system perang anti gerilya

24
ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل ا ل ب م ع طة خ ة ادي عد راء الإ ه ز ل ا ة ي س الدرا ة ي س ل ل2005 - 2006 ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل م ا ق وطا ة ز ك ر م: ي ل< ب ي ما عل مد ت ع ت ي ت ل ا ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل ا هدافE ا بF ن مE ؤ ن ا ن ل ما ر ة ي ج و ت لE ادئ ن م س م خ م،ّ ي ق ص، خ ل، Z ث ح ب م، ا^ ظ ن،E ا نa نc ت ص ن ل ا عاب ي ن س ى ا ل ا لإب لط ا ى ل ا ة ي م ت ل ع ي ل ل ا ح را م ل ع ا ي م خ ي ف u ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل م ا ي ل ع ت هدف ي ماعا ت س ا ة غ ل ل ة ف ل ت ح م ل اF ون ت ف ل ا ي ف ة ي س ساE الإ راب ها م ل ا ب ب للطا د ا وبa ز ت ب للطا ا ساعدة م ى ل ا ك ل كد هدف ي ما ك، ة اي ن ك و زاءة ق ا وZ حدب ب و ي عل ها ت ن م ت ب ي فF u درج ن بZ ث ي ح ب، ة ف ت سا ل ع ا ب رE الإ راب ها م ل ا ساب كت لإ ن ك م ي وئ غ ل وئ ت س م ى ل ا عدها ت ل ص ن ل ة ي م ت ل ع ي ل ل ا ح را م لاد ا د ن م ا ةF ن م ا د ا ما ت س ، ولإF ن ي ر خ الإ صال ب ن الإ ي ف حا ج ا ما ب دا ح ت س ا ة غ ل ل دام ا ح ت س ا م ي ل ع ي لF ج م ا زب ت ئE وراء اF ن م اة ع ي ن م ل ا u هدافE ر الإ كبE اF ن م ة يE ا ا ن ك درE ا ما ما م غة ت رE الإ ة وي غ ل ل اF ون ت ف ل ا ك ل بF ن م ب للطا اF ن ك م ي و ه ة غ ل ل اF ونa ت قرد لف لدئ ا ة ي ص خZ ش ل و ا م ت ل وعا تc ب زاء وZ ت ا و ق م ع ف ي ص نF ن م د زب تF ن حa ن ق، ل م ن جF ج بر خ ب ا ل هد ك ن، ة ي م ل عا ل ا اب اف قZ ي ل ي ا عل ج ت ف م ة ي ب و ه ي ك س م ت. ي ج ه مت ل ر ا كب ق ي ل واF ج ت ن م ل ل ا م ع ل ا راب ها م ك ل ن م ي: لإب لط لإء اE و هF ن م د زب ت1 . ة ي م و ق ل م ا ه ت ع ل ارها ن ت ع ا ب ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل ا وا ب ر غب تF نE ا- 2 ماع ت س والإ دة اف ن ل ا راءة لف ا هارة م م ه ي لدF ون ك بF نE ا- ل. ن م ج لء ا ا ق ل ، والإZ حدبc ن ل ا ي ف ة اق ن ل ل د ، وا< ت ح ل ا ي ع ؤا ل ا1

Upload: uinsu

Post on 18-Jan-2023

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

ة� ي� ب�� ة� العر اللغ� �طة� عمل ب �ة� خ �عدادي هراء الإ� الز�ة� ة� الدراسي� ة� 2006 - 2005 للسي� ي� ب�� ة� العر م اللغ� �ة� وطاق مركز�

: لي� <عت�مد علي ما ب �ي� ت ة� الت� ي� ب�� ة� العر هداف� اللغ� Eا �منF ب Eؤ �ا ن لن� ما ر�ة ي� �وج ادئE لت� مس من� �م، خ ّ ي� �ص، ق ، لخ� Zحث �م، اب ظ^ �، ن Eا ن� aن c ت

