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MATERIAL PSICOPEDAGOGIA

RECOPILADO POR ISMELDA VASQUEZ.

CLAVES PARA HABLAR CON NUESTROS HIJOS

ADOLESCENTES

En larelacinentre padres e hijos, la clave est en el dilogo. Hablarde un problema estenerlo ya medio solucionado. Pretender educarsin propiciar el dilogo es como intentarconstruiruna casa sin una segura cimentacin. Pero, cunto cuestahablar con los hijosadolescentes! Cuntas conversaciones acaban en monlogos! Cuntas parecendilogos de sordos! Cuntas "inali#an en una nueva pelea! $i hijo no me escucha,no se puede hablar con ella, siempre acabamos a gritos, parece %ue hablemosidiomas di"erentes& suelen ser las %uejas justi"icadas de muchos padres. 'a verdades%ue no resulta "cil hablar con ellos, sin embargo, hay %ue intentarlo. (ui# se podr)aempe#ar teniendo en cuenta %ue el dilogo con adolescentes tiene unos re%uisitos

propios*

En primer lugar, se trata de crear el ambientepropicio ybuscar el momento adecuado*no cuandolos padres %uieren, sino cuandoellos lo necesitan. +o es "cil estipular unmomentoal d)a para hablar, por%ue %ui# tenga %ue contar algo en el momentomenosoportuno. En ese caso hay %ue dejarlo todo y atenderle, por%ue, aun%ue en ese precisoinstantehaya cosas muy urgentes, seguro%ue no hay nada ms importante. i se deja

pasar la ocasin, por%ue ahora no, %ue estoy ocupada o despu-s me lo cuentas, %uetengo trabajo, habr desaparecido para siempre. Por eso, es decisivo%ue sepan %uecuentan siempre con sus padres, %ue estamos ah), y %ue lo estemos realmente.

El re%uisito de toda comunicacines la con"ian#a. i la primera ve# %ue un hijo noshace una con"idenciaun poco "uerte, nos echamos las manos a la cabe#a, armamos unescndalo o lo castigamos severamente, probablemente sea la ltima ve# %ue se sinceracon nosotros. 'a con"ian#aes una virtud rec)proca, %uien la otorga la recibe a su ve#.

+o es una virtud %ue se ad%uiere, sino %ue se da* la condicinde todo dilogo. i nocon"iamos en nuestros hijos, si no les damos con"ian#a, aun%ue nos resulte di")cil e,incluso, nos pare#ca arriesgado, nos %uedaremos sin saber lo %ue les pasa.

El tercer re%uisito para %ue "uncione el dilogo con hijos adolescentes es aceptar sus"ormas. +o podemos esperar %ue todo "uncione como una balsa de aceite. 'a serenidad

la tenemos %ue poner los adultos/ los hijos tendrn probablemente salidas de tono,levantarn la vo# o discutirn apasionadamente. Pretender una conversacin a"able conun hijo o una hija adolescente es no entender su registro.

$ediante el dilogo se ra#ona. +o se trata de entablarbatallas dial-cticas, en las %uepierde el %ue menos grita y no gana nadie, sino de ra#onary hacer ra#onar. Pero eso nose consigue a base de poner sobre la mesa buenas ra#ones desde nuestro punto de vista,sino de presentarles ra#ones %ue tengan peso para ellos. Puede %ue para un adolescenteestudiar para llegara ser algo en la vida no tenga tanto peso como estudiar para

podertrabajaren lo %ue le gusta.

En %uinto lugar, padres e hijos debemos intentarllegara establecer pactos. El regateopuede ser una "orma de conversacin%ue da mucho juego. 0%u) hay %ue saber ceder en

http://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/educarhttp://www.definicion.org/intentarhttp://www.definicion.org/construirhttp://www.definicion.org/cuestahttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/verdadhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/cuentahttp://www.definicion.org/ambientehttp://www.definicion.org/buscarhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/instantehttp://www.definicion.org/segurohttp://www.definicion.org/decisivohttp://www.definicion.org/requisitohttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/confidenciahttp://www.definicion.org/confianzahttp://www.definicion.org/condicionhttp://www.definicion.org/requisitohttp://www.definicion.org/conversacionhttp://www.definicion.org/afablehttp://www.definicion.org/entenderhttp://www.definicion.org/entablarhttp://www.definicion.org/razonarhttp://www.definicion.org/llegarhttp://www.definicion.org/trabajarhttp://www.definicion.org/intentarhttp://www.definicion.org/llegarhttp://www.definicion.org/conversacionhttp://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/educarhttp://www.definicion.org/intentarhttp://www.definicion.org/construirhttp://www.definicion.org/cuestahttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/verdadhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/cuentahttp://www.definicion.org/ambientehttp://www.definicion.org/buscarhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/instantehttp://www.definicion.org/segurohttp://www.definicion.org/decisivohttp://www.definicion.org/requisitohttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/confidenciahttp://www.definicion.org/confianzahttp://www.definicion.org/condicionhttp://www.definicion.org/requisitohttp://www.definicion.org/conversacionhttp://www.definicion.org/afablehttp://www.definicion.org/entenderhttp://www.definicion.org/entablarhttp://www.definicion.org/razonarhttp://www.definicion.org/llegarhttp://www.definicion.org/trabajarhttp://www.definicion.org/intentarhttp://www.definicion.org/llegarhttp://www.definicion.org/conversacion

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lo super"icial, para ganar en lo esencial. (ui# mere#ca la pena cambiar un corte depelo o un tatuaje por un domingo con la "amilia. 'a cuestines %ue cuandose pacta, seproduceun compromisoy el compromisoune.

Por ltimo, hay %ueaprovecharel dilogo para dar criterios a los hijos. +o se trata de

hacer de cada conversacinun sermn o una reprimenda, %ue generalmenteno sirvepara nada, por%ue el hijo ya est sobre aviso. 'os t)picos sermones o broncas se parecena esa tormenta%ue, como se ve venir, nos da tiempoa re"ugiarnos o a coger el paraguas*te puedes mojar la primera ve#, pero no las sucesivas. iguiendo con el s)mil, lasconversaciones con los hijos adolescentes no deber)an ser tormentosas, sino como un"ino calabobos %ue no logra alarmarnos lo su"iciente como parabuscarunre"ugioosacar el paraguas, pero %ue acaba mojndonos. Ese chirimiri continuo permite %ue los

padres podamos ir sembrando valoresy criterios en nuestros hijos.

En todo momento debemos procurar transmitir optimismo, %ui# es lo %ue msnecesitan en la etapa vital %ue estn viviendo. i somos unos padres gru1ones %ue slo

sabemos %uejarnos por todo, %ue siempre estamos rallando con lo mismo, %ue somosincapaces de ver lo positivo de sus cosas, seguramente estaremos levantando sin %uererun muro %ue intercepta toda comunicacin. 0lgunas e2presiones, %ue usamosdemasiado a menudo, como* Estoy harta de ti, Eres incapa#de hacerlo, 0prendede tu hermano, $e matas a disgustos& no propician el dilogo, sino todo locontrario. $ejor adoptaruna actitud optimistay decir cosas como* Estoysegurode %ueeres capa# de hacerlo, Estoy muy orgulloso de ti, +oto %ue cada d)a eres mejor,3 lo logrars&, seguro%ue hablamos ms con nuestros hijos, por%ue encuentran ennotros unos padres con los %ue se puede hablar.

Pilar 4uembe y Carlos 4o1i

0utores del libroNo se lo digas a mis padres50riel6.

Maltrato infantil

Por +eyla Castillo

Es una en"ermedad social, internacional, presente en todos los sectores y clasessociales/ producida por "actores multicausales, interactuantes y de diversas intensidades

y tiempos %ue a"ectan el desarrollo armnico, integro y adecuado de un menor,comprometiendo su educacin y consecuentemente su desenvolvimiento escolar condisturbios %ue ponen en riesgo su socialbili#acin y por lo tanto, su con"ormacin

personaly posteriormente socialy pro"esional.

