vodic historija

EKSTERNA MATURA

za uenike osnovne kole

VODI ZA EKSTERNU MATURU

U KOLSKOJ 2013/2014. GODINI

HISTORIJA/POVIJEST

Struni tim za Historiju/Povijest:

Asmir Hasiid, prof.

Smilja Mra, prof. Sanida Nuhanovid, prof.

decembar, 2013. god.

SADRAJ

UVOD ....................................................................................................................................................... 4

1. OPDI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA .................................................................................................. 4

1.1. Obrazovni ishodi ............................................................................................................................... 4

2. STRUKTURA VODIA I STRUKTURA TESTA .......................................................................................... 5

3. UPUTSTVA ZA TESTIRANJE ................................................................................................................... 6

4. PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA............................................................. 7

5. PRIMJER PITANJA PO TEMATSKIM CJELINAMA ................................................................................. 10

6. PRIMJER URAENOG TESTA............................................................................................................. 16

7. LITERATURA ....................................................................................................................................... 18

4 UVOD

UVOD

Na osnovu lana 25. Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju (Slubene novine Kantona Sarajevo br. 10/04, 21/06, 26/08 i 31/11), uenici, nakon zavrene osnovne devetogodinje kole, polau Eksternu maturu, kojom se provjeravaju znanja, sposobnosti i vjetine steene u toku devetogodinjeg osnovnog odgoja i obrazovanja. Sa tim ciljem napravljen je Vodi za predmet Historija/Povijest koji sadri najvanije programske sadraje iz historije, kao kvalitetnu osnovu za nastavak daljeg kolovanja. Historija/Povijest je na Eksternoj maturi izborni predmet. Vodi za polaganje Eksterne mature temeljni je dokument ispita u kojem su navedeni opdi ciljevi ispita, ishodi znanja, obrazovni ishodi, struktura Vodia, struktura testa, upustva za testiranje, pregled nastavnih jedinica po tematskim cjelinama, primjeri pitanja po tematskim cjelinama, primjer uraenog testa i literaturu.

1. OPDI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA

Ovim ispitom se eli provjeriti nivo usvojenih znanja, kao i stepen sposobnosti, koje su uenici razvili u toku devetogodinjeg osnovnog obrazovanja, a u skladu sa ciljevima i zadacima postavljenim kod prouavanja Historije/Povijesti, prema Nastavnom planu i programu za esti, sedmi, osmi i deveti razred devetogodinje osnovne kole.

1.1. Obrazovni ishodi

Primarno obrazovni ishodi predviaju da uenici, nakon zavrenog devetog razreda devetogodinje

osnovne kole, posjeduju osnovna znanja iz Historije/Povijesti o razvoju ljudske civilizacije od

najstarijih vremena do savremenog doba, da pokazuju razumijevanje za uzrono-posljedine veze te

prepoznaju znaajne historijske procese i pojave.

Osnovna znanja iz predmeta Historija/Povijest podrazumijevaju poznavanje drutvenog, politikog,

privrednog, kuturno-civilizacijskog i nauno-obrazovnog razvoja ovjeka kroz prolost.

Jedna od vanih vjetina koje potie izuavanje Historije/Povijesti jeste i razumijevanje historijskih

procesa i pojava koji u pravilu podrazumijevaju jasno sagledavanje uzroka, toka i posljedice.

Prepoznavanje vanih historijskih pojava, uoavanje vanih historijskih injenica u historijskoj grai,

razumijevanje hronologije i historijskih pojmova kao i sposobnost analize vanih historijskih izvora

bitni su segmenti i funkcionalni ciljevi u toku obrazovanja uenika iz predmeta Historija/Povijest.

Vaan obrazovni ali i odgojni cilj jeste i poticanje interesovanja uenika za nacionalnu historiju sa

oekivanim ishodom pozitivne afirmacije razvoja domoljubnog osjedaja i prednostima

multikulturalnosti. Historijski razvoj Bosne i Hercegovine, poev od poznavanja prilika iz antikog

perioda na prostorima Bosne i Hercegovine, preko razvoja srednjovjekovne Bosne, poloaja nae

zemlje u Novom vijeku pod stranom vladu, sve do ponovnog sticanja nezavisnosti i meunarodnog

priznanja.