ص عاب� الن� ي� لى اسن� الطلإب� ا�لى ة� ا� مي� علت� ع المراحل الي� مي� �ي� خ ة�u ف� ي� ب�� ة� العر م اللغ� علي� �هدف� ت �است�ماعاي ة� ة� للغ� لف� ت� ونF المح� ت� ي� الف� ة� ف� ساسي� Eمهاراب� الإال �د الطالب� ب �وب aز �لى مساعدة� الطالب�ت لك� ا� هدف� كد� �ة� ، كما ي �اي �زاءة� وكن� ا وق Zحدب �ها عليوب ت� من� ت� �ي� ب درجFu ف� ن� �ثZ ب حي� �ة� ، ب ف� �ع السات ب�� ر Eمهاراب� الإساب� ال مكن�لإكت� �وئ� ي وئ لغ� لى مست� عدها ا� �صل ت ة� لن� مي� علت� داد المراحل الي� ا منFةامن� د� ما ا� نF ، ولإ ست� ي�� ر �خ الإ� �صال ب �ي� الإن حا ف� �اج �داما ب ح� ة� است� دام اللغ� ح� ماست� علي� امجF لي� �ئ� ت�زب Eوراء ا Fناة� م ع� ي� هداف�u المن� Eر الإ ك�ب� Eا Fنة م �ي Eا ا دركن� Eا اغة� ممام رت¡� Eة� الإ �وي ونF اللغ� ت� لك� الف� �مكنF الطالب� منF ب �ة� هو ي ونF اللغ� aت �ة� لدئ الف�رد ق صي� خ� Zشوعا لت�مو ال ت� cب� ا وتZزاء و ف� عمق� ي� ص� �د منFن زب¡� �حنF ت aن �، ق ل م ن� �جF ج خ�رب¡� �ا ب ة� ، ن�كل هد� اب� العالمي� �اف ق� Zيج علي ال ت� ةمف� ي� ب�� هو �ت�مسك� ي . ي� هج� ر المت� كب� ق� جF والي� ت� لك� مهاراب� العمل المن� من� �ي

: لإء الطلإب� Eود منF ه زب¡� �.1ت ة� ومي� هم الق� ت� ارها لع� ن� اعت� �ة� ب ي� ب�� ة� العر اللغ� �وا ب غب�ر� �نF ت Eت�ماع2- ادة� والإس �اف هم مهارة� الف�راءة� الن� ي�� كونF لد �نF ب Eل.- ا من� اء الج� لق� حدبZ ، والإ� cني� ال ة� ف� اق� د ، واللن� ت> الؤاعي� الح�

1

3. Fحسنر ال ب� عب� حة� ، والي� �ة� الؤاض �اي هم الكن� ي�� كونF لد ن� cنF ب Eطة�4- ا Zش �ن Eلف� الإ ت� ي� مح� اركة� ف� Zلمس�ز� ل هم الحواق ي�� كونF لد ن� cنF ب Eصال- ا �اب� الإن �لك� حاح د� �غوا ب ي� Zس ي� �ة� ، ف ي� ة� واللإصف� ي� ة� الصف� �وي ة� .اللغ� لف� ت� ة� المح� ي� ب¡� ا ف� الحن� �ها المواق طلت� ن� cي� ب دهم الت� وئعن� ع مست� �ل رق �ح Eا Fني��نF م اهد �عمل ح ة� سي� ة السي� ي� هد� ف�اب� �حاب cنجF ام E¡اب ن� aهر منF ب ^ثZ ظ ، جي� ة� �وي واحي� اللغ� ي� الت� ة� שששש )الطلإب� ف� مكي� ر مت� ب� ها منF الطلإب� غ� �س ي Eا �ة� لإ ب سي� �اك� ن نF هن� Eاد� ( ا ح� �ث�u واب م والب�ركي� ي� ت� ق� ، ومنF مهارة� الي� ة� �وي واحي� اللغ� كلمنF الت� �الكلمة� وب �- الإهت�مام ب Eة� ل : ا اك� حاج� لك� هن� ف� لد� �ها.المواق �اق ق� ي� Zة�u اس ي� ف� ؤاعها وكي� ن�� Eها.ا ت� زكن> �ثZ ت ص منF جي� لإل الن� �ملة� منF ح الج� �-الإهت�مام ب .ب� ي� ف� هام والي� ف� ث� الإسي� سالي� Eعمال ا ة� اسي� ي� ف� كي� �- الإهت�مام ب Fج. ة� �حوي aنها وال ة� مت� ي� �، الصرق ة� واعد اللغ� ق� �اعل معد- الإهت�مام ت ق� - المطالغة� والي� Eا : ك�بZر ب� Eت�مام اة� للإه اك� حاج� .وهن� ة� ي� اللغ� داع ف� ب�� ال الإ� ي� مح� ة ف� ت�مي� الطالب� مواهي� ر الؤاعي� والحكمالف�راءة� لن� كب� ق� د الطالب� علي الي� �غوب ي� �- الإهت�مام ب اب�ب� ت> ح� ن� �ار الإسب�راب ن� ت� �عد اح �ما ت ت� �ع ق طي� ر� لكي� ن�سن� سلوب� ممب� Eا �ف�راE ب �.علي ما ت ة� دراك� اللغ� هم وا� �ي� ق ساعدة ف� �ي� ن ة والت� �اصة� ي الح�

