Quaderni

di Pedagogia del lavoro e delle Organizzazioni

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C o l l a n a d i r e t t a d a G i u d i t t a A l e s s a n d r i n i

I “Quaderni di Pedagogia del Lavoro e delle Organizzazioni” hannocostituito un “contenitore” dei prodotti di ricerca, delle riflessioni edegli scritti dei docenti, ricercatori, e professionisti nell’ambito dellaPedagogia del lavoro e della Pedagogia delle risorse umane e delleorganizzazioni.L’intento dei Quaderni è lo studio delle “nuove dimensioni del la-voro e della formazione al lavoro nella contemporaneità” con il ri-corso a prospettive di taglio interdisciplinare. In tale contesto, il ruo-lo che la Pedagogia si ascrive è quello di presidiare la “dimensioneantropologica del lavoro” per costruire itinerari di approfondimentoconsoni all’interpretazione della società contemporanea nella suacomplessità.

Della stessa collana:

1. G. Alessandrini, M. Buccolo, Comunità di pratica e Pedagogia del la-voro: un nuovo cantiere per un lavoro a misura umana, 2010.

2. G. Alessandrini, C. Pignalberi, Comunità di pratica e Pedagogia dellavoro. Voglia di comunità in azienda, 2011.

3. G. Alessandrini, C. Pignalberi (a cura di), Le sfide dell’educazioneoggi. Nuovi habitat tecnologici, reti e comunità, 2012.

4. G. Alessandrini, V. d’Agnese (a cura di), L’apprendimento permanen-te e lo sviluppo del territorio, 2013.

APPRENDISTATO, COMPETENZEE PROSPETTIVE DI OCCUPABILITÀ

a cura diGiuditta Alessandrini

DIRETTORE Giuditta Alessandrini (Università di Roma Tre)

COMITATO SCIENTIFICOGiuseppe Bertagna (Università di Bergamo)Valeria Biasci (Università di Roma Tre)Roberto Cipriani (Università di Roma Tre)Michele Corsi (Università di Macerata)Massimiliano Costa (Universita Ca’ Foscari Venezia)Maria Luisa De Natale (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)Michel Fabre (Università di Nantes-Francia)Sebastiano Fadda (Università di Roma Tre)Pierluigi Malavasi (Università Cattolica del Sacro Cuore di Brescia)Ivana Padoan (Università di Padova)Anna Maria Piussi (Università di Verona)

REDAZIONEGiuditta Alessandrini (Direzione), Claudio Pignalberi (Segreteria), AnnalisaBiondo, Alessandra Gargiulo Labriola, Valerio Massimo Marcone, RosalbaSilverio

ISBN volume 978-88-6760-221-6ISSN collana 2384-9657

2014 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l.73100 Lecce • Via Arturo Maria Caprioli, 8 • Tel. 0832.23043525038 Rovato (BS) • Via Cesare Cantù, 25 • Tel. 030.5310994

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SOMMARIO

13 Introduzione Giuditta Alessandrini

25 Intervento del Rettore dell’Università Roma TREMario Panizza

Parte I - Apprendistato tra education e mercato del lavoro

29 I.1. Giuditta ALESSANDRINI (Università degli Studi RomaTRE)Competenze e occupabilità: verso un nuovo welfare?

59 I.2. Massimo MARGOTTINI (Università degli Studi Roma TRE)Orientamento e politiche attive per il lavoro nell’Università

87 I.3. Lucia VALENTE (Regione Lazio)L’accordo della Regione Lazio per l’apprendistato di alta formazione ericerca

101 I.4. Silvia CIUCCIOVINO (Università degli Studi Roma TRE)La disciplina dell’apprendistato di alta formazione e ricerca

113 I.5. Sandra D’AGOSTINO (ISFOL)Nuove finalità per l’apprendistato in risposta alla disoccupazione giova-nile

125 I.6. Agostino PETRANGELI (Italia Lavoro)Il progetto FIxO: opportunità per i giovani, università e imprese

141 I.7. Emmanuele MASSAGLI (ADAPT)Formazione e ricerca non universitaria con l’alto apprendistato

159 I.8. Massimiliano COSTA (Università degli Studi Cà Foscari di Ve-nezia)Alto Apprendistato per capacitare la Ricerca e l’Innovazione in Italia

185 I.9. Lisa RUSTICO (Università degli Studi di Milano)Cinquant’anni di politiche pubbliche per l’apprendistato: un’analisi com-parata

Parte II - I punti di vista sull’apprendistato

223 II.1. Claudio GENTILI (Confindustria)Formare le competenze (alte) che servono all’impresa

235 II.2. Armando OCCHIPINTI (CONFAPI)CONFAPI. Alta formazione e piccole imprese: una sfida possibile

249 II.3. Luca FEBO (Forma.Temp)L’apprendistato in somministrazione: criticità e prospettive

255 II.4. Maurizio MANICASTRI (Centro Studi AIDP)L’apprendistato, in particolare, di alta formazione e di ricerca

267 II.5. David TROTTI (Centro Studi AIDP)L’apprendistato come leva per la crescita del capitale umano: problemi eprospettive

285 II.6. Mario SPATAFORA (EFFEBI)Una finestra sull’Europa: la società della conoscenza e il sistema EQF

Parte III - Best practices

301 III.1. Ezio FREGNAN (COMAU)L’esperienza di COMAU

309 III.2. Vittorio FRANZELLIN (Libera Università di Bolzano)“Apprendisti-ingegneri a Bolzano”

327 III.3. Claudio PIGNALBERI (Università degli Studi Roma TRE)L’apprendistato tra riflessione pedagogica ed esperienza formativa

349 III.4. Elios LI GRECI, Lea BATTISTONI (Real Consulting,Ass. Nuovi Lavori)La crisi come fonte di opportunità: competenze digitali e internazionaliz-zazione d’impresa

365 III.5. Valerio Massimo MARCONE (Università Ca’ Foscari Vene-zia)Porta Futuro nella rete dei servizi per l’impiego

375 III.6. Giulia FIACCARINI, Antonia SILVAGGI (CREA.Mproject coordinators)Mentoring per il settore culturale e creativo: il caso del progetto europeoCREA.M

389 III.7. Rosalba SILVERIO (Master HR SPECIALIST)Indagine PIAAC: gli ultimi saranno i primi?