalam

situasi

harian dengan betul.

2.0 Tambah dalam

lingkungan 1000

Murid berupaya:

2.$ Menyelesaikan masalah yang melibatkan

operasi tambah dalam situasi harian.

MINGGU

*

UNIT "

".1 Menolak dua nombor

hingga nombor tiga

digit) tanpa

mengumpul semula

dengan betul.

".2 Menolak dua nombor

hingga nombor tiga

digit) dengan

mengumpul semula

dengan betul.

".0 Tolak dalam

lingkungan 1000

Murid berupaya:

".1 Menolak dua nombor hingga nombor tiga

digit) tanpa mengumpul semula.

".2 Menolak dua nombor hingga nombor tiga

digit) dengan mengumpul semula.


6/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


MINGGU

10

UNIT "

"." Menolak berturut!

turut dua nombor

daripada sebarang

nombor hingga

nombor tiga digit)

tanpa mengimpul

semula dengan

betul.

".$ Menolak tiga nombor hingga nombor tiga

digit) dengan

mengumpul semula

dengan betul.

".0 Tolak dalam

lingkungan 1000

Murid berupaya:

"." Menolak berturut!turut dua nombor

daripada sebarang nombor hingga

nombor

tiga digit) tanpa mengimpul semula.

".$ Menolak tiga nombor hingga nombor tiga

digit) dengan mengumpul semula.

MINGGU

11

UNIT "

".% Mengenal operasi

tolak sebagai

songsangan operasi

tambah dengan

betul.

". Menyelesaikan

Murid berupaya:

".% Mengenal operasi tolak sebagai

songsangan operasi tambah.

". Menyelesaikan masalah yang melibatkan


7/23


8/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


1"

UNIT $

matematik darab

apabila diberi

kumpulan tiga!tiga)

enam!enam) tuuh!

tuuh dan lapan!

lapan

dan sembilan!

sembilan

berpandukan obek)

gambar) dan garis

nombor dengan

betul.

$.$ Menulis operasi

darab

yang sama

aapannya dengan

operasi darab yang diberi dengan

mengubah susunan

nombor yang

$." Menulis ayat matematik darab apabila

diberi kumpulan tiga!tiga) enam!enam)

tuuh!tuuh dan lapan!lapan dan sembilan!

sembilan berpandukan:

a- obekb- gambar

#- garis nombor

$.$ Menulis operasi darab yang sama

aapannya dengan operasi darab yang

diberi dengan mengubah susunan nombor

yang didarabkan.


9/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


didarabkan dengan

betul.

MINGGU

1$

UNIT $

$.% Membina si/r ") ) ')

()

*) 100 dan 1000

dengan

berpandukan obek

konkrit) gambar dan

garis masa denganbetul.

$. Melengkapkan ayat matematik darab

yang melibatkan si/r") ) ') () *) 100 dan

1000 dengan betul.

$.0 ,arab Murid berupaya:

$.% Membina si/r ") ) ') () *) 100 dan 1000

dengan berpandukan:

a- obek konkrit.

b- gambar

#- garis masa.

$. Melengkapkan ayat matematik darabyang melibatkan si/r ") ) ') () *) 100 dan1000.

MINGGU

1%

UNIT $

$.' Menyatakan se#ara

spontan si/r ") ) ')()

*) 100 dan 1000mengikut+ tertibmenaik) raak atausalah satu daripada

$.0 ,arab Murid berupaya:

$.' Menyatakan se#ara spontan si/r ") ) ') ()*)

100 dan 1000 mengikut:a- tertib menaik.


10/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


dua nombor yangdidarab untuk

memberi hasil darab tertentu denganbetul.

b- raak) #- salah satu daripada dua nombor yang

didarab untuk memberi hasil darab tertentu.

MINGGU

1

UNIT $

$.( Menggunakan si/rtiga) enam) tuuh)lapan) sembilan)seratus dan seribubagi:a- mereka #ipta

#erita

berdasarkan ayatmatematik darabyang diberi.

b- menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

pendaraban dua nombor) dengan betul.