Por lo tanto/ es un problema de inter-s comunitario, por lo %ue la sociedad en suconjuntotiene la responsabilidad legal, moral y -tica de asumirun protagonismo activoen todas sus "ormas, con el objetode organi#arse y hacer "rentea este problema. +oobstante, la responsabilidad primaria de responder al maltrato in"antil radica en losorganismos o"iciales a nivel local de cada comunidady en "orma complementaria enotro tipo de respuestas %ue cada comunidad, a trav-s de agrupaciones no

gubernamentales hayan sabido organi#ar para hacer "rente a este problema.

http://www.definicion.org/cuestionhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/producehttp://www.definicion.org/compromisohttp://www.definicion.org/compromisohttp://www.definicion.org/aprovecharhttp://www.definicion.org/aprovecharhttp://www.definicion.org/conversacionhttp://www.definicion.org/conversacionhttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/tormentahttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/buscarhttp://www.definicion.org/refugiohttp://www.definicion.org/refugiohttp://www.definicion.org/refugiohttp://www.definicion.org/valoreshttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/transmitirhttp://www.definicion.org/quererhttp://www.definicion.org/incapazhttp://www.definicion.org/adoptarhttp://www.definicion.org/optimistahttp://www.definicion.org/segurohttp://www.definicion.org/orgullosohttp://www.definicion.org/segurohttp://www.definicion.org/enfermedadhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/integrohttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/escolarhttp://www.definicion.org/riesgohttp://www.definicion.org/conformacionhttp://www.definicion.org/personalhttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/sociedadhttp://www.definicion.org/sociedadhttp://www.definicion.org/conjuntohttp://www.definicion.org/asumirhttp://www.definicion.org/activohttp://www.definicion.org/objetohttp://www.definicion.org/objetohttp://www.definicion.org/frentehttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/comunidadhttp://www.definicion.org/traveshttp://www.definicion.org/organizarhttp://www.definicion.org/organizarhttp://www.definicion.org/frentehttp://www.definicion.org/cuestionhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/producehttp://www.definicion.org/compromisohttp://www.definicion.org/compromisohttp://www.definicion.org/aprovecharhttp://www.definicion.org/conversacionhttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/tormentahttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/buscarhttp://www.definicion.org/refugiohttp://www.definicion.org/valoreshttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/transmitirhttp://www.definicion.org/quererhttp://www.definicion.org/incapazhttp://www.definicion.org/adoptarhttp://www.definicion.org/optimistahttp://www.definicion.org/segurohttp://www.definicion.org/orgullosohttp://www.definicion.org/segurohttp://www.definicion.org/enfermedadhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/integrohttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/escolarhttp://www.definicion.org/riesgohttp://www.definicion.org/conformacionhttp://www.definicion.org/personalhttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/sociedadhttp://www.definicion.org/conjuntohttp://www.definicion.org/asumirhttp://www.definicion.org/activohttp://www.definicion.org/objetohttp://www.definicion.org/frentehttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/comunidadhttp://www.definicion.org/traveshttp://www.definicion.org/organizarhttp://www.definicion.org/frente

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:oma, 0rabia y China. En la edad media la situacinno era mucho mejor, en muchasciudades de Europa la pobre#a era tal %ue los ni1os se convert)an en un gasto oneroso

para los padres, lo %ue motivaba a muchos de estos a abandonarlos o mutilarlos.9urante la revolucin industrial, los ni1os de padres %ue proven)an de estratos bajos dela sociedad, sol)an ser obligados a trabajaren tareas pesadas. ;recuentemente estos eran

golpeados, no se les daba de comer o se les sumerg)a en barriles de agua "r)a comocastigode notrabajarcon ms rapide# y a"n.

0 "inales del siglo >> comien#an a notarse ligeros cambios %ue conducen alreconocimiento de los da1os psicolgicos de este tipo de abuso. En ?@A@ se establece ladeclaracinde los derechosdel ni1o, y en ?@B@ la convencinde los derechosdel ni1o,dichas normas recogen los principios m)nimos %ue deben ser garanti#ados a las personasmenores de ?B a1os. 0s) la preocupacin por los derechosdel ni1o transciende la

preocupacin local einternoy se ha convertido en los ltimos a1os en una preocupacininternacional. En ?@D la temtica del maltrato in"antilcomen# a ser estudiado de unamanerasistemtica, en este a1o empe y colaboradores delinearon las caracter)sticas

cl)nicas y las repercusiones de lo %ue ellos llamaron 7el s)ndromedel ni1o maltratado7.Es a%u) cuandorealmente se inicia la investigacin rigurosa de uno de los tipos deabuso ms repulsivos y "recuentes %ue se da dentrodel seno del hogar.

En nuestropa)s el maltrato in"antil constituye un tema de inter-screciente, lo %ue hamotivado el surgimiento de diversas iniciativas en mbitos diversos, %ue incluyen

aspectos legales, sociales, m-dicos F asistenciales y psicolgicos entre otros.0ctualmente es muy di")cil tener datos de la prevalec)a del maltrato in"antil, ya %ue

solo se llegan a conocerdatos parciales de casos %ue llegan a los hospitales y alju#gadode menores, los cuales por lo general, son de e2tremo gravedad.Di"#n$i%n l

Pro'l#"a

El maltrato in"antiles un problema escondido en muchos pa)ses, debidoa %ue no secuentacon datos ya %ue el tema est cargadode vergGen#ay negacin. +o obstante, elmaltrato in"antiles un problema en los pa)ses tanto desarrollados como en desarrollo.

on muchas las ra#ones %ue inducen a creer %ue el maltrato y descuido de menoresse tornartodav)ams comn a medida%ue los pa)ses hacen la transicinde econom)asreglamentadas a econom)as de mercado ms abiertas y con menos estructuras para el

bienestar social. 9ebidoa %ue el crecimiento urbanorecarga los servicios m-dicos ysociales / debidoa %ue las mujeres ingresan al mercadode trabajocada ve# en mayor

nmero / y debidoa %ue por diversas causas ms "amilias se ven despla#adas se sushogares y su entornocultural.

Este problema se presenta a lo ancho y largo de nuestro pa)s, cual%uierni1o sindiscriminacin de edad, se2o o condicin socioeconmica puede ser v)ctimade maltratoin"antilen cual%uiera de sus "ormas.

En nuestro pa)s no se registran estad)sticas ni estimaciones con"iables sobre lasdiversas "ormas de violenciadom-stica hacia los ni1os y adolescentes, por lo %uenuestra realidadactualno nos permite manejardatos cuantitativos representativos sobre

el maltrato ")sicoo el abuso se2ual.

http://www.definicion.org/situacionhttp://www.definicion.org/onerosohttp://www.definicion.org/trabajarhttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/trabajarhttp://www.definicion.org/trabajarhttp://www.definicion.org/declaracionhttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/convencionhttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/internohttp://www.definicion.org/internohttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/manerahttp://www.definicion.org/sindromehttp://www.definicion.org/sindromehttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/intereshttp://www.definicion.org/conocerhttp://www.definicion.org/juzgadohttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/cuentahttp://www.definicion.org/cargadohttp://www.definicion.org/verguenzahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/todaviahttp://www.definicion.org/todaviahttp://www.definicion.org/medidahttp://www.definicion.org/transicionhttp://www.definicion.org/bienestarhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/urbanohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/mercadohttp://www.definicion.org/trabajohttp://www.definicion.org/trabajohttp://www.definicion.org/numerohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/entornohttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/victimahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/violenciahttp://www.definicion.org/realidadhttp://www.definicion.org/actualhttp://www.definicion.org/actualhttp://www.definicion.org/actualhttp://www.definicion.org/manejarhttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/situacionhttp://www.definicion.org/onerosohttp://www.definicion.org/trabajarhttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/trabajarhttp://www.definicion.org/declaracionhttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/convencionhttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/internohttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/manerahttp://www.definicion.org/sindromehttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/intereshttp://www.definicion.org/conocerhttp://www.definicion.org/juzgadohttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/cuentahttp://www.definicion.org/cargadohttp://www.definicion.org/verguenzahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/todaviahttp://www.definicion.org/medidahttp://www.definicion.org/transicionhttp://www.definicion.org/bienestarhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/urbanohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/mercadohttp://www.definicion.org/trabajohttp://www.definicion.org/numerohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/entornohttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/victimahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/violenciahttp://www.definicion.org/realidadhttp://www.definicion.org/actualhttp://www.definicion.org/manejarhttp://www.definicion.org/fisico

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'as estad)sticas mundiales revelan %ue ms del I de los ni1os %ue su"ren maltratopertenecen a la edad escolar, a pesar de ello slo entre el A y el ?AI de los casosdenunciados provienen de maestros, pro"esores o docentes del sistemaeducativo engeneral.

En el mbitoescolaren particular los obstculos %ue impiden la denuncia incluyenentre otros* "alta de in"ormacinsu"iciente para saber como detectar y denunciarcasosde maltrato/ temor a las posibles rami"icaciones legales %ue pueda traer aparejada ladenuncia o a las consecuencias.

Cara(t#ri)a(ion#$ l Maltrato infantil

8n grupo importante de padres %ue maltrata o abusa de sus hijos han padecido en suin"ancia"alta de a"ectoy maltrato. Esto suele asociarse a una insu"icientemaduracin

psicolgica para asumirel rol de crian#a, inseguridad y perspectivas o e2pectativas %ueno se ajustan a lo %ue es de esperar en cada etapa evolutiva de sus hijos. Como se1alaempe, estas caracter)sticas psicolgicas en sus padres, son un importante potencial demaltrato. 9e tal "orma %ue cual%uierpe%ue1o hecho de la vida cotidiana, todocomportamientodel ni1o %ue se considere irritante, si encuentra a su progenitor ensituacinde crisis, con escasas de"ensas an)micas y con di"icultades para re%uerirapoyoe2terno, pueden desatarla violencia.

