programacion 2016.docx

8/16/2019 programacion 2016.docx

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I. EJES TEMATICOS: 5to de secundaria

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: ARTES VISULAESDAN!ACAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO

• Expresa sus emociones y emociones mediante e

di!u"o y a pintura#•

Anai$a e arte y a est%tica a tra&%s de a'istoria• Identi(ca os coores primarios y secundarios#

• Pr)ctica de a Escaa crom)tica#

• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a

*o,ore#• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a su

*o,ore#• Apica conocimientos ad-uiridos para e

desarroo de a dan$a#• Representa dan$as re.ionaes#

Artes &isuaes/ Concepto0 casi(caci+n# E Arte Mienario en e Per1 Circuo Crom)tico Composici+n de os coores Practica de os coores c)idos# De(nici+n y concepto de a dan$a# Representaci+n coreo.r)(ca de di*erentes

.%neros# Creaci+n de (.uras coreo.r)(cas# Representaci+n de dan$as re.ionaes y ocaes#

TITULO DE LA se unda UNIDAD: TEATROMUSICACAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO

• Identi(ca os eementos -ue componen as

di&ersas mani*estaciones art2sticas#• Anai$a os conocimientos ad-uiridos en a

interpretaci+n de as expresiones art2sticastradicionaes y popuares#

• Conoce principios !)sicos de teatro#

• Interpreta e arte musica tradiciona y popuar

en sus di*erentes estios y *ormas#• En"uicia e contenido y mensa"e de as o!ras

art2sticas/ repertorio#

E Teatro# Dramatur.ia0 dramatur.os y

directores# E Arte Dram)tico en os medios de

comunicaci+n# E Teatro en e entorno Peruano y

Latinoamericano# Eementos T%cnicos de a producci+n teatra/

Len.ua"e de im).enes# Eementos de a m1sica/ La armon2a0 e

contrapunto# Cai.ra*2a musica# Interpretaci+n Musica con repertorio oca y

uni&ersa

3ormas y .%neros musicaes# La m1sica en a actuaidad#

T#TULO DE LA TERCERA UNIDAD:DAN!ATEATROCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO

• Expresa sus emociones y sentimientos mediante

a dan$a#• Identi(ca os eementos -ue componen as

di&ersas mani*estaciones art2sticas#• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a


*o,ore#• 4aora e mensa"e -ue expresa as di*erentes

mani*estaciones art2sticas#• E"ecuta di&ersas representaciones teatraes

mediante e teatro de t2teres#• 4aora e mensa"e y a *orma de as

mani*estaciones art2sticas#• E"ecuta di&ersas mani*estaciones teatraes#

Dan$a# Conceptuai$aci+n e importancia# Casi(caci+n de a dan$a por su proced

.eo.r)(ca e 'ist+rica/ costa0 sierra y se&a# Eementos de a dan$a 0cuerpo y espacio Tiempo0 puso0 acento0 compas0 ritmo y *ras Expresi+n corpora/ Mo&imientos0 e-uii!

rea"aci+n# Eementos t%cnicos de a producci+n te

Len.ua"e de im).enes#

Len.ua"e de coor en e escenario# Apreciaci+n est%tica teatra# Producci+n teatra#

T#TULO DE LA CUARTA UNIDAD:MUSICAARTES PLASTICASCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO

• Expresa sus emociones y sentimientos a tra&%s de a

m1sica• Identi(ca os eementos -ue componen as di&ersas

mani*estaciones art2sticas#

E sonido/ cases y cuaidades

M1sica/ concepto y ori.en# Eemede a m1sica/ ritmo y meod2a Tiempo0 puso0 acento0 compas0 ri


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3/22


• Reconoce e &aor cutura0 expresi&o y

*ormati&o de a m1sica en su *ormaci+npersona y socia#

• Crea *rases me+dicas y temas musicaes#

• 4aora e contenido y a *orma y e mensa"e -ue

expresan as di*erentes mani*estacionescuturaes#

• Reconoce di*erentes t%cnicas de di!u"o

art2stico#• Apica a t%cnica de a escutura#

E ritmo y sonido en a e&ouci+n de a m1sica

La meod2a# 3rases me+dicas# Repertorio# La perspecti&a simetr2a y asimetr2a# Paisa"e con di*erentes t%cnicas T%cnica mixta Escutura#