Konkretni obrazovni ciljevi podrazumijevaju konanu sistematizaciju znanja i vjetina nakon

izuavanja predmeta Historija/Povijest u 6., 7., 8. i 9. razredu devetogodinje osnovne kole.

5 2. STRUKTURA VODIA I STRUKTURA TESTA

Iz opde historije uenici treba da:

- razumiju principe podjele prolosti, poznaju principe raunanja vremena u historiji;

- razumiju kako su se mijenjale historijske epohe, koji su meai oznaili granice velikih

historijskih epoha.

- znaju i razumiju koji su dogaaji doveli do znaajnih historijskih procesa koji su od srednjeg

vijeka utjecali na postepeno formiranje politike, ekonomske i drutvene slike Evrope i

svijeta;

- prepoznaju dinamiku razvoja koja je uslijedila sa nastupom Novog vijeka, meusobnim

odnosima meu civilizacijama i ubrzanom napretku koje je ovjeanstvo ostvarilo;

- poznaju pojam revolucije kao i vrste revolucija koje su mijenjale sliku Evrope i svijeta;

- razumiju razvoj nacionalnih drava i ulogu razliitih faktora koji su utjecali na formiranje

nacionalnih drava u Evropi;

- znaju i razumiju vane historijske procese koji su obiljeili XX stoljede, uzroke i posljedice

svjetskih ratova, ulogu hladnog rata, te integracijskih i disolucijskih procesa koji su obiljeili

ovaj period.

Iz nacionalne historije uenici treba da:

- poznaju najvanije lokalitete i kulturno-civilizacijske tekovine antike epohe na prostorima

Bosne i Hercegovine;

- poznaju politiki, privredni, drutveni i kulturni razvoj srednjovjekovne Bosne;

- razumiju poloaj Bosne u sastavu Osmanskog carstva kao i novi kulturno-civilizacijski

kolosijek razvoja Bosne; poznaju posljedice koje je na Bosnu ostavljao poloaj pograninog

ejaleta.

- poznaju vane promjene koje su se odigrale u Bosni i Hercegovini dolaskom austrougarske

vlast, prepoznaju novi pravac u kulturno-civilizacijskom razvoju;

- znaju osnovne injenice iz historije Bosne i Hercegovine u sastavu Kraljevine SHS/Jugoslavije;

- razumiju znaaj Bosne i Hercegovine kao centra narodnooslobodilake borbe u toku Drugog

svjetskog rata na naim prostorima (1941-1945);

- poznaju glavne crte politikog i privrednog razvoja Bosne i Hercegovine u sastavu

socijalistike Jugoslavije;

- razumiju deavanja koja su dovela do referenduma o samostalnosti Bosne i Hercegovine

1992. godine i meunarodnog priznanja;

- znaju za uzroke i posljedice rata u Bosni i Hercegovini (1992-1995) i razumiju ustroj

dejtonske Bosne i Hercegovine.

2. STRUKTURA VODIA I STRUKTURA TESTA

Nastavni plan i program za esti, sedmi, osmi i deveti razred devetogodinje osnovne kole

Federacije Bosne i Hercegovine i udbenici koje je odobrila Koordinacija ministara obrazovanja i

nauke u Federaciji Bosne i Hercegovine i Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade Kantona

Sarajevo, su osnova za pripremu uenika za eksternu maturu i izradu ovog Vodia.

6 3. UPUTSTVA ZA TESTIRANJE

Vodi za Eksternu maturu sadri tematske cjeline i nastavne jedinice prema Nastavnom planu i

programu za 6., 7., 8. i 9. razred devetogodinjeg obrazovanja iz predmeta Historija/Povijest. Ispitna

pitanja mogu biti iskljuivo iz tematskih cjelina i nastavnih jedinica koje su navedene u Vodiu.

Sva ispitna pitanja su bazirana na principima zadataka objektivnog tipa: dopuni, zaokrui (a,b,c...),

podvuci, izaberi tanu tvrdnju, zaokrui (TANO ili NETANO, DA ili NE), povei, proitaj historijski

izvor i odgovori na pitanje, poredaj hronoloki dogaaje. Prije svakog pitanja nalazi se precizno

objanjenje koje paljivo treba proitati da bi se utvrdilo ta se tano trai od uenika.

