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Simulacro Prsencial de Examen de Admisión UNMSMRepaso Especial San Marcos ABC

1

SIMULACRO PRESENCIAL DE EXAMEN DE ADMISIÓNREPASO ESPECIAL SAN MARCOS ABC

HABILIDAD VERBAL

Comprensión lectora

Texto N.° 1

Resolución N.° 1

Básicamente, el texto gira en torno a la propuesta revolucionaria de la bioinfor-mática y sus limitaciones actuales.El texto parte de un experimento en el que se combina una neurona con un circuito de silicio para dar origen a un nuevo circui-to que apunta a ser tan o más veloz que el cerebro humano. Sin embargo, dicha inte-gración aún es inestable y está en proceso

Clave: B

Resolución N.° 2

El hecho de que Fromherz use neuronas de sanguijuelas se debe a una razón de tipo pragmática.El autor aclara que este uso responde a que dichas neuronas son fáciles de mani-pular genéticamente para que sobrevivan sobre el silicio.

Clave: D

Resolución N.° 3

Del texto se puede colegir que la miniaturización de los chips busca incrementar la velocidad del procesamiento informático.

En el texto, el autor nos explica que la intención de unir una neurona a un chip es la de imitar la velocidad de procesamiento del cerebro. Acercarse a eso con las computadoras de hoy es imposible debido a las limitantes del silicio, el cual no puede reducirse más. De ello se infiere que la miniaturización tenía como objetivo aumentar la velocidad del procesamiento.

Clave: D

Resolución N.° 4

Es compatible con el texto afirmar que la bioinformática puede dotar al ordena-dor de una mayor capacidad.Si la progresiva miniaturización del chip y la integración de las neuronas con los cir-cuitos triunfan, entonces tendremos má-quinas que puedan superar incluso la ca-pacidad del cerebro humano.

Clave: B

Resolución N.° 5

Si el hombre procesara la información con la velocidad de una computadora electró-nica, demoraría más tiempo en tomar decisiones.Si el cerebro se lentificara, nuestras reac-ciones serían más tardías. Se descarta la quinta alternativa pues se refiere a una cua-lidad específica del conocimiento como es la cultura científica.

Clave: C

Academia Aduni Simulacro Prsencial de Examen de Admisión UNMSM

2

Texto N.° 2

Resolución N.° 6

En el texto, el autor pone de relieve que nuevos estudios ponen en cuestión la hipótesis de que la ingesta de colesterol eleva el riesgo de enfermedades cardia-cas. Explica que hay buenas razones para suponer que el colesterol de la sangre no varía con la dieta, es decir, está al margen de lo que se coma.

Clave: D

Resolución N.° 7

En el texto, el término sólidas puede ser entendido como concluyentes. El adjetivo se refiere a la falta de pruebas convincen-tes o categóricas que demuestren que la ingesta del colesterol influya en el nivel del colesterol en la sangre.

Clave: C

Resolución N.° 8

Según el autor, suponer que el mayor con-sumo de grasas saturadas influyen en el nivel de colesterol en la sangre ilustra la falacia de que lo igual causa lo igual. Sostiene que esta es una conclusión preci-pitada basada en datos insuficiente. Afirma que las verdaderas causas del elevado ni-vel de colesterol en la sangre no se cono-cen.

Clave: B

Resolución N.° 9

Resulta incongruente con el texto sostener que los fármacos que reducen el nivel del colesterol aseguran una larga vida. Este planteamiento es falso porque se pue-de evitar con las pastillas las afecciones cardiacas pero no se puede evitar el cán-cer al que estaría asociado.

Clave: A

Resolución N.° 10

Si un individuo saludable ingiere una gran cantidad de grasas saturadas, su organis-mo lo regulará la cantidad de colesterol. El cuerpo mismo se encarga de regular el colesterol en la sangre manteniendo una cantidad constante, esto en condiciones normales.

Clave: D

Texto N.° 3

Resolución N.° 11

The Word detested is closest in meaning to(La palabra “detestado” es mas cercano en significado a …)Hated ( odiado)

Clave: A

Resolución N.° 12

What best describes the author’s attitude toward cricket when he was very young? (Cómo se escribe mejor la actitud del au-tor con respecto al cricket cuando era más joven?)El texto empieza con la siguiente frase: Cricket – how I detested this game when I was young! (Cricket - cómo destestaba este juego cuando era joven)Every game seened the game.(Todos los juegos parecían iguales)

Definitivamente la actitud del autor frente al cricket era de aburrimiento porque le parecía lo mismo.Por lo tanto la respuesta esIt was boring to watch.(Era aburrido verlo)Clave: A


3

Resolución N.° 13

The author describes memories of all of the following, except how (El autor describe los recuerdos de todos los enunciados excepto como)

A través del texto el autor describe las di-ferentes emociones que provocan; por ejemplo: cuando sentían el sol en su piel, el sonido al patear el balón, o cuando se oscurecía mientras jugaban cricket. Pero el autor no describe cuando las reglas del juego provocaba peleas.

Respuesta:the rules of the game caused arguments.

Clave: D

Resolución N.° 14

What change does the author describe? ( Qué cambio describe el autor?)