III. EJES TEMATICOS: &ro de secundaria

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: ARTES VISULAESTETAROCAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO

• Expresa sus emociones y emociones mediante e

di!u"o y a pintura#• Anai$a e arte y a est%tica a tra&%s de a

'istoria• Identi(ca os coores primarios y secundarios#

• Pr)ctica de a Escaa crom)tica#

• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a


*o,ore#• Apica conocimientos ad-uiridos para e

desarroo de a dan$a#• Representa dan$as re.ionaes#

Artes &isuaes/ Concepto0 casi(caci+n# E Arte Mienario en e Per1 Circuo Crom)tico Composici+n de os coores Practica de os coores c)idos# E teatro# 3ormas teatraes# Apreciaci+n Est%tica

Teatra# Expresi+n corpora# Mo&imiento0 espacio y

tiempo# Expresi+n &oca#

TITULO DE LA SE%UNDA UNIDAD: DAN!A MUSICACAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO

Apica t%cnicas de apreciaci+n est%tica tomando

en cuenta os eementos constituti&os de teatro# Apica t%cnicas tomando en cuenta os

mo&imientos0 espacio y tiempo#

Aprecia a est%tica teatra en cada una de susexpresiones#

Apica t%cnicas musicaes tomando en cuenta os

eementos de a m1sica# Discrimina e contenido de a m1sica de su

re.i+n

De(nici+n y concepto de a dan$a# Representaci+n coreo.r)(ca de di*erentes

.%neros# Creaci+n de (.uras coreo.r)(cas#

Representaci+n de dan$as re.ionaes y ocaes E teatro# 3ormas teatraes# Apreciaci+n Est%tica

Teatra# Expresi+n corpora# Mo&imiento0 espacio y

tiempo# Expresi+n &oca# Respiraci+n dicci+n0 *raseo0 entonaci+n e

impro&isaci+n# Eementos de a m1sica# Ritmo y meod2a# 3rases r2tmicas/ Creaci+n de ritmos#

T#TULO DE LA TERCERA UNIDAD:DAN!ATEATROCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO

• Identi(ca as caracter2sticas de a dan$a

naciona#• Anai$a e interpreta a dan$a creati&a e idea su

propio ritmo#

E *ocore 8 Caracter2sticas#

E *o,ore coste5o0 andino y se&)tico# E&ouci+n de as dan$as en e Per1# Dan$a Creati&as #Eementos 9)sicos pa


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• Representa dan$as creati&as *ortaeciendo su

identidad socia y cutura#• Reconoce eementos expresi&os de a dan$a y se

identi(ca con eas#• Representa o!ras sencias0 utii$ando i!retos

inspirados en episodios0 mitos y eyendas#•

Representa dramas creati&os *ortaeciendo suidentidad socia y cutura#

• Construye su propio persona"e#

reai$aci+n de a dan$a / &estesceno.ra*2a0 m1sica

Dan$a Moderna# Apreciaci+n est%tica teatra# Expresi+n corpora y expresi+n &oca# La impro&isaci+n# Drama creati&o#


• Reconoce e &aor cutura0 expresi&o y

*ormati&o de a m1sica en su *ormaci+npersona y socia#

• Crea *rases me+dicas y temas musicaes#

• 4aora e contenido y a *orma y e mensa"e -ue

expresan as di*erentes mani*estacionescuturaes#

• Reconoce di*erentes t%cnicas de di!u"o

art2stico#• Apica a t%cnica de a escutura#

E ritmo y sonido en a e&ouci+n de a m1sica La meod2a# 3rases me+dicas# Repertorio# La perspecti&a simetr2a y asimetr2a# Paisa"e con di*erentes t%cnicas

T%cnica mixta Escutura#

PRIMERA UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD: ARTES PLASTICAS ' DAN!A.

