Ix encontro de psicopedagogia psicomotricidade e psicopedagogia

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  • 1. IX ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO PIAUPSICOMOTRICIDADE E PSICOPEDAGOGIA O CORPOCOMO INSTRUMENTOEliene PieroteMSc. em Educao/ Psicopedagoga/Sciopsicomotricista elienepierote@hotmail.com

2. O Educador de corpo inteiro Nada est separado do nada. E o queno compreenderes em teu prpriocorpo, no compreenders em nenhuma outra parte. (BERGE, 1988) 3. UM TOQUE INICIAL...Como anda a minha relao com omeu corpo?Tenho feito perguntas a ele, ousomente recebo as suas respostas? 4. O CORPO MEMRIA VIVA DE TODA ANOSSA HISTRIA. POR ISSO, EST SEMPRE EM CONSTRUO (VITOR DA FONSECA)Exigncias do cotidiano vo moldando o corpofsico e emocional, resultante de experinciasondeso desenvolvidos hbitosneuromuscularesqueaumentam nossavulnerabilidade. 5. possvel resgatarmos memrias corporais dainfncia?Fui tocado(a)?Acariciado(a)?Como costumava manifestar meussentimentos?Tenho desejo de mudar algo em relao forma de manifestar minhas emoes? 6. A partir das emoes bsicas podemosperceber o nosso equilbrio... RAIVA; MEDO; TRISTEZA; AFETO. 7. O que tudo isso tem a ver com aminha vida pessoal e profissional?1. Entender que no suficiente ser nutrido de referencial terico, mas que a soma com a vivncia possibilitar estarmos sempre atentos ao modo como nos relacionamos (como pessoa, professor e/ou terapeuta); 8. 2. Compreender que cada um,individualmente necessita passar pelo seuprocesso de autoconhecimento,descobrindo o seu prprio corpo atravsda respirao, tonicidade muscular,temperatura, possibilidade de movimento,forma de andar e as marcas corporaisexistentes, atentos aos pensamentos epalavras, sentimentos e emoes,sensaes e movimentos, reaes frente realidade, aos medos e desejos. 9. Todo sentir comea com o sentido de siprprio, isto , do prprio corpo. Assim, apessoa percebe o que est acontecendo noambiente, medida que o ambiente exerceinfluncia sobre os sentidos. Quanto maischeio(a) de vitalidade, mais afiados so os seussentidos e mais aguadas so as suaspercepes.(THIERS, 1998) 10. Um gesto, ao mesmo tempo que capaz demodificar o meio, tambm modifica aquele que ofaz, porque ao tem sempre um significado derelao afetiva com o mundo. (WALLON) 11. Como o corpo funciona como instrumento na Psicopedagogia? No olhar; No toque; No gesto; Na verbalizao... 12. Avaliao Psicomotora eAprendizagem Tnus; Equilbrio (esttico e dinmico); Presso/preenso para a escrita; Lateralidade; Conhecimento direita/esquerda; Orientao espacial; 13. ASSOCIAO COM O PROCESSO DELEITURA E ESCRITA 14. hora de despertarmos a atenointeriorizada, a sensibilidade, os afetos, aliberao dos recalques, para nostornarmos indivduos plenos nas relaesentre o mundo interno e a sociedade emque vivemos. Eliene Pierote 15. Que possamos exercitar cada vez mais aconscincia corporal, agindo por inteiro, de corpo e de mente, a cada ao realizada.elienepierote@hotmail.com