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Consejería de Educación Consejería de Educación Paseo de los Colegiales S/N Paseo de los Colegiales S/N I.E.S. “Los Colegiales” I.E.S. “Los Colegiales” Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL CURSO 2016/17 NORMATIVA DE REFERENCIA: Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria. ORDEN de 20 de agosto de 2010 por la que se regula la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado.  -ORDEN de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas. INSTRUCCIONES de 22 de junio de 2015 , de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se establece el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa.

Author: ngotu

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  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    PLAN DE ORIENTACIN Y ACCIN TUTORIALCURSO 2016/17

    NORMATIVADEREFERENCIA:

    Decreto327/2010,de13dejulio,porelqueseapruebaelReglamentoOrgnicodelosInstitutosdeEducacinSecundaria.

    ORDEN de 20 de agosto de 2010 por la que se regula la organizacin y elfuncionamientode los institutos deeducacinsecundaria, as comoel horario de loscentros,delalumnadoydelprofesorado.

    ORDENde14dejuliode2016,porlaquesedesarrollaelcurrculocorrespondientealaEducacinSecundariaobligatoriaenlaComunidadAutnomadeAndaluca,seregulandeterminadosaspectosdelaatencinaladiversidadyseestablecelaordenacindelaevaluacindelprocesodeaprendizajedelalumnado.

    Ordende20dejuniode2011,porlaqueseadoptanmedidasparalapromocindelaconvivenciaenloscentrosdocentessostenidosconfondospblicosyseregulaelderechodelasfamiliasaparticiparenelprocesoeducativodesushijosehijas.

    INSTRUCCIONES de 22 de junio de 2015, de la DireccinGeneral deParticipacinyEquidad,porlasqueseestableceelprotocolodedeteccin,identificacindelalumnadoconnecesidadesespecficasdeapoyoeducativoyorganizacindelarespuestaeducativa.

    http://www.adideandalucia.es/normas/instruc/Instruc22junio2015ProtocoloNeae.pdfhttp://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden20junio2011Convivencia.pdfhttp://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden20junio2011Convivencia.pdfhttp://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden20junio2011Convivencia.pdf

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    ContenidosdelPlandeOrientacinyAccinTutorial

    1. LAACCINTUTORIAL

    1.1.ObjetivosGenerales1.2.ObjetivosEspecficosparalasdistintasetapasyenseanzas.1.3.Criterios de intervencincon losgruposypara la atencinindividualizadaal

    alumnado.1.4.Procedimientosderecogidadedatos1.5.Procedimientosyorganizacindelacomunicacinconlasfamilias1.6.Organizacindelatutoraelectrnica1.7.Coordinacindetutores/asdelosdistintosgrupos.1.8.CoordinacindelosEquiposEducativos1.9.Distribucinderesponsabilidades1.10.Seguimientoyevaluacindelaaccintutorial

    2. LAORIENTACINACADMICAYPROFESIONAL

    2.1.Objetivos2.2.Criteriosparalaseleccindeprogramas2.3.Actuacionesconelalumnadoyfamilias.2.4.Coordinacindelosprofesionalesimplicados2.5.Seguimientoyevaluacindelasactividades

    3. LAATENCINALADIVERSIDAD

    3.1.Objetivosgenerales3.2.DeteccindelalumnadoconindiciosdeNEAE3.3.Criteriosparalaatencinalalumnado.3.4.Coordinacinyasesoramientoal profesoradoen lasmedidasdeatencinala

    diversidad.3.5.Actuacionesdel DepartamentodeOrientacinenrelacincon las medidasde

    atencinaladiversidad.3.6.Planificacinyorganizacindelosapoyos3.7.Colaboracinconlasfamilias3.8.OrganizacinderecursosdelDepartamento.3.9.Seguimientoyevaluacindelasactividades.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    INTRODUCCIN.

    Laorientacineducativaesconsideradaunpilarbsicodelsistemaeducativoqueincideenlacalidaddelosprocesosqueenlsedesarrollany,endefinitiva,enunaeducacindecalidadenequidad.

    Delaimportanciadelaorientacinparaelsistemaeducativosehaceecolalegislacinqueenmateriaeducativasurgeenlosltimosaos.As,laLeyOrgnica2/2006,de3demayo,deEducacin,ensuartculo1,relativoalosprincipiosdelaeducacin,ensuapartado f) establece la orientacineducativa y profesional de los estudiantes, comomedio necesario para el logro de una formacin personalizada, que propicie unaeducacinintegralenconocimientos,destrezasyvalores.Porotrolado,enelartculo91.d)estableceentrelasfuncionesdelprofesorado,laorientacineducativa,acadmicayprofesionaldelalumnado,encolaboracin,ensucaso,conlosserviciosodepartamentosespecializados.EnsuDisposicinfinalPrimera,entrelosderechosquetienenlospadres,est el deser odosenaquellas decisiones queafectena la orientacinacadmicayprofesionaldesushijosehijas,eigualmenteseestablecequeelalumnadotiene,entreotrosderechosbsicos,elderecibirorientacineducativayprofesional.

    ElPlandeOrientacinyAccinTutorialconstituyeelinstrumentopedaggicodidcticoquearticula,amedioylargoplazo,elconjuntodeactuacionesdelequipodocente,deuncentroeducativo,relacionadasconlosobjetivosdelaorientacinylaaccintutorialque,demaneracoordinada,seproponganparalasdistintasetapasyenseanzasimpartidasenelCentroencoherenciaconelProyectoeducativo.As,elDecreto327/2010de13dejulio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los Institutos de EducacinSecundaria(BOJA16072010),incluyeal PlandeOrientacinyAccinTutorialcomounosdelosaspectosqueabordarelProyectoEducativo.

    LoselementosqueconstituyenelPOATson:

    - Laaccintutorial

    - Laorientacinacadmicayprofesional

    - Laatencinaladiversidad

    http://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden%2025-7-2008%20Atencion%20Diversidad.pdfhttp://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden%2025-7-2008%20Atencion%20Diversidad.pdfhttp://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden%2025-7-2008%20Atencion%20Diversidad.pdf

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    1. LAACCINTUTORIAL.

    Segn el DECRETO 327/2010 DE 13 DE JULIO, POR EL QUE SE APRUEBA ELREGLAMENTOORGNICODELOS INSTITUTOS DE EDUCACINSECUNDARIA, elprofesoradoqueejerzalatutoradesarrollarlassiguientesfunciones:

    a)Desarrollarlasactividadesprevistasenelplandeorientacinyaccintutorial.b)Conocerlasaptitudeseinteresesdecadaalumnooalumna,conobjetodeorientarleensuprocesodeaprendizajeytomadedecisionespersonales,acadmicasyprofesionales.c)Coordinarlaintervencineducativadelprofesoradoquecomponeelequipodocentedelgrupodealumnosyalumnasasucargo.d)Coordinarlasadaptacionescurricularesnosignificativaspropuestasyelaboradasporelequipodocente.e) Garantizarlacoordinacindelasactividadesdeenseanzayaprendizajequeseproponganalalumnadoasucargo.f)Organizarypresidirlasreunionesdelequipodocenteylassesionesdeevaluacindesugrupodealumnosyalumnas.g) Coordinarelprocesodeevaluacincontinuadelalumnadoyadoptar,juntoconelequipo docente, las decisiones que procedan acerca de la evaluacin, promocin ytitulacindelalumnado,deconformidadconlanormativaqueresultedeaplicacin.h)Cumplimentarladocumentacinpersonalyacadmicadelalumnadoasucargo.i) Recoger la opinin del alumnado a su cargo sobre el proceso de enseanza yaprendizajedesarrolladoenlasdistintasmaterias,mbitosomdulosqueconformanelcurrculo.j) Informaralalumnadosobreeldesarrollodesuaprendizaje,ascomoasuspadres,madresorepresentanteslegales.k)Facilitarlacomunicacinylacooperacineducativaentreelprofesoradodelequipodocenteylospadresymadresorepresentanteslegalesdelalumnado.Dichacooperacinincluir laatencinalatutoraelectrnicaatravsdelacual los padres, madresorepresentantes legalesdel alumnadomenordeedadpodrnintercambiar informacinrelativaalaevolucinescolardesushijosehijasconelprofesoradoquetengaasignadalatutoradelosmismosdeconformidadconloqueatalesefectosseestablezcaporOrdendelapersonatitulardelaConsejeracompetenteenmateriadeeducacin.l) Mantenerunarelacinpermanenteconlospadres,madresorepresentantes legalesdelalumnado,afindefacilitarelejerciciodelosderechosreconocidosenelartculo12.A tales efectos, el horario dedicado a las entrevistas con los padres, madres orepresentanteslegalesdelalumnadosefijardeformaqueseposibilitelaasistenciadelosmismosy,entodocaso,ensesindetarde.m)Facilitarlaintegracindelalumnadoenelgrupoyfomentarsuparticipacinenlasactividadesdelinstituto.n) Colaborar, en la forma que se determine en el reglamento de organizacin yfuncionamiento,enlagestindelprogramadegratuidaddelibrosdetexto.)Cualesquieraotrasqueleseanatribuidasenelplandeorientacinyaccintutorial

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera delinstitutooporOrdendelapersonatitulardelaConsejeracompetenteenmateriadeeducacin.

    1.1.Objetivosgeneralesdelaaccintutorial.