3. UPUTSTVA ZA TESTIRANJE

Ispit iz predmeta de se odrati u isto vrijeme, pod jednakim uslovima i na isti nain za sve uenike

koji pristupe Eksternoj maturi. Ispit traje 90 minuta.

Vrednovanje zadataka:

Ukupan broj bodova finalnog testa je 10 bodova.

Maksimalan broj bodova za svaki zadatak je 1 bod.

Zadatak moe da se sastoji od jednog ili dva dijela.

Svaki dio zadatka se boduje.

Ako jedan zadatak sadri 2 dijela, onda se svaki tani dio boduje sa 0, 5, a za cijeli taan

odgovor izraunava se (2 x 0, 50) = 1 bod.

Ako jedan zadatak sadri 1 dio, onda se taan odgovor boduje 1 bodom.

Dodatno, uz svaku vrstu zadataka priloena je uputa za rjeavanje. itanje ovih uputa je bitno jer je

u njima naznaen i nain obiljeavanja tanih odgovora. Treba paziti da rad bude pregledan i itak.

Zadatak de se vrednovati sa 0 bodova ako je:

netaan,

zaokrueno vie ponuenih odgovora, a trai se jedan ili dva (bez obzira to je meu

obiljeenim i taan odgovor),

neitko i nejasno napisan.

Dozvoljeni pribor: grafitna olovka, gumica i hemijska olovka.

Uenikov rad u finalnoj varijanti mora biti napisan (neizbrisivom) hemijskom olovkom plave boje.

Nakon rjeavanja testa provjeriti odgovore.

Nije dozvoljeno:

lano predstavljanje,

ometanje drugih uenika,

prepisivanje,

upotreba mobilnih telefona i drugih elektronskih ureaja,

upotreba korektora.

7 4. PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA

4. PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA

VI RAZRED

1. UVOD U HISTORIJU

a) Podjela prolosti

b) Raunanje vremena

2. PRETHISTORIJA

a) Podruje dananje Bosne i Hercegovine u prethistoriji

3. ANTIKA KULTURA NA PROSTORIMA BOSNE I HERCEGOVINE

a) Iliri

b) Rimska vlast na prostorima Bosne i Hercegovine

VII RAZRED

1. BOSNA U SREDNJEM VIJEKU

a) Politiki i drutveni razvoje Bosne u srednjem vijeku

b) Vjerska slika srednjovjekovne Bosne

c) Kultura i umjetnost srednjovjekovne Bosne

2. BOSNA U OSMANSKOM PERIODU DO KRAJA XVIII STOLJEDA

a) Uspostava i organizacija osmanske vlasti u Bosni

b) Bosanski ejalet u periodu 1580 1791

c) irenje islama i vjerski mozaik

d) Drutvo, privreda, kultura i umjetnost

VIII RAZRED

1. EVROPA NOVI VIJEK

a) Humanizam i renesansa

b) Velika geografska otkrida

c) Reformacija i protivreformacija

d) Kapitalizam i kapitalistiko drutvo

e) Industrijska revolucija

8 4. PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA

2. ZEMLJE JUGOISTONE EVROPE NACIONALNI POKRETI

a) Nacionalno buenje u susjednim zemljama (Hrvatska, Srbija i Crna Gora)

3. GRAANSKO DRUTVO NACIONALNE DRAVE

a) Nastanak i razvoj SAD

b) Francuska revolucija

c) Napoleonovo doba

d) Austro-Ugarska nagodba

4. BOSNA U XIX STOLJEDU

a) Bosanski ejalet u XIX st.

b) Pokret za autonomiju Bosne

c) Provoenje reformi u Bosni: Omer paa Latas

d) Berlinski kongres i okupacija Bosne i Hercegovine od strane Austro-Ugarske

e) Aneksija Bosne i Hercegovine

f) Privreda i drutvo u Bosni i Hercegovini u doba austrougarske vladavine

g) Obrazovne i kulturno-prosvjetne prilike

IX RAZRED

1. EVROPSKE I VANEVROPSKE ZEMLJE DO PRVOG SVJETSKOG RATA

a) Evropski vojno-politiki savezi

b) Velike meunarodne krize pred Prvi svjetski rat

c) Nauka, tehnika i kultura na prelazu dva stoljeda

2. PRVI SVJETSKI RAT

a) Uzroci i povodi izbijanju rata; frontovi (ratita)