El texto describe como al autor le empezó a gustar el cricket; al inicio cuando lo mira-ba por televisión junto a su familia le pare-cía aburrido, pero luego con los amigos del barrio empezó a practicarlo y es allí donde empezó a gustarle este deporte.

Respuesta:He did not like cricket at first, but then he began to enjoy it. (Al inicio a él no le gustaba el cricket, pero luego empezó a disfrutarlo).

Clave: B

Resolución N.° 15

The word fond is closest in meaning to (La palabra “feliz” es más cercano en sig-nificado a )

happy (feliz)

Clave: C

HABILIDAD LÓGICA - MATEMÁTICA

Resolución N.° 16

Nos piden: Día de la semana en el que cumpliré 28 años.

Este año tiene más martes y miércoles.

Estamos en un año bisiesto que termina en miércoles.

20 noviembre

jueves

31 diciembre

miércoles

–10 – 31

– 41 días

de noviembre de diciembre

AñoBisiesto: 20ab Año

Bisiesto: 20ab+12

cumplo 16 cumpliré 28

+12 +3 =15=7+1

20 Nov.Jueves

20 Nov.Viernes

20ab+420ab+820ab+12

Añosbisiestos:

∴ Cumplirá 28 años un viernes

Clave: D

Resolución N.° 17

Nos piden: N.° posible de ordenamientos.

AlbaFrancisco

Elena

Dante

MM

MM

MM VV

VV

VV

Dante no debe estar junto a Alba, por eso descartamos esta posición.

Fijamos a una

persona

∴ Solo es posible 1 ordenamiento.

Clave: A


4

Resolución N.° 18

Nos piden: Total de puntos no visibles.

Total de puntos

no visibles

Total de puntos visibles

= 21 × 6 – 46

Total de puntos no

visibles = 80

Total de puntos

Clave: D

Resolución N.° 19

Nos piden: ¿Quién dice la verdad y quién es culpable?Dato: Solo una afirmación es cierta.Percy: Raúl lo hizo (F)Mario: Percy lo hizo (F)Luis: Yo no fui (F)Raúl: Percy miente (V)

Hay 1V y 1F

∴ Raúl dice la verdad y Luis es el culpable.

Clave: C

Resolución N.° 20

Nos piden: Mínimo N.° de veces que se uti-liza la balanza.

250 250 112,5 137,525

∴ Se necesita, como mínimo, 2 pesa-das.

Clave: B

Resolución N.° 21

Nos piden: Precio de venta (Pv)

12 Pv=12 Pc+G

Precio de compra de 6 lapiceros

12 Pv=12(18)+6(18)Pv=27

∴ Debe vender cada uno a S/27.

Clave: B

Resolución N.° 22

Nos piden: N° de formas de leer la palabra “LE” uniendo casillas en contacto por un lado.

U L E S NE S L N UL N U E SN U S L ES E N U L

∴ Hay 6 formas de leer la palabra “LE”.

Clave: D

Resolución N.° 23

Nos piden: Suma máxima de los números en las casillas sombreadas.

abcd

También debe contener a, b, c y d

Compró 30 lapiceros por S/540

Pc= = S/18S/54030

abc

c

dd

También debe contener a, b, c y d


5

∴ La suma máxima es 9.

Clave: B

Resolución N.° 24

Nos piden: Suma de todos lo números del arreglo.

1 ...

1 3 7

204721 – 1 22 – 1 23 – 1211 – 1

11 1

1

21 1

11

1

23 3 11

10 ...

...

...

10 11

1 111

Clave: B

Resolución N.° 25

Nos piden: N.° mínimo de fichas que se extraen al azar para obtener con certeza 2 ternas de fichas que sumen 14.

Ternas que suman 14 (3, 3, 8) y (3, 5, 6)

Peor caso: Evitar que salgan fichas con el 3.

6 5 8 3

10 16 18 2 46+ + + =

Para las 2 ternas que queremos

Clave: A

Resolución N.° 26

Nos piden: N.° de triángulos

De 1 región → 10De 2 región → 5De 5 región → 5

∴ En total hay 20 triángulos.

Clave: AResolución N.° 27

Nos piden: ¿Quién recibirá chocolate?De los datos, tenemos 3 casos:

Renzo chocolate chocolate chupetínMiguel Helado Chupetín ChocolateGabriel Chupetín Helado Helado

∴ Renzo o Miguel pueden recibir cho-colate.

Clave: C

Resolución N.° 28

Nos piden: Alternativa que representa la fi-gura final.

Girará 1260° en sentido antihorario

Por ello, solo girare-mos la figura 180°

1260°=3(360°)+180°

Clave: B

a

ab

b cc

dd 4+3+2=9

(a+b+c)máxima


6

Resolución N.° 29

Nos piden: N.° mínimo de trasvases para obtener 3L.

40 0 0

40 L 12 L 7 L

28 12 0

28 5 7

35 5 0

35 0 5

23 12 5

23 10 7

30 10 0

30 3 7

∴ Son 8 trasvases.

Clave: C

Resolución N.° 30

Nos piden: Suma constante del cuadrado mágico.

Se debe ubicar: 2; 4; 6; 8; 10; ...; 50

=+

=

2 502

5 130sumaconstante

Clave: D

CONOCIMIENTOS

Aritmética

Resolución N.° 31

De A a D sin retroceder:

( )AB y BC y CD� ��

o ( )AB y BD� ��

o ( )AC y CD� ��

∴ Puede hacerlo de 24 maneras dife-rentes.

