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  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Plan de Accin Tutorial

    PLAN DE ACCIN TUTORIAL

    ELABORADO POR:

    D M Esther Montao Prez EQUIPO ORIENTACIN

    REVISADO POR:

    D. Juan Jos Jimnez Zarco

    EQUIPO DIRECTIVO

    APROBADO POR:

    D. Juan Jos Jimnez Zarco

    EQUIPO DIRECTIVO

    FECHA: 11/11/2013 FECHA: 13/11/2013 FECHA: 13/11/2013

    Este documento es propiedad del Colegio Salesiano Oratorio Padre Torres Silva de Jerez de la Frontera (Cdiz), quien se reserva el derecho de solicitar su devolucin cuando as se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total del mismo, as como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorizacin por escrito de la Direccin del centro.

  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Plan de Accin Tutorial

    PLAN DE ACCIN TUTORIAL

    1 INTRODUCCIN 2 BASES LEGISLATIVAS 3 ESTUDIO DEL ENTORNO DEL CENTRO. ANLISIS DE LA

    REALIDAD 4 OBJETIVOS GENERALES DE LA ACCIN TUTORIAL 5 OBJETIVOS DE ETAPAS 6 PLANIFICACIN GENERAL DE LAS TUTORIAS.

    METODOLOGA 7 FUNCIONES DEL TUTOR 8 EVALUACIN

  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Plan de Accin Tutorial

    1 INTRODUCCIN

    La orientacin y la accin tutorial se debe considerar una tarea colaborativa que forma parte de la funcin docente. Dicha labor orientar el proceso educativo individual y colectivo de los alumnos y se desarrollar a lo largo de las distintas etapas educativas.

    Desde esta perspectiva, con el Plan de Accin Tutorial, se pretende consolidar

    una lnea de accin coordinada y coherente con todas las acciones educativas que se desarrollan en el centro y en la intervienen los diferentes agentes educativos. Se establece como marco comn en el que se especifican los objetivos y procedimientos para la organizacin y funcionamiento de las tutoras y las lneas de actuacin.

    Se establece as un plan que pretende, contribuir al desarrollo individual y social

    del alumno. Esto implica fomentar actitudes positivas y de responsabilidad personal que se trabajarn a travs de cuatro ejes de intervencin;

    Aprender a convivir:

    - Fomentar actitudes participativas que favorezcan la integracin en su grupo y en la vida del centro.

    - Aprender y cumplir las normas de convivencia, en el centro y en el entorno. - Fomentar la cooperacin, la solidaridad, el trabajo en grupo respetando las

    reglas.

    Aprender a ser persona:

    - Educar a los alumnos en la convivencia democrtica y participativa. - Favorecer su desarrollo moral y la adquisicin de valores. - Desarrollar en el alumno un juicio crtico y razonado. - Ensearle a aceptar su propia identidad y favorecer su autoestima. - Tolerar, respetar y valorar las diferencias individuales. - Aprender a desterrar actitudes y comportamientos de intolerancia.

    Aprender a pensar:

    - Adquirir estrategias que favorezcan el proceso de enseanza-aprendizaje. - Ensearles a organizar su tiempo de estudio.

  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Plan de Accin Tutorial

    - Manejar tcnicas de estudio, que favorezcan el rendimiento acadmico. - Reflexionar sobre sus propios fallos y aprender de ellos para ser corregidos y

    valorar los progresos. - Desarrollar un juicio crtico y razonado sobre su trabajo.

    Aprender a tomar decisiones:

    - Ayudar al alumno a tomar decisiones para que lo haga desde la responsabilidad y el conocimiento.

    - Favorecer el conocimiento de sus aptitudes y cualidades personales, intereses y expectativas.

    Estos cuatro ejes de intervencin estarn adems impregnados de los llamados Elementos Transversales:

    Educacin Moral y Cvica. Educacin Ambiental. Educacin del Consumidor. Educacin para la Paz. Educacin para la Salud. Educacin Afectivo-sexual. Educacin para la Igualdad de Oportunidades de Ambos Sexos. Educacin Vial. Patrimonio Andaluz. Educacin en valores.

    2 BASES LEGISLATIVAS

    La orientacin constituye un elemento inherente a la propia educacin y por tanto, parte integrante de la propuesta curricular. La orientacin es una tarea compartida por todos los profesionales de la educacin y a la vez, una tarea que requiere de la atencin especializada de los profesionales de los Equipos de Orientacin Educativa y/o Departamentos de Orientacin

    La Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo, de Educacin (LOE) establece que la

    orientacin se encuentra presente en todos los procesos de mejora del sistema educativo y ha pasado a ser considerada como un elemento que contribuye a la educacin integral del alumnado favoreciendo la adquisicin de conocimientos destrezas y valores.

