ANSWERS

What is Verb Conjugation?For one thing, conjugating a verb is simply putting a verb in an orderly arrangement. We will use a chart. To create this chart we will consider person and tense. Does this sound confusing? Does it sound complicated? We’ll take it step by step. Stay with us!

Simple tenses show the period of time in which a verb takes place: ___________ , __________, __________. We will, for now, make our chart, or verb conjugation in the present tense. We are saying things are taking place __________ or regularly. OK, that takes care of tense.Let’s consider person. When conjugating for person, the verb changes, depending on whether we are talking about the __________, __________, __________ person. Looking at an example should make this clearer. First we consider the full infinitive or what I call the Papa Verb. Basically Papa tells us what the verb is. Then we take a look at Papa’s family and consider what in grammatical terms is called the person.

past, present, future.

now

first, second, or third person.

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91 1

pastpresent future

first second third

We will conjugate the verb to dance in English. Add the full infinitive or the Papa verb to the chart.

Now let’s add Papa’s family. Name a pronoun that can begin a sentence.

Fill in the chart as we brainstorm.

The full infinitive or Papa Verb

________________________

Person Singular Person Plural

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91 2

to dance

dance

dance

I

dances dances

you

he

she

dance

dance

dance

you

they

we

The most frequently used verb in French is __________ which means ____ ____. Let’s do this in English first. Remember the order of the pronouns. That order must always stay the same.

The full infinitive or Papa Verb

________________________

SINGULAR PLURAL

enanglais

en français

enanglais

en français

1st person

1st person

nous

2nd person

2nd person

vous

3rd person

3rd person

– m il

- f elle

Remember when we learned to tell time? How did we pronounce these?

deux heures, trois heures, six heures, neuf heures, dix heures

z z z zv

3Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91être to be

I am

you are

he

she

is

is

je suis

tu es

il est

estelle

we are

you are

they

they

are

are

sommes

êtes

sont

sont

s

s

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91 4

tu vous

singularDo you call the person bytheir first name or a nickname?

Do you use Mr, Mrs, Miss? If you don’t use a first name or nickname..

use use

pluralWhen talking to two or more people

vous

use

Vocabulaire – Où?

Où est Cécile? Where is Cécile?

Elle est .......

here

ici

there

là

over there

là-bas

à Paris à Boston à Québec

en classe en ville en vacances

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91 5

Vocabulaire – Où?

Où est Cédric? Where is Cédric?

Il est ....en France à la maison

au café au restaurant au cinéma

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 916

Learning About Language

What are the French SUBJECT PRONOUNS?

je nous

tu vous

il ils

elle elles

The French have two ways of saying they:

-ils refers to

two or more males OR

a mixed groujp of males and females

-elles refers to

two or more females

SINGULAR PRONOUNS refer to one person or object

PLURAL PRONOUNS refer to two or more people or objects

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 917

What happens when the sentence does not start with a pronoun?

Sentences can start with a name of a person or a noun. There might be two or more names and one or more objects. Which verb is appropriate for these subjects?

Here’s what to do. Imagine which subject pronoun would replace the person or persons mentioned or the noun. Use the verb that would go with that pronoun. Do this step in your head. Do not actually say the pronoun or write it. I have put that pronoun in parentheses, just to show what the pronoun would be, but it would not normally appear in the sentence.

Paul (il) est à la maison.

Ma cousine (elle) est à Nice.

Le jus de pamplemousse (il) est là-bas.

Marie et Antoinette (elles) sont au cinéma.

Denis et Joseph (ils) sont au café.

Olivier et Claudette (ils) sont au restaurant.

Mon frère et mon cousin (ils) sont en France.

La pizza et la limonade (elles) sont ici.

La glace et le croissant (ils) sont à la maison.

Ma cousine = elleDenis et Joseph = ils

La pizza et la limonade = ellesLe jus de pamplemousse = il

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 918

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91La négation

They are back! Remember the Nepas Family. Do you have negative memories about them? They are back to show us that making a sentence that uses être as a verb is still surrounded by negativity.

Je m’appelle

9

Je m’appelle

Negative sentences are formed as follows:

SUBJECT + ne + verb + pas Éric et Anne ne sont pas là.

n’(+vowel sound) Michèle n’est pas avec moi.

verbe

ne

pas

Vous êtes en vacances.

Vous êtes en classe.n’ pas

Call her n’ for short.

ne pas

Nous sommes en ville.

Nous sommes à la maison.

Les questions à réponse affirmative ou négative

The sentences on the left are statements. On the right are YES/NO QUESTIONS. They can be answered by yes or no, oui ou non. Note the three different ways of asking these yes or no, oui ou non questions. Voice rises

Start with “Est-ce que”

End with “n’est-ce pas”. This is used when you expect someone to agree with you. In English we might say, right? or aren’t you? or don’t you?

Statement Voice rises at the end of the sentence

Add“Est-ce que” at the

beginning

Add “n’est-ce pas” at the end of the

sentence.

Stéphanie est ici. Stéphanie est ici? Est-ce que Stéphanie est ici?

Stéphanie est ici, n’est-ce pas?

Tu es français. Tu es français? Est-ce que tu es français? Tu es français, n’est-ce pas?

Paul et Marc sont au café.

Paul et Marc sont au café?

Est-ce que Paul et Marc sont au café?

Paul et Marc sont au café, n’est-ce pas?

Tu veux jouer au foot. Tu veux jouer au foot? Est-ce que tu veux jouer au foot?

Tu veux jouer au foot, n’est-ce pas?

Tu es d’accord avec moi. Tu es d’accord avec moi? Est-ce que tu es d’accord avec moi?

Tu es d’accord avec moi, n’est-ce pas?

10Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91

It took a while to learn how to spell OUI! Now that the spelling, pronunciation, and meaning are mastered, add some emphasis to your conversation with this vocab.

Yes! Oui!

Sure!

Certainly!

Definitely!

Mais oui!

Of course! Bien sûr!

Non! No!

Mais non! Of course not!

Peut-être Maybe

Expressions pour la conversation

Ta soeur est à la maison, n’est-ce pas? Peut-être.

Ta prof est en classe, n’est-ce pas?? Mais oui!

Tu veux manger une pizza avec moi, n’est-ce pas?

Bien sûr!

Tu veux payer le dîner, n’est-ce pas? Mais non!

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91 11

Mots utiles (useful words)

at à Je suis ________________ _________________

at home at 10 o’clock

in Nous sommes ____________________

in Paris.

from de Vous êtes ________________________

from Denver.

of Voici une photo ____________________

of Denver.

and et Anne _________________ sont en vacances.

and Sophie

or ou Qui est-ce? Juliette __________________

or Sophie?

with avec Philippe est _________________________

with Pauline.

for pour Je veux travailler _________________________________

for Mr. Martin.

but mais Je ne suis pas français, ____________________________________

but I like to speak French.

Leçon 6 Une invitation - de la page 82 jusqu’à la page 91 12

à la maison à dix heures.

à Paris.

de Denver.

de Denver.

et Sophie

ou Sophie?

avec Pauline.

pour Monsieur Martin.

mais j’aime parler français.