Clave: B

Resolución N.° 32

* 4 amigos : A1 ; A2 ; A3 ; A4

* Vagones:

* La probabilidad de que un amigo elija un

vagón es .

LuegoA: Todos viajan en un mismp vagón.A’: No todos viajan en un mismo vagón.

II. Obligatorias

7 preguntas

III. .5 preguntas 5 preguntas

∴ 45;21;25

Clave: A

A DB C

3 2 3 3 1 1 3 24x x x x+ + =

I II IVIII V

15

→ + =[ ] P PA A' 1

515

4

{∴ P A '[ ] = 0,992

Clave: D

Resolución N.° 33

I. Escoger 8 de 10 preguntas

Cx

810 10 9

245= =

!

Cx

57 7 6

221= =

!

→

→ →

C x C x45

45 5 5 25= =


7

Resolución N.° 34

*

.... ( tomamos el valor positivo)

Luego, de

∴ =63

Clave: A

Geometría

Resolución N.° 35

Piden x:

R

R3R

RL

R

α

37°/237°/237°/237°/2

a

3a37°/237°/2

∴ α=53°

Clave: D

Resolución N.° 36

Piden: CN=x; MN=2

A

M

x

C

NT

8

1 1

αα

MNC: Isósceles ACN: (R.M.)

x2=(AN)(TN)x2=10×1

∴ x = 10

Clave: D

Resolución N.° 37

Observemos la cartulina cuadrada y las lí-neas punteadas por donde se realizan los cortes.

Octógono

m m

m2m

2m 2m

2m

2m 2m

2m

m m2m

m

mm

Regular

≅ ≅

≅ ≅

45°45°

45°45°

Dato:Lado del octógono regular es: m 2 10 2=

→ m=10

Piden:

Área m m

esquina cm2

( )=

( )=

( )=

2

10 10

250

Clave: C

a b c k+ + + =1 2

88

3333

4040 1

+−

=+−

=+−

=aa

bb

cc

k

a b c kk

a b c8 33 40

11 81

= = =−+

=+ +

kk

k k k−+

=−

=−( ) +( )1

11

81

1 1

81

2

→k+( ) =1 812

k = 8

a b c k+ + + =1 2

a b c k+ + + =1 2


8

Resolución N.° 38

Por dato nos brindan el desarrollo de la su-perficie de una caja de járabe y asumire-mos que la caja tiene basa cuadrada.

666

6

6

6

6

66

1010

10

6 6

66

basebase

Como la caja tiene forma de prisma regu-lar, aplicamos su fórmula de volumen:

Volumen=(A base)(altura)

volumen=(6)2 · (10)

∴ Volumen=360 cm3

Clave: C

Álgebra

Resolución N.° 39

Datos: a+b+c=25 ab+bc+ac=–10

Piden: a2+b2+c2

Solución:(a+b+c)2=(25)2

a b c ab bc ac2 2 2

10

2 625+ + + + +( ) =−

� ��

a2+b2+c2 – 20=625

∴ a2+b2+c2=625+20=645

Clave: B

Resolución N.° 40

Sean:P=costo de puertaV=costo de ventana

Datos:3p+2v=2100 ... 1p – v=100 ... 21 + 2 2 3p+2v=2100 +2p – 2v=200 5p=2300 p=460 en 2 v=360

∴ 5p+4v=3,740

Clave: D

Resolución N.° 41

log log log logxx

−( ) − =−

−2 64 2

22

23

log logx x−

=

−

264

222

3 2

Tomando antilogaritmo

xx

x−( )=

−( )=

−( )2

64

242

2

8

32

2

x x−( )×

=−( )2

8 8

2

8

3 2

→ x −=

28

1 x – 2=8

C.S.={10} ∴ x=10

Clave: A

→

→


9

Resolución N.° 42

221

4≤+−

≤xx

Halle x

21 3

14≤

− +−

≤x

x

211

31

4≤−−

+−

≤xx x

2 13

14≤ +

−≤ →

xrestando 1

13

31

3≤−

≤ →x

invirtiendo

13

13

1≤−

≤ →x

Por 3

1 ≤ x –1 ≤ 3 → Suma 12 ≤ x ≤ 4

∴ C.S.=[2; 4]

Clave: D

Trigonometría

Resolución N.° 43

xx2x

2x

2x

xx xx53°/253°/253°/253°/2

34

• 34 42 2 2( ) = ( ) +x x

34=17x2

x2=2

• S=(2)2

S=42

S=4(2)

S=8

Clave: D

Resolución N.° 44

2

2

60°

30°θ α

1 1

30°+q+a=90°→ cot30°+cotq+cotα=cot30°cotqcota

3 2 3 2+ + = ( ) ( )cot cotθ θ

2 3 2 3 1+ = −( )cot θ

cot θ =+−

2 32 3 1

cot θ =+−

⋅++

2 32 3 1

2 3 12 3 1

cot θ =+8 5 311

∴ 11 8 5 3cot θ − =

Clave: B

Resolución N.° 45

E =°− °

120

4 40cos

cos

E =− ° °( )

°1 2 2 40 20

20

cos cos

cos

E =− ° + °( )

°1 2 60 20

20

cos cos

cos

E =− °

°2 20

20cos

cos

∴ E=– 2

Clave: D


10

Lenguaje

Resolución N.° 46

Las reglas de acentuación se dividen en dos clases: la regla general aplicada a las palabras del idioma, sean estas monosíla-bas, agudas, graves, esdrújula y sobrees-drújula. También existen las reglas espe-ciales de acentuación como la diacrítica, enfática y robúrica.Por consiguiente, pasamos a acentuar las alternativas.