R#$*"i#n&o+ lo$ fa(tor#$ ,*# #$to$ a*tor#$ r#la(ionan (on #l "altrato $on-

?. 'a repeticin de una generacin a otra de una pauta de hechos violentos, negligenciao privacin ")sicao emocional por parte de sus padres. D. El ni1o es consideradoindignode ser amado o es desagradable, en tanto las percepciones %ue los padres tienen de sushijos no se adecuan a la realidad%ue los ni1os son, adems, consideran %ue el castigo")sicoes un m-todoapropiado para 7corregirlos7 y llevarlos a un punto mas cercano asus e2pectativas.

J. Es ms probable %ue los malos tratos tengan lugar en momentos de crisis. Esto seasocia con el hecho de %ue muchos padres maltratantes tienen escasa capacidad deadaptarse a la vida adulta.

K. En elmomentocon"lictivo no hay l)neas de comunicacincon las "uentes e2ternas delas %ue podr)an recibir apoyo. En generalestos padres tienen di"icultades para pedirayuda a otras personas. 3ienden a aislarse y carecen de amigos o personas de con"ian#a

Ca*$a$ Ef#(to$ l M#nor Maltrata&o

Ca*$a$

?. e presenta cuandoel agresor en su in"ancia"ue agredido por sus padres o tutores, dela misma "orma %ue lo hace ahora con sus hijos, en donde estos pueden llegar a

convertirse en adultos sin a"ecto.

http://www.definicion.org/sistemahttp://www.definicion.org/ambitohttp://www.definicion.org/escolarhttp://www.definicion.org/informacionhttp://www.definicion.org/denunciarhttp://www.definicion.org/infanciahttp://www.definicion.org/afectohttp://www.definicion.org/afectohttp://www.definicion.org/insuficientehttp://www.definicion.org/asumirhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/pequenohttp://www.definicion.org/comportamientohttp://www.definicion.org/situacionhttp://www.definicion.org/requerirhttp://www.definicion.org/desatarhttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/consideradohttp://www.definicion.org/indignohttp://www.definicion.org/indignohttp://www.definicion.org/realidadhttp://www.definicion.org/realidadhttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/metodohttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/recibirhttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/infanciahttp://www.definicion.org/infanciahttp://www.definicion.org/llegarhttp://www.definicion.org/sistemahttp://www.definicion.org/ambitohttp://www.definicion.org/escolarhttp://www.definicion.org/informacionhttp://www.definicion.org/denunciarhttp://www.definicion.org/infanciahttp://www.definicion.org/afectohttp://www.definicion.org/insuficientehttp://www.definicion.org/asumirhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/pequenohttp://www.definicion.org/comportamientohttp://www.definicion.org/situacionhttp://www.definicion.org/requerirhttp://www.definicion.org/desatarhttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/consideradohttp://www.definicion.org/indignohttp://www.definicion.org/realidadhttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/metodohttp://www.definicion.org/momentohttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/recibirhttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/infanciahttp://www.definicion.org/llegar

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D. >ncapacidad materna yLo paterna para asumir la educaciny responsabilidad de loshijos.

J. Por problemas de salud en los primeros a1os de vida del menor.

K. Por alcoholismoyLo drogadiccin en los padres.

A. Por desempleo.

. 9esintegracin "amiliar y "alta de comunicacin.

M. ;amilias e2tensas o numerosas.

B. Por lo general la agresinhacia los menores es por parte de la madre debidoa %uepasa mayor tiempocon estos.

@. Embara#os no deseados.

Ef#(to$

?. 0dems de lesiones, cicatrices de di"erentes -pocas %ue han tornadoal ni1o temerosoy suspica#, encontramos una di"icultad para establecer relaciones interpersonales

pro"undas y estables.

D. 'os sentimientos de estimapersonalno se desarrollan adecuadamente toda ve# %ue seacepta el maltrato como algo %ue se merece por sus incapacidades.

J. 0nte el maltrato los ni1os pueden responder con un comportamiento pasivos deaceptacin, se les observa tristes y sumisos, o con un comportamiento rebelde yagresivo, esta agresividad suele dirigirse a otros ni1os.

K. 0 nivel intelectual estos ni1os suelen presentar un retardo en su desarrollo ydi"icultades en el aprendi#aje, esto es resultadode una pobre estimulacin o desinter-sde los padres en la educacinde su hijo y, en parte, por temor del ni1o maltratado "rentea las consecuencias de un nuevo posible error o "racaso.

TIPOS DE MALTRATO

E2isten di"erentes tipos de maltrato, de"inidos de mltiples "ormas, nosotroshemosseleccionado los siguientes*

Maltrato f/$i(o

e de"ine como maltrato ")sico a cual%uier lesin ")sica in"ringida al ni1oLa5hematomas, %uemaduras, "racturas, u otras lesiones6 mediantepincha#os, mordeduras,golpes, tirones de pelo, torceduras, %uemaduras, puntapi-s u otros medios con %ue selastime el ni1o.

http://www.definicion.org/asumirhttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/alcoholismohttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/agresionhttp://www.definicion.org/agresionhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/tornadohttp://www.definicion.org/personalhttp://www.definicion.org/comportamientohttp://www.definicion.org/comportamientohttp://www.definicion.org/rebeldehttp://www.definicion.org/intelectualhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/resultadohttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/frentehttp://www.definicion.org/nosotroshttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/lesionhttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/mediantehttp://www.definicion.org/asumirhttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/alcoholismohttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/agresionhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/tornadohttp://www.definicion.org/personalhttp://www.definicion.org/comportamientohttp://www.definicion.org/comportamientohttp://www.definicion.org/rebeldehttp://www.definicion.org/intelectualhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/resultadohttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/frentehttp://www.definicion.org/nosotroshttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/lesionhttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/mediante

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En la de"inicindel maltrato in"antil es necesario recalcarel carcter intencional,nunca accidental, del da1o o de los actos de omisin llevadas a cabo por losresponsables del cuidadodel ni1oLa, con el propsito de lastimarlo o injuriarlo.

0un%ue el padre o adultoa cargo puede no tener la intencinde lastimaral ni1o,tambi-n se interpreta como maltrato a la aparicin de cual%uier lesin ")sica arribase1alada %ue se produ#ca por el empleo de algn tipo de castigoinapropiado para laedad del ni1oLa.

0 di"erencia del maltrato ")sico el castigo ")sicose de"ine como el empleo de la"uer#a")sicacon intencinde causar dolor, sin lesionar, con el propsito de corregirocontrolar una conducta. +o siempre es sencillo saber cuando termina el7disciplinamiento7 y comien#a el abuso. En contraposicin con el maltrato ")sico, elcastigo corporal es una prctica muy di"undida y socialmente aceptada. 0 pesar de ello,constituye una violacin de los derechos"undamentales como personas, es un atentado

contrasu dignidad y autoestima, es una prctica peligrosa por%ue puede causarda1osgraves a los ni1os y constituye siempre una "orma de abuso psicolgico %ue puedegenerar estr-s y depresiones. 'os ni1os %ue su"ren este tipo de castigo tienden areproducircomportamientos antisociales y a convertirse en adultos violentos 'asestad)sticas acercadel maltrato")sicode los ni1os son alarmantes. e estima %ue cientosde miles de ni1os han recibido abuso y maltrato a manos de sus padres o parientes.$iles mueren. 'os %ue sobreviven el abuso, viven marcados por el traumaemocional,%ue perdura mucho despu-s de %ue los moretones ")sicos hayan desaparecido. 'ascomunidades y las cortesdejusticiareconocen %ue estas 0dheridas emocionales ocultas

pueden ser tratadas. El reconocer y dar tratamiento inmediato es importante paraminimi#ar los e"ectos a largo pla#o causados por el abuso o maltrato ")sico.

Patolo0/a$ l l#n0*a1#

Por 'icda. +atalia Caldern 0storga

$.c. $N +athalia Caldern 0storga .

9e"iniendo como patolog)a a%uella rama de la medicina%ue trata del estudio de las

en"ermedades y anormalidades del organismo, lo patolgico, ser)a sinnimo deanormal. 'a patolog)a del lenguaje, se re"iere a los trastornos o desrdenes dellenguaje.

El especialista en lenguaje necesita por ende, desarrollar un sentidode observacinyanlisisde los s)ntomas, para lograrencargarse de la rehabilitacin"uncional de dichostrastornos y al m-dico le corresponde el tratamiento orgnicode los mismos/ cada

pro"esional es insustituible en su campo para la correccin de los trastornos dellenguaje.

