rpt numerasi thn 1

of 39/39
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1 MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J 1 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3 Murid berupaya: 1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9 0 1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9 0 Jumlah 0 Jumlah 2 Murid berupaya: 1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9 0 1.4 Menulis angka, 1 hingga 9 0 Jumlah 0 Jumlah 3 MENULIS NOMBOR Murid berupaya: 0 0 Jumlah 0 Jumlah PROGRAM LINUS MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI 1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan' 1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'

Post on 13-Apr-2016

31 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

THN1

TRANSCRIPT

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J

    1

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    Murid berupaya:

    1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9 0

    1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9 0

    Jumlah 0 Jumlah

    2

    Murid berupaya:

    1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9 0

    1.4 Menulis angka, 1 hingga 9 0

    Jumlah 0 Jumlah

    3 MENULIS NOMBOR

    Murid berupaya:

    0

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    PROGRAM LINUS

    MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA

    MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI

    1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'

    1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    4

    Murid berupaya:

    1.7 Menyusuin nombor, 1 hingga 9 :

    a) Membilang satu-satu secara tertib menaik 0

    b) Membilang satu-satu secara tertib menurun 0

    Jumlah 0 Jumlah

    5

    Murid berupaya:

    1.8 a) Menyebut nombor 0 dan 10 0

    0

    1.8 c) Membilang objek dalam kumpulan hingga 10 0

    1.8 d) Menulis angka '0' dan '10' 0

    0

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    PROGRAM LINUS

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

    1.8 b)Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam membilang

    1.8 e) Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'

    1.8 f) Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    Murid berupaya:

    6

    1.9 Menyusun nombor, 0 hingga 10:

    a) Membilang satu-satu secara tertib menaik 0

    b) Mebilang satu-satu secara tertib menurun 0

    0

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    7

    Murid berupaya:

    0

    0

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    PROGRAM LINUS

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

    c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik

    d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun

    MENYATAKAN KUANTITI SECARA INTUITIF

    1.10 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang

    1.11 Menyatakan lebih satu atau kurang satu daripada sesuatu nombor

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 2 - NOMBOR BULAT HINGGA 20 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    8

    Murid berupaya:

    2.1 a) Menyebut nombor, 11 hingga 20 0

    2.1 b) Mengenal pasti angka, 11 hingga 20 0

    2.1 c) Menulis angka, 11 hingga 20 0

    Jumlah 0 Jumlah

    Murid berupaya:

    92.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20 0

    Jumlah 0 Jumlah

    MENULIS NOMBOR

    Murid berupaya:

    10

    0

    0

    PROGRAM LINUS

    MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA

    MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI

    2.3 a) Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'

    2.3 b) Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'

  • 10MENULIS NOMBOR

    Jumlah 0 Jumlah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 12- NOMBOR BULAT HINGGA 20 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    11 DAN 12

    Murid berupaya:

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    Murid berupaya:

    2.5 Menyusuin nombor, 11 hingga 20 : 0

    a) Membilang satu-satu secara tertib menaik 0

    b) Membilang satu-satu secara tertib menurun 0

    0

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    PROGRAM LINUS

    MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI

    2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam setiap suatu nombor

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

    c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik

    d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 3 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    13 DAN 14

    Murid berupaya:

    3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor 0

    3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor 0

    Jumlah 0 Jumlah

    OPERASI TAMBAH

    Murid berupaya:

    3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 0

    0

    3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor 0

    Jumlah 0 Jumlah

    PROGRAM LINUS

    MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK

    MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG BERKAITAN

    3.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama

  • 15

    Murid berupaya:

    3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0

    Jumlah 0 Jumlah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 4 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    16 DAN 17

    Murid berupaya:

    4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor 0

    4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor 0

    Jumlah 0 Jumlah

    OPERASI TAMBAH

    Murid berupaya:

    4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 0

    4.4 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor 0

    Jumlah 0 Jumlah

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI

    CERITA BAGI OPERASI TAMBAH

    PROGRAM LINUS

    MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK

    MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG BERKAITAN

  • 18

    Murid berupaya:

    4.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0

    Jumlah 0 Jumlah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 5 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    OPERASI TOLAK

    Murid berupaya:

