SEP StCRtTARIA D t

ÜDUCACIÓN PUBLICA

Secretaria de Educación Pública Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No, 32 Lic. Agustín Yáñez Delgadillo, Yahualica Jalisco

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA

2015-2016

CENTRO DE BACHILLERATO TECNLÓGICO AGROPECUARIO No. 32

LIC. AGUSTIN YAÑEZ DELGADILLO

YAHUALICA, JALISCO

C P . GREGORIO MANUEL GONZÁLEZ LIMÓN

f Director del plantel

„̂ " cbta32ofidir@hotmail.com

Dirección: Emiliano Zapata 187, Col. CBTA, CP 47300, Yahualica, Jalisco, México

Diciembre 2015

1

CONTENIDO

Presentación 3

Normatividad Aplicable 5

Diagnostico 7

Identificación De Prioridades (Categorías E Indicadores) 11

Matriz FODA 14

Programa Anual De Mejora Continua (contenido y formatos) 15

PRESENTACIÓN

El presente Plan de Mejora Continua (PMC), forma parte de las actividades encaminadas a mejorar el nivel de desempeño institucional por parte del CP. Gregorio Manuel González Limón Director del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No 32.

Está basado en las necesidades detectadas en el plantel, a partir de sesiones en las que participaron docentes, administrativos y personal de apoyo.

Bajo esta perspectiva la directriz del plantel es la siguiente:

• Misión:

Formar personas con conocimientos que les permitan trascender en la vida con un sentido personal de superación, para que por medio del estudio, el dialogo y la reflexión, se comprometan a construir un mundo más justo, a través del enriquecimiento de los saberes y el entendimiento entre los hombres.

Visión: _

Ser el bachillerato con la mayor transmisión de conocimientos en una clara postura ética mediante la defensa y difusión de la verdad, de la libertad y la justicia, siempre con un trato digno y personal.

Objetivos institucionales ' " • ^ ^ ^ v • U

Ofrecer una educación de calidad basada en competencias acorde con las exigencias

• Ampliar la cobertura de atención a la demanda de la Educación íi'i | í Media Superior \̂ v-̂ ^

•# ' fe Elevar la calidad y pertinencia de la Educación Media Superior

• Fortalecer la educación tecnológica mediante la incorporación de normas de competencia

• Flexibilizar el curriculum de la Educación Media Superior

• Elevar la calidad de la práctica docente " ^

• Eficientar la gestión educativa para brindar atención ágil y oportuna

3

• Valores que fomenta la institución

• Equidad

• Bien común

• Responsabilidad

• Honestidad

• Respeto

• Trabajo en equipo

Es así como a partir de estos principios se sostiene la labor educativa de este plantel.

NORMATIVIDAD APLICABLE

1 Ley

a. Federal de responsabilidades administrativas.

b. Federal de los trabajadores al servicio del estado.

c. General de educación.

d. De planeación.

e. General del Servicio Profesional Docente

f. General de la infraestructura física educativa

2. Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 publicado en el DOF 20-05-2013 3. Programa Sectorial de Educación, 2013-2018, publicado en el DOF 13-12-

4. Acuerdo No. 442 por el que se establece el sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad. Publicado DOF 26-09-2008

5. Acuerdo No. 447 por el que se establece las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada. Publicado en el DOF 29-10-2008

6. Acuerdo No. 480 por el que se establece los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas a! sistema nacional de bachillerato. Publicado en el DOF 23-01-2009.

7. Reglamento interior de la SEP. 8. Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la SEP 9. Reglas de ingreso al SNB del CD del 1 al 15 10. Reglamento interior del CBTA 32 11. Documentos rectores de la Reforma Integral de la Educación Media Superior

(acuerdos secretariales). 12. Manual: a. De organización general de la secretaria de educación pública, art. 29

apartado 1.2.2 párrafos 6 y 8. Publicado en DOF 30-11-2012 b. de organización del CBTA y CBTF.

2013

•-m c. de Academia-Técnica-Pedagógica.

d. de control escolar.

g. del ejercicio del control de presupuesto.

h. del sistema de ingresos propios.

i. de procedimientos de bienes muebles.

j . Sistema de Bienes e Inventarios de la Secretaria de Educación Pública-SIBI-SEP.