A) El pantalón que viste él lo compró másbarato. (4 tildes)

B) Sebastian, quien ingresó, aun no realizoel tramite. (4 tildes)

C) Camila logró su objetivo más preciadoeste año. (2 tildes)

D) Señorita, para mí sírvame una taza de técargado. (3 tildes)

Clave: C

Resolución N.° 47

La coma es una breve pausa que, según su clase, indica la presencia de ciertos ele-mentos en la oración. La coma se clasifica en enumerativa, vocativa, elíptica, hiperbá-tica, explicativa y de nexo gramatical. Pasamos a analizar las alternativas pro-puestas.

A) La grasa no la consume; el azúcar, loprohíbe: mal uso de la coma elípticaya que no reemplaza a ningún verbo.

B) Carlos, el delegado del aula, sugiere se-minarios: buen uso de la coma expli-cativa.

C) El árbol perdió sus hojas; el anciano, susonrisa: buen uso de la coma elípticaque reemplaza al verbo “perder”.

D) Efectivamente, Fernando, tienes mucharazón: buen uso de la coma vocativa.

Clave: A

Resolución N.° 48

Las funciones primarias del lenguaje son la representativa (referente), la expresi-va (emisor) y la apelativa (receptor). Las funciones secundarias son la metalingüís-tica (código), fática (canal) y la poética (mensaje). Todas ellas relacionadas con un elemento de la comunicación, como se indica.

En el enunciado: ¡Qué gusto me da verte, Ariana! Predomina la función expresiva ya que el emisor muestra su alegría o agrado personal ante la presencia de Ariana.

Clave: A

Resolución N.° 49

La polisemia se da cuando una palabra presenta varios significados en diferentes contextos. Este fenómeno requiere algu-nos requisitos: las palabras deben pertene-cer a la misma categoría, deben tener un rasgo común y un mismo origen etimoló-gico.Ejemplo:1) Con una “bomba”, fueron destruidos

los insumos químicos.2) La vacancia del presidente fue una

“bomba”.

Clave: B

Resolución N.° 50

Existen diversos procesos de formación de palabras entre los cuales se destacan:

A) Derivación: a una raíz se le agrega afi-jos. Ejemplo: intramuscular.

B) Composición: dos o más raíces formanuna palabra. Ejemplo: quitamanchas.

C) Parasíntesis: composición y derivacióna la vez. Ejemplo: donjuanesca.

D) Acortamiento: reducción de sonidos deuna palabra. Ejemplo: (cine)ma.

Clave: D


11

Resolución N.° 51

La derivación nominal consiste en formar un sustantivo a partir de otras clases de palabras. El sufijo “ura” es muy empleado para formar sustantivos abstractos a partir de adjetivos.Ejemplo:Adjetivo Sustantivo abstractoespeso → espesurafresco → frescurabravo → bravura

Clave: C

Resolución N.° 52

El complemento predicativo es la función del adjetivo en el predicado verbal al mo-dificar a la vez a un verbo y un sustantivo.Ejemplo:

Los gatos dejaron “ rayada” la pelota.

Predicativo

El circunstancial de modo es la función del adverbio, palabra invariable, que solo mo-difica al verbo.Ejemplo:

Ellas obedecen “rápido” sus órdenes.

C.C.Modo

Clave: C

Literatura

Resolución N.° 53

El ingenioso hidalgo don Quijote de la Man-cha es una novela barroca cuya finalidad expresa es pariodiar a las novelas de caba-llería. El tema central es la lucha entre el idealismo y materialismo, ideas represen-tadas en don Quijote y Sancho Panza, res-pectivamente. Es por ello, que las aventuras de don Quijote fracasan constantemente: sus ideales caballerescos contrastan con la difícil realidad de aquel entonces.

Clave: D

Resolución N.° 54

Bodas de sangre de Federico García Lorca es una tragedia de estilo neopopular cuya temática gira sobre la muerte, la pasión y el destino. Formalmente, la obra presenta símbolos como el caballo, la navaja y la luna. Un personaje que representa el final funesto es la mendiga quien llevará al No-vio ante Leonardo y la Novia posibilitando de esa manera la muerte de los amantes.

Clave: B

Resolución N.° 55

El poema “Grito hacia Roma” del libro Poe-ta en Nueva York desarrolla como tema la falta de solidaridad del Clero, quien re-presenta a una institución que avala la in-justicia del capitalismo y la violencia de la guerra. Este poema es de cierta manera un reclamo hacia la figura del papa quien re-presenta a la Iglesia que ha perdido su mi-sión verdaderamente evangelizadora.

Clave: A

Resolución N.° 56

Aunque lo desarrolla de una manera ele-gante y equilibrada, Garcilaso sienta su po-sición de rectificar y corregir a otros cro-nistas debido a su dominio del quechua.

