mt-114 fizika fani o`qituvchilari malaka oshirish kursi ...sammoi.uz/files/files/fizika...

1

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

XALQ TA`LIMI VAZIRLIGI

SAMARQAND VILOYATI XALQ TA`LIMI XODIMLARINI QAYTA

TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI

MT-114 Fizika fani o`qituvchilari malaka

oshirish kursi uchun test savollari

3

MT-114 Fizika fani o`qituvchilari malaka oshirish kursi uchun test savollari

© Davlat ta’lim standarti nima? a) Ta’limning sifat va mazmuniga qo’yilgan talab b) Ta’limning sifat va

mazmuniga qo’yilgan baho c) Ta’limnining boshqarishni belgilovchi vosita d) Ta’limning metodlari

© Umumiy o`rta ta’limning DTSlari va o`quv dasturlari qachondan amaliyotga tadbiq etilgan ? a) 1999 –

2000 o`quv yilidan b) 1998 – 1999 o`quv yilidan c) 2000 – 2001 o`quv yilidan d) 2001 – 2002 o`quv yilidan

© Ta’limning qanday turlari uchun davlat talablari joriy etilgan? a) Malaka oshirish va qayta tayyorlash b)

O’rta umumiy ta’lim c) O’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi d) Oliy ta’lim

© DTS talablarining amalyotga joriy etilishi yuzasidan tashkil etiluvchi nazorat turlari qaysi qatorda

to’g’ri ko’rsatilgan? a) Yakuniy davlat attestasiyasi, ichki nazorat, jamoa nazorati, tashqi nazorat b)

Yakuniy davlat attestasiyasi c) Ichki nazorat d) Jamoa nazorati va tashqi nazorat

© Fizika fanidan 6-9 sinflar uchun o`quv rejada haftasiga necha soat ajratilgan ? a) 2 soat b) 2,3 soat c)

4 soat d) 5 soat

© Davlat ta’lim standartida VI-IX sinflar uchun bir o’quv yili bo’yicha fizika fanidan qancha soat

ajratilgan? a) 272 soat b) 72 soat c) 70 soat d) 68 soat

© O’zbekiston Respublikasi umumiy o’rta ta’lim to’g’risidagi Nizom qachon tasdiqlangan? a) 2003 yil b)

1999 yil c) 2007 yil d) 2008 yil

© Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika fanidan jami necha soat hajmidagi mavzular

optimallashtirilgan? a) 39 soat hajmdagi 33 ta mavzu b) 22 soat hajmdagi 21 ta mavzu c) 34 soat hajmdagi

34 ta mavzu d) 25 soat hajmdagi 15 ta mavzu

© Fan dasturida ko’rsatilgan barcha mavzularni qamrab olgan o’quv adabiyoti- bu: a) Darslik b) O’quv

qo’llanma c) Monografiya d) O’quv adabiyoti

© Maktab ta’limini rivojlantirish, Davlat umummilliy dasturning asosiy yo’nalishlaridan biri: a)

Ta’lim tizimida qo’llanilayotgan o’quv standartlari va dasturlarni takomillashtirish b) Shaxs - ta’lim

xizmatlarini amalga oshiruvchisidir c) Uzluksiz ta’lim Kadrlar tayyorlashning asosidir d) Fan yo’nalishida

etuk mutaxasis tayyorlash

© Kadrlar tayyorlash milliy modelini tarkibiy qismlari quydagilardan iborat: ………… a) Shaxs, davlat

va jamiyat, fan, ishlab chiqarish b) Davlat va jamiyat, ta’lim, ishlab chiqish c) Jamiyat va davlat, ishlab

chiqarish, shaxs, ta’lim, fan d) Davlat va jamiyat, shaxs, ta’lim.

© Ilg’or fizika o’qituvchilarining ish tajribasi nima uchun o’rganiladi? a) O’z malakasini oshirish uchun,

o’zaro tajriba almashish uchun, o’z bilim va ko’nikmalarini chuqurlashtirish uchun b) O’zaro tajriba

almashish uchun c) O’z bilim va ko’nikmalarini chuqurlashtirish uchun d) O’z bilim va ko’nikmalarini

mustaxkamlash, tajriba almashish.

© Fizika fani qaysi fanlar bilan bog’liq ravishda o’rganiladi? a) Biologiya, kimyo, geografiya, matematika,

informatika. b) Tarix, iqtisod, musiqa c) Matematika, fizika, geografiya d) Biologiya, ingliz tili, tarix

© DTS da fizika fanining qaysi bo’limlari ko’rsatilgan? a) 6-9 sinflar uchun mo’ljallangan barcha bo’limlar

b) Kinematika, statika va dinamika bo’limlari c) Umumiy fizika bo’yicha bo’limlar d) Umumiy fizika

bo’yicha

kinematika, dinamika bo’limlari.

© Masshtabli chizg’ich va menzurkaning shkala bo’lim qiymatlari asosida ampermetr va voltmetr

shkalasining bo’lim qiymatlarini aniqlash bolaning qaysi psixologik qobiliyatiga tayanadi? a) Bir

ob’ektni o’rganish asosida boshqa ob’ektga ko’chirish b) olingan bilimlarni mustaqil sistemalashtirish va

umumlashtirish c) Materialni qabul qilish tezligi d) fikrlashning aniqligini isbotlash.

© 6-9-sinflarda DTS bo’yicha nechta laboratoriya ishi majburiy minimumga kiritilgan? a) 27 ta b)

40 ta c) 29 ta d) 32 ta

© 6-sinf fizika o’qitish metodikasining muallifi kimlar? a) Turdiev N,.. b) Yusupov A c) Shodiev D d)

Boydadaev A.

© Fizika o’quv laboratoriya jihozlaridan samarali foydalanish va ularni saqlash bo’yicha Nizom

mavjudmi? a) XTVning 167-sonli buyrug’i asosida b) XTVning 205-sonli buyrug’i asosida c) XTVning 17-

sonli buyrug’i asosida d) Bunday nizom hali tasdiqlanmagan

© O’zRVMning nechanchi qaroriga ko’ra maktablar zamonaviy o’quv laboratoriya jihozlari bilan

ta’minlanmoqda? a) 493-sonli b) 205-sonli c) 100-sonli d) 150-sonli

© Tajriba ko’rsatdi: agar sim o’ramli g’altak ichiga doimiy magnit kiritilsa, o’ram uchlariga

ulangan galvanometr.............ni ko’rsatadi. a) induksion toki b) elektr toki c) magnit toki d) magnit

maydoni

4

© 200 m balandlikdan birinchi jism boshlangìch tezliksiz erkin tushadi. Ikkinchi jism shu momentda

yuqoriga boshlangìch 40 m/s tezlik bilan otildi. Ular yerdan qanday balandlikda uchrashadilar? a)

75 m b) 50 m c) 100 m d) 125 m

© Cheksiz uzun tokli o’tkazgich parallel yo’nalishida elektron 2·105 m/s tezlik bilan harakatlanadi. Agar

o’tkazgichdan o’tayotgan tok kuchi 5 A bo’lsa, elektronga ta’sir etayotgan kuchni aniqlang(qe=-

1,6·10-19C). a) 33·10-20N b) 3,3·10-20N c) 2,3·10-20N d) 8·10-19N

© Ikkinchi kosmik tezlikni aniqlash formulasini ko’rsating a) gR2 b) gt c) gR d) (G) M/R2

© Ideal gazda molekulalar konstentratstiyasi 4 marta kamaysa, bosimi 2 marta ortsa uning o’rtacha

kvadratik tezligi qanday o’zgaradi? a) 2 2 marta kamayadi b) 2 marta kamayadi c) 4 marta kamayadi.

d) 8 marta ortadi

© Massasi 5 kg bo’lgan jism vakumda 10 m balandlikdan tushmoqda. Jism 5 m balandlikka kelganda,

uning ichki energiyasi qanday o’zgaradi. a) 0 J b) 500 J c) 1000 J d) 750 J

© Yorug`lik bir muhitdan ikkinchisiga o’tganda uning qanday parametrlari o’zgaradi? A – amplituda ,

υ – chastota V- tezlik, λ – to’lqin uzunligi, φ – faza. a) A, λ, φ, V b) A, λ, φ c) υ,V,λ, φ d) A, υ, λ, V

© Temperaturasi T hajmi V konstentratstiya n bo’lgan bir atomli gazning ichki energiyasini topish

formulasini ko’rsating. a) 3/2 (nVkT) b) 2/3 (nVkT) c) 3/2 (nVRT) d) 1/2(nVRT)

© Tosh boshlangìch tezliksiz 20 m balandlikdan tushadi. Qanday balandlikda toshning tezlligi 2 marta

kichik bo’ladi? a) 15 m b) 10 m c) 5 m d) 12,8 m

© Qayiqning oqim bo’ylab tezligi, oqimga qarshi tezligidan ikki marta ko’p. Oqim bo’ylab

harakatlanganda sarflangan vaqt, oqimga qarshi ketgan ketgan vaqtdan necha marta kam? a) 3 b) 4

c) 1/3 d) 6

© Adiabatik jarayonda ideal gaz molekulalarining tezligi qanday o’zgaradi? a) Adiabatik kengayganda,

kamayadi. b) O’zgarmaydi c) Adiabatik siqilganda o’zgarmaydi d) Adiabatik jarayonda har doim ortadi

© Fokus masofasi 12 sm bo’lgan qavariq linzaning optik kuchi (dptr) nimaga teng? a) 8,3 b) 0,1 c)

10 d) 1

© Bir jismning ikkinchi jism sirtida harakatlanishida hosil bo’ladigan va harakatga qarshi

yo’nalgan kuch ….. kuchi deyiladi. a) ishqalanish b) tortilish c) itarish d) ta’sir.

© Tezlanishni o’lchaydigan asbob? a) Akselerometr b) Areometr c) Spidometr d) Barometr.

© Laboratoriya ishida absolyut xatoni aniqlash formulasini ko’rsating? a) 100

'

'

ro

ro

I

I b)

IIIro

' c) roro

II''

d) III 0

© Psixrometr bilan nima o’lchanadi? a) Havoning nisbiy namligi b) Havo harorati c) Inson harorati d)

Issiqlik harorati

© Maktabda fizika fanini o’qitishning natijasi bo’lib nima hisoblanadi? a) Umumiy politexnik ta’lim b)

O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish c) O’quvchilarni hayotga tayyorlash d) Mustaqil

fikrlashga o’rgatish

© Fizikani o’rganishda modellar ishlatiladi. O’quvchilarda model fikrlashning shakllanishi qaysi

yoshda optimal ekan? a) 11-13 yoshda b) 15-17 yoshda c) 4-10 yoshda d) 5-11 yoshda

© Fizika darsligiga kiritilgan oxirgi yangilik a) Sayyoralarning 8ta ekanligi b) BKM c) fanlar integratsiyasi

d) AKT lardan foydalanish

© Darsliklarda har bir mavzudan so’ng--------------- beriladi. a) Tayanch so’zlar va iboralar, savollar,

amaliy topshiriqlar b) uyga vazifa c) amaliy mashg’ulot va uni bajarish bo’yicha ko’rsatmalar d) terminlar va

ularning izohi.

© Fizika ta’limining yangi dasturiga qaysi O’rta Osiyolik olimlarning fikrlari kiritilgan? a) Beruniy, Ar-

Roziy, Ibn Sino, Forobiy, Chog’miniylarning b) Ulug’bek, Yassaviy, Axmad Yugnakiy, Maxmud

Qoshg’ariylarning c) Farg’oniy, Xorazmiy, At-Tusiy, Koshiylarning d) Imom Ismoil al Buxoriy, Alisher

Navoiy, Naqshbandiylarning

© Beruniy o’zining “Osor ul-boqiya” nomli asarida bug’ni harakatini qanday izohlagan? a) Bug’ va

tutunlar Yer markaziga qarab intiladi b) Bug’ va tutunlar yuqoriga intiladi c) Bug’ va tutunlar og’irlikka ega

emas d) Bug’ va tutunlar tarqaladi

© Abu Ali ibn Sino tovush va yorug’likning tezliklarini qanday hodisalarga qarab chamalaydi? a)

Chaqmoq va momaqaldiroq hodisalariga qarab b) Yomg’ir, qor va do’lning paydo bo’lishga qarab c) Yerni

silkinishiga qarab d) Issiqlikdan suv bug’larini yuqoriga ko’tarilishiga qarab

© O’zbekistonda fizikaning qaysi bo’limi yaxshi rivojlangan?

5

a) Optika, yadro fizikasi, yarim o’tkazgichlar fizikasi, mexanika va molekulyar fizika b) Optika va yadro

fizikasi c) Yarim o’tkazgichlar fizikasi d) Mexanika va molekulyar fizika

© Abdulla Shunosiy tomonidan yaratilgan dastlabki darslikda qaysi ketma-ketlik to’g’ri ko’rsatilgan?

a) Mexanika, issiqlik, elektr, bug’ mashinalari b) Bug’ mashinalari, molekulyar fizika, elektr c) Mexanika,

molekulyar fizika, issiqlik d) Mexanika, elektr, optika

© 1919 yilda nashr etilgan Qori-Niyoziyning "Tabiatdan bir parcha" nomli risolasida fizika ta’limiga

doir qanday fikr aytilgan edi? a) Jism agregat holatining o’zgarishi b) Do’l va yomg’ir yog’ish sabablari c)

Chaqmoq va momaqaldiroqning hosil bo’lishi d) Yorug’lik va tovush tezliklarining farqi

© Ibn Sinoning “Nima uchun yax suv yuzida bo’ladi?’’ - degan savoliga, Beruniy qanday javob bergan?

a) Suv yaxlagan vaqtda suvda havo bo’laklari qamalib qolib, yaxni suv tagiga cho’kishdan saqlab qoladi. b)

muz suvdan engil bo’lgani uchun c) qattiq jismning joyi yuqorida, suyuklikniki pastda d) Muzning zichligi,

suvnikidan kam.

© Quyosh qishda qaysi yulduz turkumlaridan o’tadi? a) Qavs, Jaddi, b) Dalv c) Jaddi d) Qavs,Dalv ,

Jaddi

© “Agar elektr toki magnit maydon xosil qilsa, magnit maydon yordamida elektr toki olish mumkin

emasmi?”- degan savolni qaysi fizik olim o’z oldiga qo’ydi va unga javob berdi. a) Faradey b)

Ersted c) Maksvell d) Geru.