'a habilidadpara aprenderel lenguajeoral es un rasgo esencial del ser humano, cuya

ad%uisicin se basa en una variedad de mecanismos biolgicos dados, as) como ene2periencias concretas y personales. Por ello, uno de los tpicos ms importantes en la

http://www.definicion.org/definicionhttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/necesariohttp://www.definicion.org/necesariohttp://www.definicion.org/recalcarhttp://www.definicion.org/omisionhttp://www.definicion.org/cuidadohttp://www.definicion.org/adultohttp://www.definicion.org/intencionhttp://www.definicion.org/lastimarhttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/aparicionhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/lesionhttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/arribahttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/fuerzahttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/intencionhttp://www.definicion.org/corregirhttp://www.definicion.org/sencillohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/atentadohttp://www.definicion.org/contrahttp://www.definicion.org/causarhttp://www.definicion.org/estreshttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/reproducirhttp://www.definicion.org/acercahttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/traumahttp://www.definicion.org/traumahttp://www.definicion.org/corteshttp://www.definicion.org/justiciahttp://www.definicion.org/tratamientohttp://www.definicion.org/inmediatohttp://www.definicion.org/calderonhttp://www.definicion.org/calderonhttp://www.definicion.org/medicinahttp://www.definicion.org/sinonimohttp://www.definicion.org/patologiahttp://www.definicion.org/desarrollarhttp://www.definicion.org/sentidohttp://www.definicion.org/observacionhttp://www.definicion.org/analisishttp://www.definicion.org/lograrhttp://www.definicion.org/rehabilitacionhttp://www.definicion.org/medicohttp://www.definicion.org/medicohttp://www.definicion.org/tratamientohttp://www.definicion.org/tratamientohttp://www.definicion.org/tratamientohttp://www.definicion.org/organicohttp://www.definicion.org/insustituiblehttp://www.definicion.org/insustituiblehttp://www.definicion.org/insustituiblehttp://www.definicion.org/correccionhttp://www.definicion.org/habilidadhttp://www.definicion.org/aprenderhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/adquisicionhttp://www.definicion.org/variedadhttp://www.definicion.org/definicionhttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/necesariohttp://www.definicion.org/recalcarhttp://www.definicion.org/omisionhttp://www.definicion.org/cuidadohttp://www.definicion.org/adultohttp://www.definicion.org/intencionhttp://www.definicion.org/lastimarhttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/aparicionhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/lesionhttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/arribahttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/fuerzahttp://www.definicion.org/fisicahttp://www.definicion.org/intencionhttp://www.definicion.org/corregirhttp://www.definicion.org/sencillohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/derechoshttp://www.definicion.org/atentadohttp://www.definicion.org/contrahttp://www.definicion.org/causarhttp://www.definicion.org/estreshttp://www.definicion.org/castigohttp://www.definicion.org/reproducirhttp://www.definicion.org/acercahttp://www.definicion.org/fisicohttp://www.definicion.org/traumahttp://www.definicion.org/corteshttp://www.definicion.org/justiciahttp://www.definicion.org/tratamientohttp://www.definicion.org/inmediatohttp://www.definicion.org/calderonhttp://www.definicion.org/medicinahttp://www.definicion.org/sinonimohttp://www.definicion.org/patologiahttp://www.definicion.org/desarrollarhttp://www.definicion.org/sentidohttp://www.definicion.org/observacionhttp://www.definicion.org/analisishttp://www.definicion.org/lograrhttp://www.definicion.org/rehabilitacionhttp://www.definicion.org/medicohttp://www.definicion.org/tratamientohttp://www.definicion.org/organicohttp://www.definicion.org/insustituiblehttp://www.definicion.org/correccionhttp://www.definicion.org/habilidadhttp://www.definicion.org/aprenderhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/adquisicionhttp://www.definicion.org/variedad

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investigacin ydeteccinde las di"icultades lingG)sticas es el estudio de las alteracionesdel lenguaje%ue pueden comprometer, tanto la comprensincomo la produccin oral.

El concepto de lenguaje normal, rene una serie de caracter)sticas, ajustadas a lasnormas sociales, %ue no obstaculi#an las relaciones entre los individuos %ue "orman la

colectividady no coe2iste una imposibilidad verdadera de e2presin. 3odos los rasgos%ue se oponen o salen de esteconceptoentran en el campo de la patolog)a. Por tanto,las anomal)as del lenguajeson, todas las di"erencias de la norma en cuantoa "orma,grado, cantidad, calidad, tiempoy ritmo lingG)stico %ue di"icultan las posibilidades dee2presin interpersonal y %ue implican una de"iciencia duradera de la habilidadlingG)stica.

O9e"inicin.

El concepto de trastorno de lenguaje oral es muy amplio e impreciso.3erminolgicamente ha sido e2presado de muy diversas maneras* di"icultad, desorden,

alteracino perturbacin lingG)stica.

3ambi-n, puede de"in)rsele, como un conjuntode elementossemiolgicos %ue suponenuna comparacin de las estructuras lingG)sticas de un sujeto con las de otros sujeto %uehabla normalmente, utili#ando como re"erenciala posesin y buen "uncionamiento delos elementos anatmicos 5normalidad de los rganos lingG)sticos6, de los elementos"uncionales 5conte2to sociali#ador y lingG)stico6 y de los elementos ambientales5entorno comunicativode continuo est)mulo6.

'a 0sociacin 0mericana de Habla 'enguaje 0udicin 50H06, de"ine lostrastornos del lenguajecomo un trastorno en la ad%uisicin, comprensino e2presinnormaldel lenguajehablado o escrito. El trastorno puede implicara todos o algunos delos componentes* "onolgico, mor"olgico, semntico, sintctico o pragmtico delsistemalingG)stico.

8n trastorno espec)"ico del lenguaje, es a%uella di"icultad del "uncionamientolingG)stico %ue se encuentra en personas sin a"ectaciones neurolgicas o sensorialesdetectables, con una inteligencianoverbaldentrode los l)mites de la normalidady %ue,a pesar de una estimulacin adecuada, una educacin su"iciente y unos progresosobservables, no llegan a alcan#arun nivel de conocimientolingG)stico %ue les permitacomprendery e2presarse de "orma igualmente correcta en toda la gama posible de

situaciones comunicativas.

:esumiendo, puede anotarse entonces %ue toda alteracin del lenguaje oral puedecomprometer tanto la comprensin como la e2presindel mismo, por consiguiente,a"ectar la "ormacin de conceptos, pensamiento, aprendi#aje "ormal, la interaccinsocial y por consiguientela autoestimay el autoconcepto.

OCausas de los trastornos del lenguaje oral *

'as causas %ue generan los trastornos lingG)sticos orales, se abarcan desde di"erentesperspectivas o en"o%ues*

http://www.definicion.org/deteccionhttp://www.definicion.org/deteccionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/colectividadhttp://www.definicion.org/conceptohttp://www.definicion.org/conceptohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/cuantohttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/habilidadhttp://www.definicion.org/habilidadhttp://www.definicion.org/conceptohttp://www.definicion.org/conceptohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/conjuntohttp://www.definicion.org/elementoshttp://www.definicion.org/referenciahttp://www.definicion.org/elementoshttp://www.definicion.org/elementoshttp://www.definicion.org/comunicativohttp://www.definicion.org/asociacionhttp://www.definicion.org/asociacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/normalhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/implicarhttp://www.definicion.org/sistemahttp://www.definicion.org/inteligenciahttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/normalidadhttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/alcanzarhttp://www.definicion.org/conocimientohttp://www.definicion.org/conocimientohttp://www.definicion.org/comprenderhttp://www.definicion.org/entonceshttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comprometerhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/formacionhttp://www.definicion.org/formacionhttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/interaccionhttp://www.definicion.org/consiguientehttp://www.definicion.org/autoestimahttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/deteccionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/colectividadhttp://www.definicion.org/conceptohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/cuantohttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/habilidadhttp://www.definicion.org/conceptohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/conjuntohttp://www.definicion.org/elementoshttp://www.definicion.org/referenciahttp://www.definicion.org/elementoshttp://www.definicion.org/elementoshttp://www.definicion.org/comunicativohttp://www.definicion.org/asociacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/normalhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/implicarhttp://www.definicion.org/sistemahttp://www.definicion.org/inteligenciahttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/normalidadhttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/alcanzarhttp://www.definicion.org/conocimientohttp://www.definicion.org/comprenderhttp://www.definicion.org/entonceshttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comprometerhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/formacionhttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/interaccionhttp://www.definicion.org/consiguientehttp://www.definicion.org/autoestimahttp://www.definicion.org/lenguaje

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En primer t-rmino estn la etiolgicas 5en "uncin de su origen L la etiolog)a es elestudio de las causas %ue originan los padecimientos6 %ue se re"ieren a causas de ordengen-tico, neurolgico o anatmico, como las mal"ormaciones de los rganos del habla,las de"iciencias auditivas, motoras o de orden neurolgico.

En segundo lugar, estn las causas "uncionales 5di"icultades tradicionalmenteconsideradas de tipo psicolgico6 %ue no a"ectan a la comunicacin social y a"ectiva,pero comprometen el aprendi#ajelingG)stico. on generalmentede"ectos en el proceso"isiolgico de los sistemas %ue intervienen en la emisinde la palabra, aun%ue losrganos se encuentren enper"ectoestado.