Clave: CPsicología

Resolución N.° 57La psicología es una ciencia que estudia el comportamiento (saludable y no saluda-ble) y los factores que lo condicionan (so-cioculturales, biológicas, personales). Estudiar los transtornos personales (ca-racterizado por conductas disfuncionales) como estres y depresión sería abordado por la psicopatología.En niños (sería abordado por la psicología del desarrollo).Por los videojuegos (sería abordados por la psicología social).

Clave: D


12

Resolución N.° 58

El área prefrontal se encarga de diversas funciones, muchas de ellas se vinculan a aquellas conductas y procesos mentales distintivos en los seres humanos en com-paración con los animales.Entre ellas se encuentran la toma de deci-siones, “tranquilizar” al comportamiento, controlarnos ante situaciones emocionales potencialmente peligrosas o para alcanzar metas propuestas.

Clave: D

Resolución N.° 59

La socialización es un proceso continuo de transmisión y asimilación de diversos contenidos propios de una sociedad y cul-tura. Con ella nos adaptamos al medio so-cial donde nos desarrollaremos.

Clave: B

Resolución N.° 60

La memoria de largo plazo es muy diver-sa en sus contenidos, por ello dicha infor-mación se clasifica como episódica, pro-cedimental, emocional y semántica. La memoria semántica es aquella que con-serva contenidos que fueron codificados conceptualmente y la relación derivada de dichas codificaciones como juicios, cla-sificaciones, definiciones, etc.

Clave: D

Resolución N.° 61

La comunicación es un proceso que va más allá de un simple intercambio de in-formación. En los seres humanos dicho proceso es indispensable para su adapta-ción. Le puede ayudar a ganar o perder re-laciones, oportunidades, premios, etc. Este proceso será clasificado en asertiva, pasi-va, agresiva, pasiva agresiva.

La comunicación asertiva. Es adecuada para diversas relaciones sociales ya que se caracteriza por la adecuada transmisión y

defensa de las ideas propias de forma res-petuosa.

La comunicación pasiva. Las ideas propias no se transmiten o no se defienden por te-mor a la reacción o rechazo de los demás. No hay respeto de sí mismo.

La comunicación agresiva. Las ideas pro-pias se defiende de forma muy ofensiva, hiriente o enérgica, sin capacidad de escu-cha del otro ni respeto tampoco.

La comunicación pasivo - agresiva. Las ideas de la otra persona aparentemente se aceptan, aunque de forma implícita se critiquen. Esta comunicación tiende a ser “disfrazada” o “encubierta”. Usamos to-nos de voz no acordes a los mansajes que transmitimos.

Clave: B

Resolución N.° 62

El enfoque gestáltico se basa en el princi-pio holístico que reza que “El todo es ma-yor a la suma de sus partes”. De esta forma entendemos que la mente es un todo an-tes que un conjunto de procesos mentales y que cada proceso mental (memoria, per-cepción, pensamiento) a la vez es un todo antes que un conjunto de representacio-nes mentales.

Clave: A

Educación Cívica

Resolución N.° 63

Tema: Estados de ExcepciónLa Constitución Política del Perú (CPP) es-tablece en su Art. 137 que el Presidente de la República, con acuerdo del Consejo de Ministros, puede decretar, por plazo deter-minado, en todo el territorio nacional, o en parte de él, y dando cuenta al Congreso o a la Comisión Permanente, los estados de excepción… (emergencia o de sitio).

Clave: C


13

Resolución N.° 64

Tema: Organismos Constitucionales Autó-nomosLa Constitución Política del Perú (CPP) es-tablece en su Art. 183 que el Registro Na-cional de Identificación y Estado Civil (Reniec) tiene a su cargo la inscripción de los nacimientos, matrimonios, divorcios, defunciones, y otros actos que modifican el estado civil.

Clave: B

Resolución N.° 65

Tema: Organismos Constitucionales Autó-nomosLa Superintendencia de Banca, Segu-ros y AFP es el organismo encargado de la regulación y supervisión de los sistemas financiero, de seguros y privado de pensio-nes (SPP), así como de prevenir y detectar el lavado de activos y financiamiento del terrorismo.Su objetivo primordial es preservar los in-tereses de los depositantes, de los asegu-rados y de los afiliados al SPP.

Clave: D

Resolución N.° 66

Tema: Organismos Constitucionales Autó-nomosEl Art. 162 señala que corresponde a la Defensoría del Pueblo defender los dere-chos constitucionales y fundamentales de la persona y de la comunidad; y supervisar el cumplimiento de los deberes de la ad-ministración estatal y la prestación de los servicios públicos a la ciudadanía.

Clave: D

Historia del Perú y Universal

Resolución N.° 67

Durante el Primer Desarrollo Regional (200d.c. - 600 d.c.), surgieron un conjunto de Estados teocráticos militares; uno de ellos fue la Confederación Mochica, que se extendió entre los valles de Chicama, Lam-bayeque, Ñepeña, Virú, etc. (Lambayeque, La Libertad, Piura y Ancash). El dominio que ejerció sobre este amplio territorio se expresa a través de construcciones arqui-tectónicas que sirvieron como edificios administrativos en los valles sometidos, como por ejemplo Huaca Rajada, Huaca Cao Viejo, Huaca Pañamarca, Huaca del Sol y de la Luna.

Clave: B

Resolución N.° 68

Jhon Murra identificó 2 sistemas que articu-laron la productividad de los ayllus y su re-lación con el Estado imperial incaico: Reci-procidad y Redistribución; por intermedio del primero, se articula el ayni y la minca, principalmente; y es a través del segundo que el Estado podía entregar productos, a través del curaca, en favor de los ayllus, ante ciertas dificultades que podían recaer sobre el ayllu, (por ejemplo sequías). En re-lación con la imagen se puede inferir prin-cipalmente, la relación de redistribución.

Clave: B

Resolución N.° 69

Con el fin del Horizonte Temprano(1500 a.c. - 200 a.c.) se abre paso al surgimiento de sociedades del Primer Desarrollo regio-nal (200 d.c. - 600 d.c.), como los Mochicas, Nazca, Huarpas y Lima, cuya característica económica fue la gran ampliación d ela frontera agrícola, mediante un conjunto de técnicas hidráulicas, como los huacha-ques, galerias filtrantes, andenes y canales de regadío.

Clave: B


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Resolución N.° 70

La Ilustración ideolía que representó la adultez de la burguesía, que bajo un ca-rácter teológico apuntan hacia la libertad humana, se basa en un espíritu racional, crítico al Ancien Régimen. Ésta fue difundi-da, a la par que los avances científicos de la época, mediante la Enciclopedia; bajo la dirección de D’alambert y Diderot.

Clave: C

Resolución N.° 71

La Sociedad romana tuvo un carácter pa-triarcal y aristocrático, bajo el entendido de que los ciudadanos estaban facultados, por cuestiones innatas, sanguíneas y divi-nas. En esta sociedad fue preponderante la labor que detentaba el pater familias, como el protector de su familia, y hasta cierta medida ejerciciendo propiedad so-bre los miembros que la componen. Este grupo familiar se denominó gens.

Clave: AGeografía

Resolución N.° 72

El friaje es una masa de aire frío provenien-te de la Antártida que contribuye al descen-so brusco de la temperatura en la selva. Se presenta todos los años en el Perú con una frecuencia de 6 a 10 veces, informó el Ser-vicio Nacional de Meteorología e Hidrolo-gía (Senamhi).Este evento climatológico se produce entre los meses de mayo y agosto y su duración mínima es de tres días. Las principales consecuencias en la Amazo-nía son humanas, por ejemplo, mediante problemas de salud a causa de las bajas temperaturas y la baja sensación térmica.

Clave: B

Resolución N.° 73

Los factores que influyen en la riqueza del mar peruano:a) La amplitud y la profundidad media de

200 ms.n.m. del zócalo continental.b) La convergencia de la correinte peruana

con la corriente del Niño (influye en la biodiversidad marina.

c) El fenómeno del afloramiento (es la sugerenciade aguas frías que emergen por influencia de losvientos alisios.

d) La abundancia del fitoplancton

Clave: B

Resolución N.° 74

La Geósfera está formada por tres capas concéntricas: la corteza, el manto y el nú-cleo. Cada una de las capas está formada por materiales diferentes. La corteza es la parte más externa de la geósfera. Está compuesta por materiales sólidos y es más gruesa en los continentes que en los fon-

MAR PERUANO ZONA NORTEZONA

CENTRO - SURCorriente marina Corriente del

NiñoCorriente de

HumboltTemperatura Aguas cálidas Aguas frías

Color Agua azuladas Aguas verdosasSalinidad menor salinidad mayor salinidad

La corriente del Niño se desplaza de norte a sur.

El color verdoso de las aguas tiene su ori-gen en la abundancia del plancton.

Por el movimiento del mar asciende del fondo marino nutrientes (nitratos, fosfa-tos,

silicatos) concentrándose en el zócalo continental.


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dos de los océanos. El manto es la capa in-termedia de la geósfera. su temperatura es más elevada que la de la corteza. En algunas zonas del manto se encuentran rocas fun-didas, que reciben el nombre de magma. El núcleo es la capa más interna de la geosfe-ra. Se compone de hierro y otros metales. Tiene una temperatura muy elevada. Se di-vide en dos partes: el núcleo externo y el interno(es sólido debido a la alta presión).

Clave: A

Resolución N.° 75

La norma constitucional reformada re-conoció a la descentralización como una forma de organización democrática que constituye una política permanente de Es-tado, de carácter obligatorio y que tiene por objetivo el desarrollo integral y sostenido del país. Para ello prevé la distribución de competencias y responsabilidades entre los tres niveles de gobierno: el Gobierno Nacional, el Gobierno Regional y el Gobier-no Local, los cuales gozan de autonomía política, económica y administrativa.

Clave: A

Economía

Resolución N.° 76

La competencia perfecta o mercado com-petitivo se basa en una gran cantidad tanto de compradores como vendedores, a lo que llamamos Atomicidad de mercado; también se requiere producto homogéneo y simetría de información.

Clave: C

Resolución N.° 77

Los bienes inferiores son productos de baja calidad y el consumidor solo los com-pra debido a sus bajos ingresos; pero si sus ingresos aumentaran, entonces este com-praria menos de estos bienes inferiores y compraría bienes de mejor calidda.

