programacion curricular anual 2016-gris

ASOCIACIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA PERUANA DEL NORTEINSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA

“UTCUBAMBA”

Programación Curricular Anual - 2016I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1- Institución Educativa : Adventista1.2. Director : 1.3- Docente : Gricelda Jiménez Vicente1.4- Áreas : Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente, Personal Social, Religión1.5- Grado y sección : SEGUNDO / UNICA1.6- Total de horas semanales : 1.7- Total de horas anuales :

II. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2016

BIMESTRE TIPO DE UNIDAD DIDÁCTICA INICIO TÉRMINO Nº DE SEMANAS

IUnidad 1 07 de marzo 12 de mayo

10 semanasRECESO: 13 de mayo

IIUnidad 2 16 de mayo 22 de julio

10 semanasRECESO: 25 de julio 05 de agosto

IIIUnidad 3 08 de agosto 13 de octubre

10 semanasRECESO: 14 de octubre

IV Unidad 4 17 de octubre 22 de diciembre 10 semanas

A Ñ O A C A D É M I C O - 2 0 1 6


“UTCUBAMBA”

III. CALENDARIO CÍVICO

BIMESTRES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

TITULO DE LA UNIDAD “Colegio limpio y saludable”

“Leemos y comprendemos textos

escritos”

“Todos practicamos la puntualidad”

“Juntos somos más solidarios”

CALENDARIO CÍVICO, IGLESIA E

INSTITUCIÓN.

22 marzo – Día del agua

09 abril – Día de la salud

22 abril – Día mundial de la tierra

2do domingo mayo – Día de la madre

19 mayo – Día del nacimiento de César Vallejo30 mayo – Aniversario Utcubamba31 mayo – Día mundial del no fumador05 junio – Día mundial del medio ambiente07 junio – Día de la bandera24 junio – Día del campesino15 julio – Día del deporte nacional

26 agosto – Día del anciano1era semana set. – Educ. vial2do domingo set. – Día de la familia16 setiembre – Día internacional para la protección de la capa de ozono23 setiembre – Día de la primavera30 setiembre – Día de la educación adventista8 octubre – Aniversario del combate de Angamos12 octubre – Descubrimiento de América

16 octubre - Día del minusválido

16 octubre – Día de la alimentación

21 octubre – Día del ahorro de energía eléctrica

2da semana noviembre – Vida animal

20 noviembre – Declaración universal de los Derechos del niño

25 noviembre – Día de la no violencia contra la mujer

1 diciembre – Día de la prevención del Sida

10 diciembre – Día de la

A Ñ O A C A D É M I C O - 2 0 1 6


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declaración universal de los derechos humanos

25 diciembre - NavidadIV. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD

I BIMESTRE

II BIMESTRE III BIMESTREIV

BIMESTRE

I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV UNIDAD

“Colegio limpio y

saludable”

“Leemos y comprendem

os textos escritos”

“Todos practicamos

la puntualidad”

“Juntos somos más solidarios”

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPOS TEMÁTICOS 10 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas

Com

unic

ació

n

Comprende textos orales

Escucha activamente diversos textos orales.

Situación comunicativa: La narración de una fabulaSituación comunicativa: La explicación del funcionamiento de un aparatoSituación comunicativa: El planteamiento del problema y solucionesSituación comunicativa: La presentación de un acto.

Recupera y organiza información de diversos textos orales.

Infiere el significado de los textos orales.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.

Se expresa oralmente

Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa.

Situación comunicativa: La entrevistaSituación comunicativa: La descripción de una vestimenta

Expresa con claridad sus ideas. Situación comunicativa: La expresión de gustos y preferenciasSituación comunicativa: La expresión de acuerdos y desacuerdos

Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos.


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Situación comunicativa: La justificación de opcionesSituación comunicativa: El dialogo telefónicoSituación comunicativa: La expresión de

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.

Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático.

Comprende textos escritos

Se apropia del sistema de escritura.