درن�س مادة� الن�اسع امنF للن� Zلنع ل ب�� واعد ، للسا ي� الق� د ف� دب¡� هاجF : الح� __كي�ث� المت� __

اسع امنF الن� Zلنع ل ب�� ر ، للسا ب� عب� ي� الي� دu ف� دب¡� __ الح� __

2

اسع. امنF ، للن� Zلنع، ل ب�� ، للسا ى� �ñب ار منF الإدب� العر ت� المح�Fهج المت�

سام : �ق Eغة� ا رت¡� Eالى ا Fهج سم المت� ف� �تار ت� اب� المح� ارة� منF كن� ت� ة� مح� ي� ب�� د Eصوص ا �- مواد ون Eا . ة� واعد اللغ� ي� ق� د ف� دب¡� اب� الح� ة� منF كن� ي� ب�� ة� العر واعد اللغ� - ق� ب�

Fن سمي� �سم الى ق ف� �، وت - المطالغة� Fهة� 1ج �( خرة�2( مَوج. Fنام Zلنع ول ب�ر( للسلي� عب� ي� الي� د ف� دب¡� اب� ) الح� ب�ر: منF كن� عب� د- الي�

ة� وعي� م الساعاب� الإست� سي� ف� �تر ساغة� ب� عب� دب� والي� EلإانF ل ة� ساعن� واعد اللغ� انF لق� ___ساعن� ___

. اء والمطالغة� Zس �ن للإ�Fن ي�� ر حاجF عر ب� عب� لة� ماهلي� : سهن� ة� ___معلماب� اللغ� _____

اء. ح� ؤ الهن� �ن Eداء ا �ي� ف عت� __ر�

ل العلإمة� العامة� صن� ف� �ت

3

Fنام Zنع وال ب�� ب�ر 40 للسا عب� دب� والي� Eلإ_ ل واعد %30 _ للق� %10%

ملإء والكلماب� ة� 10_للإ� ومي� اب� الت� ن� �ب�راك� والؤاج Zلإس_ ل %10%

اء. Zس �ن للإ�اسع للن�

ر 40% ب� عب� دب� والي� Eلإواعد 30_ ل _ للق� اء%20 Zس �ن _ مطالغة� وا� %

10. ة� ومي� اب� الت� ن� �ب�راك� والؤاج Zلإس% لر عدد ك�ب� Eلي ار� ع ا الب�ركب� ص� �ن Eة� ا ة السي� حاول هد� aن- س ة� للمطالغة� سي� الت� �ب

Fنمة� م Eاي �عرص� ف �وم كل معلم ت ق� ممكنF منF كي�ث� المطالغة� وسي�، علي ة� ف� ي� كل طي� هاجF لكل صف� ف� ارة� منF المت� ت� الكي�ث� المح�

م عمل دي¡� ق� �هة� وت �مسة� كي�ث� جسث� المطالغة� الموج ��زاءة� خ –الطالب� قمسة� كي�ث� �-----وخ هة� �لة� موج Eنس Eسث� ااب� وج حثZ عنF كل كن� �ب

. رئ كمطالغة� خرة� �خ Eا

4

د �ؤاح �دئ� الى ن Eؤ �ة� مما ن داعي� �ة� الإب �اي نF مهارة� الكن� حسي� �ي� ب ساعد ف� �المطالغة� ناصة� �لة� ح ي� اصدار مح� كز ف� ق� �ا ت ن� a¡ب علو ح� �،u ب Fدعون ن� ب�> ونF و ت� كن� �طلإب� ب

. ة� ي� ب�� ة� العر ال اللغ� ي� مح� هم ف� �داعاي �لإبعدئ ي� c،u لإ ب ادة� علإماب� ب¡� ا ر� ب�رجت� حف�ر� الطالب� علي المطالغة� ، اق� �ولكي� ب

و Eت��زا ا ف�ر �دم ت ق� �نF ت Eرط ا Zش ، �زدئ� كل ق Zش �طالع ن �مس لكل منF ن الج�ة� منF المعلم( ي� هاب� معت� ت� �ؤج ��زاE ) وجسث� ن صا لما ق ن� لح� �ب