13. Lineamientos del clasificador por objeto de gasto.

14. Metodologia Para La Elaboración Del Programa Anual De Mejora Continua De Las Unidades Educativas De La Dirección General De Educación Tecnológica Agropecuaria, Versión 1.0, Marzo 2015.

6

DIAGNOSTICO

Capacidad de atención a la demanda

Ciclo 2011- Ciclo 2012- Ciclo 2013- Ciclo 2014-2012 2013 2014 2015

Tronco común 6 6 6 6 Informática 8 8 8 8 Agropecuario • • 1 2 M 2 ü • i 3 fli Contabilidad 2 2 1 í Ofimática Total grupo 18 18 18 17

• Oferta educativa ciclo escolar 2014-2015

Grupos: Técnico en Informática: 8, Técnico Agropecuario: 2, Técnico en contabilidad 1 y tronco común 6. / ^ K T ' ^ ^ x V ^ ^ X

El personal docente elabora su material didáctico de acuerdo a las asignaturas y/o módulos a impartir de acuerdo a las especialidades de: técnico en informática, técnico agropecuario y técnico en contabilidad; y asiste al curso de programa de formación docente de educación media superior PROFORDEMS para permanencia en el II NIVEL del SNB con el 66% y 33% de CERTIDEMS. i

• Indicadores Educativos

7

• Infraestructura y/o equipamiento

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 32 cuenta con la siguiente infraestructura:

INFRAESTRUCTURA CANTIDAD OBSERVACION AULAS 14 SALAS DE COMPUTO 4 AULA DIDACTICA INTERACTIVA

1

TALLERES 4 Taller de frutas, taller de carnes, taller de ensamble y taller de lácteos en condiciones adaptadas dentro de otro taller

LABORATORIOS 2 De química y física AREAS DEPORTIVAS 3 PATIO CIVICO 1 AREAS ADMINISTRATIVAS 5 SANITARIOS 3 1 módulo para mujeres, 1 modulo

para hombres y 1 modulo para personal

PASILLOS 2 INVERNADERO 4 COMEDOR 1 SALA DE MAESTROS 1 AULA DE TUTORIAS 1 CENTRO DE INFORMACION 1 ESTACIONAMIENTO 1 AREAS VERDES 1 SECTOR PRODUCTIVO 3 2 postas porcinas, rancho (65 has),

nave avícola

En base al análisis de infraestructura requiere la construcción de 4 aulas, 1 sala de maestros, 1 sala de cómputo, 2 módulos de sanitarios, 1 taller de lácteos, 1 espacio para archivo, así como, equipo actualizado (computadoras, proyectores, pantallas) además el plantel no cuenta con licencias del uso de software, se necesita actualización de bibliografía, reequipamiento del taller de frutas, modernización del sistema eléctrico, red de drenajes y alcantarillado, en el laboratorio de química falta una campana de extracción, reactivos y cristalería.

8

• Recursos humanos de! plantel

PLANTILLA TOTAL DE PERSONAL CANTIDAD OBSERVACIONES DOCENTES 11 además se cuenta

con: 7 interinas limitadas y 2 contratos

TECNICOS DOCENTES 3

ADMINISTRATIVOS Y DE SERVICIOS 19 2 interinato

Contamos con el 100% de los docentes frente a grupo titulados de licenciatura y el 20% están titulados de posgrado.

En cuanto a las necesidades de personal docentes requiere lo siguiente: 2 docentes con perfil informático, 1 docente con perfil agropecuario, 1 docente para asignaturas de matemáticas, 1 docentes en enseñanza del inglés, 1 docente para química, 1 docente para contabilidad, 1 para física y 1 para lógica y ética.

Para el personal administrativo y de servicios se requiere 1 administrador, 1 velador, 1 manual de campo, 1 mantenimiento, 1 prefectura.

Además se tiene un déficit ocupación de puestos oficinas y de los departamentos.

En lo que respecta a la actualización docente se requiere capacitación pedagógica y actualización profesional, orientada a la atención del nuevo modelo curricular de reforzamiento de evaluación de competencias, portafolio de evidencias y de tutorías. . , , _ ^

Actualmente no se está trabajando en el rubro de investigación, debido a la falta de personal docente y a la vacante de la oficina.

• FINANCIAMIENTO ^ \ ^ - ^ ^ n . . .

