herramientas de comunicación / redes sociales

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Proyecto de investigación Acceso de personas mayores de 40 años a redes sociales y herramientas de comunicación. Juliana Sanchez Ruiz Daniela Puerta Mejia Juan Daniel Gallego Catalina Maria Hernandez Universidad de Medellín Facultad de Derecho Derecho Medellín 2015

Author: ktahdez

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  • ProyectodeinvestigacinAccesodepersonasmayoresde40aosaredessocialesyherramientasde

    comunicacin.

    JulianaSanchezRuiz

    DanielaPuertaMejia

    JuanDanielGallego

    CatalinaMariaHernandez

    UniversidaddeMedellnFacultaddeDerecho

    DerechoMedelln2015

  • IntroduccinComo es claro en los ltimos aos Colombia ha registrado un crecimiento exponencial en cuanto a la cantidad de usuarios que se encuentran registrados en las redes sociales y como bien lo vivimos a diario, las redes sociales y los sistemas de informacin cada vez son ms las personas que se ven involucradas con estas y de aqu la gran importancia que a medida que la tecnologa cambie y trate de impactarnos, nosotros nos vamos adaptando y vamos generando alternativas para adelantarnos a estos avances y lograr poner a nuestro favor estas herramientas que resultan de gran utilidad para mbitos personales, escolares y laborales.Las personas de la tercera edad, han aumentado en el uso de las Tecnologias de Informacion, pues han encontrada en ellas grandes opciones de entretenimiento, cultura, educacin, diversin, entre otros y de aqu la gran importancia de tratar que estas personas, puedan acceder con mayor facilidad a las redes sociales y sistemas de informacin, pues para algunos estas herramientas no son llamativas y no se interesan por usarlas, para otras es indiferente y otras sin lugar a duda muestran un mayor acercamiento hacia estas y son ms motivadas para usarlas Debido a factores particulares y generales, estas personas en la mayora de los casos, presentan dificultades para acceder a las mismas y toman de tiempo y prctica para adaptarse, por lo que cualquier cambio que va surgiendo genera una nueva necesidaddecomprenderloyajustarsealnuevamente.Objetivo General: Definir estrategias para generar mayor facilidad a las personas mayores de 40 aos en el departamento de Antioquia en el acceso a las redes sociales y herramientas decomunicacin,conociendosusdebilidades,fortalezasfrenteaestas.Objetivosespecficos:

    1. Lograr que las personas mayores de 40 aos interacten con las redes sociales y mediosdecomunicacinmasivamente.

    2. Dar a conocer a las personas mayores de 40 aos, los distintos usos de las redes socialesyherramientasdecomunicacin.

    3. Incentivar a las personas mayores de 40 aos al buen uso de las redes sociales, utilizandosusfuncionesactivamente.

  • PreguntadeInvestigacinCmo lograr que las personas mayores de 40 aos accedan con mayor facilidad a las redes socialesyherramientasdecomunicacin?PoblacinPersonasmayoresde40aosenAntioquiaMuestra10hombresy10mujeresmayoresde40aosendistintoslugaresdeAntioquia MarcoTericoNo es un secreto que la modernizacin de la sociedad ha sido en gran parte producto de la era tecnolgica, esto ha trado consigo avances en todas las reas, como educativa, empresariales,cientficas,etc.Sin embargo no toda la sociedad est involucrada con este fenmeno, la mayora de personas a las cuales les ha costado este cambio han sido los adultos mayores, debido a que el no utilizar o tener estas herramientas nunca ha sido una necesidad marcada en su desarrollo personal y por eso aun no lo ven como importante, se considera que este tema no puede ser generalizado porque no es el caso de todos los adultos mayores, y estudios han demostrado que la adaptabilidad de ellos en el mundo tecnolgico ha sido ms cuestin de personalidad, que de otra cosa, muchos se preguntaran Personalidad pero es cierto pues es esta quien define a una persona e impulsa la capacidad de adaptabilidad de ellas en el medio.Para ubicarnos en el contexto veremos un poco acerca de las Herramientas de comunicacin ylasredessociales.

