syllabus - ff.unsa.baff.unsa.ba/files/18_19/silabusi/zimski/historija- ¢  3...

Download SYLLABUS - ff.unsa.baff.unsa.ba/files/18_19/silabusi/zimski/historija- ¢  3 Sadr¥¾aj kolegija/nastavnog

Post on 30-Aug-2019

1 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    UNIVERZITET U SARAJEVU

    FILOZOFSKI FAKULTET

    SYLLABUS

    Odsjek Historija umjetnosti

    Naziv kolegija/

    nastavnog

    predmeta

    Metodika nastave historije umjetnosti

    ifra/kod FIL PED 311 Status

    (obavezni ili izborni) obavezni ECTS 5

    Ciklus studija I ciklus Semestar V Ak. godina 2018/19.

    Preduvjet za upis

    kolegija/nastavnog

    predmeta

    Nema preduvjeta za upis predmeta.

    Jezik izvoenja

    nastave Bosanski, hrvatski i srpski jezik.

    Nastavnik

    Ime i prezime prof.dr. Haim Muminovi, redovni profesor

    Kontakt

    podaci

    Kabinet:103/II

    E-mail:

    muminovic.hasim@yahoo.com Telefon: 033 253 141

    Termin

    konsultacija

    prema rasporedu

    konsultacija

    Saradnik

    Ime i prezime

    Kontakt

    podaci

    Kabinet:104/II

    Email:anida.sadikovic@ff.unsa.ba

    Telefon: 033 235 142

    Termin

    konsultacija

    prema rasporedu

    konsultacija

    Sedmini broj

    kontakt sati predavanja: 2 seminar: 0 vjebe: 2

    Kratak opis

    kolegija/

    nastavnog

    predmeta

    U okviru kolegija upoznaje se predmet, razvoj i razliita odreenja Metodike nastave historije

    umjetnosti, kao i njeni osnovni pojmovi, njihovo poimanje i naini nastavnog djelovanja u skladu sa

    raznovrsnim teorijskim pristupima i problemima. Nudi se uvid u historijski razvoj metodike uope

    i metodike historije umjetnosti. Razrauju se postupci i tehnike nastavnog rada koji afirmiraju

    umjetnost.

    Cilj kolegija/

    nastavnog

    predmeta

    Cilje je prouavanje i istaivanje fundamentalnih problema didaktike teorije i

    odgojnoobrazovneprakse. Studente treba upoznati sa savremenim tokovima i dostignuima u

    metodikoj teoriji i nastavnoj praksi.Omoguiti im valjano primanje i shvatanje metodikih

    spoznaja kako bi mogli kompetentno sudjelovati u rjeavanju teorijskih i praktinih problema iz ove

    oblasti.

    Ishodi uenja

    Nakon odsluanog predmeta student e moi:

    1. definirati osnovne metodike pojmove 2. usporediti karakteristike razliitih razdoblja u kontekstu historijskog razvoja metodike misli 3. objasniti faktore nastavnog procesa 4. razlikovati nastavne sisteme 5. analizirati poloaj uenika u nastavnom procesu 6. povezati karakteristike nastavnika i kvalitetu nastavnog procesa 7. kritiki raspravljati o metodikoim teorijama 8. kreirati prijedloge optimalne realizacije nastavnog procesa na temelju praenja i istraivanja u

    metodici.

  • 2

    Obaveze

    studenata i

    elementi praenja

    rada studenata u

    toku semestra

    (struktura izvoenja

    konane ocjene i

    bodovanje)

    Praenje rada studenta se vri dodjeljivanjem bodova za svaki oblik aktivnosti i provjere znanja u

    toku semestra, kao i na zavrnom ispitu nakon zavretka semestra prema sljedeim elementima

    praenja:

    R.

    Elementi praenja

    Broj Uee u

    br. bodova ocjeni (%)

    1. 1.

