monografie cml

Download Monografie CML

Post on 30-Jan-2017

215 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    Prof. dr. Aurel Constantin SOARE

    Colegiul Militar

    Liceal

    "Dimitrie Cantemir"

  • 2

    "Punnd temelia acestei coale, cred c nzestrm

    armata cu o instituie de folos i c prin ea armata aduce i o

    contribuie activitii culturale a arei. Otirea dobndete nu

    numai al doilea liceu, ci un liceu nou...

    coala aceasta primete elevi fr deosebire de origine

    militar sau civil, se va sili s-i ndrepte spre cariera

    armelor. Pe de alt parte, armata brzdeaz o cale nou n

    nvmnt, nfiinnd departe de orice centru urban, o

    coal de energie, ntemeiat pe metode noi, cu concursul

    unor profesori unii ntr-un ideal comun.

    n acest cuib de oimi, adumbrit de zidurile sfntului

    loca ntemeiat de cucernicia Radului Vod i mpresurat de

    eroicele amintiri ale Viteazului Voevod nsufleeasc-se

    pentru vitejie, generaii de voinici, de lei paralei ca cei din

    poveti, crescui aci n frica lui Dumnezeu, dar numai a lui

    Dumnezeu."

    Nicolae Filipescu

    Discurs inut la ntemeierea liceului - 4 iunie 1912

  • 3

    1. Liceul militar n anii de dinaintea primului rzboi

    mondial

    1.1. Cauzele nfiinrii

    Preocuparea de a asigura ofieri bine pregtii s-a manifestat odat cu

    renfiinarea armatelor pmntene i prin organizarea primelor instituii de

    nvmnt militare, ncepnd din preajma rzboiului de independen. n

    structura lor organizatoric s-a accentuat treptat tendina lrgirii i diversificrii

    reelei de instituii, crendu-se i coli pentru fiii de militari la Iai i Craiova

    cu scopul de a pregti, de la o vrst fraged, viitoarele cadre ale armatei

    noastre.

    Prin naltul Decret nr. 2663/1885 care a aprobat un nou regulament

    pentru aceste coli se prevedea pentru ntia oar de la nfiinarea lor c ele sunt

    numite licee militare, cu toate c aceast denumire nu a fost aplicat i colii.

    Ceva mai trziu prin naltul Decret 4600/22 decembrie 1895 se

    formuleaz cerina ca colile fiilor de militari s fie institute militare.

    Iar prin naltul Decret 1085 din 26 februarie 1896 nvmntul din aceste

    coli era echivalent cu cel din liceele reale i n acest scop au fost elaborate i

    programele colare.

    Aceste instituii au confirmat faptul c ele reprezentau o treapt de

    colarizare util pentru nvmntul militar ceea ce a dus la meninerea i

    dezvoltarea lor n deceniile viitoare, cu toate c existau i unele opoziii n

    vreme.

    La cumpna celor dou secole, deoarece ara trecea printr-o accentuat

    criz economic s-a realizat o soluie de compromis care s menin ambele

    coli ale fiilor de militari prin transformarea colilor Fiilor de militari de la

    Craiova n Gimnaziul Fiilor de Militari de la Iai fcndu-le pregtirea lor n

    continuare pentru clasele V-VII ncepnd cu anul 1905.

  • 4

    n anul 1909 conform prevederilor Legii pentru organizarea armatei din

    29 martie 1908, articolul 25 denumirea colii Fiilor de Militari de la Iai a fost

    schimbat n Liceul Militar Iai.

    n anul urmtor s-a dat un nou regulament pentru aceste instituii prin

    care se dorea s se asigure elevilor aceeai instruciune ca i n colile

    secundare ale statului.

    n anul 1912 celor dou coli li s-a alturat o nou instituie - Liceul

    Militar de al Mnstirea Dealu.

    Aceasta a fost nfiinat datorit unor cauze multiple legate att de

    situaia deosebit de grav internaional i de ncordana ntre principalele state

    ale Europei, de izbucnirea n aceast zon a rzboiului balcanic, ct i

    posibilitatea angajrii rii noastre ntr-o viitoare conflagraie mondial -

    unitatea tuturor romnilor.

    Sporind preocuprile pentru perfecionarea cadrelor armatei, pentru

    ntrirea i nzestrarea ei cu elemente viguroase i bine pregtite se impunea s

    se nfiineze un liceu militar care s pregteasc tineri pe toat durata

    nvmntului secundar n aceeai instituie, deci att n cursul inferior (clasele

    I-IV), ct i cel superior (V-VIII).

    De asemenea, nevoia de a avea o instituie militar de nvmnt n care

    s fie pregtii temeinic tinerii necesari ncadrrii n colile militare a fost

    resimit mai ales la nceputul secolului al XX-lea, cnd i-a crescut prestigiul

    Liceului Militar din Iai i astfel s-au nmulit doritorii.

    n aceste condiii, neputnd face fa din punct de vedere cantitativ

    nevoilor mereu sporite de candidai bine pregtii, a fost nevoie s se creeze un

    nou liceu militar.

    Impus de situaia concret istoric din nvmntul nostru militar n

    realitile romneti, noul liceu se nscria n procesul profund de modernizare a

    armatei romne.

    1.2. Iniiatorul

    Ideea nfiinrii acestui liceu militar - unic n felul su n ara noastr n

    acea vreme - a fost a lui Nicolae Filipescu (1862-1916) .