I. DATOS IN(ORMATIVOS:

a) *rea : Arte+) %rado , secci-n : & ao /C0 , /D0c) Duraci-n :d) Docente res1onsa+2e : Cu3uian Re,noso Sandra

II. JUSTI(ICACI4N:E )rea tiene como (naidad a sensi!iidad0 a creati&idad y e pensamientocr2tico de os estudiantes para reconocer0 &aorar y apreciar as caracter2sticasde su cutura y de otras#

La necesidad de Educar para una ciudadan2a democr)tica e intercutura0 sur.ecomo respuesta a a constataci+n de -ue a escuea de!e recuperar su *unci+n*ormadora de ciudadanos y ciudadanas#

III. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:

Contenido Trans6ersa2 Va2ores Actitud Co71orta7iento

• Educaci+n para a

con&i&encia0 a pa$ y aciudadan2a

• Responsa!ii

dad

• Cumpe

oportunamentesus tareas

• Es Soidario con sus

compa5eros#

IV. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:


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:;:<:=:

>:?:@::B

• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#

• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#

• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#

• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#

• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#

• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#

• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad demani*estaciones#

• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#

V. MAPA DE PRO%RESO:

MAPA DEPRO%RESO

• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo sus

derec'os e.2timos#• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partes

in&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisito

para una con&i&encia "usta#• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a os

propios#• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones e

intereses di&ersos#

VI. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.

COMPETENCIAS CAPACIDADES EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS INDICADORES DEEVALUACION TIEMPO

APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA


6/22

VII. EVALUACION:

TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION

O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#

Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#

Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0

exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora# Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n

VIII. MATRI! DE EVALUACION:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES INSTRUMENTO

E8PRESIONARTISTICA

&9$

5

8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad#8 Seecciona os recursos de a ocaidad para e*ectuar sus

creati&idades &isuaes#8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad a reai$ar

di!u"o !)sico#8 Identi(ca os procesos de a teor2a de coor y o reaciona consu am!iente natura#

8 Representa persona"es de manera espont)neamente y a sui!re creati&idad#

8 An)isiscasos#

8 De!ate8 Diao.o#

8 Proyecto; Textos

APREACIONARTISTICA

&9

8 Discrimina eementos para conocer os eementos de as artes&isuaes#

8 Discrimina eementos para conocer os eementosconstituti&os de teatro

I8. UIAN RE'NOSO SANDRA

II. JUSTI(ICACI4N:E Dominio curricuar se orienta a !rindar oportunidades a estudiante para -ueexprese sus .ustos0 sus ideas0 sus emociones y sus sentimientos mediantedi*erentes expresiones art2sticas como a m1sica0 e teatro0 a dan$a y as artes&isuaes# La necesidad de educar para una ciudadan2a democr)tica eintercutura0 sur.e como respuesta a -ue a democracia es una *orma de &ida#


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• Responsa!ii

dad

• Cumpe



compa5eros#


:;:<:=:>:?:@::B







• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad de

mani*estaciones#• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0

desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#


MAPA DEPRO%RESO

• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#

• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#

• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#

• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#

• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones einter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas apromo&er y de*ender os derec'os 'umanos#




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APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA

VII. EVALUACION:


O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#

Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#

Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0

exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora# Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n


COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES INSTRUMENS

E8PRESIONARTISTICA

;<=>

?

8 4aora a dan$a y sus .%neros#8 Representa mo&imientos corporaes creados como expresi+n de

os mismos#8 4aora as mani*estaciones art2sticas0 conociendo os di*erentes

tipos de dan$a#8 Or.ani$a escenas coreo.r)(cas#8 4aora a M1sica y conoce os siencios musicaes#

8 An)isiscasos#

8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto8 Textos

APREACIONARTISTICA

;<=

8 Expresa &i&encias &aor)ndoas como expresi+n de 'om!re#8 Identi(ca conceptos *undamentaes de a m1sica#8 Discrimina eementos para conocer os eementos constituti&os

de a m1sica

I8.


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a) *rea:+) %rado , secci-n:c) Duraci-n:d) Docente res1onsa+2e: Sandra Cu3uian Re,noso.