    Aktivnost na predavanjima (izlaganja,

    pripeme za aktivno uee na nastavi,

    rasprave i sl.) 5 bodova 5%

    2. Aktivnost na vjebama 5 bodova 5%

    3. Prezentacija 8 bodova 8%

    4. Didaktiki pojmovnik 5 bodova 5%

    5. Kolokvij 7 bodova 7%

    6. Parcijalni ispit 30 bodova 30%

    7. Zavrni ispit 40 bodova 40%

    Ukupno: 100 bodova 100%

    Predviene bodove za svaki od elemenata praenja studenti postiu na sljedei nain:

    Aktivnosti na predavanjima i na vjebama podrazumijevaju kontinuirano praenje rada studenata, evidentiranje aktivnog uea na nastavi, izlaganja i rasprave.

    Aktivnosti na predavanjima nose 5 bodova i aktivnosti na vjebama nose 5 bodova.

    Prezentacija nosi 8 bodova, prezentacija se radi na osnovu ponuenih tema koje prate nastavne jedinice u toku semestra.

    Didaktiki pojmovnik treba da sadri 30 pojmova iz 2 razliita izvora. Pojmovnik treba predati u 13.sedmici nastave, a nosi 5 bodova.

    Kolokviji podrazumijeva pisane prikaze dvije knjige iz proirene literature, te usmenu odbranu istih. Prikaze je potrebno predati u 9.sedmici nastave.

    Parcijalni i zavrni ispiti obuhvatat e sadraje realizirane tokom cijelog semestra. Parcijalni ispit nosi 30 bodova, a zavrni ispit 40 bodova.

    Napomena:

    Obaveze za vanredne studente:

    Red.br. Elementi praenja Broj boodova Uee u ocjeni

    (%)

    1. Esej 10 bodova 10%

    2. Prezentacija 8 bodova 8 % 8% 5%

    7% 30% 40%

    3. Didaktiki pojmovnik 5 bodova 5 % 4. Kolokvij 7 bodova 7 % 5. Parcijalni ispit 30 bodova 30 % 6. Zavrni ispit 40 bodova 40 % Ukupno: 100 bodova 100%

    Skala ocjenjivanja

    Konaan uspjeh studenata nakon svih predvienih oblika provjere znanja, vrednuje se i

    ocjenjuje sistemom ocjenjivanja kako slijedi:

    a) 10 (A) - izuzetan uspjeh bez greaka ili sa neznatnim grekama, nosi 95-100 bodova;

    b) 9 (B) - iznad prosjeka, sa ponekom grekom, nosi 85-94 boda;

  • 3

    Sadraj kolegija/nastavnog predmeta

    Sedmica Nastavna jedinica

    Datum

    1. Upoznavanje studenata sa obavezama i oekivanjima u okviru predmeta

    Metodika nastavnog rada u teoriji i praksi odgoja i obrazovanja 04.10.2018.

    2. Odreenje metodika nastavnog rada

    11.10.2018.

    3. Razvoj pojedinih metodika nastavnog rada

    18.10.2018.

    4. Interdisciplinarnost metodika nastavnog rada

    25.10.2018.

    5. Predrasude o metodikama

    01.11.2018.

    6. Trendovi u razvoju metodika

    08.11.2018.

    7. Metodika razredne nastave i osnovni problemi metodike razredne nastave

    15.11.2018.

    c) 8 (C) - prosjean, sa primjetnim grekama, nosi 75-84 boda;

    d) 7 (D) - openito dobar, ali sa znaajnim nedostacima, nosi 65-74 boda;

    e) 6 (E) - zadovoljava minimalne uslove, nosi 55-64 boda;

    f) 5 (F, FX) - ne zadovoljava minimalne uslove, manje od 55 bodova.

    Literatura

    Obavezna literatra:

    1. Muminovi, H. (2013), Osnovi didaktike, Sarajevo: DES 2. Vilotijevi, M. (1999), Didaktika 1 2 3, Beograd 3. Jelavi, F. (1998), Didaktika, Jastrebarsko: Naklada Slap 4. Filipovi, N. (1981. ili 1988.), Didaktika 1, Sarajevo: Svjetlost

    Dodatna i preporuena literatura:

    1. Muanovi, M. (2012), Konstruktivistika teorija i obrazovni proces 2. Kupper, H. i Mischke, W. (2008), Uvod u opu didaktiku, Zagreb: Educa 3. Gojkov, G. (2008), Didaktika darovitih, Vrac, Visoka kola strukovnih studija za

    obrazovanje.