Qtro "actorcausal de alteraciones del lenguajees el cronolgico.

En "uncinde este "actor se establece una dicotom)a entre alteraciones ad%uiridas yalteraciones en la ad%uisicin del lenguajeoral. 'as ad%uiridas pueden tener una causaconocida de origen orgnico y sobrevienen cuando el lenguajeest su"icientemente

ad%uirido como ocurre, por ejemplo, con los trastornos a"sicos.

En relacin con la dicotom)a lenguajeR habla, la a"ectacin de la comprensiny lae2presin llegar)an a plantear una alteracin del lenguaje y la a"ectacin de la

produccin dirigir)a a una problemtica espec)"ica del habla. 'as di"icultades dellenguajeson ms graves, en principio, %ue las del habla y se re"ieren a los aspectos mse2ternos de la comunicacin, como cuestiones de vo#, ritmo y articulacin.

0lgunos investigadores atribuyen una base de transmisin gen-ticaa las di"icultadeslingG)sticas, mientras%ue otros se1alan como causa de -stas la in"luenciade "actoressocioculturales. in embargo, no se descarta una combinacin de ambas causales,

puesto%ue generalmentelas primeras inciden sobre las segundas y viceversa.

OClasi"icacin y descripcin de las alteraciones del lenguaje oral *

Cual%uier alteracino problema en el uso del lenguajeoral a"ecta, como ya se indic,en mayor o menor grado, la conceptuali#acin, la toma de decisiones, el pensamiento, laalteracinsocialas) como el aprendi#ajeacad-mico y el autoconcepto.

Paraclasi"icarlos trastornos del lenguajeoral se utili#an como criterios distintivos losconceptos del proceso de comunicacinlingG)stica* la comprensiny la e2presinoral,

pero tambi-n, pueden clasi"icarse las alteraciones segn los componentes del sistema*"onolgico, mor"olgico, semntico, pragmtico yLo sintctico.

Qtro tipo de clasi"icacintoma como base los principales "actores %ue intervienen en lostrastornos del lenguajeoral, tales como laherencia5"actores anatmicos y "isiolgicos6,la capacidad innata para aprender el lenguaje y la inteligencia, adems el medio5in"luencias del lenguajeadultoen el ni1o as) como la prctica %ue hace el propio ni1o yel lenguaje%ue emplea el grupo de iguales al %ue pertenece6.

Qtro criterioindica %ue %uien diagnostica e interviene las perturbaciones del lenguajeoral debe conocerla especi"icidad de esas alteraciones y sobre esa base debe clasi"icary

organi#ar su tarea pro"esional.

http://www.definicion.org/terminohttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/etiologiahttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/emisionhttp://www.definicion.org/perfectohttp://www.definicion.org/perfectohttp://www.definicion.org/factorhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/factorhttp://www.definicion.org/factorhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/organicohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/afectacionhttp://www.definicion.org/afectacionhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/afectacionhttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/geneticahttp://www.definicion.org/mientrashttp://www.definicion.org/influenciahttp://www.definicion.org/combinacionhttp://www.definicion.org/puestohttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/descripcionhttp://www.definicion.org/descripcionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/clasificarhttp://www.definicion.org/clasificarhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/clasificacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/herenciahttp://www.definicion.org/herenciahttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/aprenderhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/ademashttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/adultohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/criteriohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/conocerhttp://www.definicion.org/clasificarhttp://www.definicion.org/terminohttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/etiologiahttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/emisionhttp://www.definicion.org/perfectohttp://www.definicion.org/factorhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/factorhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/organicohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/afectacionhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/afectacionhttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/geneticahttp://www.definicion.org/mientrashttp://www.definicion.org/influenciahttp://www.definicion.org/combinacionhttp://www.definicion.org/puestohttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/descripcionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/clasificarhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/clasificacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/herenciahttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/aprenderhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/ademashttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/adultohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/criteriohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/conocerhttp://www.definicion.org/clasificar

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Sustos, $. 5?@@B6, propone una clasi"icacin %ue "acilita la puesta en prctica delcriterio anterior, al enumerarno slo el tipo de alteracin sino los posibles "actoresimplicados como alteradores. 0 continuacin se e2pone la clasi"icacin de lasalteraciones del lenguajesegn el citado autor.

O 0lteraciones "ormales del habla re"eridas a la articulacin,programacin "onolgica ye2presin oral.

0"ectan las "ormas estructurales o sensoriomotoras del aparato del habla tanto deproduccincomo de laprogramacin"onolgica. En este grupo se encuentra el retrasodel habla, y las alteraciones audioperceptivas, pra2icomotora, articulatoria orgnica,alteracinneuromotora del habla y de la "luide# del habla.

O:etraso evolutivo del habla.

En el retraso simple del habla no se encuentra una causa aparente. e detectan una

cantidadde errores articulatorios "on-ticos, prolongando el per)odo madurativo de laad%uisicin de los sonidos. in embargo, la estructuracin de la "rase y la comprensinverbalse ajustan al desarrollo.

0lgunos autores de"inen este tipo de retraso simple del habla como dislaliaevolutiva, endonde el ni1o5a6 a temprana edad presenta una "uerteincidenciade errores "onolgicos,errores %ue van desapareciendo durante la etapa evolutiva. 0 los A, o M a1os, ya no se

presentan.

O0lteraciones audioperceptivas y pra2icomotoras.

'as dislalias corresponden a un trastorno en la articulacinde los "onemas, o bien porausenciao alteracin de algunos sonidos concretos o por la sustitucin de -stos porotros de "orma improcedente. e trata de una incapacidad para pronunciarcorrectamente ciertos "onemas o grupos de "onemas.

e puede hablar de dislalia a partir de los K a1os de edad, %ue es cuandoestad)sticamente, lamayor)ade los ni1os5as6 presentan una correcta articulacinde los"onemas. Ta a esta edad el ni1o5a6 debe contarcon lacapacidadsu"iciente para unir lasgnosias auditivas a las pra2ias "on-ticas y captar la relacinsigni"icativa %ue tienenunas con otras. Cuandodichas habilidades no se producen, surge la dislalia "uncional

auditiva y la dislalia"uncional pr2ica o pra2icomotora.

'a dislalia "uncional auditiva. u causa "uncional no est determinada de maneraevidente. 0lgunos autores la clasi"ican tambi-n como dislalia "onolgica, ya %ue elni1o5a6 es capa# de articular el "onemade "orma aislada, pero dentrode la palabra nolos utili#a en el lugar correspondiente, debidoa %ue no los tiene bien conceptuali#ados,

por lo %ue el proceso de aprendi#ajede los sonidos se ve alterado, es decir, todo var)a en"uncin de la posicin del sonidoy de la amplitud de la palabra/ estas di"icultadesa"ectan tambi-nel lenguajeoral internopor lo %ue los procesos semnticos, la lecturaoral y la lecturacomprensiva se vern alterados.

'a dislalia "uncional pr2ica. Es una alteracin "on-tica %ue a"ecta a la ejecucinmotri# o produccin del habla por una incoordinacin de los movimientos

http://www.definicion.org/clasificacionhttp://www.definicion.org/criteriohttp://www.definicion.org/enumerarhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/continuacionhttp://www.definicion.org/clasificacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/programacionhttp://www.definicion.org/programacionhttp://www.definicion.org/programacionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/aparatohttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/programacionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/cantidadhttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/fuertehttp://www.definicion.org/incidenciahttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/ausenciahttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/partirhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/contarhttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/praxiashttp://www.definicion.org/captarhttp://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/fonemahttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/sonidohttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/internohttp://www.definicion.org/lecturahttp://www.definicion.org/lecturahttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/foneticahttp://www.definicion.org/motrizhttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/clasificacionhttp://www.definicion.org/criteriohttp://www.definicion.org/enumerarhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/continuacionhttp://www.definicion.org/clasificacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/programacionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/aparatohttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/programacionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/cantidadhttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/fuertehttp://www.definicion.org/incidenciahttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/ausenciahttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/partirhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/contarhttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/praxiashttp://www.definicion.org/captarhttp://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/fonemahttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/sonidohttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/internohttp://www.definicion.org/lecturahttp://www.definicion.org/lecturahttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/foneticahttp://www.definicion.org/motrizhttp://www.definicion.org/produccion

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bucoarticulatorios o por los malos hbitosad%uiridos. u causa no est determinada de"orma evidente.

Contrario a la dislalia "uncional auditiva, el ni1o5a6 tiene conceptuali#ado el "onema,pero no puede articularlodebidoa la di"icultad de produccin. 0simismo, no presenta

di"icultad en el lenguajeinterno, ni en los procesos semnticos, ni en la discriminacinauditiva, ni en la lectura silenciosa o comprensiva. 0lgunos autores la denominantambi-ncomodislalia"on-tica.

O0lteracin articulatoria orgnica.