b) Rezultati i posljedice Prvog svjetskog rata

3. SVIJET IZMEU DVA SVJETSKA RATA

a) Versajski mir i njegove odluke

b) Svjetska ekonomska kriza

9

c) Liberalna demokratija; socijalizam u SSSR-u

d) Faizam u Italiji; nacizam u Njemakoj

e) Formiranje saveza sila Osovine (Put u Drugi svjetski rat)

f) Nauno - tehnoloka otkrida izmeu dva svjetska rata

4. DRUGI SVJETSKI RAT

a) Uzroci i povod izbijanju rata

b) Prvi ratni period (1939 1943)

c) Antifaistika koalicija

d) Prekretnice rata i glavne ofanzive saveznikih snaga (1943 1945)

5. SAVREMENO DOBA (1945 2000)

a) Osnivanje OUN-a

b) Blokovska podjela, politike krize i ratovi

c) Nastanak i irenje Evropske zajednice

d) Pad komunistikih reima

e) Nauna, tehnika, kulturna dostignuda (1945 2000)

6. BOSNA I HERCEGOVINA U XX STOLJEDU

a) Bosna i Hercegovina u Prvom svjetskom ratu

b) Stanje i prilike u Bosni i Hercegovini izmeu dva svjetska rata: Kraljevini SHS/Jugoslaviji

(politiki, privredni i obrazovno-kulturni ivot)

c) Bosna i Hercegovina u Drugom svjetskom ratu (1941 1945)

d) Poslijeratni period u Bosni i Hercegovini (1945 1990)

e) Disolucija SFRJ i sticanje nezavisnosti Bosne i Hercegovine

f) Rat u Bosni i Hercegovini i njegove posljedice (1992-1995)

g) Dejtonski mirovni sporazum i postdejtonski period u Bosni i Hercegovini (1995-2000)

10 5. PRIMJER PITANJA PO TEMATSKIM CJELINAMA

5. PRIMJER PITANJA PO TEMATSKIM CJELINAMA

VI RAZRED

UVOD U HISTORIJU

1. Upii odgovor u predvieni prazni prostor.

Cjelokupna ovjekova prolost podjeljena je na dvije velike epohe. Koje?

Prolost

2. Dopuni reenicu.

Pri raunanju vremena period u prolosti prije roenja Isusa Krista nazivamo stara era

a period prolosti nakon roenja Isusa Krista nova era

PRETHISTORIJA (Podruje dananje Bosne i Hercegovine u prethistoriji)

1. Zaokrui najvanije nalazite mlaeg kamenog doba na prostorima Bosne i Hercegovine:

a) Ripa

b) Glasinac

c) Butmir

2. Podvuci sojeniko arheoloko nalazite metalnog doba u Bosni i Hercegovini:

ije kod Doboja Oanidi kod Stoca Donja Dolina kod Bosanske Gradike

ANTIKA KULTURA NA PROSTORIMA BOSNE I HERCEGOVINE

1. Zaokrui dva antika naroda koja ne pripadaju Ilirima:

a) Gali d) Daorsi

b) Desidijati e) Kartaani

c) Autarijati f) Japodi

2. U navedenim tvrdnjama iz historije rimske vlasti na prostorima Bosne i Hercegovine zaokrui

TANO ili NETANO:

Baton je bio voa velikog ustanka Ilira protiv rimske vlasti. TANO NETANO

Na podruju Bosne i Hercegovine u rimsko doba TANO NETANO

bile su provincije Dalmacija i Panonija.

prethistorija

historija


VII RAZRED BOSNA U SREDNJEM VIJEKU

1. Zaokrui dva vladara koji nisu bili vladari srednjovjekovne Bosne:

a) Matej Ninoslav d) Stefan Duan

b) Bela IV e) Tvrtko I

c) Stjepan II f) Prijezda

2. Zaokrui dvije kulturne pojave karakteristine za srednjovjekovnu Bosnu:

a) karolinko pismo c) stedci

b) trubaduri d) bosanica

OSMANSKO CARSTVO

1. Dopuni reenicu iz historije Osmanskog carstva.

U teritorijalnom (administrativnom) pogledu Osmansko carstvo se dijelilo na ejalete,

koji su se dijelili na sandake.