© Samarqandda yashagan sharqning buyuk shoiri ..... (1048-1131 yil) eron quyosh kalendarini

qayta ishlab katta aniqliklar kiritgan. a) Umar Xayyom b) Ibin Sino c) Al- Xorazmiy d) Ulug’bek

© Olamning geometrik manzarasini kim birinchi bo’lib chizib ko’rsatgan? a) Beruniy b) Aristotel c) Gon

Gun, Shi Shen d) Evdoks

© Samarqand rasadxonasida Ulug’bekdan tashqari qaysi taniqli astronomlar faoliyat olib

borgan? a) J.Koshiy, K.Rumiy, Ali-Qushchi b) K.Rumiy c) Ali-Qushchi d) J.Koshiy

© Harorat ko`tarilishi bilan elektrolitlarning elektr o`tkazuvchanligi qanday o`zgaradi? a) Ko`payadi

b) kamayadi c) o`zgarmaydi d) ko`payib keyin kamayadi

© Kristall qattiq jismlarning xossalarini ajrating? a) Aniq erish tempraturaga ega, aniq shaklga ega b)

oquvchanlik c) aniq erish tempraturaga ega bo’lish d) aniq shaklga ega bo’lish

© Fransuz matematigi, fizigi, faylasufi va yozuvchisi. Gaz va suyuqliklarning qator muhim hossalarini

kashf etgan va tekshirgan, matematika sohasida ham juda ko’p ish qilgan. 1641 yilda qo’shish

amalini bajaradigan, mashinani ixtiro qilgan. a) Blez Paskal b) Isak Nyuton c) Arximed d) Beruniy

© O’zbekiston fanlar akademyasiga qarashli Kitob kenglik stantsiyasida o’rnatilgan astrograf

obektivining diametri qancha? a) 1m b) 0,5m c) 40sm d) 20sm.

© Qora daraxt so’zidan olingan. Ko’p miqdorda oltingugurt aralashtirilgan kauchuk boshqa

moddalardan elektr saqlash xususiyati bilan farq qiladi. a) Ebonit b) magnit c) elektr d)

Ishqalanuvchi jismlar

© Jism yuqorida tik yo’nalishida 20 m/s boshlangìch tezlik bilan otiladi. Qanday balandlikda kinetik va

potensial energiyalari nisbati Ek/En=3 bo’ladi. a) 5 m b) 10 m c) 12 m d) 15 m

© Radiusi R=3 sm bo’lgan aylana tokning markazidagi magnit induksiyasini toping? Tok kuchi 10 A,

=3 deb olinsin. a) 2·10-4N/A·m b) 3·10-4N/A·m c) 3·10-5N/A·m d) 4·10-4N/A·m

© Bоg’lanish enеrgiyasining to’g’risini ko’rsating. a) яяnpб

mmZAZmсE )(2

b) яnpб

mmZAZmсE )(2

c) яnpб

mmZAZmE )( d) яяpnб

mmNANmсE )(2

© (Erkinlik darajalari bo’yicha enеrgiya taqsimоti) Bir atоmli mоlеkulaning aylanma harakatiga nеchta

erkinlik darajasi mоs kеladi. a) 1 b) 2 c) 0 d) 3

© (Maksvеll taqsimоti bo’yicha qоnunning ekspеrеmеntal tеkshirish) Taqsimоt funksiyalarining eng

katta qiymatiga mоs kеladigan grafikning maksimumi qanday tеzlik dеyiladi? a) Ehtimоlligi eng katta

b) O’rtacha kvadratik c) O’rtacha arifmеtik d) Ilgarilanma harakat tеzligi

© Poyezd boshlangìch tezliksiz harakat boshlab o’z tezligini bir tekisda oshirib boradi. Birinchi

kilometr yo’lni o’tishda 10 m/s ga tezlik ortadi. Keyingi bir kilometr yo’l oxirida poyezdning tezligi

nimaga teng bo’ladi? a) 14,1 m/s b) 12,2 m/s c) 16 m/s d) 17,2 m/s

© Ko’l tubida pufakcha suv yuzasiga ko’tarilmoqda. Ko’l chuqurligi h ga teng. Pufakcha hajmi necha

marta ortadi? s- suvning zichligi Po- atmosfera bosim a) gh/po(+1) b) g/poh c) Poh/g (+1) d)

Poh/g

© Zaryadlari +q va 4q bo’lgan ikkita sharcha bir – biridan d masofada turibdi. Bu zaryadlar oraligìga

uchinchi +q zaryadni qo’yilganda sistema muvozanatda qoladi. Birinchi zaryaddan uchinchi

kiritilgan zaryadgacha bo’lgan masofa x1 ni toping? a) 1/3(d) b) 3/2(d) c) 2/3(d) d) 1,2(d)

6

© K nuqtadagi elektr maydon potensialini toping? a) kq/r b) (k) q/r c) (k) q/r2 d) 0

© Neon yadrosi Ne20

10 ni - zarrachalar bilan bombardimon qilinganda proton va noma’lum element

hosil bo’ladi. Qanday element hosil bo’lgan? a) Na23

11 b) Mg24

12 c) Na25

11 d) Ne21

10

© Fokus masofasi F bo’lgan linzada buyumni linzadan qanday uzoqlikda joylashtirilsa tasvir o’lchami

teng bo’ladi. a) 2F b) 4F c) 3F d) F/2

© Quyida keltirilgan moddalardan qaysilari yadro yoqilg`isi sifatida ishlatiladi?

1) uran; 2) grafit; 3) kadmiy; 4) og`ir suv; 5) bor; 6) plutoniy a) 1 va 6 b) 2 va 5 c) 3 va 4 d) 1 va 5

© Yulduzli osmon nechta Yulduz turkumiga ajratilgan? a) 88 b) 30 c) 60 d) 12

© O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Uzluksiz ta’lim tizimi uchun Davlat ta’lim

standartini ishlab chiqish va joriy qilish to’g’risida”gi qarori qachon qabul qilingan? a) 1998 yil 5-

yanvarda b) 1999 yil 19-avgustda c) 1995 yil 5-yanvarda d) 1993 yil 16-avgustda

© O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida” gi qonunining nechanchi moddasi bilan Davlat

ta’lim standartlari joriy etilgan? a) 7-moddasi bilan b) 4-moddasi bilan c) 5-moddasi bilan d) 20-moddasi

bilan

© Umumiy o’rta ta’lim maktabida fizika darslarini ta’limiy (didaktik) va uslubiy tahlil qilishda

nimalarga e’tibor beriladi? a) Qaysi metodda va mavzu bo’yicha nima berilmoqda b) Sinf xonasida

mebellarni joylashishi va mashg’ulotni qaysi usulda o’tayotgani c) Sinf doskasi va ko’rgazmali qurollardan

foydalanish d) Ta’lim va tarbiyaning bo’g’lanishiga

© Fanlarni integratsiyalash-bu …………… a) Bir-biriga o’xshash fanlarni birlashtirish va fanlarni

ixchamlashtirish b) Fanlarni murakkablashtirish c) Bir–biriga o’xshash fanlarni birlashtirish d) Fanlarni

soddalashtirish

© Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari ta’limning nechanchi bo’g’ini hisoblanadi? a) Ikkinchi b)

Birinchi c) To’rtinchi d) Beshinchi

© O’zRXTV va DTMining 07.11.08 yildagi 296-sonli va 01-387KB sonli qo’shma buyruqlari bilan

qanday xujjat tasdiqlangan? a) Chuqur o’qitilishga ixtisoslashgan maktab (sinflarda) uchun namunvaiy

rejalar va dasturlar b) Umumta’lim maktablari uchun Davlat ta’lim standartlari c) Umumta’lim maktablari

uchun namunvaiy rejalar va dasturlar d) O’rta maxsus kasb-hunar ta’limi uchun namunvaiy rejalar va

dasturlar

© Chuqur o’qitilishga ixtisoslashgan maktab (sinflarda) o’qish qaysi xujjatlar asosida amalga oshirilidi?

a) O’zRXTV va DTMining 07.11.08 yildagi 296-sonli va 01-387KB sonli qo’shma buyruqlari bilan

tasdiqlangan namunvaiy rejalar va dasturlar asosida b) O’zRXTV va DTMining 07.11.08 yildagi 296-sonli

buyrug’i asosida c) DTMining 01-387KB sonli buyrug’i asosida d) O’zRXTV va DTMining 07.11.08

yildagi 01-387KB sonli qo’shma buyrug’i bilan tasdiqlangan namunvaiy rejalari asosida

© Ixtisoslashgan maktab (sinflar) da fizika fani nechanchi sinfdan boshlab o’qitiladi? a) 5 sinfdan b) 6

sinfdan c) 4 sinfdan d) 5 sinf, uchinchi chorakdan

© Ixtisoslashtirilgan umumiy o`rta ta`lim maktablari o`quv ryejasiga asosan 5-sinfda fizika fanining

o`qitilishi qanday ketma-ketlikda amalga oshiriladi? a) “Tabiatda fizika”, “Fizika uyimizda”,

”Texnikada fizika” b) “Fizika uyimizda”, “Tabiatda fizika”, “Texnikada fizika” c) “Texnikada fizika”

“Tabiatda fizika”, “Fizika uyimizda” d) “Tabiatda fizika”, “Fizika uyimizda”

© Ixtisoslashgan maktab (sinflar) da fizika fani uchun haftasiga necha soat ajratilgan? a) 1 soat b) 2 soat

c) 3 soat d) 5 sinfda fizifa fani o’tilmaydi

© Ixtisoslashgan maktab (sinflar) da fizika fani uchun bir yilga necha soat ajratilgan? a) 510 soat b) 500

soat c) 505 soat d) 272 soat

© Sinfdan tashqari mashg’ulotning maqsadi nima? a) Dastur va darsliklardan tashqari o’quvchilarning

qo’shimcha bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish, bilimlarini chuqurlashtirish, kasb tanlashga

yordam berish b) Dastur va darsliklarda berilgan mavzularni davom ettirish c) Milliy qadriyatlarimizni

saqlash ruhida tarbiyalash d) O’quvchilarni ilmiy tadqiqot metodlari bilan tanishtirish

© Sinfdan tashqari mashg’ulotlar asosan necha shaklda olib boriladi? a) Uch shaklda b) Ikki shaklda c)

To’rt shaklda d) Besh shaklda

© Sinfdan tashqari mashg’ulotlarning shakllari necha xil bo’ladi? a) yakka tartibda,guruhlar bilan

,ommaviy ravishda olib boriladigan mashg’ulotlar b) olingan bilimlarni mustaqil sistemalashtirish va

umumlashtirish c) materialni qabul qilish tezligi d) fikrlashning aniqligini isbotlash

© Fizikadan sinfdan tashqari ishlarning qaysi biri bilim olishda eng samarador hisoblanadi? a) Fizika

to’garagi b) olimlar bilan uchrashuv o’tkazish c) ekskursiya o’tkazish d) olimpiada o’tkazish

7

© Sinfdan tashqari ishlarni guruh bilan ishlash turiga nimalar kiradi? 1. Fizikaviy to’garak. 2.

Vektorina. 3. Olimpiada. 4. Devoriy gazeta chiqarish. 5. Ekskursiya. a) 1,4,5 b) 1,3,5. c) 1,4,5 d) 2,4,5

© Fizika fanidan to’garak mashg’ulotlarida o’quvchilar soni nechtadan oshmasligi kerak? a) 12-15 nafar

b) 14-17 nafar c) 7-10 nafar d) 10-12 nafar

© O’quvchilarning fizika fanidan tashkil qilingan to’garaklarga qatnashishlari majburiymi? a) Ixtiyoriy

ravishda o’quvchilar o’zining qiziqishlariga qarab turli to’garaklarga yoziladilar b) Majburiy ravishda c)

O’qituvchi tanlov asosida olgan o’quvchilargina qatnashadilar d) Faqatgina olimpiada yoki bilimlar

bellashuviga qatnashadigan o’quvchilar qatnashadilar

© Qaysi yulduz turkumining belgisi? a) Baliq b) Chayon c) Parizod d) Qovgà

© Yadro reaktorida issiqlikni olib ketuvchi sifatida qanday modda yoki moddalar ishlatiladi?

1) grafit; 2) kadmiy; 3) bor; 4) suyuq natriy; 5) ogìr suv; 6) suv a) 4 va 6 b) 4 va 5 c) 1 va 2 d) 1

© Tok manbai qarshiligi 8 om bo’lgan istemolchiga ulansa uning foydali ish koyefitsiyenti 80% ga teng

bo’ladi. Tok manbaining ichki qarshiligi nimaga teng? a) 2Ω b) 1,2 Ω c) 0,8 Ω d) 1 Ω

© Suvli idish tubida zichligi suvdan yengil bo’lgan materialdan yasalgan jism ip bilan bog`lab qo’yilgan.

Ip uzib yuborilganda, jism suv yuziga qalqib chiqadi. Bunda suv – jism sistemasining potensial

energiyasi qanday o’zgaradi a) Kamayadi b) o’zgarmaydi c) Jismning o’lchamlariga bog`liq d) Jism

massasiga bog`liq

© O’tkazgich materialdan yasalgan halqaga magnitning shimoliy qutbi yaqinlashtirilsa qanday ta’sir

kuzatiladi? a) Itariladi b) Tortiladi c) Magnitning tezligiga bog`liq d) Halqaning diametriga bog`liq

© Radiоaktivlik yеmirilish qоnunini to’g’risini ko’rsating. a) t

eNN

0 b)

TeNN

0 c) t

neN

d)

kT

mgh

enn

0

© Yadrо rеaksiyasi nima? a) Yadrо rеaksiyasi birоr zarracha yadrо bilan to’qnashib unda yutilib, yangi yadrо

hоsil qiladi.Bunda yangi zarracha hоsil bo’lishi mumkin , ya’ni bYaX ; YabX )( b) Mоddalarni zarracha

chiqarishi c) –zarrachaga ham -zarrachaga ham alоqasi yo’q ,uran yadrоsini parchalanib kеtishi d)

Radiоaktiv mоddalarni o’z-o’zidan har хil zarrachalar va nurlar chiqarishi

© Ko’chish dеb nimaga aytiladi? a) Harakatning bоshlang’ich va охirgi nuqtalarini tutashtiruvchi vеktоr b)

Mоddiy nuqtaning fazоda chizgan chizig’i c) Kооrdinata bоshidan bеrilgan nuqtaga o’tkazilgan vеktоr d)

Ikki nuqtani tutashtiruvchi to’g’ri chiziq

© Kоmptоn effеktidagi rеntgеn nuri to’lqin uzunliklarining o’zgarishi qanday fоrmula bilan aniqlanadi

? a) )cos1(

c

h

b) )cos1(

m

h

c) mc

hc

d) )cos1(

mc

h

© Yoruglik kvanti enеrgiyasi fоrmulasini tоping? a) hvE b) 2

mE c) 2

2m

E

d) 2

2hv

E

© Vоdоrоd atоmi tarkibida qanday zaryadli zarralar mavjud? a) 1ta prоtоn, 1ta elеktrоn b) 1ta elеktrоn

2ta prоtоn c) 1 ta elеktrоn d) 1ta nеytrоn 2ta prоtоn

© Qisqa to’lqinli elеktrоmagnit nurlanishlarni qattiq jismlarda sоchilishida to’lqin uzunligini o’zgarishi

hоdisasiga…….deyiladi. a) Kоmptоn effеkti b) Fоtоeffеkt c) Shtark effеkti d) Zееman effеkti

© Tashqi fоtоeffеkt uchun Eynshtеyn tеnglamasidagi 2

2m

had nimani ifоdalaydi? a) Fоtоelеktrоnlarni

maksimal kinеtik enеrgiyasi b) Mоddaga tushayotgan fоtоn enеrgiyasi c) Mоddadagi elеktrоnlar enеrgiyasi

d) Tеmirdagi elеktrоnlar enеrgiyasi

© Fоtоelеktrоnlar nima? a) Yorug’lik ta’sirida mоddadan urib chiqarilgan elеktrоnlar b) Kristall panjarada

yorug’lik ta’sirida valеnt bоg’dan uzilgan elеktrоnlar c) Yorug’lik zarralari d) Kristall panjara tebranishlari

© Оptik kuchi birligini aniqlang. a) Diоptriya b) Luks c) Lyumеn d) Sham

© Er sun’iy yo’ldoshining aylanish davri qanday o’zgaradi? a) 27marta ortadi b) 27 marta kamayadi c) 9

marta kamayadi. d) 3 marta ortadi.

