aula psicopedagogia- introdução da psicopedagogia

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CURSO DE PS-GRADUAO Lato SensuESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLNICA

Cronograma 1 semestre de 2009

LS. ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLNICA

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGGICOSProf. Ms. Maria Cristina P. Alves

CONTEDO PROGRAMTICOConceituar Psicopedagogia A Historiografia da Psicopedagogia Objeto de Estudo da Psicopedagogia Teorias que embasam o trabalho do psicopedagogo. Campo de Atuao do Psicopedagogo Legislao e Cdigo de tica.

O OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA

est estruturado em torno do processo de aprendizagem humana: seus padres evolutivos normais e patolgicos e a influncia do meio (famlia, escola, sociedade) em seu desenvolvimento.

CONCEITUAO DA PSICOPEDAGOGIA

A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreenso do processo de aprendizagem, contribuir na busca de solues para a difcil questo do problema de aprendizagem. A aprendizagem deve ser olhada como a atividade de indivduos ou grupos humanos, que mediante a incorporao de informaes e o desenvolvimento de experincias, promovem modificaes estveis na personalidade e na dinmica grupal as quais revertem no manejo instrumental da realidade.

PSICOPEDAGOGIA : CAMPO DE CONHECIMENTO

A Psicopedagogia um campo de conhecimento e atuao em Sade e Educao, enquanto prtica clnica, temse transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construo do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construo. Como prtica preventiva, busca construir uma relao saudvel com o conhecimento, de modo a facilitar a sua construo.

A HISTORIOGRAFIADA PSICOPEDAGOGIA

Historicamente, segundo BOSSA (2000) os Psicopedagogia nasceu na Europa, ainda no sculo XIX, evidenciada pela preocupao com os problemas de aprendizagem na rea mdica. Acreditava-se na poca que os comprometimentos na rea escolar eram provenientes de causas orgnicas, pois procurava-se identificar no fsico as determinantes das dificuldades do aprendente. Com isto, constituiu-se um carter orgnico da Psicopedagogia

HISTORIOGRAFIA

De acordo com BOSSA (2000), a crena de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores orgnicos perdurou por muitos anos e determinou a forma do tratamento dada questo do fracasso escolar at bem recentemente

Nas dcadas de 40 a 60, na Frana

A ao do pedagogo era vinculada do mdico. No ano de 1946, em Paris foi criado o primeiro centro psicopedaggico. O trabalho cooperativo entre mdico e pedagogo era destinado a crianas com problemas escolares, ou de comportamento e eram definidas como aquelas que apresentavam doenas crnicas como diabetes, tuberculose, cegueira, surdez ou problemas motores.

Nas dcadas de 40 a 60, na Frana

A denominao Psicopedaggico foi escolhida, em detrimento de Mdico Pedaggico, porque acreditava-se que os pais enviariam seus filhos com menor resistncia. Em decorrncia de novas descobertas cientficas e movimentos sociais, a Psicopedagogia sofreu muitas influncias.

LITERATURA FRANCESAInfluenciou a psicopedagogia na Argentina com: George Mauco Janine Mery ARGENTINA Jorge Visca, Sara Pain, Jacob Feldmann, Ana Maria Muniz

JORGE VISCA UM DOS MAIORES CONTRIBUINTES DA DIFUSO PSICOPEDAGGICA NO BRASIL Implantou CEPs em Porto Alegre, Curitiba, Rio de Janeiro, So Paulo, Campinas, Salvador e Curitiba. Deu aulas em Salvador, Rio de Janeiro, So Paulo, Campinas, Itaja, Joinville, Maring, Goinia, Foz do Iguau e muitas outras. (BARBOSA, 2002).

BRASIL DCADA DE 60

A Psicopedagogia ganha espao no cenrio brasileiro trazida principalmente pelos exilados argentinos enquanto prtica gastada no silncio e isolamento, na impossibilidade de expresso do pensamento, na fala ou na escrita.Esse momento histrico marcado pelo exerccio do poder militar pode ser considerado um dos mais produtivos para a educao, a cultura, as artes, a cincia e a Psicopedagogia.

