lilim - swu-tqftqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/tqf02/t2_30065501.pdf · 2018-01-24 ·...

.,(0•.:.

LiLiM

• 'r.'.p.f!fr

4 (IA. 255 wnw'i 4'

'I

nItu4I

nr iJiuiJ %ici. 2555

rnnt 1 in1iJ

1. nr

nwi7w'i a1?j11n11iThi

ninqi : Bachelor of Arts Program jp-Urban Community Development I

2. ILL

rninbiti i,kuiii (nl1iE)

c*i.m (niitTh)

nnantpt : Bachelor of Arts (Urban Community Development)

B.A. (Urban Community DtieIopment)

3. 11LJfl/u.?Jm3%1 (ti'ii)

4.

129 11Jil

5. uunr

5.1 tILwu

I 5.2 rnwi6ttY

xvmnbii

5.3 niuvhinn

u11mn?mlntJ i iiJ'ui fl11

nmkuiici 1n117pJ?iuLTh . 1i. 1

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาการพฒนาชมชนเมอง พ.ศ. 2555 2

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรเฉพาะของสถาบนทจดการเรยนการสอนโดยตรง

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมตเหนชอบหลกสตร

เปนหลกสตรปรบปรงจากหลกสตร ศศ.บ. (การพฒนาชมชนเมอง) พ.ศ. 2553 โดยจะเรมใช

หลกสตรนในภาคการศกษาท 1 ของปการศกษา 2555 เปนตนไป

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบปรญญาตรในการประชมครงท

8/2554 เมอวนท 27 เดอนกนยายน พ.ศ. 2554 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชมครงท 12/2554

เมอวนท 21 เดอนธนวาคม พ.ศ. 2554

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชมครงท 2/2555

เมอวนท 3 เดอนกมภาพนธ พ.ศ. 2555

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ในปการศกษา 2557

8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

1. นกพฒนาชมชนเมอง 2. นกพฒนาชมชน

3. นกสงคมสงเคราะห 4. นกวชาการสงคม 5. ฝายรบผดชอบสงคมของธรกจ 6. ฝายพฒนาบคคลในองคกรทงภาครฐ ภาคเอกชน และภาคชมชน

9. a 'UiaJifli Ld1JS11t11'd'u flflilfl LL fl1Thf1111UWt)?IflJ

'I

rwn.rn w-t'n-rn(in'zmin)

'LJWJ

LflIfl

thi'1fl71'U

i.oi'S tiit viu. (rnu

rntti5un). 2520

titus. ( 3J7nJ), 2526

itntjttii'bi

3Jrnrni1Jflai

2 isihit Y5.U. (ia&hitn

timj), 2533

M.A. (Sociology), 2539

Ph.D. (Socytogy), 2541

iviwwiirrs4

University of Pune

University of Pune

3 t.lic jym th .ij. 3181 tciiisi).

2540

th .3. 'fl1

fl1WVfl1ti). 2542

ah.8. (nh11ci2J).

2548 1

I31rnas

1t1Vi8

1ff33J818VI

x-xxxxxxxx.xx-x

10. 1u1ni'n

c9nw 1!U1 fl'L'Th1 LL ENcrn14 i5

l'lflIn

6 '6 61 C 6 0 - 6) a.'

11. 1fl1 nirn wflhi' 1PflLflfl3J1fl)ThU1 ii iinri

11.1. 01 61 , '6 '6 4 '1 , 4

Ln1J L 1J€flVftflL

fl1'L1 L Jifl

J1J1J )flflfl L fl1Lfllflh1fJl. LLt1vfl1'y11'nurnJc LL?1flhi'fl1cThU '6 6? 0, '3 '6 OF '1 '6 4 0.' '3

LtI1fl!J rnn U'311 11 11Ja1)J1nLJt Jflh1L in tY1€)U 4 6' 4 c 0401 44 I 61 93 6) 6' I '6

L1 That thw c L1I1tJ L111i' 1T)JO'

'6 1 V I 61 6/ 1 '6 6' '6 O'4OI 6) V '6 tWfl LYWL flJt?flJfl1J 1J11I19 L 13J' LJ'Y4) 11 1 1L'2ftJ11

9/ 61 w c Q/ 4 I '6 '6 V

1kui3 81 fl U1'13J?fULN YLl. 2555 3


11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

การพฒนาหลกสตรค านงถงการทประเทศไทยจะกลายเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน อน

จะน าไปสการตดตอระหวางกลมประเทศสมาชกอาเซยนทเพมขน ซงการเปลยนแปลงสวนหนงทจะ

ตามมาคอมการตดตอและผสมผสานทางวฒนธรรมมากขน ซงจะท าใหเกดการเปลยนแปลงทางสงคม

และวฒนธรรมตามมา จงเกดความจ าเปนทตองสรางบณฑตทมพนฐานความรเกยวกบกลมประเทศ

สมาชกประเทศอาเซยน เรยนรสภาพสงคมและวฒนธรรมของกลมประเทศสมาชกเหลาน และเพม

ทกษะภาษาองกฤษซงเปนภาษาทกลมประเทศสมาชกอาเซยนใชตดตอกนอยางเปนทางการ

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของ

สถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร

จากผลกระทบของสถานการณภายนอกในการพฒนาหลกสตรจงจ าเปนตองพฒนาหลกสตรใน

เชงรกทมศกยภาพและรองรบการแขงขนรวมถงการเปลยนแปลงตางๆทเปนผลจากประชาคมอาเซยน

โดยมงผลตบณฑตทมความรเกยวกบกลมประเทศสมาชกอาเซยน เพอสงเสรมพนฐานอนเปน

ประโยชนตอบณฑตในหนาทการงาน อกทงมงผลตบณฑตทมทกษะสอสารโดยเฉพาะทกษะ

ภาษาองกฤษทงการพด การฟง การอาน และการเขยนไดอยางมประสทธภาพในชวตประจ าวนและใน

การตดตอสอสารทางอาชพการงาน รวมถงการผลตบณฑตทมความรคคณธรรม จรยธรรม และคด

เปนท าเปน

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

ผลกระทบจากสถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมทมตอพนธกจของ

มหาวทยาลยทเนนการมสวนรวมกบสงคมในการสบสานและสรางเสรมภมปญญาใหเหมาะสมกบการ

เปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ การเมอง วทยาศาสตรและเทคโนโลย เนองจากสงคมไทยมการ

เปลยนแปลงเรอยมาและยงอาจมการเปลยนแปลงอนเนองมาจากการกาวสการเปนประชาคมอาเซยน

การพฒนาหลกสตรจงตองเนนการรกและรบมอกบสถานการณดงกลาว เพอทบณฑตจะไดเปนสวน

ส าคญในการพฒนาชนเมองอยางแทจรง

13.ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 กลมวชา/รายวชา ในหลกสตรทเปดสอน โดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

13.1.1 หมวดวชาศกษาทวไป

ไมม


13.1.2 หมวดวชาเฉพาะ

ไมม 13.1.3 หมวดวชาเลอกเสร

ไมม

13.2 กลมวชา/รายวชา ในหลกสตรนทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนมาเรยน

ไมม

13.3 การบรหารจดการ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรเปนผประสานงานดานเนอหาสาระ การจดตารางการเรยนการ

สอน และความสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา

พฒนาชมชนเมองอยางยงยน บนพนฐานคณธรรมและวชาการ

1.2 ความส าคญ

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาการพฒนาชมชนเมองมลกษณะเดนคอเปนสงคมวทยาหร อ

สงคมศาสตรประยกตซงมลกษณะเปนสหวทยาการ คอ นอกจากวชาสงคมวทยาแลวยงน าเอาหลกวชาการ

สาขาทเกยวของเชน เศรษฐศาสตร รฐศาสตร ภมศาสตร จตวทยาสงคม สงคมสงเคราะหศาสตร มานษยวทยา

และวชาเกยวของกบการวางผงเมอง เปนตน เขามาประยกตประกอบดวย เพอทจะผลตบณฑตทสามารถน า

ความรไปปรบใชใหเขากบสภาพความเปนจรงของสงคมไดอยางมประสทธภาพในหลายอาชพและในหลาย

หนวยงาน เพราะวชาเอกนเนนทกษะการประสานงานและการท างานแบบแกปญหาเชงสรางสรรคในลกษณะ

บรณาการ

1.3 วตถประสงค

1. ผลตบณฑตใหมความรในศาสตรและศลปเพอการพฒนาชมชนเมอง โดยเฉพาะความสามารถ

และทกษะดานการจดการเพอการพฒนาชมชนเมอง 2. ผลตนกพฒนาชมชนเมองใหมคณธรรม จรยธรรม ทงในชวตสวนตวและการท างาน 3. ผลตนกพฒนาชมชนเมองหรอปญญาชนทมบทบาทในการแกไขปญหาและพฒนาประเทศไทย

โดยมศกยภาพและความสามารถในการท างานรวมกบทกภาคสวนของสงคมได ทงภาครฐ เอกชน และชมชน

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง กลยทธ ตวบงช

- ปรบปร งห ลก สตรการพฒนา

ชมชนเมองใหมมาตรฐานไมต า

กวาท สกอ. ก าหนด

- ตดตามประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

- เอกสารการปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลกสตร

- ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบ

ความตองการของสงคม ผ ใช

บณฑต และการเปลยนแปลงทาง

สงคมอนเนองมาจากการกาวส

ประชาคมอาเซยน

- ตดตามการเปลยนแปลงในคว ามต อ ง ก า ร ขอ ง

สงคมและผใชบณฑต

- ความพงพอใจในทกษะ ความร

และความสามารถในการท างาน

และการพฒนาชมชนเมองของ

บณฑต โดยเฉลยในระดบด


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ

ระบบการศกษาเปนแบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาค

การศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

ไมม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาตน เดอนมถนายน – กนยายน

ภาคการศกษาปลาย เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

ผเขาเปนนสตตองเปนผส าเรจการศกษาระดบขนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา และม

คณสมบตเพมเตมตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.

2548 และคณสมบตอนๆ ตามประกาศของมหาวทยาลย

2.3 ปญหาของนสตแรกเขา

นสตทสมครเขาเรยนในหลกสตรโดยมพนฐานทกษะภาษาองกฤษและคณตศาสตรจากการศกษา

ระดบมธยมศกษาตอนปลายไมเพยงพอ อาจท าใหพนฐานการเรยนรในหลกสตรการพฒนาชมชนเมองไมได

ประสทธภาพสงสด เนองจากการเรยนในหลกสตรนตองใชทกษะพนฐานบางอยางทางคณตศาสตรและ

ภาษาองกฤษ รวมถงต ารา เอกสาร และขอสอบสวนหนงจะเปนภาษาองกฤษ

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนสตในขอ 2.3

นสตทจะเขารบการศกษาควรมผลการเรยนในกลมวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษอยในเกณฑด

หรอมผลสอบมาตรฐานดานดงกลาวไมต ากวาเกณฑทมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒและ /หรอคณะ

สงคมศาสตรก าหนดในระเบยบการคดเลอกนสตเปนตน


2.5 แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนสต

จ านวนนสตแตละปการศกษา

2555

(ปท 1)

2556

(ปท 2)

2557

(ปท 3)

2558

(ปท 4)

2559

(ปท 5)

ชนปท 1 50 50 50 50 50

ชนปท 2 - 50 50 50 50

ชนปท 3 - - 50 50 50

ชนปท 4 - - - 50 50

รวม 50 100 150 200 200

คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - 50 50

2.6 งบประมาณตามแผน

2.6.1 งบประมาณรายรบ

รายละเอยดรายรบ

ปงบประมาณ

2555

(ปท 1) 2556

(ปท 2) 2557

(ปท 3) 2558

(ปท 4) 2559

(ปท 5) คาธรรมเนยมหรอคาใชจาย

ตอหวในการผลตบณฑต

12,000 x50 12,000 x50 12,000 x50 12,000 x50 12,000 x50

1. งบด าเนนงาน

1.1 คาตอบแทนใชสอย

และวสด

1.1.1 คาตอบแทน 1.1.2 คาใชสอย

1.1.3 คาวสด

1.2 คาสาธารณปโภค

115,000 50,000 109,444 110,000

-

115,000 50,000 109,444 110,000

-

115,000 50,000 109,444 110,000

-

115,000 50,000 109,444 110,000

-

115,000 50,000 109,444 110,000

-

2. งบลงทน 2.1 คาครภณฑ 2.2 คาทดนและสงกอ

สราง

25,000

- 25,000

- 25,000

- 25,000

- 25,000

-

3. งบเงนอดหนน 30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 4. งบรายจายอน 317,000 317,000 317,000 317,000 317,000

