1st generation modules - version ... filipino sa mga sitwasyong komunikatibo at kultural sa lipunang...

Click here to load reader

Post on 22-Oct-2020

5 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    Senior High School

    Kuwarter 1 - Modyul 2

    Mga Konseptong Pangwika

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

    1S T G

    EN ER

    AT ION

    MO DU

    LE S -

    VE RS

    ION 2.0

  • 2

    Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 1: Mga Konseptong Pangwika Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anumang

    akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng

    pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing

    ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

    Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark,

    palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon.

    Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaang-

    kin ng mga tagapaglathala at may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito

    ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

    Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang

    pahintulot sa Kagawaran.

    Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

    Kalihim: Leonor Magtolis Briones

    Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

    Bumuo sa Pagsulat ng Modyul

    Manunulat: Marianne Y. Monzolin

    Editor: Lorna P. Almirante

    Tagasuri: Dr. Clavel D. Salinas

    Marivic M. Yballe (Moderator)

    Tagaguhit: Marianne Y. Monzolin

    Tagapamahala: Dr. Marilyn S. Andales Schools Division Superintendent

    Dr. Leah B. Apao Assistant Schools Division Superintendent

    Dr. Ester A. Futalan Assistant Schools Division Superintendent

    Dr. Cartesa M. Perico Assistant Schools Division Superintendent

    Dr. Mary Ann P. Flores CID Chief

    Dr. Novie O Mangubat SGOD Chief

    Mr. Isaiash T. Wagas LR Focal Person

    Dr. Clavel D. Salinas EPS for SHS

    Lorna P. Almirante Evaluator

    Inilimbag sa Pilipinas ng :

    Kagawaran ng Edukasyon — Rehiyon VII, Sangay ng Cebu Province

    Office Address IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City 6000 Cebu

    Telephone Number: (032) 520-3216 – 520-3217

    E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

    1S T G

    EN ER

    AT ION

    MO DU

    LE S -

    VE RS

    ION 2.0

  • 3

    KUWARTER 1 — Modyul 2

    Mga Konseptong Pangwika

    ni:

    MARIANNE Y. MONZOLIN

    SHS Teacher II

    Juan Pamplona National High School

    Tabuelan, Cebu

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

    1S T G

    EN ER

    AT ION

    MO DU

    LE S -

    VE RS

    ION 2.0

  • 4

    Panimula

    Sa ilalim ng K to 12 Basic Education Curriculum, ang Komunikasyon at

    Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino ay itinuturing na isa sa mga Core Sub-

    jects para sa Senior High School. Binibigyang pokus dito ang pag-aaral tungkol sa

    pananaliksik ukol sa kalikasan, katangian, pag-unlad, gamit at paggamit ng wikang

    Filipino sa mga sitwasyong komunikatibo at kultural sa lipunang Pilipino.

    Ang modyul na ito ay idenisenyo sa kasalukuyang panahon kung saan na-

    harap sa krisis ang bansa at ang buong mundo dulot ng COVID-19. Sa pamamagi-

    tan nito, maaaring maipagpapatuloy ang pag-aaral ng mga kabataan kahit nasa ba-

    hay lamang.

    Hangad ng gumawa na sa pamamagitan ng modyul na ito, ay maihatid sa

    mga kabataang mag-aaral ang kinakailangang kaalaman upang matugunan ang

    hinihingi ng asignaturang ito. Inaasahan na makaaangkop ang modyul na ito sa pan-

    gangailangan ng mga mag-aaral na malinang ang kanilang kakayahan sa paggamit

    ng wika sa pasalita at pasulat na pakikipagtalastasan na isinasaalang-alang ang

    mga tuntunin at pagbaybay ng mga salita sa Filipino.