    1. HerramientasdeComunicacin

    El Hombre se comunica de diferentes maneras, as ha sido desde el principio Nada es tan poderoso como el lenguaje, y su expresin ms seera, la palabra, esa herramienta que usamosadiarioparacomunicarnos,puedesertantiloperjudicialcomoseleaplique.la palabra es solamente un modo ms de los muchos que la humanidad tiene para expresarse, El lenguaje se transforma, y transforma, constantemente en nuestras sociedades, ofreciendo a la especie humana abundantes recursos para sus investigaciones y para el intercambio cultural, haciendo evolucionar tanto los sistemas sociales, de interrelacin,comoloseducativosypolticos.Durante los ltimos aos se ha producido un cambio vertiginoso en el lenguaje, producido sin duda por la inmediatez de los medios tecnolgicos. Se hablan idiomas, se entremezclan

  • signos, smbolos y sonidos, nos entendemos mediante cdigos comunes a todos los idiomas, mientras que en el mundo de la tecnologa digital se perfila un idioma comn en el que predominan los iconos, el ingls adaptado a cada lugar y los movimientos y sonidos de una era globalizada. Esta realidad nos proporciona percepciones diversas a las de las generaciones anteriores y nos obliga a pensar que las generaciones que vienen poseern expresiones y modos de actuar ante el lenguaje muy distintas a las nuestras. Debemos aceptar esta realidad con el fin de que el sistema lingstico siga siendo un cmulo de procesos abiertos a los cambios culturales y tecnolgicos que harn posible la supervivencia delaespeciehumana.En una sociedad cambiante como la que vivimos, la escuela se encuentra con la gran oportunidad de integrar esta realidad y de hacer participar a toda la comunidad educativa activamenteenlasTecnologasdelaInformacinyComunicacin.Los medios de comunicacin social tienen una presencia constante en la sociedad actual, los aprendizajes que las personas realizan informalmente a travs de nuestras relaciones sociales, de las TIC y los dems medios de comunicacin social, de la televisin, y especialmente de Internet, cada vez tienen ms relevancia en nuestro bagaje cultural y se ve reflejada en el da a da y por supuesto en el mundo escolar.En cuanto a las condiciones para el uso educativo de las TIC, parece claro que stas abren nuevas posibilidades, aunque antes debemos superar las orientaciones que pueden hacer que utilicemos el medio como tal y no como un fin, este debe ser el objetivo, son por lo tanto las nuevas tecnologas una herramientaynounfinensmismo.Aunque si bien es cierto, no es desconocido que para los Adultos Mayores las herramientas de comunicacin han sido un reto muy grande, que muchos han superado, que otros apenas intentan adaptarse, y que definitivamente a otros no les interesa, o no es tan importante debido a que no son necesarias en su vida cotidiana, investigaciones han demostrado que las redes sociales, el internet o como llaman muchos adultos la computadora ha sido un tab que ha impedido que estas personas accedan o tengan un contacto con herramientas virtuales, muchos dichos frecuentes son: nunca he sabido manejar eso y tampoco me interesa aprender , han afirmado que la evolucin tecnolgica ha sido un mal para la sociedad, que ha degradado la interaccin humana y que lentamente vuelve a la poblacin esclavadelatecnologa.En ese momento en el que se escuchan ciertos comentarios, hechos en algunas entrevistas es cuando yo me pregunto sinceramente podra la sociedad en pleno siglo XIX vivir sin las herramientasdecomunicacinyredessociales?Podramos todas las personas de diferentes edades que ya hemos experimentado la tecnologayelmundovirtual,volveralpasadoysobrevivirsinestaevolucin?Considero que estas preguntas son desafiantes y fuera de eso reflexivas, porque ah es cuando se toca los sentimientos del ser humano, que implcitamente tienen que ver con lo queahorallamamosEravirtual.