Tipos de texto: Narrativo (Fragmento de un cuento)Tipos de texto: Poético (poema y acróstico)Tipos de texto: Informativo (periodístico, reportaje y noticia)Tipos de texto: Informativo (cuadro de doble entrada)Tipos de texto: Narrativo (cuento)Tipos de texto: Narrativo e informativo (árbol genealógico)Tipos de texto: Narrativo (señales de tránsito)Tipos de texto: instructivo e informativo (etiqueta)Tipos de texto: narrativo e instructivo (la receta)Tipos de texto: narrativo e informativo (mapa meteorológico)Tipos de texto: dramático e informativo (el afiche)

Recupera información de diversos textos escritos.

Reorganiza información de diversos textos escritos.

Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.

Produce textos escritos

Se apropia del sistema de escritura.

Situación comunicativa: La descripción de los objetivosUso del diccionarioLa oraciónLa mayúscula y el puntoSujeto y PredicadoPalabra y silaba tónicaLos Antónimo y sinónimosEl sustantivo y el articuloEl sustantivo común y propioLa anécdotaFemenino y masculino singular y pluralUso de la C y la ZEl adjetivoConcordancia entre sustantivo y adjetivoUso de la "Y "G"

Planifica la producción de diversos textos escritos.

Textualiza con claridad sus ideas según las convenciones de la escritura.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.


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El pronombreUso de M antes de la B y de la PEl cuentoLos tiempos del verbo

Mat

emát

ica

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Matematiza situaciones. ClasificaciónNúmeros de dos cifrasAdición y Sustracción de números de hasta dos cifras.Propiedades Conmutativa y Asociativa de la Adición.Adición y Sustracción de números hasta dos cifras.Sucesiones Finitas de razón aritmética.Valor Posicional.Multiplicación.Doble y Triple de un número.

Comunica y representa ideas matemáticas.

Elabora y usa estrategias.

Razona y argumenta generando ideas matemáticas.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Matematiza situaciones. Números de tres cifras.Relación de Orden.Número Anterior y Posterior.Números Ordinales.Adición y Sustracción de números de tres cifras.Problemas de Adición y Sustracción.Comparación de Números.Sucesiones Finitas.Monedas y Billetes.Problemas de Adición y Sustracción.Operaciones Combinadas.Números Pares e Impares.Multiplicación.Reparto y División.Mitad y Tercia.Números naturales de 4 cifrasMayor o MenorProblemas de Adición y Sustracción.

Comunica y representa Ideas matemáticas



Actúa y piensa matemáticamente

Matematiza situaciones Figuras divididas en partes iguales.Relaciones espaciales


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en situaciones de forma, movimiento y localización

Figuras geométricasPosiciones y desplazamientos de objetos en el plano


Elabora y usa estrategias.Razona y argumenta generando ideas matemáticas.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre

Matematiza situaciones. Medidas de longitud, masa y capacidadUbicación en el planoAños, meses y díasLíneas rectas, curvas y poligonales Figuras geométricasCuerpos geométricosLongitud de objetos en metros y centímetrosEl reloj hora y minutosPerímetroReproducción de figuras




Cien

cia

y am

bien

te

Indaga mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.

Problematiza situaciones. Partes del cuerpo humanoLa importancia de los sentidosEl ojo es el órgano de la visión: partes y funcionesLa nariz es el órgano del Olfato: Partes y funcionesFunciones y partes del órgano del tactoEl órgano del gusto es la lenguaCuidado de los órganos de nuestros sentidosEl esqueleto humanoLos músculos del cuerpo humanoCuidado de nuestro aparato digestivoEl aparato circulatorioEl aparato respiratorioCuidado de nuestro aparato respiratorioLos dientes

Diseña estrategias para hacer una indagación.

Genera y registra datos e información.

Analiza datos o información.Evalúa y comunica.

Explica el mundo físico, basado en métodos científicos

Comprende y aplica conocimientos científicos.

Los alimentosLa importancia de los alimentosAlimentos formadores energéticos y reguladoresLas plantasPartes de las plantasPlantas de nuestra localidad

Argumenta científicamente.