ة� دب� اللغ� Eا �هجF ب م مواد المت� سي� ف� � تر والإدب� ب� عب� وع الي� �موص

Zلإب Zناب� ال ق� ار للطي� ت� اب� المح� ر وكن� ب� عب� ي� الي� دu ف� دب¡� اب� الح� جسث� كن��اك هن� �، ق ى� ب�� ص اد �ة� كل ن ة� معالح� ي� ف� ة الى كي� ي� cن ن� � علي المعلم انF ب

ص. �وان�ب� عدة� لكل ن �ج. مة� وجسث� الخركاب� �زاءة� سلت� ف�راءة� المادة� ق �ولإ: الإهت�مام ت Eا

ص ة� الن� �ا : هوي ن� ب¡� ا Zب

5

ص الن� �ةu ب cي �وانF وعلإق ر� علي العت� ا: الب�ركب� Zنال Zباء ��ى� جسث� ما ح ب¡ رج المعا Zش/ ومحاولة� ل �ى� ب¡ كار والمعا �عا : الإف �رات

. ة� م اللغ� �معاج �يؤاع ن�� Eحوار---اة� العرص� ) الشرد---ال ف� ت�� سلوب� وطر Eسا: الإام �ح

الحوار(.ة� و عامي� Eصجي ا �ة� ف ة� منF—اللغ� ة� للغ� مالي� واحي� الج� \ الت� م سهلة� Eة� ا صعي�

اسع( الن� �اصة� ب �ع )ح ب�� د وق� لإلؤانF الن� aد عاكساب� وب¡� اب� ومي� �مب�رادفص. ها منF الن� �خ�راج ع است� طي� سن� �ف� ن ة� وكي� ي¡� كزة� المركز� سادسا:الق�

ئ نF المع�ر� ي�� كو �حاول الطالب� ب �نF ب Eا ، ق� ت� طت� م والن� �وي ق� عا : الي� �ساتاد� ح� �ة� لإب اق� �الإص �ص ب �ة� لكل ن ة� والسلوكي� �ؤي م الب�رن¡� ي� رة� والف� والغب�

. ي� عاد عنF كل ما هو سلت� ي� �ة� والإب ي� ب�� ا ح� �ف� اب �مواق. ة� ي� ب�� ة� العر دب� اللغ� Eي� ا درس ف� ئ� سن� وع الد� �ل للموص صن� ف� �لي� ت <ي� ما ب ف�

صل ف� عال ب�� امنFالسا Zناسعال الن�

6

ول Eورة�الإ- منF سFمان لق�ي� ت� ن� ن� �- ب

ة� ي�� ي� الف�ر - ف�ف� - العري¡�

�ى� ب¡ ا كزب¡� - منF د�

لى د ا� E- عابالمدرسة�- العلم

م علي� والي�جي - سورة� الص�

ب� Eا Fن - خر�

- منF سورة�اء ن� ن� ت¡� Eالإ

سامج - الت��زئ - قف� ي� الص�رة� ظ^ �- ن

�ى� اب¡ Zنصل ال ف� عال ب�� السال- ن� ح� الن�ن�ب�- Eا

ا ب¡� Eوااة�- منF جن�

ة� ي� <ñب د Eاار- ط^ ن� aي� اب ف�

Fنام Zنالاب�- عن�

Fن�ايرسالة�-

ي� ت� لى اب¡� ا�لحق�-

ا ن� �الدب �ب

اسع الن�كزئ- ي� د� ف�

عاممدج علي�-

Fن �يFن الحسي�

رسالة�-

7

Fن مي� Eاصلإة�-

ارا- ت� مح�Fنب� م

ة� لإمي�Eالطع�رات

ي�م- خطي� �ب

اء ن� Zس Eالإ

ي� ت� لى اب¡� ا�ة�- ي� ن� الن�

اء الجمق�ف�- الكي�

لإ الكم

صل ف� الZبال Zنال

ع ب�� الساسد- Eالإ

ة� والغب�ر�طة�- �ؤ ن �ن Eاف�راء- للق�

ا �اب مح�

Fنام Zنال-Fؤان ن�� د

ة� �زي¡� قالعامل-

امل والح�ة�- لإمي�

اسع الن�ل- ر� �ع

ي Zش للإعد- صن� �ة� ن جي�

ب�ر العصاق�ة�- شح� ف� ي� الن�

8

ا- ن� cب� اد سح�رة� ب� الصغ�

هر- الت�مد ج� cمنال

ساق�-صث� ف� ال

منF رحلة�-Fن�اي

طوطة� �ن

Fن�ايالؤردئ�

-Zس ي� �فFنع

ة� Eمراالصرار- ا�

ء رئ� �خسد- Eالإ

Fن�وايوئ ا�

والجمار

الطموجس- �ة� ق طي� �خ

Fن�يساعدة�

ي�- ح� Eام ت��زاهي� ا�

اء- Zربة� وج� ر�

م كل علي� �لإبZ والهدف�u منF ت Zناب� ال ق� ي� الطي� ة� ف� ي� ب�� د Eالإ Fؤانل EالإFؤنل

9

Fلونالى� ب�� د Eالإ

ع ب�� امنFالسا Zناسعال الن�

ص1 - الن�ي� ت� ب�� الد

----------

ص مصدر الن�الكي�ث�—

ة� �السماويFن الف�را�

وراة� والت�ل، ت> ح� �والإب

عرف� علي الي�سب�ر ف� �كي�ث� تة� همي� Eا ، ة� ي� ن� �دت

ي� ت� ب�� ص الد الن�ا �ي� الؤصاب ف�

ول aز �اب� ت سن� EاFن —الف�را�

ة� السور المكي�والسور

--- ة� ي� �المدبث� والإسالي�

ة� لف� ت� المح�لها----

واحي� الت�--- ة� ي� �لإع الن�--- اق� الطن�

ة� ي� ب¡� صص الف�را� ف� الوع ص� �ار خ Z¡ب ا�صة� للع�رص� ف� ال

---- ي� ت� ب�� الدة� ي� �ارج �مصادر ح

صص اولب� الف� ن� cبكز ----د� ة� ي� ب¡� الف�را�

ة� هي� ت� aمناب� ال �ب الإ�س الخرف� ف� ي� �ب

اهرة� ط^ �والإهت�مام نع- الشح�

10

2-ال Zنم Eالإ

والحكم

ا3 �حكاب - الوالإساطب�ر.