รวม 646,444 646,444 646,444 646,444 646,444


2.6.2 งบประมาณรายจาย

หมวดเงน

ปงบประมาณ 2555

(ปท 1) 2556

(ปท 2) 2557

(ปท 3) 2558

(ปท 4) 2559

(ปท 5) ก. งบด าเนนงาน

คาใชจายบคลากร 1,308,000 1,412,640 1,525,651 1,647,703 1,779,520

คาใชจายด าเนนการ 517,000 517,000 510,000 510,000 510,000 ทนการศกษา - - - - - รายจายระดบมหาวทยาลย 367,000 387,928 409,130 433,541 457,904

รวม (ก) 2,192,000 2,317,568 2,444,781 2,591,244 2,737,423

ข. งบลงทน ครภณฑ 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

รวม (ข) 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

รวม (ก) + (ข) 2,202,000 2,327,568 2,454,781 2,601,244 2,747,423

2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน

แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก

แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก

แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning)

แบบทางไกลทางอนเทอรเนต

อนๆ (ระบ)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม)

การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

ปรญญาตร พ.ศ. 2548

\

3. 4 flaAs 2555LQ

3.1 nur 'I

3.1.1 4iinu'i Q/ 1 tt

129 rnniiwi 'I

3.1.2 tinr

,1afll-1

- 1IflLflYr)l1J 30 'J

- 93 IflflJfU1

- 1LflL 6 iJ1c

129pzJi

3.1.3 'nttfl

1. ii1ninit1 1 lii-thtjn-ii 30 hai Td

1.1 fflI3Jflfl1W) filIliJi 13h1EJflh1 9 i1i '1 • iV I I

1.1.1 flh11ITIJ fli LI1LliUfl'tJUJIThtJflfl 3 I11fltJ111

3J1'3 111 JiThfl1fl1lfl' 3(2-2-5)

S\VU 111 Thai for Communication

Jft 112 unJlI'id 3(2-2-5)

SWU 112 Thai Literary Review

• 'lw 1 1 1.1.2 fi witinhu'wi flu tI1Lfl LMJflfl 6 I11flJfl

J11 121 f1WflL fl1Y1fl1llV5 1

SWU 121 English for Effective Communication I

3J11 122 J1Th1flqL 1VIfl1'EZfl' 2

SWU 122 English for Effective Communication II

ar 123 I

SWU 123 English for International Communication I

2J11 124 2

SWU 124 English for International Communication II

43J11 131 I

SWU 131 French for Communication I

1Jl1 132 2

SWU 132 French for Communication II

3(2-2-5)

3(2-2-5)

3(2-2-5)

3(2-2-5)

3(2-2-5)

3(2-2-5)

naiitui n irn 2555 10


มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 133 German for Communication I มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 134 German for Communication II มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 135 Chinese for Communication I มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5)

SWU 136 Chinese for Communication II มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5)

SWU 137 Japanese for Communication I มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5)

SWU 138 Japanese for Communication II

1.2 กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6

หนวยกต จากรายวชาตอไปน

มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5)

SWU 141 Information Literacy Skills

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5)

SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5)

SWU 143 Alternative Energy

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

SWU 144 Mathematics in Daily Life

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5)

SWU 145 Wellness and Health Lifestyle

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5)

SWU 341 Physical Sciences Law of nature Energy and Spirit

1.3 กลมวชาศลปศาสตร ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 15 หนวยกต ดงน

1.3.1 วชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต ดงน

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5)

SWU 151 General Education for Human Development

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5)

SWU 251 Man and Society


มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5)

SWU 252 Aesthetics for Life

1.3.2 วชาเลอก ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5)

SWU 351 Personality Development

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5)

SWU 352 Philosophy and Thinking Process

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5)

SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5)

SWU 354 Man and Peace

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5)

SWU 355 Buddhism

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5)

SWU 356 Literature for Intellectual Powers

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5)

SWU 357 Art and Creativity

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5)

SWU 358 Music and Human Spirit

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5)

SWU 361 History and Effects on Society

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5)

SWU 362 Man and Civilization

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5)

SWU 363 Man and Politics

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5)

SWU 364 Economy in Globalization

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5)

SWU 365 Principles of Modern Management

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5)

SWU 366 Social Psychology

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5)

SWU 367 Legal Studies


มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และเทคโนโลย 3(2-2-5)

SWU 371 Creativity Innovation and Technology

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5)

SWU 372 Local Wisdom

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5)

SWU 373 Man and Community

มศว 374 สมมาชพเพอชมชน 3(2-2-5)

SWU 374 Ethical Careers for Community

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5)

SWU 375 Good Governance in Community Management

2. หมวดวชาเฉพาะ ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 93 หนวยกต โดยแบงออกเปน 3 หมวดวชา ดงน

2.1 วชาพนฐานเฉพาะดาน 36 หนวยกต นสตตองเรยนทกรายวชา ไดแก

สค 112 สงคมวทยาเบองตน 3(3-0-6)

SO 112 Introduction to Sociology

สค 113 มานษยวทยาเบองตน 3(3-0-6)

SO 113 Introduction to Anthropology

สค 114 สงคมไทยในกระแสโลก 3(3-0-6)

SO 114 Thai Society and Global Issues

สค 115 ภาษาองกฤษส าหรบการพฒนา 1 3(2-2-5)

SO 115 English for Development I

สค 116 การศกษาเมอง 3(3-0-6)

SO 116 Urban Studies

สค 117 ประชากรศาสตรเบองตน 3(3-0-6)

SO 117 Introduction to Demography

สค 118 จตวทยาสงคมเบองตน 3(3-0-6)

SO 118 Introduction to Social Psychology

สค 211 สทธมนษยชนและธรรมาภบาล 3(3-0-6)

SO 211 Human Rights and Good Governance


SO 215 English for Development II

สค 311 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร 3(2-2-5)

SO 311 Research Methods in Social Sciences

สค 312 สถตส าหรบนกสงคมศาสตร 3(2-2-5)

SO 312 Statistics for Social Scientists



SO 315 English for Development III

2.2 วชาเอกบงคบ 42 หนวยกต นสตตองเรยนทกรายวชา ไดแก

สค 121 ชมชนกบสภาวะแวดลอม 3(2-2-5)

SO 121 Community and Environment

สค 122 ทฤษฎการพฒนา 3(3-0-6)

SO 122 Development Theories

สค 221 การศกษาชมชน 3(2-2-5)

SO 221 Community Studies

สค 222 กระบวนการพฒนาชมชน 3(3-0-6)

SO 222 Community Development Process

สค 223 นโยบายสงคมและการวางแผน 3(3-0-6)

SO 223 Social Policy and Planning

สค 224 องคกรชมชนและเครอขายภาคประชาสงคม 3(3-0-6)

SO 224 Community Organization and Civil Society Networks

สค 321 ภาวะผน าและจรยธรรมเพอการพฒนา 3(3-0-6)

SO 321 Leadership and Ethics for Development

สค 322 การจดการโครงการพฒนา 3(3-0-6)

SO 322 Development Project Management

สค 323 ยทธศาสตรการพฒนาชมชนเมอง 3(2-2-5)

SO 323 Urban Community Development Strategies

สค 324 เตรยมฝกงานพฒนาชมชนเมอง 3(2-2-5)

SO 324 Urban Community Development Pre-Practicum

สค 421 ฝกงานพฒนาชมชนเมอง 1 3(0-3-6)

SO 421 Urban Community Development Practicum I


SO 422 Urban Community Development Practicum II

สค 443 สมมนาการพฒนาชมชนเมอง 3(2-2-5)

SO 443 Seminar on Urban Community Development

2.3 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 15 หนวยกต ใหนสตเลอกเรยนไมนอยกวา 15 หนวยกต จาก

รายวชาดงตอไปน

สค 141 สวสดการสงคม 3(3-0-6)

SO 141 Social Welfare


สค 151 ความทนสมยกบวถชวตแบบเมอง 3(3-0-6)

SO 151 Modernization and Urban Life

สค 152 สลมและเมองในประเทศก าลงพฒนา 3(3-0-6)

SO 152 Slums and Cities in Developing Countries

สค 231 สงคมวทยาอตสาหกรรม 3(3-0-6)

SO 231 Industrial Sociology

สค 232 การวางผงเมองและการจดการทดน 3(3-0-6)

SO 232 City Planning and Land Management

สค 233 กฎหมายเพอการพฒนา 3(3-0-6)

SO 233 Laws for Development

สค 234 ภมศาสตรเพอการพฒนา 3(3-0-6)

SO 234 Geography for Development

สค 235 วฒนธรรมกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 235 Culture and Development

สค 236 ศาสนากบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 236 Religion and Development

สค 237 รฐกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 237 State and Development

สค 241 เพศภาวะกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 241 Gender and Development

สค 242 เศรษฐกจชมชนกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 242 Community Economy and Development

สค 251 ชาตพนธสมพนธ 3(3-0-6)

SO 251 Ethnic Relations

สค 316 การพฒนาความสามารถของบคคลและกลม 3(3-0-6)

SO 316 Development of Person’s and Group’s Competence

สค 341 ทกษะส าหรบปฏบตการทางสงคม 3(2-2-5)

SO 341 Skills for Social Workshop

สค 342 การสอสารและสอเพองานพฒนา 3(3-0-6)

SO 342 Communication and Medias for Development Work

สค 343 การวจยและพฒนา 3(2-2-5)

SO 343 Research and Development

สค 351 ปญหาสงคม 3(3-0-6)

SO 351 Social Problems


สค 352 การศกษากบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 352 Education and Development

สค 403 สมมนาสงคมวทยา 3(2-2-5)

SO 403 Seminar on Sociology

สค 441 การสาธารณสขกบการพฒนาชมชน 3(3-0-6)

SO 441 Public Health and Community Development

สค 442 การพฒนาชมชนเปรยบเทยบ 3(3-0-6)

SO 442 Comparative Community Development

สค 451 การศกษาคนควาเฉพาะเรอง 3(2-2-5)

SO 451 Independence Study

ความหมายของรหสวชา

รหสวชาประกอบดวย 3 หลกแรกเปนตวอกษร และตามดวยตวเลข 3 หลก มความหมายดงน

รหสตวท 1 หมายถง ชนปทเปดสอน

รหสตวท 2 หมายถง รายวชาในหมวดวชาเฉพาะ

หมายเลข 1 หมายถง วชาพนฐานเฉพาะดาน

หมายเลข 2 หมายถง วชาเอกบงคบ

หมายเลข 3 หมายถง วชาเอกเลอก เนนแนวคดทฤษฎ

ทางสงคมศาสตรเพอการพฒนา

หมายเลข 4 หมายถง วชาเอกเลอก เนนแนวคดทฤษฎ

และทกษะการพฒนาชมชนและการพฒนา

สงคม

หมายเลข 5 หมายถง วชาเอกเลอกทวไป

รหสตวท 3 หมายถง ล าดบของรายวชาในหมวดนนๆ

(รหสตวท 2)


3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1

รหสวชา ชอวชา หนวยกต

มศว XXX วชาศกษาทวไป 3 รายวชา 9




รวม 18





สค 121 ชมชนและสภาวะแวดลอม 3(2-2-5)


สค XXX วชาเอกเลอก 1 รายวชา 3

รวม 18










รวม 21









รวม 21









สค XXX วชาเลอกเสร 1 รายวชา 3

รวม 18







สค XXX วชาเลอกเสร 1 รายวชา 3

รวม 15






รวม 9



สค 422 ฝกงานพฒนาชมชนเมอง 2 6(0-0-18) รวม 6


3.1.5 ค าอธบายรายวชา

1. หมวดวชาศกษาทวไป

1.1 กลมวชาภาษา

1.1.1 ภาษาไทย

มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5)

SWU 111 Thai for Communication

ศกษาองคประกอบการสอสารและกลวธการใชภาษาเพอการสอสาร การเขยนพรรณนา

ความ สรปความ ยอความ ขยายความ และการสงเคราะหความคดเพอการสอสาร ฝกปฏบตการใชภาษา

เพอสอสารในสถานการณตาง ๆ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 112 วรรณกรรมไทยปรทรรศน 3(2-2-5)

SWU 112 Thai Literary Review

ศกษากระบวนการคด การถายทอดความร ภมปญญา คณคาของภาษาและความเปนไทย

ในงานวรรณกรรม ทงนโดยเลอกศกษาจากวรรณกรรมในอดต รวมสมย รอยแกวหรอรอยกรอง ดวย

กระบวนการเรยนรทหลากหลาย

1.1.2 ภาษาตางประเทศ

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5)

SWU 121 English for Effective Communication I

พฒนาทกษะทางดานภาษาเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยเรยนร เขาใจ และฝก

ทกษะภาษาดานการฟง พด อาน เขยน และค าศพทในชวตประจ าวน ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

ทงในและนอกหองเรยน สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน น าภาษาองกฤษไปใชในการสอสารในสถานการณ

ตางๆ และเปนพนฐานในการพฒนาการเรยนรภาษาตอไป

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5)

SWU 122 English for Effective Communication II

พฒนาทกษะดานภาษาและกระบวนการเรยนรเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยฝก

ทกษะภาษาดานการฟง พด อาน และเขยน ดวยสอกระบวนการเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศท

หลากหลาย สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน สนบสนนใหน าภาษาองกฤษไปใชในการสรางความรวมมอใน

การเรยนรและเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5)

SWU 123 English for International Communication I

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน

เรยนรภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต เพอพฒนาความสามารถทางดานภาษาผานสอและ

กระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เรยนรวธการน าความรและกระบวนการเรยนร

ภาษาไปประยกตใชในชวตประจ าวนและในการศกษา เพอการเรยนรตลอดชวต และเพอพฒนาตนใหเปน

สวนหนงของสงคมไทยและสงคมโลก


มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5)

SWU 124 English for International Communication II

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน

เพมพนทกษะและประสบการณการสอสารภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต พฒนาการน าเสนอ

ขอมลและความคด สงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและ

นอกหองเรยน น าความสามารถทางภาษาและการจดการกระบวนการเรยนรมาประยกตใชส าหรบการพฒนา

ตนใหเปนผเรยนภาษาแบบยงยน

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5)

SWU 131 French for Communication I

ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด

อ า น และ เ ข ยน เพ อ ส าม ารถน า ไป ใช ใน ช ว ตป ระ จ า ว น ด ว ย ส อและกร ะบวนกา ร เ ร ยน ร

ทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5)

SWU 132 French for Communication II

ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน ตอจากวชาภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 เพอ

เพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลาย

ยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสในระดบท

สงขน

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5)

SWU 133 German for Communication I

ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอก

หองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5)

SWU 134 German for Communication II

ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสารตอจากวชาภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1

เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลาย

ยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนในระดบท

สงขน

มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5)

SWU 135 Chinese for Communication I

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน


หองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนอยางมประสทธภาพตอไป


มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5)

SWU 136 Chinese for Communication II

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาจนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพน

ความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวย

สอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนในระดบทสงขน

มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5)

SWU 137 Japanese for Communication I

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน


หองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5)

SWU 138 Japanese for Communication II

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาญปนเพอการสอสาร 1 เพอ

เพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลาย

ยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนในระดบทสงขน

1.2 กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย

มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5)

SWU 141 Information Literacy Skills

ศกษาความส าคญของระบบและกระบวนการสอสาร พฒนาทกษะในการสบคนและอางอง

ขอมล การใชซอฟตแวรตางๆ และการจดการความรจากเครอขายอนเทอรเนต เพอการเรยนรตลอดชวต

ตลอดจนฝกทกษะการน าเสนอขอมลสารสนเทศ โดยตระหนกในจรรยาบรรณ ผลกระทบทมตอบคคลและ

สงคม รวมทงกฎหมายทเกยวของ

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5)

SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

ศกษากระบวนการคดทางวทยาศาสตร วทยาศาสตรประยกต และเทคโนโลย ศกษาระบบ

นเวศวทยาเพอใหเขาใจถงความส าคญของการอยรวมกนอยางสมดล รวมทงศกษาผลกระทบของความ

เจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม สงคม และเศรษฐกจ เพอปลกฝงใหตระหนกถง

ความส าคญของธรรมชาตสงแวดลอม เพอพฒนาคณภาพชวตและสนตสขอยางยงยน


มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5)

SWU 143 Alternative Energy

ศกษาผลกระทบจากการใชพลงงานกระแสหลกทเกยวของกบปรากฏการณโลกรอน ภาวะ

เรอนกระจก และความไมยงยนทางเศรษฐกจ ความหมายและความส าคญของการใชพลงงานทางเลอก การ

ปรบระบบคดหรอกระบวนทศนทมตอการจดการพลงงานใหมความเปนมตรกบสงแวดลอม มความยงยน

ของชมชนมากกวาเปาหมายทางเศรษฐกจเพยงอยางเดยว การสรางภมคมกนใหเกดขนในระบบพลงงาน

การสรางภมปญญาและเทคโนโลยในการใชทรพยากรทมอยในทองถน เพอสงผลตอการด าเนนชวตทสนต

สขและยงยน

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

SWU 144 Mathematics in Daily Life

ศกษาคณตศาสตรกบการใชเหตผล ความรทางสถต คณตศาสตรส าหรบผบรโภค

คณตศาสตรกบศลปะ คณตศาสตรกบการแกปญหาในชวตประจ าวน และเปนฐานความคดในเชงตรรกะ

และเหตผล การเรยนรและการด ารงชวตในสงคม

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5)

SWU 145 Wellness and Health Lifestyle

ศกษาหลกการและแนวคดของสขภาวะแบบองครวม การบรณาการแนวคดดงกลาวเขากบ

วถชวต โดยเนนการสรางเสรมศกยภาพสวนบคคลของนสต ใหสามารถพฒนาสมรรถภาพทางกายและ

คณภาพชวตของตนเอง ตลอดจนเลอกใชวถชวตในเชงสรางสรรคไดอยางเหมาะสมกบบรบททางสงคม

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5)

SWU 341 Physical Sciences Law of nature Energy and Spirit

ศกษาความรดานวทยาศาสตรฟสกสทเปนความจรงของธรรมชาต เชน ทฤษฎของ กาล

เลโอ กฏของนวตน ทฤษฎของไอนสไตน ทฤษฎสสาร-พลงงาน ทฤษฎสมพนธภาพ ทฤษฎฟสกสควอนตม

ทฤษฎเทอรโมไดนามกส น าไปสความเขาใจเรองของกฎของธรรมชาต พลงงาน และความจรงแทของจต

1.3 กลมวชาศลปศาสตร

1.3.1 วชาบงคบ

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5)

SWU 151 General Education for Human Development

ศกษาความหมาย ความส าคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ทงทางดานมนษยศาสตร

สงคมศาสตร วทยาศาสตร ศาสตรและศลป โดยเนนการพฒนาศกยภาพการรบรและการสอสาร การ

แสวงหาความร การพฒนาจตใจ การพฒนาเชานปญญา ใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห และแสวงหา

แนวทางในการแกปญหา เพอใหผเรยนเปนบณฑตทมคณภาพ


มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5)

SWU 251 Man and Society

ศกษาความรพนฐานเกยวกบมนษยและสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก โดยมงให

ผเรยนมความเขาใจในพฤตกรรมของมนษย และน าความรมาพฒนาตนเองใหร เทาทนสงคม มความ

รบผดชอบ มความคดรเร มสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรม ซาบซงในวฒนธรรม ศลปะ และ อารย

ธรรมของมนษย มจตส านกในการอยรวมกนในสงคมและธรรมชาตสงแวดลอมอยางสนต ตระหนกใน

หนาทรบผดชอบและบทบาททพงมในฐานะพลเมองและสมาชกของสงคม

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5)

SWU 252 Aesthetics for Life

ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร แสวงหาประสบการณและคณคาของสนทรยะทมตอ

การด ารงชวต ศกษาสนทรยศาสตรในเชงบรณาการ ทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร

วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม ธรรมชาตสงแวดลอม โดยมงเนน

กระบวนการเรยนร สอและประสบการณทหลากหลาย

1.3.2 วชาเลอก

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5)

SWU 351 Personality Development

ศกษาและพฒนาบคลกภาพทงทเปนรปธรรมและนามธรรม เพอการด าเนนชวตทดงาม ม

วนย รกาลเทศะ ทงในโลกสวนตว ครอบครว ชมชนและสงคม ทามกลางขนบธรรมเนยม ประเพณ

วฒนธรรมความเปนไทยทามกลางกระแสสงคมโลก ดวยสอและกระบวนการเรยนรและประสบการณท

หลากหลาย

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5)

SWU 352 Philosophy and Thinking Process

ศกษาแนวคดและปรชญา ปรชญาในเชงบรณาการ ทงกระแสตะวนออกและตะวนตก

พฒนาการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาต

สงแวดลอม เพอการด าเนนชวตทดงาม มเหตผล มอดมการณ มคณธรรมจรยธรรม

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5)

SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

ศกษาการใชเหตผลและจรยธรรม สรางเสรมใหเปนผใฝรความจรงและคดอยางมเหตผล

ตลอดจนเปนผมคณธรรมจรยธรรม เหตผลจรยธรรมทเกยวของกบตนเอง ผอน และบรบททเกยวของดวย

สอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย


มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5)

SWU 354 Man and Peace

ศกษาแนวคดเกยวกบสนตภาพและการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม

ศกษาหลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมถงแนวคดและ

การปฏบตของผทมอดมการณ ทเกยวกบสนตภาพ และสนตสขของมวลมนษยชาต

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5)

SWU 355 Buddhism

ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการด ารงชวต การพฒนา

คณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา เพอเปนแนวทางไปสการด าเนน

ชวตทมศลธรรมจรรยา มระเบยบวนยและสนตสข

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5)

SWU 356 Literature for Intellectual Powers

ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมหลากรปแบบโดยเนนการศกษาในเชงคด

วเคราะหทกอใหเกดพลงปญญา พลงจนตนาการ และพลงในการด าเนนชวต อนจะชวยพฒนาการด าเนนชวต

ทดงาม มระเบยบวนยและอดมการณ

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5)

SWU 357 Art and Creativity

ศกษา คนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงามและ

สนทรยะในงานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย อนจะน าไปสการสรางสรรคใน

ชวตประจ าวน ทงนโดยใชกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5)

SWU 358 Music and Human Spirit

ศกษาและแสวงหาประสบการณทางดานดนตรทกวางและหลากหลาย ดนตรจากอดตและ

รวมสมยดนตรตะวนออกและตะวนตก ดนตรไทย ดนตรพนบาน ดนตรทพฒนาจากอดตกาล ดนตรใน

บรบทของวฒนธรรม ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5)

SWU 361 History and Effects on Society

ศกษาคนควาขอมลทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทยและประวตศาสตรสากลทพฒนา

จากกระบวนการคดของมนษย ประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคม ประวตศาสตรการเมอง สงคม

เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม


มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5)

SWU 362 Man and Civilization

ศกษาและเปรยบเทยบววฒนาการอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ตงแตยคโบราณถง

ปจจบน ตลอดจนการแพรขยายและการถายทอดแลกเปลยนอารยธรรมในดนแดนตางๆ ซงมผลตอสภาพ

การเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของโลกปจจบน รวมทงการศกษาในสวนทเกยวกบอารยธรรมไทย

ซงเปนสวนหนงของอารยธรรมโลก

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5)

SWU 363 Man and Politics

ศกษาธรรมชาตของสงคมมนษยและสงคมการเมอง การจดระเบยบทางการเมอง องคกรท

ใชอ านาจการปกครอง การรวมกลมทางการเมอง กระบวนการทางการเมอง พฤตกรรมและพลวตทาง

การเมอง การบรหารงานของรฐโดยเนนระบบการเมอง การปกครอง และกฎหมายทมความส าคญตอการ

ด ารงชวตของมนษย มนษยทมคณธรรมจรยธรรม

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5)

SWU 364 Economy in Globalization

ศกษาพนความรเกยวกบเศรษฐศาสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สภาพเศรษฐกจไทย

และเศรษฐกจโลกในปจจบน และแนวโนมในอนาคตทมผลกระทบตอการด าเนนชวต ตลอดจนบทบาทและ

ความสมพนธขององคกรธรกจทมผลตอการด ารงชวตประจ าวน

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5)

SWU 365 Principles of Modern Management

ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบการจดการ

องคกร การจดการทรพยากรขององคกร ประเดนตางๆทนาสนใจเกยวกบแนวโนมในการจดการสมยใหม

การจดการทเกยวของกบคน ภาวะผน า การพฒนาองคกร และการพฒนาสงคมทกาวหนาและสนตสข

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5)

SWU 366 Social Psychology

ศกษาจตวทยาพนฐานทางชววทยาของพฤตกรรมของมนษย พฤตกรรมสงคม ตวแปร

ตางๆทางสงคมทท าใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจตของมนษย โครงสรางทางสงคม กระบวนการ

ตางๆทางสงคม เจตคต การรบรทางสงคม ความสมพนธระหวางบคคล ความกาวร าว พฤตกรรมและ

บทบาททางเพศ และการสอสาร การโฆษณาชวนเชอ และแนวทางการแกไขปญหาความขดแยงทางสงคม

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5)

SWU 367 Legal Studies

ศกษาววฒนาการของกฎหมาย ลกษณะของกฎหมาย ความสมพนธระหวางกฎหมายกบ

ศลธรรม และขนบธรรมเนยมประเพณ ประเภท ล าดบชน และหมวดหมของกฎหมาย กฎหมายส าคญท

จ าเปนตองรในการด าเนนชวต โดยเนนกระบวนการเรยนร และสอทหลากหลาย


มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และเทคโนโลย 3(2-2-5)

SWU 371 Creativity Innovation and Technology

ศกษา คนควาและฝกปฏบตกระบวนการพฒนาความคดสรางสรรคดวยกระบวนการตางๆ

การจดการภมปญญาทองถน เพอน าไปสการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยชมชนซงเกยวของกบ

เกษตรกรรม วศวกรรม ศลปหตถกรรม ธรกจชมชน ความสมพนธกบชมชนและสงแวดลอม โดยเนน

กระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5)

SWU 372 Local Wisdom

ศกษาและคนควาภมปญญาทองถน ภมปญญาชมชน ภมปญญาทเกดจากกระบวนการคด

การเรยนร การพฒนาดวยการกระท าและปฏสมพนธในชมชน ภมปญญาในการด ารงชวตรวมกบผอน ภม

ปญญาในการอยรวมกบธรรมชาตสงแวดลอม ภมปญญาในการแสวงหาคณคาและตวตนในความเปนมนษย

โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5)

SWU 373 Man and Community

ศกษาคนคว า เพ อพฒนาภม ลกษณชมชน ภม ลกษณท แ สดงความเปนทองถ น

ลกษณะเฉพาะ และความผสานสมพนธในชมชนในบรบทของพนททางภมศาสตร พนททางวฒนธรรม และ

พนททางชาตพนธ บนฐานของคณธรรม จรยธรรม และความดงาม โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอท

หลากหลาย

มศว 374 สมมาชพเพอชมชน 3(2-2-5)

SWU 374 Ethical Careers for Community

ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพในชมชน เพอสรางสมมาชพทเขมแขง ปลกฝง สรางส านก

และสรางความตระหนกในศกดศรชมชน สมมาชพทผกพนและเคารพในธรรมชาตสงแวดลอม สนตสข คณ

ความด ศลปวฒนธรรม และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5)

SWU 375 Good Governance in Community Management

ศกษาคนควา ปลกฝงแนวคด และการปฏบตธรรมาภบาลการบรหารจดการชมชน บรหาร

จดการบนความถกตองและนตธรรม ความโปรงใสเชอถอได การอธบายตรวจสอบได การมสวนรวม การ

รบผดชอบตอบทบาทและหนาทเพอกานพฒนาตนเอง ครอบครว และชมชนใหเขมแขงและยงยน โดยเนน

กระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย


2. หมวดวชาเฉพาะ

2.1 วชาพนฐานเฉพาะดาน


SO 112 Introduction to Sociology

ศกษาความหมาย ประวต ขอบเขต และแนวคดทฤษฎหลกของสงคมวทยา สาระส าคญ

เกยวกบโครงสรางและการจดระเบยบทางสงคม กระบวนการขดเกลาทางสงคม กลมและสถาบนทางสงคม

การแบงชวงชนทางสงคม การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม


SO 113 Introduction to Anthropology

ศกษาความหมาย ประวต ขอบเขตและสาขาตางๆของมานษยวทยา ระเบยบวธศกษาทาง

มานษยวทยา ค าศพทและแนวคดทฤษฎหลกของมานษยวทยา ศกษาวเคราะหวฒนธรรม และววฒนาการ

ของสงคมมนษย


SO 114 Thai Society and Global Issues

ศกษาวเคราะหสงคมไทยทงองครวมและองคประกอบยอย การเปลยนแปลงทางสงคม

วฒนธรรม เศรษฐกจ และการเมองของไทย การเปลยนแปลงในกระแสโลกทมผลกระทบตอสงคมไทย

สภาพปญหา และแนวโนมของการเปลยนแปลง สงคมไทยกบประชาคมอาเซยน


SO 115 English for Development I

ศกษาและฝกปฏบตการใชหลกไวยากรณภาษาองกฤษ เรยนรศพทและส านวนทใชกน

แพรหลายในงานพฒนา


SO 116 Urban Studies

ศกษาความหมายและขอบเขตของสงคมวทยาเมอง มานษยวทยาเมอง และการศกษาเมอง

เชงสหวทยาการ กระบวนการกลายเปนเมอง ลกษณะของสงคมเมองดานนเวศ การตงถนฐาน ประชากร

สถาบนทางสงคม องคการทางสงคม กลมชาตพนธและวฒนธรรม คานยมและแบบแผนวถชวตของคน

เมอง และรปแบบของเมองหรอนครอนหลากหลาย


SO 117 Introduction to Demography

ศกษาสถานะของประชากรในดานขนาด โครงสราง และการกระจายตวตามพนท ศกษา

การเปลยนแปลงของสถานะและองคประกอบของการเปลยนแปลง ไดแก การเกด การตายและการยายถน

รวมถงศกษาความเชอมโยงและความสมพนธระหวางปรากฏการณในระบบประชากรดวยกนเองและ

ปรากฏการณระหวางประชากรกบระบบอนๆ



SO 118 Introduction to Social Psychology

ศกษาปจจยทางกายภาพและทางสงคมทท าใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจตของมนษย

พฤตกรรมทางสงคมของมนษย แนวคดทฤษฎทางจตวทยาและสงคมวทยาทอธบายพฤตกรรมของมนษย

ทฤษฎเบองตนของจตวทยาสงคม


SO 211 Human Rights and Good Governance

ศกษาวเคราะหปรชญา แนวความคด และหลกการเกยวกบสทธมนษยชน ความเปนธรรม

ในสงคมและการบรหารจดการทด (ธรรมาภบาล) เงอนไข ปจจย และมาตรการคมครอง สทธมนษยชน

การเสรมสรางความเปนธรรมในสงคม และการแกไขความขดแยงดวยสนตวธ


SO 215 English for Development II

ศกษาและฝกปฏบตทกษะการฟง และการพดภาษาองกฤษ ฝกการฟงและจบใจความ

สาระส าคญจากบทสนทนา สารคด เรองสน และฝกสนทนาโตตอบ พดน าเสนอและอภปรายในประเดน

ตางๆดานการพฒนาดวยภาษาองกฤษ


SO 311 Research Methods in Social Sciences

ศกษาหลกการและระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร ฝกปฏบตกระบวนการวจย ขนตอน

การออกแบบ การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหตความ และการเสนอรายงานการวจย


SO 312 Statistics for Social Scientists

ศกษาแนวความคดพนฐานและหลกการสถต ฝกปฏบตการสรางและการใชสถตรปแบบ

ตางๆทนยมใชในการศกษาวจยของนกสงคมศาสตร การประยกตวธการเสนอขอมลทางสถตโดยใช

โปรแกรมในรปแบบตางๆ และการใชคอมพวเตอร


SO 315 English for Development III

ศกษาและฝกปฏบตการอานและเขยนภาษาองกฤษ โดยเนนการอานต าราและบทความเชง

วชาการทเนนประเดนการพฒนา ศกษาโครงสรางการเขยนประโยค รวมถงฝกเขยนบทความ รายงาน และ

จดหมายตอบโตเปนภาษาองกฤษ


2.2 วชาเอกบงคบ

สค 121 ชมชนกบสภาวะแวดลอม 3(2-2-5)

SO 121 Community and Environment

ศกษาแนวคดเรองระบบนเวศทงเชงวทยาศาสตรและสงคมศาสตร วเคราะหความสมพนธ

ระหวางชมชนกบสภาพแวดลอม สถานการณปญหาทเกดจากการพฒนาทงระดบประเทศและระดบโลก

รวมทงสภาวะโลกรอนและภยพบตทางธรรมชาต บทบาทของชมชนและองคกรตางๆในการเคลอนไหวเพอ

จดการปองกนแกไขปญหาสภาพแวดลอม


SO 122 Development Theories

ศกษาแนวคดทฤษฎหลกทางสงคมศาสตรและศาสตรอนๆทเกยวของกบการพฒนา อาท

ทฤษฎโครงสรางหนาท การจดระเบยบทางสงคม การควบคมทางสงคม ความขดแยง การเปลยนแปลง

ความทนสมย โลกาภวตน ความยากจน การพงพง มนษยนเวศวทยา การบรหารการพฒนา เศรษฐศาสตร

การพฒนา สงคมศาสตรการพฒนา การพฒนาชมชน และการพฒนาอยางยงยน


SO 221 Community Studies

ศกษาความหมาย องคประกอบ และประเภทของชมชน แนวคดทฤษฎเกยวกบชมชน ฝก

ปฏบตการใชเทคนควธการศกษาชมชน การวเคราะหชมชนอนหลากหลายในสงคมไทย โดยเฉพาะรปแบบ

การเกดขนของชมชน โครงสรางความสมพนธ การเปลยนแปลง การปรบตวและการแกปญหา รวมทงการ

วเคราะหชมชนหลงภาวะวกฤต และชมชนเชงอนาคต


SO 222 Community Development Process

ศกษาแนวคด หลกการ และกระบวนการพฒนาชมชน ขนตอน และเทคนคทกษะตางๆท

ใชในงานพฒนาชมชน กระบวนการจดท าแผนแมบทชมชน บทบาทขององคกรตางๆในการพฒนาชมชน

ไทย ปญหา อปสรรค และแนวทางแกไขปญหาของกระบวนการพฒนาชมชน ภายใตบรบทสงคมไทยเพอ

น าไปสการพฒนาชมชนอยางยงยน


SO 223 Social Policy and Planning

ศกษาหลกการก าหนดนโยบายสงคมและการวางแผน ความสมพนธระหวางนโยบายกบ

บทบาทของหนวยงานหรอสถาบนตางๆในสงคม กระบวนการขนตอนในการวางแผนพฒนาในระดบตางๆ

การปฏบตตามแผนและประเมนผลส าเรจของนโยบายและการวางแผน


SO 224 Community Organization and Civil Society Networks

ศกษาวเคราะหองคกรชมชนในรปแบบตางๆ ปจจยทสงผลตอความเขมแขงและความ

ออนแอขององคกรชมชน แนวคด องคประกอบ และประเภทของประชาสงคมและเครอขายทางสงคม แนว

ทางการแกปญหาอปสรรคและการพฒนาองคกรชมชนและเครอขายภาคประชาสงคมอยางยงยน



SO 321 Leadership and Ethics for Development

ศกษาความหมายและคณลกษณะของภาวะผน า ความส าคญและประเภทของผน าเพองาน

พฒนา จรยธรรมและศาสนธรรมกบการพฒนา การเสรมสรางภาวะผน า คานยมและจรยธรรม เพอการ

พฒนาชมชน สงคม และประเทศชาต


SO 322 Development Project Management

ศกษาแนวคด หลกการ และเทคนคทกษะการบรหารจดการโครงการพฒนา การวเคราะห

โครงการการก าหนดโครงการในระดบชมชนทองถน ระดบภมภาค และระดบประเทศ รวมทงการ

ประเมนผลโครงการพฒนาตางๆ


SO 323 Urban Community Development Strategies

ศกษาวเคราะหการเกดขนและการเจรญเตบโตของชมชนเมอง ปญหาตางๆของชมชนเมอง

แนวคดหลกการ แนวทาง และรปแบบของการแกปญหาและพฒนาชมชนเมอง กระบวนทศนและ

ยทธศาสตรทส าคญของการพฒนาชมชนเมองอยางยงยน


SO 324 Urban Community Development Pre-Practicum

ศกษาดงานภาคสนาม ปฏบตการจดฝกอบรมและกจกรรมเพอเสรมสรางความร ทกษะ

ทศนคต และความสามารถดานการสอสารทจ าเปนส าหรบการฝกงานพฒนาชมชนเมอง คณธรรมจรยธรรม

ของนกพฒนา พรอมเตรยมขอมลเกยวกบองคกรและชมชนส าหรบการฝกงานตอไป


SO 421 Urban Community Development Practicum I

นสตเลอกองคกรหรอหนวยงานทเกยวของกบการพฒนาชมชนเมอง แลวไปศกษาดงาน

และฝกงานในองคกรหรอหนวยงานนน เปนระยะเวลาไมนอยกวา 135 ชวโมง เพอศกษาโครงสราง

นโยบาย แผนงาน ยทธศาสตร โครงการ กจกรรมขององคกร และมสวนรวมในการสอสารและการ

ปฏบตงานของเจาหนาทองคกร รวมทงการเตรยมชมชนหรอกลมเปาหมายทจะลงปฏบตงานตอไป แลว

เขยนเปนรายงานหรอสารนพนธเสนอตอภาควชา


SO 422 Urban Community Development Practicum II

นสตลงปฏบตการในชมชนหรอกลมเปาหมายทไดเตรยมในการฝกงานพฒนาชมชน 1

เปนระยะเวลาไมนอยกวา 270 ชวโมงหรอ 2 เดอน โดยการศกษาชมชน การวางแผน และปฏบตการ

พฒนาชมชนตามแผนงานหรอโครงการทนสตด าเนนการรวมกบชมชน แลวเขยนเปนรายงานหรอสาร

นพนธ และสอสารผลการฝกงานตอสาธารณะ



SO 443 Seminar on Urban Community Development

ศกษาวเคราะหและสอสารอยางมสวนรวมในประเดนปญหาตางๆดานการพฒนาใน

รปแบบของการสมมนา โดยเฉพาะประเดนทเปนวาทกรรม หรอก าลงเปนกระแสส าคญ อาท ความขดแยง

ในสงคม ความเสยงและผลกระทบดานตางๆของโครงการพฒนา ทางเลอกตางๆของการพฒนา เปนตน

2.3 วชาเอกเลอก

สค 141 สวสดการสงคม 3(3-0-6)

SO 141 Social Welfare

ศกษาแนวคด หลกการ รปแบบสวสดการตามกลมประเภทลทธนยมสวสดการและรฐ

สวสดการ การจดระบบสวสดการสงคม รฐสวสดการ สวสดการชมชน สวสดการผสงอาย และสวสดการกลม

ผดอยโอกาสตางๆ รวมทงการระดมความรวมมอและการสนบสนนจากภาคสวนตางๆเพอเสรมสรางความ

มนคงทางสงคมผานระบบสวสดการสงคม

สค 151 ความทนสมยกบวถชวตแบบเมอง 3(3-0-6)

SO 151 Modernization and Urban Life

วเคราะหความทนสมยกบวถชวตของประชากรในเขตเมอง รปแบบการใชชวตของผคนแต

ละรน การเปลยนแปลงดานทศนคต คานยม และแบบแผนการใชชวต ความสมพนธทางสงคมของกลมคน

ตางๆในเมอง

สค 152 สลมและเมองในประเทศก าลงพฒนา 3(3-0-6)

SO 152 Slums and Cities in Developing Countries

ศกษาลกษณะการเจรญเตบโตและการขยายตวของเมองในประเทศก าลงพฒนา

กระบวนการเปนเมองกบการเกดขนของสลมหรอชมชนแออด สภาพปญหา แนวทางแกไข และการพฒนา

สลม ศกษากรณตวอยางสลมและเมองในกลมประเทศอาเซยน

สค 231 สงคมวทยาอตสาหกรรม 3(3-0-6)

SO 231 Industrial Sociology

ศกษาความหมายของสงคมวทยาอตสาหกรรม ววฒนาการของการอตสาหกรรม

อตสาหกรรมกบการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคม ปจจยและกระบวนการอตสาหกรรม ระบบการ

ผลต แรงงาน และการจดการ ประวตและปญหาของอตสาหกรรมไทย

สค 232 การวางผงเมองและการจดการทดน 3(3-0-6)

SO 232 City Planning and Land Management

ศกษาแนวคดเกยวกบผงเมองและการจดการทดน ผงเมองกบการตงถนฐานมนษย การ

จดการทอยอาศย หลกการวางผงเมองและการจดการทดนกบการวางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม การ

พฒนาระบบผงเมองดานกายภาพกบการแสดงออกทางศลปวฒนธรรม


สค 233 กฎหมายเพอการพฒนา 3(3-0-6)

SO 233 Laws for Development

ศกษาลกษณะทวไปของกฎหมาย ประเภทของกฎหมาย กฎหมายส าคญทเกยวของกบงาน

พฒนา กฎหมายเกยวกบการบรหารจดการเมอง และการพฒนาทองถน การใชกฎหมายและกระบวนการ

ยตธรรมเพอการพฒนาชมชน

สค 234 ภมศาสตรเพอการพฒนา 3(3-0-6)

SO 234 Geography for Development

ศกษาแนวคดทฤษฎเบองตนทางภมศาสตรทเกยวของกบงานพฒนา อาท ภมศาสตร

กายภาพ ภมศาสตรเมอง ภมศาสตรวฒนธรรม มนษยกบสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาต

ภมศาสตรเศรษฐกจ ภมศาสตรประชากร ภมรฐศาสตร ภมนเวศ ภยพบตและปญหาภมศาสตรประเทศไทย

กบการพฒนา

สค 235 วฒนธรรมกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 235 Culture and Development

ศกษาแนวคดมานษยวทยาประยกตเพอการพฒนา การพฒนาในมตทางวฒนธรรม

แนวทางในการสงเสรม อนรกษ และปรบประยกตวฒนธรรมใหเหมาะสมกบการเปลยนแปลงเพอประโยชน

ดานการพฒนา ตลอดจนการน าเอาภมปญญาทองถนและปราชญชาวบานมาใชในงานพฒนาชมชน

สค 236 ศาสนากบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 236 Religion and Development

ศกษาความหมายและความส าคญของศาสนา ศาสนาทส าคญของคนไทย บทบาทของ

สถาบนและผน าทางศาสนาตอการพฒนาสงคม การพฒนาชมชน และการพฒนารปแบบตางๆ ตลอดจน

การประยกตค าสอนทางศาสนามาใชในกจกรรมการพฒนา

สค 237 รฐกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 237 State and Development

ศกษาบทบาทของรฐกบการพฒนา รฐบาลกบแผนพฒนาประเทศ นโยบายและการ

บรหารงานของหนวยงานรฐบาลทงสวนกลาง สวนภมภาค และองคการบรหารสวนทองถน บทบาทหนาท

ของบคลากรหรอเจาหนาทภาครฐระดบตางๆตอการพฒนาประเทศ

สค 241 เพศภาวะกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 241 Gender and Development

ศกษาวเคราะหแนวคดและทฤษฎเกยวกบเพศสรระ เพศภาวะ เพศวถ และสขภาวะทาง

เพศ ความสมพนธและบทบาทหญงชายในบรบททางสงคมและวฒนธรรมทแตกตางกน ปญหาทสตรตอง

เผชญ อาท สขภาพ การเจรญพนธ ความรนแรงตอสตร การมสวนรวมทางการเมอง ตลอดจนการถกเลอก

ปฏบตและการถกละเมดสทธตางๆ รวมถงบทบาทของบคคลและหนวยงานทเกยวของในการสงเสรมและ

พฒนาสตร


สค 242 เศรษฐกจชมชนกบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 242 Community Economy and Development

ศกษาความสมพนธระหวางระบบเศรษฐกจกบสงคมวฒนธรรมและการเมอง รปแบบวถ

การท ากนเลยงชพของชมชนทองถน อาชพและรายไดรายจายของแตละพนทท ากน การเกดขนและการ

พฒนาของธรกจชมชนเพอการพงตนเอง และแนวคดเศรษฐกจพอเพยง

สค 251 ชาตพนธสมพนธ 3(3-0-6)

SO 251 Ethnic Relations

ศกษาความหมายของกลมชาตพนธ การธ ารงชาตพนธ อตลกษณทางวฒนธรรม ความ

หลากหลายทางวฒนธรรม ความสมพนธทางชาตพนธ ความแตกตางและความขดแยงทางชาตพนธ โดย

เนนศกษากลมชาตพนธในประเทศอาเซยน

สค 316 การพฒนาความสามารถของบคคลและกลม 3(3-0-6)

SO 316 Development of Person’s and Group’s Competence

ศกษาจตวทยาสงคมของบคคลและกลม กระบวนการพฒนาความสามารถของบคคลและ

กลม เทคนคการสรางมนษยสมพนธ การด าเนนชวต และการท างานรวมกนอยางมประสทธภาพและม

ความสข

สค 341 ทกษะส าหรบปฏบตการทางสงคม 3(2-2-5)

SO 341 Skills for Social Workshop

ศกษาแนวคด และรปแบบของปฏบตการทางสงคม ศกษาและฝกปฏบตการใชเทคนค

ทกษะทจ าเปนและเหมาะสมส าหรบปฏบตการทางสงคมของนกพฒนา อาท การปรบบคลกภาพ การพด

การประชาสมพนธ การกลาวปราศย การบรหารจดการการฝกอบรม การจดเวทประชมสมมนา การใชสอ

วสดอปกรณ การด าเนนการประชม การกระตน การสรางแรงจงใจ แรงบนดาลใจ การสรปผล การน าเสนอ

และอนๆ

สค 342 การสอสารและสอเพองานพฒนา 3(3-0-6)

SO 342 Communication and Medias for Development Work

ศกษากระบวนการ และองคประกอบของการสอสาร บทบาทของสอในงานพฒนา กลยทธการ

วางแผนและเทคนคการสรางรปแบบการสอสารและสอทใชในงานพฒนารวมทงการวเคราะหผรบสารและ

เนอหาใหการเผยแพรเกดประสทธภาพสงสด

สค 343 การวจยและพฒนา 3(2-2-5)

SO 343 Research and Development

ศกษาแนวคด ความหมาย และความส าคญของการวจยและพฒนา (R&D) ในฐานะ

เครองมอของการพฒนาชมชน ศกษาและฝกปฏบตการเกยวกบเทคนคและระเบยบวธการวจยและพฒนา

โดยการมสวนรวมของชมชนในทกขนตอนตงแตการศกษาปญหา การตงประเดนและกรอบการวจย การ

สรางเครองมอและการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหตความขอมล และการน าผลการวจยมาใชประโยชน

ในชมชน


สค 351 ปญหาสงคม 3(3-0-6)

SO 351 Social Problems

ศกษาความหมายของปญหาสงคม แนวคดทฤษฎทางสงคมวทยาทใชในการศกษาปญหา

สงคม การศกษาและการวดความรนแรงของปญหาสงคมและพฤตกรรมเบยงเบน รวมทงแนวทางวธการ

แกไขปญหาสงคม

สค 352 การศกษากบการพฒนา 3(3-0-6)

SO 352 Education and Development

ศกษาแนวคดดานการศกษา โครงสราง ประเภท และรปแบบตางๆของระบบการศกษา

แนวคดดานการศกษากบการพฒนา การศกษากบชมชน บคลากรทางการศกษาทเกยวของกบงานพฒนา

วเคราะหโครงการหรอกจกรรมการพฒนาตางๆของประเทศไทยในมตทเกยวของกบการศกษา

สค 403 สมมนาสงคมวทยา 3(2-2-5)

SO 403 Seminar on Sociology

ศกษาวเคราะหและสอสารประเดนปญหาทส าคญทเกดขนในสงคมในมมมองทาง สงคม

วทยาในรปแบบของการสมมนา อภปรายแลกเปลยนขอมลและความคดเหน

สค 441 การสาธารณสขกบการพฒนาชมชน 3(3-0-6)

SO 441 Public Health and Community Development

ศกษาแนวคดการสาธารณสข การรกษาโรค การสงเสรมและการบรการสขภาพ การ

ปองกนโรคและการจดการการระบาดของโรค การส ารวจปญหาดานการสาธารณสข การบรหารสาธารณสข

ตลอดจนการน าเอางานพฒนาชมชนกบงานสาธารณสขมาชวยสงเสรมสนบสนนซงกนและกน

สค 442 การพฒนาชมชนเปรยบเทยบ 3(3-0-6)

SO 442 Comparative Community Development

ศกษาวเคราะหเปรยบเทยบการพฒนาชมชนของประเทศตางๆทงทประสบความส าเรจและ

ลมเหลว โดยศกษาถงมลเหต ปจจย และองคประกอบตางๆของประเทศนนๆ ทสงผลตอความส าเรจหรอ

ความลมเหลว ตลอดจนเปรยบเทยบรปแบบวธการพฒนาทหลากหลาย โดยเฉพาะในกลมประเทศอาเซยน

สค 451 การศกษาคนควาเฉพาะเรอง 3(2-2-5)

SO 451 Independence Study

ศกษาคนควาประเดนหรอปญหาทเกยวของกบสงคมวทยา มานษยวทยา หรอการพฒนา

ชมชนเมอง ในหวขอเรองทนสตสนใจภายใตการแนะน าและควบคมของอาจารย


3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก (สาขาวชา)

ปทจบ สถาบนทส าเรจการศกษา

เลขประจ าตว

ประชาชน

1 อ.ถวลย ภถวลย

วท.บ. (สงคมวทยาและ

มานษยวทยา), 2520 สส .ม. (พฒนาชมชน), 2526

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยธรรมศาสตร

x-xxxx-xxxxx-xx-x

2 อ.ดร.ชลวทย เจยรจตต

พธ .บ . (มนษยศาสตรจตวทยาสงคม), 2533 M.A. (Sociology), 2539 Ph.D. (Sociology), 2541

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณ

ราชวทยาลย

University of Pune University of Pune

x-xxxx-xxxxx-xx-x

3 อ.สรภา สงเคราะห

ร.บ. (สงคมวทยาและ

มานษยวทยา), 2527 สค.ม. (สงคมวทยา), 2537

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

x-xxxx-xxxxx-xx-x

4 อ.ดร.ไพรช บวรสมพงษ

ปร .บ . (สงคมสงเคราะห), 2540 ปร .ม . (สงคมสงเคราะหทางการแพทย), 2542 ปร .ด. (การบรหารสงคม), 2548

มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

x-xxxx-xxxxx-xx-x

5 อ.ดร.ธนนกานต ชยนตราคม

อ.บ. (ภาษาญปน), 2544 มน.ม. (มานษยวทยา), 2547 Ph.D. (Anthropology), 2553

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย The University of Western Australia

x-xxxx-xxxxx-xx-x


3.2.2 อาจารยประจ า

ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) และปทจบ สถาบนทส าเรจการศกษา