© Qavariq ko’zguning egrilik radiusi 80 sm ga teng. Predmetdan ko’zgugacha bo’lgan masofa 50 sm ga

teng. Tasvirning chiziqli kattalashtirishni aniqlang a) 5 b) 2 c) 4 d) 8

© Yozda quyosh qaysi yulduz turkumlaridan o’tadi? a) Ekizaklar, qisqichbaqa, arslon b) Baliq, qo’y,

buzoq. c) Chayon, o’q otar, tog` echkisi. d) O’q otar, tog` echkisi, qovgà.

© Muhitda qizil, sariq va havorang nurlar tarqalmoqda. Tarqalish tezliklari Vq, Vs va Vh orasidagi

munosabatni ko’rsating a) Vq>Vc>Vh b) Vq>Vh>Vc c) Vq<Vh<Vc d) Vq=Vh=Vc

8

© Agar yerda to’la oy tutilishi kuzatilayotgan bo’lsa, Oydagi kosmanavt nimani kuzatadi? a)

Kosmonavtning Oyning qaysi sferasida turishiga bog`liq b) To’la quyosh tutilishi c) To’la yer tutilishi d)

To’la oy tutilishi

© Linza sovutilsa uning optik kuchi qanday o’zgaradi? a) Ortadi, chunki egrilik radiusi kamayadi. b)

Ortadi, chunki egrilik radiusi ortadi. c) Kamayadi, chunki linza shishaning optik zichligi kamayadi d)

Kamayadi, chunki egrilik radiusi kamayadi.

© To’garak bir oyda necha marta o’tkazilishi kerak? a) Ikki haftada bir marta, oyda ikki marta b) Bir oyda

to’rt marta c) Bir oyda besh marta d) To’g’ri javob yo’q

© Fizika fani to’garagi mashg’ulotlari necha soatgacha davom etadi? a) 1-1,5 akademik soat b) 2-3

akademik soat c) 2-2,5 akademik soat d) 3-4 akademik soat

© Fizik masala deb nimaga aytiladi? a) Fizik qonunlar, formulalar, qoidalarga tayangan holda matematik

amallar yordamida hal qilinadigan muammo b) Fizika darslarida foydalaniladigan masalalar c) Matematik

amallar yordamida yechiladigan masalalar d) Faqatgina fizik hodisalar

© Fizik masalalar yechish usuliga ko’ra shartli ravishda necha turga bo’linadi? a) Sifatga oid masalalar,

eksperimental masalalar, hisoblash masalalari, grafik masalalar b) Mexanik masalalar, elektrodinamik

masalalar, optik masalalar, magnitizmga oid masalalar c) Arifmetik masalalar, algebraik masalalar,

geometrik masalalar d) Hisoblash masalalari, arifmetik masalalr,

© Qaysi turdagi masalalarga sifatga oid masalalar deyiladi? a) Fizik qonunlar, formulalarga tayangan holda

mantiqiy fikrlash orqali yechiladigan masalalar b) Hisoblashlar bajarish orqali yechiladigan masalalar c)

Ikkita fizik kattalikning bog’lanish grafigidan iborat bo’lgan masalalar d) Mexanik masalalar,

elektrodinamik masalalar, optik masalalar, magnitizmga oid masalalar

© Hisoblash ishlari o’tkazilmasdan bajariladigan masalalar …… deyiladi. a) Sifatga oid masalalar b)

Grafik masalalar c) Hisoblash masalalari d) Eksperimental masalalar

© Ikkita fizik kattalikning bog’lanish grafigidan iborat bo’lgan masalalar…deyiladi. a) Grafik masalalar

b) Sifatga oid masalalar c) Hisoblash masalalari d) Eksperimental masalalar

© Demonstratsion eksperiment yordamida yechiladigan masalalar….. deyiladi. a) Eksperimental masalalar

b) Grafik masalalar c) Sifatga oid masalalar d) Hisoblash masalalari

© Fizikaviy tafakkurni shakllantirishda qaysi jarayon muhim hisoblanadi? a) Masalalar yechish b)

Fizikadan yozma ish olish c) Og’zaki so’rash d) O’qitishda ko’rgazmalilikdan foydalanish

© Fizikada masala yechish necha bosqichdan iborat? a) 3 bosqichdan- uning shartini o’qish, tahlil qilish, va

yechish b) 2 bosqichdan- uning shartini o’qish va echish c) 2 bosqichdan- tahlil qilish va echish d) 4

bosqichdan- uning shartini o’qish, tahlil qilish, va echish, baholash

© Chana qorda sirpanib borayotganda chanaga uni tortib borayotgan itlar qo’shilgan arqon 0,5 kN

maksimal kuch bilan ta’sir qiladi. Agar ishqalanish koyefitsiyenti 0,1 ga teng bo’lsa, shu arqon

massasi (kg) qancha keladigan yukli chanani siljita oladi? a) 500 b) 400 c) 300 d) 200

© Gorizontal xolatdagi po’lat sirtida po’latdan yasalagan 10 kg massali jismga gorizontal yo’nalishda

kuch bilan tekis tortib sirpantirilmoqda. Bunda jism qanday kuch bilan tortilmoqda? Po’lat bilan

po’lat orasidagi ishqalanishi koeffitsiyenti 0,12 ga teng. a) 12 N b) 120 N c) 1200 N d) 1,2 N

© Massasi 10 t bo’lgan trolleybus 1 m/s2 tezlanish bilan joyidan qo’zg’aldi. Agar tortish kuchi 14 kN ga

teng bo’lsa, qarshilik koeffitsiyentini toping. a) 0,04 b) 0,02 c) 0,03 d) 0,05

© Nima uchun minoradan suvga sakrayotganda suzuvchi suvga gorizontal emas, balki vertikal (tik)

ravishda tushushga harakat qiladi? a) Suvning qarshilik kuchini kamaytirish uchun b) Tushish tezligini

kamaytirish uchun c) Tushish tezligini ortirish uchun d) Tushish vaqtini kamaytirish uchun

© Ingliz fizigi va matematigi, mexanik harakatning umumiy qonunlarini ta’riflab bergan. Butun olam

tortishish qonunini kashf etgan, differensial va integral hisobning asoslarini yaratgan, optika sohasida

ajoyib tadqiqotlar o’tkazgan, «Natural filasofiyaning matematik asoslari» va «Optika» asarlarining

mualifi: a) Isaak Nyuton b) Blez Paskal c) Arximed d) Beruniy

© Yomg’ir tomchilarining qaysisi katta tezlik bilan tushadi: maydasi yoki yiriklari? a) Yirigi b) bir xil

tushadi c) maydasi d) maydasi ham, yirigi ham bo’lishi mumkin

© Agar K kalit ulansa R qarshilikdagi ajralayotgan quvvat qanday o’zgaradi? Xc/XL=2 a) O’zgarmaydi

b) 4 marta ortadi c) 2 marta kamayadi d) 4 marta kamayadi.

© O’zaro perpendikulyar joylashgan ikkita yassi ko’zgu oralig`ida yorug`lik chiqaruvchi A nuqta

joylashgan. Ko’zgularda nuqtaning nechta tasviri ko’rinadi a) 4 b) 1 c) 2 d) 5

9

© Qizdiriligan jism t vaqtda sovuydi. Agar chiziqli o’lchamlari n marta katta bo’lgan, aynan shu

materialdan yasalgan jism qancha vaqtda soviydi. a) Nt b) t c) n t d) Sovish vaqti jism shakliga

bog`liq

© Koptok yuqoriga tik otildi. Uning ko’tarilish vaqti (t1) va tushish vaqti (t2) ni solishtiring a) t1<t2 b)

t1=t2 c) t2= 2 t2 d) t2= 2 t1

© Bikrligi K bo’lgan purjinaga osilgan yukdan m massali qismi ajralib tushadi. Qolgan yuk shundan

so’ng qanday balandlikka ko’tariladi. a) 2mg/K b) mg/K c) mg/2k d) g m /K

© Birligi K bo’lgan rezinadan rogatka yasalgan. Rogatkaga m massali toshchani joylab, rezinani L

masofagacho’zib otiladi. Toshcha qanday tezlik bilan otildi? a) L /mk b) L /m2 k c) L /m2 k d) L

/2mk

© Tinch turgan jismga ikkinchi bir jism urilgandan so’ng ular bir xil tezlik bilan otilib ketadi. Uriluvchi

jismlarning massalari nisbatini toping ? a) 1/3 b) 1/4 c) 1 d) 2

© Formulani topgan r Guk qaysi mamlakat olimi? a) Angliya b) Gollandiya c) Germaniya d) Daniya

© Hajmlari bir xil bo’lgan po’lat va yog’och sharlar ancha yuqoridan tushmoqda. Ularning qaysi biri

yerga oldinroq tushadi? a) Po’lat sharcha b) yog’och sharcha c) bir xil tushadi d) yog’och turiga

bog’liq

© Velosipedchi radiusi 10m bo`lgan aylana bo`ylab burilmoqda. Agar uning tezligi 7m/s bo`lsa,

gorizontga nisbatan qanday burchak ostida harakatkanishi kerak? a) 450 b) 600 c) 900 d) Ixtiyoriy

qiyvatga ega bo`lishi mumkin.

© va, -nurlanishning qaysisi eng kichik kiruvchanlik xususiyatiga ega? a) zarra b) zarra c)

zarra d) hammasi bir xil.

© Yorug’lik ta’sirida moddadan elektronlar ajralishi ..... deyiladi. a) Fotoeffekt b) Elektrlanish c)

Termoelektron emissiya d) Magnitlanish

© Yorug’likning bitta porsiyasi .... deb nomlanadi. a) Kvant,foton b) kvant c) foton d) elektron

© Vaznsiz qo’zg’almas blok orqali o’tkazilgan vaznsiz cho’zilmas ipga massalari 6 va 4 kg bo’lgan ikki

yuk osilgan. Ishqalanish yo’q. Agar bu sistema o’ziga qo’yib berilsa, yuklar qanday tezlanish (m/s2)

bilan xarakat qiladi? a) 2 b) 1 c) 4 d) 3

© Nur havodan suvga tushmoqda. Bunda to’la ichki qaytish hodisasini kuzatish mumkinmi? a) Yo’q b)

Ha c) Nurning tushish burchagiga bog’lik d) Suv qatlamining qalinligiga bog’liq

© Tebranish davri T bo’lgan matematik mayatnikka tashqi kuch ta’sir qilganda rezonans yuzaga kelishi

uchun tashqi ta’sir chastotasi v nimaga teng bo’lishi kerak? a) v=1/T b) v=N/t c) v=t/N d) v=m/M

© F19

9-elementi yadro zaryadi nimaga teng? Elektron zaryadi .106,1

19K лe

a) 9e b) 4e c) 3e d) 2e

© Quyidagi yadro reaksiyasi natijasida hosil bo`ladigan zarrani nomini aniqlang? XPHeAl1

0

30

15

4

2

27

13 a)

neytron b) рrотон c) -zarrachа d) -zarracha

© Idishdagi suv ichida qo’rg’oshin parchasi bo’lgan muz bo’lagi suzib yuribdi. Agar muz batamom erisa

suvning sathi qanday o’zgaradi? a) Pasayadi b) O’zgarmaydi c) ortadi d) Ko’tarilishi ham pasayishi ham

mumkin

© Qayiqning suvga nisbatan tezligi daryo oqimining tezligidan 5 marta katta. Ikki punkt orasidagi

masofani qayiqda oqimga qarshi suzib o’tish uchun oqim bo’yicha o’tishga qaraganda necha marta

ko’p vaqt ketadi? a) 1,5 marta b) 2 marta c) 2,5 marta d) 5 marta

© Harakat boshlangandan so’ng o’tgan vaqtning 8-sekundi davomida jism 30 m yo’l bosib o’tdi. Jism 15

sekund davomida qancha yo’l bosib o’tadi? a) 58 m b) 60 m c) 45 m d) 30 m

© Jism boshlang’ich tezliksiz yerkin tushayapdi. Jism yo’lning ikkinchi yarmini 1 s da o’tadi. Jism

qanday balandlikdan tushgan? a) 58 m b) 42 m c) 51 m d) 60 m

© Agar tebranish konturida sig’im 25 marta oshirilsa va induktivlik 16 marta kamaytirilsa, tebranishlar

chastotasi necha marta o’zgaradi? a) 1,25 marta b) 2 marta c) 3 marta d) 1 marta

© Har birining issiqlik sig’imi 800 J/kg bo’lgan 2 jism o’zaro ishqalanganda ularning haroratlari 1

minut ichida 30 K ga oshdi. Ishqalanishda o’rtacha quvvat qanday berilgan? a) 400 Vt b) 800Vt c)

2400 Vt d) 4800 Vt

© Idishga 10 gradus haroratli suv sovuq suv solindi, so’ngra yelektr plitka ustiga qo’yildi. 10 minutdan

so’ng suv qaynadi. Qancha vaqtdan keyin suv butunlay bug’lanib ketadi. Suvning solishtirma issiqlik

sig’imi c=4,2103J/kgK a) 52 min b) 61 min c) 45 min d) 82 min

10

© Quruq yog’ochning yonish issiqligi 107J/kg, tabiiy gazniki yesa 4 107J/kg. bir xil issiqlik miqdori olish

uchun m1 kg yog’och va m2 kg gazning massalarini taqqoslang. a) m1=4m2 b) m1=2m2 c) m1=m2 d)

m1=3m2

© Kapilyar trubkalarda suyuqlik nima sababdan ko’tariladi. a) Suyuqlikdagi sirt taranglik tufayli b)

Suyuqlik yopishqoqligi tufayli. c) Suyuqlikdagi molekular orasidagi d) Suyuqlik va qattiq jism

molekulalari orasidagi o’zaro ta’sir tufayli

© Kuch impulsi ifоdasini kursating. a) mFt b) 212211 mmmm c) 21 mm d)

2121 mMmM

© Qutblanish vеktоri nimani ko’rsatadi? a) Dielеktrikning birlik хajmdagi natijaviy dipоl mоmеntini b)

Dielеktrik ichidagi elеktr maydоn kuchlanganligi bilan elеktr siljish vеktоri оrasidagi bоg’lanishni c)

Dielеktrik mоlеkulalarining dipоl mоmеntini d) Dielеktrikni qutblanganlik darajasini ko’rsatadi

© Agar elеktron emissiyasi issiqlik ta’sirida kuzatilsa bu emissiya a) Termo elеktron emissiya b)

Fotoelеktron emissiya c) Birlamchi elеktron emissiya d) Ikkilamchi elеktron emissiya

© Davriy ravishda takrоrlanuvchi harakatga qanday harakat dеyiladi. a) Tеbranma. b) Оddiy. c)

O’zgaruvchan Harakat d) Murakkab Harakat.