  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Plan de Accin Tutorial

    En la Ley de Educacin de Andaluca (LEA) se indica:

    Potenciar la orientacin educativa como medio para el desarrollo personal y como garanta de una respuesta educativa ajustada a las necesidades del alumnado y la evaluacin educativa como instrumento de mejora de los procesos de enseanza, de los resultados del aprendizaje y de la organizacin y funcionamiento de los centros docentes (Artculo 5)

    Ms adelante en el artculo 7, apartado 2b, se reconoce que la orientacin acadmica y profesional constituye un derecho del alumnado.

    Decreto 19/2007, de 23 de enero, por el que se adoptan medidas para la promocin de la Cultura de Paz y la Mejora de la Convivencia en los centros educativos sostenidos con fondos pblicos.

    Orden de 18-7-2007, por la que se regula el procedimiento para la elaboracin y aprobacin del plan de convivencia de los centros educativos sostenidos con fondos pblicos.

    Resolucin de 26-9-2007, de la Direccin General de Participacin y Solidaridad en la Educacin por la que se acuerda dar publicidad a los protocolos de actuacin que deben seguir los centros educativos ante supuestos de acoso escolar, agresin hacia el profesorado o el personal de administracin y servicios, o maltrato infantil.

    Decreto 85/1999, de 6 de abril, por el que se regulan los derechos y deberes del

    alumnado y las correspondientes normas de convivencia en los centros docentes pblicos y privados concertados no universitarios (BOJA 24-4-99).

    Decreto 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la Educacin Primaria en Andaluca.

    Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la Educacin Infantil en Andaluca.

    Orden de 5-8-2008, por la que se desarrolla el currculo correspondiente a la Educacin Infantil en Andaluca. (BOJA 26-8-2008).

  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Plan de Accin Tutorial

    Decreto 231/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la Educacin Secundaria en Andaluca. .

    Orden de 27 de julio de 2006, por la que se regulan determinados aspectos referidos al Plan de Orientacin y Accin Tutorial en los Institutos de Educacin Secundaria.

    Orden de 16 de noviembre de 2007, por la que se regula la organizacin de la orientacin y la accin tutorial en los centros pblicos que imparten las enseanzas de Educacin Infantil y Primaria.

    Orden de 26-5-2003, por la que se modifica la de 9 de septiembre de 1997, por la que se regulan determinados aspectos de organizacin y funcionamiento de los Institutos de Educacin Secundaria de la Comunidad Autnoma de Andaluca (BOJA 11-6-2003).

    3 ESTUDIO DEL ENTORNO DEL CENTRO. ANLISIS DE LA REALIDAD El colegio Oratorio Padre Torres Silva es un centro salesiano concertado de una sola lnea, que cuenta con seis unidades de Educacin Primaria, cuatro de Secundaria, un aula de Apoyo a la Integracin y tres unidades de Educacin Infantil El nivel econmico de los padres del centro se puede denominar de clase media-baja. Las profesiones ms repetidas son las siguientes (siempre hablando de empleados por cuenta ajena): mecnicos, conductores, administrativos, albailes, electricistas, policas nacionales, empleados en el campo, etc. Hay un grupo reducido de padres autnomos que tienen algn negocio propio. Atendemos a los nios/as del entorno donde est ubicado el Centro, dentro del cual existen zonas ms desfavorecidas econmicamente. La precaria situacin econmica por la que pasan muchas de nuestras familias (paro, contratos temporales, contratos a tiempo parcial...), en algunos casos muy preocupante y la incorporacin laboral de muchas madres nos marca una situacin de necesidad. El nivel cultural de los padres de nuestros alumnos/as es el de Estudios Primarios y Graduado Escolar. Slo un grupo muy reducido tienen Estudios Superiores de Bachillerato y algunos (muy pocos) Estudios Universitarios.

  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial. Plan de Accin Tutorial

    Toda nuestra intervencin educativa, est basado en el Sistema Preventivo de San Juan Bosco, caracterstica, entre otros aspectos, por el acompaamiento y clima de acogida.

    Cada ao el claustro de profesores plasma en las pginas del Plan General Anual, la concrecin de nuestras finalidades en lneas de accin y programacin que ayuden a nuestros alumnos / as a desarrollar sus capacidades en un ambiente educativo de familia. El profesorado participa todos los aos en cursos de formacin pedaggica llevado a cabo por la Titularidad del centro. Los ltimos aos, esta formacin ha tratado de desarrollar la aplicacin de las nuevas tecnologas en los procesos educativos, desembocando ambos en el uso de la informtica en los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos/as.

    La atencin a la diversidad supone una constante tarea de renovacin pedaggica para aquellos alumnos que tienen mayores dificultades.

    En la lnea de la formacin permanente la participacin en los cursos del CEP viene motivada por la mejora en la enseanz

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