1 อ.ถวลย ภถวลย สส .ม. (พฒนาชมชน), 2526 มหาวทยาลยธรรมศาสตร

2 อ.ดร.ชลวทย เจยรจตต Ph.D. (Sociology), 2541 University of Pune 3 อ.สรภา สงเคราะห สค.ม. (สงคมวทยา), 2537 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

4 อ.ดร.ไพรช บวรสมพงษ ปร .ด. (การบรหารสงคม), 2548 มหาวทยาลยธรรมศาสตร

5 อ.ดร.ธนนกานต ชยนตราคม

Ph.D. (Anthropology), 2553

The University of Western Australia

6 รศ.ดร.พชร ศรสงข กศ .ด . (การวจยและพฒนาหลกสตร), 2550

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

7 ผศ.จารวรรณ ข าเพชร มน.ม. (มานษยวทยา), 2535 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

8 ผศ.ดร.หทยรตน มาประณต Ph.D. (Sociology), 2545 Utah State University 9 อ.ดร.ดลฤด สวรรณคร ปร.ด. (ประชากรและการพฒนา) ,

2550 สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

10 อ.ดร.ชญานศวร กลรตนมณพร ศศ.ด. (ประชากรศาสตร), 2552 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

11 อ.ดร.เพชรตน ไสยสมบต Ph.D. (Development Administration), 2549

สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

12 อ.ทศพล กฤตยพสฐ ศศ.ม. (พฒนาสงคม), 2543 สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

13 อ.ดร.อญชล สขในสทธ คด. (การจดและประเมนผลการศกษา),

2553 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)(ถาม)

จากความตองการใหบณฑตมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการท างานจรง หลกสตรจงได

ก าหนดรายวชาฝกงานพฒนาชมชนเมองจ านวน 2 รายวชา ซงจดอยในกลมวชาเอกบงคบ เพอใหนสตไดฝกงานเพอการพฒนาชมชนเมองและจดใหนสตมความคดรเรมดวยตนเองในการจดท าโครงการบรการ

ชมชนเพอการพฒนาชมชนเมอง

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

1. มทกษะในการปฏบตงานเพอการพฒนาชมชนเมอง

2. มทกษะในการบรณาการและประยกตความรทเรยนมาและคดเปนท าเปนเพอการพฒนาชมชน

เมอง 3. มคณธรรมและมจตสาธารณะในการท าประโยชนแกสงคม

4. มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด

5. มความเปนผน า มระเบยบวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบ และสามารถแกไขสถานการณเฉพาะ

หนาได


6. กลาคด กลาท า กลาแสดงออก และมศกยภาพในการถายทอดความรความสามารถของตน

เพอการพฒนาชมชนได

4.2 ชวงเวลา

ภาคการศกษาท 1 และ 2 ของปการศกษาท 4

4.3 การจดเวลาและตารางสอน

ไมต ากวา 135 ชวโมงในภาคเรยนท 1 และไมต ากวา 270 ชวโมงหรอ 2 เดอนในภาคเรยนท 2 ของปการศกษาท 4

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)

รายวชาทก าหนดใหนสตฝกงานทงสองรายวชานนก าหนดใหนสตเขยนรายงานหรอสารนพนธ

ตอภาควชา นสตฝกงานองคกรละ 2-3 คน แลวตองเรยนรเกยวกบองคกรทไปฝกงานและรายงาน

ประสบการณฝกงานนน และตองรเรมโครงการเพอพฒนาชมชนดวยตนเอง ซงเปนโครงการรายบคคลท

นสตตองวางแผนการด าเนนงานเองทกอยางภายใตการดแลของอาจารยทปรกษา แลวจดท าสารนพนธ

เรองโครงการทจดท า

5.1 ค าอธบายโดยยอ

นสตท ารายงานเกยวกบองคกรและประสบการณทนสตไปฝกงาน และท า สารนพนธจาก

โครงการบรการทางวชาการเพอการพฒนาชมชนทนสตไดจดท าในชวงของการฝกงาน 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

นสตสามารถท างานเปนกลม กลาคด กลาแสดงออก สามารถท าวจย วเคราะห และแกไข

สถานการณเฉพาะหนาได มความคดรเรมในการจดกจกรรมบรการทางวชาการเพอการพฒนาชมชนได

5.3 ชวงเวลา

ภาคการศกษาท 1 และ 2 ของปการศกษาท 4

5.4 จ านวนหนวยกต

9 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ

มการปฐมนเทศเพอใหค าแนะน าและอธบายขนตอนการด าเนนการตางๆในภาพรวม ก าหนด

อาจารยทปรกษาในการฝกงานและจดท าโครงการแกนสต ก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา รวมถงมตวอยาง

โครงการใหศกษา

5.6 กระบวนการประเมนผล

ประเมนผลจากประสทธภาพในการฝกงานและความกาวหนาในการท าโครงการเพอพฒนาชมชน

ของนสต โดยดจากขอมลทเจาหนาทองคกรทนสตไปฝกงานใหมา จากบนทกการฝกงาน รายงาน กจกรรมการ

จดโครงการ และสารนพนธ


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและการประเมนผล

ดานบคลกภาพ พฒนานสตใหงามดวยบคลก ใหค าแนะน าเรองทกษะ

สอสาร การแตงกาย การเขาสงคม การมมนษยสมพนธท

ด มารยาทในการเขาหองเรยน กรยาอนเหมาะสมระหวาง

ชายและหญง และความออนนอมถอมตนในกจกรรม

ปฐมนเทศ ในบางรายวชาหรอกจกรรมทเกยวของ และใน

กจกรรมปจฉมนเทศ

ดานความรบผดชอบและภาวะผน า 1. มรายวชาทตองท างานทงรายบคคลและท างานเปน

กลมซงทกคนตองมสวนรวมในงานกลมนน เพอเปน

การฝกใหนสตเรยนรการท างานเปนกลม เสรมสราง

ภาวะผน า รบผดชอบ และไมเอาเปรยบผอน

2. มกจกรรมทมอบหมายใหนสตเปนหวหนาในการ

ด าเนนกจกรรม เพอฝกฝนภาวะผน าและเสรมสราง

ความรบผดชอบ

3. เสรมสรางความรบผดชอบในตนเอง เชน ก าหนดให

เขาหองเรยนตรงเวลา สงงานทไดรบมอบหมายตาม

เวลาทก าหนด และสงเสรมการแสดงออก การแสดง

ความคดเหน รวมถงการมสวนรวมในหองเรยน

ดานการใฝร มรายวชาและ/หรอกจกรรมทสงเสรมใหนสตคดเปนท าเ ป น ม ค ว า มค ด ค ว า ม ร เ ร ม เ ป น ข อ งตน เ อ ง ม

ความสามารถในการเรยนรดวยตนเอง ขวนขวายหา

ความรดวยตนเองได รวมถงใฝหาความรไปตลอดชพ

ดานคณธรรมและจรยธรรม มการสอดแทรกและสงเสรมคณธรรมจรยธรรมแกนสต

ใหเปนผซอสตยสจรต เปยมจตส านกสาธารณะ มวนย

เคารพกฎระเบยบขอบงคบ และมความเออเฟอเผอแผ

ในบางรายวชาและ/หรอกจกรรมทเกยวของ


2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

รายวชาศกษาทวไป

2.1 ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรมและ

จรยธรรม

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1) มคณธรรมจรยธรรมในการ

ด ารงชวต มความชอสตยสจรต

และมจรรยาบรรณทางวชาการ

2) มจตสาธารณะเสยสละเพอ

สวนรวม

3) รบผดชอบตนเองผอน สงคม

และสงแวดลอม

4) มวนย ตรงตอเวลา เคารพ

กฎระเบยบขององคกรและสงคม

5) ตระหนกในคณคาของ

ศลปวฒนธรรมทงของไทยและ

ประชาคมนานาชาต

1) ก าหนดวฒนธรรมองคกรเพอ

ปลกฝงใหน สตมระเบยบวนยและ

ปฏบตตามกฎระเบยบตางๆ 2) ปลกฝงความซอสตยสจรตแก

นสตในการท างานทไดรบมอบหมาย 3 ) อ า จ า ร ย ผ ส อ น ท ก ค น ต อ ง

สอดแทรกคณธรรมและจรยธรรมใน

การสอนทกรายวชา 4) จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม

จรยธรรม เชน ยกยองนสตทกระท า

ความด เปนตน

1) ประเมนจากการตรงตอ

เวลาของน สตในการเขาชน

เ ร ย น ก า ร ส ง ง า น ต า ม

ก าหนดเวลาทมอบหมาย และ

การเขารวมกจกรรม 2) ประเมนจากการมวนยและ

ความพรอมเพรยงของนสตใน

การเข าร วมกจกรรมตางๆ ร ว ม ถ ง ค ว า ม ป ร ะ พ ฤ ต

โดยทวไปของนสต 3) ปรมาณการทจรตในการ

สอบ 4) ประเมนตนเอง

2.2 ดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1) มความรอบรอยางกวางขวาง

ม โ ลกทศน ก ว า ง ไ กล และ

สามารถเรยนรดวยตนเอง 2) มความร และความเข า ใจ

ธรรมชาตของตนเอง รเทาทน

การเปลยนแปลงและด ารงชวต

อ ย า งม ความ สขท ามกลา ง

กระแสโลกาภวฒน 3) มความรความเขาใจเพอน

มน ษ ย / ส งคมท ง ไ ทยและ

น า น า ช า ต / ก ฎ ห ม า ย ใ น

ชวตประจ าวนและสามารถน า

ความรไปใชในการแกปญหา

และสรางสรรคสงคม

1)ใชการเรยนการสอนหลากหลาย

รปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ

และการบรณาการความรสชมชน 2) จดกจกรรมบรการทางวชาการ

เพอการพฒนาชมชน ฝกลงพนทเพอ

พฒน าช มชน ตลอดจนกา รฝ ก

ปฏบตงานในองคกร

3) เ ชญผ ทร งคณวฒ ซ งม ความ

เช ยวชาญช านาญเฉพาะด านมา

ถายทอดความรและประสบการณแก

นสต

1) การทดสอบยอย สอบกลาง

ภาค และสอบปลายภาค 2 ) ป ร ะ เ ม น จ า ก ง า น ท

มอบหมายใหนสตจดท า 3) ประเมนจากการน าเสนอ

รายงานในชนเรยน 4) ประเมนความคดเหนของอ ง ค ก ร ท น ส ต ไ ป ฝ ก ง า น

รวมถงผใชบณฑต 5) ประเมนตนเอง



4) มความร ความเขาใจ และ

ตระหนกถงความจ าเปนในการ

ม ส ม พ น ธ ท ถ ก ต อ ง ก บ

ธรรมชาตแวดลอม 5) มความรพนฐานและทกษะใน

การด ารงชวตตามหลกเศรษฐกจ

พอเพยง

2.3 ดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะทาง

ปญญา


1) เปนผใฝรและมวจารณญาณ

ในการเลอกรบขอมลขาวสาร 2) สามารถคดอยางมเหตผลและ

เปนระบบ 3) สามารถเชอมโยงความรสการ

ใชประโยชนเพอพฒนาคณภาพ

ชวตของตนเองและสงคมในทก

มตไดอยางสมดล

1) การอภปรายกลมและรายบคคล 2) การฝกงานและฝกลงพนทจรง

เพอจดกจกรรมบรการทางวชาการ

เพอการพฒนาชมชน 3) กรณศกษา การรวมกจกรรมและ

โครงการเพอการพฒนาชมชน

1) ประเมนตามสภาพจรงจาก

ผลงาน การปฏบต และความ

ประพฤตในการท ากจกรรม

ของนสต 2) ประเมนการน าเสนองานใน

ชนเรยน

3)ประ เม นผลจากการ ใช

แบบทดสอบ 4) ประเมนตนเอง


2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ


1) ใชภาษาในการตดตอสอสาร

และสรางความสมพนธกบผอน

ไดเปนอยางด 2) สามารถปรบตวท างานรวมกบ

ผอนทงในฐานะผน าและสมาชก

กลม 3) การอยรวมกบผอนอยางสนต

สข

1) มอบหมายการท างานรวมกบผอน

2) การฝกปฏบตลงพนทชมชนโดย

มงเนนการมสวนรวมกบชาวบาน

3) การฝกงานกบองคกรเพอเรยนร

วฒนธรรมองคกรและการปรบตวให

เขากบเพอนรวมงานรวมถงการเผชญ

สถานการณตางๆ

1) ประเมนจากพฤตกรรม

และการแสดงออกของนสตใน

การน าเสนอรายงานกลมในชน

เรยน 2 ) ป ร ะ เ ม น จ า ก ก า ร จ ด


โดยนสต

3) ประเมนจากการฝกงาน

และการเขารวมกจกรรมตางๆ 4) ประเมนตนเอง

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ


1) มทกษะการวเคราะหเชง

วเคราะห 2) มทกษะการสอสารและการใช

เ ทค โน โล ยส า ร สน เ ทศ ได

อยางถกตองและเหมาะสม 3) สามารถแสวงหาความรโดยใช

เทคโนโลยสารสนเทศ 4) สามารถน าเสนอสารสนเทศ

ในรปแบบท เหมาะสมและม

คณภาพ

1) จดกจกรรมการเรยนรในรายวชา

ตางๆใหน สตไดฝกว เคราะหและ

แกปญหาสถานการณตางๆ 2) สงเสรมใหนสตเปนผน าในการ

อภปรายหนาชนเรยน 3) สงเสรมใหนสตใชสอเทคโนโลย

สารสนเทศประกอบการอภปรายใน

ห อ ง เ ร ย น ร ว ม ถ ง ง า น ท ไ ด ร บ

มอบหมายอนๆ

1) ประเมนจากกจกรรมหรอ

ผลทดสอบตางๆทน สตฝก

ปฏบต

2) ประเมนจากสอ

ประกอบการอภปรายของนสต

3) ประเมนผลจากการใช



3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping)