    Las actividades propuestas respecto a la accin tutorial en E.S.O., pretendenalcanzarlaconsecucindeformasatisfactoriadelossiguientesobjetivosgenerales:

    a) Ayudar al alumno/a en el proceso de enseanzaaprendizaje, habitundole apersonalizarestosprocesos.

    b)Facilitarlaintegracindelalumno/aenelgrupoclaseyenladinmicaescolar.

    c) Favorecer los procesos de maduracin vocacional y de la orientacin escolar yprofesionaldelosalumnos/as,dandoaconocerlasopcionesqueofreceelentorno.

    d) Desarrollar adecuadamente los procesos de aprender a estudiar, aprender aaprender.

    e)Orientaryasesoraralosalumnos/asanivelpersonal,acadmicoy/oprofesional.

    f) Prevenirlasdificultadesdeaprendizajeyactuarenaquellasdetectadasdemaneraformativa.

    g) Facilitarlacooperacinentreprofesoradoypadres/madresdealumnos/as.

    h) Garantizarlacoordinacindelprofesoradoqueimparteclaseenunmismogrupodealumnosyalumnas.

    i) Favorecerlacoordinacinenelprocesodeevaluacindelalumnadoylatomadedecisionesqueprocedaacercadelapromocindelmismo.

    1.2.Objetivosespecficosdelasdiferentesetapasyenseanzas.

    E.S.O.:1.Realizar un seguimiento del proceso de aprendizaje del alumnado, con especialincidenciaenaquelquepresentanecesidadeseducativasespeciales.2.Desarrollar en el alumnado hbitos y estrategias para fomentar el aprendizaje, encolaboracinconelprofesorado.3.Ofreceralalumnadoinformacinsobresuprocesodeaprendizaje.4.Facilitarlaintegracindelalumno/aenelgrupoclaseyenladinmicaescolar.5.Asesoraralalumnadoensusposibilidadesacadmicasyprofesionales.6.Favorecerlacoordinacindelequipoeducativoparaadecuarlosobjetivosdelcursoalgrupo.7.Coordinarlassesionesdeevaluacindelgrupoylapuestaenprcticadelasdecisiones

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera adoptadasenlasmismas.8.Detectar,demaneraprecoz,lasdificultadesyproblemasquepresentaelalumnadoenlasdiferentesmaterias.9.Favorecer la coordinacin entre tutores y tutoras en aspectos referidos a laprogramacinyevaluacindelasactividadesdetutoraytratamientodelaproblemticaindividualogrupal.10.OfrecerinformacinalasfamiliassobreelprocesodeaprendizajedesushijosehijasypotenciarlacolaboracinentrelasfamiliasyelCentro.

    BACHILLERATOYCICLOSFORMATIVOS:

    1. Desarrollar enel alumnadohbitos y estrategias para fomentar el aprendizaje, encolaboracinconelprofesorado.2.Ofreceralalumnadoinformacinsobresuprocesodeaprendizaje.3.Facilitarlaintegracindelalumno/aenelgrupoclaseyenladinmicaescolar.4.Asesoraralalumnadoensusposibilidadesacadmicasyprofesionales.5.Favorecerlacoordinacindelequipoeducativoparaadecuarlosobjetivosdelcursoalgrupo.6.Coordinarlassesionesdeevaluacindelgrupoylapuestaenprcticadelasdecisionesadoptadasenlasmismas.7.Detectar las dificultades y problemas que presenta el alumnado en las diferentesmateriasparapoderorientarleenlasuperacindelasmismas.8.Favorecerlacoordinacinentretutoresytutorasenaspectosreferidosaltratamientodelaproblemticaindividualogrupal.9.OfrecerinformacinalasfamiliassobreelprocesodeaprendizajedesushijosehijasypotenciarlacolaboracinentrelasfamiliasyelCentro.

    LosobjetivospropuestosparalaE.S.O.setrabajarnconunaseriedeactividades(las indicadas a continuacin) y Programas (FORMA JOVEN EN EL MBITOEDUCATIVO). Adems el alumnado asistir a charlas y/o talleres de la FundacinAlcohol y Sociedad, Educacin Vial, actividades del Proyecto de Coeducacin delCentro,actividadesplanificadasdeEscuela:EspaciodePaz,conocimientodel PlandeAutoproteccin,PlanDirectorparalaConvivenciayMejoradelaseguridadenloscentroseducativosysusentornosyaquellasqueseproponganporsuvaloreducativoalolargodelcurso.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    PRIMERCURSODEE.S.O.PRIMERCURSODEE.S.O.

    ACTIVIDAD

    Primertrimestre NdesesinAcogidaypresentacin 1,2,3Derechosydeberes.Normasdeconvivencia 4,5Cohesineintegracinenelgrupo 6,7Eleccindedelegado/a 8Plandeautoproteccin 9Qutalestudianteeres? 10Planificacindeltiempodeestudio 11,12Paraestudiarmejor 13,14DadelaConstitucin 15Evaluacindeltrimestre 16

    SegundoTrimestrePostevaluacin 1Habilidadessociales 2,3DaInternacionaldelaPaz 4Resolucindeconflictos.Solucindeproblemas 5ProgramaAnofumarmeapunto 6DadeAndaluca 7Evaluacindeltrimestre 8

    Tercertrimestre

    Postevaluacin 1Prevencindelmaltrato 2,3,4Descubriendoprofesiones 5,6,7TerceraEvaluacin:Evaluacinfinal 8,9Evaluacinfinaldelprogramadetutora 10

    SEGUNDOCURSODEE.S.O.SEGUNDOCURSODEE.S.O.

    ACTIVIDADPrimerTrimestre

    Acogidaypresentacin 1,2,3Derechosydeberes.Normasdeconvivencia 4Cohesineintegracinenelgrupo 5,6Eleccindedelegado/a 7Plandeautoproteccin 8Qutalestudianteeres? 9

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    Planificacindeltiempodeestudio 10,11Paraestudiarmejor 12,13DadelaConstitucin 14Evaluacindeltrimestre 15

    SegundoTrimestrePostevaluacin 1Habilidadessociales 2,3DaInternacionaldelaPaz 4Resolucindeconflictos.Solucindeproblemas 5DadeAndaluca 6Tratmonosbien 7,8Evaluacindeltrimestre 9

    Tercertrimestre

    Postevaluacin 1Tratmonosbien 2Descubriendoprofesiones 3,4,5TerceraEvaluacin:Evaluacinfinal 6,7Evaluacinfinaldelprogramadetutora 8

    TERCERCURSODEE.S.O.TERCERCURSODEE.S.O.

    ACTIVIDAD

    PrimerTrimestre NdesesinAcogidaycohesindelgrupo:juegoscooperativos 1,2Normasdeconvivencia 3Derechosydeberes 4Eleccindeldelegado/a 5Organizacinyplanificacindelestudio 6Plandeautoproteccin 7Culeslamejortcnicadeestudioparacadatipodeexamen 8Preparacindeexmenes:cmoorganizarselosexmenesenuncalendarioytcnicasdeconcentracin

    9

    DadelaConstitucin 10Resistenciaalapresindelgrupo 11,12Coeducacin.Violenciadegnero.Educacindesentimientos 13,14Evaluacindeltrimestre 15

    SegundoTrimestrePostevaluacin 1Comunicacinenlafamilia 2

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera DaInternacionaldelaPaz 3Aprendoatomardecisiones 4,5DadeAndaluca 6Autoconocimiento 7,8,9,Evaluacindeltrimestre 10

    TercerTrimestrePostevaluacin. 1Informacin4deESO 2InformacinBachillerato 3InformacinCFGM 4Diferentesprofesiones 5,6Tomadedecisiones 7Reflexionamossobrela3evaluacin 8Evaluacinfinaldelprogramadetutora 9

    CUARTOCURSODEE.S.O.CUARTOCURSODEE.S.O.

    ACTIVIDAD

    PrimerTrimestre NdesesinJornadasdeacogida.Volvemosavernos 1,2,3Lasnormas.Eleccindedelegado/a 4Tcnicasdetrabajointelectual 5,6,7,8Plandeautoproteccin 9Lasrelacionespersonales 10,11,12,13DadelaConstitucin 14Lasrelacionespersonales 15EvaluacindelTrimestre 16

    SegundoTrimestrePostevaluacin 1Autoconocimiento 2,3,4,5DaInternacionaldePaz 6ConocimientodelSistemaEducativo 7,8Aprendemosadecidir 9Evaluacindeltrimestre 10

    Tercertrimestre

    Postevaluacin. 1Aprendemosadecidir 2,3Conocimientodelmundolaboral 4,5EvaluacinFinal 6

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera Evaluacinfinaldelprogramadetutora 7

    LasactividadesdelPlandeOrientacinyAccinTutorialestablecidoaprincipiosdecursopodrnsermodificadasdebidoaaportacionesdelostutores/as,adecuacinaltiemporealypeticionesdelospropiosalumnos/asdealgunasactividades.Servir deguadetrabajoflexible,integrandolasaportacionesquesurjanduranteelcurso.Enestesentidocabedestacarlaparticipacindetodoslosimplicadosenlaorientacinyaccintutorialparalaevaluacindelamisma:profesorado,alumnos/asyorientadora.

    INTERVENCIN CON LOS GRUPOS:

    1. Las intervenciones deben tener como prioridad la prevencin, evitando la aparicin deproblemas y dificultades por parte del alumnado y anticipndose a los mismos.

    2. Las actuaciones elegidas han de estar en consonancia con las caractersticas ypeculiaridades del contexto en el que se llevar a cabo su desarrollo (recursos humanos,equipamiento, situacin geogrfica, caractersticas del entorno, etapas educativas, alumnado queescolariza, etc).