© Quyidagi ko’rsatilgan formulalardan qaysi biri tok kuchini topish formulasini ifodalaydi? a) I q nS v

b) j

I

Sq n v

c) C

q

U

d) R

l

S

© Quyidagi ko’rsatilgan formulalardan qaysi biri Bernulli formulasini ifodalaydi? a) 21

2

1

2

2

22pp

vv

b)

R R T 0

1( ) c) F

q q

rK

1

40

1 2

2 d) S v con s t

© Zaryadlangan kondensatorning enеrgiyasi qanday formula bilan aniqlanadi? a) 2

2

0VE

W

b) S

dW

0

c)

2

0Ed

W

d) . To’gri javob yo’q

© Erkin elеktronlarning o’tkazgich bo’ylab tartibli harakati nima deyiladi? a) elеktr toki b) tok kuchi c)

elеktr enеrgiyasi d) elеktromometr

© Tok kuchi qanday asbobda o’lchanadi? a) ampermetr b) voltmeter c) psixometr d) gidrometr

© So’nuvchi tеbranish rеlaksatsiya vaqtining tеskari ifоdasiga miqdоr jihatidan tеng bo’lgan fizik

kattalikka nima dеyiladi? a) So’nish kоyeffitsiеnti b) Chastоtasi c) So’nishning хaraktеristikasi d)

So’nishning lоgarifmik dеkrеmеnti

© To’lqinning qo’shni bir хil fazalar оrasidagi masоfaga nima dеyiladi? a) To’lqinning uzunligi b)

To’lqinning tеzligi c) To’lqinning yo’l farqi d) To’lqin fazalarining sоni

© Bir хil yoki o’zgarmas fazalar farqi bilan tarqalayotgan to’lqinlarga nima dеyiladi? a) Kоgеrеnt

to’lqinlar b) Qo’shiluvchi to’lqin c) Tarqaluvchi to’lqinlar d) Difraksiyalanuvchi to’lqin

© Temperatura kamaysa jismning qanday parametri kamayadi. a) Molekulalar aro o’zaro ta’sir b)

Diffuziyaning borish tezligi c) Jism hajmi d) Molekulalar aro masofa

© Radiusi R bo’lgan tekis zaryadlangan shar maydonining energiasini aniqlang Sferaning zaryadi q ga

teng a) q2/8oR b) q2/4oR c) q2/2oR d) q2/oR

© Agar jismning chiziqli o’lchamlari 3 marta kamaysa, elektr maydoni energiyasi qanday o’zgaradi? a)

3 marta ortadi b) 9 marta ortadi c) 3 marta kamayadi d) O’zgarmaydi

© Massasi m bo’lgan, zaryadi q bo’lgan zarrachaning magnit indukstiyasi B bo’lgan magnit maydonda

aylanish chastotasini aniqlang. a) qB/m b) 2qB/m c) m/2qB d) Zarrachaning tezligi berilmasa aniqlab

bo’lmaydi

© O’tkazgichning barcha o’lchamlari n marta oshirildi. O’tkazgichning induktivligi qanday o’zgaradi?

a) n marta ortadi b) n marta kamayadi c) n2 marta kamayadi. d) O’zgarmaydi

© Matematik mayatnikning tebranish davri T ga teng. Muvozanat vaziyatdan eng chetga og`ish

burchagi teng. Agar mayatnik massasi m bo’lsa, uning maksimal kinetik energiyasini aniqlang a)

mg2T2/42 b) 0 c) mg2T2 d) mg2T

© Boshlang`ich tezliksiz erkin tushayotgan jism n- sekundda qanchaga ko’chadi, a) 5 (2n-1) b) 10 (n-1) c)

5 n-1 d) 10 n-1

© “Tovush balandligi ....... bilan aniqlanadi”. Gapni to’ldiring a) Tebranishlar chastotasi b) To’lqin tezligi

c) To’lqin uzunligi d) To’g`ri javob yo’q

11

© Simni teng olti bo’lakka bo’linib parallel ulanadi. Bunda umumiy qarshilik 1 Om ga teng bo’ldi.

Simning dastlabki qarshiligini aniqlang(Om). a) 36 b) 12 c) 0,16 d) 72

© Xar birining issiklik sigimi 800 j/kg bo’lgan 2 jism o’zaro ishqalanganda ularning haroratlari 1 minut

ichida 30 K ga oshdi. Ishqalanishda o’rtacha quvvat qanday berilgan ? a) 800 Vt b) 400 Vt c)

2400 Vt d) 4800 Vt

© Har birining qarshiligi 5 Ω bo’lgan 10 ta o’tkazgich parallel ulangan va ularga 10 V kuchlanish

berilgan bo’lsa, har bir o’tkazgichdan qancha amper tok o’tadi? a) 2 A b) 0,2 A c) 0,5 A d) 5A

© EYuK 4,5 V bo’lgan batareya yelementlariga lampochka ulanganda voltmetr 4 Volt kuchlanishni,

ampermetr esa 0,25 A ni ko’rsatdi. Batareyaning ichki qarshiligini toping? a) 2 Ω b) 1 Ω c) 3 Ω d) 4 Ω

© Ko’rgazma tajribalar nima uchun xizmat qiladi a) Subektiv yangilik bo’lgan hodisalarni, qonunlarni

kashf etish uchun b) Fizik qonunlarni kashf etish uchun c) Mavzuni mustaxkam-lash uchun d) Subektiv

yangilik bo’lgan hodisalarni kuzatish uchun

© Fizikadan o’quv eksperimenti – nima? a) Fizik hodisalarni darsda maxsus asboblar yordamida, uni

o’rganish uchun qulay sharoitda ko’rsatish b) Tajribada olingan natijalarni formu-lalar yordamida hisoblash

orqali topilgan fizik kat-taliklarning qiy-matini aniqlash c) Kabinetni mehnat xavfsizligiga mos holda

jihozlash d) Olingan natijalarning absolyut xatoliklarini aniqlash

© Maktab fizika eksperimenti nechta asosiy ko’rinishga bo’linadi? a) Ikkita b) Uchta c) To’rtta d) Bitta

© Fizikadan o’quv eksperimentiga qo’yiladigan asosiy metodik talablarni ko’rsating a) Ilmiy aniqligi,

sodda bayon qilinishi, ko’rgazmalilik b) Ilmiy aniqligi, sodda bayon qilinishi c) Sodda bayon qilinishi,

ko’rgazmalilik d) Sodda bayon qilinishi

© Fizika kabinetini mehnat xavfsizligi bo’yicha jihozlash prinsipi laboratoriya stollarini elektr bilan

ta’minlashni tarmoq kuchlanishidan o’zgaruvchan tok bo’yicha va o’zgarmas tok bo’yicha necha

Voltga mo’ljallangan? a) 36 (42)V; 110 V b) 220 V; 110V c) 110 V; 220 V d) 220 V; 42 V

© 8-sinfda o’quv dasturida nechta ko’rgazma tajribalarni bajarish ko’zda tutilgan? a) 38 ta b) 20 ta c) 23

ta d) 19 ta

© Laboratoriya ishlarini bajarishda o’lchash deganda nima tushuniladi? a) Aniqlanayotgan kattalikni

birlik deb qabul qilingan kattalik bilan taqqoslashga, ya’ni birlikdan necha marta farq qilishini aniqlashga

aytiladi b) Natijalarni olish va absolyut xatolikni aniqlashga aytiladi c) Absolute va nisbiy xatolikni

aniqlashga aytiladi d) Laboratoriya o’tkazishda olingan natijalarni tahlil qilishga aytiladi

© O’lchashlar necha turga bo’linadi? a) Ikki turga: bevosita va bilvosita o’lchash b) Ikki turga: absolyut va

nisbiy o’lchash c) Ikki turga: sistematik va nisbiy d) Ikki turga: absolyut va tasodifiy

© Xatoliklar necha turga bo’linadi? a) Ikki turga: tasodifiy va sistematik xatolik b) Ikki turga: absolyut va

nisbiy xatolik c) Ikki turg: absolyut va sistematik xatolik d) Ikki turga: absolyut va tasodifiy xatolik

© Umumiy o’rta ta’lim maktablarida 6-sinfda o’quv dasturi bo’yicha jami nechta laboratoriya ishi

o’tkaziladi? a) 8 ta b) 7 ta c) 6 ta d) 5 ta

© DTS bo’yicha laboratoriya ishlanmasining yozilish tartibi qanday bo’lishi kerak? a) Laboratoriya

ishining mavzusi, ishning maqsadi, kerakli asbob va jihozlar, ishning bajarish tartibi, jadval, tavsiya

qilinadigan adabiyotlar ro’yxati, tekshirish uchun savollar b) Laboratoriya ishining mavzusi, ishning

bajarish tartibi, jadval, tavsiya qilinadigan, adabiyotlar ro’yxati, tekshirish uchun savollar c) Laboratoriya

ishining mavzusi, kerakli asbob va jihozlar, jadval, tavsiya qilinadigan, adabiyotlar ro’yxati d) Laboratoriya

ishining mavzusi, ishning maqsadi, kerakli asbob va jihozlar, tekshirish uchun savollar

© Laboratoriya ishini bajarishda qanday o’lchashga bilvosita o’lchash deyiladi? a) Tajribada olingan

natijalarni formulalar yordamida hisoblash orqali topilgan fizik kattaliklarning qiymatini aniqlash b)

Berilgan kattalikni bir necha marta birlik kattalik bilan taqqoslash orqali uning qiymatini tajribada aniqlash

c) Aniqlanayotgan fizik kattalikning o’rtacha arifmetik qiymatini aniqlash d) Olingan natijalarning absolyut

xatoliklarini aniqlash

© Avtomatdan bir sekundda 10 ta o’q otiladi. Har bir o’qning massasi 4g, boshlang’ich tezligi 500 m/s.

Avtomatning orqaga bergan o’rtacha kuchini toping. a) 20N b) 5N c) 10N d) 25N

© Sig`imi 250 sm3 bo`lgan stakan 200g massaga ega. U suvda cho`kishi uchun unga kamida qanday

massali yuk solish kerak? Shishaning zichligi 2,5g/sm3. a) 130g b) 50g c) 200g d) 250g

© Gaz molekulalarining o’rtacha kvadratik tezligi 800 m/s, bosimi 4.8·105 Pa bo’lsa, uning zichligi

nimaga teng?. a) 9/4 kg/ m3 b) 2/3 kg/ m3 c) 3/2 kg/ m3 d) 4/9 kg/ m3

© Sig’imi 83,1 sm3 idishdagi gazning temperatutasi 27 0 C. Idishdan 1018 dona molekula chiqib ketsa,

uning bosimi qanchaga kamayadi? a) 50 Pa b) 40 Pa c) 30 Pa d) 20 Pa.


o’tkaziladi? a) 6 ta b) 7 ta c) 8 ta d) 5ta

12

© Sirpanish-ishqalanish koyefitsiyentini aniqlash laboratoriya ishini bajarishda qanday asboblardan

foydalaniladi? a) Yog’och brusok, bir xil massali toshlar to’plami, 20 sm uzunlikdagi tayoqcha,

dinamometr, o’lchov tasmasi, prujina b) Yog’och brusok, bir xil massali toshlar to’plami, dinamometr,

o’lchov tasmasi, prujina c) Yog’och brusok, dinamometr, o’lchov tasmasi, prujina d) Yog’och brusok, bir

xil massali toshlar to’plami, 20 sm uzunlikdagi tayoqcha, dinamometr

© Prujina bikrligini aniqlash laboratoriya ishini bajarishda qanday asboblardan foydalaniladi? a)

Prujina, toshlar to’plami, shtativ muftasi bilan, o’lchov tasmasi yoki chizg’ich b) Prujina, toshlar to’plami,

sekundomer dinamometr c) Prujina, toshlar to’plami, o’lchov tasmasi yoki chizg’ich d) Shtativ muftasi

bilan, o’lchov tasmasi yoki chizg’ich

© Laboratoriya ishlarini bajarishda absolyut xatolik qanday aniqlanadi? a) b)

c) d)

© Prujinasining bikrligi k=100N/m bo’lgan dinamometr yordamida massasi 800 g bo’lgan yog’och

brusokni taxtada 10sm masofaga surdi. Ishqalanish koyefitsiyenti 0,25. Ishqalanishni yengishga sarf

bo’lgan A1 ishni harakat boshlangunga qadar prujinani cho’zishda bajarilgan A2 ish bilan taqqoslang.

a) b) c) d)

© Laboratoriya ishlarini bajarishda nisbiy xatolik qanday aniqlanadi? a) b)

c) d)

© 12·1025 ta molekulaga ega bo’lgan suvning massasini toping. a) 3.6 kg b) 2.6 kg c) 3 kg d) 2 kg.

© Bolalar bog’idagi karusel platformasining aylanish o’qidan 2 m va 4 m uzoqlikda turgan nuqtalarning

chiziqli tezliklarini 1

2

taqqoslang. a) 2; 2; b) 1; 2. c) 4; 2; d) 2; 4;

© Yengil avtomabil 36 km/ soat o’zgarmas tezlik bilan avval radiusi 25 m bo’lgan qavariq ko’prikdan,

keyin esa radiusi 50 m bo’lgan botiq ko’prikdan o’tgan. Avtomobilning ko’prikka berayotgan bosim

kuchlarini taqqoslang. 2

21/10)/( cmgpp a) 2 marta katta; b) 2 marta kichik; c) 4 marta kichik d) 4

marta katta

© Sovuq suvning molekulasi issik suvning molekulasidan nimasi bilan farq qiladi. a) Farq qilmaydi b)

O’lchami bilan c) Shakli bilan d) Massasi bilan

© 8-sinfda jami nechta ko’rgazma tajribalar bajariladi? a) 38 ta b) 40 ta c) 50 ta d) 60 ta

© Quyidagi ko’rgazma tajribalardan qaysilari 8-sinfda bajariladi? 1) jismlarning elektrlanishi 2)

elektrlangan jismlarning o’zaro ta’siri 3) elektr zanjirini tuzish 4) jism massasini aniqlash a) 1,2,3 b)

2,3,4 c) 3,4 d) 1,2,4

© Elektroskop va elektrometrning bir-biridan farqi nima? a) Elektroskop jismlarning zaryadlanganligini

ko’rsatsa, elektrometr shkalasi darajalangan bo’lib jismning qanchaga zaryadlanganligni ko’rsatadi b)

Elektroskop jismlardagi zaryad miqdorini ko’rsatsa, elektrometr jismning qanchaga zaryadlanganligni

ko’rsatadi c) Elektrometr jismning zaryadlanganligni ko’rsatsa, elektroskop jismning qanchaga

zaryadlanganligini ko’rsatadi d) Elektroskop tok kuchini o’lchaydi, elektrometr kuchlanishni o’lchaydi

© Ersted tokli o’tkazgich atrofida ham magnit maydon borligini qanday asboblar yordamida aniqladi?

a) Tokli o’tkazgich, magnit strelka b) Ampermetr, tokli o’tkazgich, doimiy magnit c) Voltmetr, ampermetr,

reostat d) Doimiy magnit, magnit strelka

© Laboratoriya ishlarini bajarishda olingan natijalarning o’rtacha qiymati qanday aniqlanadi? a)

b) c) d)

© Laboratoriya ishlarini bajarishda absolyut xatoliklarning o’rtacha qiymati qanday aniqlanadi? a)

b) c) d)

© Birinchi marta yarim utkazgichli kristalni amaliy ravishda kim o‘rganishni boshlagan? a) Losev b)

Mendelev c) Ioffe d) Amper

© Tranzistor nima uchun ishlatiladi? a) kuchsiz signallarni kuchaytirish b) o‘zgaruvchan tokni to’g’irlash c)

pul’sakiyalangan tok olish uchun d) tebranishlar yaratish uchun

© Moddalarning issiklik almashinishi natijasida temperaturalari tenglashishiga .........deyiladi. a) issiklik

muvozanati b) issiklik balansi c) gaz xolat tenglamasi d) tempratura muvozanati

13

© Klapeyron - Mendelev tenglamasini kursating. a) PV = mRT/M b) P1V1/T1= P2V2/T2 c) P1V1=P2V2 d)

P1/T1= P2/T2

© Selsiy shkalasining nol nuqtasi nimani bildiradi? a) Suvning kotish temperaturasi b) Suvning qaynash

temperaturasi c) Tabiatda bulishi mumkin bo‘lgan eng past temperatura d) Suvning kritik temperaturasi

© Normal ko‘z uchun eng yaxshi ko‘rish masofasi qanchaga teng? a) 25 sm b) 20 sm c) 15 sm d) 10 sm

© Nur havodan suvga tushmoqda. Bunda to‘la ichki qaytish hodisasini kuzatish mumkinmi? a) Yo‘q b)

Suv qatlamining qalinligiga boglik c) Xa d) Nurning tushish burchagiga bog‘liq

© 178. Bu nuqsonda ko‘z gavhari tasvirni to‘r pardada emas, balki uning old qismida hosil qiladi.

Bunday odamlar qanday linzadan yasalgan ko‘zoynak taqadi? a) Yaqindan ko‘rarlik, botiq b) Uzoqdan

ko‘rarlik, qavariq c) Daltonizm, qavariq d) Ranglarni ajratmaslik, botiq

© Buyum yig’uvchi linzadan d = F masofada joylashgan. Uning tasviri qanday bo‘ladi? a) Tasviri

bo‘lmaydi b) Mavxum c) Haqiqiy d) Haqiqiy, teskari

© Yorug’lik ta’sirida moddadan elektronlar ajralishi..... deyiladi. a) Fotoeffekt b) Termoelektron emissiya

c) Elektrlanish d) Magnitlanish

© S6 N6 -benzol molekulasi nechta atomdan tashkil topgan. a) 12 b) 6 c) 4 d) 2

© Yerning havo tarkibida qaysi gazlar bor? a) 78% azot, 21% kislorod va boshqa gazlar. b) 21% azot,

78% kislorod c) 21% karbonat angidrid, 78% azot d) 78% karbonat angidrid va boshqa gazlar

© Yer va bulut qanday zaryadga ega? a) Yer manfiy, bulut musbat zaryadga ega; b) Yer musbat, bulut

manfiy zaryadga ega; c) Yer ham, bulut ham manfiy zaryadga ega; d) Yer ham bulut ham musbat zaryadga

ega.

© Vertolyot 600m balandlikka tik ko’tarilib, keyin gorizontal yo’nalshida 800 m yo’l bosib o’tgan.

Vertolyotning ko’chishi topilsin. a) 1 km. b) 1,5 km c) 2,5 km; d) 4 km


o’tkaziladi? a) 7 ta b) 8 ta c) 6 ta d) 5ta

© “Elektr zanjirini yig’ish, uning turli qismlaridagi tok kuchi va kuchlanishni o’lchash” laboratoriya ishi

8-sinf darsligining nechanchi bobida keltirilgan? a) II BOB, Elektr toki b) I BOB, Elektr zaryadi, Elektr

maydon c) I BOB, Elektr toki d) II BOB, Elektr zaryadi, Elektr maydon

© Kondensatorlar ketma ket ulanganda umumiy sig’im qanday topiladi? a) b)

c) d)

© 8-sinfda birinchi qaysi laboratoriya ishi bajariladi? a) Elektr zanjirini yig’ish, uning turli qismlaridagi tok

kuchi va kuchlanishni o’lchash b) O’tkazgichlarni ketma ket ulash c) O’tkazgichlarni parallel ulash d)

Transformatorning tuzilishini o’rganish

© 8-sinfda “Lampochkadagi tok quvvati va sarflangan energiyani aniqlash” qo’shimcha laboratoriya

ishida qanday asboblar kerak bo’ladi? a) Akkumulyator, taglikka o’rnatilgan lampochka, ampermetr,

voltmetr, kalit, ulovchi simlar b) Akkumulyator, kalit, ulovchi similar, elektr dvigatel modeli c) Tok manbai,

lampochka, ampermetr, voltmetr, ulovchi simlar d) Ulovchi simlar, ampermetr, voltmetr, akkumulyator, tok

manbai

© Eng sodda elektr zanjir qanday elementlardan tashkil topgan? a) Tok manbai, iste’molchi, kalit,

o’tkazgich simlar b) Transformator, induktiv g’altak, o’tkazgich simlar, tok manbai c) Tok manbai, kalit,

ulovchi simlar d) Kon densator, g’altak, tok manbai

© Radioaktiv moddalarning tabiiy yemirilishidagi - nurlanish nima? a) geliy atomlari oqimi b)

Neytronlar oqimi c) Protonlar oqimi d) Elektronlar oqimi.

© Izoxorik jarayonda gazning bosimi 5 marta kamaygan bo’lsa, uning temperaturasi qanchaga

o’zgargan? a) 5 marta kamaygan; b) 5 marta ortgan; c) o’zgarmagan; d) 2,5 marta kamaygan.

© Impulsi 20 kg· m/s, kinetik energiyasi 100J bo’lgan jismning massasini aniqlang. a) 2 kg; b) 4 kg; c) 6

kg; d) 8 kg.

© Tinch turgan 4 kg massali jismga 4 s davomida 5N kuch ta’sir qilmoqda. Bu vaqt ichida qancha yo’l

bosib o’tadi? a) 10 m; b) 5 m; c) 15 m; d) 20 m.


o’tkaziladi? a) 6 ta laboratoriya ishi b) 5 ta laboratoriya ishi c) 7 ta laboratoriya ishi d) 8 ta laboratoriya ishi

© Quyidagi asbob va jihozlar qaysi laboratoriya ishiga tegishli? Lampochka, akumulyator batareyasi,

kalit, o’lchov tasmasi, yig’uvchi linza, tirqishli oq ekran, naycha, ulash simlari a) Linza yordamida

14

tasvir hosil qilish b) Shishaning nur sindirish ko’rsatgichini aniqlash c) Suyuqlikning sirt taranglik

koyefisiyentini aniqlash d) Issiqlik miqdorini taqqoslash

© “Qattiq jismlarning solishtirma issiqlik sig’imini aniqlash” laboratoriya ishini bajarishda qanday

asboblardan foydalanish mumkin? a) Kalorimetr, termometr, tarozi, alyumiiny silindrcha, suv b)

Termometr, kalorimetr, quruq yoqilg’i, tarozi c) Lampochka, o’lchov tasmasi, yig’uvchi linza d) Shisha

plastinka, chizg’ich, oq qog’oz, ninalar

© Quyidagi laboratoriya ishlaridan qaysilari 9-sinfda o’tkaziladi? 1) suyuqlikning sirt taranglik

koyefisiyentini aniqlash 2) Qattiq jism solishtirma issiqlik sig’imini aniqlash 3) Prujina bikrligini

aniqlash 4) o’tkazgichlarni k.ket ulash a) 1,2 b) 3,4 c) 1,3 d) 2,4

© Linzaning fokus masofasini aniqlash laboratoriya ishini bajarishda sochuvchi linzadan foydalanish

mumkinmi? a) Yo’q, chunki sochuvchi linzaning tasviri mavhum bo’ladi b) Mumkin, chunki sochuvchi

linzaning tasviri haqiqiy bo’ladi. c) Mumkin, chunki sochuvchi linzaning tasviri mavhum bo’ladi. d)

Mumkin emas

© Nechanchi yildan boshlab “ELXOLDING” OAJ mamlakatimizda uzluksiz ta’lim tizimi uchun tabiiy

fanlar bo’yicha o’quv-laboratoriya jihozlarini ishlab chiqaruvchi yetakchi korxonalardan biri

hisoblanadi? a) 2001 yildan b) 2008 yildan c) 2009 yildan d) 2002 yildan

© O’quvchilarning intellektual qobiliyatlarini aniqlashda qanday testni ishlatish qo’l keladi? a)

R.Amtxauer b) Psixologik c) Fanga oid d) Aralash

© Fizikadan iqtidorli o`quvchi qanday tanlanadi? a) Bilimi, qiziqishi, dunyoqarashi va yoshiga qaraladi b)

Faqat o`quvchining yoshiga qaraladi c) Faqat o`quvchining bilimi, dunyoqarashiga qaraladi. d)

O`quvchining psixologik xolatiga qaraladi

© Sinov testlarini topshirishi uchun o`quvchi nima jihatdan tayyor bo`lishi kerak? a) Psixologik b) Aqliy

c) Fizik d) Bilim jihatdan

© Iqtidorli o`quvchilarni aniqlashda ota-onalarning ham rayiga qaraladimi? a) Qaraladi b) Ba’zan c)

Qaralmaydi d) Hamma masala o`quvchi bilan hal qilinadi

© Endilikda maktab dastur va darsliklari mazmunida nimalar ko`proq ifodalanmoqda? a) Darsliklar

va dasturlar demokratlashtirilmoqda b) Ta’lim jarayonini demokratlashirish, tabaqalash c) Dastur va

dasrliklar tabaqalashtirilmoqda d) Tabaqalash, insonparvarlashtirish, demokratlashtirish

© O`quvchilar egallashlari shart bo`lgan ko`nikma va malakalar qaysi ko`rsatkichlar bilan ifodalanadi?

a) Ayta (ko`rsata), aniqlay (o`lchay), tasvirlay, tushuntira, bashorat qila olishi bilan b) Asosan bashorat qila

olishi va tasvirlay olishi bilan c) Davlat ta’lim standarti bo`yicha tushuntira olishi bilan d) Gapirib bera olishi

bilan

© Fizika darsligiga qo`yiladigan talablardan birining xususiyati nimadan iborat? a) Didaktik b)

Psixologik c) Tarbiyaviy d) Ta’limiy

© Fizika darslari qanday talablarga javob berishi kerak? a) Dikaktik, pedagogik, psixologik b) Didaktik,

tarbiyaviy, psixologik c) Tahlimiy, pedagogik, didaktik d) Zamonaviy talablarga

© Darsni tahlil qilish bosqichlarini ko’rsating. a) Darsni kuzatishga tayyorgarlik, darsning borishini

kuzatish, o’z-o’zini tahlil qilishni taminlash, dars tahlili va takliflar berish. b) Darsning borishini kuzatish c)

O’z-o’zini tahlil qilishni taminlash d) Dars tahlili va takliflar berish

© Dars tahlilining uchinchi turini ko’rsating a) Didaktik b) Metodik c) Umumpedagogik d) Ilmiy

© Didaktik tahlil nima? a) Ta’lim turlari samaradorligi va uni belgilovchi qonun va qoidalarning darsda

qanchalik to’g’ri hamda mukammal bajarilganligini tahlil qilish b) Berilayotgan bilimlarning ilmiy-nazariy

jihati, o’quvchi bajarayotgan mustaqil ishning maqsadga mu-vofiq bo’lishi jihatdan to’g’riligini aniqlash c)

Darsdagi hamma jihatlarning qisqa va o’zaro bog’liqligi d) Darsning aniq maqsad va vazifalariga bog’liq

ravishda tuzilishiga psixologik baho berish

© Issiklik mashinasi qizdirgichining xarorati 227 gradus, sovutgichniki + 27 gradus. Mashinaning

maksimal FIK ini aniqlang. a) 0,67 b) 0,55 c) 0,35 d) 0,40

© Gazga izobarik tarzda Q issiklik miqdori berildi. Uning ichki energiyasi o’zgarishi qanday ? a) 3 / 5

Q b) 5 / 3 Q c) 0 d) Q

© Issiklik mashinasining FIK ni 2 usul bilan oshirish mumkin: 1) isitkichning haroratini T ga ko’tarish

bilan ; 2) Sovutkichning haroratini T ga pasaytirish bilan. Qaysi usulda FIK ko’proq ortadi a) 2-

usulda b) 1- usulda c) ikkala holda ham o’zgarmaydi d) To’g’ri javob yo’q

© Metall xalqa va ochilish burchagi alfa bo‘lgan disk qizdirildi. Xalqaning ichki diametri o’zgaradimi