2. Zaokrui taan odgovor (a,b ili c):

Osmansko carstvo svoj je politiki, vojni i teritorijalni vrhunac doivjelo za vladavine sultana:

a) Mehmeda II Fatiha

b) Selima I

c) Sulejmana Kanunija

BOSNA U OSMANSKOM PERIODU DO KRAJA XVIII STOLJEDA

1. Zaokrui grad u Bosanskom ejaletu koji nije bio prijestolnica Bosanskog ejaleta:

a) Mostar c) Banja Luka

b) Travnik d) Sarajevo

2. Zaokrui dvije drave sa kojima je Osmansko carstvo, na granicama Bosanskog ejaleta, vodilo

ratove u XVII i XVIII stoljedu:

a) Bizant c) Dubrovaka republika

b) Venecija (Mletaka republika) d) Habsburka monarhija (Austrija)


VIII RAZRED

EVROPA NOVI VIJEK

1. Zaokruite dvije tane tvrdnje iz historije Evrope u Novom vijeku:

a) Humanizam i renesansa su uzore i ideale nalazili u antikoj kulturi.

b) Kristofor Kolumbo je 1498. godine otkrio nenaseljeni kontinent Ameriku.

c) Protestantizam je bio pokret protiv maina koje su u fabrikama oduzimale radnicima posao.

d) Dems Vat je 1769. godine konstuisao parni stroj.

2. Dopuni reenicu iz historije kapitalizma i kapitalistikog drutva:

Kapitalistiko drutvo se dijeli na kapitaliste i radnike.

ZEMLJE JUGOISTONE EVROPE NACIONALNI POKRETI

1. Zaokrui taan odgovor iz historije zemalja jugoistone Evrope (Nacionalni pokreti):

Kao reakcija na zapoeti proces maarizacije, sredinom tridesetih godina XIX st. u Hrvatskoj

je nastao:

a) slavenski pokret

b) hrvatski pokret

c) ilirski pokret

2. Podvuci netaan podatak u reenici iz historije nacionalnih pokreta u zemljama jugoistone

Evrope:

Srbija je, poetkom XIX stoljeda, nakon dva ustanka protiv Osmanskog carstva dobila nezavisnost.

GRAANSKO DRUTVO NACIONALNE DRAVE

1. Paljivo proitaj tekst i odgonetni o kojem dokumentu je rije.

Narodna skuptina pod zatitom i prisutnosti vrhovnog bida (Boga) obznanjuje ova prava ovjeka i

graanina:

l.1. Ljudi se raaju i ostaju slobodni i jednaki u pravima. Drutvene razlike mogu se temeljiti samo

na opdoj koristi.

l.2. Cilj svakog dravnog udruivanja je zatita prirodnih i neotuivih prava ovjeka. Ta su prava:

sloboda,vlasnitvo, sigurnost i otpor protiv ugnjetavanja.

O kojem dokumentu je rije? Deklaracija o pravima ovjeka i graanina


2. Pronai dvije bitke Napoleona Bonaparte, najvedu pobjedu i najvedi poraz:

a) Saratoga d) Getisburg

b) Austerlic e) Sedan

c) Sadova f) Vaterlo

BOSNA U XIX STOLJEDU

1. Pored tanih tvrdnji zaokrui DA, a pored netanih NE.

a) Husein kapetan Gradaevid izabran je za vou pokreta u Travniku. DA NE

b) Pokret za autonomiju Bosne slomljen je 1832. godine. DA NE

2. Dopuni reenicu iz historije Bosne i Hercegovine u sastavu Austro-Ugarske:

Povod za izbijanje Hercegovakog ustanka 1882. godine bilo je donoenje Vojnog

zakona.