    3. Adaptacin a las caractersticas del alumnado, individualmente y en grupo, y del Centro.Debern contemplarse aquellas caractersticas diferenciales, tanto del alumnado como delCentro, en aspectos tales como intereses, motivaciones, capacidades, necesidades, recursos,contexto de desarrollo, etc.

    4. Las actuaciones que se lleven a cabo debern tener en cuenta su utilidad y que provoquen unmejor desenvolvimiento del alumno o alumna en su vida cotidiana y su preparacin para la vida.

    5. Seleccionar intervenciones que sean atractivas para el alumnado y que susciten su inters,participacin e implicacin.

    6. Las actuaciones deben ser realistas y posibles de llevar a la prctica con los medios yrecursos (personales, materiales, formacin, etc) con que cuenta el centro educativo.7. Evitar la eleccin de actividades de gran complejidad, priorizando aqullas que permitan unafcil implementacin.

    8. Provocar la capacidad crtica del alumnado a travs de procesos de reflexin personal,individual y grupal.

    9. Las actuaciones han de favorecer el trabajo autnomo por parte del alumno o alumna.

    10. Seleccin de actividades que potencien las relaciones interpersonales y la inclusin entre elalumnado, as como la coeducacin y la cultura de paz y no violencia.

    11. Las intervenciones que se realicen con el alumnado facilitarn el desarrollo global del mismo.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera 1.3.Criteriosdeintervencinconlosgruposyparalaatencinindividualizadaalalumnado.INTERVENCININDIVIDUALIZADACONELALUMNADO:

    1.Lafinalidadquedeberegirlaatencinindividualizadaconunalumnooalumnaserla prevencinde dificultades y problemas, evitando la aparicin de los mismos y laintervencinantelaaparicindestos.2.Nodebemediartiempoexcesivoentrelaaparicindeunadificultadoproblemaylaintervencin,debiendotenerstauncarcterinmediato.

    3.Laatencinindividualizadaseextenderatodoslosalumnosyalumnas,enarasdelapromocindeldesarrolloglobaldecadaalumnoyalumna.

    4.Elhorariomsadecuadoparalaatencinindividualizadadeunalumnooalumnasedeterminarenfuncindelascaractersticasdelmismo.

    5.Laatencinindividualizadaalalumnadosellevaracaboenunclimadeconfianzaquepermitaelestablecimientodeunarelacinadecuadayapoyelosobjetivosquelamismapretende.

    6. Adaptacin a las caractersticas y necesidades de cada alumno o alumna,contemplndose aquellas caractersticas diferenciales enaspectos tales como interesesmotivaciones,capacidades,necesidades,recursoscontextodedesarrollo,

    7. Se tender a buscar la colaboracin y compromiso del alumnado en la temticaplanteada,favoreciendolaautonomadelmismo.

    1.4.Procedimientosderecogidadedatos.

    Eldesempeodelafuncintutorialporpartedelprofesoradoquetieneasignadaestaresponsabilidadrequierelarecogidadenumerosainformacindecarcteracadmicoypersonaldelalumnadodelgrupo,necesariaparaorientareldesarrollodelprocesodeenseanzaaprendizajedelmismo.Larecogidadeestainformacinsepuedeorganizardelsiguientemodo:

    1.Informacinsobrelahistoriaescolardelalumnooalumna.

    Actas de reunin de coordinacin para la transicin entre la etapa deEducacinPrimariayEducacinSecundariaObligatoriadondequedereflejadaaquella informacin aportada y valorada, de manera puntual, sobre algnalumnooalumna. Informe de trnsito de Educacin Primaria a Educacin SecundariaObligatoria.Copia(oaccesoenSneca)delosInformesdeEvaluacinIndividualizados.

    2.Informacincurricular.

    Resultadosdepruebasdeevaluacininicial

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    Resultadosdelaevaluacintrimestral.Recogidadelainformacinquesobreunalumnooalumnasegenereenlassesionesdeevaluacinyreunionesdelosequiposeducativos.

    3.Datospsicopedaggicos.

    Informesdeevaluacinpsicopedaggica.

    4.Informacindereunionesdeequipoeducativo.

    Sntesis de la informacin aportada y valorada, respecto a un alumno oalumnaconcreto,enlareuninmantenidaporelequipodocentedeungrupo.

    5.Informacindelprocesodeenseanzaaprendizajeenunreaomateria.

    Modelo de informedel profesor o profesora correspondiente para recabarinformacinpuntualsobreelprocesodeenseanzaaprendizaje.

    6. Informacin de la coordinacin entre tutores y tutoras y el Departamento deOrientacin

    7.Informacindelprocesodecoordinacinycomunicacinconlasfamilias

    Sntesisdelainformacinobtenidaenlasentrevistasindividualizadasmantenidasconlafamiliadealumnooalumna.

    Seutilizarntambinlosinformesaportadosporlafamiliaquehayanrealizadootrosprofesionalesdeotrosservicios(Salud,Serviciossociales,privados,..)paraobtenerinformacin.

    1.5.Procedimientosyorganizacindelacomunicacinconlasfamilias

    Lacomunicacinconlasfamiliasesunpilarfundamentalparaellogrodelosobjetivosyunodelosejescentralesdeintervencinenlaaccintutorial.Losprocedimientosparadesarrollarestacomunicacinpuedendefinirseennuestrocentrodelasiguientemanera:

    1.Reunionesgrupalesconpadresymadresdelalumnadodeunmismogrupo.

    Fechas: Habr una reunin, obligatoria, al inicio de curso y se podrncelebrarotrasreunionescuandoseconsiderenecesario. Jefatura de estudios convocar a las familias para la asistencia a estasreuniones.Losposiblescontenidosatratarenlasreunionesson:

    a) Presentacindeltutorotutorayrestodelequipoeducativo.

    b) Grupo en el que est integradoel alumno/a: Situacindel curso en el SistemaEducativo(cuntolefaltaparaterminarlaetapa,posiblessalidasunavezfinalizadoslospresentesestudios...)nmerodealumnos/as,materiasoptativas,visinpersonaldelgrupo...

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    c) Planglobaldetrabajodelcurso:Metodologaytrabajoenelcentro,planificacindeltrabajo(individual,engrupo,...), puntualidadyasistenciaaclase,entregadenotas...

    d) Normasdefuncionamientodelcentro:Puntualidad,faltasdeasistencia,...

    e) Actividadesextraescolaresycomplementarias.

    f) Criteriosyprocedimientosdeevaluacindelalumnadoenlasdiferentesreasomaterias.

    g) Medidas de apoyo al alumnadoy de atencin a la diversidad: optativas derefuerzodemateriasinstrumentales,adaptacionescurricularesparaalumnadoconnecesidadespecficadeapoyoeducativo,programasdediversificacincurricular,...

    h) Organizacindelatutoraydelatutoraelectrnica:Objetivosyfinalidaddelatutora(funcionesdel tutor/a, cmosevaa llevar a cabo la tutora, horario detutoraydeatencinafamiliasporpartedeltutor/a...),usoPASEN.

    i) Plan de Convivencia: Compromisos educativos y de convivencia. Normas deconvivencia,auladeconvivencia,RedEscuelaEspaciodePaz...

    j) Procedimientoparafacilitarlarelacindelasfamiliasconelprofesoradoqueintegraelequipodocentequeimpartedocenciaenelgrupoyparaserodasenlasdecisionesqueafectenalaevolucinescolardeloshijosehijas.

    k) Derechos y obligaciones de las familias, de acuerdo con lo recogido en losartculos 12 y 13 del Decreto 327/2010 y en los artculos 10 y 11 del Decreto328/2010,ambosde13dejulio. FuncionesdelaspersonasdelegadasdelospadresymadresencadagrupoyEleccindelosdelegadosdepadresymadresdelalumnado.

    l) Otrascuestiones(Ej.ProgramasdelCentro...)

    2.Entrevistasindividualizadasconlasfamilias.

    El profesorado o la familia para solicitar una entrevista individualizadamediantecitacintelefnica,porvatelemticaoporescritoenelhorariodeatencinalasfamiliasqueposeaelprofesorado.Estasentrevistassepodrncelebrar:

    Traslaprimeraysegundasesindeevaluacin,prioritariamenteconpadresymadresdelalumnadoquenohayasuperadotresomsmaterias.Cuandosearequeridaporeltutorotutoraolafamilia.

    Utilizarelmodeloderecogidayregistrodeinformacinsobreelprocesodeenseanzaaprendizajequesigueelalumnado,procedentedelprofesoradodelas reas y materias, as como de la informacin aportada en la entrevista

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    mantenidaconlafamilia.

    3.Otrosprocedimientosdecomunicacinconlasfamilias.

    Comunicacinderegistroeincidenciasenlaasistenciaaclasedelalumnooalumna.Agendadetrabajodelalumnooalumna.

    Boletndecalificaciones(trimestral) Notainformativa PginaWebdelCentro,PASEN.

    1.6.Organizacindelatutoraelectrnica.

    LasfamiliaspodrnsolicitarelaccesoalasfaltasdeasistenciaeincidenciasdesushijosehijasatravsdeInternet,mediantePASEN.

    Elusodeestemediodeinformacinesvoluntario,demaneraquelasfamiliasquelodeseenobtendrnlasclavesdeaccesoatravsdelostutoresytutoras.

