rpt linus numerasi tahun 3 (1)

Download Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

Post on 02-Jun-2018

241 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    1/23

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN LINUS NUMERASI TAHUN 3

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    MINGGU

    1 & 2

    UNIT 1

    1.1.1 Menyebut nombor

    hingga 1000

    dengan

    betul.

    1.1.2 Mengenal pasti

    angka hingga 1000

    dengan betul.

    1. 2 Membilang nombor hingga1000 dengan

    betul.

    1.0 Nombor bulat

    hingga

    1000

    Murid berupaya:

    1.1.1 Menyebut nombor hingga 1000.

    1.1.2 Mengenal pasti angka hingga 1000.

    1.2 Membilang hingga 1000 obek dengan

    membuat kumpulan seratus!seratus dan sepuluh!sepuluh.

    MINGGU

    "

    UNIT 1

    1.".1 Menulis angka

    hingga 1000

    dengan

    betul.

    1.".2 Memba#a nombor

    dalam perkataan

    hingga 1000

    dengan

    betul.

    1.0 Nombor bulat

    hingga

    1000

    Murid berupaya:

    1.".1 Menulis angka hingga 1000.

    1.".2 Memba#a nombor dalam perkataan

    hingga seribu.

    1."." Menulis nombor dalam perkataan

    hingga

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    2/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    1."." Menulis nombor

    dalam perkataan

    hingga 1000

    dengan betul.

    seribu.

    MINGGU

    $

    UNIT 1

    1.$ Mengenal pasti nilai

    tempat dan nilai digit

    bagi nombor hingga

    1000 dengan betul.

    1.% Menyusun nombor

    se#ara tertib menaik

    dan tertib menurun

    hingga 1000 dengan

    betul.

    1.0 Nombor bulat

    hingga

    1000

    Murid berupaya:

    1.$ Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit

    bagi nombor hingga 1000.

    1.% Menyusun nombor hingga 1000:

    a. membilang satu!satu se#ara tertib

    menaik dan tertib menunrun.

    b. membilang dua!dua se#ara tertib

    menaik

    dan tertib menurun.

    #. membilang lima!lima se#ara tertib

    menaik

    dan tertib menurun.

    d. membilang sepuluh!sepuluh se#ara

    tertib

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    3/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    menaik dan tertib menurun.

    e. membilang seratus!seratus se#ara

    tertib

    menaik dan tertib menurun.

    MINGGU

    %

    UNIT 1

    1..1 Membanding dua

    nombor dan

    menyatakan yang

    mana lebih atau

    kurang dengan

    betul.

    1..2 Meletakkan

    nombor

    mengikut urutan

    pada garis nombor

    dengan betul.

    1.' Menganggar kuantiti

    obek hingga 1000

    dengan betul.

    1.( Membundar

    sebarang

    1.0 Nombor bulat

    hingga

    1000

    Murid berupaya:

    1..1 Membandingkan dua nombor dan

    menyatakan yang mana lebih atau

    kurang.

    1..2 Meletakkan nombor mengikut urutan

    pada garis nombor.

    1.' Menganggar kuantiti obek hingga 1000.

    1.( Membundarkan sebarang nombor dalam

    lingkungan 1000 kepada puluh yang

    terdekat.

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    4/23

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    5/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    UNIT 2

    nombor tiga digit)

    dengan mengumpul

    semula.

    2." Menambah tiga nombor hingga nombor

    tiga digit) dengan mengumpul semula.

    MINGGU

    (

    UNIT 2

    2.$ Menyelesaikan

    masalah yang

    melibatkan operasi

    tambah dalam

    situasi

    harian dengan betul.

    2.0 Tambah dalam

    lingkungan 1000

    Murid berupaya:

    2.$ Menyelesaikan masalah yang melibatkan

    operasi tambah dalam situasi harian.

    MINGGU

    *

    UNIT "

    ".1 Menolak dua nombor

    hingga nombor tiga

    digit) tanpa

    mengumpul semula

    dengan betul.

    ".2 Menolak dua nombor

    hingga nombor tiga

    digit) dengan

    mengumpul semula

    dengan betul.

    ".0 Tolak dalam

    lingkungan 1000

    Murid berupaya:

    ".1 Menolak dua nombor hingga nombor tiga

    digit) tanpa mengumpul semula.

    ".2 Menolak dua nombor hingga nombor tiga

    digit) dengan mengumpul semula.

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    6/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    MINGGU

    10

    UNIT "

    "." Menolak berturut!

    turut dua nombor

    daripada sebarang

    nombor hingga

    nombor tiga digit)

    tanpa mengimpul

    semula dengan

    betul.

    ".$ Menolak tiga nombor hingga nombor tiga

    digit) dengan

    mengumpul semula

    dengan betul.

    ".0 Tolak dalam

    lingkungan 1000

    Murid berupaya:

    "." Menolak berturut!turut dua nombor

    daripada sebarang nombor hingga

    nombor

    tiga digit) tanpa mengimpul semula.