  • Tambin es de Resaltar y de dar un valor agregado a lo que las herramientas de comunicacin han hecho vinculadas a la educacin, han evolucionado a travs del tiempo, dentro de stas tenemos: el lenguaje, la escritura cuneiforme, los libros impresos, la comunicacin auditiva y por ltimo la era de la digitalizacin. stas herramientas, sin duda, pueden coadyuvar a mejorar la calidad de la educacin del pas y su uso debe obedecer a un proyecto educativo y debe estar guiada por objetivos claramente definidos. El desarrollo de las tcnicas y de la tecnologa de las comunicaciones ha sido a lo largo de la historia de la humanidad un factor modernizador, no slo de la sociedad y, de la educacin,sino tambin de los sectores productivos estas Herramientas se han convertido En un medio muy importante para las organizaciones, Ayudan a expandir su accin e influencia y a conocer sus iniciativas, proyectos y campaas ms all de las fronteras. Permiten intercambiar conocimientos creando redes de organizaciones con causas similares. Son primordiales para generar conciencia sobre su causa e incrementar los fondos/donantes, a bajo costo y de manerainteractivaeinmediata.Debido a estas ventajas, la utilizacin de las redes sociales por parte de estas organizaciones se ha ido incrementando en los ltimos aos, Uno de los mayores acontecimientos en los medios de comunicacin de los ltimos aos fue el surgimiento de las redes sociales, las cuales poco a poco fueron tomando protagonismo en la manera en que las personas se relacionan entre s. Estas redes funcionan como un canal de interaccin donde las personas pueden difundir sus ideas, opiniones, gustos y establecer una comunicacinmsfluida.2.RedessocialesLas redes sociales son estructuras compuestas por personas u otras entidades humanas las cuales estn conectadas por una o varias relaciones que pueden ser de amistad, laboral, intercambios econmicos o cualquier otro inters comn.El verdadero xito de las redes sociales con mayor audiencia actualmente, radica, sin embargo, en dar un paso ms y formar, con el software de red social como base, autnticas comunidades donde sus miembros encuentran herramientas para comunicarse. As, se crean sitios donde los internautas quieren estar porque se encuentran con las personas que les interesa y donde pueden establecer relaciones de calidad. sta es la razn por la que estos sitios estn quitando audiencia a los grandes portales tradicionales y la razn por la que stos buscan la forma de entrar a participar en las redes sociales existentes porque lejos de verlo como un fenmeno pasajero, entienden que estn aqu para quedarse porque es donde el internauta ha decidido que quiere estar. desarrollando ms la idea se profundiza un poco acerca del nacimiento de las redes sociales, hoy son un fenmeno realmente reciente. Fue precisamente ese ao cuando empezaron a surgir las redes sociales que conocemos hoy. Cabe preguntarse por qu surgen estas redes sociales precisamente en estos aos y que lleva a millones de personas a unirse y participar activamente en ellas. Internet como tal es unarealidadasombrosamentereciente,

  • A medida que Internet ha ido entrando en nuestra sociedad, hemos sido capaces de ver su utilidad de una forma gradual. En un primer momento, la bsqueda de informacin, la publicacin de contenidos por parte de medios de informacin o el desarrollo de pginas personales. Internet ofreca una va para publicar contenidos de forma sencilla y para conseguir informacin. Sin embargo, a medida que el internauta se volva ms experto surga la necesidad de crear comunidades y mantener vnculos con personas afines con las que compartir informacin y estar en contacto. Cuando hablamos de redes sociales, es vlido preguntarse, porqu son importantes. Estas redes alcanzan gran valor porque generan lo que llamamos capital social. Capital es sinnimo de valor, Social es el valor que atribuimos a las personas que conocemos. As, una persona con redes sociales fuertes es una persona que ha generado un gran capital social del que se beneficiar enormemente, Sencillamente con las personas que conozco y con las que ellos conocen y con las personas que comparten mis intereses. Estas personas estn en las redes sociales de hoy y porque el ser humano es social por naturaleza, es all donde satisface su necesidad de comunicacin. En estos ltimos aos, los internautas han descubierto la utilidad ltima de Internet, el ofrecer la posibilidad de comunicarse con otros y formar autnticas comunidades con personas a las quesloInternetmedalaposibilidaddeconocer.seidentificancaractersticasbsicasdelossitiosderedessociales:a)presentacin de la persona: El nivel bsico de entrada en la mayora de los sitios de creacin de redes sociales es la creacin de un perfil, una pgina personalizada creada por los usuarios, a travs de la cual se presentan mediante texto, fotos, msica y vdeos entre otras funcionalidades. En la mayora de los sitios de creacin de redes sociales los perfiles sonpblicos,amenosqueelusuarioespecifiqueotracosa.b) Organizacin de datos: Los perfiles y las listas de contactos permiten a los usuarios organizar sus datos de diferentes maneras, como, por ejemplo, diferentes grupos o redes. La organizacin de los datos del perfil es habitualmente determinada por la infraestructura de las redes sociales. Aunque algunos sitios de redes sociales permiten un diseo abierto, otros limitan la presentacin a categoras especficas para la visualizacin de la informacinvisualdelosusuarios.c) Externalizacin de las redes: Los sitios de creacin de redes sociales permiten a los usuarios externalizar sus redes personales al pblico. A menos que el usuario especifique otra cosa, la mayora de los sitios de creacin de redes sociales permiten ver los contactos de los amigos . Algunos sitios de creacin de redes sociales ofrecen tambin una plataforma para describir la relacin entre amigos, que cualquier miembro de la red o de la reddelasdemsamistadespodrver.d) Conexiones dinmicas: La gente se conecta no slo a travs de los contactos que conocen, sino tambin a travs de objetos digitales, tales como etiquetas, fotos o incluso aplicaciones incorporadas dentro de la red social. Esto permite la creacin de comunidades virtualessobrelabasedeinteresessimilarese) Actividades de abajo arriba: Las redes sociales ofrecen una plataforma a travs de la cual personas con valores e intereses similares pueden reunirse, colaborar u organizar actividades con eficacia a bajo coste y desde lugares diferentes. Los distintos niveles de interacciones posibles a travs de las redes sociales actan tambin como fuertes impulsores de esas actividades, por ejemplo el apoyo de una plataforma que permite a los usuarioscrearydistribuirpeticionesounaaplicacinparagenerardonaciones.f) Facilidad de uso: Una caracterstica importante de la popularidad de las redes sociales es su sencillez. En comparacin con las pginas web personales, cualquiera con