    19

    5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor 0

    5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak 0

    Jumlah 0 Jumlah

    20

    Murid berupaya:

    5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0

    Jumlah 0 Jumlah

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI

    CERITA BAGI OPERASI TAMBAH

    PROGRAM LINUS

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI

    CERITA BAGI OPERASI TOLAK

  • MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    21OPERASI TOLAK

    Murid berupaya:

    6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor 0

    6.2 Mencari beza antara dua nombor. 0

    6.3 Menulis ayat amatematik bagi operasi tolak 0

    Jumlah 0 Jumlah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    22 OPERASI TOLAK

    Murid berupaya:

    6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak 0

    0

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    Murid berupaya:

    PROGRAM LINUS

    PROGRAM LINUS

    6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, dimana apabila ditolak memberi baki yang sama

    6.6 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI

    CERITA BAGI OPERASI TOLAK

  • 236.7 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0

    Jumlah 0 Jumlah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 7 - WANG HINGGA RM 10 LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    24

    Murid berupaya:

    0

    7.2 Mewakilkan nilai wang bagi 'RM' dan 'Sen' 0

    7.3 Menukarkan :0

    a) duit syiling sehingga RM 10

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI

    CERITA BAGI OPERASI TOLAK

    PROGRAM LINUS

    MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN

    7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas

  • 24

    b) wang kertas hingga RM 100

    Jumlah 0 Jumlah

    25

    Murid berupaya:

    7.4 Menambah dan menolak 0

    a) duit syiling hingga RM 1 0

    b) wang kertas hingga RM 10 0

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 8 - PENGENALAN MASA DAN WAKTU LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    Murid berupaya:

    26

    0

    8.2 Menyebut aktiviti mengikuit bahagian-bahagian hari 0

    8.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan 0

    MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN

    TAMBAH DAN TOLAK MELIBATKAN WANG

    7.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang

    PROGRAM LINUS

    MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR DENGAN

    HARI PERSEKOLAHAN

    8.1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan betul

  • 27

    8.5 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan 0

    Jumlah 0 Jumlah

    Murid berupaya:

    0

    Jumlah 0 Jumlah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 9 - BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D) LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    28

    Murid berupaya:

    9.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi. 0

    9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi 0

    MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR DENGAN

    HARI PERSEKOLAHAN

    MENYEBUT DAN MENULIS WAKTU

    8.6 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam

    PROGRAM LINUS

    MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)

  • 28

    9.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi 0

    9.4 Membina model 0

    Jumlah 0 Jumlah

    MINGGU TARIKH UNIT 10- BENTUK DUA DIMENSI (2D) LINUS TEGAR J

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 L3

    29

    Murid berupaya:

    9.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi. 0

    9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi 0

    9.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi 0

    10.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi 0

    Jumlah 0 Jumlah

    MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)

    PROGRAM LINUS

    MENGENAL PASTI BENTUK DUA DIMENSI (2D)

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • 0RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • 00

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • 00

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

    0

  • J0

    0

    0

    0

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

  • 00

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

    0

  • 00

    0

    0

    0

    0

    0

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

    0

  • 00

    0

    0

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    J

    0

    0

  • 00

    0

    J

    0

    0

    0

    0

    0

  • RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10

    1 hingga 2

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA

    Murid berupaya:

    1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9

    1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9

    3 hingga 4 MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI

    Murid berupaya:

    1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9

    1.4 Menulis angka, 1 hingga 9

    5 hingga 6 MENULIS NOMBOR

    Murid berupaya:

    1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'

    1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    7 hingga 8

    Murid berupaya:

    1.7 Menyusuin nombor, 1 hingga 9 :

    a) Membilang satu-satu secara tertib menaik

    b) Membilang satu-satu secara tertib menurun

    9 hingga 10

    Murid berupaya:

    1.8 a) Menyebut nombor 0 dan 10

    1.8 b)Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam membilang

    1.8 c) Membilang objek dalam kumpulan hingga 10

    1.8 d) Menulis angka '0' dan '10'

    1.8 e) Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'

    1.8 f) Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    Murid berupaya:

    11 hingga 12

    1.9 Menyusun nombor, 0 hingga 10:

    a) Membilang satu-satu secara tertib menaik

    b) Mebilang satu-satu secara tertib menurun

    c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik

    d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun

    13 hingga 14 MENYATAKAN KUANTITI SECARA INTUITIF

    Murid berupaya:

    1.11 Menyatakan lebih satu atau kurang satu daripada sesuatu nombor

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

    1.10 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 2 - NOMBOR BULAT HINGGA 20

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    15 hingga 16 MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA

    Murid berupaya:

    2.1 a) Menyebut nombor, 11 hingga 20

    2.1 b) Mengenal pasti angka, 11 hingga 20

    2.1 c) Menulis angka, 11 hingga 20

    MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI

    Murid berupaya:

    17 hingga 182.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20

    MENULIS NOMBOR

    Murid berupaya:

    19 hingga 20

    2.3 a) Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'

    2.3 b) Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'

  • 19 hingga 20MENULIS NOMBOR

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 2- NOMBOR BULAT HINGGA 20

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    21 hingga 22

    MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI

    Murid berupaya:

    2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam setiap suatu nombor

    Murid berupaya:

    2.5 Menyusuin nombor, 11 hingga 20 :

    a) Membilang satu-satu secara tertib menaik

    b) Membilang satu-satu secara tertib menurun

    c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik

    d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun

    MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR

  • RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 3 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    23 hingga 24

    Murid berupaya:

    3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor

    3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor

    OPERASI TAMBAH

    Murid berupaya:

    3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah

    3.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama

    3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor

    MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG

    BERKAITAN

  • 25 hingga 26

    Murid berupaya:

    3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 4 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    27 hingga 28

    Murid berupaya:

    4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor

    4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor

    OPERASI TAMBAH

    Murid berupaya:

    4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah

    4.4 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI

    OPERASI TAMBAH

    MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG

    BERKAITAN

  • 29 hingga 30

    Murid berupaya:

    4.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 5 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    OPERASI TOLAK

    Murid berupaya:

    31 hingga 32

    5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor

    5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak

    33 hingga 34

    Murid berupaya:

    5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI

    OPERASI TAMBAH

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI

    OPERASI TOLAK

  • MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    35 hingga 36OPERASI TOLAK

    Murid berupaya:

    6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor

    6.2 Mencari beza antara dua nombor.

    6.3 Menulis ayat amatematik bagi operasi tolak

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    37 hingga 38 OPERASI TOLAK

    Murid berupaya:

    6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak

    6.6 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor

    Murid berupaya:

    6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, dimana apabila ditolak memberi baki yang sama

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI

    OPERASI TOLAK

  • 39 hingga 406.7 Menyelesaikan masalah harian yang mudah

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 7 - WANG HINGGA RM 10

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    Murid berupaya:

    41 MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN

    7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas

    7.2 Mewakilkan nilai wang bagi 'RM' dan 'Sen'

    7.3 Menukarkan :

    a) duit syiling sehingga RM 1

    MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI

    OPERASI TOLAK

  • 41 MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN

    b) wang kertas hingga RM 10

    TAMBAH DAN TOLAK MELIBATKAN WANG

    Murid berupaya:

    41

    7.4 Menambah dan menolak

    a) duit syiling hingga RM 1

    b) wang kertas hingga RM 10

    7.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 8 - PENGENALAN MASA DAN WAKTU

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    Murid berupaya:

    42

    8.1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan betul

    8.2 Menyebut aktiviti mengikuit bahagian-bahagian hari

    8.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan

    MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR

    DENGAN HARI PERSEKOLAHAN

  • 42

    8.5 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan

    MENYEBUT DAN MENULIS WAKTU

    Murid berupaya:

    8.6 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam

    RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1

    MINGGU TARIKH UNIT 9 - BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D)

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    43

    Murid berupaya:

    9.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi.

    9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi

    MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR

    DENGAN HARI PERSEKOLAHAN

    MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)

  • 43

    9.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi

    9.4 Membina model

    MINGGU TARIKH UNIT 10- BENTUK DUA DIMENSI (2D)

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    43

    Murid berupaya:

    9.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi.

    9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi

    9.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi

    10.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi

    MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)

    MENGENAL PASTI BENTUK DUA DIMENSI (2D)

    RPT LINUS NUMERASIRPT LINUS NUMERASI (2)