    1.7.Coordinacindetutores/asdelosdistintosgrupos.

    o ReunionesconlostutoresdecadacursodelaESO(de1a4deE.S.O.)o Reunincon los tutores de enseanzas postobligatorias (a determinar con los

    tutores).

    Lostemasatratarsuelenser: DesarrollodelasactividadesrealizadasenlahoradetutoralectivaenlaE.S.O.Oen

    eldesarrollodelasprogramacionesdelasreas,materiasomdulosenlosgruposdepostobligatoria.

    Tratamientodelaorientacinacadmicayprofesional. Desarrollodelasmedidasdeatencinaladiversidad. Seguimientodeprogramasespecficos. Valoracinypuestaencomndelaevolucindelosgruposrespectoalrendimiento

    acadmico,hbitosytcnicasdeestudio,disciplina,convivencia,... Preparacindelassesionesdeevaluacin Tratamientodelaatencinindividualizadaalalumnadoyasusfamilias Coordinacindelosequiposdocentes.

    1.8.Coordinacindelosequiposeducativos.

    Losparticipantesserelprofesoradoqueimpartedocenciaalgrupoointervieneconelalumnado,losdelegados/asdegrupo,quepodrnasistiralprincipiodelareuninpara exponer las dificultades del grupo, y contarn con el asesoramiento de laorientadora (alumnado con n.e.a.e. o que presente alguna circunstancia personal oacadmicaquerequieraasesoramiento).

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    El DECRETO327/2010, de 13de julio, por el que se apruebael ReglamentoOrgnicodelosInstitutosdeEducacinSecundaria,estableceenelArtculo86,apartadob),entrelas funcionesdelprofesoradopertenecientealaespecialidaddeorientacineducativa, la siguiente: Asistir a aquellas sesiones de evaluacin que se establezcan deacuerdoconelequipodirectivodelinstituto.

    Dadoquenoesnecesarialaasistenciadelorientador/aatodaslassesionesdeevaluacin,puesenalgunasdeellas,porlascaractersticasdelosgruposoelmomentodeevaluacin,nointerviene,seproponeunaseriedecriteriosacordadosconelEquipoDirectivoparadichaasistencia:

    AsistenciaobligatoriaatodaslassesionesdelosgruposdeDiversificacinCurricular,pueslaorientadoraformapartedelequipoeducativo.Asistenciaaaquellassesionesdeevaluacinenlasqueeltutor/adel grupo,oelEquipo Directivo, solicite el asesoramiento de la orientadora por plantear algunadificultadonecesidaddeasesoramientoyorientacin.

    RespectoalosgruposdelaESO,sepuedenestablecerlossiguientescriterios,debidoalanecesidaddeasesoramientoysegnelmomentodeevaluacin:

    Evaluacin Inicial y Primera Evaluacin: 1 ESO y Grupos en los que se soliciteasesoramientoporpartedeltutorotutora.Segunda Evaluacin: 1, 2, 3 y 4 de ESO, por las necesidades de orientacinacadmica (Programas de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento, FPB, exmenrevlidaalfinalizar4ESO,...)Tercera Evaluacin: 4 de ESO, por el asesoramiento sobre titulaciny exmenrevlida.Evaluacin Extraordinaria: 1, 2, 3 y 4 de ESO, por el asesoramiento sobrepromocinorepeticindecursoytitulacin.

    HayquetenerencuentaquelaorientadoramantienereunionesperidicasconlostutoresytutorasdelaESO,enlasquelepuedeninformardelosacuerdostomadosenlassesionesalasquenoasistiylasmedidasatomarqueconciernenalDepartamentodeOrientacin.Endichasreunionestambinsepuedenanticiparconsultasydudassobreelgrupooloscasosindividualespreviamentealassesionesdeevaluacincorrespondientes.

    Elcontenidodeestasreunionesser: Evolucindelrendimientoacadmicodelalumnado. Propuestasparalamejoradelrendimientodelgrupoy/odecadaalumnoyalumna

    ydecisionesalrespecto. Aspectosdecomportamiento,disciplinayconvivenciadelgrupoypropuestasde

    mejora Coordinacindeldesarrollodelasprogramacionesenfuncindelasnecesidades

    delgrupo.. Otros

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    1.9.Distribucinderesponsabilidades.

    Laaccintutorialesinherentealafuncindocenteytodoelprofesoradohadeserresponsable del desarrollo de la misma en su propia prctica. En este sentido, lacoordinacinentreeltutorotutoraylosmiembrosdelequipoeducativoesesencialydeberplanificarsedesdecadareaomateriacmoapoyarelrestodelprofesoradolasactuacionesprogramadasdesdelaAccinTutorial.Sernobjetodecoordinacin:

    Lamejoradelaconvivencia Tcnicasyestrategiasdeaprendizaje. Orientacinacadmicayprofesional. Atencinaladiversidad. Autoevaluacindelalumnado. Contenidosdecarctertransversaldesdecadareaomateria.

    1.10.Seguimientoyevaluacindelaaccintutorial.

    Laevaluacindeberserabordadadesdedosperspectivas.Porunaparte,desdeelseguimientocontinuadodelasactuacionesdesarrolladasevaluacindeprocesoyunaevaluacinfinalodeproducto,comoaqullaqueimplicaunavaloracindelosresultadosfinalesdecadaunodelosretosplanteados.AmbashandetenerunCarcterformativo,enel sentidodequedebenservir, o bienparaanalizar lo queseest haciendoconintencindeafianzarodecambiar,enelcasodelaevaluacinprocesual,obienparaenriquecerpropuestasfuturasapartirdelaevaluacinfinal.

    Algunos de los procedimientos que pueden planificarse para llevar a Cabo elseguimientoyevaluacinpuedenser:

    AnlisiscontinuodelaAccinTutorial,atravsdelasreunionesdecoordinacindel Departamento de Orientacin con los tutores y tutoras de nivel y decoordinacindelosmiembrosdelequipoeducativo.

    Observacinyanlisisdelosprocesosdeenseanzaaprendizajedelosgruposdealumnosyalumnas.

    Seguimientoatravsdelosexpedientesacadmicos. Dilogoydebateenlaclase. Cuestionariosdeevaluacinparatutores,tutorasyalumnado. Inclusinen la memoria final decursode lavaloracinrealizadaas comode

    propuestasdemejoraparaelprximocurso.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera 2.LAORIENTACINACADMICAYPROFESIONAL.

    2.1.Objetivos.

    La Orientacin acadmica y profesional constituye el conjunto de actuacionesrealizadascontodoelalumnadodelCentrotendentesa:

    1.Favorecerelautoconocimientodelosalumnosyalumnasparaqueconozcanyvalorensuspropiascapacidades,motivacioneseinteresesdeunaformaajustadayrealista.2.Facilitarlasestrategiasparalatomadedecisionesdelosalumnosydelasalumnasrespectoasufuturoprofesionalyalaeleccindeunitinerarioacadmicoajustadoasusintereses,actitudesycapacidades.3.Ofrecerinformacinalalumnado,sobrelasdistintasopcionesformativasaltrminodelaEducacinSecundariaObligatoriaydetodaslasenseanzasqueseimpartenenelCentro.4.Ofrecerinformacinalasfamilias,sobrelasdistintasopcionesformativasaltrminodelaEducacinSecundariaObligatoriaydetodaslasenseanzasqueseimpartenenelCentro.5.Establecerlosmecanismosparaqueelalumnadoaccedaalconocimientodelmundodeltrabajo,lasocupacionesylosprocesosquefavorecenlatransicinalavidaactiva,lainsercinlaboralylaformacinalolargodelavida.

    2.2.Criteriosparalaseleccindeprogramas.

    Losprogramasdeorientacinacadmicayprofesionalsonnicosparacadacentro,puessetienenqueadecuaralosrasgosdeidentidaddelmismo.Comocriteriosgeneralesalahoradelaseleccindeprogramasplanteamoslossiguientes:

    Losprogramasdebenestarreferidosalcontextodelcentro;ennuestrocaso,estenzonaurbanadondehaydoscentrospblicosmsyvariosprivados.SeimpartelaE.S.O.,Bachillerato,FormacinProfesionalyFPB.Nosllegaalumnadodecuatrocentrosadscritos (CEIPInfanteDonFernando, CEIPReinaSofa, CPRLaPeaCartaojalyCEIPFlixRodrguezdelaFuenteBobadilla).Laciudadtienefuerzaempresarialyunpolgonoindustrialimportante.

    Handeestaradaptadosalascaractersticasdelalumnado(individualmenteyengrupo)ydelcentro.

    Lasactuacionesintentarnsuscitarelintersylaparticipacindelalumnado. Losprogramassernsencillosdeaplicar,utilizandolosrecursosdelcentro. Favorecerneltrabajoautnomoporpartedelalumnado. El programa ser realista. La toma de decisiones se adaptar a los intereses,

    capacidades,expectativasynecesidadesdel alumnado,as comoal entornodelcentroyasusrecursos.

    Los programas se desarrollarn a travs de distintos tipos de actividadestransversales: en tutora, integradas en las distintas reas, materias, mbitos ymdulos profesionales a travs de las programaciones didcticas, y actividadescomplementariasyextraescolares.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    Tendrncarcterprocesualalolargodelaetapa. Estarnrelacionadosenlasdistintasetapas.

    2.3.Actuacionesconelalumnado.