IX RAZRED

EVROPSKE I VANEVROPSKE ZEMLJE DO PRVOG SVJETSKOG RATA

1. Zaokrui hronoloki taan redoslijed velikih meunarodnih kriza pred Prvi svjetski rat:

a) Prva marokanska kriza Aneksiona kriza Druga Marokanska kriza

b) Aneksiona kriza Prva Marokanska kriza Druga Marokanska kriza

2. Povei pronalazae sa njihovim pronalascima:

1. Orvil i Vilbur Rajt 2 automobil

2. Karl Benc 1 avion

PRVI SVJETSKI RAT

1. Povei drave sa vojnim savezom kojem su pripadale u toku Prvog svjetskog rata:

1) Italija, Njemaka, Austro-Ugarska, Bugarska 2

2) Francuska, Britanija, Rusija, Italija

3) Njemaka, Austro-Ugarska, Bugarska, Osmansko carstvo 3

4) Rusija, Britanija, Francuska, Osmansko carstvo

2. Zaokrui etiri carstva koja su prestala da postoje nakon Prvog svjetskog rata:

a) Austro-Ugarska, Njemaka, Francuska, Rusija

b) Rusija, Kina, Austro-Ugarska, Njemaka

c) Njemaka, Osmansko carstvo, Austro-Ugarska, Rusija

ANTANTA

TROJNI SAVEZ


SVIJET IZMEU DVA SVJETSKA RATA

1. Dopuni reenicu iz historije svjetske ekonomske krize:

U SAD je izlaz iz krize pronaao predsjednik Franklin Ruzvelt programom reformi poznatih pod

imenom Novi dogovor (New deal)

2. U navedenim reenicama iz historije totalitarnih reima zaokrui DA ili NE:

a) Musolinijeva faistika stranka nije zabranjivala rad drugim strankama u Italiji. DA NE

b) Nirnberki zakoni su omogudili Jevrejima puna prava graana Tredeg rajha. DA NE

DRUGI SVJETSKI RAT

1. Dopuni reenicu iz historije Drugog svjetskog rata:

Saveznici su konferencijom u Teheranu odluili da se otvori zapadni front u Evropi a konfernecijom

u Jalti da se Njemaka nakon rata podjeli na etiri okupacione zone.

2. Zaokrui hronoloki taan redoslijed kapitulacije sila Osovine:

a) Njemaka Italija Japan

b) Italija Njemaka Japan

c) Japan Italija Njemaka

SAVREMENO DOBA (1945 2000)

1. U navedenim dravama zaokruite dvije koje nisu postale lanicama Evropske unije:

a) Belgija d) Irska

b) Norveka e) Finska

c) vicarska f) Luksenburg

2. U navedenim reenicama iz historije nauke, tehnike i kulture savremenog doba zaokrui TANO ili

NETANO:

a) ENIAC je bilo kodno ime prve klonirane ovce. TANO NETANO

b) Juriji Gagarin bio je prvi ovjek u svemiru. TANO NETANO

BOSNA I HERCEGOVINA U XX STOLJEDU

1. Zaokrui dva grada u kojima nisu odrana zasjedanja AVNOJ-a ili ZAVNOBiH-a:

a) Bihad d) Mrkonjid Grad

b) Travnik e) Sanski Most

c) Sarajevo f) Tuzla

15

2. Povei dogaaj iz historije Bosne i Hercegovine u XX stoljedu sa datumom kada se desio:

1. Meunarodno priznanje Bosne i Hercegovine 1 6. april 1992. godine

2. Prijem Bosne i Hercegovine u OUN 2 22. maj 1992. godine

16 6. PRIMJER URAENOG TESTA

6. PRIMJER URAENOG TESTA

Pitanja Mogudi

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Podvuci taan odgovor:

Najstarije tragove ovjeka iz periodu starijeg kamenog doba arheolozi su

pronali u:

a) istonoj Bosni b) Hercegovini c) sjevernoj Bosni

1

2. Dopuni taan podatak iz historije srednjovjekovne Bosne:

Crkvena organizacija srednjovjekovnih bosanskih heretika nazivala se

Crkva bosanska.

1

3. Zaokrui dva tana podatka iz historije Bosne u sastavu Osmanskog carstva:

Dvije nove religije koje su obogatile vjerski mozaik Bosne u sastavu Osmanskog

carstva bile su:

a) katolianstvo d) protestantizam

b) pravoslavlje e) Judaizam

c) islam f) manihejstvo

0,5/1

4. U navedenim tvrdnjama iz historije graanskog drutva i nacionalnih drava

zaokrui DA ili NE:

a) Bostonska ajanka je bila povod za izbijanje DA NE

amerikog graanskog rata.

b) Napoleon Bonaparta proglasio se 1804. godine DA NE

za doivotnog konzula Francuske.