Clave: D

Resolución N.° 78

Los bienes intermedios son elementos que no estan listos aun para satisfacer una necesidad del consumidor; estos necesi-tan un proceso productivo para convertirse en bienes finales y listos para el consumo. Ejemplo de bienes intermedios: telas, hari-na de trigo, papel, etc.

Clave: C

Resolución N.° 79

La inversión, es una etapa del proceso económico en donde se adquiere bienes de capital que al mediano plazo significaría un aumento de la capacidad productiva. El comprar una máquina, un local, insumos, implica realizar o incrementar la inversión de la empresa.

Clave: CFilosofía

Resolución N.° 80

A decir de Parménides, los atributos que descubría del ente (uno e inmóvil) se opo-nían a la manera cómo las cosas se pre-sentaban ante nosotros de manera coti-diana (diversos y cambiantes). Por eso, la dificultad con la que se encontró Parmé-nides con relación al ser fue el atribuirle predicados que contradecían la manera de comportarse las cosas.

Clave: D

Resolución N.° 81

La sentencia “el ser es y el no ser no es” coincide los las propuestas de Parménides que concibe al ente como lo único real y a la imposibilidad de la nada.

Clave: C

Resolución N.° 82

Descartes propuso la regla que rechaza todo conocimiento probable y solo admi-tir como verdadera aquella que es plena-


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mente evidente. Consiguientemente, en el texto de Descartes vemos que desarrolla sus argumentos principalmente en torno al criterio de verdad.

Clave: A

Resolución N.° 83

Según Descartes, el conocimiento es aquel que no deja lugar a la más pequeña duda. Es por eso que rechaza aquellas in-formaciones que se presentan dudosas.

Clave: D

Física

Resolución N.° 84

En la ida:

(A) (B)e

t=5 min=300 s

v1=3 m/s

Debido que el desplazamiento a rapidez constante:e=v1 · t1e=3(300)=900 m

En la vuelta:

(A) (B)e=900 m

t2

v2=4 m/s

e=v2 · t2900=4(t2)t2=225 s

Piden v (Durante todo el tramo)Por definición

vet

et t

= =+

total

total

2

1 2

v =( )+

≅2 900

300 2253 4, m/s

Clave: B

Resolución N.° 85

FN

Fk=20 kN

Fg

T

mballena=400 kg

a=0,4 m/s2

Piden T:Sobre la ballena.FR=T – fKPor la 2da ley de Newton:FR=ma=T – fK4000(0,4)=T – 20 000

∴ T=21,6 kN

Clave: B

Resolución N.° 86

Según el problema

W mV mVf= −12

12

20

2

W = × × ( ) − × × ( )− −12

50 10 2012

50 10 403 2 3 2

W = − × × −( )−12

50 10 1600 4003

W = − × × ( ) = −−12

50 10 1200 303 J

Clave: B

Vf=20 m/sVi=40 m/s

mproyectil =500 g = 0,5 kg


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Resolución N.° 87

Principio de Pascal

∆p1=∆p2

FA

FA

1

1

2

2=

40

1 2ATA

=

404

102 2A

TA

T N= ⇒ =

Clave: CResolución N.° 88

40 cm

P.E. +A–Ax=0

Vmáx

40 cm

X

• A=0,4 m

• ft

= = =#oscilaciones

Hz204

5

• Vmáx=W . A

Vmáx=2πf . A

Vmáx=2×3,14×5×0,4

Vmáx ms

ms

= ≅12 56 12 6, ,

Clave: C

Resolución N.° 89Fg

Cubo de hielo

20 cm (20 – x)

H2O

EH2OA (Área de

la base)

x

Arísta del cubo: a=20 cm

Cubo en equilibrio:Fg=EH2O

m · g=ρH2O · g · Vsum

ρh · Vcubo= ρH2O · A · (20 – x)

0,9(20)3=1×(20)2(20 – x)

0,9×20=20 – x

x=2 cm

Clave: B

Resolución N.° 90

Se sabe que, la mínima cantidad de ener-gia para producir el efecto fotoeléctrico es:

E eVmínfotón( )

= ( ) =φ Función trabajo 1 5,

Además:• Efotón=φ+Ecmáx ... (1)• Ecmáx=|qe| · ∆V=|qe| · V0 ... (2)

voltaje de frenado

(2) en (1):

• Efotón=φ+|qe| · V0

Efotón = +× ×

×

−

−1 5

1 6 10 1 8

1 6 10

19

19,

, ,

,

Efotón=3,3 eV

Clave: B

Química

Resolución N.° 91

CO2

anhidridocarbónico

V=41 L

T=227 °C=500 KP=2 atm

Aplicamos la Ec. Universal de los Gases IdealesP×V=R×T×ngas


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2×41=0,082 · 500 · nco2

nco2=2 moles

∴ #moléculas=2(6×1023)=12×1023

# moléculas=1,2×1024

Clave: A

Resolución N.° 92

1 mol MgCl2 1 mol Mg+2

0,81×1024 iones

8,1×1023 iones

1,62×1024 iones

+ 2 mol Crcontiene

Clave: B

Resolución N.° 93

C7 H6 O3 + C4 H6 O3

138 g 102 g 180 g125 g

R=0,906 R=1,225

Esteq.Dato: 125 g

C9 H8 O4 + HC2 H3 O2

El reactivo limitante es el ácido salícilico(C7H6O3) en base a él hallamos la máxima cantidad de producto