Es un trastorno en la produccin oral producida por una causa anatmica yLo "isiolgicade los rganos peri"-ricos articulatorios, de origen no neurolgico. 0 este tipo dealteraciones se les tiende a llamardisglosia. 'a causa puede ser variada, y se puedeubicaren los di"erentes rganos responsables de la articulacindel habla.

Hay di"erentes tipos de disglosia clasi"icados en "uncin de las caracter)sticasanatomo"isiolgicas de los rganos peri"-ricos del habla a"ectados* disglosia labial,disglosia lingual, disglosia palatina, disglosiamandibular, disglosia dental y disglosia

por obstruccin nasal. e da un de"ecto en la sinta2is y en la calidad de e2presinverbal.

O0lteracin neuromotora del habla.

e trata de alteraciones %ue pueden re"erirse a lesiones del sistema nervioso* ladisartria, la anartria, la dispra2ia y la apra2ia. 0"ectan la produccin mecnica delhabla, mientras %ue los procesos bsicos del lenguaje permanecen relativamenteintactos.

'os trastornos del lenguaje ocasionados por la dispra2ia o apra2ia constituyen unadis"uncinentre los trastornos propiamente motrices de la disartriay los de la a"asia. 'a

persona con apra2ia o dispra2ia se es"uer#a por organi#ar las posturas articulatoriascorrectas y las secuencias de las mismas cuandodesea hablar, pero no puede o le esdi")cil organi#arlos "onemas o las palabras.

'a disartria, o alteracinde la actividadarticulatoria de las unidades "on-ticas, puedeser de origen variado dentrodel trastorno neurolgico, dndose igualmente desde el

nacimientocomoconsecuenciade en"ermedadoaccidenteposterior %ue desencadena lalesin cerebral. Es a%uel de"ectode la articulacinoriginado por lesiones en el neuroeje.

'apersonadisartrica puede mani"estarproblemas de respiracin, "onacin, articulacin,resonancia, ritmo y de prosodia. 'a disartriase presenta ms "recuentemente en losni1os a los %ue se ha diagnosticado unaparlisiscerebral.

'a anartria es la ausencia del habla por p-rdida severa de la "uncin motri# de lamusculaturabuco"acial/ laringe, "aringe, velo del paladar, lenguay cara no consiguene"ectuarsu "uncinpara articular los "onemas del habla. El habla noprogresadebidoala severidad de la implicacin motora y oral. Es la "alta total de la articulacinoral.

O0lteracin de la "luide# del habla.

http://www.definicion.org/habitoshttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lecturahttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/llamarhttp://www.definicion.org/ubicarhttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/dentalhttp://www.definicion.org/dentalhttp://www.definicion.org/defectohttp://www.definicion.org/calidadhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/sistemahttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/mecanicahttp://www.definicion.org/mecanicahttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/apraxiahttp://www.definicion.org/disfuncionhttp://www.definicion.org/disartriahttp://www.definicion.org/apraxiahttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/organizarhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/organizarhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/actividadhttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/nacimientohttp://www.definicion.org/consecuenciahttp://www.definicion.org/consecuenciahttp://www.definicion.org/enfermedadhttp://www.definicion.org/accidentehttp://www.definicion.org/accidentehttp://www.definicion.org/defectohttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/personahttp://www.definicion.org/personahttp://www.definicion.org/manifestarhttp://www.definicion.org/disartriahttp://www.definicion.org/disartriahttp://www.definicion.org/paralisishttp://www.definicion.org/anartriahttp://www.definicion.org/ausenciahttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/motrizhttp://www.definicion.org/musculaturahttp://www.definicion.org/lenguahttp://www.definicion.org/lenguahttp://www.definicion.org/efectuarhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/progresahttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/habitoshttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lecturahttp://www.definicion.org/tambienhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/llamarhttp://www.definicion.org/ubicarhttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/disglosiahttp://www.definicion.org/dentalhttp://www.definicion.org/defectohttp://www.definicion.org/calidadhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/sistemahttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/mecanicahttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/apraxiahttp://www.definicion.org/disfuncionhttp://www.definicion.org/disartriahttp://www.definicion.org/apraxiahttp://www.definicion.org/dispraxiahttp://www.definicion.org/organizarhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/organizarhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/actividadhttp://www.definicion.org/origenhttp://www.definicion.org/dentrohttp://www.definicion.org/nacimientohttp://www.definicion.org/consecuenciahttp://www.definicion.org/enfermedadhttp://www.definicion.org/accidentehttp://www.definicion.org/defectohttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/personahttp://www.definicion.org/manifestarhttp://www.definicion.org/disartriahttp://www.definicion.org/paralisishttp://www.definicion.org/anartriahttp://www.definicion.org/ausenciahttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/motrizhttp://www.definicion.org/musculaturahttp://www.definicion.org/lenguahttp://www.definicion.org/efectuarhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/progresahttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/articulacion

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e relaciona con el d-"icit espec)"ico del ritmo y del tipo de "luide# del habla, seperciben en distintas situaciones ocasionando serias consecuencias en la comunicacinyen la interaccincon el ambiente%ue le rodea.

9is"luencias* se considera como una alteracin propia de la dis"emia o tipos de

tartamude#. 'a dis"emia constituye la principal preocupacin de las dis"luenciasverbales. uele aparecer entre los tres a1os de edad cuandoel ni1o pasa de la "asesimple a "ormular oraciones ms largas. e caracteri#a por interrupciones bruscas,

blo%ueos y espasmos musculares %ue a"ectan con distinta intensidad la coordinacin"onorespiratoria y a los movimientos articulatorios. Es "undamentalmente un desordendel lenguajey tics debidos a psiconeurosis.

Habla no "luida o "alta de "luide#* es una di"icultad o alteracin%ue ocurre durante elacto temporalde hablaro en a%uellos ni1os5as6 con trastornos severos "onolgicos yLodel lenguaje.

O0lteraciones de la "onacin%ue a"ectan la vo#

Este tipo de alteraciones sobreviene a una alteracinorgnica o a una incoordinacin delos msculos respiratorios, lar)ngeos y de las cavidades de resonancia %ue intervienenen el acto vocal y se conocen como dis"on)as o alteraciones de la "onacin,habitualmente ligadas a un uso incorrecto de la vo#.

'a mayor)ade los autores coinciden en dividirlas, en dos grandes grupos* dis"on)asorgnicas y dis"on)as "uncionales. 'as dis"on)as son de"ectos de la vo# debido a

perturbaciones orgnicas o "uncionales de las cuerdas vocales o a respiracinde"ectuosa.

O 'as dis"on)as orgnicas* presentan una patolog)a visible y tienen un componenteanatmico o neurolgico, importante en "orma de tumores, problemas vasculares,

paresias de cuerdavocal, s)ndromebulbar, parUinson, lesiones neuronales.

O 'as dis"on)as "uncionales* se caracteri#an por una utili#acin de"ectuosa del rganovocal a causa del c)rculoviciosodel sobrees"uer#o vocal, por un abuso o agotamientodelmecanismovocal, lo %ue puede llevara la aparicinde alteraciones orgnicas talescomo ndulos, edemas, plipos y otros.

O 0lteraciones del contenido del lenguaje re"eridas a la integracinde las estructurascomunicativas del lenguaje.

on alteraciones %ue a"ectan a la recepcin, signi"icacin y elaboracin del lenguaje.

:etraso evolutivo del lenguaje o retraso simple del lenguaje . e trata de una dis"uncindel lenguajede tipo evolutivo con des"ase cronolgico. 0parece en ni1os en los %ue nose encuentran alteraciones de tipo intelectual, relacional, motri# o sensorial, aun%uea"ecta a ms de un mdulodel lenguaje, en especial a la "onolog)ay a la sinta2is. 'oms normales %ue se presente como una insu"iciencia del aspectolingG)stico a nivele2presivo, comprensivoy articulatorio.

http://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/interaccionhttp://www.definicion.org/ambientehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/disfemiahttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/formularhttp://www.definicion.org/intensidadhttp://www.definicion.org/coordinacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/temporalhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/fonacionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/patologiahttp://www.definicion.org/visiblehttp://www.definicion.org/visiblehttp://www.definicion.org/cuerdahttp://www.definicion.org/sindromehttp://www.definicion.org/organohttp://www.definicion.org/circulohttp://www.definicion.org/circulohttp://www.definicion.org/viciosohttp://www.definicion.org/mecanismohttp://www.definicion.org/mecanismohttp://www.definicion.org/llevarhttp://www.definicion.org/aparicionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/integracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/disfuncionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/motrizhttp://www.definicion.org/modulohttp://www.definicion.org/modulohttp://www.definicion.org/fonologiahttp://www.definicion.org/fonologiahttp://www.definicion.org/normalhttp://www.definicion.org/aspectohttp://www.definicion.org/comprensivohttp://www.definicion.org/comunicacionhttp://www.definicion.org/interaccionhttp://www.definicion.org/ambientehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/disfemiahttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/formularhttp://www.definicion.org/intensidadhttp://www.definicion.org/coordinacionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/temporalhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/fonacionhttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/patologiahttp://www.definicion.org/visiblehttp://www.definicion.org/cuerdahttp://www.definicion.org/sindromehttp://www.definicion.org/organohttp://www.definicion.org/circulohttp://www.definicion.org/viciosohttp://www.definicion.org/mecanismohttp://www.definicion.org/llevarhttp://www.definicion.org/aparicionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/integracionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/disfuncionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/motrizhttp://www.definicion.org/modulohttp://www.definicion.org/fonologiahttp://www.definicion.org/normalhttp://www.definicion.org/aspectohttp://www.definicion.org/comprensivo

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El retraso simple se da en ni1os %ue no presentan, por lo tanto, ningntipo de patolog)a.pero %ue porcual%uiercircunstanciatardan ms tiempoen alcan#arla comprensindellenguaje. Parece %ue se da ms en ni1os con bilingGismo.