    *Actividadesdeevaluacindelosalumnos:

    Evaluacin objetiva: pruebas de inteligencia (en caso de que se considerenecesario),aptitudesmentaleseinteresesprofesionales(cuestionariosentutora)

    Evaluacin subjetiva: observacin por parte del profesortutor, entrevistas,charlas,...

    Autoevaluacin:reflexindelosalumnossobresusituacinpersonal, escolaryprofesional.(Actividadesdetutora)

    *Actividadesdeinformacinalosalumnos:

    a) Informacinpersonal:sobrelosaspectosevaluados,caractersticasmsdestacables,procesodetomadedecisiones(fundamentalmenteenalumnadoquefinalizaetapa)

    b) Informacin sobre los itinerarios acadmicos, estudios y profesiones, pruebas deacceso a Ciclos Formativos y universidad, convalidaciones, opciones para elalumnadoquenotitula,...(Charlasen4ESO,1y2deBachillerato)

    c) Informacindelentornolaboral:conocimientodelentornolaboral,enlamedidadeloposible,mediantevisitasacentrosdetrabajo,inventariodelosdiversoscentrosdetrabajo,estrategiasdebsquedadeempleo,...

    *Actividadesparalatomadedecisiones:

    Unavezqueelalumnoposeeinformacinsobresmismoysobrelarealidadqueleenvuelveencuantoaestudios,profesiones,trayectoriaacadmica,etc.,poseesuficienteinformacinparaefectuaruntomadedecisionesadecuadaasusintereses.

    Actividadesindividuales:entrevistasporpartedelaorientadoray/otutor/aconelalumnado.

    Actividadesgrupales:sesionesdetutorasobretomadedecisiones

    *Actividadesdeintervencinsobrehbitosytcnicasdeestudio:

    ActividadesplanteadasparalahoradetutoraporelDepartamentodeOrientacinytutoresdetodoslosgruposdelaESO.*Vercuadrodelasactividadesdetutora.

    *Actividadescomplementariasyextraescolares:

    AsistenciaalaJornadadeOrientacindelaUMApara1deBachillerato(encasodequelaorganicelaUMAparaelpresentecurso).

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera VisitaalasJornadasdePuertasAbiertasdelaUniversidaddeMlagaconelalumnado

    de2deBachillerato.

    *Charlas puntuales desarrolladas por la orientadora y/o agentes externos al centro(Centros Universitarios o de estudios postobligatorios) fundamentalmente para elalumnadoquefinalizaetapa.

    2.3.Actuacionesconlasfamilias.

    Lasactuacionesconlasfamiliassedesarrollarnatravsde:

    Atencingrupaleindividualizadaporpartedelostutoresytutoras.Atencingrupal(en4deESOy2deBachillerato)eindividualizadaporpartedelaorientadora.

    Laatencinalasfamiliasirencaminadaaproporcionarlesinformacinyasesoramientoacercade:

    Capacidades,intereses,expectativas,...desushijosehijas. Opcionesacadmicastrasfinalizarlaetapa. Requisitos de acceso, plazos, documentacin,...de las enseanzas que quieren

    cursarsushijosehijas. Opcionesformativasparaelalumnadoquenoobtengatitulacin Exploracinderecursosenelentorno.

    2.4.Coordinacindelosprofesionalesimplicados.

    Lacoordinacindelostutoresytutorasdeunmismonivelserealizarenlahorasemanal en la que coinciden con tutora administrativa, donde se prepararn losmaterialesadesarrollarenlahoradetutoralectiva,seprogramarnlasactuacionesylaatencinpor parte de la orientadoraa los grupos, las actividadescomplementarias yextraescolaresylasactividadesarealizarconlasfamilias.

    Lacoordinacindel EquipoEducativo seharenlasdiversasreuniones quesemantienenalolargodelcurso,enlasquesetratarnlostemasdelConsejoOrientadorencadaunodeloscursosdelaESO.

    Coordinacindelprofesorado:atravsdelasreunionesdedepartamento,reaydelETCP.

    Coordinacin con agentes externos: la orientadora se reunir con servicios einstitucionesajenasalcentroparadesarrollaractividades,charlas,etc.

    Coordinacindel DepartamentodeOrientacinconelprofesoradodeFOLpararealizar el seguimiento de la programacin anual de la orientacin acadmica yprofesional.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    2.5.Seguimientoyevaluacindelasactuaciones.

    Serealizarunaevaluacinformativaoprocesual(queservirderetroalimentacin)yotrafinal.

    Aspectosavalorar: Actuacionesdeorientacinacadmicayprofesionalprogramadasporlostutoresy

    tutoras. Actuacionesincorporadasporelprofesoradoensusprogramacionesdidcticas. Actuaciones de la orientadora relacionadas con la orientacin acadmica y

    profesional. LasdelprofesoradodeFOL Lasllevadasacaboporagentesexternos.

    Procedimientosparallevaracaboelseguimientoylaevaluacin:Anlisiscontinuodelprocesoatravsdetodaslasreunionesdecoordinacin.Cuestionariosparatodoslosagentes.Siguiendo los procedimientos establecidos en los documentos de planificacin(Programaciones, Memorias,..) e incluyendo los resultados de la valoracin en losdocumentosdeevaluacin.

    3.LAATENCINALADIVERSIDAD. Las medidas deatencina la diversidad en esta etapaestarnorientadas aresponderalasnecesidadeseducativasconcretasdelalumnadoyalaadquisicindelascompetencias bsicas y de los objetivos de la educacin secundaria obligatoria y nopodrn, en ningn caso, suponer una discriminacin que le impida alcanzar dichosobjetivosylatitulacincorrespondiente.

    Segninstruccionesde22dejuniode2015,seconsideranmedidasgeneralesdeatencinaladiversidad,entreotras,lassiguientesdeaplicacinennuestrocentro(ensucaso):

    La deteccin temprana y la intervencin inmediata con el alumnado que presentedificultadesensudesarrolloyaprendizaje,ascomoelquepresentealtascapacidadesintelectuales.Ladefinicindecriteriosparalaorganizacinflexibletantodelosespaciosytiemposcomo de los recursos personales y materiales para dar respuesta a las necesidadeseducativasdelalumnado.Laadecuacindelasprogramacionesdidcticasalasnecesidadesdelalumnado.Metodologasbasadaseneltrabajocooperativoengruposheterogneos,tutoraentreiguales,aprendizajeporproyectosyotrasquepromuevanelprincipiodeinclusin.Larealizacindeaccionespersonalizadasdeseguimientoyaccintutorial, as comoaquellasdembitogrupalquefavorezcanlaparticipacindelalumnadoenunentornoseguroyacogedor.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera Actividades de refuerzo educativo conobjeto de mejorar las competencias clave delalumnado. Actividadesdeprofundizacindecontenidosyestrategias especficas deenseanzaaprendizajequepermitanalalumnadodesarrollaralmximosucapacidadymotivacin.Agrupamientosflexiblesparalaatencinalalumnadoenungrupoespecfico.Desdoblamientodegruposenlasreasymateriasinstrumentales,conlafinalidaddereforzarsuenseanza.Programasdeenriquecimientoaplicadosporprofesoradocondisponibilidadhoraria.(SILOHUBIERA)AgrupamientodediferentesmateriasenmbitosenelprimerysegundocursodeESO.ProgramacindeactividadesparalashorasdelibredisposicindeloscursosprimeroysegundodelaESO.La oferta de materias optativas atendiendo a las necesidades de aprendizaje delalumnado.Lapermanenciadeunaomsenelmismocurso,unavezagotadaselrestodemedidasgenerales.Programasderefuerzodereasomateriasinstrumentalesbsicas.Programasderefuerzoparalarecuperacindeaprendizajesnoadquiridos.Planesespecficospersonalizadosparaelalumnadoquenopromocionedecurso.Programas para la mejora del aprendizaje y el rendimiento (PMAR). Programa deDiversificacinCurricularen4deESO.

    Los recursos personales de carcter general para la atencin educativa alalumnado,son:1.Eldirectorodirectora.2.ElJefeoJefadeestudios.3.Lostutoresytutoras.4.Profesoradoencargadodeimpartirlasreasomaterias.5.Orientadora.

    Medidasespecficasdeatencinaladiversidad.

    Son todas aquellas medidas y actuaciones dirigidas a dar respuesta a lasnecesidadeseducativasdelalumnadoconNEAE,quenohayaobtenidounarespuestaeficazatravsdelasmedidasgenerales.Seconsideranmedidasespecficasdeatencinaladiversidadlasdiferentespropuestasymodificacionesenloselementosorganizativosycurriculares de tratamiento personalizado para que el alumnado con NEAE puedaalcanzarelmximodesarrollodesuscapacidades.

