las bacterias

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NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR En la actualidad el aprendizaje basado en los sistemas de información es poco apreciado, tanto por los estudiantes como por los educadores ya que según el grafico el aprendizaje flexible, al inicio solo el dos por ciento tiene una asimilación favorable, aunque debe ser uno de los aceptados desde el principio aplicativo de los conceptos que el estudiante asimila, de acuerdo a como se aprende donde se aprende y cuando se aprende; pero a medida que transcurre el tiempo de la aplicación en años solo alcanza un aumento significativo a partir del primer año y este debe parecer el que más se pueda adaptar a un tipo de colegio en los que la enseña se camina a partir de la experiencia constructivista, es decir se construye el conocimiento con la interacción estudiante – educador – experiencia. Cuando se debate sobre temas conocidos que han marcado diferencias o hitos en la humanidad gracias a la influencia de la química y la física, se observa como los estudiantes hacen referencia algunos temas como por ejemplo las bacterias. -

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Page 1: Las bacterias

NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR

En la actualidad el aprendizaje basado en los sistemas de información es poco apreciado, tanto por los estudiantes como por los educadores ya que según el

grafico el aprendizaje flexible, al inicio solo el dos por ciento tiene una asimilación favorable, aunque debe ser uno de los aceptados desde el

principio aplicativo de los conceptos que el estudiante asimila, de acuerdo a como se aprende donde se aprende y cuando se aprende; pero a medida que

transcurre el tiempo de la aplicación en años solo alcanza un aumento significativo a partir del primer año y este debe parecer el que más se pueda

adaptar a un tipo de colegio en los que la enseña se camina a partir de la experiencia constructivista, es decir se construye el conocimiento con la interacción estudiante – educador – experiencia. Cuando se debate sobre temas conocidos que han marcado diferencias o hitos en la humanidad gracias a la influencia de la química y la física, se observa como los

estudiantes hacen referencia algunos temas como por ejemplo las bacterias.

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Las Bacterias

Pertenecen al reino procaryotae.-Son seres unicelulares sin núcleo verdadero.-Su ADN se encuentra regado en el citoplasma.-Su tamaño aproximado es de 1 a 3 Micras.

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CLASIFICACIÓN SEGÚN LA FORMA

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CLASIFICACIÓN DE LAS BACTERIAS SEGÚN EL MEDIO

• FACULTATIVAS : se desarrollan en ambientes tanto aerobios como anaerobios ejemplo e-coli. Se encuentra en las eses fecales tanto de animales como de seres humanos.

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BACTERIAS FOTOSINTÉTICAS

• Son microorganismos unicelulares que contienen bacterioclorofila.• Son de color purpura, marrón, rojo y naranja.• Su aparato fotosintético se encuentra en los cromatóforos.• Obtienen energía por medio de la fotosforilización.

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LAS BACTERIAS FOTOSINTÉTICAS SE DIVIDEN EN DOS GRUPOS

• PURPURAS : Utilizan sulfuro de hidrogeno (H2S), azufre elemental (S) y otros compuestos reducidos del azufre, tiosulfatos (S2O3

-2) como donadores de electrones.• CARACTERÍSTICAS GENERALES:-Viven en zonas iluminadas de ambientes acuáticos, ricos en sulfuros ( lagos y manantiales), nacimientos de volcanes.-Las especies halófilas viven en ambientes salinos.

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BACTERIAS PURPURAS NO DEL AZUFRE Rhodomicrobium

• Utilizan sustancias orgánicas como donadores de electrones. También H2 y a veces sulfuros pero no azufre elemental.• La mayoría son anaerobios y foto-órganotrofos.• Viven en ambientes acuáticos ricos en materia orgánica y con bajos

niveles de sulfuros.

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TRANSMISIÓN DE BACTERIAS ENTRE ORGANISMOS

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AMBIENTES DONDE SE DESARROLLA LAS BACTERIAS

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PARTE DE UNA BACTERIA

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BACTERIAS AUTOTROFAS

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BACTERIAS QUIMIOTROFAS