สรปมาตรฐานผลการเรยนรรายวชาศกษาทวไป ดงน

ดานท 1 คณธรรมและจรยธรรม

1. มคณธรรมจรยธรรมในการด ารงชวต มความชอสตยสจรต และมจรรยาบรรณทางวชาการ

2. มจตสาธารณะเสยสละเพอสวนรวม

3. รบผดชอบตนเองผอน สงคม และสงแวดลอม

4. มวนย ตรงตอเวลา เคารพกฎระเบยบขององคกรและสงคม

5. ตระหนกในคณคาของศลปวฒนธรรมทงของไทยและประชาคมนานาชาต ดานท 2 ความร

1. มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล และสามารถเรยนรดวยตนเอง 2. มความรและความเขาใจธรรมชาตของตนเอง รเทาทนการเปลยนแปลงและด ารงชวตอยางมความสข

ทามกลางกระแสโลกาภวฒน 3. มความรความเขาใจเพอนมนษย/สงคมทงไทยและนานาชาต/กฎหมายในชวตประจ าวนและสามารถ

น าความรไปใชในการแกปญหาและสรางสรรคสงคม 4. มความร ความเขาใจ และตระหนกถงความจ าเปนในการมสมพนธทถกตองกบธรรมชาตแวดลอม 5. มความรพนฐานและทกษะในการด ารงชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

ดานท 3 ทกษะทางปญญา

1. เปนผใฝรและมวจารณญาณในการเลอกรบขอมลขาวสาร 2. สามารถคดอยางมเหตผลและเปนระบบ 3. สามารถเชอมโยงความรสการใชประโยชนเพอพฒนาคณภาพชวตของตนเองและสงคมในทกมตได

อยางสมดล ดานท 4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. ใชภาษาในการตดตอสอสารและสรางความสมพนธกบผอนไดเปนอยางด 2. สามารถปรบตวท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและสมาชกกลม 3. การอยรวมกบผอนอยางสนตสข

ดานท 5 การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มทกษะการวเคราะหเชงวเคราะห 2. มทกษะการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางถกตองและเหมาะสม 3. สามารถแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ 4. สามารถน าเสนอสารสนเทศในรปแบบทเหมาะสมและมคณภาพ


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง


ดานท 1 คณธรรม จรยธรรม

ดานท 2 ความร ดานท 3 ทกษะทาง

ปญญา

ดานท 4

ทกษะ

ความสมพน

ธระหวาง

บคคลและ

ความ

รบผดชอบ

ดานท 5 การ

วเคราะหเชง

ตวเลขการสอสาร

และการใช

เทคโนโลย


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4

มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร มศว 112 วรรณกรรมไทยปรทรรศน มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2

มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1





ปญญา

ดานท 4

ทกษะ




ความ








1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4

มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2

มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและ

สงแวดลอม

มศว 143 พลงงานทางเลอก

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย

มศว 251 มนษยกบสงคม

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ





ปญญา

ดานท 4

ทกษะ




ความ








1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4

มศว 355 พทธธรรม

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม

มศว 363 มนษยกบการเมอง

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม

มศว 366 จตวทยาสงคม

มศว 367 กฎหมายทวไป

มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และ


มศว 372 ภมปญญาทองถน

มศว 373 ภมลกษณชมชน

มศว 374 สมมาชพเพอชมชน





ปญญา

ดานท 4

ทกษะ




ความ








1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน


รายวชาพนฐานเฉพาะดาน รายวชาเอกบงคบ และรายวชาเอกเลอก

2.1 ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรมและ

จรยธรรม


1 ) ต ร ะ ห น ก ใ น ค ณ ธ ร ร ม

จรยธรรม มความซอสตยสจรต

และเสยสละ 2) มวนย มความรบผดชอบตอ

ตนเอง วชาชพ และสงคม 3) มภาวะความเปนผน าและผ

ตามทด มมนษยสมพนธและ

ความสามารถในการท างานเปน

กลม 4) เคารพในสทธของผอนและรบฟงความคดเหนของผอน

1) ก าหนดวฒนธรรมองคกรเพอ

ปลกฝงใหน สตมระเบยบวนยและ

ปฏบตตามกฎระเบยบตางๆ 2) ปลกฝงความซอสตยสจรตแก

นสตในการท างานทไดรบมอบหมาย 3 ) อ า จ า ร ย ผ ส อ น ท ก ค น ต อ ง

สอดแทรกคณธรรมและจรยธรรมใน

การสอนทกรายวชา 4) จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน ยกยองนสตทกระท า

ความด เปนตน

1) ประเมนจากการตรงตอ

เวลาของน สตในการเขาชน

เ ร ย น ก า ร ส ง ง า น ต า ม

ก าหนดเวลาทมอบหมาย และ

การเขารวมกจกรรม 2) ประเมนจากการมวนยและ

ความพรอมเพรยงของนสตใน

การเข าร วมกจกรรมตางๆ ร ว ม ถ ง ค ว า ม ป ร ะ พ ฤ ต

โดยทวไปของนสต 3) ปรมาณการทจรตในการ

สอบ 4) ประเมนตนเอง

2.2 ดานความร


1) มความร และความเข า ใจ

เกยวกบหลกการและทฤษฎท

ส าคญในเนอหาวชาของหลกสตร 2) สามารถว เคราะหปญหา

เขาใจ สามารถบรณาการและ

ประยกตความรท เ รยนมากบ

สถานการณจรงได โดยเฉพาะใน

การพฒนาชมชน 3) มความคดร เรม ความคด

สรางสรรค กลาคด กลาท า และ

ใฝร

1)ใชการเรยนการสอนหลากหลาย

รปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ

และการบรณาการความรสชมชน 2) จดกจกรรมบรการทางวชาการ

เพอการพฒนาชมชน ฝกลงพนทเพอ

พฒน าช มชน ตลอดจนกา รฝ ก

ปฏบตงานในองคกร

3) เ ชญผ ทร งคณวฒ ซ งม ความ

เช ยวชาญช านาญเฉพาะด านมา

ถายทอดความรและประสบการณแก

นสต

1) การทดสอบยอย สอบกลาง

ภาค และสอบปลายภาค 2 ) ป ร ะ เ ม น จ า ก ง า น ท

มอบหมายใหนสตจดท า 3) ประเมนจากการน าเสนอ

รายงานในชนเรยน 4) ประเมนความคดเหนของอ ง ค ก ร ท น ส ต ไ ป ฝ ก ง า น

รวมถงผใชบณฑต 5) ประเมนตนเอง


2.3 ดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะทาง

ปญญา


1 ) ค ด อ ย า ง ม ว จ า รณญ าณ

รอบคอบ และเปนระบบ 2) สามารถบรณาการความรและ

ทกษะตางๆทเรยนมาเพอใชใน

การพฒนาชมชนและแกไขปญหา

หรอสถานการณตางๆ 3) สามารถศกษา วเคราะห และ

สรปประเดนปญหาตางๆไดดวย

ตนเอง

1) การอภปรายกลมและรายบคคล 2) การฝกงานและฝกลงพนทจรง

เพอจดกจกรรมบรการทางวชาการ

เพอการพฒนาชมชน 3) กรณศกษา การรวมกจกรรมและ


1) ประเมนตามสภาพจรงจาก

ผลงาน การปฏบต และความ

ประพฤตในการท ากจกรรม

ของนสต 2) ประเมนการน าเสนองานใน

ชนเรยน

3)ประ เม นผลจากการ ใช


2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ


1) สามารถสอสารทงภาษาไทย

และภาษาตางประเทศกบกลมคน

หลากหลายไดอยางมประสทธ ภาพ 2) มความรบผดชอบตอตนเอง

และความรบผดชอบในงานกลม 3) มภาวะผน า สามารถเปนผ

รเรมแสดงประเดนในการแกไข

สถานการณทงสวนตวและสวน รวม 4) สามารถน าความรในศาสตรทตนเรยนมาประยกตใชเพอพฒนา

ชมชนในประเดนทเหมาะสม

1) มอบหมายการท างานรวมกบผอน

2) การฝกปฏบตลงพนทชมชนโดย

มงเนนการมสวนรวมกบชาวบาน

3) การฝกงานกบองคกรเพอเรยนร

วฒนธรรมองคกรและการปรบตวให

เขากบเพอนรวมงานรวมถงการเผชญ

สถานการณตางๆ

1) ประเมนจากพฤตกรรม

และการแสดงออกของนสตใน

การน าเสนอรายงานกลมในชน

เรยน 2 ) ป ร ะ เ ม น จ า ก ก า ร จ ด


โดยนสต

3) ประเมนจากการฝกงาน

และการเขารวมกจกรรมตางๆ 4) ประเมนตนเอง


2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลย



1) มทกษะสอสารและสามารถ

ท างานรวมกบผอนไดเปนอยางด 2) สามารถน าเสนอสารสนเทศ

ในรปแบบทเหมาะสมมคณภาพ

และมความรบผดชอบตองานท

ไดรบมอบหมาย 3) สามารถแสวงหาความรโดยใช

เทคโนโลยสารสนเทศไดดวย

ตนเอง 4) มทกษะการวเคราะหเชงตว เลข

1) จดกจกรรมการเรยนรในรายวชา

ตางๆใหน สตไดฝกว เคราะหและ

แกปญหาสถานการณตางๆ 2) สงเสรมใหนสตเปนผน าในการ

อภปรายหนาชนเรยน 3) สงเสรมใหนสตใชสอเทคโนโลย

สารสนเทศประกอบการอภปรายใน

ห อ ง เ ร ย น ร ว ม ถ ง ง า น ท ไ ด ร บ

มอบหมายอนๆ

1) ประเมนจากกจกรรมหรอ

ผลทดสอบตางๆทน สตฝก

ปฏบต

2) ประเมนจากสอ

ประกอบการอภปรายของนสต

3) ประเมนผลจากการใช



สรปมาตรฐานผลการเรยนรรายวชาพนฐานเฉพาะดาน รายวชาเอกบงคบ และรายวชาเอกเลอกดงน

ดานท 1 คณธรรมและจรยธรรม

1. ตระหนกในคณธรรม จรยธรรม มความซอสตยสจรตและเสยสละ 2. มวนย มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม 3. มภาวะความเปนผน าและผตามทด มมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานเปนกลม 4. เคารพในสทธของผอนและรบฟงความคดเหนของผอน

ดานท 2 ความร

1. มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาวชาของหลกสตร 2. สามารถวเคราะหปญหา เขาใจ สามารถบรณาการและประยกตความรทเรยนมากบสถานการณจรงได

โดยเฉพาะในการพฒนาชมชน 3. มความคดรเรม ความคดสรางสรรค กลาคด กลาท า และใฝร

ดานท 3 ทกษะทางปญญา

1. คดอยางมวจารณญาณ รอบคอบ และเปนระบบ 2. สามารถบรณาการความรและทกษะตางๆทเรยนมาเพอใชในการพฒนาชมชนและแกไขปญหาหรอ

สถานการณตางๆ 3. สามารถศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาตางๆไดดวยตนเอง

ดานท 4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ 2. มความรบผดชอบตอตนเองและความรบผดชอบในงานกลม 3. มภาวะผน า สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม 4. สามารถน าความรในศาสตรทตนเรยนมาประยกตใชเพอพฒนาชมชนในประเดนทเหมาะสม

ดานท 5 การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มทกษะสอสารและสามารถท างานรวมกบผอนไดเปนอยางด 2. สามารถน าเสนอสารสนเทศในรปแบบทเหมาะสมมคณภาพ และมความรบผดชอบตองานทไดรบ

มอบหมาย 3. สามารถแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดดวยตนเอง 4. มทกษะการวเคราะหเชงตวเลข