  • conocimientos bsicos de Internet puede crear y gestionar una presencia en lnea. Las redes sociales son gratuitas y estn abiertas a la incorporacin de cualquiera. La mayor parte requiere alguna forma de inscripcin, mediante la cual se pide a los usuarios que faciliten datos personales. Algunos sitios de creacin de redes sociales limitan su afiliacin segndiversasespecificaciones,porejemplolaedadolarecomendacindeunamigo.g) Reorganizacin de la geografa de Internet: Hasta hace pocos aos, la gente hablaba de Internet con metforas de lugares (ciudades, direccion, pginas iniciales). Los sitios de creacin de redes sociales han cambiado tales metforas de tipo geogrfico por la presencia de personas (perfiles, blogs, mis imgenes, mi espacio, etc.), que proporcionan nuevos puntos de acceso a los mundos personales de las personas, al mismo tiempo que permiten el acceso a sus redes sociales en lnea. La naturaleza de interrelacin predominante en los sitios de creacin de redes sociales favorece nuevas formas de crear y mantener las redes sociales. La mayora de los usuarios parece utilizar los sitios de redes sociales para mantenerse en contacto y consolidar relaciones con las amistades ms prximasyconpersonasquehanconocidofueradelaRed.En conclusin y despus de ubicarnos en el contexto, vemos como la aparicin de los sitios de redes sociales y las herramientas de comunicacin, juega un papel importante para comprender los procesos relacionados con las tecnologas de la informacin y la comunicacin (tic) y las implicaciones sociales de las nuevas tecnologas, adems se han convertido en oportunidades para que adultos mayores de 40 aos tengan a su alcance herramientas que cada dia estan facilitando su acceso como vas de libre desarrollo a nivel personal,laboral,comercialysocial.MtodoPara iniciar con la investigacin, se busc informacin bibliogrfica que pudiese aportar al tema del que partimos: Redes sociales y herramientas de comunicacin, elegimos este tema, pues nos parece importante que todas las personas dominen los aspectos que tienen que ver con el mismo, ya que la mayora de los sistemas hoy en da funcionan entorno a estos o por lo menos apoyados en un alto porcentaje y al profundizar en el tema, pudimos detectar que una de las mayores dificultades encontradas cuando pensamos en las herramientas de comunicacin y las redes sociales, fue que las personas adultas en su mayora, no las manejan con facilidad ni con tanta agilidad como las personas jvenes, sin embargo, no se puede generalizar, pues existen personas que desarrollan mayores habilidades y adquieren conocimientos por medio de diferentes mtodos, por lo cual decidimos entre otras opciones, enfocar nuestra investigacin en las personas mayores de 40 aos, para detectar sus debilidades y poder crear posibles soluciones o planes de accin frente a estas Inicialmente realizando el sondeo en Antioquia y en caso de querer ampliar la poblacin, sera interesante hacer un anlisis por departamento, para ver qu tanto pueden variar los resultados De igual manera se decide segmentar en hombres y mujeres para tener un anlisis general Uno de los mayores problemas presentados, fue que a pesar de que algunas personas mayores de 40 aos, manejan las redes sociales y las herramientas de comunicacin, no todas, conocen la herramienta de encuestas, ni saban cmo usarla, para

  • lo cual se tom la determinacin de preguntarles a las personas sobre sus conocimientos respecto a esto, para determinar cmo se manejara, para lo cual se tom la decisin de hacer un acompaamiento ya fuese personal o telefnico a las personas que desconocan el tema para guiarlas en el manejo de formularios google A pesar de esta dificultad, se logr el objetivo y una gran ventaja era que en el grupo haba integrantes que tenan amplios conocimientos respecto al manejo y creacin de formularios, lo que facilit la ejecucin del proyectocomotalylasocializacindelmismocontodoslosintegrantesdelgrupo.ResultadosEste anlisis nace de un estudio estadstico, donde se utiliz la encuesta como mtodo de investigacin.Elprocedimientoutilizadofueprobabilsticopormuestreo.Lasencuestasserealizaronvirtualmentealaspersonasde40aosenadelante.Se utilizaron varios tipos de preguntas con respuestas especficas, donde se perciba el grado de aceptacin de las personas con respecto a las herramientas de comunicacin y redes sociales, algunos tems, podan ser marcados con ms de una opcin donde se pudo llegar a un anlisis ms detallado, lo cual nos permite conocer la percepcin de los adulto mayoresFrentealtemadeinvestigacin.

