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Intel Teach Program Essentials Online
Elementos de Intel Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Elementos de Intel Educar:
Enfoque de aprendizaje basado en proyectosPlan de accin Juana Daz EspinozaIndicaciones: Haga Ctrl+clic (o para Mac* Command+clic) en cualquiera de los nombres de las Actividades en la Tabla de contenidos para ir directamente a esa seccin en particular.
Tabla de contenidos4Mdulo 1: Introduccin a proyectos
4Leccin 1: Fundamentos de proyectos
4Actividad 1: Su conocimiento del aprendizaje basado en proyectos
6Actividad 3: Proyectos tradicionales frente al enfoque basado en proyectos
8Leccin 2: Beneficios del aprendizaje basado en proyectos
8Actividad 1: Beneficios basados en la investigacin (opcional)
8Actividad 4: Autoevaluacin (opcional)
9Leccin 3: Caractersticas de los proyectos
9Actividad 2: Cambio de roles (opcional)
9Actividad 5: Mejorar el proyecto
11Leccin 4: Revisin del mdulo
11Actividad 1: Resumen del mdulo
12Mdulo 2: Diseo de proyectos
12Leccin 1: Planificacin de proyectos
12Actividad 2: Ideas de proyectos a partir de los estndares
14Leccin 2: Objetivos del aprendizaje
14Actividad 1: Destrezas del siglo XXI
14Actividad 2: Objetivos de aprendizaje
16Leccin 3: Preguntas que orientan el aprendizaje
16Actividad 2: Preguntas orientadoras del currculo en accin
17Leccin 5: Diseo de actividades
17Actividad 1: Planificacin de las actividades
18Leccin 6: Revisin del mdulo
18Actividad 1: Resumen del mdulo
19Mdulo 3: Evaluacin
19Leccin 1: Estrategias de evaluacin de proyectos
19Actividad 2: Propsitos de la evaluacin
20Leccin 2: Evaluacin de las destrezas del siglo XXI
20Actividad 3: Evaluar el pensamiento
21Leccin 3: Planificacin de la evaluacin
21Actividad 2: Plan de evaluacin
23Leccin 4: Calificar proyectos
23Actividad 1: Matrices de valoracin y calificaciones
24Actividad 2: Calificar grupos
24Actividad 3: Calificar procesos
25Leccin 5: Revisin del mdulo
25Actividad 1: Resumen del mdulo
26Mdulo 4: Planificacin de proyectos
26Leccin 1: Organizacin del proyecto
26Actividad 1: Retos del proyecto (opcional)
26Actividad 2: Cronograma del proyecto
27Leccin 2: Estrategias de administracin
27Actividad 1: Administrar escenarios
27Actividad 3: Estrategias para informar sobre el proyecto
27Actividad 4: Estrategias para administrar el tiempo y las transiciones
28Actividad 5: Estrategias para administrar la colaboracin
28Actividad 6: Estrategias para administrar recursos
29Leccin 3: Tareas y actividades del proyecto
29Actividad 1: Planes de implementacin
30Leccin 4: Revisin del mdulo
30Actividad 1: Reflexin del mdulo
31Mdulo 5: Orientar el aprendizaje
31Leccin 1: La formulacin de preguntas
31Actividad 1: Preguntas para diferentes propsitos
33Leccin 2: Colaboracin y autonoma
33Actividad 1: Fomentar la colaboracin y la autonoma
35Leccin 3: Alfabetizacin informacional
35Actividad 2: Fomentar las subdestrezas de alfabetizacin informacional (opcional)
37Leccin 4: Reflexin del estudiante
37Actividad 2: Planificar la reflexin
38Leccin 5: Revisin del mdulo
38Actividad 1: Resumen del mdulo
39Cierre del curso
39Resumen
40Apndice
40Ideas de ejemplo de proyectos
40Aplica para niveles de 2 a 5
43Aplica para niveles de 6 a 8
46Aplica para niveles de 9 a 12
Mdulo 1: Introduccin a proyectosLeccin 1: Fundamentos de proyectosActividad 1: Su conocimiento del aprendizaje basado en proyectosTiempo estimado: 10 minutos1. Complete las primeras dos columnas de la tabla Saber-Preguntar-Aprender-Cmo de lo que sabe usted acerca del aprendizaje basado en proyectos. Qu es lo que usted sabe sobre el aprendizaje basado en proyectos? Qu desea preguntar sobre el aprendizaje basado en proyectos?Qu s?
Qu deseo preguntar?Qu aprend?
Cmo aprend?
Es la planeacin y organizacin de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.Las estudiantes trabajan en grupos durante los proyectos.
Los proyectos toman ms tiempo.
Las estudiantes estn comprometidas durante los proyectos.
Cunto tiempo conllevan los proyectos?
Qu estrategias de aprendizaje se deben utilizar en los proyectos?
Cmo hacen las estudiantes de necesidades especiales con los proyectos?
La ejecucin de los proyectos necesita presupuestos?
(Despus del Mdulo 4, Leccin 1, Actividad 1)
Cmo puedo utilizar la tecnologa para administrar los proyectos?