Las principales fuentes de financiamiento que solventan los gastos del plantel son: subsidio federal e ingresos propios.

El destino de gastos para ingresos propios es para la compra de material administrativo, mantenimiento e infraestructura, mantenimiento de equipo de

cómputo, de la misma manera, los subsidios son ejercidos de acuerdo al rubro especificado.

• RELACION PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y PLANTEL

Se realiza una reunión general de padres de familia 1 vez al año de información académica de y rendición de cuentas.

Adicionalmente los tutores de grupo realizan reuniones con los padres de familia de los alumnos con riesgo de abandono escolar o con problemáticas educativas diversas.

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IDENTIFICACION DE PRIORIDADES (CATEGORIAS E INDICADORES)

Capacidad de atención a la demanda y procesos escolares

LINEA BASE META PRIORIDAD

2014-2015 2015-2016 ESTABLECIDA

Crecimiento de la 0.17 0.5% 5 matricula Atención a la 100% 100% 4 demanda Utilización de la 100% 100% capacidad física del plantel

Indicadores escolares 1̂ í | l I

LÍNEA BASE

2014-2015

META

2015-2016

PRIORIDAD

ESTABLECIDA

Deserción 10.49% 9.0% 1 Aprobación 78.04% 80% 3 Eficiencia terminal 59.35% i i ü i i 60% J Participación en 87.1% 90% 29 servicios social

• Infraestructura, materiales y equipamiento

L INEÁBASE' META

2014-2015 2015-2016

PRIORIDAD

ESTABLECIDA

Aulas por grupo Salas de computo por 0.3 0.5 grupo Alumnos por 6 .8f lHH| computadora Bfeife Docentes por 2.88 3.00 computadora Libros por alumno

• • ¡ 1 7 . 5 flH Sanitarios por alumno 42.2 . 42.2 Proyectores por grupo

10 m

30

28

11

• Recursos humanos

LÍNEA BASE

2014-2015

META

2015-2016 PRIORIDAD

ESTABLECIDA

Actualización docente Docentes frente a grupo Docentes con PROFORDEMS,,^, Docentes con CERTIDEMS Docentes con formación acorde a la asignatura que Imparten Personal en labores administrativas y de servicios

100% 91.3%

100% 92%

24 6

-•** f. ..i*

Financiamiento

LINEA BASE 2014-2015

META 2015-2016

PRIORIDAD

ESTABLECIDA

Destinar ingresos propíos a infraestructura y equipamiento Gestionar el subsidio federal Gestión de apoyo!

imunicipal Gestión de apoyo estatal

72.07% 75.00%

- *• \

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Relación padres de familia, alumnos y plantel

LÍNEA BASE

2014-2015

META

2015-2016 PRIORIDAD

ESTABLECIDA

l Reuniones ^programadas de ^padres de familia Padres de familia que asistieron a reuniones

86.29%

6

88%

13

14

• Iniciativas para la mejora del aprendizaje

LINEA BASE 2014-2015

META 2015-2016

PRIORIDAD

ESTABLECIDA

i Numero de reuniones 'del consejo técnico lacadémico.

Participación de docentes en planeación curricular

I Docentes que realizan I secuencias didácticas Alumnos con tutorías

12

86%

13

100%

13

MATRIZ FODA

FORTALEZAS • La escuela cuenta con

dictamen del nivel II del SNB • Somos la institución de nivel

medio superior con mayor matricula en la región

• Recepción de apoyos federales y de ingresos propios

• Programa de becas con 96.7% de la población estudiantil becada

• Espacios para realización de actividades deportivas y culturales

• Programa de tutorías, orientación educativa, "construye-t" y "yo no abandono".

DEBILIDADES • Falta de personal • Falta de aulas • Poca bibliografía • Deficiencias en redes

eléctricas y de drenaje y alcantarillado.

• Falta de salas de cómputo. • Los resultados de prueba

enlace han mostrado disminución

• Equipo multimedia insuficiente • Personal de interinatos y

contratos sin PROFORDEMS • Falta de mantenimiento en la

infraestructura del plantel.

OPORTUNIDADES • Espacios para la

creación de infraestructura faltante (aulas y salas de cómputo y sanitarios)

• Taller de industrialización de la carne tipo TIF

FO

• Destinar los ingresos propios para la creación de aulas, sanitarios y salas de cómputo.

• Utilización del taller de carnes para generar ingresos propios a través de cursos o producción y maquila.

DO

• Destinar los espacios libres para la creación de infraestructura faltante.

• Utilización del taller de carnes para producir ingresos y destinar partida para el mantenimiento de la infraestructura.

AMENAZAS • Creación de nuevos

planteles de nivel medio superior en la región y apertura de la modalidad en línea por otras instituciones

• Migración familiar de ios alumnos

• Asignación de plazas docentes que llegan de forma extemporánea

• Entorno social influenciado por narcotráfico.

FA

• Promover actividades extracurriculares, deportivas y culturales para aumentar la captación de alumnos de la zona de influencia.

• Promover la calidad educativa de la institución a través de la certificación del II nivel del SNB.

• Utilización de los programas de tutorías, orientación educativa, "construye-t" y "yo no abandono", para contrarrestar las situaciones negativas del entorno social, así como, la migración familiar.

DA

• Promover la actualización docente y manejo de tutorías para la disminución de los indicadores de reprobación, deserción y aumento de la eficiencia terminal.

• solicitar la asignación de mayor número de plazas tanto de personal docente como de administrativos y de servicios.

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OBJETIVO Y METAS

OBJETIVO GENERAL

Disminuir los Índices de deserción y reprobación, fortalecer la infraestructura, solicitar mayor número de personal, así como, la capacitación docente y administrativa para lograr una mayor calidad educativa acorde los requerimientos de la RIEMS y lograr nuestro avance al nivel I del SNB.

Objetivo particular 1 Disminuir 1% la deserción y reprobación escolar y aumentar 1% de la eficiencia terminal.

Líneas de acción % \ / I /w^ ^.

• Fortalecimiento del programa de becas federales PROSPERA, SEMS Y CONTRA ABANDONO ESCOLAR

• Reforzar el programa de tutorías y asesorías • Fortalecimiento del consejo técnico -académico . V ^ x

Metas: ...̂ .^^.^^ fi^íJ'^ln^^^^ '.^::t • Aumentar el 1 % la cantidad de alumnos becados • Establecer 1 programa de tutorías anual • Fortalecer el programa del consejo técnico académico con un mínimo de 6

reuniones anuales.

Objetivo particular 2 Fortalecer el programa de actualización, capacitación e ingreso de personal docente, para ofertar una educación de calidad.

Líneas de acción | \ \ ' ^ ^ > ... .

• Gestionar el ingreso de mayor número de personal docente de acuerdo a perfiles y necesidades del plantel.

• Asignara la distribución de asignaturas de acuerdo a su perfil profesional y de acuerdo a los porcentajes requeridos para el SNB.

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• Establecer el programa permanente de a cursos de actualización y superación docente.

Metas:

• Inscribir en PROFORDEMS al 100% del personal docente. • Realizar 1 programa de cursos de actualización y superación docente. • Promover la certificación docente (CERTIDEMS) al 100% de los docentes

acreditados.

Objetivo particular 3 Fortalecer los proceso de aprendizaje mediante la adquisición y mantenimiento de infraestructura, material y equipo que coadyuve a la mejora de la calidad educativa.

Lineas de acción

• Gestionar apoyos en los tres niveles de gobierno, federal, estatal y municipal.

• Incremento del material y equipo acorde al modelo educativo utilizado • Organización de la sociedad de padres de familia para el apoyo institucional

Metas:

• Creación de una sala de cómputo. • Adquisición de equipos y materiales acordes a las necesidades del modelo

educativo (proyector, laptop, libros, equipos de cómputo. • Elaboración de un programa de mantenimiento a salas de cómputo. • Reestructuración y remodelación de ios módulos de sanitarios.

Objetivo particular 4 Fortalecer los programas de atención a los estudiantes.

Lineas de acción

• Reforzar el programa de tutorías y orientación educativa • Fortalecimiento de la participación de padres de familia en los procesos

académicos • Fortalecimiento del programa yo no abandono

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Metas:

• Lograr una participación más activa de los padres de familia en las tutorías con los alumnos teniendo obligatoriamente 3 reuniones en el semestre.

• Lograr la integración del 100% de los alumnos en actividades deportivas, cívicas y culturales.

• Diseñar 1 programa de tutorías de acuerdo a las necesidades y problemáticas del contexto estudiantil.

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