    Sexo

    Masculino

    9 45%

    Femenino

    11 55%

    Paraestaencuestahubounamayorparticipacinfemeninaconun55%contraunaparticipacinmenormasculinadeel45%.

  • Viveen:

    ZonaUrbana

    19 95%

    ZonaRural 1 5%

    Laencuestanosmuestraqueel95%delaspersonasindagadasvivenenunazonaurbana,condiferenciadel5%queviveenunazonarural.

    Enqumunicipiovive?

    Medellim

    Bello

    itagui

    itagui

    itagui

    Itagui

    Itagui

    Medellin

    Medellin

    Medelln

    Copacabana

    Envigado

    copacabana

  • Medelln

    Envigado

    medellin

    Medellin

    Sabaneta

    Barbosa

    ElPeol

    Qusonparaustedlasherramientasdecomunicacin(online)?

    Unidioma 0 0%

    Unmediofsicoparatransferirinformacin

    0 0%

    Unmediovirtualparatransferirinformacin

    19 95%

    Ningunadelasanteriores 1 5%

    Un 95% de las personas concluyen que las herramientas de comunicacin (online), son un medio virtual para transferir informacin contra un 5% que no cree que puede ser ninguna de las anteriores opciones, con lo cual se observa que solo una persona se encuentra un poco desorientadorespectoaltema.

  • Quesparaustedunaredsocial(online)?

    Comunidadvirtual 17 85%

    Grupodejvenes 1 5%

    Estilodevida 0 0%

    Ningunadelasanteriores

    2 10%

    Parael85%delosencuestadosunaredsocial(online),esunacomunidadvirtual,contraun5%queconsideraqueesungrupodejvenes,yun10%quenocreequeseaningunadelasanterioresopcionesyadadas,deloanteriorvemoscomoaumentaladesorientacinrespectoaltemaconrelacinalapreguntaanterior,puesenestecaso3personasnorespondenloqueesenrealidadunaredsocial.

    Edad

    Entre40y50aos

    1470%

  • Entre51y60aos

    420%

    Entre61y70aos

    1 5%

    Msde71aos 1 5%

    Lamayoradepersonasquerespondieronestaencuesta,seencuentranenunaedadentre40y50aos,seguidolaspersonasentre51y60aos,yconunmismo5%laspersonasentrelos61y70aosy71enadelante.

    Delassiguientesredessocialesy/omediosdecomunicacin,culesconoce?

    Whatsapp 18 90%

    Facebook 16 80%

    Instagram 8 40%

    Twitter 9 45%

    Gmail/Hotmail/Yahoo 17 85%

  • Google+ 7 35%

    LinkedIn 3 15%

    Blogspot 3 15%

    Youtube 15 75%

    Otro 0 0%

    Podemos observar que el WhatsApp es el medio de comunicacin ms conocido, slo dos personas de las encuestadas no lo conocen, seguido por Gmail, Hotmail y Yahoo que las conocen 17 de las 20 personas,Facebook conocido por 16, YouTube por 15, Twitter por 9, Instagrampor8,Google+por7,blogspotpor3aligualqueLinkedln.

    Delassiguientesopcionesculesconsideraredessociales?

    Facebook 20 100

    %

    Instagram 11 55%

    Twitter 15 75%

    Gmail 4 20%

    GoogleMaps

    2 10%

    Excel 0 0%

    Blogspot 2 10%

  • Otro 0 0%

    LaspersonasconsideranredessocialesenprimerlugarFacebookconun100%,en segundo lugar Twitter con un 75%, en tercer lugar instagram con un 55%, en cuarto lugar gmail con un 20%, en quinto lugar Google maps y Blogspot con un 10%. Aunque no son igual de conocidas todas las redes sociales, se observa un gran acercamiento y conocimiento del tema.

    Delassiguientesopcionesculesconsideraherramientasdecomunicacin?

    Google+ 6 30%

    Hotmail 19 95%

    Twitter 7 35%

    Gmail 16 80%

  • GoogleMaps

    3 15%

    Excel 0 0%

    Blogspot 5 25%

    Otro 0 0%

    Laherramientadecomunicacinmscomnparalagenteencuestadaeshotmailcon95%deaceptacin,luegogmailconunaaceptacindel80%,Twitterconel35%,Google+conun30%blogspotconun25%yporltimoGooglemapsconun15%.

    Quequipoutilizaparafrecuentarestasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?

    Celular 15 75%

    Computador

    14 70%

    Tablet 3 15%

    Otro 0 0%

  • Laspersonasencuestadasmayoresde40aosutilizamsfrecuentementeparaestetipoderedessocialesprimeroelcelularconun75%,segundoelcomputadorconun70%,ytercerolatabletconun15%.LoanteriordemuestraelavanceylaampliacindelalcancedelasTICparallegarinclusoalaspersonasmayorde40aos.

    Culesdelassiguientesredessocialesy/omediosdecomunicacinsonlasquemsutiliza?

    Whatsapp 16 80%

    Facebook 15 75%

    Instagram 3 15%

    Twitter 0 0%

    Gmail/Hotmail 8 40%

    Otro 0 0%

    ElWhatsAppesunalasredessocialesoherramientasdecomunicacinquelaspersonasconmsfrecuenciateniendoun80%delatotalidaddelosvotos,seguidoporelFacebookconun75%delavotacin,seguidoporelGmailyHotmailconun40%delosvotosyporltimoelInstagramconun15%delavotacin.

    Cmoseconsideramanejandolasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?

  • Bueno 10 50%

    Regular

    8 40%

    Malo 2 10%

    El50%delapoblacinmayorde40aossegnlaencuestaseconsiguierabuenosmanejandolasredessociales,regularesenun40%,ymalosenun10%.

    Qutantoestarainteresadoenaprendersobreelmanejodelasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?

    Mucho 14 70%

  • Poco 6 30%

    Nada 0 0%

    El70%delosencuestadosestinteresadoenaprendersobreelmanejodelasredessocialesyherramientasdelacomunicacincontraungrupomnimodel30%quelesinteresapocoaprenderestetipodemanejos.Aunquenotodosseencuentranigualdeinteresados,vemoscomoexisteciertacuriosidadporlomismo.

    DesdedndetieneaccesonormalmenteaInternet?

    Casa 1155%

    Trabajo 3 15%

    TodasPartes

    6 30%

    Otro 0 0%

    LacasaeselsitiodondenormalmentesetieneaccesoaInternetsegnel55%delosvotantesseguidoporun30%quedicequeentodaspartespuedeteneraccesoaInternetyun15%quedicequeensutrabajo.

    Dequmanerahaaprendidosobreelmanejodelasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?

  • Clasesconalgunaentidad 0 0%

    Mehanenseadoconocidos,familiaresy/oamigos

    9 45%

    Investigando 4 20%

    Explorando 7 35%

    Otro 0 0%

    La forma ms frecuente que las personas mayores de 40 aos aprender a manejar las redes sociales y herramientas de comunicacin es por medio de conocidos, familiares y amigos que les han enseado con un 45% de los votos, seguido por un 35% de personas que dicen que hanaprendidoespormediodelaexploracin,yun20%queaprendidoinvestigando.

    Paraquutilizafrecuentementelasredessocialesy/oherramientadecomunicacin?

    EnviarCorreos 5 25%

    Vervideos 2 10%

    Investigar 3 15%

    Verasusamigos 3 15%

  • Compartirfotos/vdeos/Imgenes/msica

    3 15%

    Jugar 1 5%

    Trabajar 2 10%

    Otro 1 5%

    Segn el 25% de los votantes utilizado frecuentemente la telecomunicacin para enviar correos seguidos por un 15% de los votantes que investigar amigos o compartir fotos, vdeos, imgenes, msica, y un 10% que los utiliza para trabajar Y ver vdeos y por ltimo un 5% que loutilizaenotrascosas.

    LasHerramientasdeComunicacinyredessocialeshancontribuidoasudesarrollolaboral,socialyeconmico?

    Si 13 65%

    No 7 35%

    El 65% de las personas a las que se le realiz esta encuesta consideran que las herramientas de comunicacin y redes sociales han contribuido a un desarrollo laboral, social yeconmicocontraun35%queconsideranquenohanservidoparaningntipodesarrollo.

    Creeustedquelasredessocialessonunafuentepositivadeinformacin?

  • Si 1785%

    No 315%

    17personasencuestadasqueequivaleal85%delosvotosconsideraquelasredessocialessonunafuentedeinformacincontratrespersonasqueequivalenteal15%quenoconsideraquelasredessocialessonunafuentepositivainformacin.

    Hatenidoalgunavezcapacitacinsobreelusodelasherramientasdecomunicacin/redessociales?