? Diskdagi sektorning ochilish burchagi o’zgaradimi a) Diametr ortadi, burchak o’zgarmaydi b) diametr

uzgarmaydi, burchak o’zgaradi c) diametr ortadi, burchak ortadi d) diametr ortadi, burchak kamayadi

15

© Ideal gazning absolyut harorati 3 T ga oshirilsa, uning molekulalari o’rtacha kvadratik tezligi qanday

o’zgaradi ? a) √3 marta ortadi b) 3 marta ortadi c) 4 marta ortadi d) o’zgarmaydi

© Dars tahlilini nechta turga bo’lish mumkin? a) 5 ta b) 4 ta c) 6 ta d) 3 ta

© O’zbekiston Fanlar Akademiyasining Yadro fizikasi institut nechanchi yil tashkil topgan? a) 1956 yil

iyul oyida b) 1947 yil sentyabrda c) 1941 yil, mart oyida d) 1945 yil, oktyabr oyida

© Birinchi yadro reaktorining quvvati necha kVt bo’lgan. a) 2000 kVt b) 200 kVt c) 20000 kVt d) 500 kVt

© Ozbekistonda birinchi oliy o’quv yurti nechanchi yil tashkil topgan? a) 1920 yil b) 1941 yil c) 1945 yil

d) 1950 yil

© 2003-2008 yillar oralig’ida fizika va astronomiyaning tarixi va uni o’qitish metodikasi yo’nalishida

nechta dissertatsiyalar yoqlandi? a) 3 ta doktorlik, 16 ta nomzodlik b) 13 ta doktorlik, 54 ta nomzodlik c)

32 ta doktorlik, 21 ta nomzodlik d) 45 ta doktorlik, 52 ta nomzodlik

© Maktab miqyosida ilg’or ish tajribasini ommalashtirish tizimi 1) metod birlashma aniqlaydi,

o’rganadi 2)metod kengash ko’radi va xulosa beradi 3)pedagogik kengash qaror qiladi 4)viloyat

metod markazi qaror qiladi a) 1,2,3 b) 2,3,4 c) 3,4,1 d) 1,2,3,4

© Ilg’or ish tajribasini viloyat miqyosida ommalashtirish tizimi 1) o’quv metod kengash tuman metod

kengash qarori asosida o’rganadi, xulosa qiladi 2)viloyat metod markazi kengash yig’ilishi qaror

qiladi 3)pedagogik kengash qaror qiladi a) 1,2 b) 1,2,3 c) 1,3 d) 2,3

© Parallel ulangan 10 ta bir xil kondensator ketma-ket ulansa umumiy sigim qanday o‘zgaradi? a) 100

marta kamayadi b) 10 marta ortadi c) 100 marta ortadi d) uzgarmaydi

© Havo yoki gazda kuchli zaryadlar oqimi hosil bo‘lishiga.... deyiladi. Gapni to‘ltiring? a) elektr razryadi

b) Mamoqaldiroq c) Chaqmoq d) Zaryadlanish

© Zaryadlangan zarralarning bir tomonga tartibli harakatiga ..... deyiladi?

a) Elektr toki. b) Ionizatsiya. c) Rekombinatsiya. d) Dissotsiatsiya

© Tok o‘tayotgan o‘tkazgichga elektr maydon qanday tezlik bilan tarqaladi? a) 300 000 Km/s b)

300 000. M/s c) 3000 M/s d) 3000 Km/s

© Metall o’tkazgichda elektr toki qanday zarralarning harakati bilan bog’lik? a) Elektron b) Ion c)

Proton d) Neytron

© Qarshiliklari 5 Om va 10 Om bo‘lgan o‘tkazgichlar parallel ulangan. Ularning umumiy qarshiligi

(Om) nimaga teng ? a) 3,3 b) 15 c) 5 d) 25

© Elektr dvigateli 220 V kuchlanish manbaiga ulangan. 1,5 A tok iste’mol qiladi. 1 soat ishlatilsa,

qancha ish bajaradi? a) 0,33 kW soat b) 3 kW soat c) 220 kW soat d) 110 kW soat

© Qanday atomlar bog’lanishiga kovalent bog’lanish deyiladi. a) ikkita atom o’zaro ikkita elektron orqali

bog’lanishiga b) Ikkita atom uzaro bir elektron orkali boglanishiga c) Bir nechta atom elektron orqali

bog’lanishiga d) Atomlar elektron orqali bog’lanishiga

© Sof (hech qanday aralashmasiz) yarim o’tkazgichlarda xususiy o’tkazuvchanlik qaysi zarralar bilan

ta’minlanadi. a) Elektron va kovak b) Elektron c) Kovak d) Ion

© Akseptor aralashmali yarim o’tkazgichda qanday zaryad tashuvchilar asosiy hisoblanadi. a) Kovak b)

Elektron c) Kovak va elktron d) Ion

© Mirzo Ulug’bek nechanchi yil rasadxona qurdirgan? a) 1417-1420 yillar b) 1501-1503 yillar c) 1504-

1520 yillar d) 1503-1517 yillar

© O’rta Osiyoda dastlabki globusni birinchi bo’lib kim yasagan? a) Beruniy b) Xorazmiy c) Koshg’ariy d)

Forobiy

© Toshkent observatoriyasida astronomik kuzatishlar nechanchi yildan boshlangan? a) 1873 yil b) 1900

yil c) 1860 yil d) 1800 yil

© Tovush hodisalarini o’rganish natijasida musiqa asbobini ixtiro qilgan alloma? a) Farobiy b) Xayyom

c) Xorazmiy d) Beruniy

© Quyoshning yillik korinma aylana yo’li nima deyiladi? a) Ekliptika b) Ekvator c) Trayektoriya d) Orbita

© O’zbekistonda geliotexnika laboratoriyasi qayerda va qachon tashkil qilingan. a) Toshkent shahrida

1934 yil b) Parkent tumanida 1987 yil c) Toshkent viloyatida 1946 yil d) Qozog’istonda 1927 yil.

© Ulug’bek rasadxonasiga o’rnatilgan astranomik asbobning nomi nima? a) Sekstant b) teleskop c)

koledoskop d) mikraskop

© Taqvim nima? a) yil, oylarga, haftalarga bo’lib ko’rsatilgan jadval b) yil, oylarga bo’lib ko’rsatilgan jadval

c) xaftalarga bo’lib ko’rsatilgan jadval d) yil, haftalarga bo’lib ko’rsatilgan jadval

© “Hamma jismlar tartibsiz harakat qiluvchi ayrim zarralardan tuzilgan” degan tasavvur asosida

mikroskopik jismlarda bo’ladigan issiqlik hodisalarini tushuntiradigan nazariya. a) molekulyar kinetik

nazariyasi b) issiklik nazariyasi c) yorug’lik nazariyasi d) molekulalarni xarakatlantiruvchi nazariya

16

© Suv bug’i to’yinadigan harorat. a) shudring nuqtasi b) ikki muxit chegarasi c) tong bilan tunning

tenglashuvi xodisasi d) shudring paydo bo’lishi

© Odam tirnog’ining o’sish tezligi taxminan nimaning tezligiga teng? a) Yerning o’z o’qi atrofida aylanish

tezligiga teng. b) insonning yoshiga bog’liq c) ishlash faoiyatiga bog’liq d) issiqlik haroratiga bog’liq

© Oydan turib kuzatilgan Yer qanday rangda ko’rinadi? a) havorang b) binafsha c) sariq d) ko’k

© Yer guruhidagi sayyorlarning asosiy ko’rsatgichlari 1) silikat va metallardan tashkil topgan 2) yengil

gazlardan iborat 3) o’rtacha zichligi 4000-5000 kg/m3 4) diametrlari 48000-140000 km 5) diametrlari

5000-12000 km 6) zichligi 1000-2000 kg/m3 a) 1,3,5 b) 4,5,6 c) 1,4,6 d) 2,5,4

© Pedagogik texnologiya iborasi qachon fanga kiritilgan? a) 1970 yilda b) 1980 yilda c) 1990 yilda d)

1995 yilda

© Hozirgi an’anaviy ta’limda qo’llanilayotgan sinf-dars tizimi kimning didaktik tamoyillari asosida

shakllangan? a) Chex pedagogi Yan Amos Komenskiyning b) Yapon olimi T.Sakamotening c) Professor

N.F.Talizina d) M.Behbudiyning

© Ta’lim-tarbiyada maqsadning amalga oshishi va kafotlatlangan natijaga erishish nimalarga bog’liq?

a) o’quvchi-o’qituvchining hamkorlikdagi faoliyatiga, o’quvchi-o’qituvchining o’z oldiga qo’ygan

maqsadiga, tanlangan mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga b) o’quvchi-o’qituvchining o’z

oldiga qo’ygan maqsadiga, tanlangan mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga c) tanlangan

mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga d) o’quvchi-o’qituvchining hamkorlikdagi faoliyatiga,

© Interfaol usullarni qo’llashda foydalaniladigan vositalar qaysi javobda to’liq ko’rsatilgan?

1.Darsliklar, qo’shimcha o’quv adabiyotlari 2.Texnik vositalar 3.Tarqatma materiallar

4.Multimediya va elektron darsliklar a) 1,2,3,4 b) 2,3 c) 1,4 d) 2,3,4

© Fizika fanini o’qitishda qanday metoddan foydalanib dars o’tishda yaxshi samara beradi? a) Dars

mavzusiga qarab turli metodlardan b) Zamonaviy pedagogik texnologiyalardan c) An’anaviy va noan’anaviy

metodlardan d) Suhbat va savol –javob , tushuntirish metodlaridan

© Ijod nima? a) Insonning moddiy va ma’naviy ne’matlarni yaratish faoliyatidir b) Tug’ma qobilyat c)

Yangiliklar yaratish d) She’riyat bilan oshna bulish

© O’qituvchining kommunikativ qobiliyati..... a) To’g’ri muomala qila olish qobiliyati b) Darsni to’g’ri

tashkil etishi c) Dars o’tishda turli usullardan foydalanish qobiliyati d) O’qivchilarni tartibga sola olish

qobiliyati

© Iqtidorli o’quvchilarni aniqlashda asosan nimalarga e’tibor beriladi? a) O’qishga, iqtidoriga,

qiziqishiga, xulqiga b) A’lo o’qishiga, xulqiga c) Qiziqishiga, yaxshi xulquga d) Faqat yaxshi o’qishiga.

© Xususiy fanlarni o’qitishda hamda tarbiyaviy ishlarda nimadan foydalaniladi? a) Metodikadan b)

Pedagogik texnologiyadan c) Metodlardan d) O’quv qo’llanmadan

© Biror harakatni amalga oshirish yo’li, usuli yoki ko’rinishi-bu: a) Metod b) Metodika c) Pedagogik

texnologiya d) Innovatsion texnologiya

© Fizika fanini o’qitishda «Pinbord» metodining asosiy g’oyasi nimadan iborat? a) O’quvchilarda

fizikaviy formula va uning nomini yozish ko’nikmalarini hosil qilish. b) Amaliy ish vaqtida reaktsiya

tenglamalaridan foydalanish c) Fikrlarni og’zaki bayon etishda nazariy bilimlarga tayanish d) Tarqoq

fikrlarni birlashtirish

© Fizika o’qitish natijalarini nazorat qilishni eng afzal va tejamli metodini ko’rsating a) Test b) Yozma c)

Og’zaki d) Doskada yozdirib, so’rash

© Innovatsion so’ziga oid ta’rif qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? a) Yangilik kiritish b) Vositalar orqali

yondashuv c) Shaklning o’zgarishi d) Metodlar xilma-xilligi

© O’zbekistonlik qaysi olimlar pedagogik texnologiya bo’yicha yuqori natijalarga erishmoqdalar? a)

Yo’ldoshev J., Sayidahmedov N., R.Jo’raev b) O.Mavlonov, L.Golish, R.Jo’raev c) Sayidahmedov N.,

MamajonovR., Mirkomilov Sh. d) Yo’ldoshev J., Tolipova J., Usmonov T.

© Texnologiya so’zi qaysi so’zdan olingan, qanday ma’noni anglatadi? a) Grekcha so’zidan olingan bo’lib

texnos-sa’nat,maxorat, logos-ta’limot degan ma’noni anglatadi. b) Inglizcha so’zidan olingan bo’lib

yangiliklar kiritish c) Yunoncha so’zdan olingan bo’lib ilg’or tajribalarni amalda ishlatish d) Lotincha

so’zdan olingan bo’lib samaradorlikni oshirish

© Ta’limning muvaffaqiyati nimalarga bog’liq? a) Ta’limning mazmuniga,o’qituvchining mahoratiga,

o’quvchining qobiliyatiga b) O’quvchining qobiliyatiga c) Darslik mazmuniga d) Maktabning moddiy

material bazasiga

© Pedagogik texnologiyaning maqsadi a) Komil insonni shakllantirish b) Erkin fikrlovchi kadrlarni

tayyorlash c) Har tomonlama taraqiy etgan insonni tarbiyalash d) Mukammal bilim,ko’nikma va malakaga

ega bo’lgan shaxsni shakllantirish

17

© Inklyuziv so’zining ma’nosi a) Tenglik b) Birlik c) Yaqnlik d) Inoqlik

© B.Blumning 1956 yilda chop etilgan “Taksanomiya” kitobida o’qitish maqsadlarining qaysi sohasi

ifodalangan? a) Kognativ (bilishga oid) sohasi ifodalangan b) Effektiv (hissiyotli) sohasi ifodalangan c)

Harakatlilik sohasi ifodalangan d) Rivojlantiruvchi sohasi ifodalangan

© “Innovatsion pedagogik texnologiyalar” qaysi fanlar turkimiga kiradi? a) Pedagogika fanlar b) Ijtimoiy

fanlar c) Texnika fanlar d) Ijtimoiy fanlar

© Sinkveyn usulining ma’nosi qaysi qatorda to’g’ri berilgan? a) Fransuzchadan, 5 qatorli tushuncha b)

Frantsuzchadan, 4 qatorli tushuncha c) Frantsuzchadan, 3 qatorli d) Frantsuzchadan, 2 qatorli

© Modul texnologiyalar nimani ifoda etadi? a) Maxsus bo’limlarga texnologiyalarni tadbiq etishni b)

Fanlararo bog’lanish texnologiyasini tadbiq etish c) Bir mavzuga texnologiyalarni tadbiq etish d) Fan

bo’yicha texnologiyalarni tadbiq etish

© Ta’lim amaliyotiga nisbatan pedagogik texnologiyalarning 3 sathi (darajasi) qaysi? a)

Umumpedagogik, xususiy metodik, modul texnologiyasi b) Modulli, axborotli, dasturli texnologiyalar c)