Murid berupaya:

$.( Menggunakan si/r tiga) enam) tuuh)lapan) sembilan) seratus dan seribu bagi:

a- mereka #ipta #erita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi.

b- menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor.

MINGGU

1'

UNIT %

%.1 Mengkelaskan

kepada kumpulan tiga!tiga) enam!enam)

tuuh!tuuh danlapan! lapan dan sembilan!

%.0 ahagi Murid berupaya:

%.1 Mengkelaskan kepada kumpulan tiga!tiga) enam!enam) tuuh!tuuh dan lapan!lapan

dan sembilan!sembilan denganmenyatakan kumpulan yang diperoleh


11/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


sembilan dengan menyatakan

kumpulan yang diperolehdenganmenggunakan:

a- obekb- gambar#- garis nombor

dengan betul.%.2 Menulis ayat Matematik berdasarkan aktiiti:

a- pengumpulanb- pengongsian#- tolak berturut!

turutd- songsangan

operasi darab dengan betul.

dengan menggunakan:a- obek

b- gambar#- garis nombor

%.2 Menulis ayat matematik berdasarkanaktiiti: a- pengumpulan

b- pengongsian#- tolak berturut!turutd- songsangan operasi darab

MINGGU

1(

UNIT %

%." Membina ayat matematik yang

melibatkan

pembahagian dengan ") ) ') ( dan * berpandukan: a- obek konkrit b- gambar #- garis nombor

Murid berupaya:

%." Membina ayat matematik yangmelibatkan pembahagian dengan ") ) ') ( dan *

berpandukan:a- obek konkrit

b- gambar


12/23


13/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


UNIT %

100 dan 1000 bagi:a- mereka #ipta

#erita berdasarkan ayat matematikbahagi

yang diberi.b- menyelesaikan

masalah harian yang melibatkan pembahagiandua nombor)

dengan betul.

%. Menggunakan pembahagian dengan ") ) ') () *) 100 dan 1000 bagi:

a- mereka #ipta #erita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.b- menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan pembahagian dua nombor.

MINGGU

21

UNIT

.1 Menyatakan nilaiang dalam 34M5

dan 6sen6 dengan betul.

.2 Menukarkan:a- duit syiling

sehingga 4M10.

b- ang kertas sehingga4M1000) dengan betul.

.0 7ang hingga

4M1000

Murid berupaya:

.1 Menyatakan nilai ang dalam 34M5 dan6sen6.

.2 Menukarkan:a- duit syiling sehingga 4M10.b- ang kertas sehingga 4M1000.

MINGGU ." Menukarkan ringgit .0 7ang hingga Murid berupaya:


14/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


22

UNIT

kepada sen dan sebaliknya dengan

betul..$ Menambah ang sehingga 4M1000 dengan betul..% Menolak ang sehingga 4M1000 dengan betul.

4M1000." Menukarkan ringgit kepada sen dan

sebaliknya.

.$ Menambah ang sehingga 4M1000.

.% Menolak ang sehingga 4M1000.

MINGGU

2"

UNIT

. Mendarab ang) aapannya tidak lebih daripada

4M1000 denganbetul..' Membahagi ang yang umlahnyatidak lebih daripada

4M1000 denganbetul.

.0 7ang hingga

4M1000

Murid berupaya:

. Mendarab ang) aapannya tidak lebih

daripada 4M1000.

.' Membahagi ang yang umlahnya tidak lebih daripada 4M1000.

MINGGU

2$

UNIT

.( Menyelesaikan masalah yang

melibatkan ang dalam situasi harian dengan betul.

.0 7ang hingga

4M1000

Murid berupaya:

.( Menyelesaikan masalah yang melibatkan ang dalam situasi harian.

MINGGU '.1.1 Menyatakan aktu dalam gandaan

'.0 Masa dan aktu Murid berupaya:


15/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


2%

UNIT '

lima minit dengan betul.

'.1.2 Menuliskan aktu dalam gandaan lima minit dengan betul.

'.1.1 Menyatakan aktu dalam gandaan lima

minit.

'.1.2 Menuliskan aktu dalam gandaan lima minit.

MINGGU

2

UNIT '

'.2 Memba#a adual aktu yang mudah

dengan betul.'." Memba#a kalendar dengan betul.'.$ Menggunakan

pertukaran unit di antara:a- minit dan saatb- tahun dan bulan#- minggu dan hari)

dengan betul.


'.2 Memba#a adual aktu yang mudah.

'." Memba#a kalendar.

'.$ Menggunakan pertukaran unit di antara:a- minit dan saatb- tahun dan bulan#- minggu dan hari

MINGGU

2'

UNIT '

'.% Menambah unit bagi aktu dalam:

a- am b- minit)

dengan betul.'. Menolak unit bagi

aktu dalam:a- am)

b- minit) dengan betul.


'.% Menambah unit bagi aktu dalam:a- am

b- minit.

'. Menolak unit bagi aktu dalam:a- am)

b- minit.


16/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


MINGGU

2(

UNIT '

'.' Mendarab unit bagi aktu dalam:a- am)

b- minit) dengan betul.'.( Membahagi unit bagi aktu dalam:

a- am) b- minit) dengan betul.


'.' Mendarab unit bagi aktu dalam:a- am)

b- minit.

'.( Membahagi unit bagi aktu dalam:a- am)

b- minit.

MINGGU

2*

UNIT '

'.* Menyelesaikan masalah yang

melibatkan aktu dalam situasi harian) dengan betul.


'.* Menyelesaikan masalah yang melibatkan aktu dalam situasi harian.

MINGGU

"0

UNIT (

(.1 Memba#a skala kepada senggatan terdekat) dengan betul.

(.2 Mengukur dan men#atat panang obek menggunakan unit piaai:

a- meter)b- sentimeter)

(.0 Ukuran panang Murid berupaya:

(.1 Memba#a skala kepada senggatan terdekat.

(.2 Mengukur dan men#atat panang obek menggunakan unit piaai:

a- meterb- sentimeter


17/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


dengan betul.

MINGGU

"1

UNIT (

(." Membandingkan panang dua obek menggunakan unit piaai:

a- meterb- sentimeter)

dengan betul.(.$ Menganggarkan panang obekdalam:

a- meter

b- sentimeter) dengan betul.(.% ertukaran unit di

antara meter dan sentimeter) dengan betul.


(." Membandingkan panang dua obek menggunakan unit piaai:


(.$ Menganggarkan panang obek dalam:


(.% ertukaran unit di antara meter dan sentimeter.

MINGGU

"2

UNIT (

(. Menambah+ a- Menambah unit

panang dalam meter.

b- Menambah unit panang dalam sentimeter) dengan betul.(.' Menolak+ a- Menolak unit


(. Menambah+

a- Menambah unit panang dalam meterb- Menambah unit panang dalam

sentimeter.

(.' Menolak+ a- Menolak unit panang dalam meter


18/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


panang dalam meter.

b- Menolak unit panang dalam sentimeter) dengan betul.

b- Menolak unit panang dalamsentimeter

MINGGU

""

UNIT (

(.( Mendarab+ a- Mendarab unit panang dalam meter.

b- Mendarab unitpanang dalam

sentimeter) dengan betul.(.* Membahagi+ a- Membahagi unit panang dalam meter.

b- Membahagi unit panang dalam sentimeter) dengan betul.


(.( Mendarab+ a- Mendarab unit panang dalam meter.

b- Mendarab unit panang dalam sentimeter.

(.* Membahagi+ a- Membahagi unit panang dalam meter

b- Membahagi unit panang dalam sentimeter.

MINGGU

"$

UNIT (

(.10 Menyelesaikanmasalah yang

melibatkan ukuran panang dalam situasi harian) dengan betul.


(.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran panang dalam situasi harian.


19/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


MINGGU

"%

UNIT *

*.1 Memba#a skala

kepada senggatan terdekat) dengan betul.*.2 Menentukan dan men#atat isim obek

menggunakan unitpiaai:a- kilogram)

b- gram) dengan betul.