اد. ZوالإرسمنF سورة�

Fمان لق�---------

----ي كلمة� معت�

ل Zنم--- ولة� Zتوام

مصادرل----- Zمنال

Fنالحكمة� مل Zمن—ال

Fي>ن �ة� ت العلإق�

اس---- ت� الح�ع---- الشح�

عص� �كزار ت �با̂ط--- الإلق�

ي ف� موسي�تZزها Eاب� وا �ب الإ�----------

----ل الحكمي� Zمنال

ي� والخ�راف�ة� ي� ت� aقة ال مي� ت� �ق

ا ن� ب�2 ب�را �ةu ي cي �وعلإق. ى� �ñب العر

--------------

ل Zمنة� ال Eا Zس �نهر Zس Eطورة وا �ون

ي� الكي�ث� الت�ال Zنم Eمعث� الإ �خ

مع ل مج� Zنها م رجت� Zوشمهرة� �ال وخ Zنم Eالإ

ال. Zنم Eالإ

11

4-ا المشرجن�

ب�

ا5 �- الؤصابل Eوالزسات

ل والحكمة� Zمنالاب� صن� خ� Zوس

ل. Zمنال---------

----ف� عري¡� �ما ت

ة� وما هو �حكاي الف� عري¡� �ت

—الإسطورة�ة� عرص� ي� ف� كي�

ة� �حكاي الها �اي �ومكوب

والإهت�مام

-------------

ؤاع ن�� Eااب� صن� خ� Zشال

----الزاوئ�ة� �ي� الحكاي ف�

---- ة� ي� عت� Zسالوالإهت�مام

الإسلوب� �ب. ة� �حكاي ال �ع ب ي� المن�

-------------

ي� ج� ب�� ار طور الن� الن�---- ة� �للحكاي

اب� �صرف �ل ن حلن� �ب---- اب� صن� خ� Zس

اب� ر� علي كن� لب�ركب� Eا--- ة� لة� ودمي� كلن�ي� ة� الحكمة� ف� همي� Eوا

ة. ي¡� ا �حكاب------------

--ؤاع ن�� Eا

12

- السب�ر6ا ومن� والت�

ب�

ها. �اي صن� خ� Zش�ن---------

----اب� � مكوب

المشرج---ي ت� المن�

--- ة� ي� Zس الح�ل--- Zممنال

مهور —الج�المشرج

ة� مي� علت� �لة� ت كؤسن�. ة� هي� ت� �زق �وت

---------

--------------

ة� ي� ح� �ارب ة� الن� اجي� الن�ة� Eا Zس لت�

المشرج------الإسلوب�ي� اص ف� الح�

. ة� ة� المشرجي� �اي الكن�

--------------

ة� الزسالة� Eا Zس �نطورها، �ون

---- اب� المشرجن�ة� المشرج---- لغ�

ة� عمال مشرجي� Eادها ق� �ومحاولة� ت

مها. ت� ت> ق� �وت

--------------

ي الزسالة� ت� من�عرف�u علي والي�

ل Eؤاع الزسات ن�� Eاة� لف� ت� الة�—المح� الزب¡�

---- العامة�

13

----ة� كمركز� الؤصي�

ة� ؤعي� �اد ون Zارسب�ر– عب� �وعظ^ وت

ة� سي� ف� �عنF تص خ� Zشال

ؤاع ن�� Eال Eالزسات

ا--- �والؤصابFمان ة� لق� وصي�

ة. ي� لإب¡�---------

----

عرف� علي الي�اسلوب�

الزسالة�ي� ت� رسالة� الى اب¡�

عرف� علي— الي�دب� Eا

ل. Eالزسات----------

----نF السب�رة� طور ف� �ن

ة� ي� اب¡� نF—الد� وف�كزاب� المد�

Fي>ن �ة�u ت والعلإق�

ة� ة� والزسمي� صي� خ� Zشال

--------------

ة� �اي هداف� كن� Eار اللسب�

اب� ومن� والت�عرف�u علي والي�

اب� كن�---- السب�رة�

ها كمصدر ت� همن� Eا. ي� ج� ب�� ار �ب

14

ؤاع السب�ر ن�� Eاة�— ي� اب¡� الد�

- ة� ي�� ر ب� والغ�ر� علي الب�ركب�

ة� ي� اب¡� رة� الد� السب�ة� �عاي والإسي�

Fنصوص م ن� �باب� الكن�

ة� ي� اب¡� رة� الد� السب�. كزاب� والمد�

7-الزحلإب�

ا اة� هد� Zس �نFلونال

ة--- اي¡� ر� وممب�عرف� علي الي�

Fنالكان�ب� م

الإسلوب��uعرصي� ل ت� الف�

الزحلة� الكي�ث�. امراب� والمع�

الزحلة� كمصدري� ج� ب�� ار ي� وب¡� ع�راف� �—ج

ا اب� هد� ر� ممب�---- Fلونالعرف� علي الي�

15

8-طث� الخ�

الة�9 - المق�اطرة� والح�

10-صة� ف� ال

ص. لإل الن� �ح

---------------

اص ي الح� المعت�، دور ة� �طاي للخ�

ي� ث� ف� طي� الخ�م عالي� �ر ت Zش �ن

. ة� ي� معت�----------

-----اب� ممب�ر�

Fلوناطرة� ك الح�

---------------

ي� اب� الت� الإسن�ود �دب� لؤج Eا

ة� طي� الخ�ارها علي Zس cت aوات

مر العصور.

--------------

ؤاع ن�� Eاالإب� المق�

ها. �هداق Eوا

ي� ماكنF ف� Eالإ. مة� ي�� د العصور الق�

-----------------

ة� طي� ي الخ� هم—معت� Eاة� ي� ب�� د Eها الإ �اي ر� —ممب�

ظرق� الى الن�ي� العصر ها ف� ي¡� Eا Zس �ن

اهلي� الح�. والإسلإمي�

--------------

ال---- نF المق� ف�

16

رة� صب� ف� ال

11-عر Zسال

ها ت� �ى� وعلإق ب�� د Eا. الة� المق� �ب

--------------

صة� ف� ركانF ال Eااصرها —وعن�

--- ة� ي� ب¡� كا �ماب الز�وص ح� Zشال

صة� ف� ؤاع ال �ان. رة� صب� ف� ال

--------------

، اطرة� اصر الح� عن�الطلإع علي

. دب� المحلي� Eالإ----------

----ك� الحن�

اة� Zس �، ن صصي� ف� الطورها �صة� ون ف� ال

اب�— هم كن� Eا. صة� ف� ال

--------------

اصة� ة الح� ي� سالن> Eا. اطرة� الح� �ةu ب cي �وعلإق

--------------

ل حلن� �ي� ب الإب� ف� مق�صة� ف� د ال ق� �—وت

. صة� ي� الف� ة� ف� ي�� الزمر�

--------------

عر ZسجF منF ال ماد� �ي

17

عر Zسالة--- ف� ت�� عر �وت

عر Zسؤاع ال ن�� Eام-— دي¡� �ف

- Zن��ب حد�uر م. الب�ركب� �مب�رج

Zن��ب علي الحد

عر Zسؤاع ال ن�� Eاة� لف� ت� وحدة�—المح�

ي� ث� ف� ي� الن�عر Zسال

م--- دي¡� الق�Fؤانالإل

ي� ة� ف� ي� �لإع الن�د. Eصاب ف� ال

Zن��ب الحدم---- �والمب�رج

دة� صن� ف� ال---- ة� صصي� ف� ال

دة� صن� ف� الة� كي� وكلإسن� ت� الن�

ر� ها-الب�ركب� �اي ر� وممب�ث� علي الإسالي�

ل. حلن� cنوالب�ر عب� وع الي� �موص

ب�ر عب� ي� الي� دu ف� دب¡� اب� الح� جسث� كن�

ع ب�� امنFالسا Zناسعال الن�

18

وئ� ق� Zسر ال ب� عب� الي�ملة� اء الج� ن� �، ب ى� ب¡� ا والكن�

�uعرف ، الي� ف�رة� والق�ص، ة� الن� �علي هوي

علم �لك� ت وكد�ي� اصة� ف� �مهاراب� ح

عامل مع ة� الي� ي� ف� كي�ص المف�روء. الن�

�ى� كار والمعاب¡ �ف Eالإص المف�روء للن�

ة� ي¡� كزة� المركز� —الق�ة� ---اللغ� الإسلوب�

صص ف� ر� علي ال الب�ركب�

اكساب� الطالب�ة� ي� ف� ي� كي� مهاراب� ف�

وع �اء موص ن� �باصر جسث� عن�

ر�u علي ة� والب�ركب� ي� معت�ة� عي� �ة� الؤاق �حكاي ال

، ة� الي� ن� والح�، ة� Zس �اق والمن�

الؤصف� �الإهت�مام بعالى� ق� �الإت

هاب� ت� ن� Zس والت�ة� �اي ة� كن� ي� ف� وكي�

. ة� ي� E¡ب ا Zس �ن ع الإ� ي� �المواص

ة� �اي كن� �الإهت�مام بب�رئ� عب� وع الي� المص�

هم �ؤاسطة� اكساي �نFؤانل Eي� الإ مهاراب� ف�

ة� لف� ت� ة� المح� ي� ب�� د Eالإة� �اي ي� الكن� هم ف� �ومساعدي

ة� انF كان�ب� ي� اب¡� الد�ع ي� ح� Zش �بZرا. ن aم ي Eعرا ا Zس

الطلإب� علي مطالغة�م دي¡� ق� �الكي�ث� وت

عمال Eوا Zحاب �ب Eاجولها.

عرف� علي ة� للي� اق� �الإص �ب

19

. ة� عي� �ة� والؤاق ي� �الخ�راقل Eة� الزسات �اي علي كن�، ة� اصة� والزسمي� الح�

ي� ع ف� ي� �ة� مواص �اي كن�الؤصف� ---

الحوار.

صة� ف� ة� ال �اي ة� كن� ي� ف� كي�لك� ة� كد� والمشرجي�

ة� ي� ف� ؤاغة وكي� ن�� Eال وا المق�ت��ز ف�ر ة� الي� �اي كن�

ص ن� لح� والن�

ة� ي� ب�� ة� العر واعد اللغ� ق� �هجF ت ل لمواد المت� صن� ف� �تي� ة� ف� ي� ب�� ة� العر واعد اللغ� ة� لق� سي� الت� �ع. ب ب�� علم عنFالصف� السا سي�

ة �غول ي اعل والمق� عل والق� ----الق� ة� ---الإسمي� ة� علي� ملة� الق� الج�ل اعن� اعل---المق� انEب� الق� �هول وب ي� للمج� ت� عل المن� -1الق�

ة ي� �غول ق لة 2المق� �ح Eغول لإ ملة�3- المق� . الج� غول المطلق� - المق�عث� ب�ر---- الي� ؤاع الح� �ر وان ب� داE والح� ن� ة� المن� الإسمي�

---- والعطف�

20

ر. مب� ض� الحال وال Fنام Zني� الصف� ال مف� Zمب�ر---ومنF ي ض� غة� الحال وال �: مراج

دل--- د والن� وكن� ع الت� ب�� وا غة� الت� �ات امنF ومن� Zناب� ال كن� �ة� ب �داي الن�ها----اسم ة� والع�رص�u مت� اق� �حكامة---الإص Eؤاغة وا ن�� Eر� وا ب� مب> الت�

هام ف� دواب� الإسي� Eا-------- ارة� Zالموصول واسم الإسرط. Zشدواب� ال Eوا

د---- ب�� المخ�رد والمر�اسع الصف� الن� �المصدرب �داEu ب ن� �ص وب �اف ام والن� عل الن� ع الق� � سب�راج

اب� ق� ي� Zمس، المصادر وال Fن Eة� ا ج وكشر همر� ت� �اسع ، ق اب� الن� ي� كن� ف�ؤاعها. ن�� Eا �ب

واعد ة� للق� سي� الت� �----ولكنFب ل الطلإب� ن� �وف� منF ق ح� �اك� ب ، هن�ب�ر خص� cنال �ا ب كا لن� ب�� ر Zاة ش علن� �ث� الطالب� للمادة� وج ي� حت� �ا ب ا حاولن� اد�

21

ا ا منF هد� للن� ة� لق� �حوي aننF ال اب� والت�ماري¡� عالن� عص� الق� �ت��ز ت مر ت� �وب---- وف� ح� الت�

هم ة� ن�ساعد علي� الف� ي� ب�� طع الإد ف� لإل ال �واعد منF ح م الق� علي� � تFن عي� سي� ة� ست� ة السي� ي� هد� . ف� امدة� ة� الح� اق� لة� الح� Zنم Eالإ Fنك�بZر م Eل ا حلن� cنوال

واعد ي� درس الق� ة� ف� �وي اب� والإلعاب� اللغ� عالن� عص� الق� ي� �بر. ب� خص� cنال �سهم ب ف� �اركة� الطلإب� ات Zمس �وي

ف� Eاي ^ة� الؤط ؤعي� �ة� للطلإب�ن ومي� عمال الت� Eالإ �ث� الإهت�مام ب ح� �: بو Eدب� ا Eد- الإواع الق� �م، انF كانF ب َعّلَ ُ�عد كل درس ت �لة� ت Eنس Eل الإ Zنم

ب�ر. عب� الي�Fماري¡�ن �لة� وي Eنس Eو ا Eمل، اوراق� ع Eا �ما ب كونF ا� �ف� ب Eاي ^ة الؤط وهد�

ها المعلم علي اللوج. ت� كن� �باركا للمعلم. Zسعلة م �ر الطالب� للدرس وج ب� خص� cن � الإهت�مام ب

22

ي لإ ، جت� ة� عد كل وحدة� دراسي� �اراب� ت ن� ت� �ة� لعمل اح اك� حاج� هن�. ة� صلي� اب� الف� �حاب cنلإل الإم �ب�راكم المواد علي الطلإب� ح cي

م الطلإب� ي� ت� ق� �نFت Eمعلم ا، علي ال ة� ا علإمة� اللغ� سمن� �ق� وق : كما ست�ة ف� Eات ^ي� حل وط ث� ف� ^هد ومواط ت� درا لكل طالب� مح� كونF مدركا ومق� �ب

ر دروسة. ب� خص� �وب

ة� ال اللغ� مح� �دما ي �حاول السعي� ف aناء— س غق� سب�ركز� علنالص�ث� ي� حت� �ظ وب سن� ت� �ق� ت ن�� لك� عنF طر مساعدة� معلماب� الدمجF ود� �وي

اصة� �اء وحداب� ح ن� �صدد ب �حنF ن �ة� وب لف� ت� ظرق� مح� �المواد للطلإب� ونس علموا ولت� �مهم جسث� ما ت ت� ت> ق� �م ت ي� �نF ب Eث� ا ح� لإء الطلإب� . وب¡� Eهول

هاجF المعروف�u للصف� الإم. جسث� المت�هم علي ر� ب� حف� �اء وب �وب ق� Eظ والإغة� مع الطلإب� الؤس �ات ا المن� ن� علن�

. ة� نF اللغ� ي�� اد لف� من� ت� مح� �داع ي ب�� الإ�

23

ق� الإجب�رام Eان � مع فلة� ماهلي� ة� سهن� ي� ب�� ة� العر ة� اللغ� مركز�

24