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Cuidado y cultivo de las plantasLos animalesTipos de animales por su alimentaciónTipos de animales por su movimiento y el medio que habitan

Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelven problemas de su entorno.

Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y selecciona alternativas de solución. El agua es fuente de vida

Los estados del aguaCiclo del aguaConsumo de agua y estrategias de ahorroEl aireEl suelo propiedades y componentesTipos de suelosContaminación del medio ambienteEl sol es indispensables para la vida

Diseña alternativas de solución al problema.

Implementa y valida alternativas de solución.

Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles impactos del prototipo.

Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en sociedad.

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico tecnológico. Contaminación del medio ambienteToma posición crítica frente a situaciones socio científicas.

Pers

onal

S

ocia

l

Afirma su identidad

Se valora a sí mismo. Somos únicos y muy importantesMis emociones y mis sentimientosLa partida de nacimiento y el DNIMi autoestimaCuidado del cuerpo e higiene corporal

Autorregula sus emociones y comportamientos.

Se desenvuelve éticamente.

Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas.

Elección del colegio municipal escolar

El municipio escolar

La orientación Los cuatro puntos cardinalesSustenta sus principios éticos.Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y acciones.

Convive respetándose a sí mismo y a los

Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tiene deberes

Una vivienda limpia es saludable para toda la


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demás.

familia

La familia

Tipos de familia

Responsabilidades de los miembros de la familia

Las funciones de la familia

Normas de convivencia en el aula

Derechos de los niños

Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos.

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecimiento mutuamente.

Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, estrategias y canales apropiados.

Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo del ambiente.

Participa en asuntos públicos para promover el bien común.

Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.

Los medios de transporteConceptos básicos sobre la vía pública y de transito

Reglas de transito

Señales de transito

Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.

Asume una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos.

Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.

Construye interpretaciones históricas.

Interpreta críticamente fuentes diversas.

Culturas PreincaicasUbicación y origen del imperio incaicoTerritorio y regiones del imperio de los incasDescubrimiento de América y los viajes de ColonLa conquista del Imperio de los incasCaptura y rescate del Inca AtahualpaLa proclamación de la Independencia del Perú

Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.

Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de los determinados procesos.

Actúa responsablemente en el ambiente.

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de

Mapa político y físico del PerúDesastres de origen natural o antrópico


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los espacios geográficos.

Los Continentes

Evalúa problemas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas.

Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.

Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico.

Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico financiero.

Nuestra comunidad bienes y servicios públicosVisita a la municipalidad del distritoFunciones de la municipalidad de nuestro distritoEl pago de Tributos

Toma conciencia de que es parte de un sistema económico

Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.

Gestiona los recursos de manera responsable.

Arte

Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos.

Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas utilizando diversos lenguajes.

Dramatizaciónsketch

Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes artísticos, incluyendo prácticas tradicionales y nuevas tecnologías.

Técnicas de dibujo y pintura

Explora y experimenta con los materiales y los elementos de los diversos lenguajes del arte, usando sus sentidos y su cuerpo.

DeclamaciónCanciones

Percibe y aprecia las producciones

Percibe con sensibilidad el entorno natural, sus producciones y las manifestaciones artístico-

Análisis y critica de Bailes y danzas regionales y nacionales


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artísticas

culturales.

Contextualiza y valora las manifestaciones artísticas que percibe y estudia.

Manualidades

Reflexiona y opina sobre las manifestaciones artísticas que percibe y produce.

Artesanía

Educ

ació

n F

ísic

a

Construye su corporeidad

Realiza acciones motrices variadas con autonomía, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.

Calistenia

Manifiesta sus emociones y sentimientos, a través del cuerpo, el gesto y el movimiento como recursos expresivos que le permiten comunicar, gozar y relacionarse con los demás, fortaleciendo su identidad y desarrollando su creatividad.

Gimnasia rítmica

Práctica actividades físicas y hábitos saludables.

Practica actividad física reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades físicas a través del juego, la recreación y el deporte.

Juegos tradicionales

Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas, reconociendo los beneficios para su salud.

Atletismo

Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo.