*.0 8isim Murid berupaya:

*.1 Memba#a skala kepada senggatan terdekat.

*.2 Menentukan dan men#atat isim obek menggunakan unit piaai:

a- kilogram) b- gram.

MINGGU

"

UNIT *

*." Membandingkanisim dua obek menggunakan unit piaai:

a- kilogram) b- gram) dengan betul.*.$ Menganggarkan isim obek dalam:

a- kilogram)

b- gram) dengan betul.*.% ertukaran unit di

antara kilogram dan gram) dengan betul.


*." Membandingkan isim dua obek menggunakan unit piaai:

a- kilogram) b- gram

*.$ Menganggarkan isim obek dalam:a- kilogram)

b- gram

*.% ertukaran unit di antara kilogram dan gram.


20/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


MINGGU

"'

UNIT *

*. Menambah unit bagi isim dalam:

a- kilogram) b- gram) dengan betul.*.' Menolak unit bagi

isim dalam:

a- kilogram) b- gram) dengan betul.


*. Menambah unit bagi isim dalam:a- kilogram)

b- gram

*.' Menolak unit bagi isim dalam:a- kilogram)

b- gram

MINGGU

"(

UNIT *

*.( Mendarab unit bagi

isim dalam:a- kilogram) b- gram) dengan betul.*.* Membahagi unit bagi isim dalam:

a- kilogram) b- gram) dengan betul.


*.( Mendarab unit bagi isim dalam:a- kilogram)

b- gram

*.* Membahagi unit bagi isim dalam:a- kilogram)

b- gram

MINGGU"*

UNIT *

*.10 Menyelesaikan

masalah yang melibatkan isim dalam situasiharian) dengan betul.


*.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isim dalam situasi harian.


21/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


MINGGU

$0

UNIT 10

10.1 Memba#a skala kepada senggatan terdekat) dengan

betul.10.2 Menentukan dan men#atat isi padu #e#air menggunakan unit piaai:

a- liter) b- milliliter) dengan betul.10." Membandingkan isi

padu #e#airmenggunakan unit

piaai:a- liter)

b- milliliter) dengan betul.

10.0 Isi padu #e#air Murid berupaya:

10.1 Memba#a skala kepada senggatan terdekat.

10.2 Menentukan dan men#atat isi padu#e#air menggunakan unit piaai:

a- liter) b- milliliter.

10." Membandingkan isi padu #e#airmenggunakan unit piaai:


MINGGU

$1

UNIT 10

10.$ Menganggarkan isi padu #e#air dalam: a- liter) b- milliliter)

dengan betul.10.% ertukaran unit di antara liter dan milliliter) dengan

betul.


10.$ Menganggarkan isi padu #e#air dalam:a- liter)

b- milliliter.

10.% ertukaran unit di antara liter danmililiter.


22/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


MINGGU

$2

UNIT 10

10. Menambah unitbagi isi padu #e#air dalam:

a- liter) b- milliliter) dengan betul.10.' Menolak unit bagiisi padu #e#air dalam: a- liter) b- milliliter) dengan betul.


10. Menambah unit bagi isi padu #e#air dalam:


10.' Menolak unit bagi isi padu #e#air dalam:a- liter)

b- milliliter.

MINGGU

$"

UNIT 10

10.( Mendarab unit bagi isi padu #e#air dalam:

a- liter) b- milliliter) dengan betul.10.* Membahagi unit bagi isi padu #e#air

dalam:a- liter)

b- milliliter) dengan betul.10.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu


10.( Mendarab unit bagi isi padu #e#airdalam:


10.* Membahagi unit bagi isi padu #e#air dalam:

a- liter)

b- milliliter.

10.10 Menyelesaikan masalah yangmelibatkan isi padu #e#air dalam situasi harian.


23/23

MINGGU

/ UNIT

TARIK

HOBJEKTIF

STANDARD


#e#air dalamsituasi harian) dengan betul.

9 eran#angan ini tertakluk pada perubahan dari semasa ke semasa.

rpt linus numerasi tahun 3 (1)

Documents