Modulli, kompyutirli, dasturli d) Xususiy, dasturli, rejali

© Muammoli ta’lim kim tomonidan tashkil etilib va tajribada qo’llanilgan. a) Amerikalik psixolog,

faylasuf va pedagog Dj.D’yui 1894 – yilda Chikagoda b) Greklik psixolog,F.Gamelton, 1870- yilda c)

Frantsiyalik psixolog, faylasuf va pedagog J.Fisher, 1864 yil d) Amrikalik psixolog, B. Skinner, 1954 yil

© O’quvchilarning bilim, ko’nikma, malakalarida rivojlantirish va shakllantirish ko’zda tutilgan holda

belgilanishi qaysi maqsadda e’tiborga olinadi? a) Ta’limiy b) tarbiyaviy c) ilmiy d) rivojlantiruvchi

© Interfaol ta’lim va tarbiya jarayoni ishtirokchilari. a) Moderator, trener, tyutor, fasilitator, konsul’tant,

lektor, ekspert, kommuniktor, o’qituvchi, menedjer, spekter, assisent ya’ni bir vaqtda bir kishi bir

mashg’ulot davomida bir nechta vazifalarni bajarishi imkoniyatlariga ega bo’ladi b) o’qituvchi, menedjer,

spekter, assisent, sekretar c) tyutor, fasilitator, mentor,kouch, konsul’tant, lektor, ekspert d) Moderator,

trener, tyutor, fasilitator, mentor,kouch, konsul’tant, lektor

© O’qituvchi va o’quvchilar o’zaro faol ishtirok etadigan mashg’ulot-bu: a) Interfaol mashg’ulot b)

Modulli ta’lim c) Muammoli ta’lim d) Integral mashg’ulot

© Pedagogik texnologiyani uning biror darajasidan boshlab tasvirlashda dastlabki modul sifatida

tanlangan va o’z tarkibiga bitta yoki bir nechta kichik modullarni oladigan modul to’plami-bu:

a) Birlamchi modul b) Kichik modul c) Modullar yig’indisi d) Vertikal modul

© Pedagogik texnologiyani tasvirlash ko’lamiga muvofiq ravishda tanlangan birlamchi modullarning o’z

tarkibida aslida qancha modullarga ega ekanligining ko’rsatkichi-bu: a) Modul darajasi b) Modul to’plami

c) Modul-

lashtirish d) Birlamchi modul

© Ma’lum yo’nalishda ta’lim olish, mashqlar bajarish bo’yicha trenerlar tomonidan (rahbarligida)

o’tkaziladigan mashg’ulotlar-bu: a) Trening b) Amaliy mashg’ulot c) Seminar d) Texnologiya

© Ta’lim beruvchilar va ta’lim oluvchilarning o’zaro muloqotiga asoslangan shaklda ta’lim berishga

yo’naltirilgan tizim-bu: a) Hamkorlik pedagogik texnologiyasi b) Zamonaviy pedagogik texnologiya c)

Innovatsion texnologiya d) Axborot texnologiyasi

© O’quvchi shaxsiga yo’naltirilgan ta’limni amalga oshiradigan noana’naviy dars shakllari a) Musobaqa

darsi, Shubha bildirish darsi b) Maslahatli dars, Amaliy dars c) Muammoli dars, Konferentsiya darsi d)

Seminar darsi, Laboratoriya darsi

© Fizika fanida ma’lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash usullari-bu: a) T-jadvali, Venn

diagrammasi b) Klaster, Insert jadvali c) Klaster, Venn diagrammasi d) Piramida, Charxpalak

© Insert usulida “men bilgan ma’lumotlarga mos” tushunchasi qanday belgilanadi? a) V b) ? c) - d) +

© Tutam, bog’lam ma’nosini beruvchi usulni aniqlang. a) Klaster b) Venn diagrammasi c) Piramida d)

Charxpalak

© B/B/B jadvalining 2-bo’limi qachon to’ldiriladi? a) Dars boshida b) Dars oxirida c) Mustahkamlashda d)

Tashkiliy vaqtda

© Davlat ta’lim standarti, o’quv dasturi, o’quv reja hamda ularga berilgan tushuntirish xatlarini

o’rganib chiqish qaysi faoliyatga doir bo’ladi? a) Umumiy tayyorgarlikka b) Kundalik tayyorgarlikka c)

Ma’ruza matnlari yozishga d) Laboratoriya va amaliy ishlarni o’tkazishga

© Sinfda taqvim mavzu reja asosida belgilangan vaqt davomida o’qituvchi tomonidan o’quvchilar uchun

o’quv tarbiya jarayonining maqsadli tashkil etilishi-bu: a) Dars b) Dars ishlanmasi yaratish c) Konspekt

yozish d) O’z ustida ishlash

18

© Xonaning darsga tayyorligini ko’zdan kechirish, o’qituvchining tashqi qiyofasiga e’tibor qaratish,

o’quvchilarning davomati va darsga tayyorgarligini kuzatish-bu: a) Tashkiliy ishlar tahlili b) Pedagogik

tahlil c) Metodik tahlil d) Didaktik tahlil

© O’quvchilarni faollashtirish, ijodkorlik, mavzuni fanlararo bog’lashga e’tibor berish, pedagogik

tajribalardan foydalanish, vaqtni to’g’ri taqsimlan-ganligini e’tiborga olishni kuzatish-bu: a) Metodik

tahlil b) Didaktik tahlil c) Psixologik tahlil d) Pedagogik tahlil

© Bu metod fikrlarni taqdim qilish va bog’lash usuli bo’lib, u o’quvchilarda tassavvur qilish va fikrlarni

tizimlashtirishga qaratilgan. a) Idrok xaritasi b) Eruditlar musobaqasi c) Fizik estafeta d) Eksperimental

topshiriq

© Ta’lim jarayonining ma’lum bosqichida o’quv maqsadlarini erishganlik darajasini, oldindan belgilab

qo’yilgan mezonlar asosida belgilash, o’lchash, tahlil qilish jarayoni-bu: a) Baholash b) O’rganish c)

Kuzatish d) Tahlil

© Pedagogik jarayon hamda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga yangilik kiritish, uni amalga oshirishda

asosan interfaol uslublardan foydalanish-bu: a) Innovatsion texnologiya b) Zamonaviy pedagogik

texnologiya c) Axborot texnologiyalar d) Pedagogik usullar yig’indisi

© O’quvchi shaxsiy imkoniyatlariga moslashtirilgan pedagogik muhitni hamda ta’lim-tarbiya jarayonini

tashkil etish jarayoni-bu: a) O’quvchi shaxsiga yo’naltirilgan ta’lim b) Pedagogik maslahat berish usuli c)

O’quvchilar bilimini nazorat qilish d) Muammoli ta’lim texnologiyasi

© Texnologiyalar asosiy mezonlari qaysi javobda to’g’ri berilgan? a) Ma’lum ilmiy asosga tayanish,

tizimlilik, o’quv-tarbiya jarayoni va uning tarkibiy qismlarining o’zaro mantiqiy bog’liqligi, samaradorligi,

boshqalar tomonidan qayta amalga oshirish mumkinligi b) Tizimlilik, o’quv-tarbiya jarayoni va uning

tarkibiy qismlarining o’zaro mantiqiy bog’liqligi c) Samaradorligi, tizimliligi, soddaligi, boshqalar

tomonidan qayta amalga oshirish mumkinligi d) Boshqalar tomonidan qayta amalga oshirish mumkinligi.

© Interfaol usullardan foydalanish shakllari..... a) Individuallashtirish, kichik guruhlarga ajratish, tabaqa-

lashtirish, o’rgatish va o’rganish jarayonida do’stona muhitni yaratish, o’zaro muloqot va hamkorlikni

tashkil etish b) kichik guruhlarga ajratish, do’stona muhit yaratish. c) Tabaqalashtirish, ta’lim sifati va

mazmunini oshirish d) o’rgatish va o’rganish jara-yonida do’stona muhitni yaratish, o’zaro muloqot va

hamkorlikni tashkil etish

© Tabaqalashtirish nima? a) O’quvchilarning o’zlashtirishga ko’ra ajratib o’qitish b) O’quvchilarning

bilimlarini alohida tekshirish c) O’quvchilarga alohida yondashish d) Guruhlarga ajratish

© Interfaol usullarni qo’llashda foydalaniladigan vositalar qaysi javobda to’liq ko’rsatilgan?

1.Darsliklar, qo’shimcha o’quv adabiyotlari 2.Texnik vositalar 3.Tarqatma materiallar

4.Multimediya va elektron darsliklar a) 1,2,3,4 b) 2,3 c) 1,4 d) 2,3,4

© An’anaviy darsning asosiy kamchiliklaridan biri nima? a) Hamma bir darsning bir qolipdaligi va

o’qituvchining asosiy rolni bajarishi b) Ko’p vaqt sarflanishi c) Kam sonli o’quvchilarning baholanishi d)

Kamchiliklari yo’q

© Interfaol usullardan foydalanib o’tiluvchi darsning kamchiliklari nimalardan iborat? a) Metodlarni

qo’llash uchun ko’p vaqt sarflanadi b) O’quvchilarning nutqi rivojlanmaydi c) Sinfdagi o’quvchilarning

ko’p-chilik qismi baholanadi d) Kamchiliklari yo’q

© “Kichik guruhlarda ishlash” metodi qanday natijalarni beradi? a) Nazariy bilim olish, aqliy mehnat

ko’nikmasini shakllantirish, nutq o’stirish b) Aqliy mehnat ko’nikmasini shakllantirish, nutq o’stirish c)

Nazariy bilim olish, nutq o’stirish d) Nazariy bilim olish, aqliy mehnat ko’nikmasini shakllantirish

© Nazariy bilim olish, aqliy mehnat ko’nikmasini shakllantirish, nutq o’stirish msalalarini yechishda

qaysi metod ko’proq foyda beradi? a) “Kichik guruhlarda ishlash ” metodi b) “Katta guruhlarda ishlash”

metodi c) “Aqliy xujum” metodi d) Barcha metodlar

© O’qitish metodlarini tanlash mezonlarini ko’rsating a) O’qitishning qonu-niyatlari, maqsad va vazifalari,

fanning mazmuni va metodlari, ta’limning davomiyligi, o’quv-moddiy sharoitlar o’quvchilarning o’quv

imkonyatlari, tashqi sharoitlar, o’quvchilarning imkoniyatlari, o’quvchilar soni b) o’quv-moddiy sharoitlar

o’quvchilar-ning o’quv imkonyatlari, tashqi sharoitlar c) o’quvchilar-ning imkoniyatlari, o’quvchilar soni d)

o’qitishning qonu-niyatlari, maqsad va vazifalari, fan-ning mazmuni va metodlari

© O’quvchilarning o’quv imkoniyatlariga nimalar kiradi? a) O’quvchilarning yoshi, tayyorgarlik darajasi,

sinf kolektivining xususiyatlari b) O’quvchilarning yoshi, sinf kolektivining xususiyatlari c) O’quvchilarning

tay-yorgarlik darajasi, si-nf kolektivining xususiyatlari d) O’quvchilarning yoshi, tayyorgarlik darajasi

© O’qitish metodlarini shartli ravishda nechta turga ajratish mumkin? a) 2 ta b) 3 ta c) 4 ta d) 5 ta

© Ta’lim shakllari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan? a) Passiv ta’lim, faol ta’lim, interfaol ta’lim b) faol

ta’lim, interfaol ta’lim c) Passiv ta’l-im, inter-faol ta’lim d) Passiv ta’lim, faol ta’lim

19

© Respublikamizda joriy etish uchun tavsiya etilgan “Maktablarida do’stona muhitni yaratish”

Konsepsiyasini nechta yo’nalishdan iborat? a) 5 ta b) 3 ta c) 4 ta d) 2 ta

© Yapon olimi T.Sakamote fikricha “Pedagogik texnologiya- bu..... a) O’qitishning maqbulligini

ta’minlovchi yo’l-yo’riqlar tizimi bilan bog’liq bo’lgan bilimlar sohasidir b) Belgilangan o’quv maqsadiga

erishishning oqilona usullarini aniqlashdan iboratdir c) Amaliyotga joriy etish mumkin bo’lgan ma’lum

pedagogik tizimning loyihasidir d) Texnologik yondashuvlar asosida ta’lim shakllarini qulaylashtirish va

natijasini kafolatlashdir


a) O’quvchi-o’qituv-chining hamkor-likdagi faoliyatiga o’quvchi-o’qituv-chining o’z oldiga qo’ygan

maqsadiga tanlangan mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga b) o’quvchi-o’qituvchining o’z

oldiga qo’ygan maqsadiga tanlangan mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga c) tanlangan

mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga d) o’quvchi-o’qituvchining o’z oldiga qo’ygan

maqsadiga





© Ta’lim shakllari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan? a) Passiv ta’lim, faol ta’lim, interfaol ta’lim b) faol

ta’lim, interfaol ta’lim c) Passiv ta’l-im, inter-faol ta’lim d) Passiv ta’lim, faol ta’lim


Konsepsiyasini nechta yo’nalishdan iborat? a) 5 ta b) 3 ta c) 4 ta d) 2 ta

© Yapon olimi T.Sakamote fikricha “Pedagogik texnologiya- bu..... a) O’qitishning maqbulligini

ta’minlovchi yo’l-yo’riqlar tizimi bilan bog’liq bo’lgan bilimlar sohasidir b) Belgilangan o’quv maqsadiga

erishishning oqilona usullarini aniqlashdan iboratdir c) Amaliyotga joriy etish mumkin bo’lgan ma’lum

pedagogik tizimning loyihasidir d) Texnologik yondashuvlar asosida ta’lim shakllarini qulaylashtirish va

natijasini kafolatlashdir


a) O’quvchi-o’qituv-chining hamkor-likdagi faoliyatiga o’quvchi-o’qituv-chining o’z oldiga qo’ygan

maqsadiga tanlangan mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga b) o’quvchi-o’qituvchining o’z

oldiga qo’ygan maqsadiga tanlangan mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga c) tanlangan

mazmun, metod, shakl vositaga, ya’ni texnologiyaga d) o’quvchi-o’qituvchining o’z oldiga qo’ygan

maqsadiga






Konsepsiyasining ikkinchi yo’nalishi nimalarga qaratilgan? a) O’quvchilarning hayotiy ehtiyojlariga

mos va samarali usullarni qo’llash orqali bilim va ko’nikmalarni egallashga b) O’quvchilarni hissiy,

psixologik va jismoniy rivojlanishi uchun sog’lom, xavfsiz va himoyalangan muhitni yaratishga c) O’g’il va

qiz bolalarning teng rivojlanish imkoniyatini va muhitini yaratishga d) Maktabni boshqarish va

o’quvchilarni qo’llab-quvvatlash va maktab siyosatining barcha jabhalarida


Konsepsiyasining to’rninchi yo’nalishi nimalarga qaratilgan? a) O’g’il va qiz bolalarning teng

rivojlanish imkoniyatini va muhitini yaratishga b) O’quvchilarni hissiy, psixologik va jismoniy rivojlanishi

uchun sog’lom, xavfsiz va himoyalangan muhitni yaratishga c) O’quvchilarning hayo-tiy ehtiyoj-lariga mos

va samarali usullarni qo’llash orqali bilim va ko’nikmalarni egallashga d) Maktabni bosh-qarish va o’quv-

chilarni qo’llab-quvvatlash va maktab siyosati-ning barcha jab-halarida

© Pedagogik texnologiya mezonlarini belgilang. a) Konseptuallik, tizimlilik,samaradorlik,qo‘llanuvchanlik

b) Konseptuallik, tizimlilik c) Samaradorlik, qo‘llanuvchanlik d) Rejalilik, tizimlilik