O 1 CURSO DE EXTENSO EM PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL

Em 1979, surge em So Paulo, o Sedes Sapientae, fomentando outros espaos de autoria em diferentes instituies acadmicas, no nvel de ensino que o estado exerce at hoje menor grau de regulamentao e controle. Podemos dizer que a psicopedagogia aqui surgiu como clandestina e cresceu

BRASIL, DCADA DE 70

A Psicopedagogia chegou ao Brasil. Cujas dificuldades de aprendizagem nesta poca eram associadas a uma disfuno neurolgica denominada de Disfuno Cerebral Mnima (DCM) que virou moda neste perodo, servindo para camuflar problemas sociopedaggicos.

UFRS CURSO DE MEDICINA Em

1970, foi criado o cursos de formao de especialistas em Psicopedagogia na Clnica Mdico-Pedaggica de Porto Alegre, com a durao de dois anos.

SCULO XX

Instituto de Psicopedagogia do Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Bahia, So Paulo,etc Peridicos Especializados em Psicopedagogia Acervo bibliogrfico especializado. Surgem os primeiros cursos de especializao em Psicopedagogia. A partir de 2000, o MEC autoriza os cursos de Pedagogia a oferecerem a disciplina Psicopedagogia

BRASIL

Existe, em nosso pas 13 Associaes Estaduais de Psicopedagogia. Associao Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) Ela responsvel pela organizao de eventos, pela publicao de temas relacionados Psicopedagogia, cadastro dos profissionais e luta pela regulamentao profissional.

PSICOPEDAGOGIA

A psicopedagogia partiu de um referencial de doena para chegar reintegrao do sujeito na sociedade, seu pblico alvo eram as crianas e adolescentes portadores de necessidade especiais, como cegos, surdos, crianas com diversas sndromes, com o objetivo de reintegrar estes indivduos no processo educacional.

PSICOPEDAGOGIA

A Psicopedagogia uma rea de conhecimento e de atuao dirigida pelo e para o processo de aprendizagem humana. Seu objeto de estudo o ser, que apreende da realidade, e constri oseu conhecimento, aprendendo

PSICOPEDAGOGIA

As relaes dela com o conhecimento, vinculado aprendizagem e as significaes do ato de aprender, fazem parte do seu foco de estudo a fim de contribuir para a anlise e reformulao de prticas educativas, ressignificando hbitos e atitudes.

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO

papel fundamental do psicopedagogo potencializ-la e atender as dificuldades individuais, no decorrer do processo. O trabalho psicopedaggico pode adquirir carter preventivo, clnico, teraputico, ou de treinamento, o que amplia a sua rea de atuao, seja ela : ESCOLAR orientando professores, realizando diagnsticos, facilitando o processo de aprendizagem, trabalhando com diversas relaes humanas que existem neste espao;

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO

EMPRESARIAL realizando trabalhos de treinamento de pessoal e melhorando as relaes interpessoais na empresa; CLNICA esclarecendo e atenuando problemas; HOSPITALAR atuando junto a equipe multidisciplinar no ps operatrio de cirurgias ou tratamentos que afetem a aprendizagem.

PSICOPEDAGOGIA

importante salientar que a psicopedagogia uma rea que vem para somar, trabalhando em parceria com diversos profissionais que atuam em sua rea de abrangncia.

CONTRIBUIO

A contribuio do psicopedagogo ao complexo ato de aprender pode se concretizar em diferentes instituies, sejam elas escolares, clnicas, hospitalares ou organizacionais

PSICOPEDAGOGIA

A chamada psicopedagogia, alm de herdar um mtodo mais dinmico e global, coloca-se como articuladora de conhecimentos e reas de atuao e utiliza-se de recursos de interveno capazes de tornar o sujeito que apresenta dificuldades com a aprendizagem bastante ativo, atuante e comprometido com a minimizao e ou a superao das dificuldades que se delineiam sua frente

PSICOPEDAGOGIA

De acordo com Vita (2001), a psicopedagogia vem ganhando espao no contexto educacional brasileiro e despertando cada vez mais, o interesse de inmeros profissionais. Embora a psicopedagogia tenha nascido com o objetivo de promover uma reeducao das crianas com problemas de aprendizagem, atualmente ela se preocupa tambm com preveno do fracasso escolar