    Si 3 15%

    No 17 85%

    El 15% de la encuesta si ya tena alguna capacitacin sobre el uso de las herramientas de comunicacin y el rey sociales contra un 85% de la encuesta que nunca ha tenido ningn tipo decapacitacin.

    Estara interesado en algn tipo de capacitacin en el manejo de las Redes Sociales y lasHerramientasdeComunicacin?

    Si 1365%

  • No 735%

    El65%siestarainteresadoenalgntipodecapacitacinenelmanejodelasredessocialesylasherramientasdecomunicacin,porlocontrarioel35%noestarainteresada.

    Dequtemaespecficolegustararecibircapacitacin?

    MicrosoftOffice

    correoselectrnicos

    Facebook

    Manejoadecuadodeblogs

    Sabercmogenerarprivacidadenfacebook

    cmousarlobien

    Cmocrearpginasweb

    manejodefacebook

    Redessociales

    sobrecmomanejarelWhatsapp

    communitymanager

    cmousarlaconlosjvenes

    Twitter

    Aplicaciones

    Cmohacernegociomedianteredessociales?

    Elmanejodelinternetparaaprendercursosvirtuales

    La mayora de las personas, estaran interesados en conocer mucho ms acerca del manejo de las redes sociales, incluidas facebook y Whatsapp y aunque entre algunos de los encuestados se nota menos inters, todos de cierta manera se ven influenciados por estos temas que si revisamos con hace algunos aos, ha aumentado su impacto en la sociedad de hoy,incluyendoalaspersonasmayoresde40aos.

  • ReferenciaBibliogrficaRosa Cabedo Gallen (2011), Universidad Politcnica de Madrid. Dispinible en: http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/redessocialescontextoformativosigloxxi4569/Enrique Martnez Salanova Snchez (2005), Libro el poder de la palabra Espaa. Disponibleen:u.es/cine.educacion/articulos/podercomunicacion.htmVeronica Mara Escritos en la Facultad (2013), Buenos Aires Argentina. Disponible en: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articulo=9967&id_libro=476Vicente soler Vlez (2008), Universidad de mlaga. Dispobnible en: http://www.eumed.net/rev/cccss/02/vsp2.htmElas Gaona Rivera (2015), Universidad Autnoma, del Estado de Hidalgo. Disponible en: http://www.eumed.net/eve/resum/07febrero/egr.htm

    http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/redes-sociales-contexto-formativo-siglo-xxi-4569/http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/redes-sociales-contexto-formativo-siglo-xxi-4569/http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/redes-sociales-contexto-formativo-siglo-xxi-4569/http://www.uhu.es/cine.educacion/articulos/podercomunicacion.htmhttp://www.uhu.es/cine.educacion/articulos/podercomunicacion.htmhttp://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articulo=9967&id_libro=476http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articulo=9967&id_libro=476http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articulo=9967&id_libro=476http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articulo=9967&id_libro=476http://www.eumed.net/rev/cccss/02/vsp2.htmhttp://www.eumed.net/rev/cccss/02/vsp2.htmhttp://www.eumed.net/rev/cccss/02/vsp2.htmhttp://www.eumed.net/eve/resum/07-febrero/egr.htmhttp://www.eumed.net/eve/resum/07-febrero/egr.htm

  • El universal (2015), Cali, colombia. Disponible en: http://www.eluniversal.com.co/tecnologia/guiapracticaparacontrolarlairaenredessociales191263Francisco Campos Freire (2008), universidad de la laguna (Tenerife, Canarias, Espaa). Disponible en: http://www.revistalatinacs.org/_2008/23_34_Santiago/Franciscol_Campos.htmJuan Jos de Haro (2010), Colegio Amor de Dios. Barcelona. Disponible en: http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdfSonia Fernndez (2008), Revista Telos, Espaa. Disponible en: http://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=11&rev=76.htm#topRomina cachia (2008), Revista Telos, Espaa. Disponible en: http://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=4&rev=76.htmVicente Daz Gandasegui (2011) Revista Prisma Social, Espaa. Disponible en: http://www.isdfundacion.org/publicaciones/revista/numeros/6/secciones/tematica/07mitosrealidadesredessociales.html