II. JUSTI(ICACI4N:

E con&encimiento de sentido y (naidad de a escuea exi.e0 -ue estas secon&ierta en una instituci+n capa$ de re&isar y cuestionar sus pr)cticas'a!ituaes0 de modi(car su or.ani$aci+n y estructura en &irtud de unainspiraci+n democr)tica0 de pro&ocar experiencias de con&i&encias ae"adas deanonimato#



• Educaci+n para &2a

sauda!e y de %xito#

Respeto • Respeta as ideas de

os dem)s pese a nocompartiras#

• Practica a

empat2a#


:;:<:=:>:?

:@::B








• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0



MAPA DEPRO%RESO





• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones einter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas apromo&er y de*ender os derec'os 'umanos#


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COMPETENCIAS

CAPACIDADES

EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS

INDICADORES DEEVALUACION

TIEMPO

APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA

VII. EVALUACION:


O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#

Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora#

Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n


COMPETENCIAS

CAPACIDADES


E8PRESIONARTISTICA

&9$

8 Representa escenas de a &ida diaria a tra&%s de a pantomima#8 Or.ani$a escenas teatraes cortas#

8 Dise5a Su carpeta mostrando creati&idad a reai$ar sustra!a"os#

8 Interpreta producciones sencias conociendo os eementosdram)ticos#

; Representa mo&imientos corporaes creados comoexpresi+n de s2 mismos#

8 An)isiscasos#


APREACIONARTISTICA

&9$

; 4aora e teatro como expresi+n de &ida.8 Identi(ca conceptos *undamentaes de teatro#

I8.


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8 Sonepa

CUARTA UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD: MUSICA ' ARTES PLASTICAS

I. DATOS IN(ORMATIVOS:

a) *rea:+) %rado , secci-n:c) Duraci-n:d) Docente res1onsa+2e:

II. JUSTI(ICACI4N:E )rea tiene como (naidad a sensi!iidad0 a creati&idad y e pensamientocr2tico de os estudiantes para reconocer0 &aorar y apreciar as caracter2sticasde su cutura y de otras#La necesidad de Educar para una ciudadan2a democr)tica e intercutura0 sur.ecomo respuesta a a constataci+n de -ue a escuea de!e recuperar su *unci+n*ormadora de ciudadanos y ciudadanas#





• Responsa!ii

dad

• Cumpe



compa5eros#


:;:<:=:>:?

:@::B








• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0



MAPA DEPRO%RESO





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COMPETENCIAS

CAPACIDADES



TIEMPO

APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA

VII. EVALUACION:






COMPETENCIAS

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

E8PRESIONARTISTICA

&9

$

8 3rases R2tmicas creaci+n de ritmos#8 Por .rupos representa &ocamente a escaa musica#8 E"ecuta canciones conocidas#

8 Identi(ca caracter2sticas de a ar-ueoo.2a precoom!ina#

8 An)isiscasos#

8 De!ate8 Diao.o#


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8 Proyecto#8 Textos

APREACIONARTISTICA

&9$

8 Eementos de a m1sica0 ritmo meod2a#8 4aora a importancia de comp)s#8 4aora e ro -ue cumpe a m1sica#

I8. :






•

sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad de


14/22

?:@::B

mani*estaciones#• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0



MAPA DEPRO%RESO





• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones eintereses di&ersos#


COMPETENCIAS

CAPACIDADES



TIEMPO

APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA

VII. EVALUACION:


O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os de



15/22

e"ecuci+n# Desarroo de acti&idades# Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n


COMPETENCIAS

CAPACIDADES


E8PRESIONARTISTICA

&9$5

8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad#8 Seecciona os recursos de a ocaidad para e*ectuar sus

creati&idades &isuaes#8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad a reai$ar

di!u"o !)sico#8 Identi(ca os procesos de a teor2a de coor y o reaciona con

su am!iente natura#8 Representa persona"es de manera espont)neamente y a su

i!re creati&idad#

8 An)isiscasos#

8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto; Textos

APREACIONARTISTICA &98 Discrimina eementos para conocer os eementos de as artes

&isuaes#8 Discrimina eementos para conocer os eementos

constituti&os de teatro

I8.