    Sa ikalawang linggo ay matutunghayan ang mga Konseptong Pangwika kung

    saan mabibigyan ng sapat na kaalaman ang mga mag-aaral tungkol sa mga maha-

    halagang kaisipan na magsisilbing gabay sa lubusang pag-unawa sa wika. Ang lu-

    busang pag-unawa tungkol sa wika ang magsisilbing tulay tungo sa paglinang ng

    kakayahang komunikatibo ng mga kabataang mag-aaral. Mahalagang malinang ang

    kakayahan ng mga kabataan sa komunikasyon dahil malaking tulong ito sa paghul-

    ma sa kanilang pagkatao tungo sa malayang pagpapahayag ng kaisipan, adhikain,

    damdamin at saloobin.

    Inaasahang magsisilbing tanglaw ang modyul na ito upang magiging madali,

    epektibo, at kapaki-pakinabang ang pagkatuto sa asignaturang ito.

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

    1S T G

    EN ER

    AT ION

    MO DU

    LE S -

    VE RS

    ION 2.0

  • 5

    Ang modyul na ito ay binubuo ng mga sumusunod na bahagi:

    Dito inilalatag ang mga layuning inaaasahang matatamo sa

    pagtatapos ng modyul. Matatamo lamang ito gamit ang

    iba’ibang pamamaraan sa pagtuturo tungo sa pagkatuto

    Ito ang bahagi kung saan tinataya ang kakayahan at kaala-

    man ng mga mag-aaral sa mga araling dapat niyang matutu-

    han at kung alin ang dapat pang palawakin at linangin

    Ito ang mga gawaing sinubok ang dating kaalaman ng mag-

    aaral bilang panukat sa kanilang natutuhan

    Sa bahaging ito, sinusubok ang mapanuring pag-unawa ng

    mga mag-aaral sa asignatura sa pamamagitan ng paglatag

    ng mga gawain

    Dito itinatampok ang paksa ng araling tatalakayin upang ma-

    linang ang kasanayan ng mga mag-aaral

    Sa bahaging ito, ipinahahayag ang mahalagang pag-unawa

    tungkol sa paksang tinalakay

    Binibigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na mapag-

    isipan ang kabuluhan ng mga kaalamang natamo bago

    magpatuloy sa susunod na bahagi

    Sinusubok ang lalim ng pag-unawa ng mag-aaral sa kabuuan

    ng aralin

    Ito ang mga gawaing hahamon sa mga mag-aaral na ilapat

    ang kanilang natutunan sa mga aktuwal na sitwasyon o ma-

    katotohanang konteksto.

    Dito tinataya ang antas ng pag-unawa ng mga mag-aaral

    kaugnay sa kabuuang araling tinalakay.

    Ito ang mga karagdagang babasahin o gawain na magpapa-

    lawig sa talakayan na susubok at hahasa sa tibay ng pag-

    unawa ng mga mag-aaral. Maaari itong nakalimbag o mula

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

    1S T G

    EN ER

    AT ION

    MO DU

    LE S -

    VE RS

    ION 2.0

  • 6

    Basahin nang mabuti ang bawat pahayag. Piliin ang tamang sagot na hinihingi sa bawat

    bilang.

    1. Ano ang pinagkakaiba ng monolingguwal sa monolingguwalismo?

    A. ang monolingguwal ay tumutukoy sa tao habang ang monolingguwalismo ay para sa

    bansa

    B. Ang monolingguwal ay para sa mga guro at ang monolingguwalismo ay para sa paar-

    alan

    C. Walang pinagkaiba ang dalawa

    D. Wala sa nabanggit

    2. Ibigay ang tamang paglalarawan sa bilingguwalismo.

    A. ito ay ang tawag sa wika

    B. Ito ang tawag sa paggamit ng wika

    C. Ito ang tawag sa paggamit ng maraming lengguwahe o wika

    D. Ito ang tawag sa paggamit ng dalawang uri ng lengguwahe o wika

    3. Ang isang tao ay masasabi nating bilingguwal kung may kakayahan itong gumamit ng

    dalawang wika o diyalekto nang may ___

    A. Kaalaman

    B. Kasipagan

    C. Kahusayan

View more