138 g C7H6O3 produce 180 g C9H8O4125 g C7H6O3 produce mC9H8O4

⇒ mC9H8O4 =163,04 g

Luego obtenemos el porcentaje de rendi-miento de la reacción

150 g% Rendimiento=92%

163,04 g 100%

% Rendimiento

es el

es el

Clave: D

Resolución N.° 94

Hallamos la molaridad

Mn

V=

( )=

Ca OH m mol mLsolución

2 5200

M=0,025 mol/L

N=M×θ

N=0,025×2

θCa(OH)2=#OH –=2

N=0,05 eq.gL

Clave: BResolución N.° 95

MgCO3(s)+2HCl(ac) MgCl2(ac)+CO2(g)+H2O()

84 g

21 g

Esteq.:

Dato:

2 mol 44 g

0,75 mol

R=0,25 R=0,375

El reactivo limitante es el Mg CO3 en base a él hallamos la cantidad de CO2 producido.

84 g MgCO3 44 g CO2

21 g MgCO3 mCO

mCO =11 g

produce

2

2

Clave: B

Resolución N.° 96

CuSO4

H2O

3,19 g=msoluto

500 mL ≈ Vsolución

M =( )3 19 159 5

0 5

, / ,

,

mol

L → M = 0 04, mol/L

θCuSO1

2

4 2+

=22+++

1→ N=0,04×2

∴ N=0,08eq×g

L

Clave: A


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Resolución N.° 97

Reacción Química Ácido - Base

ÁCIDO + BASE → SAL + AGUA

Para el problemaHCL(ac) + Ca(OH)2 → CaCl2 + H2O

Ácido Hidróxidoclorhídrico de Calcio

Por Ley de Equivalentes

#Equiv(HCl) = #Equiv (Ca(OH) )

n = n2

HCL HCL Ca(Oθ HH) Ca(OH)

HCL HCL Ca(OH) Ca(

.

M.V . = m

2 2

2

θ

θ θ��

. OOH)2

Reemplazando datos

Clave: D

Biología

Resolución N.° 98

El herbicida monurón inhibe la reacción de Hill y por tanto inhibe la fotólisis del agua. El lugar específico de la acción del herbici-da es el fotosistema II.

Clave: C

Resolución N.° 99

Un efecto inmediato de la acción del her-bicida monurón es la inhibición de la fotó-lisis del agua y por lo tanto se detiene la liberación de oxígeno hacia la atmósfera.

Clave: C

Resolución N.° 100

En un organismo eucarionte, la estructura de un gen consta de exones e intrones. La proteína sintetizada por este gen es codi-ficada solo por los exones y tiene menos aminoácidos que tripletes del ARM trans-crito originalmente.

Clave: D


Algunas bacterias realizan la fotosíntesis anoxigénica, la cual se caracteriza por la presencia del pigmento bacteriodorofila y el dador de electrones no es el agua, sino el ácido sulfhídrico; liberándose en este caso azufre en vez de oxígeno.

Clave: B


La teoría sintética de la evolución considera que las variaciones genéticas que se orien-tan a la adaptación de los organismos tienen efectos principalmente sobre individuos de la especie, de modo que los cambios feno-típicos de una especie se producen mucho más gradualmente. Toma en cuenta los de diferentes ciencias y disciplinas cien-tíficas para explicar el proceso evolutivo.

Clave: A


Si la secuencia en una hebra del ADN es 3´ TACGGAGCGAAGGCAAAT 5´, la secuen-cia en el ARNm es 5´AUGCCUCGCUUCCGUUUA 3´.En función a la secuencia en el ARNm, la secuencia de aminoácidos es: Met – Pro – Arg – Phe – Arg – Leu

Clave: D

θ =1 θ = 2))

4mol

L.

2 00

10 00L .1

equiv

mol=

m

74

. 2equiv

mol

m

Ca(OH)g

mol

Ca(OH)

2

2 =229 6, g


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La digestión de los alimentos consiste en la ruptura de los enlaces presentes en las moléculas que forman parte de nuestra ali-mentación. Esta ruptura de enlaces (pep-tídico, glucosidico) tiene lugar mediante reacciones de hidrolisis que permiten la obtención de nutrientes como aminoáci-dos o monosacáridos.

Clave: D


La malaria se distribuye en las zonas tropi-cales y subtropicales. En el Perú, la malaria por P. falciparum es principalmente endé-mica en Loreto, Piura y Tumbes; en cam-bio, la malaria por P. vivax se distribuye en todo el país, observándose casos esporádi-cos en los valles de la costa sur

Clave: D


La conservación de especies tiene resul-tados en la medida que se generan leyes y espacios de protección. Estos espacios pueden ser de explotación directa o indi-recta.

Clave: C


La transferencia de materia y energía de un nivel inferior a otro superior en la cade-na alimenticia implica una pérdida de 90%. Eso explica porque los niveles de la cadena alimenticia son limitados y que la cantidad de organismos en los niveles superiores es menor que en los niveles inferiores.

Clave: C

simulacro presencial de examen de admisiÓncloud.vallejo.com.pe/solsm8sepabc.pdf · ingesta del...

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