    Medidasespecficasdecarctereducativo.Seconsideranmedidasespecficasdecarctereducativolasdiferentespropuestas

    demodificacionesoampliacionesenelaccesoy/oen loselementoscurriculares,conobjetoderesponderalasNEAEquepresentaunalumnooalumnadeformaprolongadaeneltiempo.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera AdaptacionesdeAcceso(AAC)AdaptacionesCurricularesNoSignificativas(ACNS)AdaptacionesCurricularesSignificativa(ACS)ProgramasEspecficos(PE)AdaptacionesCurricularesparaelalumnadoconaltascapacidades(ACAI)FlexibilizacinPermanenciaExtraordinaria(SloNEE)

    3.1.Objetivosgenerales

    1.Potenciar,atravsdelosmecanismosoportunosdeasesoramiento,laelaboracinyaplicacin de un Proyecto Educativo inclusivo que recoja medidas organizativas,metodolgicasycurricularesfacilitadorasdelaatencinaladiversidaddelconjuntodelalumnado.2.Contribuiralaidentificacinydeteccintempranadelasdificultadesdeaprendizaje.3.Optimizarlaatencineducativaproporcionadaalalumnadoconnecesidadespecficadeapoyoeducativo,potenciandosuinclusineducativaysuadaptacinescolar.4. Concebir la evaluacin psicopedaggica como un recurso orientado a mejorar lacalidad de la educacin en equidad, mediante su contribucin a la deteccin dedificultadesdeaprendizajeodealtascapacidadesylapuestaenmarchadelasmedidaseducativascorrespondientes.5.Mejorarelprocesodeelaboracindeadaptacionescurriculares,permitiendoasunaatencineducativaajustadaalasnecesidadeseducativasdelalumnadodestinatariodelasmismas.6.PotenciarlaDiversificacinCurricular,concibindolacomounamedidaeducativaquepermitasolventarlasdificultadesdeaprendizajeyaumentarlasopcionesdetitulacindelalumnadodelsegundociclodelaE.S.O.7.Reforzarlosinstrumentosquegaranticenlaequidadenlaeducacin,asesorandoeneldiseo,desarrolloyevaluacindeplanesyprogramasdecompensacineducativayderefuerzoyapoyoescolar.8.Mejorarlainclusinylacalidaddelarespuestaeducativaproporcionadaalalumnado,ensituacindedesventajasocioeducativa,porsucondicindeinmigrante,porperteneceraminorastnicasoafamiliasensituacincomplejaoproblemtica.9.Contribuiralosprocesosdeevaluacin,seguimientoyorientacindelalumnadodeFormacinProfesionalBsica.10.Coordinaractuacionesyrecursosconserviciosyagentesexternos(E.O.E.s,Salud,ServiciosSociales,Empleo,etc).11.Colaborarycoordinaractuacionesconlasfamiliasdelalumnadodestinatariodelasdistintasmedidasdeatencinaladiversidad.

    3.2.DeteccindelalumnadoconindiciosdeNEAE

    Segn las instrucciones de 22 de junio de 2015, de la Direccin General deParticipacinyEquidad,porlasqueseestableceelprotocolodedeteccin,identificacin

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo y organizacin de larespuestaeducativa,seconsiderarqueunalumnooalumnapresentaindiciosdeNEAEcuandoseobservealgunadelassiguientescircunstancias:Rendimientoinferiorosuperioralesperadotomandocomoreferenciasuedady/osuniveleducativo. Diferenciasignificativaconrespectoalamediadesusigualesencualquieradelosmbitosdeldesarrolloy/oenelritmo/estilodeaprendizaje.Indiciosdelaexistenciadeuncontextofamiliarpocofavorecedorparalaestipulacinydesarrollodelalumnooalumna.Lascircunstanciasanterioresnoseexplicanporfactorescoyunturalesotransitorios.

    En el contexto educativo, existen momentos clave para detectar indicios en elalumnadoqueposibilitanlatomadedecisionesparalaadopcindemedidaseducativas,as comoquepudiesenhacer pensar en la existencia deNEAE.Tantoel programdetrnsitodePrimariaaSencundaria, comolasevaluacionesinicialesytrimestralessonprocedimientos de carcter prescriptivo y destinados a toda la poblacinescolar. Noobstante, en cualquier momento del proceso de enseanza aprendizaje el equipodocente,especialmenteeltutorotutora,atravsdelaobservacindiariadelalumnoolaalumnapuededetectarestosindicios.

    El programa de trnsito de educacin primaria a educacin secundariaobligatoriaincluyelassiguientesactividades:

    Coordinacinentretodoslosrganosdocentesimplicados:equiposdirectivosdeloscentros,EOE,DO.(reunionesdelacomisinzonaldeorientacineducativa)

    Transmisindedatosatravsdelosinformesfinaletapa.Reunindecoordinacinentreprofesorado/tutoresdeambasetapaseducativas.Actuacionesarealizaracomienzosdecurso(mesdeseptiembre)poreltutorotutoradelalumnadoquecomienzaunanuevaetapaeducativa:Revisindelinformefinaldeetapa.Recogerinformacinindividualdecadaalumnoyalumna.Reunindelequipodocenteydelrestodeprofesionalesqueintervieneconelalumnadoparalaexposicindeinformacinrelevante.Reunininformativaalasfamiliasdelalumnadodelatutora.

    DeteccindealumnadoconindiciosdeNEAEenelmarcodelasevaluacionesiniciales.

    Laevaluacininicialserelpuntodereferenciadelequipodocenteparalatomadedecisiones relativas al desarrollo del currculoy adecuacina las caractersticas yconocimientosdelalumnado,deformaquecomoconsecuenciadelamismaseadoptarnlasmedidaspertinentesdeapoyo,refuerzoyrecuperacinodeadaptacincurricular.Serealizarduranteelprimermesdecadacursoescolar.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    Para que las sesiones de evaluacin inicial sirvan de procedimiento para ladeteccindeindiciosdeNEAEpuedendesarrollarseconformealassiguientespautas:

    1.Antesdelasesin,obtencindedatosporeltutorotutora:Anlisisdelosinformesfinalesdecurso,cicloy/oetapa.Recogidadeinformacinsobreelniveldecompetenciacurriculardelosalumnosyalumnas,medianteobservacin,ejerciciosdeclase,pruebasiniciales,etc.Priorizacindealumnosoalumnascuyaevaluacinrequieremayordetenimiento.

    2.Durantelasesindeevaluacin:Eltutorotutoracoordinarlasesindeevaluacininicialdelequipodocentedesugrupo.Adichasesinasistirntodoelprofesoradoqueimparteclaseadichogrupoyunapersonaenrepresentacindeldepartamentodeorientacin.Propuestadeordendeldadelassesionesdeevaluacininicial: Informacin general del tutor o tutora sobre la marcha del grupo y posteriorcomentariodelequipodocentesobreesteaspecto,sugerenciasypropuestas. Valoracinconjuntacoordinadaporeltutorotutora.Anlisissobreelrendimientoacadmicodelalumnado,deformaindividualizada,conespecialatencinen aquelloscasoscuyaevaluacinrequieremayordetenimiento.Tomadedecisionessobremedidaseducativasoportunassegnlasnecesidadesdelosalumnosyalumnas.

    3.Despusdelasesindeevaluacin:Realizacindelactadelaevaluacinporpartedeltutorotutoraparaentregaralajefaturadeestudios,Puestaenmarchadelasdecisionesadoptadasylasmedidasdeatencinaladiversidaddelalumnado.Eltutorotutoravelarporelcumplimientodelasdecisionesadoptadasendichaevaluacininicial.Informacinalasfamiliasdelalumnadoconelqueelequipodocentehayadecididoadoptaralgunamedidaeducativa.

    Enloscasosenlosqueseconsidereoportuno, atravsdeestasesindeevaluacininicial,podriniciarseelprocedimientoaseguirtrasladeteccindeindiciosdeNEAEcontempladoenlasinstruccionesde22dejuniode2015,entendindosequeestasesinde evaluacin equivaldra a la reunin del equipo docente descrita en dichoprocedimiento.

    DeteccindealumnadoconindiciosdeNEAEenelmarcodelasevaluacionestrimestrales.

    Enlasevaluacionestrimestralestambinsepuedenapreciarindiciosquepuedenllevar a la decisin de poner en marcha el procedimiento contemplado en lasinstrucciones de 22 de junio de 2015, entendindose que esta sesin de evaluacinequivaldraalareunindelequipodocentedescritaendichoprocedimiento.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    Deteccin de alumnado con indicios de NEAE en cualquier momento delprocesodeenseanzaaprendizaje.

    Adems de los diferentes momentos claves identificados anteriormente, encualquiermomentodelprocesodeenseanzaaprendizajepuedendetectarseindiciosenelalumnadoqueimpliquelaactivacindelprocedimientotrasladeteccin.

    ProcedimientoaseguirtrasladeteccindeindiciosdeNEAE.

    1.Reunindelequipodocente.UnavezdetectadosindiciosdeNEAEenelalumnooalumna,eltutorotutora

    reunir al equipo docente. A esta reunin deber asistir, al menos, una persona enrepresentacindeldepartamentodeorientacin.

    Enestareuninsehandeabordarlossiguientesaspectos:

    a) Anlisis de los indicios de NEAE detectados. El equipo docente junto con larepresentacindel departamentodeorientacinanalizarnyvalorarnconjuntamentelosindiciosdetectados.

    b)Valoracindelaeficaciadelasmedidasquesevienenaplicando:Comprobacindelaefectividaddelasmedidaseducativasqueseaplicanenelgrupoclaseconelalumnooalumnao,enelcasodenohaberaplicadoanningunamedidadecidirestrategiasdeintervencinparaatenderasusnecesidadeseducativas.