0lgunas de las caracter)sticas %ue presentan los ni1os estn relacionadas con

di"icultades en la comprensin de rdenes sencillas, poseen un escaso vocabulario,presentan di"icultades en la laterali#acin y una escasa"uncinldica del lenguaje.

O0lteracin de la elaboracin del lenguaje.

En las alteraciones de las estructuras del desarrollo del lenguaje se encuentrandi"erentes grados de a"ectacin, siendo la dis"asia in"antilcong-nita, conocida con elnombre de a"asia in"antil cong-nita, a"asia del desarrollo, sordera cong-nita, sorderaverbal o audiomude#/ presentndose como una perturbacin severa o grave de laelaboracin del lenguaje.

e relacionan con una inadecuada y retrasada ad%uisicinde lenguaje en ausenciadede"iciencia mental, p-rdida auditiva, problemas emocionalesFsociales y deprivacinmedioFambiental grave. e aplica a a%uellos ni1os %ue presentan un trastorno severo dellenguaje, tanto en la compresincomo en la produccin. e caracteri#an por d-"icitanivel de comprensin, procesamiento y uso del lenguaje. uele asociarse a otro tipo detrastornos como atencindispersa y aislamiento.

9is"asia e2presiva* si la e2presinest a"ectada, el primer lenguajeno aparece hasta losA a1os o en algunos casos no aparece nunca. Cuando lo hace se limita a la

produccinde algunas palabras, generalmente incomprensibles para los no "amiliares yno se observa elaboracin espontnea de enunciados %ue combinen varias palabras.

9is"asia comprensiva o receptiva* si la comprensinest a"ectada, las di"icultades dedecodi"icacin son m)nimas "onolgicamente y aparecen problemas para comprenderelsentidode las "rases complejas e ideas abstractas, lo %ue da lugar a respuestas "uera delconte2tode las preguntas, por "alta de comprensinde las mismas.

i la e2presiny la comprensin estn a"ectadas, el lenguajees casi nulo. El ni1o prestamuy poca atencina los sonidos en generaly su e2presinse limita habitualmente agritos y a una jerga entonativa %ue acompa1a sus gestos y m)micanatural.

O0lteracin neuromotora del lenguaje

e hace mencina la a"asia in"antilad%uirida, la cual es lap-rdidatotal oparcialde lacapacidad de "ormulacin, de e2presin yLo compresinde los signos del lenguaje,

producida por una lesincerebral ad%uirida ya sea por traumatismos craneales, tumoro in"eccin y se locali#a generalmenteen lacorte#acerebral %ue rodea la "isurade:olando del hemis"erioi#%uierdo. e dice %ue un ni1o ad%uiere la a"asia in"antil, entrelo D a ?A a1os de edad.

O0lteracin de la comunicacin

Este tipo de alteracinconlleva a un mutismoelectivo/ considerndose -ste como unrecha#opersistentea hablar en una o ms situaciones sociales, a pesar de la capacidad

http://www.definicion.org/ningunhttp://www.definicion.org/ningunhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/circunstanciahttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/alcanzarhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/disfasiahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/nombrehttp://www.definicion.org/afasiahttp://www.definicion.org/afasiahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/afasiahttp://www.definicion.org/sorderahttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/adquisicionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/ausenciahttp://www.definicion.org/deficienciahttp://www.definicion.org/compresionhttp://www.definicion.org/deficithttp://www.definicion.org/atencionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/comprenderhttp://www.definicion.org/comprenderhttp://www.definicion.org/sentidohttp://www.definicion.org/contextohttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/atencionhttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/mimicahttp://www.definicion.org/mimicahttp://www.definicion.org/mencionhttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/parcialhttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/compresionhttp://www.definicion.org/lesionhttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/cortezahttp://www.definicion.org/cortezahttp://www.definicion.org/fisurahttp://www.definicion.org/hemisferiohttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/mutismohttp://www.definicion.org/persistentehttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/ningunhttp://www.definicion.org/cualquierhttp://www.definicion.org/circunstanciahttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/alcanzarhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/funcionhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/disfasiahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/nombrehttp://www.definicion.org/afasiahttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/afasiahttp://www.definicion.org/sorderahttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/adquisicionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/ausenciahttp://www.definicion.org/deficienciahttp://www.definicion.org/compresionhttp://www.definicion.org/deficithttp://www.definicion.org/atencionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/comprenderhttp://www.definicion.org/sentidohttp://www.definicion.org/contextohttp://www.definicion.org/comprensionhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/atencionhttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/mimicahttp://www.definicion.org/mencionhttp://www.definicion.org/infantilhttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/parcialhttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/expresionhttp://www.definicion.org/compresionhttp://www.definicion.org/lesionhttp://www.definicion.org/generalmentehttp://www.definicion.org/cortezahttp://www.definicion.org/fisurahttp://www.definicion.org/hemisferiohttp://www.definicion.org/alteracionhttp://www.definicion.org/mutismohttp://www.definicion.org/persistentehttp://www.definicion.org/capacidad

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para hablar y comprender el lenguaje hablado. 'a situacin ms "recuente es %ue elni1o5a6 habla con sus padres pero se rehsa con personas e2tra1as. lo se puede hablarde mutismo cuando persiste ms all de los a1os de edad y produce trastornosescolares.

O0lteraciones del desarrolloglobal del lenguaje

'as limitaciones del desarrollo intelectualrepercutirn el ritmo del desarrolloglobal. Elretraso mental presentad-"iciten mltiples reas de su desarrollo, estando entre ellas elrea espec)"ica de las habilidades de la comunicacin, tanto verbalcomo no verbal. Encuantoa los aspectos lingG)sticos 5"onolgico, mor"osintctico, semntico y pragmtico6el ni1o5a6progresade "orma lenta y desigual.

O0lteraciones de la audicin re"eridas a las p-rdidas auditivas.

on a%uellas alteraciones %ue a"ectan a la recepcinauditiva, debidoa una disminucin

op-rdidagrave de la audicin.

OP-rdidas auditivas

8n elemento "undamental en la elaboracin del lenguaje es la percepcin auditiva,siendo necesaria para conseguiruna correcta audicin. Por ello la dislaliaaudigena, oalteracin en laarticulacindebidoa una audicin de"iciente, ya sea por repetidas otitismedias, res"riados continuos o malas condiciones higi-nicas puede provocar problemasde articulacin, cierta de"ormidad en la emisinde la vo# y en el ritmo de la palabra yuna pobre#a en las habilidades lingG)sticas.

$ientras %ue la sordera, o p-rdidaauditiva de diversos tipos y grados de a"ectacin,ocasiona graves problemas en el lenguajeoral, debidoa la di"icultad o imposibilidad deaccederal cdigolingG)stico.

8na ve# identi"icadas, clasi"icadas y descritas las principales alteraciones del lenguajeoral, es imprescindibleuna adecuada evaluacinpro"esional 5especialista en lenguaje6%ue permita puntuali#ar claramente la patolog)a, con el "in debrindar la intervencinms adecuada en tiempoy "orma.

'icda. +atalia Caldern0storga. $.c.

Especialista en 9i"icultades del 0prendi#aje.

3erapeuta de 'enguajeQral y Escrita.

'icenciada en EducacinEspecial.

'icenciada en > y >> ciclo.

PE904Q40.

