emociones primarias

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La siguiente investigación surge debido a la necesidad de identificar como influyen las emociones primarias en el uso de las TIC, en adolescentes que cursan niveles de educación básica secundaria en la institución educativa san Jorge de la ciudad de Manizales, una población entre las edades de 11 a 15 años y pertenecientes a los estratos 1,2 y 3 de la ciudad.

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la influencia de las emociones primarias en el uso de las TIC

la influencia de las emociones primarias en el uso de las TICANDRES FELIPE OROZCO BENAVIDESYUNIS BEISY MONTALVO PERALTA

la influencia de las emociones primarias en el uso de las TICCmo las emociones primarias influyen en el uso de las TIC en los estudiantes que cursan niveles de educacin bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la ciudad de Manizales?

Cules son las emociones primarias influyen en el uso de las TIC?Qu relacin existe entre los estados emocionales y la frecuencia en el uso de las TIC De qu manera el uso de las TIC influye en las emociones primarias?

JUSTIFICACION

La viabilidad de este proyecto se evidencia en masificacin de las TIC en esta ltima dcada en Colombia.mbitos tan importantes como el educativo, priorizan el uso de herramientas TIC como facilitadores de los procesos educativos, lo que permite que muchos de los estudiantes de bsica secundaria tengan un acceso ms frecuente a estas herramientas y un contacto ms cercano con todo lo que brindan.

En Colombia se ha insistido mucho sobre las prcticas y el uso adecuado de herramientas tecnolgicas de forma preventiva y en relacin con los mnimos de seguridad que se deben tener en cuando a tecnologas se refiere, en los ltimos aos se ha trabajado la Poltica Nacional de Uso Responsable de las TIC delMinisterio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicacionesy suPlan Vive Digital ANTECEDENTESPara Enrique Echebura: Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) estn llamadas a facilitarnos la vida, pero tambin pueden complicrnosla, haciendo referencia a como el mal uso de estas tecnologa pueden generar efectos adversos en las personas que pueden generar una adiccin a estas; en un artculo el autor explica como el uso y abuso del internet est relacionado con factores de vulnerabilidad

Para Rosario Segura Garca y Estrella Martnez Rodrigo en su investigacin sobre emociones y nuevas tecnologas se plantean como objetivo mostrar como las emociones son unas realidades importantes para tener en cuenta en el proceso educativo en el que se utilicen herramientas de la web; explican que ante la presencia de algn tipo de informacin se produce un respuesta de tipo emocional que depender del contexto en el que el individuo se encuentreANTECEDENTESRebollo Cataln, M., Garca Prez, R., Barragn Snchez, R., Buzn Garca, O. y Vega Caro, L. en su trabajo sobre las emociones en el aprendizaje online, en este buscan reconocer y valorar las emociones y su implicacin en el aprendizaje, el trabajo consto de una encuesta descriptiva en la cual buscaban identificar los estados emociones implicados en el aprendizajeGiddens, quien adverta: que la transformacin profunda de los contextos de prctica mediados por las modernas tecnologas, llevaba consigo, modificaciones relevantes en los procesos de elaboracin, no slo de la vida pblica de los actores, en el espacio pblico, sino de la historia de las vivencias en la intimidad, en el espacio ntimo donde el sistema emocional juega su papel con indiscutible protagonismoOBJETIVO GENERAL:

Identificar como las emociones primarias influyen en el uso de las TIC en los estudiantes que cursan niveles de educacin bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la ciudad de Manizales.

OBJETIVOS ESPECFICOS:Diferenciar que prcticas con las TIC son las ms influyentes en los estados de nimo de los estudiantes que cursan niveles de educacin bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la ciudad de Manizales.

Establecer cules son las emociones que ms influyen en la utilizacin de herramientas TIC en los estudiantes que cursan niveles de educacin bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la ciudad de Manizales.

Identificar qu relacin existe entre los estados emocionales y la frecuencia en el uso de las TIC en los estudiantes que cursan niveles de educacin bsica secundaria de la institucin educativa San Jorge de la ciudad de Manizales.

REFERENTES TERICOS

Emocin. Alteracin del nimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompaada de cierta conmocin somtica. Inters expectante con que se participa en algo que est ocurriendo.

En lneas generales podramos decir que las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no slo de forma aislada, sino lo que es ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas. (Cabero, 1998: 198)

DISEO METODOLGICOel modelo es cualitativo pues el objetivo de este es la interpretacin de una parte de la realidad especfica del sujeto y no pretende predecir conductas ni elaborar teoras generales sobre el fenmeno estudiadLa unidad de anlisis especfica para el presente est representada por una grupo de mujeres y hombres de la institucin educativa San Jorge de la ciudad de ManizalesLa unidad de trabajo que se utilizara para el proyecto estar basa en la teora emociones primarias segn Daniel Goleman y la interpretacin de la relaciones que estas tienen con las TIC, las cuales son clasificadas de la siguiente manera; Medios masivos (Televisin, Radio, Internet y Cine) y medios alternativos (Telfonos mviles, Telfonos fijos y Videojuegos).El paradigma el cual se aplicara al contenido del proyecto es el paradigma interpretativo, pues como se ha descrito anteriormente para acercarse a los objetivo planteados se buscara interpretar las relaciones de los sujetos en cuanto a la relacin entre las emociones y las TIC.El enfoque ser histrico- hermenutico pues se examinara los tejidos en los cuales se presentan los hechos que se buscan interpretar y comprender de la realidad concreta, en sus contextos histricos y sociales.

Por lo descrito anteriormente la teora que direccionara los procesos de investigacin del presente proyecto ser la teora interaccionista pues esta permite indagar el sentido de las acciones que los sujetos toman entorno a las relaciones que se dan entre las emociones primarias y el uso de las TIC.

SUPUESTOS

Las TIC son usadas masivamente por los adolescentes para expresar a travs de ellas sus estados emocionales.El l uso de algunas herramientas TIC genera cambios en la realidad del sujeto, ligados al estado de nimo que este imprime al momento de recibir la informacin.Cuando / En momentos donde se experimentan emociones negativas el uso de las TIC se convierte en una herramienta de interaccin social donde el sujeto se expresa libremente.

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