Cmo se administran las ausencias durante los proyectos?
Cmo puedo mantener todas las piezas de un proyecto juntas?
(Despus del cierre, resumen) Cmo puedo involucrar a las estudiantes en el desarrollo de las evaluaciones?
(Despus del Mdulo 1, Leccin 4, Actividad 1)
Los proyectos pueden ser pequeos y abordar solo unos cuantos estndares.
Los docentes que hacen proyectos deben ser facilitadores, para responder mejor las necesidades de las estudiantes.
Las estudiantes con necesidades especiales pueden realizar muy bien los proyectos.(Despus del cierre, resumen)
Las herramientas tecnolgicas pueden ser utilizadas para la administracin de proyectos, tales como un wiki o blog para almacenar todos los documentos relacionados con el proyecto.
Un wiki puede ayudar con las ausencias de los estudiantes, ya que es un espacio asincrnico que pueden acceder de acuerdo a la disponibilidad de tiempo.
Las destrezas del siglo XXI pueden ser abordadas en los proyectos.
Puedo usar un cronograma y un plan de evaluacin para ayudarme en mi plan de evaluaciones.
(Despus del Mdulo 1, Leccin 4, Actividad 1)
Opt por elaborar y aplicar proyectos. (Despus del cierre, resumen) Empec a planificar las diferentes piezas de mi proyecto sobre Evitemos el consumo de drogas
He aprendido ms acerca del desarrollo de las evaluaciones de los proyectos.
Mdulo 1: Introduccin a proyectosLeccin 1: Fundamentos de proyectosActividad 3: Proyectos tradicionales frente al enfoque basado en proyectos Tiempo estimado: 15 minutosEl establecimiento de los objetivos en este curso le ayudar a aplicar lo que usted aprende en su clase. Los objetivos que establezca ahora sern revisados ms adelante en el mdulo y durante el curso. Si usted no ensea con proyectos, su enseanza podra incorporar algunos enfoques basados en proyectos. Piense acerca del enfoque basado en proyectos que actualmente puede utilizar, as mismo en cmo incorporar la tecnologa en su clase. Con base en su comprensin del aprendizaje basado en proyectos hasta el momento, qu proyecto basado en objetivos de aprendizaje le gustara determinar durante este curso/mes/ao escolar (elija una)? Anote sus objetivos. A continuacin se muestran algunos ejemplos:
Hacer mi clase ms centrada en el estudiante
Incorporar grupos de trabajo Integrar la tecnologa en el aprendizaje en el aula
Llevar a cabo al menos un proyecto en lo que me resta del ao
Mis objetivos de aprendizaje basados en proyectos: Hacer -al menos- un proyecto en mi clase Incluir ms estrategias basadas en proyectos en mi clase, en particular, la relacin del aprendizaje en el aula con sus vivencias y mejorar las destrezas de autonoma de las estudiantes
Observar la clase de Mara (mi mentora) y ver como un proyecto se ve en accin
(Objetivos adicionales despus de Mdulo 1, Leccin 2, Actividad 4) Cuando planifico mi proyecto, voy a desarrollar maneras de satisfacer las necesidades de todas las estudiantes. Utilizar herramientas tecnolgicas que no he utilizado antes.
(Objetivos adicionales despus de Mdulo 1, Leccin 4, Actividad 1) Usar la lista de cotejo de las caractersticas del proyecto en la planificacin de mi proyecto(Objetivos adicionales despus del cierre, resumen) Concentrarme en la orientacin especfica de las destrezas del siglo XXI Mejorar las estrategias de mis preguntas, especialmente para la reflexin de las estudiantes Procurar ejecutar un par de mini-lecciones.
Qu retos enfrenta o espera enfrentar cuando implemente el aprendizaje basado en proyectos? Utilice la siguiente tabla para anotar los retos y las posibles soluciones para superarlos. Usted volver a examinar esta tabla.
RetosSoluciones
Las lecciones tradicionales centrado en el docente.
Elaborar y ejecutar proyectos colaborativos centrado en las estudiantes
Las estudiantes de necesidades especiales y de bajo rendimiento tendrn dificultades con la realizacin de los proyectos.
Aprovechar los talentos y las destrezas de las estudiantes.
Las estudiantes no tienen las destrezas requeridas para trabajar de forma independiente y administrar sus proyectos.
Har mini-lecciones para fomentar destrezas (Mdulo 5).
Retos adicionales despus del Mdulo 1, Leccin 2, Actividad 4:
Dificultad de evaluar el proyecto.Usar la evaluacin en el desarrollo del proyecto, aplicando la autoevaluacin, la evaluacin entre pares y la evaluacin del docente; utilizar tambin bitcoras o cuadernos y reflexiones (Mdulo 3)
Retos adicionales despus del cierre, resumen:
No estoy seguro cmo abordar especficamente las destrezas del siglo XXI.Desarrollar mini-lecciones, incidiendo en algunas destrezas y objetivos del proyecto.
No estoy seguro de cmo evaluar las destrezas del siglo XXI.Usar matrices de valoracin, anotaciones en las bitcoras o cuadernos y a conducir reuniones de equipo