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชาพนฐานเฉพาะดาน



ดานท 3 ทกษะทาง

ปญญา

ดานท 4 ทกษะ

ความสมพนธ

ระหวางบคคลและ







สารสนเทศ 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

สค 112 สงคมวทยาเบองตน

สค 113 มานษยวทยาเบองตน

สค 114 สงคมไทยในกระแสโลก

สค 115 ภาษาองกฤษส าหรบการพฒนา 1

สค 116 การศกษาเมอง

สค 117 ประชากรศาสตรเบองตน

สค 118 จตวทยาสงคมเบองตน

สค 211 สทธมนษยชนและธรรมาภบาล


สค 311 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร

สค 312 สถตส าหรบนกสงคมศาสตร



รายวชาเอกบงคบ




ปญญา










สารสนเทศ 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

สค 121 ชมชนกบสภาวะแวดลอม

สค 122 ทฤษฎการพฒนา

สค 221 การศกษาชมชน

สค 222 กระบวนการพฒนาชมชน

สค 223 นโยบายสงคมและการวางแผน

สค 224 องคกรชมชนและเครอขายภาคประชาสงคม

สค 321 ภาวะผน าและจรยธรรมเพอการพฒนา

สค 322 การจดการโครงการพฒนา

สค 323 ยทธศาสตรการพฒนาชมชนเมอง

สค 324 เตรยมฝกงานพฒนาชมชนเมอง

สค 421 ฝกงานพฒนาชมชนเมอง 1

สค 422 ฝกงานพฒนาชมชนเมอง 2


รายวชาเอกเลอก




ปญญา










สารสนเทศ 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

สค 141 สวสดการสงคม

สค 151 ความทนสมยกบวถชวตแบบเมอง

สค 152 สลมและเมองในประเทศก าลงพฒนา

สค 231 สงคมวทยาอตสาหกรรม

สค 232 การวางผงเมองและการจดการทดน

สค 233 กฎหมายเพอการพฒนา

สค 234 ภมศาสตรเพอการพฒนา

สค 235 วฒนธรรมกบการพฒนา

สค 236 ศาสนากบการพฒนา

สค 237 รฐกบการพฒนา

สค 241 เพศภาวะกบการพฒนา

สค 242 เศรษฐกจชมชนกบการพฒนา

สค 251 ชาตพนธสมพนธ

สค 316 การพฒนาความสามารถของบคคลและกลม

สค 341 ทกษะส าหรบปฏบตการทางสงคม

สค 342 การสอสารและสอเพองานพฒนา


รายวชาเอกเลอก




ปญญา










สารสนเทศ 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

สค 343 การวจยและพฒนา

สค 351 ปญหาสงคม

สค 352 การศกษากบการพฒนา

สค 403 สมมนาสงคมวทยา

สค 441 การสาธารณสขกบการพฒนาชมชน

สค 442 การพฒนาชมชนเปรยบเทยบ

สค 443 สมมนาการพฒนาชมชนเมอง

สค 451 การศกษาคนควาเฉพาะเรอง


หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2548

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต

การทวนสอบในระดบรายวชานนก าหนดใหนสตประเมนการเรยนการสอนและผสอนทรบผดชอบ

รายวชานน รวมถงทวนสอบงานทมอบหมายตามรายวชาและคะแนนสอบ การทวนสอบในระดบหลกสตรนนมระบบประกนคณภาพการศกษาในระดบคณะทด าเนนการทวนสอบ

มาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2548 1. สอบไดจ านวนหนวยกตครบตามหลกสตร (129 หนวยกต) และมเวลาเรยนครบตามเกณฑของ

มหาวทยาลย

2. ไดรบการประเมนผล S ในรายวชาทไมนบหนวยกต หรอการประเมนรวบยอด ส าหรบหลกสตรทมการก าหนดไว

3. ไดคาระดบขนเฉลยสะสมไมตากวา 2.00


หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

1. มการปฐมนเทศแนะแนวทางและอบรมเชงปฏบตงานแกอาจารยใหมใหมความรและความ

เขาใจนโยบายของมหาวทยาลย คณะ รวมถงในหลกสตรทสอน

2. สงเสรมอาจารยใหมใหเพมพนความร เสรมสรางประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจย

อยางตอเนอง 3. สนบสนนคาใชจายในการพฒนาอาจารย ทนท าวจย ศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศ

รวมถงสนบสนนการศกษาตอของอาจารย

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

- สงเสรมอาจารยใหมใหเพมพนความร สนบสนนคาใชจายในการพฒนาอาจารย ทงดานทน

ท าวจย รวมถงดานศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศ - สนบสนนใหอาจารยปรบปรงเนอหาในรายวชาทรบผดชอบอยสม าเสมอ - เพมพนทกษะการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

- สงเสรมการมสวนรวมในการบรการวชาการแกชมชน

- สงเสรมใหอาจารยท าผลงานทางวชาการ เขารวมสมมนาทางวชาการ และมผลงานตพมพทง

ในระดบประเทศและตางประเทศ - สงเสรมการท าวจยเพอสรางองคความรใหมและพฒนาการเรยนการสอน - จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย - สนบสนนใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตางๆของภาควชา คณะ และมหาวทยาลย

รวมถงสงเสรมใหอาจารยจดกจกรรมบรการวชาการ


หมวดท 7 การประกนคณภาพ

1. การบรหารหลกสตร

1. มคณะกรรมการบรหารหลกสตรซงดแลรบผดชอบ มคอ.3-7 ประกอบดวยอาจารยประจ าหลกสตรและคณาจารยผสอนเปนผบรหารหลกสตร ภายใตการก ากบดแลของคณะกรรมการ

ประจ าคณะสงคมศาสตร

2. คณาจารยของภาควชาเปนกลไกส าคญในการผลตบณฑต และพจารณาปรบเปลยนการจดการ

เรยนการสอนใหบรรลวตถประสงคทก าหนด 3. มการประเมนผลการเรยนการสอนทกรายวชา ทกภาคการศกษา 4. มการประเมนผลความพงพอใจของนสตตออาจารยผสอนในแตละรายวชาทกภาคการศกษา

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ

คณะจดสรรงบประมาณประจ าป ทงงบประมาณแผนดนและงบประมาณรายไดเพอจดซอต ารา สอ

การเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการ

สอนในชนเรยนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนสต 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

- มต าราจ านวน 150 เลม

- มวารสารทเกยวของจ านวน 25 ฉบบ

- อนๆ ม CD จ านวน 200 แผน

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

1. ประสานกบส านกหอสมดกลางในการจดซอหนงสอและต าราทเกยวของ เพอใหบรการแกอาจารย

และนสตไดคนควาและใชประกอบการเรยนการสอน 2. อาจารยผสอนมสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอรวมถงสออนๆ ทมความจ าเปน

3. เชญวทยากรผทรงคณวฒเปนอาจารยพเศษในบางรายวชาและ/หรอในบางหวขอ 2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

1. อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนมสวนในการประเมนความเพยงพอของทรพยากร 2. เจาหนาทประจ าภาควชาฯ เปนผประสานงานการจดหาหนงสอเพอเขาส านกหอสมดกลาง 3. เจาหนาทดานโสตทศนอปกรณเปนผชวยอ านวยความสะดวกในการใชสอประกอบการสอนของ

อาจารย ซงตองประเมนความเพยงพอและความตองการใชสอของอาจารยดวย


3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม

1. อาจารยใหมตองมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกหรอก าลงศกษาระดบปรญญาเอกและหวขอ

วทยานพนธไดรบการอนมตแลว 2. ผสมครอาจายใหมเขยนบทความวชาการขนเอง และน าเสนอผลงานนนตอคณะกรรมการประจ า

หลกสตร และ/หรอการสอบขอเขยนเพมเตม

3. สอบสมภาษณในระดบภาควชาและระดบคณะ 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

1. คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอนและ

ประเมนผล

2. คณาจารยรวมกนรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ใหมความทน

สถานการณและสอดคลองกบความตองการของสงคมกบผใชบณฑต

3. คณาจารยรวมกนปรกษาหาแนวทางเพอใหบรรลเปาหมายตามหลกสตรและใหบณฑตเปนไปตาม

คณลกษณะบณฑตทพงประสงค

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

คณาจารยพเศษตองเปนผทรงคณวฒทมความเชยวชาญช านาญเปนพเศษในหวขอทไดรบเชญมา

โดยอาจารยผสอนประจ ารายวชาจะเสนอชอเพอผานการอนมตโดยคณะกรรมการหลกสตรและหวหนา

ภาควชา

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

บคลากรสายสนบสนนการเรยนการสอนควรมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ

และมความรดานพฒนาชมชนหรอสงคมศาสตร 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร มทกษะความสามารถในการบรการให

อาจารยท าการเรยนการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง เชน การใชโปรแกรม

คอมพวเตอร การเขยนจดหมายราชการ และการฝกการท าวจยรวมกบอาจารย เปนตน

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนสต

1. มการแตงตงอาจารยทปรกษาประจ าชนปตลอดหลกสตรเพอใหค าแนะน าปรกษาทงทางดาน

การศกษาตามหลกสตร การด าเนนชวตและการจดการปญหาดานตางๆ 2. อาจารยทกคนตองท าหนาทใหค าปรกษาทางวชาการแกนสตและตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา


เพอใหนสตเขาพบขอค าปรกษาได

3. มชองทางใหค าปรกษาดานวชาการแกนสตทางอนเทอรเนตผานเวบไซตของคณะ Facebook ของคณะฯและของภาควชาฯ และ Facebook สวนตวของคณาจารย

5.2 การอทธรณของนสต

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒมการจดการทเปดโอกาสใหนสตอทธรณในเรองตางๆ โดยเฉพาะ

เรองทเกยวกบวชาการ โดยนสตทถกลงโทษสามารถยนอทธรณผานกองกจการนสตเพอด าเนนการเสนอตอ

มหาวทยาลยตามขนตอนในการพจารณาค าอทธรณ นสตสามารถด าเนนการอทธรณไดในกรณทมขอสงสย

ตางๆ เปนไปตามระเบยบ ขอบงคบของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2548 กรณทนสตมความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถยนค ารองขอดกระดาษค าตอบ

ในการสอบ คะแนน และวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

มการส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑตและการส ารวจการไดงานท าของผส าเรจการศกษาทกป

เพอน าขอมลมาใชประกอบการปรบปรงหลกสตรและพฒนาบณฑตทมศกยภาพมากยงขน


7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

2555 ปท 2

2556 ปท 3

2557 ปท 4

2558 ปท 5

2559

(1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมใน

การประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงาน

หลกสตร

X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบ

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐาน

คณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณ

ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และมคอ.4 อยางนอยกอน

การเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผล

การด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ

มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาท

เปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการ

เรยนรทก าหนดในมคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ

25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการ

สอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการ

ด าเนนการทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

- X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอ

ค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอ

วชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

X X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบ

การพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ50 ตอป

X X X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทม

ตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - - X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลย

ไมนอยกวา3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - - - X

(13) มการพฒนาปรบปรงหลกสตรทก 5 ป - - - - X


หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1. ในชวงกอนการสอนนนมการประเมนกลยทธการสอนโดยคณาจารยระดบภาควชาและ /หรอการปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน

2. ในชวงหลงการสอนนนมการวเคราะหผลการประเมนการสอนโดยนสต และวเคราะหผลการ

เรยนของนสต 3. มการรวบรวมขอเสนอแนะและรบฟงปญหาตางๆอยางสม าเสมอเพอปรบปรงหลกสตรให

สมบรณยงขนตอไป 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

1. การประเมนการเรยนการสอนและอาจารยผสอนโดยนสตในแตละรายวชา

2. การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร /ประธานหลกสตร/หวหนาภาคและ/หรออาจารยผสอน

3. ความพงพอใจในหลกสตรและการเรยนการสอนของบณฑตใหม 4. การทดสอบผลการเรยนรของนสตเทยบเคยงกบสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

1. ส ารวจความคดเหนและประเมนหลกสตรโดยรวบรวมขอมลจากนสตและบณฑต

2. ส ารวจความคดเหนและประเมนหลกสตรโดยรวบรวมขอมลจากผทรงคณวฒและ/หรอผ

ประเมนภายนอก 3. ส ารวจความคดเหนและประเมนหลกสตรโดยรวบรวมขอมลจากผใชบณฑตและ/หรอผมสวนได

สวนเสยอนๆ

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ตองผานการประเมนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญา

ตร รวมถงผานการประเมนการประกนคณภาพภายใน โดยจะมการแตงตงคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ซงประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

1. รวบรวมขอเสนอแนะและปญหาตางๆดวยการประเมนจากนสต ผทรงคณวฒ และผใชบณฑต 2. ประธานหลกสตรและผรบผดชอบหลกสตรวเคราะหทบทวนขอมลขางตน

3. ประเมนผลและวางแผนการปรบปรงหลกสตร


ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2548

ภาคผนวก ข ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร

ภาคผนวก ง ประวตและผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร

ภาคผนวก จ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร

lilim - swu-tqftqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/tqf02/t2_30065501.pdf · 2018-01-24 ·...

Documents