    AnexosAnexo1.PreguntasEncuestahttps://docs.google.com/forms/d/1_doFmy5xmfDwm44OLQFuwXCYnFkKp47heIqPUW54LRA/viewform?usp=send_formPormediodelasiguienteencuesta,sebuscadefinirestrategiasparamejorarelusoyaccesoalasredessocialesyherramientasdecomunicacin,basadosenlosconocimientosymanejodelasmismasporlaspersonasmayoresde40aos.Loinvitamosaquerespondalassiguientespreguntas:

    http://www.eumed.net/eve/resum/07-febrero/egr.htmhttp://www.eluniversal.com.co/tecnologia/guia-practica-para-controlar-la-ira-en-redes-sociales-191263http://www.eluniversal.com.co/tecnologia/guia-practica-para-controlar-la-ira-en-redes-sociales-191263http://www.eluniversal.com.co/tecnologia/guia-practica-para-controlar-la-ira-en-redes-sociales-191263http://www.revistalatinacs.org/_2008/23_34_Santiago/Francisco_Campos.htmlhttp://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdfhttp://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdfhttp://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdfhttp://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdfhttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=11&rev=76.htm#tophttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=11&rev=76.htm#tophttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=11&rev=76.htm#tophttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=11&rev=76.htm#tophttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=4&rev=76.htmhttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=4&rev=76.htmhttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=4&rev=76.htmhttp://telos.fundaciontelefonica.com/telos/[email protected]=4&rev=76.htmhttp://www.isdfundacion.org/publicaciones/revista/numeros/6/secciones/tematica/07-mitos-realidades-redes-sociales.htmlhttp://www.isdfundacion.org/publicaciones/revista/numeros/6/secciones/tematica/07-mitos-realidades-redes-sociales.htmlhttp://www.isdfundacion.org/publicaciones/revista/numeros/6/secciones/tematica/07-mitos-realidades-redes-sociales.htmlhttp://www.eluniversal.com.co/tecnologia/guia-practica-para-controlar-la-ira-en-redes-sociales-191263https://docs.google.com/forms/d/1_doFmy5xmfDwm44OLQFuwXCYnFkKp47heIqPUW54LRA/viewform?usp=send_formhttps://docs.google.com/forms/d/1_doFmy5xmfDwm44OLQFuwXCYnFkKp47heIqPUW54LRA/viewform?usp=send_form

  • *Obligatorio

    Sexo* Masculino Femenino

    Enqumunicipiovive?*Edad*

    Entre40y50aos Entre51y60aos Entre61y70aos Msde71aos

    Viveen:* ZonaUrbana ZonaRural

    Quesparaustedunaredsocial(online)?* Comunidadvirtual Grupodejvenes Estilodevida Ningunadelasanteriores

    Qusonparaustedlasherramientasdecomunicacin(online)?* Unidioma Unmediofsicoparatransferirinformacin Unmediovirtualparatransferirinformacin Ningunadelasanteriores

    Delassiguientesredessocialesy/omediosdecomunicacin,culesconoce?* Whatsapp Facebook Instagram Twitter Gmail/Hotmail/Yahoo Google+ LinkedIn Blogspot Youtube Otros:

    Delassiguientesopcionesculesconsideraredessociales?* Facebook

  • Instagram Twitter Gmail GoogleMaps Excel Blogspot Otros:

    Delassiguientesopcionesculesconsideraherramientasdecomunicacin?* Google+ Hotmail Twitter Gmail GoogleMaps Excel Blogspot Otros:

    Quequipoutilizaparafrecuentarestasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?*

    Celular Computador Tablet Otros:

    Culesdelassiguientesredessocialesy/omediosdecomunicacinsonlasquemsutiliza?*

    Whatsapp Facebook Instagram Twitter Gmail/Hotmail Otros:

    DesdedndetieneaccesonormalmenteaInternet?* Casa Trabajo TodasPartes Otros:

    Cmoseconsideramanejandolasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?*

  • Bueno Regular Malo

    Qutantoestarainteresadoenaprendersobreelmanejodelasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?*

    Mucho Poco Nada

    Dequmanerahaaprendidosobreelmanejodelasredessocialesy/oherramientasdecomunicacin?*

    Clasesconalgunaentidad Mehanenseadoconocidos,familiaresy/oamigos Investigando Explorando Otros:

    Paraquutilizafrecuentementelasredessocialesy/oherramientadecomunicacin?*

    EnviarCorreos Vervideos Investigar Verasusamigos Compartirfotos/vdeos/magenes/musica Jugar Trabajar Otros:

    LasHerramientasdeComunicacinyredessocialeshancontribuidoasudesarrollolaboral,socialyeconmico?*

    Si No

    Creeustedquelasredessocialessonunafuentepositivadeinformacin?* Si No

    Hatenidoalgunavezcapacitacinsobreelusodelasherramientasdecomunicacin/redessociales?*

    Si No

  • EstarainteresadoenalgntipodecapacitacinenelmanejodelasRedesSocialesylasHerramientasdeComunicacin?*

    Si No

    Dequtemaespecficolegustararecibircapacitacin?

    Anexo2.BasededatosRespuestas: