yaşam boyu eğitimin kilometre taşları - telc.net · başkanı prof. dr. rita süssmuth’a,...

Click here to load reader

Post on 30-Aug-2019

1 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Avrupa Dil SertifikalarYaam Boyu Eitimin Kilometre Talar

  • Avrupa Dil SertifikalarYaam Boyu Eitimin Kilometre Talar

  • Avrupa Dil SertifikalarYaam Boyu Eitimin Kilometre Talar

  • Gnmzde yabanc dil eitimi bir lks deil, temel bir gereksinimdir. okdillilik uluslararas iletiimi glendirir.

    Prof. Dr. Rita SssmuthAlmanya Halk Eitim Merkezleri Birlii Genel Bakantelc ziyaretinde

    Fikir, tasarm ve redaksiyon:Jrgen Keicher, Sibylle Plassmann, Mareike WantiaErnst-Andreas Ziegler, idem Akkaya, Yeim Dzakar

    Dzenleme: Gero Wortmann, MnihBask: Petermann, Bad Nauheim

    2011 telc GmbH, Frankfurt/Main Almanya

    05

  • Gnmzde yabanc dil eitimi bir lks deil, temel bir gereksinimdir. okdillilik uluslararas iletiimi glendirir.

    Prof. Dr. Rita SssmuthAlmanya Halk Eitim Merkezleri Birlii Genel Bakantelc ziyaretinde

    Fikir, tasarm ve redaksiyon:Jrgen Keicher, Sibylle Plassmann, Mareike WantiaErnst-Andreas Ziegler, idem Akkaya, Yeim Dzakar

    Dzenleme: Gero Wortmann, MnihBask: Petermann, Bad Nauheim

    2011 telc GmbH, Frankfurt/Main Almanya

    05

  • 07

    telc Avrupa Dil Sertifikalar eski adyla VHS Dil Sertifikalar (Volkshochschulen, Alman Halk Eitim Merkezleri) gnmzde de yabanc dil eitimine katkda bulunmaktadr. Bu sertifika almas, krk yl akn bir sredir yetikinlere ynelik yabanc dil eitiminin geliiminde son derece etkin bir rol oynamaktadr. Uluslararas dzeyde olan sertifikalar, zellikle yabanc dil eitiminin yaygnlamasna salad katklardan dolay kiilerin mesleki geliimine ve geleceine ok nemli etkisi olan zelliklere sahiptir.

    Uluslararas geerlilii olan bu sertifika snavlar, yabanc dil eitiminde 1960l yllarn sonunda balayan iletiim arlkl eitim modeline ynelmeyi hzlandrm ve deiiminin de ncs olmutur. O dnemde gelitirilen yeni snav modelleri, yabanc dil eitiminin modernlemesini ve yaygnlamasn salamtr. Bylece sertifika programn balatan Alman Halk Eitim Merkezleri bu modernlemenin liderliini yapm ve zirvesinde yer almtr. Ayrca bu gelimelerle birlikte okullarda da gnlk ve mesleki kullanm n plana karan yabanc dil eitimi anlay, zaman iinde hzlanarak uygulanmaya balanmtr.

    Kresel anlamda nemli olan bu geliim srecinin, her zaman bir Avrupa boyutu olmutur. Ulusal snrlarn tesine geen bu eitim ynelimi, ncelikle VHS Dil Sertifikalarnn ortaya kmasnden itibaren, birok Avrupa dillerinde de kullanlmtr. Bunun sonucunda da Avrupallk bak as, daha ilk zamanlarda bile okdillilik kltrne kaplarn amtr. Dahas, bu gelimeler lkeler arasnda halen devam eden youn bir etkileim srecine de yol amtr. rnein, Avrupann iletiime ncelik veren bir dil eitimi ve adil bir snav sistemi oluturma abalar, Almanyadan kan fikirlerle baka lkelerde de ileriye tanmtr. Avrupa kalite ltlerinin oluturulmas srecinde ise, bata Goethe Enstits ve ALTE (Association of Language Testers in Europe, Avrupa Dil Testleri Sunucular Birlii) olmak zere, dier Avrupal test sunucularyla ortak almalar yaplm ve bu abalar Avrupa Dil Sertifikalarnn geliimine byk bir katk salamtr.

    Bugn hareketliliin byk nem kazand kreselleen dnyada, telc Avrupa Dil Sertifikalar, snav sisteminin gvenirlii, geerlii ve adil deerlendirme yntemleri sayesinde, mesleki kariyerden, vatandala geilere kadar birok alanda talep edilmektedir. Bugn 20 lkede etkinlik gsteren telc, baar yksn srdrmektedir.

    06

    Avrupa Dil Sertifikalarnn Avrupada letiim ve okdillilie Katklar

    Bu kitaptaki bilgilerin bir ksmn ngilizce, Almanca, Franszca, talyanca, Lehe, Rusa, spanyolca ve Macarca dillerinde okuyabilirsiniz.

  • 07

    telc Avrupa Dil Sertifikalar eski adyla VHS Dil Sertifikalar (Volkshochschulen, Alman Halk Eitim Merkezleri) gnmzde de yabanc dil eitimine katkda bulunmaktadr. Bu sertifika almas, krk yl akn bir sredir yetikinlere ynelik yabanc dil eitiminin geliiminde son derece etkin bir rol oynamaktadr. Uluslararas dzeyde olan sertifikalar, zellikle yabanc dil eitiminin yaygnlamasna salad katklardan dolay kiilerin mesleki geliimine ve geleceine ok nemli etkisi olan zelliklere sahiptir.

    Uluslararas geerlilii olan bu sertifika snavlar, yabanc dil eitiminde 1960l yllarn sonunda balayan iletiim arlkl eitim modeline ynelmeyi hzlandrm ve deiiminin de ncs olmutur. O dnemde gelitirilen yeni snav modelleri, yabanc dil eitiminin modernlemesini ve yaygnlamasn salamtr. Bylece sertifika programn balatan Alman Halk Eitim Merkezleri bu modernlemenin liderliini yapm ve zirvesinde yer almtr. Ayrca bu gelimelerle birlikte okullarda da gnlk ve mesleki kullanm n plana karan yabanc dil eitimi anlay, zaman iinde hzlanarak uygulanmaya balanmtr.

    Kresel anlamda nemli olan bu geliim srecinin, her zaman bir Avrupa boyutu olmutur. Ulusal snrlarn tesine geen bu eitim ynelimi, ncelikle VHS Dil Sertifikalarnn ortaya kmasnden itibaren, birok Avrupa dillerinde de kullanlmtr. Bunun sonucunda da Avrupallk bak as, daha ilk zamanlarda bile okdillilik kltrne kaplarn amtr. Dahas, bu gelimeler lkeler arasnda halen devam eden youn bir etkileim srecine de yol amtr. rnein, Avrupann iletiime ncelik veren bir dil eitimi ve adil bir snav sistemi oluturma abalar, Almanyadan kan fikirlerle baka lkelerde de ileriye tanmtr. Avrupa kalite ltlerinin oluturulmas srecinde ise, bata Goethe Enstits ve ALTE (Association of Language Testers in Europe, Avrupa Dil Testleri Sunucular Birlii) olmak zere, dier Avrupal test sunucularyla ortak almalar yaplm ve bu abalar Avrupa Dil Sertifikalarnn geliimine byk bir katk salamtr.

    Bugn hareketliliin byk nem kazand kreselleen dnyada, telc Avrupa Dil Sertifikalar, snav sisteminin gvenirlii, geerlii ve adil deerlendirme yntemleri sayesinde, mesleki kariyerden, vatandala geilere kadar birok alanda talep edilmektedir. Bugn 20 lkede etkinlik gsteren telc, baar yksn srdrmektedir.

    06

    Avrupa Dil Sertifikalarnn Avrupada letiim ve okdillilie Katklar

    Bu kitaptaki bilgilerin bir ksmn ngilizce, Almanca, Franszca, talyanca, Lehe, Rusa, spanyolca ve Macarca dillerinde okuyabilirsiniz.

  • 09

    Jrgen Keichertelc Genel Mdr

    08

    Avrupa Dil SertifikalarGirinszTrkiyeden Yorumlar

    telcin yksAvrupa Dil Sertifikalar Standart KoyuyorKilometre Talarnn Zaman izelgesiDnya apnda Baarl letiim in telc ngilizce Sertifikalartelc HaritasKamusal Destekli Proje Olarak Snav Merkezitelc Partnerlerinden Yorumlar

    okdillilik ve UyumDil AnahtardrYeni Bir Dil, Bilmediimiz Dnyalarn Kaplarn AarAlmanca renmekten Byk Keyif Aldm Bir Dili yi Derecede Bilmek, nsann zgvenini Artrr, Kendinden Emin ve zgr Olmasn Salarok dillilik, Uyum ve Temel Eitim Hakk

    telc Trkiyede Avrupa Bak As nyarg ve Dil Engellerinin Almasirketler in Uluslararas Dil Sertifikalarnn nemi okdillilii Desteklemek: telcin rencilere Ynelik Trke Programtelc Partnerlerinden Yorumlar

    telc Snavlarnn Kalite StandardDiller in Avrupa Ortak neriler erevesi: renme, retme ve Deerlendirme (CEF)ALTE: Uluslararas Dil Deerlendirmede Kalite Standartlar OluturmaALTE yeleri ALTE memberstelc Snavlarnn Kalite StandartlarMinimum standards for establishing quality profiles in ALTE examinationsZertifikat Deutsch: Dnya apnda En Baarl Almanca Snavtelc Partnerlerinden Yorumlar

    Yayna Katkda BulunanlarKaynaka

    indekiler

    Kresel dnyada byk nem tayan telc sertifikalarn bugne tayan fikrin domasnn zerinden 40 yl akn bir zaman geti. telc Avrupa Dil Sertifikalar programnn bu 40 ylda ulat konuma ve edindii birikimlere tarihi bir perspektiften bakarak, gnmze k tutmak gerektiini dnyorum.

    Bu kitab, DVV bnyesindeki nc uzmanlar tarafndan balatlp, bugnk telc Avrupa Sertifikalarna kadar uzanan srete, dil becerilerinin nesnel ve standart yntemlerle sertifikalandrlmasnn 40. yl vesilesiyle yaymlyoruz.

    Bu kitap iin nsz yazan btn saygdeer ahslara; T.C. Milli Eitim Bakan Nimet ubukuya, Federal Aratrma ve Eitim Bakan Prof. Dr. Annette Schavana, DVV Bakan ve Almanya Federal Meclisi Eski Bakan Prof. Dr. Rita Sssmutha, Avrupa Birlii Genel Sekreteri Bykeli Volkan Bozkra ve Avrupa Konseyi Yabanc Dil Eitimi ve Politikalar Blm Bakan Joseph Sheilse teekkr bir bor biliyoruz.

    Bir toplumun gelecei iin eitimin ne kadar nemli olduunu hepimiz biliyoruz. Siyasetilerin bu konuya srekli olarak ilgi gstermeleri, zellikle byk ekonomik ve sosyal alkantlarn yaand gnmzde son derece dikkate deer ve nemli bir olaydr.

    Avrupa Dil Sertifikalar: Yaam Boyu Eitimin Kilometre Talar baln tayan bu kitaba katkda bulunan yazarlarla ulusal ve uluslararas zm ortaklarmza en iten teekkrlerimizi sunarz. Kukusuz; hedef olmadan fikir olmaz, bu hedeflere giden bir yol olmadan da giriim olmaz. Uzun yol katetmek isteyenlerin ise iyi ve gvenilir ortaklarnn olmas gerekmektedir. Bugn 20 lkede 3.000i aan lisansl telc snav merkezini ve 14.664 lisansl snav yetkilisini zm ortaklarmz arasnda sayyoruz. 2009 ylnda bir temsilcilik atmz Trkiye ise Avrupada okdillilik ve kltrel uyum iin balattmz almada stratejik bir konumdadr. Bu devasa iliki a bize sonsuz kvan veriyor. Dolaysyla bu ilikilerin Almanyada, Avrupada ve tesinde daha youn olarak gelitirilmesine devam edeceiz. Trkiyede dil eitimi ve bu alandaki yetkinliklerin deerlendirilmesinde, standart ve nesnel sertifikalandrmann gerekli olduuna ve bu alanda telc olarak nemli katklarmzn olacana inanyoruz.

    telc language tests dokuz dilde 50yi akn snav sunmaktadr. Avrupa Konseyinin Diller in Avrupa Ortak neriler erevesini ve Avrupa Komisyonunun Anadil Art ki vizyonunu, baka hibir kurum telc kadar tutarl bir biimde uygulamaya koyamamtr. Yalnzca snav eitliliimizi deil, alanlarmzn okkltrl olmalarn da kurumumuzun bir sermayesi olarak gryoruz. Saylar 60a ulaan alanlarmz

    06091118

    22232432333538

    404142444546

    4849515354

    5657606264687072

    7678

    Giri

  • 09

    Jrgen Keichertelc Genel Mdr

    08

    Avrupa Dil SertifikalarGirinszTrkiyeden Yorumlar

    telcin yksAvrupa Dil Sertifikalar Standart KoyuyorKilometre Talarnn Zaman izelgesiDnya apnda Baarl letiim in telc ngilizce Sertifikalartelc HaritasKamusal Destekli Proje Olarak Snav Merkezitelc Partnerlerinden Yorumlar

    okdillilik ve UyumDil AnahtardrYeni Bir Dil, Bilmediimiz Dnyalarn Kaplarn AarAlmanca renmekten Byk Keyif Aldm Bir Dili yi Derecede Bilmek, nsann zgvenini Artrr, Kendinden Emin ve zgr Olmasn Salarok dillilik, Uyum ve Temel Eitim Hakk

    telc Trkiyede Avrupa Bak As nyarg ve Dil Engellerinin Almasirketler in Uluslararas Dil Sertifikalarnn nemi okdillilii Desteklemek: telcin rencilere Ynelik Trke Programtelc Partnerlerinden Yorumlar

    telc Snavlarnn Kalite StandardDiller in Avrupa Ortak neriler erevesi: renme, retme ve Deerlendirme (CEF)ALTE: Uluslararas Dil Deerlendirmede Kalite Standartlar OluturmaALTE yeleri ALTE memberstelc Snavlarnn Kalite StandartlarMinimum standards for establishing quality profiles in ALTE examinationsZertifikat Deutsch: Dnya apnda En Baarl Almanca Snavtelc Partnerlerinden Yorumlar

    Yayna Katkda BulunanlarKaynaka

    indekiler

    Kresel dnyada byk nem tayan telc sertifikalarn bugne tayan fikrin domasnn zerinden 40 yl akn bir zaman geti. telc Avrupa Dil Sertifikalar programnn bu 40 ylda ulat konuma ve edindii birikimlere tarihi bir perspektiften bakarak, gnmze k tutmak gerektiini dnyorum.

    Bu kitab, DVV bnyesindeki nc uzmanlar tarafndan balatlp, bugnk telc Avrupa Sertifikalarna kadar uzanan srete, dil becerilerinin nesnel ve standart yntemlerle sertifikalandrlmasnn 40. yl vesilesiyle yaymlyoruz.

    Bu kitap iin nsz yazan btn saygdeer ahslara; T.C. Milli Eitim Bakan Nimet ubukuya, Federal Aratrma ve Eitim Bakan Prof. Dr. Annette Schavana, DVV Bakan ve Almanya Federal Meclisi Eski Bakan Prof. Dr. Rita Sssmutha, Avrupa Birlii Genel Sekreteri Bykeli Volkan Bozkra ve Avrupa Konseyi Yabanc Dil Eitimi ve Politikalar Blm Bakan Joseph Sheilse teekkr bir bor biliyoruz.

    Bir toplumun gelecei iin eitimin ne kadar nemli olduunu hepimiz biliyoruz. Siyasetilerin bu konuya srekli olarak ilgi gstermeleri, zellikle byk ekonomik ve sosyal alkantlarn yaand gnmzde son derece dikkate deer ve nemli bir olaydr.

    Avrupa Dil Sertifikalar: Yaam Boyu Eitimin Kilometre Talar baln tayan bu kitaba katkda bulunan yazarlarla ulusal ve uluslararas zm ortaklarmza en iten teekkrlerimizi sunarz. Kukusuz; hedef olmadan fikir olmaz, bu hedeflere giden bir yol olmadan da giriim olmaz. Uzun yol katetmek isteyenlerin ise iyi ve gvenilir ortaklarnn olmas gerekmektedir. Bugn 20 lkede 3.000i aan lisansl telc snav merkezini ve 14.664 lisansl snav yetkilisini zm ortaklarmz arasnda sayyoruz. 2009 ylnda bir temsilcilik atmz Trkiye ise Avrupada okdillilik ve kltrel uyum iin balattmz almada stratejik bir konumdadr. Bu devasa iliki a bize sonsuz kvan veriyor. Dolaysyla bu ilikilerin Almanyada, Avrupada ve tesinde daha youn olarak gelitirilmesine devam edeceiz. Trkiyede dil eitimi ve bu alandaki yetkinliklerin deerlendirilmesinde, standart ve nesnel sertifikalandrmann gerekli olduuna ve bu alanda telc olarak nemli katklarmzn olacana inanyoruz.

    telc language tests dokuz dilde 50yi akn snav sunmaktadr. Avrupa Konseyinin Diller in Avrupa Ortak neriler erevesini ve Avrupa Komisyonunun Anadil Art ki vizyonunu, baka hibir kurum telc kadar tutarl bir biimde uygulamaya koyamamtr. Yalnzca snav eitliliimizi deil, alanlarmzn okkltrl olmalarn da kurumumuzun bir sermayesi olarak gryoruz. Saylar 60a ulaan alanlarmz

    06091118

    22232432333538

    404142444546

    4849515354

    5657606264687072

    7678

    Giri

  • amzn hzl teknolojik gelimeleri, rgn eitimde alnan eitimin yetersiz kalmasna neden olmaktadr. Bu itibarla, hayat boyu renme modelleri gnmzn gerekliliklerinden biri haline gelmitir. Hayat boyu renmenin gerekletirilmesi, rgn eitim kurumlarnda mmkn olmadndan, lkemizde olduu gibi pek ok lkede de Halk Eitim Merkezleri araclyla yaplabilmektedir.

    Yzyln kreselleme ile birlikte getirdii zorunluluklarndan birisi de farkl lke dillerinin renilmesidir. Bu srete yabanc kelimesi, yerini farkl veya baka kelimelere brakmtr. Toplumlarn birbirlerini yabanc olarak grmeleri de yakn bir gelecekte imknsz hle gelecektir. Dolaysyla hayat boyu renme, teknolojik gelimelere sadece lke ierisinde uyum salama mekanizmas olarak deil, kreselleme srecinin bir gerei olarak da kendini gstermektedir.

    zellikle srecin mihenk ta olan dil retiminin uluslararas dzeyde standartlatrlarak sertifikalandrlmas, uluslararas alanda ynetimlerin ve halklarn daha iyi ve daha doru iletiim kurmalarn, birbirlerini daha iyi anlamalarn salayacaktr. Salkl iletiim kurulmas da lkeler arasnda daha salam kprlerin kurulmasn beraberinde getirecektir. Bylece Avrupann okdillilik ve okkltrllk hedefine bir adm daha yaklalm olacaktr.

    rgn eitim dnda kalan her yataki bireyin ihtiya duyduu eitimin kamu kurumlar yannda zel teebbslerce verilebilmesi bu eitimden yararlananlar iin nemli bir frsattr.

    Gnmz toplumunun ve bireyinin bu ihtiyacn grerek yllar ncesinden balatlan almalar takdire ayandr. Ayrca bu almalar okdillilie ve okkltrlle katkda bulunacandan, desteklenmeli ve tevik edilmelidir.

    10 farkl lkeden geliyor; ailelerinin nereden geldiini ise hi hesaba katmyoruz. Bunun dnda test yazarlarmzn, danmanlarmzn ve eitmenlerimizin geldii en az bir 10 farkl lke daha var. Merkezimizin bulunduu Frankfurt/Main eitli lkelerde ve yrelerde bulunan kilit kiilerle ve karar vericilerle daha iyi temas kurmamza olanak veriyor. Artk telc Almanyann neredeyse tm eyaletlerinde bir ofisle temsil ediliyor. Yurt dnda en son atmz ofis stanbulda. Pekinde bir ofis projemiz devam ediyor. Ayrca Avrupa Dil Sertifikalar inde ve Gney Korede de ilgi gryor.

    Uluslararas kabul gren baar belgeleri aslnda her yerde isteniliyor. Sertifikalarmz dil reniminde hedefe odaklanmay, lmde nesnellii, tespitte effafl esas alyor. Ksacas, balantlarn giderek sklat dnyamzda daha ok insann iletiim kurmasn, dolaysyla hareket olanaklarnn artmasn ve kltrler arasnda kprlerin kurulmasn simgeliyor.

    nsann olmak istedii yerde olmas, yapmak istedii ii yapmas genellikle rastlant deildir. Halk Eitim Merkezlerinde ve birliklerinde, dershanelerde, siyasette, ekonomide, yurt iinde ve dnda birlikte altmz zm ortaklarmzla hedefimiz udur: Dil eitiminde kaliteyi artrmak, adil deerlendirmeyi yaygnlatrmak ve iletiim becerilerini gelitirmek. Bu hedef bizim inandmz ve tam anlamyla zdeletiimiz bir grevdir. Yabanc dil eitimini dilin kendisiyle snrlandrmyor, kresel kapsaml bir yaygn eitim programnn bir kesiti olarak gryoruz. nk dil yalnzca konumak iin bir ara olarak anlalmamaldr. Dil; bir insann bilgi, beceri, kltr ve kimliinin bir btndr ve yabanc dillerle bu kltr birikimi artar.

    Yaynmz keyifle okumanz, sertifikalarmz denemeniz ve bizlerle olmaya devam etmeniz dileiyle!

    10 11

    nsz

    Nimet ubukuT.C. Milli Eitim Bakan

  • amzn hzl teknolojik gelimeleri, rgn eitimde alnan eitimin yetersiz kalmasna neden olmaktadr. Bu itibarla, hayat boyu renme modelleri gnmzn gerekliliklerinden biri haline gelmitir. Hayat boyu renmenin gerekletirilmesi, rgn eitim kurumlarnda mmkn olmadndan, lkemizde olduu gibi pek ok lkede de Halk Eitim Merkezleri araclyla yaplabilmektedir.

    Yzyln kreselleme ile birlikte getirdii zorunluluklarndan birisi de farkl lke dillerinin renilmesidir. Bu srete yabanc kelimesi, yerini farkl veya baka kelimelere brakmtr. Toplumlarn birbirlerini yabanc olarak grmeleri de yakn bir gelecekte imknsz hle gelecektir. Dolaysyla hayat boyu renme, teknolojik gelimelere sadece lke ierisinde uyum salama mekanizmas olarak deil, kreselleme srecinin bir gerei olarak da kendini gstermektedir.

    zellikle srecin mihenk ta olan dil retiminin uluslararas dzeyde standartlatrlarak sertifikalandrlmas, uluslararas alanda ynetimlerin ve halklarn daha iyi ve daha doru iletiim kurmalarn, birbirlerini daha iyi anlamalarn salayacaktr. Salkl iletiim kurulmas da lkeler arasnda daha salam kprlerin kurulmasn beraberinde getirecektir. Bylece Avrupann okdillilik ve okkltrllk hedefine bir adm daha yaklalm olacaktr.

    rgn eitim dnda kalan her yataki bireyin ihtiya duyduu eitimin kamu kurumlar yannda zel teebbslerce verilebilmesi bu eitimden yararlananlar iin nemli bir frsattr.

    Gnmz toplumunun ve bireyinin bu ihtiyacn grerek yllar ncesinden balatlan almalar takdire ayandr. Ayrca bu almalar okdillilie ve okkltrlle katkda bulunacandan, desteklenmeli ve tevik edilmelidir.

    10 farkl lkeden geliyor; ailelerinin nereden geldiini ise hi hesaba katmyoruz. Bunun dnda test yazarlarmzn, danmanlarmzn ve eitmenlerimizin geldii en az bir 10 farkl lke daha var. Merkezimizin bulunduu Frankfurt/Main eitli lkelerde ve yrelerde bulunan kilit kiilerle ve karar vericilerle daha iyi temas kurmamza olanak veriyor. Artk telc Almanyann neredeyse tm eyaletlerinde bir ofisle temsil ediliyor. Yurt dnda en son atmz ofis stanbulda. Pekinde bir ofis projemiz devam ediyor. Ayrca Avrupa Dil Sertifikalar inde ve Gney Korede de ilgi gryor.

    Uluslararas kabul gren baar belgeleri aslnda her yerde isteniliyor. Sertifikalarmz dil reniminde hedefe odaklanmay, lmde nesnellii, tespitte effafl esas alyor. Ksacas, balantlarn giderek sklat dnyamzda daha ok insann iletiim kurmasn, dolaysyla hareket olanaklarnn artmasn ve kltrler arasnda kprlerin kurulmasn simgeliyor.

    nsann olmak istedii yerde olmas, yapmak istedii ii yapmas genellikle rastlant deildir. Halk Eitim Merkezlerinde ve birliklerinde, dershanelerde, siyasette, ekonomide, yurt iinde ve dnda birlikte altmz zm ortaklarmzla hedefimiz udur: Dil eitiminde kaliteyi artrmak, adil deerlendirmeyi yaygnlatrmak ve iletiim becerilerini gelitirmek. Bu hedef bizim inandmz ve tam anlamyla zdeletiimiz bir grevdir. Yabanc dil eitimini dilin kendisiyle snrlandrmyor, kresel kapsaml bir yaygn eitim programnn bir kesiti olarak gryoruz. nk dil yalnzca konumak iin bir ara olarak anlalmamaldr. Dil; bir insann bilgi, beceri, kltr ve kimliinin bir btndr ve yabanc dillerle bu kltr birikimi artar.

    Yaynmz keyifle okumanz, sertifikalarmz denemeniz ve bizlerle olmaya devam etmeniz dileiyle!

    10 11

    nsz

    Nimet ubukuT.C. Milli Eitim Bakan

  • 12

    Prof. Dr. Rita SssmuthAlmanya Federal Meclisi Eski Bakan Alman Halk Eitim Merkezleri Birlii Genel Bakan

    40 yl aan bir dnemden bu yana yetikin eitimine byk katklarda bulunan Avrupa Dil Sertifikalar, bugn zellikle Avrupallk boyutu asndan, her zamankinden daha fazla nem kazanmtr. Gnmzde uygulanmakta olan telc snavlar, daha nceden de olduu gibi okdillilii esas almaktadr. ncleri tarafndan uluslararas bir organizasyonla hazrlanan ve eitli dillerde (Almanca, ngilizce, Franszca, spanyolca, talyanca, Portekizce, eke, Rusa ve son olarak Trke) verilmekte olan telc sertifikalarnn, okdillilik kavramnn siyasi bir vizyon olmasndan ok nce hayata geirilmi olmas, zellikle vurgulanmas gereken ve takdire ayan bir durumdur.

    Bir kiinin birden fazla dili konuabiliyor olmas yalnzca ahsi bir kazanmndan ibaret deildir. nk diller kiinin ayn zamanda dier kltrleri alglamas iin de nemli bir aratr. Bu nedenle telc sertifikalar snrlarn almasna, uluslararas ibirliinin hzlanp kolaylamasna ve nyarglarn yok olmasna da katkda bulunmaktadr. Uluslararas telc dil snavlarnn Trkiyede de uygulanmasn byk bir memnuniyetle izliyorum.

    Almanya Halk Eitim Merkezleri Birliinin Genel Bakan olarak, dil zenginliinin yan sra gvenilir olan Avrupa Dil Sertifikalarnn, balangtan itibaren Halk Eitimi Merkezlerince verilmi olmas, beni son derece mutlu etmektedir. lk olarak 1960l yllarda gelitirilmeye balanan dil snavlarnn bugnk gcnn, yeniliki olmasndan ve baar performansndan kaynaklanyor olduu kantlanmtr. Bu nedenle, bu almalar dil eitiminin nemli bir kilometre ta olarak nitelendirmek yanl olmayacaktr. Almanya Halk Eitim Merkezleri Birliinin bir kuruluu olan ve kamu yararna hizmet veren telc gnmzde de okdillilik, kalite ve yeniliki dnme geleneini srdrmektedir. Gururla telcin 40. yln kutluyor ve gelecekte de baarlarnn devamn diliyorum.

    13

    Her konuda olduu gibi eitim konusunda da, doru zamanda doru fikir gelitirebilen ve bu fikirlerin heyecann uygun zm ortaklaryla paylaabilen kiiler, kemiklemi yaplar de tirebilirler. Sonrasnda da pek ok alanda olumlu deiikliklere yol aan yaratc ve verimli bir sre balatabilirler.

    Yeniliki alma verilecek iyi bir rnek, Alman Halk Eitim Merkezleri Birlii ats altnda Bavyeral dil uzman Robert Nowacek tarafndan gelitirilen Halk Eitim Merkezleri Dil Sertifikalardr. Nowacek, bu giriim iin doru yer olarak Mnihi, doru zaman ve byk tekilatyla Halk Eitim Merkezlerini seerken, doru zm ortan da belirlemiti. Bu ortakla ksa bir sre sonra, sadece ocuklar ve genler deil, yetikin eitiminden de sorumlu olan Federal Eitim Bakanl da dhil olmutur.

    Halk Eitim Merkezleri Sertifikalar yabanc dil derslerinin tamamen yeni bir alanda konumlanmasn sa . Artk bo zaman deerlendirme veya hobi amal olarak sunulan kurslarn yerini, belli bal bir mfredata dayanan ve renme srecine somut hedeflerin yn verdii bir kurs anlay almtr. Tm bunlar yetikin eitimi alannda alan dier Avrupa lkelerindeki eitim uzmanlarnn da dikkatini eken, gerek kilometre talar olmutur.

    Yetikin eitimindeki bu deiim, elbette o kadar gereklememitir. Bilimsel almalarn bugn de devam ettii bu sre onlarca yl srmtr. Federal Eitim Bakanlnda benden nce grev yapan meslekta pek ou da bu gelimenin nemini kavram ve gereken maddi destei salamtr.

    Bylelikle bu deiim sreci ve baar yksne federal kurumlarn da katks olmutur. Vatandalarn vergileriyle yaplan bu desteklerin boa gitmedii, dnyaya bugnk perspektiften bakldnda aka grlebilmektedir. zellikle de kamudan destek alarak proje yrten Halk Eitim Merkezlerinin bnyesinde bugnk telc language tests ad altnda, ekonomik olarak kendi ayaklarnn stnde durabilen, kamu yararna alma hedefli bir limited irketinin oluturulmas ok nemlidir. telcin bugn 20 lkede baarl almalar yrtmesi, eitli alanlarda okdillilie ve kltrel uyum srelerine katkda bulunmas, bunu gzler nne sermektedir.

    Sonu olarak dil sertifikalarnn geirdii baarl evrimin, yetikin eitiminin toplumumuzda giderek ne kadar nem kazandn gsteren bir kant olduunu syleyebiliriz. Yetikin eitimi sunan kurumlarda ustalkla ve tutkuyla bu grevi gsleyen herkese derin sayglarm ve takdirlerimi sunarm.

    i

    lamtr

    abuk

    larmn

    Prof. Dr. Annette Schavan Almanya Federal Cumhuriyeti

    Aratrma ve Eitim Bakan

  • 12

    Prof. Dr. Rita SssmuthAlmanya Federal Meclisi Eski Bakan Alman Halk Eitim Merkezleri Birlii Genel Bakan

    40 yl aan bir dnemden bu yana yetikin eitimine byk katklarda bulunan Avrupa Dil Sertifikalar, bugn zellikle Avrupallk boyutu asndan, her zamankinden daha fazla nem kazanmtr. Gnmzde uygulanmakta olan telc snavlar, daha nceden de olduu gibi okdillilii esas almaktadr. ncleri tarafndan uluslararas bir organizasyonla hazrlanan ve eitli dillerde (Almanca, ngilizce, Franszca, spanyolca, talyanca, Portekizce, eke, Rusa ve son olarak Trke) verilmekte olan telc sertifikalarnn, okdillilik kavramnn siyasi bir vizyon olmasndan ok nce hayata geirilmi olmas, zellikle vurgulanmas gereken ve takdire ayan bir durumdur.

    Bir kiinin birden fazla dili konuabiliyor olmas yalnzca ahsi bir kazanmndan ibaret deildir. nk diller kiinin ayn zamanda dier kltrleri alglamas iin de nemli bir aratr. Bu nedenle telc sertifikalar snrlarn almasna, uluslararas ibirliinin hzlanp kolaylamasna ve nyarglarn yok olmasna da katkda bulunmaktadr. Uluslararas telc dil snavlarnn Trkiyede de uygulanmasn byk bir memnuniyetle izliyorum.

    Almanya Halk Eitim Merkezleri Birliinin Genel Bakan olarak, dil zenginliinin yan sra gvenilir olan Avrupa Dil Sertifikalarnn, balangtan itibaren Halk Eitimi Merkezlerince verilmi olmas, beni son derece mutlu etmektedir. lk olarak 1960l yllarda gelitirilmeye balanan dil snavlarnn bugnk gcnn, yeniliki olmasndan ve baar performansndan kaynaklanyor olduu kantlanmtr. Bu nedenle, bu almalar dil eitiminin nemli bir kilometre ta olarak nitelendirmek yanl olmayacaktr. Almanya Halk Eitim Merkezleri Birliinin bir kuruluu olan ve kamu yararna hizmet veren telc gnmzde de okdillilik, kalite ve yeniliki dnme geleneini srdrmektedir. Gururla telcin 40. yln kutluyor ve gelecekte de baarlarnn devamn diliyorum.

    13

    Her konuda olduu gibi eitim konusunda da, doru zamanda doru fikir gelitirebilen ve bu fikirlerin heyecann uygun zm ortaklaryla paylaabilen kiiler, kemiklemi yaplar de tirebilirler. Sonrasnda da pek ok alanda olumlu deiikliklere yol aan yaratc ve verimli bir sre balatabilirler.

    Yeniliki alma verilecek iyi bir rnek, Alman Halk Eitim Merkezleri Birlii ats altnda Bavyeral dil uzman Robert Nowacek tarafndan gelitirilen Halk Eitim Merkezleri Dil Sertifikalardr. Nowacek, bu giriim iin doru yer olarak Mnihi, doru zaman ve byk tekilatyla Halk Eitim Merkezlerini seerken, doru zm ortan da belirlemiti. Bu ortakla ksa bir sre sonra, sadece ocuklar ve genler deil, yetikin eitiminden de sorumlu olan Federal Eitim Bakanl da dhil olmutur.

    Halk Eitim Merkezleri Sertifikalar yabanc dil derslerinin tamamen yeni bir alanda konumlanmasn sa . Artk bo zaman deerlendirme veya hobi amal olarak sunulan kurslarn yerini, belli bal bir mfredata dayanan ve renme srecine somut hedeflerin yn verdii bir kurs anlay almtr. Tm bunlar yetikin eitimi alannda alan dier Avrupa lkelerindeki eitim uzmanlarnn da dikkatini eken, gerek kilometre talar olmutur.

    Yetikin eitimindeki bu deiim, elbette o kadar gereklememitir. Bilimsel almalarn bugn de devam ettii bu sre onlarca yl srmtr. Federal Eitim Bakanlnda benden nce grev yapan meslekta pek ou da bu gelimenin nemini kavram ve gereken maddi destei salamtr.

    Bylelikle bu deiim sreci ve baar yksne federal kurumlarn da katks olmutur. Vatandalarn vergileriyle yaplan bu desteklerin boa gitmedii, dnyaya bugnk perspektiften bakldnda aka grlebilmektedir. zellikle de kamudan destek alarak proje yrten Halk Eitim Merkezlerinin bnyesinde bugnk telc language tests ad altnda, ekonomik olarak kendi ayaklarnn stnde durabilen, kamu yararna alma hedefli bir limited irketinin oluturulmas ok nemlidir. telcin bugn 20 lkede baarl almalar yrtmesi, eitli alanlarda okdillilie ve kltrel uyum srelerine katkda bulunmas, bunu gzler nne sermektedir.

    Sonu olarak dil sertifikalarnn geirdii baarl evrimin, yetikin eitiminin toplumumuzda giderek ne kadar nem kazandn gsteren bir kant olduunu syleyebiliriz. Yetikin eitimi sunan kurumlarda ustalkla ve tutkuyla bu grevi gsleyen herkese derin sayglarm ve takdirlerimi sunarm.

    i

    lamtr

    abuk

    larmn

    Prof. Dr. Annette Schavan Almanya Federal Cumhuriyeti

    Aratrma ve Eitim Bakan

  • 14 15

    Dr. Ernst Dieter RossmannFederal Alman Meclisi yesi,

    Alman Halk Eitim Merkezleri Birlii Ynetim Kurulu Bakan

    telc, Alman Halk Eitim Merkezleri Birliinin bnyesinden doarak dil snavlar piyasasna girdiinde, Goethe Enstits gibi kltr kurumlar, bakanlklar veya farkl kurumlarca desteklenen DELF/DALF, DELE veya Cambridge ESOL gibi sunucularn dnyasna cesur bir adm attn, fakat iinin zor olacan dnmtm. Ancak bugn bu dncelerimin doru olmadn ve telcin bu sunucularla ayn kulvarda koan ve takdir gren bir rakip konumuna ulatn gryorum.

    Eitim Merkezlerinin Herkese Eitim sloganna uygun bir biimde yol alarak, dil snavlarn yalnzca dil eitimine kolay ulaabilen kesimler iin deil, siyasi gndemde ska sz geen ve desteklenmesi gereken kesimler iin de ulalr klmtr. Gnmzde 430.000 gmen, uyum kurslarnn ardndan girdii telc snavn baaryla tamamlamtr. telc ayrca ksa bir zamandan bu yana Trk rencilerin ana dili bilgilerini kantlayabilmeleri iin Trke snavlar da sunmaktadr. Bu giriimler, eitimde dezavantajl konumdaki kesimlerin renme ve yaam frsatlarnn dzelmesine katkda bulunuyor. Bylelikle eitim politikasnn hakl olarak talep ettii hibir birey kaybedilmemelidir hedefi dorultusunda ilerleniyor.

    telc GmbHnn sosyal dezavantajl kesimler iin sorumluluk almasn yalnzca DVV Ynetim Kurulu Bakan olarak deil, eitim politikalarna odaklanan bir politikac olarak da takdirle karlyorum.

    telc, Alman Halk

    Ulrich AengenvoortAlman Halk Eitim Merkezleri Birlii Mdr

    1960l yllarda Alman Halk Eitim Merkezleri Birliinin (DVV) ats altnda, daha nce rnei grlmemi, zamanla pek ok takipisi kan ve gnmzde hl Halk Eitim Merkezlerinin yeniliki gcnn ve yaratclnn kant olarak grlebilen iki byk fikir gelitirildi. Bernd Donnepp tarafndan ortaya atlan birinci fikir, Gnther Jauch tarafndan televizyon dllerinin Wimbledonu olarak adlandrlan Adolf Grimme dllerinin balatlmasyd. kinci fikir ise 1960larn sonlarna doru Bavyera Eyaleti Halk Eitim Merkezleri Birliinde alan meslektamz Robert Nowacekin dil sertifikalarnn gelitirilmesinin gerektii fikri oldu.

    Bugn, Halk Eitim Merkezlerinin o dnemlerdeki otoriteye kartlk zihniyetini bilenler, o yllarda Halk Eitim Merkezlerinin dil kursu katlmclarndan bitirme snav talep etmelerinin, birlik ierisinde ne kadar ateli tartmalara yol atn tahmin edebilirler.

    Ancak sertifika projesi artk yol almaya balamt ve bunda balca Avrupa dilleri iin sertifikalarn gelitirilmesini uzun yllar boyunca kamu kaynaklaryla destekleyen ileri grl Federal Bilim ve Eitim Bakanl yetkililerinin de nemli katklar oldu. DVVnin yaratc atlye roln, sonradan Alman Yetikin Eitimi Kurumuna (DIE) dnen Pedagojik Aratrmalar Blm stlendi. Goethe Enstits ile saygn bir zm orta kazanld. DVV ile Goethe Enstits 1970lerde Almanca sertifikasn (Zertifikat Deutsch) ortaklaa gelitirdiklerinde, bu snav formatnn yaklak 30 yl sonra g yasas uyarnca kurulan entegrasyon kurslarnda kullanlacan kimse tahmin bile edemezdi.

    Eski ad WBT olan telc, 1998 ylndan itibaren sertifika snavlarn kamu yararna alan bir limitet irketi statsne geerek sunmaya balad. DVVnin bir kuruluu olan telc, bugn ulusal ve uluslararas apta dil konusunda nde gelen sertifikalandrma kurumlar arasnda yer almay, baz rakiplerinin aksine kamu fonlarndan finansman almadan baard. Federal Eitim Bakanlnn sertifika projesinin yalnzca baarl deil, ayn zamanda srdrlebilir olduu aka kantlanm oldu.

    telc, snav programnda dokuz dilin birden yer ald tek nemli sertifikalandrma kuruluu olduundan, ekonomik adan zor gnlerde bile gelecee gvenle bakabilmektedir. Dil eitimi veren kurumlar ve Halk Eitim Merkezleri, balca Avrupa dillerini ve baz dnya dillerini kapsayan bu kaliteli snav programn dnya apnda tek bir elden alabiliyor. Hkmetler de iddial dil programlarnn uygulanmasnda telci zm orta olarak benimsediler. rnein, Almanya Federal G ve Mlteciler Dairesi, telci entegrasyon kurslarnn snavlarn dzenlemekle grevlendirdi. telcin ana kuruluu olarak DVV, 40 yln aan kuruluuyla gurur duyuyor. Tm telc alanlarna zverili almalarndan tr teekkr ederim. nsanlar artk dil renmekle yetinmeyip rendiklerini telc sayesinde kabul gren bir sertifikayla talandryorsa o zaman bu, tm telc alanlarnn baarsdr.

  • 14 15

    Dr. Ernst Dieter RossmannFederal Alman Meclisi yesi,

    Alman Halk Eitim Merkezleri Birlii Ynetim Kurulu Bakan

    telc, Alman Halk Eitim Merkezleri Birliinin bnyesinden doarak dil snavlar piyasasna girdiinde, Goethe Enstits gibi kltr kurumlar, bakanlklar veya farkl kurumlarca desteklenen DELF/DALF, DELE veya Cambridge ESOL gibi sunucularn dnyasna cesur bir adm attn, fakat iinin zor olacan dnmtm. Ancak bugn bu dncelerimin doru olmadn ve telcin bu sunucularla ayn kulvarda koan ve takdir gren bir rakip konumuna ulatn gryorum.

    Eitim Merkezlerinin Herkese Eitim sloganna uygun bir biimde yol alarak, dil snavlarn yalnzca dil eitimine kolay ulaabilen kesimler iin deil, siyasi gndemde ska sz geen ve desteklenmesi gereken kesimler iin de ulalr klmtr. Gnmzde 430.000 gmen, uyum kurslarnn ardndan girdii telc snavn baaryla tamamlamtr. telc ayrca ksa bir zamandan bu yana Trk rencilerin ana dili bilgilerini kantlayabilmeleri iin Trke snavlar da sunmaktadr. Bu giriimler, eitimde dezavantajl konumdaki kesimlerin renme ve yaam frsatlarnn dzelmesine katkda bulunuyor. Bylelikle eitim politikasnn hakl olarak talep ettii hibir birey kaybedilmemelidir hedefi dorultusunda ilerleniyor.

    telc GmbHnn sosyal dezavantajl kesimler iin sorumluluk almasn yalnzca DVV Ynetim Kurulu Bakan olarak deil, eitim politikalarna odaklanan bir politikac olarak da takdirle karlyorum.

    telc, Alman Halk

    Ulrich AengenvoortAlman Halk Eitim Merkezleri Birlii Mdr

    1960l yllarda Alman Halk Eitim Merkezleri Birliinin (DVV) ats altnda, daha nce rnei grlmemi, zamanla pek ok takipisi kan ve gnmzde hl Halk Eitim Merkezlerinin yeniliki gcnn ve yaratclnn kant olarak grlebilen iki byk fikir gelitirildi. Bernd Donnepp tarafndan ortaya atlan birinci fikir, Gnther Jauch tarafndan televizyon dllerinin Wimbledonu olarak adlandrlan Adolf Grimme dllerinin balatlmasyd. kinci fikir ise 1960larn sonlarna doru Bavyera Eyaleti Halk Eitim Merkezleri Birliinde alan meslektamz Robert Nowacekin dil sertifikalarnn gelitirilmesinin gerektii fikri oldu.

    Bugn, Halk Eitim Merkezlerinin o dnemlerdeki otoriteye kartlk zihniyetini bilenler, o yllarda Halk Eitim Merkezlerinin dil kursu katlmclarndan bitirme snav talep etmelerinin, birlik ierisinde ne kadar ateli tartmalara yol atn tahmin edebilirler.

    Ancak sertifika projesi artk yol almaya balamt ve bunda balca Avrupa dilleri iin sertifikalarn gelitirilmesini uzun yllar boyunca kamu kaynaklaryla destekleyen ileri grl Federal Bilim ve Eitim Bakanl yetkililerinin de nemli katklar oldu. DVVnin yaratc atlye roln, sonradan Alman Yetikin Eitimi Kurumuna (DIE) dnen Pedagojik Aratrmalar Blm stlendi. Goethe Enstits ile saygn bir zm orta kazanld. DVV ile Goethe Enstits 1970lerde Almanca sertifikasn (Zertifikat Deutsch) ortaklaa gelitirdiklerinde, bu snav formatnn yaklak 30 yl sonra g yasas uyarnca kurulan entegrasyon kurslarnda kullanlacan kimse tahmin bile edemezdi.

    Eski ad WBT olan telc, 1998 ylndan itibaren sertifika snavlarn kamu yararna alan bir limitet irketi statsne geerek sunmaya balad. DVVnin bir kuruluu olan telc, bugn ulusal ve uluslararas apta dil konusunda nde gelen sertifikalandrma kurumlar arasnda yer almay, baz rakiplerinin aksine kamu fonlarndan finansman almadan baard. Federal Eitim Bakanlnn sertifika projesinin yalnzca baarl deil, ayn zamanda srdrlebilir olduu aka kantlanm oldu.

    telc, snav programnda dokuz dilin birden yer ald tek nemli sertifikalandrma kuruluu olduundan, ekonomik adan zor gnlerde bile gelecee gvenle bakabilmektedir. Dil eitimi veren kurumlar ve Halk Eitim Merkezleri, balca Avrupa dillerini ve baz dnya dillerini kapsayan bu kaliteli snav programn dnya apnda tek bir elden alabiliyor. Hkmetler de iddial dil programlarnn uygulanmasnda telci zm orta olarak benimsediler. rnein, Almanya Federal G ve Mlteciler Dairesi, telci entegrasyon kurslarnn snavlarn dzenlemekle grevlendirdi. telcin ana kuruluu olarak DVV, 40 yln aan kuruluuyla gurur duyuyor. Tm telc alanlarna zverili almalarndan tr teekkr ederim. nsanlar artk dil renmekle yetinmeyip rendiklerini telc sayesinde kabul gren bir sertifikayla talandryorsa o zaman bu, tm telc alanlarnn baarsdr.

  • 17

    Joseph SheilsAvrupa Konseyi, Yabanc Dil Eitimi

    ve Politikalar Blm Bakan

    16

    Volkan BozkrBykeli Avrupa Birlii Genel Sekreteri

    lkeler arasndaki snrlarn giderek yok olmaya balad bir dnyada, farkl dilleri kullanmann nemi her geen gn artmaktadr. lerleyen teknolojiyle birlikte kltrleraras iletiimin ilk kez bu kadar younlat gnmzde, bir dili, inceliklerine vakf olacak ekilde renmek, o dilin ait olduu kltr kefetmemizi ve sosyal ve kltrel anlamda gerek balar kurabilmemizi salamaktadr.

    Avrupa Birliinin (AB) farkl dillere sahip toplumlar bir araya getiren btnleme sreci, hi kukusuz lkemizin de bulunduu corafyada kltrleraras iletiimi glendirmektedir. AB, sahip olduu zengin kltrel eitlilie ve dil eitliliine sayg gsterilmesini ve Avrupann kltrel mirasnn korunmasn ve gelitirilmesini gzetmektedir. lkemizin ABye yelii de, Birliin bu ok nemli hedefe ulamasna katkda bulunacaktr. ABye katlm srecinde, AB ile iki ynl bir iletiim erevesinde, biz de iki kltrn karlkl olarak birbirini daha iyi tanmasn nemsiyor ve dil eitliliini, iletiim kurmamzn nnde bir engel olarak deil, tam tersine bu ynde kullanlacak nemli bir ara olarak gryoruz.

    Gerek bir dil eitliliine sahip olan ve hlihazrda 23 resmi dili bulunan AB, okdillilii destekleyen bir politika izlediini Mart 2002 tarihinde Barselonada gerekletirilen AB Zirvesinde ortaya koymutur. Zirvede alnan kararlar dorultusunda, ABdeki her ocuun, ana dili hari, en az iki dil renmesi ngrlmtr. Farkl yabanc dilleri kullanabilmek sadece kltrel ve sosyal iletiim bakmndan deil, ekonomik kalknma bakmndan da hayati nem tamaktadr. Kreselleme srecinde ekonomik kalknmada bilgi youn ve yksek katma deerli mal ve hizmet retimi n plana km, zellikle igcnn eitim seviyesi ve gerekli yeteneklere sahip olmas nem kazanmtr. te bu noktada ekonomik ve ticari stratejilerin belirlenmesinde kltrleraras iletiim ne kmakta ve dolaysyla farkl dilleri kullanabilme yetenei bir avantaj salamaktadr.

    Diller in Avrupa Ortak neriler erevesini temel alarak faaliyetlerini srdren telc language testsin sunduu dokuz Avrupa dili arasnda Trkenin de bulunmasnn, ABye katlm srecinde bulunan lkemiz asndan deerli bir katk saladn dnyorum. lkemizin AB yeliiyle birlikte Trkenin ABnin resmi dillerinden biri olacan gz nne alarak, telc language testsin an daha da yaygnlatrmasn ve bu kpr grevini perinlemesini mit ediyorum.

    This anniverary publication illustrates the valuable contribution that the European Language Certificates have made to the promotion of plurilingualism in Europe. Early work was based on Council of Europe reference tools such as Waystage and Threshold Level, and todays tests draw on its Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). The framework is widely used in Europe and beyond in the planning, guiding and assessment of learners progress in developing their plurilingual repertoire in a lifelong learning perspective.

    In view of the widespread use of the CEFR, it is important to recall that the framework is a descriptive rather than a prescriptive instrument that is intended to assist users in reflecting on and analysing their own situation and needs. It is meant to facilitate them in making the decisions that are appropriate to their specific context, while respecting certain shared principles and values. Its flexible nature allows decisions to be made as close to the point of learning as possible.

    All users have a shared responsibility for applying the CEFR in a principled, coherent and transparent manner. This involves making use of the full apparatus that the CEFR provides to promote the development of plurilingual and intercultural competences and includes availing of its unique potential to validate the differentiated plurilingual profile of the language learner a developing, uneven profile with different competences, at different levels of proficiency, in more than one language, which changes throughout the individuals life.

    It is noteworthy that telc tests are available in a range of languages in a number of countries, helping to convey the CEFR as a valuable tool in the necessary shared reflection, communication and networking across languages and national boundaries. Professional bodies who like telc work in the field of assessment appreciate the support provided by the toolkit developing around the CEFR: In addition to illustrative material for the proficiency levels, there are manuals on relating language examinations to the CEFR and on language test development and examining.

    I note that telc is also dealing with high stakes situations involving the development of fair and impartial language tests for citizenship purposes. This is a rapidly developing and politically sensitive area with human rights implications. As the CEFR is increasingly used as a basis for language requirements for entry, residence and citizenship purposes, the Language Policy Division has developed guidelines and tools relating to the development, implementation and evaluation of language policies to support the integration of adult migrants. I am pleased that telc is contributing its considerable experience and expertise to this very important area and I wish it continued success in its worthy initiatives to ensure the highest professional standards in the field of testing.

  • 17

    Joseph SheilsAvrupa Konseyi, Yabanc Dil Eitimi

    ve Politikalar Blm Bakan

    16

    Volkan BozkrBykeli Avrupa Birlii Genel Sekreteri

    lkeler arasndaki snrlarn giderek yok olmaya balad bir dnyada, farkl dilleri kullanmann nemi her geen gn artmaktadr. lerleyen teknolojiyle birlikte kltrleraras iletiimin ilk kez bu kadar younlat gnmzde, bir dili, inceliklerine vakf olacak ekilde renmek, o dilin ait olduu kltr kefetmemizi ve sosyal ve kltrel anlamda gerek balar kurabilmemizi salamaktadr.

    Avrupa Birliinin (AB) farkl dillere sahip toplumlar bir araya getiren btnleme sreci, hi kukusuz lkemizin de bulunduu corafyada kltrleraras iletiimi glendirmektedir. AB, sahip olduu zengin kltrel eitlilie ve dil eitliliine sayg gsterilmesini ve Avrupann kltrel mirasnn korunmasn ve gelitirilmesini gzetmektedir. lkemizin ABye yelii de, Birliin bu ok nemli hedefe ulamasna katkda bulunacaktr. ABye katlm srecinde, AB ile iki ynl bir iletiim erevesinde, biz de iki kltrn karlkl olarak birbirini daha iyi tanmasn nemsiyor ve dil eitliliini, iletiim kurmamzn nnde bir engel olarak deil, tam tersine bu ynde kullanlacak nemli bir ara olarak gryoruz.

    Gerek bir dil eitliliine sahip olan ve hlihazrda 23 resmi dili bulunan AB, okdillilii destekleyen bir politika izlediini Mart 2002 tarihinde Barselonada gerekletirilen AB Zirvesinde ortaya koymutur. Zirvede alnan kararlar dorultusunda, ABdeki her ocuun, ana dili hari, en az iki dil renmesi ngrlmtr. Farkl yabanc dilleri kullanabilmek sadece kltrel ve sosyal iletiim bakmndan deil, ekonomik kalknma bakmndan da hayati nem tamaktadr. Kreselleme srecinde ekonomik kalknmada bilgi youn ve yksek katma deerli mal ve hizmet retimi n plana km, zellikle igcnn eitim seviyesi ve gerekli yeteneklere sahip olmas nem kazanmtr. te bu noktada ekonomik ve ticari stratejilerin belirlenmesinde kltrleraras iletiim ne kmakta ve dolaysyla farkl dilleri kullanabilme yetenei bir avantaj salamaktadr.

    Diller in Avrupa Ortak neriler erevesini temel alarak faaliyetlerini srdren telc language testsin sunduu dokuz Avrupa dili arasnda Trkenin de bulunmasnn, ABye katlm srecinde bulunan lkemiz asndan deerli bir katk saladn dnyorum. lkemizin AB yeliiyle birlikte Trkenin ABnin resmi dillerinden biri olacan gz nne alarak, telc language testsin an daha da yaygnlatrmasn ve bu kpr grevini perinlemesini mit ediyorum.

    This anniverary publication illustrates the valuable contribution that the European Language Certificates have made to the promotion of plurilingualism in Europe. Early work was based on Council of Europe reference tools such as Waystage and Threshold Level, and todays tests draw on its Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). The framework is widely used in Europe and beyond in the planning, guiding and assessment of learners progress in developing their plurilingual repertoire in a lifelong learning perspective.

    In view of the widespread use of the CEFR, it is important to recall that the framework is a descriptive rather than a prescriptive instrument that is intended to assist users in reflecting on and analysing their own situation and needs. It is meant to facilitate them in making the decisions that are appropriate to their specific context, while respecting certain shared principles and values. Its flexible nature allows decisions to be made as close to the point of learning as possible.

    All users have a shared responsibility for applying the CEFR in a principled, coherent and transparent manner. This involves making use of the full apparatus that the CEFR provides to promote the development of plurilingual and intercultural competences and includes availing of its unique potential to validate the differentiated plurilingual profile of the language learner a developing, uneven profile with different competences, at different levels of proficiency, in more than one language, which changes throughout the individuals life.

    It is noteworthy that telc tests are available in a range of languages in a number of countries, helping to convey the CEFR as a valuable tool in the necessary shared reflection, communication and networking across languages and national boundaries. Professional bodies who like telc work in the field of assessment appreciate the support provided by the toolkit developing around the CEFR: In addition to illustrative material for the proficiency levels, there are manuals on relating language examinations to the CEFR and on language test development and examining.

    I note that telc is also dealing with high stakes situations involving the development of fair and impartial language tests for citizenship purposes. This is a rapidly developing and politically sensitive area with human rights implications. As the CEFR is increasingly used as a basis for language requirements for entry, residence and citizenship purposes, the Language Policy Division has developed guidelines and tools relating to the development, implementation and evaluation of language policies to support the integration of adult migrants. I am pleased that telc is contributing its considerable experience and expertise to this very important area and I wish it continued success in its worthy initiatives to ensure the highest professional standards in the field of testing.

  • 18 19

    Dr. Tamer AtabarutBoazii niversitesi Yaamboyu

    Eitim Merkezi Mdr

    Kreselleme srecinde, birok alanda yaanan hzl deiim ve geliim, eitim ve retim kavramlarnda da yeniliklere yol amaktadr. Gerek lkemiz, gerekse tm dnya iin yeni bir olgu olan yaam boyu eitim kavramn, Avrupa Birlii Komisyonu, bilgi, beceri ve yetkinlikleri gelitirmek amacyla, kiisel, toplumsal, kurumsal ve/veya istihdam odakl perspektif iinde, yaam boyunca yaplan tm eitim etkinlikleri olarak tanmlamaktadr. Avrupa Birlii (AB), Lizbon 2010 stratejisi ile, bilgiye dayal, rekabet edebilir, gelimi bir i gcne ve srdrlebilir kalknmaya dayanan bir ekonomiye sahip olmay; yeniliki faaliyetlerin glendirilmesini, sosyal gvenlik ve eitim sistemlerinin modernletirilmesini hedeflemitir. Yaam boyu eitim bu stratejinin ana bileeni olarak grlmekte ve AB lkelerinde etkin olarak uygulanmaktadr.

    Gen bir nfusa sahip olan lkemizin bireylerini, dnyada yaanan hzl deiimin gerektirdii bilgi ve becerilerle donatmak ve Trkiyeyi layk olduu ada ve gelimi toplumlarn bilgi dzeyine karmak iin en nemli grev, hi phesiz niversitelerimize dmektedir. Aydn, aratrmac ve yaratc insanlar yetitirmeyi kendine misyon edinmi olan Boazii niversitesi, 2002 ylndan itibaren Yaamboyu Eitim Merkezi (BYEM) vastasyla, yaam boyu eitim felsefesine de nclk etmektedir.

    Kreselleen dnya, kiilerin ve kurumlarn iletiimini de n plana karmaktadr. letiimin temel koullarndan olan yazl ve szl iletiim, tm dnyada ortak bir dil kullanmn zorunlu hale getirmektedir. AB, ye lkelerindeki kltr, gelenek ve dil eitliliini son derece nemli ve deerli bulmaktadr. Dilsel ve kltrel eitlilii ne karan AB, okdillilii desteklemekte; vatandalarnn ana dillerinin yan sra, iki farkl dil daha renmelerini tevik etmektedir.

    Boazii niversitesinde 1863 ylndan bugne kadar, kesintisiz olarak ngilizce eitim verilmekte olup, rencilere birok farkl dil renme imkn salanmaktadr. niversitemiz yabanc dil eitiminde kazand bu birikimini, yaam boyu eitim kapsamnda toplumla paylamaktadr.

    Gnmzde dil eitlilii; dil politikalarnn nemli bir bileeni olduu gibi, dil yeterliliklerinin llmesini de gerektirmektedir. Eitim sonularnn mmkn olan en yksek kalitede llmesi ve dil yeterliliklerinin tespiti, bireylerin yetkinliklerinin yan sra, eitim sisteminin de deerlendirilebilmesi iin imkn salayacaktr. telcin Trke dahil dokuz dilde ve deiik seviyelerde uluslararas geerlilii olan snavlar uygulamas nemli bir ihtiyac karlayacaktr.

    Salih Ertrnsan Kaynaklar MdrMercedes Benz Trkiye A..

    Bir lisan bir insan der ve yabanc dil bilene sayg ve takdirini ifade eder Trk halk. Yabanc dil bilmeyen bilge ve saduyulu insanlar da inanr bu tespite gnlden.

    Yabanc dil, kiisel geliimin yannda ekonomik ve kltrel anlamda baarl ve salkl iletiim, entegrasyon, tolerans ve ok ynl ibirliini mmkn klarak toplumda refah ve bar da destekler.

    Trkiyede uluslararas ilikileri olan irketlerde almak iin bavuran ve kariyer yapmak isteyen adaylardan en az iki yabanc dile hkim olmalarn istiyoruz.

    Avrupa Birlii lkeleri de ocuklarnn eitiminde iki yabanc dil retmeyi hedeflediklerini aklamlardr. Yabanc dil bireylerin ve toplumlarn gelecei iin nemli bir anahtar ise bu anahtarn varln ve ihtiyalara hangi dzeyde cevap verebileceini telcin 40 yldr uygulad ve srekli gelitirdii standart s navlar ve sertifikalar ile lmek ve kantlamak mmkndr.

    u anda Trke dhil dokuz dilde ve Trkiye dhil 20 lkede uygulanan bu testler ayn zamanda yabanc dil retme yntemlerinin gelitirilmesine de katk salamaktadr.

    Keke bu testleri irketlerin yannda en azndan yabanc dil retmeni yetitiren okullarmzda da kullanabilsek...

    Trkiyeden Yorumlarniversite ve Yaam Boyu Eitim

    Sanayi

  • 18 19

    Dr. Tamer AtabarutBoazii niversitesi Yaamboyu

    Eitim Merkezi Mdr

    Kreselleme srecinde, birok alanda yaanan hzl deiim ve geliim, eitim ve retim kavramlarnda da yeniliklere yol amaktadr. Gerek lkemiz, gerekse tm dnya iin yeni bir olgu olan yaam boyu eitim kavramn, Avrupa Birlii Komisyonu, bilgi, beceri ve yetkinlikleri gelitirmek amacyla, kiisel, toplumsal, kurumsal ve/veya istihdam odakl perspektif iinde, yaam boyunca yaplan tm eitim etkinlikleri olarak tanmlamaktadr. Avrupa Birlii (AB), Lizbon 2010 stratejisi ile, bilgiye dayal, rekabet edebilir, gelimi bir i gcne ve srdrlebilir kalknmaya dayanan bir ekonomiye sahip olmay; yeniliki faaliyetlerin glendirilmesini, sosyal gvenlik ve eitim sistemlerinin modernletirilmesini hedeflemitir. Yaam boyu eitim bu stratejinin ana bileeni olarak grlmekte ve AB lkelerinde etkin olarak uygulanmaktadr.

    Gen bir nfusa sahip olan lkemizin bireylerini, dnyada yaanan hzl deiimin gerektirdii bilgi ve becerilerle donatmak ve Trkiyeyi layk olduu ada ve gelimi toplumlarn bilgi dzeyine karmak iin en nemli grev, hi phesiz niversitelerimize dmektedir. Aydn, aratrmac ve yaratc insanlar yetitirmeyi kendine misyon edinmi olan Boazii niversitesi, 2002 ylndan itibaren Yaamboyu Eitim Merkezi (BYEM) vastasyla, yaam boyu eitim felsefesine de nclk etmektedir.

    Kreselleen dnya, kiilerin ve kurumlarn iletiimini de n plana karmaktadr. letiimin temel koullarndan olan yazl ve szl iletiim, tm dnyada ortak bir dil kullanmn zorunlu hale getirmektedir. AB, ye lkelerindeki kltr, gelenek ve dil eitliliini son derece nemli ve deerli bulmaktadr. Dilsel ve kltrel eitlilii ne karan AB, okdillilii desteklemekte; vatandalarnn ana dillerinin yan sra, iki farkl dil daha renmelerini tevik etmektedir.

    Boazii niversitesinde 1863 ylndan bugne kadar, kesintisiz olarak ngilizce eitim verilmekte olup, rencilere birok farkl dil renme imkn salanmaktadr. niversitemiz yabanc dil eitiminde kazand bu birikimini, yaam boyu eitim kapsamnda toplumla paylamaktadr.

    Gnmzde dil eitlilii; dil politikalarnn nemli bir bileeni olduu gibi, dil yeterliliklerinin llmesini de gerektirmektedir. Eitim sonularnn mmkn olan en yksek kalitede llmesi ve dil yeterliliklerinin tespiti, bireylerin yetkinliklerinin yan sra, eitim sisteminin de deerlendirilebilmesi iin imkn salayacaktr. telcin Trke dahil dokuz dilde ve deiik seviyelerde uluslararas geerlilii olan snavlar uygulamas nemli bir ihtiyac karlayacaktr.

    Salih Ertrnsan Kaynaklar MdrMercedes Benz Trkiye A..

    Bir lisan bir insan der ve yabanc dil bilene sayg ve takdirini ifade eder Trk halk. Yabanc dil bilmeyen bilge ve saduyulu insanlar da inanr bu tespite gnlden.

    Yabanc dil, kiisel geliimin yannda ekonomik ve kltrel anlamda baarl ve salkl iletiim, entegrasyon, tolerans ve ok ynl ibirliini mmkn klarak toplumda refah ve bar da destekler.

    Trkiyede uluslararas ilikileri olan irketlerde almak iin bavuran ve kariyer yapmak isteyen adaylardan en az iki yabanc dile hkim olmalarn istiyoruz.

    Avrupa Birlii lkeleri de ocuklarnn eitiminde iki yabanc dil retmeyi hedeflediklerini aklamlardr. Yabanc dil bireylerin ve toplumlarn gelecei iin nemli bir anahtar ise bu anahtarn varln ve ihtiyalara hangi dzeyde cevap verebileceini telcin 40 yldr uygulad ve srekli gelitirdii standart s navlar ve sertifikalar ile lmek ve kantlamak mmkndr.

    u anda Trke dhil dokuz dilde ve Trkiye dhil 20 lkede uygulanan bu testler ayn zamanda yabanc dil retme yntemlerinin gelitirilmesine de katk salamaktadr.

    Keke bu testleri irketlerin yannda en azndan yabanc dil retmeni yetitiren okullarmzda da kullanabilsek...

    Trkiyeden Yorumlarniversite ve Yaam Boyu Eitim

    Sanayi

  • 20

    ermin Ylmaznsan Geliimi ve Eitim Mdr

    raan Palace Kempinski stanbul

    Otelcilik; mteri kavramnn yerini misafir kavramnn ald, her an ne i yaptmz ve nasl yaptmz bizzat misafirlerimizin beklentilerinin belirledii ve deien beklentilerle beraber alma eklimizin de srekli deitii, 24 saat aktif ve olduka dinamik bir sektrdr. Bu dinamizmin temel ta NSANdr, nk hizmeti alan da veren de insandr.

    Yine ancak beklentileri karlanrsa, mekn anlaml ve unutulmaz hale gelir. Kempinskinin iki temel slogan aslnda tm bunlarn bir zetidir: Its all about people yani Her ey insanla balar ve From good to best yani yiden en iyiye.

    raan Palace Kempinski stanbulun (PK) kapsndan giren misafir gler yzle karlanr, gler yzle elik edilir, odasna gler yzle ynlendirilir. Bu esnada tm raanllar, misafiri tanmaya ve anlamaya alr ki; dile getirmedii istek ve beklentileri de karlansn. te gerek otelcilik budur. Bireysel ihtiyalar kefedilen ve bu ihtiya ve beklentileri karlanan kii mteri deil, misafir olarak adlandrlr. Bunun iin PK alanlar elbette pek ok konuda kendilerini gelitirirler. Misafirlerin sze dklmeyen isteklerini kefetmek iin kiinin drt adet gze ve drt adet kulaa, ancak hizmeti verirken bir adet aza ihtiyac vardr. Haliyle misafire bakan deil, misafiri gren ve onu drt kulayla dinleyen kiidir raan alan. Misafire tm bunlarn nda hizmet veren raanlnn aslnda kuraca sadece birka cmle vardr. PK misafirleri dnyann drt bir yanndan geldii iin her raanlnn tm bunlar yaparken ok nemli bir eye ihtiyac vardr: Dile hkim olmak ve etkili konumak. nk bir cmlesiyle dnyay anlatabilmeli ve bir cmlesiyle misafire pek ok ey sorabiliyor olmaldr. te bu nedenle, PKde ngilizce bir yabanc dil deildir. ngilizce, her alann tam anlamyla hkim olarak kullanabildii ortak iletiim dilidir. Yabanc dil, Arapa, Rusa, Almanca ve dier dillerdir.

    ngilizcenin ortak iletiim dili olduu PKde, alanlarn dil yetkinlik seviyelerinin doru tespit edilmesi, yabanc dil eitimi iin yaplan tm almalarn temelinde yer alr. nk dil renmek, dil becerilerini gelitirmek ve dile hkimiyet kazanmak bir sretir. Bu srecin her aamasnda neler yaplaca ve yaplmas gerektii ancak doru seviye belirlemesi yaplrsa yani ihtiya doru belirlenirse doru noktadan balar ve bir hedefe gtrlebilir. Aksi takdirde, yaplacak olan tm almalar iin balang noktas kiilerin bulunduklar seviyeye uygun olmayaca iin zaman ve aba kaybna neden olacak, hatta kiilerin istek ve motivasyonlarn tam anlamyla yok edecektir. Bu nedenle, PKde yaplan dil eitimlerinin temelinde ok doru bir seviye tespit almas yer alr. Bu sayede, doru bilgilerle yaplan planlamalarla, alanlarn ihtiyalarna tam uygun olan program hazrlanr ve kiilerin fayday hissettikleri bir eitim sreci yaamalar salanr. htiyac doru belirlenen alan, doru bir programla istenilen hedefe ulatrlr. Bu nedenle, PKde, doru seviye belirlememizi salayan gvenilir dil sertifikalar, dil eitimimizin temeli haline gelmitir.

    Misafir, mekn sadece sevdii iin tercih etmez; gidecei oteli, ayn zamanda alaca hizmeti bilerek ve belli beklentilerle gider.

    Europische Sprachenzertifikate Kommunikation und Mehrsprachigkeit in Europa

    21

    Die Europischen Sprachenzertifikate leisten seit ber vier Jahrzehnten einen prgenden Beitrag zur Entwicklung der Fremdsprachendidaktik in der Erwachsenenbildung. Richtungweisend sind sie vor allem in ihrer Rckwirkung auf den Fremdsprachenunterricht und in ihrer Internationalitt.

    Die Zertifikatsprfungen waren Vorreiter fr die kommunikative Wende im Fremdsprachenunterricht, die Ende der 1960er Jahre eingeleitet wurde. Von den damals neu entwickelten Prfungsformen wirkten moderne Ideen zurck in den Unterricht. Damit setzten sich die deutschen Volkshochschulen an die Spitze der Entwicklung hin zur Vermittlung von alltags- und berufstauglicher Sprachvermittlung, wie sie in den Schulen erst mit einiger Verzgerung ankam.

    Diese Entwicklung hatte immer eine europische Dimension. Der Blick ber nationale Grenzen hinaus zeigt sich zunchst darin, dass die VHS-Sprachenzertifikate von Anfang an in mehreren europischen Sprachen angeboten wurden und damit schon frh den Blick auf Mehrsprachigkeit hin ffneten. Gleichzeitig ergab sich eine bis heute lebendige Wechselwirkung: Deutsche Ideen befrderten europische Bemhungen um kommunikatives Unterrichten und faires Testen, und europische Qualittsmastbe wirkten immer wieder zurck auf die Weiterentwicklung der deutschen Sprachenzertifikate auch durch die Partnerschaft zu anderen europischen Testentwicklern.

    Heute bieten telc Prfungen als europische Sprachenzertifikate durch ihre zuverlssige und faire Leistungsmessung Chancen in einer durch Mobilitt geprgten Welt, berufliche Chancen, aber auch die Mglichkeit auf gesellschaftliche Teilhabe bis hin zum Erwerb von Staatsbrgerschaft.

    Turizm ve Otelcilik

  • 20

    ermin Ylmaznsan Geliimi ve Eitim Mdr

    raan Palace Kempinski stanbul

    Otelcilik; mteri kavramnn yerini misafir kavramnn ald, her an ne i yaptmz ve nasl yaptmz bizzat misafirlerimizin beklentilerinin belirledii ve deien beklentilerle beraber alma eklimizin de srekli deitii, 24 saat aktif ve olduka dinamik bir sektrdr. Bu dinamizmin temel ta NSANdr, nk hizmeti alan da veren de insandr.

    Yine ancak beklentileri karlanrsa, mekn anlaml ve unutulmaz hale gelir. Kempinskinin iki temel slogan aslnda tm bunlarn bir zetidir: Its all about people yani Her ey insanla balar ve From good to best yani yiden en iyiye.

    raan Palace Kempinski stanbulun (PK) kapsndan giren misafir gler yzle karlanr, gler yzle elik edilir, odasna gler yzle ynlendirilir. Bu esnada tm raanllar, misafiri tanmaya ve anlamaya alr ki; dile getirmedii istek ve beklentileri de karlansn. te gerek otelcilik budur. Bireysel ihtiyalar kefedilen ve bu ihtiya ve beklentileri karlanan kii mteri deil, misafir olarak adlandrlr. Bunun iin PK alanlar elbette pek ok konuda kendilerini gelitirirler. Misafirlerin sze dklmeyen isteklerini kefetmek iin kiinin drt adet gze ve drt adet kulaa, ancak hizmeti verirken bir adet aza ihtiyac vardr. Haliyle misafire bakan deil, misafiri gren ve onu drt kulayla dinleyen kiidir raan alan. Misafire tm bunlarn nda hizmet veren raanlnn aslnda kuraca sadece birka cmle vardr. PK misafirleri dnyann drt bir yanndan geldii iin her raanlnn tm bunlar yaparken ok nemli bir eye ihtiyac vardr: Dile hkim olmak ve etkili konumak. nk bir cmlesiyle dnyay anlatabilmeli ve bir cmlesiyle misafire pek ok ey sorabiliyor olmaldr. te bu nedenle, PKde ngilizce bir yabanc dil deildir. ngilizce, her alann tam anlamyla hkim olarak kullanabildii ortak iletiim dilidir. Yabanc dil, Arapa, Rusa, Almanca ve dier dillerdir.

    ngilizcenin ortak iletiim dili olduu PKde, alanlarn dil yetkinlik seviyelerinin doru tespit edilmesi, yabanc dil eitimi iin yaplan tm almalarn temelinde yer alr. nk dil renmek, dil becerilerini gelitirmek ve dile hkimiyet kazanmak bir sretir. Bu srecin her aamasnda neler yaplaca ve yaplmas gerektii ancak doru seviye belirlemesi yaplrsa yani ihtiya doru belirlenirse doru noktadan balar ve bir hedefe gtrlebilir. Aksi takdirde, yaplacak olan tm almalar iin balang noktas kiilerin bulunduklar seviyeye uygun olmayaca iin zaman ve aba kaybna neden olacak, hatta kiilerin istek ve motivasyonlarn tam anlamyla yok edecektir. Bu nedenle, PKde yaplan dil eitimlerinin temelinde ok doru bir seviye tespit almas yer alr. Bu sayede, doru bilgilerle yaplan planlamalarla, alanlarn ihtiyalarna tam uygun olan program hazrlanr ve kiilerin fayday hissettikleri bir eitim sreci yaamalar salanr. htiyac doru belirlenen alan, doru bir programla istenilen hedefe ulatrlr. Bu nedenle, PKde, doru seviye belirlememizi salayan gvenilir dil sertifikalar, dil eitimimizin temeli haline gelmitir.

    Misafir, mekn sadece sevdii iin tercih etmez; gidecei oteli, ayn zamanda alaca hizmeti bilerek ve belli beklentilerle gider.

    Europische Sprachenzertifikate Kommunikation und Mehrsprachigkeit in Europa

    21

    Die Europischen Sprachenzertifikate leisten seit ber vier Jahrzehnten einen prgenden Beitrag zur Entwicklung der Fremdsprachendidaktik in der Erwachsenenbildung. Richtungweisend sind sie vor allem in ihrer Rckwirkung auf den Fremdsprachenunterricht und in ihrer Internationalitt.

    Die Zertifikatsprfungen waren Vorreiter fr die kommunikative Wende im Fremdsprachenunterricht, die Ende der 1960er Jahre eingeleitet wurde. Von den damals neu entwickelten Prfungsformen wirkten moderne Ideen zurck in den Unterricht. Damit setzten sich die deutschen Volkshochschulen an die Spitze der Entwicklung hin zur Vermittlung von alltags- und berufstauglicher Sprachvermittlung, wie sie in den Schulen erst mit einiger Verzgerung ankam.

    Diese Entwicklung hatte immer eine europische Dimension. Der Blick ber nationale Grenzen hinaus zeigt sich zunchst darin, dass die VHS-Sprachenzertifikate von Anfang an in mehreren europischen Sprachen angeboten wurden und damit schon frh den Blick auf Mehrsprachigkeit hin ffneten. Gleichzeitig ergab sich eine bis heute lebendige Wechselwirkung: Deutsche Ideen befrderten europische Bemhungen um kommunikatives Unterrichten und faires Testen, und europische Qualittsmastbe wirkten immer wieder zurck auf die Weiterentwicklung der deutschen Sprachenzertifikate auch durch die Partnerschaft zu anderen europischen Testentwicklern.

    Heute bieten telc Prfungen als europische Sprachenzertifikate durch ihre zuverlssige und faire Leistungsmessung Chancen in einer durch Mobilitt geprgten Welt, berufliche Chancen, aber auch die Mglichkeit auf gesellschaftliche Teilhabe bis hin zum Erwerb von Staatsbrgerschaft.

    Turizm ve Otelcilik

  • Merkezi dil snavlar; genel geerlik, gvenirlik, doru deerlendirme, nesnellik ve tarafszlk vaat eder. Ksaca, bir testte olmas gereken nitelikler bu kriterlerle llr.

    Avrupa Dil Sertifikalar (telc language tests) bunlara ek olarak baka kalite avantajlar da sunmaktadr. telc sertifikalar, yabanc dil derslerinde yenilikiliin bir gstergesi, uluslarst standartlarn yaygnlamasnda bir ara ve okuldan i yaamna geite kaplar aan bir unsur olarak kullanlmaktadr.

    telcin yks

    Yetikin eitiminde Gereki Bir Dnm Noktas

    letiim odakl derse gei

    2322

    Sertifika snavlar 1960l yllarda yetikin eitiminde yaanan gereki dnmlere paralel olarak geliti. Sava sonrasndaki sertifika snavlar, daha ziyade sosyo-kltrel balamda ve toplumun gelimesi balamnda ele alnmaktayd. Zamanla mesleki niteliklerin belirlenmesi kapsamnda nem kazanmaya balad ve bu ynde geliti. Bir baka dnm noktas ise teorik eitimde gerekleti: Eitim bilimlerinde bilgiye ve deneyime dayal (ampirik) eitim, o zamana kadar hkm sren beeri bilime dayal eitimin yerini almaya balad. (Olbrich 2001, 354)

    Gerek hedef olarak yabanc dil edinmenin uygulamaya dayal olarak tevik edilmesi, gerekse yntem olarak bireyler tarafndan hazrlanan snavlar yerine, denemelerle snanarak standardize edilmi testlere dayal sertifikalarn kullanlmas, sz geen dnm noktasnn felsefesiyle rtyordu. Hatta bu gelimenin kendi bana bir dnm noktas olduunu iddia etmek de mmknd. Yabanc dil alannda Halk Eitim Merkezleriyle yaygnlaan, yetikin bireylere sertifika kazandrma dncesi, zellikle 1968den bugne dil, teknik ve fen dallarnda da hzl bir evrim geirdi. (Olbrich 2001, 368)

    Standardize edilmi testlerin Almanyaya yaylmas, Robert Ladonun 1961 ylnda yaymlanan, Language Testing adl kitabnn Marburglu eitimci Reinhold Freudenstein (sonradan uzun yllar Federal Hkmetin ngilizce sertifika snavlarndan sorumlu oldu) tarafndan, 1971de Almancaya evrilmesi sayesinde gerekleti. Yaynda talep edilen niteliksel ve istatistiksel soru analizleri, gelitirilen yeni snav srmlerini bandan bu yana takip etti.

    1960l yllardaki ilk dil sertifikalar, eitim merkezlerindeki ders biiminin yenilenmesi talepleri zerine ekillendi: Derslerin iletiimsel, gnlk hayata ynelik, medya destekli; ksacas modern olmas talep ediliyordu.

    Kitabn evirisinden sonra yenilik talepleri iletiimsel dnm noktas kavramnda younlat. Bu dnm noktas zellikle Gieenli eitmen Hans-Eberhard Piepho ile ilikilendirilebilir. Piephonun 1974 ylnda kard ngilizce Dersinde Hedef Olarak Bildiriimsel Yaklamn nemi isimli yayn, konu hakknda kk bir devrim yaratt.

    Avrupa Dil Sertifikalar Standart Koyuyor

  • Merkezi dil snavlar; genel geerlik, gvenirlik, doru deerlendirme, nesnellik ve tarafszlk vaat eder. Ksaca, bir testte olmas gereken nitelikler bu kriterlerle llr.

    Avrupa Dil Sertifikalar (telc language tests) bunlara ek olarak baka kalite avantajlar da sunmaktadr. telc sertifikalar, yabanc dil derslerinde yenilikiliin bir gstergesi, uluslarst standartlarn yaygnlamasnda bir ara ve okuldan i yaamna geite kaplar aan bir unsur olarak kullanlmaktadr.

    telcin yks

    Yetikin eitiminde Gereki Bir Dnm Noktas

    letiim odakl derse gei

    2322

    Sertifika snavlar 1960l yllarda yetikin eitiminde yaanan gereki dnmlere paralel olarak geliti. Sava sonrasndaki sertifika snavlar, daha ziyade sosyo-kltrel balamda ve toplumun gelimesi balamnda ele alnmaktayd. Zamanla mesleki niteliklerin belirlenmesi kapsamnda nem kazanmaya balad ve bu ynde geliti. Bir baka dnm noktas ise teorik eitimde gerekleti: Eitim bilimlerinde bilgiye ve deneyime dayal (ampirik) eitim, o zamana kadar hkm sren beeri bilime dayal eitimin yerini almaya balad. (Olbrich 2001, 354)

    Gerek hedef olarak yabanc dil edinmenin uygulamaya dayal olarak tevik edilmesi, gerekse yntem olarak bireyler tarafndan hazrlanan snavlar yerine, denemelerle snanarak standardize edilmi testlere dayal sertifikalarn kullanlmas, sz geen dnm noktasnn felsefesiyle rtyordu. Hatta bu gelimenin kendi bana bir dnm noktas olduunu iddia etmek de mmknd. Yabanc dil alannda Halk Eitim Merkezleriyle yaygnlaan, yetikin bireylere sertifika kazandrma dncesi, zellikle 1968den bugne dil, teknik ve fen dallarnda da hzl bir evrim geirdi. (Olbrich 2001, 368)

    Standardize edilmi testlerin Almanyaya yaylmas, Robert Ladonun 1961 ylnda yaymlanan, Language Testing adl kitabnn Marburglu eitimci Reinhold Freudenstein (sonradan uzun yllar Federal Hkmetin ngilizce sertifika snavlarndan sorumlu oldu) tarafndan, 1971de Almancaya evrilmesi sayesinde gerekleti. Yaynda talep edilen niteliksel ve istatistiksel soru analizleri, gelitirilen yeni snav srmlerini bandan bu yana takip etti.

    1960l yllardaki ilk dil sertifikalar, eitim merkezlerindeki ders biiminin yenilenmesi talepleri zerine ekillendi: Derslerin iletiimsel, gnlk hayata ynelik, medya destekli; ksacas modern olmas talep ediliyordu.

    Kitabn evirisinden sonra yenilik talepleri iletiimsel dnm noktas kavramnda younlat. Bu dnm noktas zellikle Gieenli eitmen Hans-Eberhard Piepho ile ilikilendirilebilir. Piephonun 1974 ylnda kard ngilizce Dersinde Hedef Olarak Bildiriimsel Yaklamn nemi isimli yayn, konu hakknda kk bir devrim yaratt.

    Avrupa Dil Sertifikalar Standart Koyuyor

  • 197519701968

    Goethe Enstitsortaklaa Almanca

    snavnn gelitirilmesiile

    1971

    1977 AGERCEL (Fransa Ticaret Odas Yabanc Dil Merkezleri)

    1975 Avrupa Konseyi tarafndan Threshold Levelin (B1) yaymlanmas

    25

    Almanya Halk Eitim Merkezleri Birlii (DVV) bnyesinde bir snav merkezinin oluturulmas

    Alman, Avusturya ve svire Halk Eitim Merkezleri Birliklerinin Uluslararas Sertifika Konferansn kurmas (daha sonraki ad ICC - International Certificate Conference)

    1972

    1973

    24

    Kilometre TalarnnZaman izelgesi

    Yeni Partnerler

    Dier Kilometre Talar

    Yeni Snavlar

    ngilizce Sertifikas (bugn: telc English B1)

    1968

    Franszca Sertifikas (bugn: telc Franais B1)

    1969

    1971 Yabanclara ynelik Almanca Sertifikas* (bugn: Zertifikat Deutsch/telc Deutsch B1)

    Rusa Sertifikas (bugn: telc

    spanyolca Sertifikas(bugn:

    Mesleki ngilizce Sertifikas(bugn:

    talyanca Sertifikas(bugn:

    Pycc B1)

    telc Espaol B1)

    telc English B2 Business)

    telc Italiano B1)

    1972

    1973

    *DVV'nin snav merkezi/WBT GmbH/telc GmbH ve Goethe Enstitsnn ibirliinde

  • 197519701968

    Goethe Enstitsortaklaa Almanca

    snavnn gelitirilmesiile

    1971

    1977 AGERCEL (Fransa Ticaret Odas Yabanc Dil Merkezleri)

    1975 Avrupa Konseyi tarafndan Threshold Levelin (B1) yaymlanmas

    25

    Almanya Halk Eitim Merkezleri Birlii (DVV) bnyesinde bir snav merkezinin oluturulmas

    Alman, Avusturya ve svire Halk Eitim Merkezleri Birliklerinin Uluslararas Sertifika Konferansn kurmas (daha sonraki ad ICC - International Certificate Conference)

    1972

    1973

    24

    Kilometre TalarnnZaman izelgesi

    Yeni Partnerler

    Dier Kilometre Talar

    Yeni Snavlar

    ngilizce Sertifikas (bugn: telc English B1)

    1968

    Franszca Sertifikas (bugn: telc Franais B1)

    1969

    1971 Yabanclara ynelik Almanca Sertifikas* (bugn: Zertifikat Deutsch/telc Deutsch B1)

    Rusa Sertifikas (bugn: telc

    spanyolca Sertifikas(bugn:

    Mesleki ngilizce Sertifikas(bugn:

    talyanca Sertifikas(bugn:

    Pycc B1)

    telc Espaol B1)

    telc English B2 Business)

    telc Italiano B1)

    1972

    1973

    *DVV'nin snav merkezi/WBT GmbH/telc GmbH ve Goethe Enstitsnn ibirliinde

  • 27

    199019851980

    TIT, Macaristan Yaam Boyu Eitim Merkezleri Birlii

    Polonya niversitesi Yabanc Dil Merkezi

    d

    1987Migros Club Okullarsvire

    1984

    1989 Avrupa Konseyi tarafndan Waystage Levelin (A2) yaymlanmas

    26

    Bildiriimsel yaklam (iletiim odakl eitim), konuma becerilerinin gerek yaam ortamna dnk olarak gelitirilmesini de amalamaktayd. Bu yaklamn savunucular arasnda Christopher Candlin (Lancaster niversitesi), D.A. Wilkins (Reading niversitesi) ve Jan van Ek (Utrecht niversitesi) bulunmaktadr. Van Ekin yetikinlere ngilizce dersleri iin hazrlad Threshold Level Common Core for a European Unit Credit System isimli almas ise, 1990 ylnda yeniden gzden geirilerek Avrupa Konseyinin Diller in Avrupa Ortak neriler erevesi almalarndaki seviye belirleme tanmlarnn ekirdeini oluturmutur.

    Dier yandan Habermasa gre bildiriimsel yaklam ise iletiim odakl eitimde zgrce hedef koymann bir ifadesidir: Bildiriimsel yaklam [] bir dilde korkusuzca, komplekssiz, kendine gvenerek anlamak iin, hatta tam olarak hkim olunmayan bir dilde, dilin kurallar ksm olarak uygulansa bile, o dili iletiim kurabilmek iin kullanabilmek anlamna gelmektedir. (Piepho 1974,9)

    Sertifikalarn gelitirilmesi, zamann nde gelen eitimcileriyle yakn iletiim kurularak gereklemitir. rnein, Jan Van Ek, Hollandada sertifika snav gelitiren uzmanlar komisyonunun yesiydi.

    Peki, Halk Yksek Eitim Merkezi gibi geni dallara ayrlan bir yap, yeni bir balangca nasl tevik edilecek ve yeni fikirlerin uygulamaya geirilmesi nasl salanacakt? Yeniliki sertifika snavlar bu almaya bir ara oldu. Bandan bu yana iletiime arlk veren bu snavlar, kurs bitimine kadar renim srecini olumlu etkilemeli, konuma isteini tevik etmeli, dilin gnlk yaamda kullanmna arlk vermeli ve grsel ve iitsel yntemler kullanmalyd.

    Dolaysyla dil sertifikalar, en batan beri zellikle dil kurslarnda yenilikilik ve deiimin somut bir ifadesi oldu. Ayn zamanda sertifika program iin etkili bir deerlendirme sistemi gelitirildi. Bu, dil kurslarnn daha iyi yaplandrlmas ve bylece kurslar arasnda gei imknn salarken, ayn zamanda iinde bir Avrupa kavram da barndryordu. Avrupa kavram ncelikle sertifikalarn farkl dillere yaylmasyla belirginleti. ngilizce ile balayan sertifikalar ksa bir sre sonra Franszca, talyanca, Rusa ve spanyolca takip etti. Avrupa genelinde Halk Eitim Merkezleri gibi benzer yaplardaki kurulularn almalarnn aklc bir sonucu olarak 1973te, ad sonradan International Certificate Conference (ICC) olarak deien Uluslararas Sertifika Konferans kuruldu.

    Bu gelimelere paralel olarak, Halk Eitim Merkezlerinin test gelitirme uzmanlarna Avrupa balamnda yeni etkileim olanaklar dodu. rnein, Avrupa Konseyi, dil standartlarnn karlatrlabilirlii konusuna ilgi duyarak, bu konuda younlamaya balamt. Buradaki ana hedef, bilimsel bulgular kazanmak deil, gnlk yaamda karlalan sorulara cevap aramakt.

    Hareketlilik ve Avrupallama

    1994

    1993

    1994

    Portekizce Sertifikas (bugn: telc Portugus B1)

    English Stage 3

    Katalanca Sertifikas

    Portekizce iin temel almalar (programdan karld)

    Mesleki Almanca Sertifikas (bugn: telc Deutsch B2 Beruf)*

    Almanca Dil Durum Analizi (programdan karld)

    1985 Teknik ngilizce (bugn: English B2 Technical)

    talyanca Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc Italiano A2)

    Franais usage professionel (bugn: Franais B1 pour la Profession)

    Hollandaca Sertifikas (programdan karld)

    Japonca iin temel almalar (programdan karld)

    1987

    1989

    1986

    1981

    1982

    1984

    Almanca Sertifikas iin temel almalar (bugn: Start Deutsch 2)

    ngilizce Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc English A2)

    spanyolca Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc Espaol A2)

    Franszca Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc Franais A2)

    Rusa Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc

    Otel ve Restoranclk Sektr iin nglizce Sertifikas (bugn: English B1 Hotel and Restaurant)

    Pycc A2)

    Comune di Milano

  • 27

    199019851980

    TIT, Macaristan Yaam Boyu Eitim Merkezleri Birlii

    Polonya niversitesi Yabanc Dil Merkezi

    d

    1987Migros Club Okullarsvire

    1984

    1989 Avrupa Konseyi tarafndan Waystage Levelin (A2) yaymlanmas

    26

    Bildiriimsel yaklam (iletiim odakl eitim), konuma becerilerinin gerek yaam ortamna dnk olarak gelitirilmesini de amalamaktayd. Bu yaklamn savunucular arasnda Christopher Candlin (Lancaster niversitesi), D.A. Wilkins (Reading niversitesi) ve Jan van Ek (Utrecht niversitesi) bulunmaktadr. Van Ekin yetikinlere ngilizce dersleri iin hazrlad Threshold Level Common Core for a European Unit Credit System isimli almas ise, 1990 ylnda yeniden gzden geirilerek Avrupa Konseyinin Diller in Avrupa Ortak neriler erevesi almalarndaki seviye belirleme tanmlarnn ekirdeini oluturmutur.

    Dier yandan Habermasa gre bildiriimsel yaklam ise iletiim odakl eitimde zgrce hedef koymann bir ifadesidir: Bildiriimsel yaklam [] bir dilde korkusuzca, komplekssiz, kendine gvenerek anlamak iin, hatta tam olarak hkim olunmayan bir dilde, dilin kurallar ksm olarak uygulansa bile, o dili iletiim kurabilmek iin kullanabilmek anlamna gelmektedir. (Piepho 1974,9)

    Sertifikalarn gelitirilmesi, zamann nde gelen eitimcileriyle yakn iletiim kurularak gereklemitir. rnein, Jan Van Ek, Hollandada sertifika snav gelitiren uzmanlar komisyonunun yesiydi.

    Peki, Halk Yksek Eitim Merkezi gibi geni dallara ayrlan bir yap, yeni bir balangca nasl tevik edilecek ve yeni fikirlerin uygulamaya geirilmesi nasl salanacakt? Yeniliki sertifika snavlar bu almaya bir ara oldu. Bandan bu yana iletiime arlk veren bu snavlar, kurs bitimine kadar renim srecini olumlu etkilemeli, konuma isteini tevik etmeli, dilin gnlk yaamda kullanmna arlk vermeli ve grsel ve iitsel yntemler kullanmalyd.

    Dolaysyla dil sertifikalar, en batan beri zellikle dil kurslarnda yenilikilik ve deiimin somut bir ifadesi oldu. Ayn zamanda sertifika program iin etkili bir deerlendirme sistemi gelitirildi. Bu, dil kurslarnn daha iyi yaplandrlmas ve bylece kurslar arasnda gei imknn salarken, ayn zamanda iinde bir Avrupa kavram da barndryordu. Avrupa kavram ncelikle sertifikalarn farkl dillere yaylmasyla belirginleti. ngilizce ile balayan sertifikalar ksa bir sre sonra Franszca, talyanca, Rusa ve spanyolca takip etti. Avrupa genelinde Halk Eitim Merkezleri gibi benzer yaplardaki kurulularn almalarnn aklc bir sonucu olarak 1973te, ad sonradan International Certificate Conference (ICC) olarak deien Uluslararas Sertifika Konferans kuruldu.

    Bu gelimelere paralel olarak, Halk Eitim Merkezlerinin test gelitirme uzmanlarna Avrupa balamnda yeni etkileim olanaklar dodu. rnein, Avrupa Konseyi, dil standartlarnn karlatrlabilirlii konusuna ilgi duyarak, bu konuda younlamaya balamt. Buradaki ana hedef, bilimsel bulgular kazanmak deil, gnlk yaamda karlalan sorulara cevap aramakt.

    Hareketlilik ve Avrupallama

    1994

    1993

    1994

    Portekizce Sertifikas (bugn: telc Portugus B1)

    English Stage 3

    Katalanca Sertifikas

    Portekizce iin temel almalar (programdan karld)

    Mesleki Almanca Sertifikas (bugn: telc Deutsch B2 Beruf)*

    Almanca Dil Durum Analizi (programdan karld)

    1985 Teknik ngilizce (bugn: English B2 Technical)

    talyanca Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc Italiano A2)

    Franais usage professionel (bugn: Franais B1 pour la Profession)

    Hollandaca Sertifikas (programdan karld)

    Japonca iin temel almalar (programdan karld)

    1987

    1989

    1986

    1981

    1982

    1984

    Almanca Sertifikas iin temel almalar (bugn: Start Deutsch 2)

    ngilizce Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc English A2)

    spanyolca Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc Espaol A2)

    Franszca Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc Franais A2)

    Rusa Sertifikas iin temel almalar (bugn: telc

    Otel ve Restoranclk Sektr iin nglizce Sertifikas (bugn: English B1 Hotel and Restaurant)

    Pycc A2)

    Comune di Milano

  • 2928

    20001995

    ALTE yelii (Association of Language Testers in Europe)

    WBT GmbH, Goethe Enstits, SD (Avusturya Dil Diplomas - Almanca) ve svire Kantonlar Eitim Mdrleri (EDK) arasnda uluslu ibirlii

    University of Technology, Information and Management Rzesz w -Yabanc Dil Merkezi Polonya

    VDP Almanya zel Okullar Birlii

    1998

    1999

    Avrupa Konseyi'nin belirlemi olduu Diller in Avrupa Ortak neriler erevesi (CEF) ile ilgili ilk yaynn kmas

    Avrupa Konseyi tarafndan Vantage Levelin (B2) yaynlanmas

    DVV bnyesindeki snav merkezinin yerini yine DVV bnyesinde kurulan WBT GmbHnin almas

    1995

    1997

    1998

    Saarland Eyaletindeki okullarda telc snavlarnn uygulanmas kapsamnda Saarland Kltr Bakanl ile ibirlii

    WBT GmbHnin gmenler iin uyum kurslar sonucunda gerekletirilen dil snavlar kapsamnda Almanya ileri Bakanlnn partneri olmas

    2002

    2003

    Avrupa standartlar

    Karlkl tannma salanmas, meslek hareketlilik kazanlmas, dil eitiminin gelitirilmesi ve dil becerilerinin snrlar tesi kullanm hedefleniyordu. Konseyin bu hedefi, Halk Eitim Merkezlerinin sertifika gelitirme almasnda zaten k noktas olan hareketlilik hedefiyle birebir rtyordu.

    Yukarda bahsi geen Threshold Levelsin gelitirilmesi, bugn mevcut olan Diller in Avrupa Ortak neriler erevesine doru atlan ilk adm oluturmaktadr. Avrupadaki iletiim odakl ynelimler ve standart oluturma abalar Avrupa Dil Sertifikalarnn geliimiyle ok yakndan ilintilidir. Sertifika snavlarnn geirdii ok sayda yenileme aamas, Avrupa standartlarnn tanmlanma srecine ezamanl olarak yrtlmtr. 1990l yllardan sonra Avrupa Konseyinin yan sra, Avrupa Dil Snav Sunucular Birlii ALTE de bu srece eklenmitir. Burada da snavlarn karlatrlabilir olmasnn salanmas ana hedeflerden biri olarak gndeme gelmitir. Avrupa Dil Snav Sunucular Birlii ALTE bnyesinde bir oluturulmu, bunun paralelinde Diller in Avrupa Ortak neriler erevesi (CEF) gelitirilmi ve VHS Dil Sertifikalar bu gelimeleri srekli hayata geirerek, daha iyiye doru ilerleme hedefine ulamtr.

    Bu konumda, Avrupada bahsi geen ynelimlerin esas itibariyle iki ana faktre odakland grlmektedir: Bunlardan birincisi sertifikalarn uluslararas alanda kullanlabilir olmas iin karlatrlabilir olmasdr. kincisi ise kiisel baar memnuniyeti ile birlikte, eitim ve mesleki hareketlilie imkn tanyan iletiimsel, yani yazmaya ve konumaya dayal dil becerilerinin desteklenmesidir. Bu uluslararas abalar dorultusunda bakldnda, Halk Eitim Merkezleri Sertifikalarnn ulusal snrlarn tesine tamas ve konuya Avrupal bak asyla yaklamas, aklc bir sonu olarak ortada durmaktadr. nk farkl kltrlere ak olmak, mesleki hareketlilik, kurum ve lkelerden bamsz bir baar lm ve lmde effaflk, bu yeni oluan Avrupa sistemini tanmlayan temel unsurlar oluturmaktadr.

    Geen bu 40 ylda, verimli ve baarl bir dil eitimi gerekletirmek, Avrupa odakl sunumlar oluturmak ve dil becerilerini adil olarak sertifikalandrma almalaryla, sertifikalar konusunda ciddi baarlara imza atld. Hatta yllar nce bu admlar atan nclerin hayal ettiklerinden daha fazlasna ulald bile sylenebilir. telc Sertifikalar (telc = the European Language Certificates) VHSnin geleneksel sertifika snavlarn modern an gereklerine srekli uyarlad ve uyarlamaya devam edecek.

    Sertifika snavlarnn geliimi, bugn halen dil eitiminin daha ok modernlemesi hedefiyle gelitirilmeye devam ediyor. Halk Eitim Merkezleri ise bu hedefe oktan ulam bulunuyor.

    edin dzeyleri

    eke Sertifikas(bugn: telc esk jazyk B1)

    1998

    1997

    1995

    Diller in Avrupa Ortak neriler erevesini son srmnn birok dilde yaymlanmas

    Avrupa Dil Portfolyosunun yaymlanmas

    Federal Almanya Gmen ve Mlteciler Dairesinin (BAMF) WBTye (bugnk telc) Start Deutsch 1 ve Start Deutsch 2 snavlarn merkezi olarak gerekletirme grevini vermesi

    Federal Almanya Gmen ve Mlteciler Dairesinin (BAMF) gmen uyum kurslarnn bitirme snav olarak Zertifikat Deutsch snavlarn gerekletirme grevini WBTye vermesi

    2003

    2004

    2001

    2000 Start Deutsch 1 ve Start Deutsch 2*

    Test Deutsch (Vatandalk hakk iin snav)

    Test Deutsch alfa (Okuma-yazmas olmayan kiiler iin vatandalk snav)

    Almancas (bugn: telc Deutsch A2+ Beruf)

    Start Deutsch 1 ve Start Deutsch 2*

    telc English A1, telc Franais A1, telc Espaol A1,telc Italiano A1, telc Pycc A1

    2001

    2002

    2003

    telc language tests: Gelenein aa uygun dnm

  • 2928

    20001995

    ALTE yelii (Association of Language Testers in Europe)

    WBT GmbH, Goethe Enstits, SD (Avusturya Dil Diplomas - Almanca) ve svire Kantonlar Eitim Mdrleri (EDK) arasnda uluslu ibirlii

    University of Technology, Information and Management Rzesz w -Yabanc Dil Merkezi Polonya

    VDP Almanya zel Okullar Birlii

    1998

    1999

    Avrupa Konseyi'nin belirlemi olduu Diller in Avrupa Ortak neriler erevesi (CEF) ile ilgili ilk yaynn kmas

    Avrupa Konseyi tarafndan Vantage Levelin (B2) yaynlanmas

    DVV bnyesindeki snav merkezinin yerini yine DVV bnyesinde kurulan WBT GmbHnin almas

    1995

    1997

    1998

    Saarland Eyaletindeki okullarda telc snavlarnn uygulanmas kapsamnda Saarland Kltr Bakanl ile ibirlii

    WBT GmbHnin gmenler iin uyum kurslar sonucunda gerekletirilen dil snavlar kapsamnda Almanya ileri Bakanlnn partneri olmas

    2002

    2003

    Avrupa standartlar

    Karlkl tannma salanmas, meslek hareketlilik kazanlmas, dil eitiminin gelitirilmesi ve dil becerilerinin snrlar tesi kullanm hedefleniyordu. Konseyin bu hedefi, Halk Eitim Merkezlerinin sertifika gelitirme almasnda zaten k noktas olan hareketlilik hedefiyle birebir rtyordu.

    Yukarda bahsi geen Threshold Levelsin gelitirilmesi, bugn mevcut olan Diller in Avrupa Ortak neriler erevesine doru atlan ilk adm oluturmaktadr. Avrupadaki iletiim odakl ynelimler ve standart oluturma abalar Avrupa Dil Sertifikalarnn geliimiyle ok yakndan ilintilidir. Sertifika snavlarnn geirdii ok sayda yenileme aamas, Avrupa standartlarnn tanmlanma srecine ezamanl olarak yrtlmtr. 1990l yllardan sonra Avrupa Konseyinin yan sra, Avrupa Dil Snav Sunucular Birlii ALTE de bu srece eklenmitir. Burada da snavlarn karlatrlabilir olmasnn salanmas ana hedeflerden biri olarak gndeme gelmitir. Avrupa Dil Snav Sunucular Birlii ALTE bnyesinde bir oluturulmu, bunun paralelinde Diller in Avrupa Ortak neriler erevesi (CEF) gelitirilmi ve VHS Dil Sertifikalar bu gelimeleri srekli hayata geirerek, daha iyiye doru ilerleme hedefine ulamtr.

    Bu konumda, Avrupada bahsi geen ynelimlerin esas itibariyle iki ana faktre odakland grlmektedir: Bunlardan birincisi sertifikalarn uluslararas alanda kullanlabilir olmas iin karlatrlabilir olmasdr. kincisi ise kiisel baar memnuniyeti ile birlikte, eitim ve mesleki hareketlilie imkn tanyan iletiimsel, yani yazmaya ve konumaya dayal dil becerilerinin desteklenmesidir. Bu uluslararas abalar dorultusunda bakldnda, Halk Eitim Merkezleri Sertifikalarnn ulusal snrlarn tesine tamas ve konuya Avrupal bak asyla yaklamas, aklc bir sonu olarak ortada durmaktadr. nk farkl kltrlere ak olmak, mesleki hareketlilik, kurum ve lkelerden bamsz bir baar lm ve lmde effaflk, bu yeni oluan Avrupa sistemini tanmlayan temel unsurlar oluturmaktadr.

    Geen bu 40 ylda, verimli ve baarl bir dil eitimi gerekletirmek, Avrupa odakl sunumlar oluturmak ve dil becerilerini adil olarak sertifikalandrma almalaryla, sertifikalar konusunda ciddi baarlara imza atld. Hatta yllar nce bu admlar atan nclerin hayal ettiklerinden daha fazlasna ulald bile sylenebilir. telc Sertifikalar (telc = the European Language Certificates) VHSnin geleneksel sertifika snavlarn modern an gereklerine srekli uyarlad ve uyarlamaya devam edecek.

    Sertifika snavlarnn geliimi, bugn halen dil eitiminin daha ok modernlemesi hedefiyle gelitirilmeye devam ediyor. Halk Eitim Merkezleri ise bu hedefe oktan ulam bulunuyor.

    edin dzeyleri

    eke Sertifikas(bugn: telc esk jazyk B1)

    1998

    1997

    1995

    Diller in Avrupa Ortak neriler erevesini son srmnn birok dilde yaymlanmas

    Avrupa Dil Portfolyosunun yaymlanmas

    Federal Almanya Gmen ve Mlteciler Dairesinin (BAMF) WBTye (bugnk telc) Start Deutsch 1 ve Start Deutsch 2 snavlarn merkezi olarak gerekletirme grevini vermesi

    Federal Almanya Gmen ve Mlteciler Dairesinin (BAMF) gmen uyum kurslarnn bitirme snav olarak Zertifikat Deutsch snavlarn gerekletirme grevini WBTye vermesi

    2003

    2004

    2001

    2000 Start Deutsch 1 ve Start Deutsch 2*

    Test Deutsch (Vatandalk hakk iin snav)

    Test Deutsch alfa (Okuma-yazmas olmayan kiiler iin vatandalk snav)

    Almancas (bugn: telc Deutsch A2+ Beruf)

    Start Deutsch 1 ve Start Deutsch 2*

    telc English A1, telc Franais A1, telc Espaol A1,telc Italiano A1, telc Pycc A1

    2001

    2002

    2003

    telc language tests: Gelenein aa uygun dnm

  • 31

    2005 2010

    Gney Kore ve Yunanistanda ilk lisans partnerleri

    Online seviye snav projesi kapsamnda Spotlight Yaynlar ile ibirlii (sprachtest.de)

    telc merkez ofisinin Frankfurt ehir merkezine tanmas

    Training and Qualification ekibinin oluturulmas

    telc okdillilik ve Entegrasyon Elileri kampanyasnn bala