LA COMUNICACIÓN

EN LOS CONTEXTOS ESCOLARES

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

MÁSTER: TEODORO GASPAR CRUZ

SOCIEDADES PRIMITIVASESTABLECIMIENTO DE RELACIONES HUMANAS

NECESIDAD DE SUBSISTENCIA NATURAL Y RELACIÓN SOCIAL

LENGUAJE FORMA EFICAZ DE COMUNICACIÓN

EducaciónComunicación

Alto valor formativo

Deja de ser un

transmisor de

conocimientos

Análisis y reflexión

personalidad

necesidades

interesesinquietude

s

Guía y

orientador

EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL PROFESOR EXIGE:

Amplios conocimientos de las asignaturas que imparte

Buena atención al razonamiento de los alumnos

Disponer de una cultura suficiente Perfeccionamiento constante

Permanente actualización Desarrollo de habilidades profesionales

Fortalecimiento de valores Cualidades éticas

ACTITUDES PARA UNA BUENA COMUNICACIÓN:

Empatía Congruencia

Aceptación

Otros factores que pueden ayudar a una buena comunicación pedagógica:

Limitar al máximo los juicios de valor respecto a tu interlocutor

Si tienen que hacer un señalamiento, hacerlo en positivo

Interésate por los otros, sinceramente Emplea un tono de voz adecuado

Sonríe cuando la ocasión lo requiera Recuerda que el nombre de una persona es para ella

la palabra más agradable que puede escuchar Habla con sencillez y adaptando tu lenguaje al de

tu interlocutor Sé buen oyente

¿Algo más?

ENCUESTA A DOCENTES

1. Me reúno periódicamente con los docentes del mismo grado para proponer mejoras a nuestra práctica

docente.2. Estoy informado sobre los antecedentes escolares de

mis alumnos.3. Invito a los padres de mis alumnos a participar en

distintas actividades de la escuela como clase abierta, exposiciones, escuela para padres, convivios,

entre otras.4. Comunico a los padres de mis alumnos sobre mi práctica

pedagógica, el avance académico y las actividades de apoyo programadas en el plantel.

5. Pregunto a mis alumnos y a sus padres si están satisfechos con mi práctica pedagógica y resultados

académicos que obtienen.6. En la escuela se utiliza información actualizada para

la toma de decisiones y la modificación de las prácticas pedagógicas, organización y funcionamiento

7. En a escuela se difunde información de interés para la comunidad escolar que propicie la mejora continua.

8. Los canales de comunicación establecidos con la comunidad escolar y los grupos interesados son fluidos

y oportunos.9. La escuela utiliza información relevante y las nuevas

tecnologías para mejorar sus servicios.10. Los mecanismos de comunicación con los padres de los

alumnos han incrementado su sentido de pertenencia.

1 Nada de acuerdo / Nunca / Nada

2 Poco de acuerdo / Casi nunca /

Poco

3 Regular acuerdo / Algunas veces /

Regular

4 Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho

5 Totalmente de acuerdo / Siempre

/ Todo

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

RESULTADOS

ENCUESTA ALUMNOS

1. No se da cuenta de cuando la clase no resulta interesante.

2. No es capaz de explicar un mismo contenido de diferentes formas para que se le comprenda mejor.

3. No despierta la confianza de sus alumnos.

4. No escucha atentamente a sus alumnos.

5. Expresa sus ideas de un modo frío e impersonal.

6. Se limita a relacionarse con sus alumnos sólo dentro del aula. Fuera de ella, aunque se propicie la situación no lo hace.

7. No percibe cuando un alumno está preocupado o tiene algún problema.

8. No explica con claridad.

9. No pone ejemplos vinculados co nuestra vida para comprenderlo mejor.

10. Interpreta mal nuestros gestos y expresiones.

Algunas veces

Siempre

Nunca

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Nunca

RESULTADOS

Siempre

Algunas veces