    DichasmedidasdebenseraplicadasporcadaprofesoroprofesoraenelmismomomentoenquedetectenindiciosdeNEAE,obienarazdelosacuerdosadoptadosporelequipodocente.

    c)Toma de decisiones sobre la continuacin de las medidas aplicadas o medidas yestrategias a aplicar, si se constata que stas no estaban siendo aplicadas o si suaplicacinresultainsuficientetraslavaloracindesueficacia.

    d)Estableceruncronogramadeseguimientodelasmedidasadoptadas,quedependerdelasreasimplicadas,laetapaylaedaddelalumnooalumna.Estecronogramadebercontemplar una serie de indicadores y criterios de seguimiento que permitirn lavaloracin de la efectividad de las medidas y estrategias adoptadas, as mismo seestablecernplazosyfechasdereunionesparalarealizacindedichoseguimiento.Lasconsideracionesdelequipodocentesernrecogidasenunactaqueelaborareltutoro tutora, que incluir todos los aspectos tratadosen la reuniny firmarntodos losasistentesalamisma.Delcontenidodeestareuninsedar trasladoalajefaturadeestudios.

    2.Reuninconlafamilia.Trasestareunineltutorotutoramantendr unaentrevistaconlafamiliadel

    alumnooalumnaconobjetodeinformarlesdelasdecisionesyacuerdosadoptados,ascomodelasmedidasyestrategiasquesevanaaplicaryelcronogramadeseguimiento.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera Asmismoenestaentrevistatambinseestablecernlosmecanismosyactuacionesparalaparticipacindelafamilia.

    Procedimientodesolicituddeevaluacinpsicopedaggica.

    Sitraslaaplicacindelasmedidasreferidasenelapartadoanterior,duranteunperodonoinferioratresmeses,ysegnelcronogramadeseguimientoestablecido,seevidenciequelasmedidasaplicadasnohanresultadosuficientesonoseapreciaseunamejoradelascircunstanciasquedieronlugaralaaplicacindelasmismas,serealizarelprocedimientodesolicitudparalarealizacindelaevaluacinpsicopedaggica.

    Esteprocedimientopodrallevarseacaboantesdeagotarelplazodetresmesesestablecidocuando:Seevidencieunagravamientodelascircunstanciasquedieronlugaralaintervencin,ajuiciodelequipodocenteconelasesoramientodelprofesionaldelaorientacin.SeaprecienindiciosevidentesdeNEAE,requiriendolaaplicacindeatencinespecficay/oestosindiciosseencuentrenapoyadosporinformesexternos(mdicos,logopdicos,psicolgicos...). En caso de contar con informes externos aplicar el procedimientoDeteccinenelcontextofamiliar.

    El procedimiento de solicitud de evaluacin psicopedaggica constar de lossiguientespasos:

    a.Reunindelequipodocenteenlaqueseanalizarnlasmedidasadoptadashastaelmomentoconelalumnooalumna.Aestareunindeberasistir,almenos,unapersonaenrepresentacindel departamentodeorientacin.Enestareuninel tutorotutorarecogerlosdatosnecesariosparalacumplimentacindelasolicitudderealizacindelaevaluacinpsicopedaggicaqueincluirlasmedidaseducativaspreviamenteadoptadasylosmotivosporlosquenohandadoresultado.

    b. Unavezcumplimentadalasolicitudseentregar,enfuncindelaetapaeducativa,segnelprocedimientoquesedescribeacontinuacin:

    El tutor o tutora entregar la solicitud a la orientadora del departamento deorientacin,quienestablecer el ordendeprioridadconjuntamenteconla jefaturadeestudiosdelcentro,segnloscriteriosquesedetallanenelsiguienteapartado.

    c.Loscriteriosdepriorizacindelassolicitudesdeevaluacinpsicopedaggicarecibidassernlossiguientes:

    Naturalezaygravedaddelasnecesidadesdetectadas.Niveleducativoenelqueseencuentraelalumnooalumna(prioridad:1y2cursode

    educacinsecundariaobligatoria).ExistenciadevaloracionespreviastantoeducativascomodeotrasAdministraciones.En

    estoscasos,cuandolafamiliapresentediagnsticosy/oinformesexternosalcentro,el

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera tutorotutora,leindicarqueestadocumentacindeberserpresentadaenlasecretaradelcentroparasutrasladoalprofesionaldelaorientacinyregistroyposteriorarchivoycustodiaenel expedienteacadmicodel alumnooalumnapor parte del centro, deacuerdoaloestablecidoenelartculo38delaLey30/1992de26denoviembre,deRgimenJurdicode lasAdministracionesPblicasydeProcedimientoAdministrativoComn.Asimismoleinformardequeestosinformesdecarcterexternosonunafuentedeinformacincomplementariaynosernsustitutivosdelaevaluacinpsicopedaggicaqueserealice,siseestimaoportuno,desdeelcentroescolar.

    Loscentrosdocentespodrnconcretaryampliarestoscriteriosdepriorizacin,atendiendo a que los que se establezcan no contravengan los establecidos en esteProtocolo. Dichos criterios de priorizacinsernestablecidos por el departamento deorientacinydebernseraprobadosporelequipotcnicodecoordinacinpedaggicadelcentro,incluyndoseenelplandeatencinaladiversidaddelproyectoeducativodelcentro.

    d. Ante la posible existencia de solicitudes de inicio del proceso de evaluacinpsicopedaggica por parte de servicios externos de otras administraciones pblicas oentidades de carcter privado, las personas responsables de la realizacin de dichaevaluacinlaconsiderarnsiyaexistiesenindiciosdeNEAEenelcontextoescolarosi,ajuiciodelequipodocente,seconsideraprocedente.e.Tomadedecisiones:Unavezaplicadosloscriteriosdepriorizacinelolaprofesionaldelaorientacinrealizarunanlisisdelasintervencionesrealizadashastaelmomento,ascomodelascircunstanciasquehanmotivadodichasolicitud.

    Traslafinalizacindedichoanlisis,elolaprofesionaldelaorientacin:EncasoquenosehanllevadoacabodeformacorrectaycompletaelprocedimientoaseguirtrasladeteccindeindiciosdeNEAE,lopondrenconocimientodelajefaturadeestudiosparaquesetomenlasmedidasoportunas.

    Podrconcluirqueelalumnoolaalumnanoprecisalarealizacindeevaluacinpsicopedaggica. En este caso, elaborar un informe en el que se expondrn lasactuaciones realizadas que justifiquen la decisin de no realizar la evaluacinpsicopedaggica, as comounapropuesta de las medidas generales de atencina ladiversidadqueconformarnlarespuestaeducativaalalumnooalumna.Esteinformeseentregaraltutorotutoraparaquecoordine,juntoconelequipodocente,laaplicacindedichasmedidasgeneraleseinformar alafamiliadeladecisinadoptadaydelarespuestaeducativapropuesta.Elcontenidodeesteinforme,ascomolavaloracindelaeficaciadelasmedidasgeneralesaplicadasquedarnreflejadasenelinformedefinaldecurso,cicloy/oetapa.

    SiconcluyequeelalumnoolaalumnapresentaindiciosdeNEAE,requerir larealizacindelacorrespondienteevaluacinpsicopedaggica.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    3.3.Criteriosparalaatencinalalumnado.

    Conelfindeevitarsituacionesdesobrecargaqueimpidanproporcionarunaatencinde calidad al alumnado que lo necesita, deben establecerse prioridades teniendo encuentaloscriteriosqueacontinuacinseestablecen:

    Lasintervencionesdebenprimarlaprevencin,anticipndosealasdificultadesantesdequestasaparezcano,al menos, evitandoel agravamientodeaquellosproblemasyapresentes.Encualquiercaso,deberhuirsedeintervencionesexclusivamenteremediableso teraputicas, ms cercanas a un modelo clnico de intervencin que al carcterpreventivoysistmicodelmodelodeprogramas.La atencin debe proporcionarse tan pronto como sea posible, evitando as elagravamientode las dificultadesy minimizando la incidencia negativade las mismassobreelprogresoescolaryeldesarrollopersonaldelalumnado.Laatencindebeofrecerseconlacontinuidadyregularidadnecesarias,programndoseenelhorariodelosalumnosyalumnasydelosprofesionalesdeldepartamentoquelaprestan. Slo as se asegurar el carcter sistemtico y continuo necesario para sueficacia.LaresponsabilidaddelaatencineducativaalalumnadoescompartidaportodoslosprofesionalesdelCentroquetrabajanconestosalumnosyalumnas.Slolacoordinacindeactuacionesypautasentreelprofesoradoordinarioylosmiembrosdeldepartamentoimplicadosenatenderles,podrdarlosresultadosesperados.Laintervencinatenderalainteraccindelascondicionespersonalesdelalumnadoconelcurrculumescolary,engeneral,conelconjuntodevariablesescolares,familiaresysocialesqueconfiguranlasituacinescolarpresentedelalumnooalumna.Estoimplicala participacin del conjunto de agentes familiares y educativos, coordinando lasactuacionesemprendidasylasmedidasadoptadascondichosagentes.

    3.4.Coordinacinyasesoramientoalprofesoradoenlasmedidasdeatencinaladiversidad.

    En las reunionesdel EquipoTcnicodeCoordinacinPedaggica. El asesoramientoversarsobreaquellasmedidasorganizativas,metodolgicasycurricularesquepermitanoptimizarlaatencinaladiversidaddelalumnado.AtravsdelasreunionessemanalesdelosTutoresdecadanivelylaOrientadora,conasistencia de la profesoradeApoyoa la integracinenfuncinde las necesidadesydisponibilidadhoraria.Seasesorarsobrelasestrategiasmetodolgicasquerespondanalperfil de cada grupo, seguimiento de la evolucin del alumnado n.e.a.e., pautas deconvivencia,...Elaborandolaprogramacinanualdeaccintutorial,querecogeaspectosdeatencinindividualymedidasespecficasencadagrupo.Lamaestradeeducacinespecialejercerlafuncindetutoradelalumnadoconnecesidadeseducativasespecialesconjuntamenteconeltutorotutoradelgrupodedichoalumnado;ambossecoordinarnenlaaccin

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera tutorialsobreelalumnadoylasfamilias.EnlasreunionesdelosEquiposEducativos.Seabordarnlasestrategiasmetodolgicasycurriculares que faciliten la atencin a la diversidad de intereses, motivaciones,capacidadesoconocimientospreviosdelalumnado.,ademsdelarespuestaeducativaalalumnadoconnecesidadespecficadeapoyoeducativo.Enelhorariosemanaldedicadoalastareasantesdescritas.