0,5/1

5. Dopuni reenicu iz historije Bosne u XIX stoljedu:

Na elu pokreta za autonomiju Bosne bio je Husein-kapetan Gradaevid

a otpor reformama u Bosni konano je slomio Omer-paa Latas. 0,5/1


Pitanja Mogudi

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

6. Zaokrui hronoloki taan niz dogaaja iz historije Bosne i Hercegovine u

sastavu Austro-Ugarske:

a) Berlinski kongres Hercegovaki ustanak Aneksija

b) Hercegovaki ustanak Berlinski kongres Aneksija

c) Aneksija Hercegovaki ustanak Berlinski kongres

1

7. Dopuni reenicu iz historije Drugog svjetskog rata:

Prvu atomsku bombu SAD su bacile 6. avgusta 1945. godine na japanski grad

Hiroimu a zatim 9. avgusta 1945. godine i na grad Nagasaki.

0,5/1

8. Zaokrui dva tana podatka iz historije savremenog doba:

Reforme koje je u SSSR-u pokrenuo Mihail Gorbaov nazivale su se:

a) glasnost c) integracija

b) detant d) perestrojka

c) engen e) apartheid

0,5/1

9. Zaokrui hronoloki taan redoslijed velikih bitaka narodnooslobodilakog

rata u Bosni i Hercegovini:

a) Kozara Sutjeska Neretva

b) Neretva Kozara Sutjeska

c) Kozara Neretva Sutjeska

1

10. Proitaj izvor i odredi dogaaj iz historije Bosne i Hercegovine u XX stoljedu

na kojeg se odnosi:

Jeste li za suverenu i nezavisnu Bosnu i Hercegovinu, dravu ravnopravnih

graana, naroda Bosne i Hercegovine - Muslimana, Srba, Hrvata i pripadnika

drugih naroda koji u njoj ive?

ZA PROTIV

Izvor se odnosi na: referendum za nezavisnost

1


7. LITERATURA Nastavni planovi i programi: Nastavni plan i program devetogodinje osnovne kole Federacije Bosne i Hercegovine Nastavni plan i program devetogodinje osnovne kole Kantona Sarajevo Udbenici:

Bajramovid, Amela (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole. Zenica: Vrijeme, Tuzla: Nam.

Bajramovid, A., Midid, F., Ahmetovid, E., Hadiabdid, A. i Klepo, A. (2011). Udbenik za 8. razred devetogodinje osnovne kole. Zenica: Vrijeme, Tuzla: NAM.

Derviagid, Edis, Hadiabdid, Hadija, Mulid, Alen i Mehid, Vahidin (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Bosanska knjiga.

Derviagid, Edis i Hadiabdid, Hadija (2011). Udbenik za 8. razred devetogodinje osnovne kole.

Sarajevo: Bosanska knjiga.

Forid, Melisa (2009). Udbenik za 6. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Bosanska rije.

Hasiid, Asmir (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Sarajevo Publishing. Hasiid, Asmir (2011). Udbenik za 8. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Isakovid, Arifa (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Sezam.

Muminovid, Azerina i Muminovid, Safer (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole.

Sarajevo: Svjetlost.

Muminovid, Azerina i Sefer(2011). Udbenik za 8. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Svjetlost

Petkovid, Aida i Pocrnja, Marina (2009). Udbenik za 6. razred devetogodinje osnovne kole. Tuzla: Klett.

Petkovid, Aida i Pocrnja, Marina (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole.Tuzla: Klett.

abotid, Izet i ehajid, Mirza (2009). Udbenik za 6. razred devetogodinje osnovne kole. Tuzla: NAM.

abotid, Izet i ehajid, Mirza (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole. Zenica: Vrijeme, Tuzla: Nam.

abotid, Izet i ehajid, Mirza (2011). Udbenik za 8. razred devetogodinje osnovne kole. Zenica: Vrijeme, Tuzla: Nam.

19

abotid, Izet i ehajid, Mirza (2012). Udbenik za 9. razred devetogodinje osnovne kole. Zenica:

Vrijeme, Tuzla: Nam.

Valenta, Leonard (2010). Udbenik za 7. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Bosanska rije, Djeija knjiga. Valenta, Leonard (2011). Udbenik za 8. razred devetogodinje osnovne kole. Sarajevo: Djeija knjiga, Bosanska rije.

vodic historija

Documents