    Pe timpul ct a fost ministru de rzboi (29 decembrie 1910 / 11 ianuarie

    1911 - 28 martie 1912 / 10 aprilie 1912) n guvernul lui P.P. Carp, Nicolae

    Filipescu a nsrcinat pe colonelul Lupescu, directorul colilor militare de pe

    lng Ministerul de Rzboi s studieze, n marile ri industrializate (Germania,

    Frana, Marea Britanie), unde existau cte un liceu militar modern, felul de

    organizare al acestora, rezultatele educative, fizice i morale ale acestor

    instituii.

  • 5

    Colonelul Lupescu a vizitat coala de cadei de la Groslichterfeele, cea

    mai bun coal militar din Germania, pus sub naltul patronaj al mpratului

    Wilhem I, coala de la Roches din Frana, coala de la Abbotsholme i coala

    de la Bedales din Anglia.

    Misiunea sa a fost rodnic.

    Din raportul prezentat ministrului de rzboi - Nicolae Filipescu, din

    propriile vizite ale ministrului la Roche, din discuiile avute cu directorul colii

    franceze de la Roche - Edmond Demolins, prietenul su i consultnd pe unul

    din cei mai mari pedagogi ai vremii s-a nscut ideea organizrii unei noi

    instituii de nvmnt care s fie conform exigenelor i necesitilor rii.

    Prin Decizia Ministerial nr. 169 din 20 aprilie 1912 (cnd nu mai era ministru

    de rzboi) Nicolae Filipescu este numit cu organizarea, conducerea i

    direciunea superioar a nfiinrii noului liceu. Pentru nfiinarea instituiei el s-

    a devotat cu tot sufletul i i-a acordat o lung perioad de timp o importan

    deosebit.

    Din iniiativa sa patriotic, omul politic Nicolae Filipescu druia rii

    instituia menit a fi coala de referin a otirii romne.

    El nsui arta c:

    Mnstirea Dealu am vrut s fie un cuib cald de unde s-i ia zborul lor, tinerii oimi, cari s uimeasc omenirea cu pilda eroismului lor, pus n slujba neamului. ndemnnd pe un reporter strin - Robert de Fleurs - s viziteze locaul

    nou de nvmnt acesta i-a spus:

    V rod ducei-v s vedei micul meu liceu de la Mnstirea Dealu. l iubesc mult. El este situat pe o colin nalt, printre stnci ca un cuib de vulturi, s-au mai bine zis, cuib de pui de vulturi. De acolo se ofer privirei o privelite minunat. O cmpie larg i frumoas acoperit de secar i porumb. Este un loc cum nu se poate mai potrivit p+entru a nva, a iubi i a o apra. i pe drept cuvnt aa a fost.

    1.3. Modelul

    Dorind s nzestreze armata cu o instituie de folos, care s aduc o

    contribuie activ la viaa cultural a rii, Nicolae Filipescu a cutat s se

    informeze asupra noilor tendine existente i n didactica i pedagogia

    european, sesiznd marile lacune ale sistemului de nvmnt din Romnia.

    A studiat crile lui Edmond Demolins: A quoi tient la superiorite des

    Anglo Saxons, Paris , XXXII, 464 p.; L'education nouvelle. L'ecole des Roches,

  • 6

    Paris, XII, 320 p., s-a interesat de noul sistem de educaie englez, care se baza

    pe principiul utilitii i a analizat modelul colilor noi din Germania.

    A dorit cu tot dinadinsul ca noul loca de nvmnt pe care dorea s-l

    nfiineze s fie la nivelul celor mai noi idei pedagogice mondiale, i anume ale

    colii active.

    n ce consta aceast nou tendin, expus n cele dou lucrri citate mai

    sus care aparin directorului revistei franceze "Science Sociale", renumitul

    sociolog francez, elevul lui F.Le Plaz - Edmond Demolins?

    Vizitnd el nsui n Anglia dou astfel de coli - coala de la

    Abbotsholme, din Derbyshire, condus de pedagogul D. Badley acesta a realizat

    coala de la Roches plecnd de la ideea ca noua coal (el a dat acest termen,

    care n pedagogie s-a impus sub o alt denumire - coala activ) trebuie s fie o

    mic lume practic, care s pun copilul ct mai aproape de natur i de

    realitatea lucrurilor pentru a se dezvolta armonios.

    n general liceul trebuia situat la ar, cldit pe o nlime mare care prin

    mprejurimi s aib un ru, iar inutul s fie n esena lui unul agricol.

    Existnd o mare apropiere ntre profesori i elevi coala trebuia s

    reproduc o atmosfer apropiat vieii printeti, iar nvmntul trebuia fcut

    pentru elevii i nu elevii pentru acesta.

    De aceea se urmrea ca s se dezvolte la elevi nu numai inteligena, ci i

    corpul, s le formeze elevilor i energia, voina, puterea fizic, deprinderi

    practice i ndemnare.

    Ce mia mare nsemntate se acorda practicii, nedesprind teoria de

    practic i se urmrea ca totul s fie anume organizat pentru a crea oameni de

    aciune, de iniiativ, obinuii s se sprijine numai pe ei nii.

    Totui opera lui Demolins, inspirat fiind de un puternic suflu idealist,

    se apropie de concepia colii active integrale, care are i astzi unele idei care

    sunt aplicabile.

    1.4. Punerea temeliilor

    Alturi de directorul superior al colilor militare, Nicola