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• Responsa!ii

dad

• Cumpe



compa5eros#

8II. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES::;:<:=:>:?:@::B









8III. MAPA DE PRO%RESO:

MAPA DEPRO%RESO




•

Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones e

inter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas apromo&er y de*ender os derec'os 'umanos#

8IV. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES



TIEMPO

APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA


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8V. EVALUACION:





8VI. MATRI! DE EVALUACION:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES INSTRUMENS

E8PRESIONARTISTICA

;<=>?

8 Representa o!ras teatraes cortas creadas como expresi+n de s2 mismo#

8 Reai$a e"ercicio pre&ios a a representaci+n corpora8 4aora a M1sica y conoce os siencios musicaes#8 Identi(ca caracter2sticas de sonido

8 An)isiscasos#

8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto8 TextosAPREACION

ARTISTICA;<=

8 Expresa &i&encias &aor)ndoas como expresi+n de 'om!re#8 Identi(ca conceptos *undamentaes de a m1sica#8 Reconoce a importancia de os compositores de *o,ore

naciona#

8VII.


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E con&encimiento de sentido y (naidad de a escuea exi.e0 -ue estas secon&ierta en una instituci+n capa$ de re&isar y cuestionar sus pr)cticas'a!ituaes0 de modi(car su or.ani$aci+n y estructura en &irtud de unainspiraci+n democr)tica0 de pro&ocar experiencias de con&i&encias ae"adas deanonimato#



• Educaci+n para &2a

sauda!e y de %xito#

Respeto • Respeta as ideas de

os dem)s pese a nocompartiras#

• Practica a

empat2a#


:;:

<:=:>:?:@::B










MAPA DEPRO%RESO





• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones einter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas a

promo&er y de*ender os derec'os 'umanos#


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APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA

VII. EVALUACION:






COMPETENCIAS

CAPACIDADES


E8PRESIONARTISTICA

&9$

8 Conoce a estructura de un texto dram)tico#8 Or.ani$a escenas teatraes cortas#

8 Interpreta producciones sencias conociendo os eementosdram)ticos#

; Representa mo&imientos corporaes creados comoexpresi+n de s2 mismos#

; En *orma indi&idua y .rupa practica di&erso paso de!aie#

8 An)isiscasos#


APREACIONARTISTICA

&9$

; 4aora e teatro como expresi+n de &ida.8 4aora e conocimiento de *o,ore oca y re.iona#

I8.


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CUARTA UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD: MUSICA ' ARTES PLASTICAS

II. DATOS IN(ORMATIVOS:

e) *rea : Arte

?) %rado , secci-n : $ "rado /C0 , /D0") Duraci-n :@) Docente res1onsa+2e :Sandra Cu3uian Re,noso

III. JUSTI(ICACI4N:E )rea tiene como (naidad a sensi!iidad0 a creati&idad y e pensamientocr2tico de os estudiantes para reconocer0 &aorar y apreciar as caracter2sticasde su cutura y de otras#La necesidad de Educar para una ciudadan2a democr)tica e intercutura0 sur.ecomo respuesta a a constataci+n de -ue a escuea de!e recuperar su *unci+n*ormadora de ciudadanos y ciudadanas#

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:




• Responsa!ii

dad

• Cumpe



compa5eros#

V. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:

:;:

<:=:>:?:@::B









VI. MAPA DE PRO%RESO:

MAPA DEPRO%RESO






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VII. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES



TIEMPO

APRECAIONARTISTICA

E8PRESIONARTISTICA

VIII. EVALUACION:





I8. MATRI! DE EVALUACION:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

E8PRESIONARTISTICA

&9$

8 Dise5a y prepara o!ras musicaes cortas#8 Por .rupos representa &ocamente a escaa musica#8 E"ecuta canciones conocidas#8 Di!u"a di*erentes tipos de paisa"es con di*erentes t%cnicas

8 An)isiscasos#

8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto#8 TextosAPREACION

ARTISTICA&9$

8 Eementos de a m1sica0 ritmo meod2a#8 4aora e ro -ue cumpe a m1sica#8 Discrimina eementos representantes de a 'istoria de

arte#

8.


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8 Sonepa

programacion 2016.docx

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