Hábitos de salud e higiene

Participa en actividades

Utiliza sus destrezas motrices en la práctica de actividades físicas y

Actividades deportivas


“UTCUBAMBA”

deportivas en interacción con

el entorno.

deportivas, que son considerados medios formativos.

Emplea sus habilidades socio motrices al compartir con otros, diversas actividades.

Actividades deportivas

Educ

ació

n R

elig

iosa

Comprende la creación y las formas en que

Dios se ha revelado.Asimismo

identifica los principios y leyes que

gobiernan las obras de Dios y también conoce las formas del cuidado de la

creación.

Identifica el gran amor de Dios Padre, a través del cariño de todos quienes lo orden.

Viviendo en sociedadEnfrentando dificultades

Reconoce que todo lo que existe. La naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios

La misión de MoisésDeja ir a mi pueblo

Identifica que Dios Padre envía a su hijo Jesús, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: José y María.

La primera pascua

Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.

Dios muestra el camino

Identifica el proceso de la

obra de Dios por salvar al hombre

a su imagen, asimismo conoce el

llamado de la iglesia en el plan

de salvación a través de los

tiempos.

• Analiza los momentos difíciles durante el naufragio de Pablo través de ilustraciones, participando activamente en clase.• Reconoce que Dios atiende las necesidades a través de la exposición de oraciones respondidas, mostrando respeto.• Valora el poder de Dios en la pesca milagrosa a través del armado de un rompecabezas, trabajando con entusiasmo.• Analiza la historia como Moisés hizo brotar agua de una roca a través de una representación bíblica, mostrando seguridad al trabajar.• Elabora las reglas de convivencia del aula mediante

Naufragio en alta mar

Dios atiende las necesidades.

La pesca maravillosa

Agua en el desierto

Reglas de convivencia

Los diez mandamientos

Un lugar para adorar

La oración del Señor


“UTCUBAMBA”

participaciones de los niños en armonía.• Identifica la tabla de los diez mandamientos mediante láminas, valorando el trabajo de cada compañero.• Identifica al templo como un lugar para adorar a Dios a través de una maqueta, participando en grupos.• Reconoce la oración del Señor a través de una historia, mostrando confianza y siendo perseverante en la oración.

Organiza y acepta temas, seminarios,

conferencias acerca del Plan de Salvación,

asimismo conoce cursos interactivos del

estudio de la Biblia.

Agradece al cariño que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor

Rumbo a Canaán

Agradece a Dios como amigo y hermano.

Una reina valiente

Asume el trabajo como colaboración en la obra creadora de Dios Padre.

El hombre más fuerte del mundo

Celebre en familia la llegada del Salvador.

De pastor a reyEnfrentando un gigante

Identifica los principios que gobierna a una vida saludable y realiza diversas

actividades y proyectos que coadyuven el

bienestar de la salud personal,

familiar y también de su comunidad.

Celebre en familia la llegada del Salvador.• Valora la amistad verdadera de Jonatán y David mediante una composición escrita sobre la amistad.Valora el cuidado que tuvo Rut con su suegra Noemí, mediante la interpretación de imágenes, demostrando buena actitud al participar del final feliz.• Aprecia el final feliz de Ruth y Noemí, mediante imágenes con

Dos buenos amigos

Amigos inseparables.

Un final feliz para Ruth.

Jesús y sus amigos

Un pequeño gran hombre

Elecciones sabias

Una mujer agradecida


“UTCUBAMBA”

entusiasmo.• Analiza el amor de Jesús por sus discípulos en todo tiempo, mediante un video.• Explica el verdadero significado del cambio en la vida de Zaqueo a través de un canto aportando sus ideas con seguridad.• Compara las actitudes diferentes de María y Marta a través de un cuadro comparativo. Eligiendo la actitud más acertada y aplicándolo a su vida.• Aplica en su vida el cambio que Jesús hizo en María Magdalena a través de una función de títeres siendo creativos al realizarlos.• Valora el cuidado que Dios tiene por nosotros y por los animales a través de ilustraciones mostrando respeto.

El cuidado de Dios por todos.

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