Cod. +V ?MB.

http://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/comprenderhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/situacionhttp://www.definicion.org/situacionhttp://www.definicion.org/mutismohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/producehttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/intelectualhttp://www.definicion.org/intelectualhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/deficithttp://www.definicion.org/deficithttp://www.definicion.org/deficithttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/cuantohttp://www.definicion.org/progresahttp://www.definicion.org/recepcionhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/elementohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/percepcionhttp://www.definicion.org/conseguirhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/otitishttp://www.definicion.org/emisionhttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/accederhttp://www.definicion.org/codigohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/imprescindiblehttp://www.definicion.org/imprescindiblehttp://www.definicion.org/evaluacionhttp://www.definicion.org/evaluacionhttp://www.definicion.org/brindarhttp://www.definicion.org/intervencionhttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/calderonhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/educacionhttp://www.definicion.org/hablarhttp://www.definicion.org/comprenderhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/situacionhttp://www.definicion.org/mutismohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/producehttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/intelectualhttp://www.definicion.org/desarrollohttp://www.definicion.org/deficithttp://www.definicion.org/verbalhttp://www.definicion.org/cuantohttp://www.definicion.org/progresahttp://www.definicion.org/recepcionhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/elementohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/percepcionhttp://www.definicion.org/conseguirhttp://www.definicion.org/dislaliahttp://www.definicion.org/articulacionhttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/otitishttp://www.definicion.org/emisionhttp://www.definicion.org/perdidahttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/debidohttp://www.definicion.org/accederhttp://www.definicion.org/codigohttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/imprescindiblehttp://www.definicion.org/evaluacionhttp://www.definicion.org/brindarhttp://www.definicion.org/intervencionhttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/calderonhttp://www.definicion.org/lenguajehttp://www.definicion.org/educacion

8/12/2019 Material Psicopedagogia

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Empresas familiaresPor Carlos $ora =anegas

En nuestro escenario se encuentran un gran nmero significativo de empresas

familiares, en las que algunas de acuerdoa las caractersticas del tiempopresente, en

donde la turbulencia es muy agresiva, producto de la inestabilidad poltica que ha

incidido en lo econmico, aunado a la pocaformacinde sus gerentes con respectos a

los conocimientos gerenciales que hoy se requieren, han cerrado, y otras se encuentran

estancadas, lo que conlleva a que se tomen las medidas, acciones adecuadas para

contrarrestarlos efectos de las variables de contingencias del entorno.

Muchas requieren de la ayuda de consultores externos, que las oriente, le generen los

cambios que se requieren para garantiarles su supervivencia, !xito.

El ob"etivode este escrito es "ustamente evaluar el rol de la consultora gerencial en

este tpico.

0PEC3Q 0 3Q$0:E E+ C8E+30, '>+E0$>E+3Q

$uchas Pymes en el territorionacional sonproductosde empresas "amiliares, en dondesus "undadores son personas, como nos los recuerda 4abriela de >glesia7 W*stX7on7Y la>glesia, con un alto grado de incon"ormismo, visionarios, dotados de gran con"ian#aensi mismos y con una enorme "uer#a de voluntad %ue dedican muchas horas a las

empresas, y muchas veces ignorando los "undamentos bsicos gerenciales para seraltamente competitivos. El "undador adems de invertiren su propio negocio, aspiratransmitir la empresay verla creceren manos de sus herederos, principalmente en el

primog-nito varn. 'legada la edad de la jubilacin, les cuesta abandonar susresponsabilidades en la empresa, ya %ue no han desarrollado otras a"iciones al margendel trabajoy temen no tener nada %ue hacer. $uchas veces su permanencia en losmercados se debe a las amistades, a las redes %ue integra, a los compromisos pol)ticos, ala pre"erencia de su comunidad. Es muy di")cil muchas veces el %ue acepte lainnovacin los cambios propuestos por los consultores e2pertos, pues consideran %ue sihan permanecido en el tiempo, los %ue lo han logrado, es por%ue lo han hecho bien.

'o cierto, %ue la empresa"amiliar es a%uella organi#acin de carcter econmico cuyoprincipal objetivo es la produccin o comerciali#acin de bienes o servicios parasatis"acerlas necesidades del mercadoy cuya propiedad pertenece en su totalidad o enunamayor)aa un grupo de personas unidas por un v)nculo"amiliar

0 ello se puedeagregarcomo cita 4abriela de >glesia7 W*stX7on7Y la >glesia, %ue unaempresa es "amiliar cuando se la ha identi"icado estrechamente con, al menos, dosgeneraciones de una "amilia y cuandoesta vinculacin ha tenidouna in"luencia en la

pol)ticade la empresa, en los intereses y los objetivos de la "amilia. Esta relacin sepone de mani"iestocuandose observan algunas de las siguientes situaciones

Z 'a relacin"amiliar es un "actorimportante a la hora de decidir la sucesin en ladireccin

http://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/numerohttp://www.definicion.org/acuerdohttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/turbulenciahttp://www.definicion.org/politicahttp://www.definicion.org/politicahttp://www.definicion.org/formacionhttp://www.definicion.org/contrarrestarhttp://www.definicion.org/objetivohttp://www.definicion.org/territoriohttp://www.definicion.org/productoshttp://www.definicion.org/productoshttp://www.definicion.org/confianzahttp://www.definicion.org/confianzahttp://www.definicion.org/fuerzahttp://www.definicion.org/voluntadhttp://www.definicion.org/invertirhttp://www.definicion.org/transmitirhttp://www.definicion.org/empresahttp://www.definicion.org/empresahttp://www.definicion.org/crecerhttp://www.definicion.org/cuestahttp://www.definicion.org/cuestahttp://www.definicion.org/abandonarhttp://www.definicion.org/margenhttp://www.definicion.org/trabajohttp://www.definicion.org/empresahttp://www.definicion.org/objetivohttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/comercializacionhttp://www.definicion.org/comercializacionhttp://www.definicion.org/satisfacerhttp://www.definicion.org/mercadohttp://www.definicion.org/mercadohttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/vinculohttp://www.definicion.org/agregarhttp://www.definicion.org/agregarhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/familiahttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/tenidohttp://www.definicion.org/politicahttp://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/manifiestohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/factorhttp://www.definicion.org/decidirhttp://www.definicion.org/direccionhttp://www.definicion.org/nuestrohttp://www.definicion.org/numerohttp://www.definicion.org/acuerdohttp://www.definicion.org/tiempohttp://www.definicion.org/turbulenciahttp://www.definicion.org/politicahttp://www.definicion.org/formacionhttp://www.definicion.org/contrarrestarhttp://www.definicion.org/objetivohttp://www.definicion.org/territoriohttp://www.definicion.org/productoshttp://www.definicion.org/confianzahttp://www.definicion.org/fuerzahttp://www.definicion.org/voluntadhttp://www.definicion.org/invertirhttp://www.definicion.org/transmitirhttp://www.definicion.org/empresahttp://www.definicion.org/crecerhttp://www.definicion.org/cuestahttp://www.definicion.org/abandonarhttp://www.definicion.org/margenhttp://www.definicion.org/trabajohttp://www.definicion.org/empresahttp://www.definicion.org/objetivohttp://www.definicion.org/produccionhttp://www.definicion.org/comercializacionhttp://www.definicion.org/satisfacerhttp://www.definicion.org/mercadohttp://www.definicion.org/mayoriahttp://www.definicion.org/vinculohttp://www.definicion.org/agregarhttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/familiahttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/tenidohttp://www.definicion.org/politicahttp://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/manifiestohttp://www.definicion.org/cuandohttp://www.definicion.org/relacionhttp://www.definicion.org/factorhttp://www.definicion.org/decidirhttp://www.definicion.org/direccion

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Z 'a esposa o los hijos del director actualo de los anteriores "orman parte del consejode administracin.

Z 'os principales valoresinstitucionales estn identi"icados con una "amilia.

Z 'os actos de un miembrode la "amilia se re"lejan, o se cree %ue se re"lejan, en lareputacinde la empresa.

Z 'a posicin de un miembrode la "amiliaen laempresain"luye en su posicin en la"amilia.

QS[E3>=Q T C0:0C3E\3>C0 9E '0 E$P:E0

8n buen consultor asesor identi"ica plenamente a la empresa"amiliar y cuentacon unabuena radiogra")ade ella al hacer uso de una 9o"a, descubriendo sus debilidades, as)como pudiendo detectar en donde se mani"iestan los problemas %ue puedan estarla

a"ectando.

e sabe %ue estas empresas tienen sus propios objetivos y caracter)sticas. 0l respecto seha escrito %ue el objetivo de la empresa es lograr la mejor competitividad en elmercado, ya sea una empresade servicio, deproduccino comerciali#acin. i es deservicio, su sistemainternode relaciones entre elpersonaldebe ser el adecuado para darla mejor respuesta al clientey, si es una empresade produccin, su producto debe sere2celente tanto enpreciocomo en calidad. Comenta 4abriela de >glesia7 W*stX7on7Y la>glesiasobre esto, %ue el objetivoel objetivode un "undador es %ue sus hijos trabajen enla empresa %ue -l construy. (ue una empresasea "amiliar no tiene %ue ver con eltama1osino con una modalidad. lo el KI de estas empresas "amiliares alcan#a lasegunda generacin y el ?AI llegue a la tercera, el resto cierran o son vendidas, enmuchas ocasiones, por problemas de la "amiliao la "alta de competitividad. e agregaadems, %ue el objetivode la "amiliasociales transmitir sus propios valoresy permitireldesarrollode sus miembros, por un lado protege el sistemaprotegi-ndolo del medio%ue lo rodea y "iltrando la in"ormacin%ue llega del e2teriory, por el otro, tiene unaap