    ".$ Menolak tiga nombor hingga nombor tiga

    digit) dengan mengumpul semula.

    MINGGU

    11

    UNIT "

    ".% Mengenal operasi

    tolak sebagai

    songsangan operasi

    tambah dengan

    betul.

    ". Menyelesaikan

    Murid berupaya:

    ".% Mengenal operasi tolak sebagai

    songsangan operasi tambah.

    ". Menyelesaikan masalah yang melibatkan

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    7/23

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    8/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    1"

    UNIT $

    matematik darab

    apabila diberi

    kumpulan tiga!tiga)

    enam!enam) tuuh!

    tuuh dan lapan!

    lapan

    dan sembilan!

    sembilan

    berpandukan obek)

    gambar) dan garis

    nombor dengan

    betul.

    $.$ Menulis operasi

    darab

    yang sama

    aapannya dengan

    operasi darab yang diberi dengan

    mengubah susunan

    nombor yang

    $." Menulis ayat matematik darab apabila

    diberi kumpulan tiga!tiga) enam!enam)

    tuuh!tuuh dan lapan!lapan dan sembilan!

    sembilan berpandukan:

    a- obekb- gambar

    #- garis nombor

    $.$ Menulis operasi darab yang sama

    aapannya dengan operasi darab yang

    diberi dengan mengubah susunan nombor

    yang didarabkan.

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    9/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    didarabkan dengan

    betul.

    MINGGU

    1$

    UNIT $

    $.% Membina si/r ") ) ')

    ()

    *) 100 dan 1000

    dengan

    berpandukan obek

    konkrit) gambar dan

    garis masa denganbetul.

    $. Melengkapkan ayat matematik darab

    yang melibatkan si/r") ) ') () *) 100 dan

    1000 dengan betul.

    $.0 ,arab Murid berupaya:

    $.% Membina si/r ") ) ') () *) 100 dan 1000

    dengan berpandukan:

    a- obek konkrit.

    b- gambar

    #- garis masa.

    $. Melengkapkan ayat matematik darabyang melibatkan si/r ") ) ') () *) 100 dan1000.

    MINGGU

    1%

    UNIT $

    $.' Menyatakan se#ara

    spontan si/r ") ) ')()

    *) 100 dan 1000mengikut+ tertibmenaik) raak atausalah satu daripada

    $.0 ,arab Murid berupaya:

    $.' Menyatakan se#ara spontan si/r ") ) ') ()*)

    100 dan 1000 mengikut:a- tertib menaik.

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    10/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    dua nombor yangdidarab untuk

    memberi hasil darab tertentu denganbetul.

    b- raak) #- salah satu daripada dua nombor yang

    didarab untuk memberi hasil darab tertentu.

    MINGGU

    1

    UNIT $

    $.( Menggunakan si/rtiga) enam) tuuh)lapan) sembilan)seratus dan seribubagi:a- mereka #ipta

    #erita

    berdasarkan ayatmatematik darabyang diberi.

    b- menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

    pendaraban dua nombor) dengan betul.

    Murid berupaya:

    $.( Menggunakan si/r tiga) enam) tuuh)lapan) sembilan) seratus dan seribu bagi:

    a- mereka #ipta #erita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi.

    b- menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor.

    MINGGU

    1'

    UNIT %

    %.1 Mengkelaskan

    kepada kumpulan tiga!tiga) enam!enam)

    tuuh!tuuh danlapan! lapan dan sembilan!

    %.0 ahagi Murid berupaya:

    %.1 Mengkelaskan kepada kumpulan tiga!tiga) enam!enam) tuuh!tuuh dan lapan!lapan

    dan sembilan!sembilan denganmenyatakan kumpulan yang diperoleh

  • 8/10/2019 Rpt Linus Numerasi Tahun 3 (1)

    11/23

    MINGGU

    / UNIT

    TARIK

    HOBJEKTIF

    STANDARD

    KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

    sembilan dengan menyatakan

    kumpulan yang diperolehdenganmenggunakan:

    a- obekb- gambar#- garis nombor

    dengan betul.%.2 Menulis ayat Matematik berdasarkan aktiiti:

    a- pengumpulanb- pengongsian#- tolak berturut!

    turutd- songsangan

    operasi darab dengan betul.

    dengan menggunakan:a- obek

    b- gambar#- garis nombor

    %.2 Menulis ayat matematik berdasarkanaktiiti: a- pengumpulan

    b- pengongsian#- tolak berturut!turutd- songsangan operasi darab

    MINGGU

    1(

    UNIT %

    %." Membina ayat matematik yang

    melibatkan

    pembahagian dengan ") ) ') ( dan * berpandukan: a- obek konkrit b- gambar #- garis nombor

    Murid berupaya:

    %." Membina ayat matematik yangmelibatkan pembahagian dengan ") ) ') ( dan *

    berpandukan:a- obek konkrit

    b- g