    4. Gojkov, G. (1995), Kognitivni stil u didaktici, Vrac: Sloboda 5. Kiryacou, C. (1995), Temeljna nastavna umijea, Zagreb: Educa 6. Klafki, W. i drugi (1994), Didaktike teorije, Zagreb: Educa 7. Marsh, J. C. (1994), Kurikulum, Zagreb: Educa 8. Mail, A. ( 1966), Kreativnost u nastavi, Sarajevo: Svjetlost

    Napomene

  • 4

    8. Polusemestralna provjera znanja studenata

    22.11.2018

    9. Metodike nastave u srednjoj koli

    29.11.2018.

    10. Osnovni problemi metodika u osnovnoj koli

    06.12..2018.

    11. Metodika visokokoloske nastave

    13.12..2018.

    12. Specifinost spoznaje u pojedinim nastavnim podrujima

    20.12.2018.

    13. Znaaj metodike nastavnog rada za unapreenje nastave i edukacije uope

    27.12.2018.

    14. Nastavna umijea i metodika nastavnog rada. Kreativnost.

    03.01..2019.

    15.

    Sistematizacija ili valorizacija nastavnog sadraja 10.01.01.2019.

    16. Priprema za ispit (u ovoj sedmici nema nastave)

    17.01.2019.

    17.

    Zavrni ispit za studente I. i II. ciklusa po Bolonjskom procesu

    23.01..2019.

    18.

    30.01.2019.

  • UNIVERZITET U SARAJEVU

    FILOZOFSKI FAKULTET

    SYLLABUS

    Odsjek Katedra za historiju umjetnosti

    Naziv kolegija/

    nastavnog predmeta Islamska umjetnost I

    ifra/kod FIL HUM

    216

    Status

    (obavezni ili izborni) obavezni ECTS 4 ECTS

    Ciklus studija 1. Semestar III Ak.

    godina 2018/2019.

    Preduvjet za upis

    kolegija/nastavnog

    predmeta

    nema

    Jezik izvoenja

    nastave bosanski, hrvatski, srpski, engleski

    Nastavnik

    Ime i

    prezime Haris Dervievi, doc. dr. sc.

    Kontakt

    podaci

    Kabinet: 131

    E-mail:

    haris.dervisevic@ff.unsa.ba

    Telefon: 033 253 250

    Termin

    konsultacija

    Pon. 10:oo-14:oo

    Sri. 8:oo-9:oo

    Saradnik

    Ime i

    prezime

    Kontakt

    podaci

    Kabinet:

    E-mail:

    Telefon:

    Termin

    konsultacija

    Sedmini broj

    kontakt sati predavanja: 2 seminar: vjebe: 2

    Kratak opis

    kolegija/

    nastavnog predmeta

    Predmet obuhvata irok historijski pregled djela nastalih pod razliitim

    dinastijama na ogromnom geografskom prostoru od doline Inda pa do obala

    dananje panije. Predmet poinje uvidom u islamsku umjetnost na njenim

    poecima u 7. stoljeu na prostoru Araspkog poluotoka, a zavrava zauzimanjem

    Bagdada od strane Mongola 1258. godine. Student se upoznaje sa stvaralatvom

    Omejada, Abasida, Aglabida, Fatimida, Ejubida, Memluka, Morabida, Muvehida,

    Nasrida, Gaznavida, Gurida, Velikih i Anadolskih Selduka i islamske umjetnosti

    Mongola.

    Cilj kolegija/

    nastavnog predmeta

    Cilj predmeta jeste upoznavanje s djelima islamske umjetnosti i arhitekture koja

    su nastajala od 7. stoljea pa do prve polovine 13. stoljea. Predstavie se razliiti

View more >