    3.5.ActuacionesdelDepartamentodeOrientacinenrelacinconlasmedidasdeatencinaladiversidad.

    3.5.1.RespectoalCentroyalprofesorado:

    ColaboracinconjefaturadeEstudiosenladistribucindelosalumnosconNEAEenlosdiferentesgrupos.Facilitacinalprofesoradoqueejercelatutoradelainformacinsobre:Informesindividualizados.DictamendeEscolarizacinInformesPsicopedaggicos.AdaptacionesCurriculares.Entrevistasafamilias.Informesdetrnsito.

    InformacininicialparalosEquiposEducativosylneasgeneralesdetrabajoconelalumnadodeNEAE.

    ParticipacinenelPlandeAcogida.ColaboracinyasesoramientoalostutoresyalprofesoradosobreeldesarrollodeACIS.Asesoramientoenrecursoseducativos.Asesoramiento en la atencin al alumnado con sobredotacin intelectual y altascapacidades.ElaboracindelapropuestaparaelprogramabasedediversificacincurricularParticiparenlacomisindeseleccindelalumnadodediversificacincurricularColaboracinconelTutordelgrupoordinarioqueincluyealumnosdelProgramadeDiversificacinCurricular.

    3.5.2.Respectoalasfamilias:ReunininicialconlasfamiliasdelosalumnosconNEE.Colaboracinyasesoramientoenestrategiasyrecursoseducativos.Orientacinsobrelasposibilidadesformativasy/olaborales.3.5.3.RespectoalpropioDepartamento.ActualizacindelCensodealumnadoconn.e.e..CoordinacindelhorariodeatencinporlaProfesoradePT.Actualizacinderecursos.Especialmentealasnuevastecnologas.

    Evaluacinpsicopedaggica.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera

    3.5.4.RespectoalPMAR:

    ParticipacinenlaComisindeseleccindelalumnadoyConsejoOrietador.ColaboracinconelTutordelgrupoconalumnosquesiguenPMARDesarrollodelaTutoraespecficadecadanivel. Evaluacinpsicopedaggicadelalumnadoseleccionadoyelaboracindeinformespsicopedaggicos.*Infomaralasfamiliasyalalumnadodelaincorporacinadichoprograma.3.5.5.Respectoalalumnadoengeneral. Evaluacinpsicopedaggicacuandoproceda.YrevisindelasexistentesascomoactualizacindelcensodeNEAE.*ProtocolodeAltascapacidadesIntelectualesconelalumnadode1ESO.AtencinindividualyengrupoenelAuladeApoyoalaIntegracin.Orientacinacadmicaylaboral.PropuestaderevisindelDictamendeEscolarizacin.RevisinyseguimientodelasACS.Orientacinsobreoptatividadporniveles.

    3.6.Planificacinyorganizacindelosapoyos,dentroyfueradelaulaordinaria.

    3.6.1.Enelauladeapoyoalaintegracin.

    Eldiseodelaatencindelalumnadoenelauladeapoyoest condicionadoporlascaractersticasparticularesdelosmismos.Establecemoscomoprincipiosgenerales:

    Atencin preferente a los alumnos de modalidad B recogidos en los informes deescolarizacineincluidosenSENECAcomoalumnadoden.e.a.e.Laatencincombinadaindividualy/oengrupo.Ladistribucinhorariarespetandolasreasdemayornormalizacinyrendimientoenelaulaordinaria.Coordinacinde laprofesoradePTylaorientadoraconlosEquiposDocentesy losTutores,especialmente,asistiendoalasreunionesdecoordinacin.3.6.2.Enelaulaordinaria.Agrupamientosflexiblesyabiertos. Asesoramientoe informacinalprofesoradosobrelosalumnosquerealizanelrefuerzoeducativo.AsesoramientoyseguimientodeldesarrollodelasACS..Coordinacinyseguimientodelalumnadode3y4deESOqueparticipanenelPDC.

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera 3.6.3.VariablesquehayquetenerencuentaparalaconfeccindelhorariodelosalumnosdelaUAI(Unidad/auladeApoyoalaIntegracin).

    1)Atencinpreferentealalumnadocondiscapacidad.2)losnivelesdecompetenciacurriculardelalumnado.3)losagrupamientos:nomsdecuatroocincoalumnos.nivelescompetencialesparecidos.asistenciaalmismogrupoclase.4) las asignaturas. Salir preferentemente de las que se consideran tcnicasinstrumentales. Nosalirdeasignaturasmssocializadorasyqueseadaptanatodosocasitodoslosniveles.5)Repartoequitativodehorasdeapoyosegnnecesidadesqueelalumnadopresente.6)Habr disponibilidadpararealizarcambiosy/oreorganizar losgrupos,horarios,...,siempre que se argumente, ya que la propia heterogeneidad de factores: alumnado,profesorado,planteamientosdelasasignaturasysobretodoelconocimientorealdelascaractersticasdelalumno/a,dependendelfactortiempo,asqueesmuypredecibleque,sobretodoconalumnos/asnuevosyenelprimertrimestresedenposiblessituacionesdecambio.

    3.7. Colaboracincon las familias del alumnadobeneficiario de las medidas deatencinaladiversidad.

    Elprincipalobjetivoseracontribuiralestablecimientoderelacionesfluidasentrelafamiliayelcentro.Losprincipalesaspectosadesarrollarpodranser: Entrevistas:Esmuyconvenienterealizaralmenostresalolargodelcurso;una,relativaauncontactoinicial,otrareferidaalaevolucinalolargodelcursoyotraconelfindecontribuiralasdecisionesdefindecurso.Lasentrevistasconlaprofesoradeapoyosonmsfrecuentes.Tambinserealizanatravsdelosrespectivostutores.Colaboracineducativaencasa:esimportanteimplicaralospadresenactividadesdeapoyoalaorientacinyenelaprendizajedesushijos,paraloqueselepodranfacilitarpautas de actuacin concretas. Asimismo, sera muy conveniente aconsejarles en elsentido de que el alumno fuese responsable en casa, mediante pautas de trabajo yestudio,conelfindequeadquieramsautonomayadaptesucapacidaddetrabajo. Tomade decisiones y ConsejoOrientador: aportandoa los padres datossobre susmejoresposibilidades,valorandotodalainformacinqueposeemossobresusdestrezasyhabilidades ms desarrolladas, confrontandoesta informacincon la aportadapor lafamilia.Otrosprocedimientos: Informesdelauladeapoyo,boletndecalificaciones,agendassemanalesynotas,participacinenactividadesextraescolares,salidas,...

  • Consejera de Educacin Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NPaseo de los Colegiales S/N I.E.S. Los Colegiales I.E.S. Los Colegiales Tlfno: 952 71 25 00 Tlfno: 952 71 25 00 Antequera Antequera 3.8. Organizacin de recursos del Departamento en relacina la atencin a ladiversidad.ElDepartamentodeOrientacindinamizarlaadquisicin,laelaboracinylaseleccindematerialesadaptados. CorrespondeacadaDepartamentoDidcticoorganizaryfacilitarestosmaterialesacadaprofesor/adesureaquelonecesiteconelasesoramientodelDepartamentodeOrientacin. Siguiendolosaspectosqueserecogenenlalegislacinvigente,laorganizacindelprofesoradoenlaatencinaladiversidadsigueloscriterios(enelauladeapoyo)de:

    Intervencinconalumnos/asdiscapacitados/as.Atencindealumnos/ascondificultadesdeaprendizaje.Alumnadoconnecesidadeslevesypuntualesdetrabajo. El aula deapoyoest dotadaconmaterialescurricularesadaptados,que facilitaneltrabajo del profesorado dentro del aula. Peridicamente se van incorporando laspublicacioneseneste campo, juntocon los recursos informticos tantodeprogramascomodepginaswebqueofrecenunabanicomuyamplioderecursos.

    3.9.Seguimientoyevaluacindelasactividades.

    Lavaloracinyseguimientodelas intervencionesrealizadasesfuncindetodoelprofesorado, intentando recoger los distintos parmetros que intervienen en cadasituacin:Organizacinyplanificacin.Recursosmaterialesypersonales.Adecuacindelasmedidasdeatencinaladiversidad.Atravsde:ReunionesdecoordinacinyasesoramientocitadasenelapartadoCdeestedocumento.Cuestionarios.Anlisisdelosresultadosescolares.Resultadosdelaevaluacindediagnstico.Entrevistas.Observacindelosprocesosdeenseanzayaprendizaje.Anlisisdelclimadeconvivenciaenelcentro.Reunionesdecoordinacinconel EquipodeOrientacinEducativadezonaparaelseguimiento y evaluacin de las actividades incluidas en el Programa de Trnsitorelacionadasconlaatencinaladiversidad.Memoriasfinales.

    Consejera de Educacin Paseo de los Colegiales S/NI.E.S. Los Colegial