© O‘quvchilarning bilim o‘zlashtirish jarayonining tarkibini belgilang. a) Bilim egallash, ko‘nikma va

malakaning shakllanishi b) Idrok etish, anglash, mustahkamlash, o‘rganganlarni amaliyotda

qo‘llash c) Anglash, bilimlarni egallash va amaliyotda qo‘llash d) Bilimlarni mustahkamlash, anglash, idrok

etish

© Shaxsga ta’sir etuvchi omillarni ayting. a) Irsiyat, ta’lim-tarbiya, biologik omil b) Biologik omil,makro

omil, mezo omil, mikro omil c) Ta’lim, tarbiya, shaxsiy ta’sir d) Bilim manbalari, muhit

20

© “Klaster” metodi...... a) Nazariy bilim olishni, abstrakt tafakkurni rivojlantirishni, fanga qiziqishni

orttirishni ta’minlaydi b) Nazariy bilim olishni ta’minlaydi c) Abstrakt tafakkurni rivojlantirishni ta’minlaydi

d) Fanga qiziqishni orttirishni ta’minlaydi

© Nazariy bilim olishni, abstrakt tafakkurni rivojlantirishni, fanga qiziqishni orttirishni ta’minlaydigan

metodni ko’rsating a) “Klaster” metodi b) “Katta guruhlarda ishlash” metodi c) “Aqliy xujum” metodi d)

“Kichik guruhlarda ishlash ” metodi

© Abstrakt tafakkurni shakllantirishda yordam beradigan usulni ko’rsating a) “Klaster” metodi b) “Kata

guruhlarda ishlash” metodi c) “Aqliy xujum” metodi d) “Kichik guruhlarda ishlash ” metodi

© Aqliy xujum metodidan qanday darslarda foydalanish qulay? a) Ma’ruza va amaliy darslarda b) Ma’ruza

darslarida c) Amaliy darslarda d) Masala yechish darslarida

© Aqliy xujum metodiga qancha vaqt sarflash mumkin? a) 5-10 daqiqa

b) 5-7 daqiqa c) 10-15 daqiqa d) 15-20 daqiqa

© Bumerang nima? a) Otilgandan so’ng otuvchiga qaytib kelishi ta’minlangan o’roqsimon otish quroli b)

Fizik jism c) Baholash usuli d) Nazorat usuli

© “Aqliy xujum” metodining asosiy maqsadi namadan iborat? a) Noto’g’ri bo’lsada har bir o’quvchining

o’z fikrini bildirishiga erishishdan iborat b) O’quvchilarning mustaqil ishlash malakasini oshirishdan iborat

c) O’quvchilarning nutqini o’stirishdan iborat d) o’quvchilarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirishdan iborat

© “Aqliy xujum” metodi- bu... a) G’oyalarning generasiyasi (ishlab chiqish) qilish b) Fikrlarni jamlash c)

To’g’ri fikrlashga undash d) Mustaqil fikrlashga undash

© “Aqliy xujum” metodining qanday shakllari mavjud? a) Og’zaki va yozma b) Faqat og’zaki c) Faqat

yozma d) Xech qanday shakli yo’q

© “Aqliy xujum” metodini qo’llash necha bosqichdan iborat? a) 5 ta b) 4 ta c) 3 ta d) 1 ta

© “Kichik guruhlarda ishlash” metodining afzalligi nimada? 1.O’qitish mazmunini yaxshi

o’zlashtirilishiga olib keladi. 2.Muloqotga kirishish ko’nikmasining takomillashishiga olib keladi. 3.

Vaqtni tejashga olib keladi. 4. O’z-o’zini va guruhlararo baholash imkoniyati mavjud bo’ladi a)

1,2,3,4 b) 1,2 c) 2,3 d) 2,3,4

© Qizil yorug‘lik nuri (L - lyambda =700 nm) uchun foton energiyasini hisoblang . a) 2,83*10-19J b)

6.63*10-24J c) 2,83 J d) 7*10-9 J

© Yoruglik havodan shishaga o’tganda uning qaysi parametri o’zgarmay qoladi. a) Chastotasi b) To’lqin

uzunligi c) Tezligi d) Intensivligi

© Yorug’lik ta’sirida kuchlanish hosil qiladigan yarim o’tgazgich. a) Quyosh batareyasi b) Tranzistor c)

Diod d) Triod

© Lazerlarda qanday nurlanish turi qo’llaniladi? a) Majburiy nurlanish b) Issiqlikdan nurlanish c) Tormozli

nurlanish d) Rentgen nurlari

© Fotoeffekt hodisasi vujudga kelish uchun moddaga tushgan yorug’lik to’lqin uzunligining minimal

qiymatiga ....... deyiladi a) Fotoeffektning qizil chegarasi b) Nurlanish to’lqin uzunligi c) Kvantning to’lqin

uzunligi d) Fotoemissiya to’lqin uzunligi

© Aylanma harakatdagi ish ifоdasini ko’rsating M -aylantiruvchi mоmеnt , -burchakli tеzlik, -

burilish burchagi. a) MddA b) MA c)

MA d)

MA

© Mехanik enеrgiyaning saqlanish qоnuni nimadan ibоrat? a) Enеrgiya paydо bo’lmaydi, yo’qоlmaydi

ham, u faqat bir turdan ikkinchi turga o’tadi; b) Jismlar sistеmasining to’liq enеrgiyasi kinеtik va pоtеntsial

enеrgiyalarning yig’idisiga tеng. c) *Jismlari оrasida faqat kоnsеrvativ kuchlar ta’sir etadigan yopiq

tizimning to’liq mехanik enеrgiyasi o’zgarmaydi; d) Kinеtik enеrgiyaning o’zgarishi pоtеntsial enеrgiyaga

tеng.

© Elastiklik mоdulining SI dagi birligi kaysi javоbda tugri kursatilgan a) ПА b) 2/ мПа c) 2

/ мН d)

мПа /

© Muhitdagi Kulоn kuchi ifоdasini ko’rsating a) 2

21

r

qqk

b)

2r

qk

c) 2

21

r

qqk d)

r

qqk

21

© Elеktr maydоn kuchlanganligining fizik ma’nоsi nimadan ibоrat ? a) Maydоnning kuch хaraktеristikasi

b) *Maydоnning birlik musbat nuqtaviy zaryadga qanday kattalikdagi va qaysi yo’nalishdagi kuch bilan

ta’sir qilishini ko’rsatadi c) Maydоnning musbat zaryadga ta’sir qiladigan kuchiga miqdоr jiHatdan tеng

kattalik d) Maydоnning enеrgеtik хaraktеristikasi

© Garmоnik tеbranma harakat qiluvchi jismlarni haraktеrlоvchi paramеtrlarni ko’rsating a) Tеbranish

amplitudasi, davr, chastоta, faza b) Fakat amplituda c) Fakat chastota d) Fakat faza

21

© Elеktrоstatik maydоn pоtеnsiali dеb nimaga aytiladi? a) Maydоnning bеrilgan nuqtasida birlik musbat

zaryadga mоs kеlgan pоtеnsial enеrgiyani ko’rsatadi ; b) Maydоnning enеrgеtik хaraktеristikasi ; c)

Maydоnning kuch хaraktеristikasi ; d) Musbat birlik zaryadga ta’sir etuvchi kuch.

© Yopiq trayеktоriya bo’ylab zaryadni ko’chirishda bajarilgan ish nimaga bоg’liq? a) Trayеktоriyaning

bоshlang’ich va охirgi nuqtalarining pоtеnsiallariga bоg’liq va nоlga tеng b) Yo’l uzunligiga va

zaryadlarning kattaligiga prоpоrtsiоnaldir, traеktоriyaning bоshlang’ich va охirgi kооrdinatalariga bоg’liq

emas c) Maydоnni хоsil qiluvchi va unda siljiyotgan zaryadlarning kattaligiga va yo’l uzunligiga bоg’liq

emas d) Kulоn kuchini radius vеktоri ko’paytmasiga tеng

© Lazer nurining tarqalish burchagi qancha? a) 10 -5 radian b) 10 -10 radian c) 10 -2 radian d) 1 radian

© Atomning yadro modeli kim tomonidan va qachon taklif etilgan? a) 1911 Rezerford b) 1903y, Tomson

c) 1969 Mendeleev d) 1903 Rezerford

© γ- nurlar nima? a) qisqa to’lqin uzunlikka ega elektromagnit to’lqinlar b) tez uchayotgan eliktronlar okimi

c) radio to’lqinlar d) Geliy atomlari yadrolarining oqimi

© Yadrodagi proton va neytronlarning yig’indisi soni yadroning massasi soni deyiladi. Bu ibora qaysi

formulaga to’g’ri keladi? a) A=N+Z b) N=A+Z c) Z=A+N d) A=N-Z

© «Ayrim atom yadrolarining o’zidan zarralar chiqarishi bilan o’z-o’zidan boshqa yadrolarga aylana

olish xususiyatiga ega» bu xususiyatning nomi nima? a) Radioaktivlik b) O’tkazuvchanlik c) Nurlanish

d) Energiya chiqarish

© Fizika darslarida nima uchun guruhlar to’rtta o’quvchidan iborat bo’lishi tavsiya etiladi? a) Fizika

xonasida stollarda elektr toki ulanganligi uchun b) To’rtta o’quvchining ishlash imkoniyati ko’proqligi

uchun c) Nazorat qilish osonligi uchun d) Sinfdagi guruhlar sonini ko’paytirish uchun

© Bumerang metodi – bu...... a) O’qituvchi tomonidan tashlangan muammoli masala yoki mavzuning

o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan holda o’qituvchiga og’zaki yoki yozma shaklda qaytishida iborat. b)

Qo’yilgan muammoli masalaga o’quvchilarning og’zaki javobi c) O’qituvchi tomonidan tashlangan

muammoli masala yoki mavzuning o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan holda o’qituvchiga yozma shaklda

qaytishida iborat d) O’qituvchi tomonidan tashlangan mavzuning o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan

holda o’qituvchiga yozma shaklda qaytishida iborat

© Bumerang texnologiyasini o’tkazish nechta bosqichdan iborat? a) 15 ta bosqich b) 12 ta bosqich c) 10 ta

bosqich d) 9 ta bosqich

© FSMU texnologiyasini o’tkazish necha bosqichdan iborat? a) 6 ta b) 5 ta c) 4 ta d) 3 ta

© T-chizmalar metodi nima uchun ishlatiladi? a) Biror narsaning ikki jihatini qiyoslash uchun b) Ikki jism

orasidagi farqni aniqlash uchun c) Ikki jism yortasidagi bog’liqlikni aniqlash uchun d) O’quvchilarni

baholash uchun

© Biror narsaning ikki jihatini qiyoslash uchun ishlatiladigan metodni ko’rsating a) T-chizmalar metodi

b) “Klaster” metodi c) “Sinkveyn” metodi d) “FSMU” texnologiyasi

© Venn diagrammasi nima? a) Ikkita tushuncha, mavzu yoki bobga tegishli alohida va umummiylikni

ifodalovchi kesishuvchi shakllar majmuasi b) Ikkita tushuncha, mavzu yoki bobga tegishli alohida va

umumiylikni ifodalovchi shakllar majmuasi c) Ikkita tushuncha, mavzu yoki bobga tegishli farqni

ifodalovchi shakllar majmuasi d) Ikkita tushuncha, mavzu yoki bobga tegishli umumiylikni ifodalovchi

shakllar majmuasi

© “Aqliy xujum” metodining afzallik tomonlarni ko’rsating?1.O’quvchilarda turli fikr va g’oyalarining

shakllanishiga olib keladi 2.O’quvchilarning barchasi ishtirok etadi. 3.Fikr-g’oyalar ochiq-oydin

namoyish etiladi a) 1,2,3 b) 1 c) 2 d) 3

© O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun qanday metodlardan foydalanish mumkin? a) Barcha

metodlardan b) “Klaster”, “Sinkveyn” c) “Guruhlarda ishlash” d) “Aqliy xujum”

© Venn diagrammasini qachon ishlatish maqsadga muvofiq? a) Umumlashtiruvchi darslarda, darsning

mustahkamlash qismida b) Baholash qismida c) Yangi mavzuni tushuntirish qismida d) Uyga vazifani

so’rash qismida

© Blis savollar qanday maqsadlarga ko’ra qo’llaniladi? a) Mavzuni o’zlashtirishdagi kamchiliklarni

aniqlashga, chuqurroq o’zlashtirishga erishish uchun, ma’lum mavzu bo’yicha olingan bilim, ko’nikma va

malakalarni sinab ko’rish uchun b) Mavzuni o’zlashtirishdagi kamchiliklarni aniqlash uchun c) Mavzuni

o’zlashtirishdagi kamchiliklarni aniqlashga, chuqurroq o’zlashtirishga erishish uchun d) Ma’lum mavzu

bo’yicha olingan bilim, ko’nikma va malakalarni sinab ko’rish uchun

© “Zigzak” metodining “Aqliy xujum” metodidan farqi nimada? a) Ushbu metodda o’quvchilarning bilimi

baholanadi b) Berilgan savolga hamma javob berishi kerak c) Savol faqat bir nafar o’quvchi javob beradi d)

Guruhlarga beriladigan savollar soni ko’p

22

© Blits-pedagogikada qanday ma’noni bildiradi? a) Tezkor, bir zumlik b) O’zaro bog’liqlik c) Teskari

aloqa d) Ketma-ketlik

© “Aqliy xujum” metodining kamchiliklarni ko’rsating?1. O’qituvchi tomonidan savolni to’g’ri qo’ya

olmaslik ehtimoliyati2. O’quvchidan yuqori darajada “eshitish” qobiliyatining talab etilishi.3.

O’quvchilarda nutq shakllanishini ta’minlamasligi a) 1,2 b) 1 c) 2 d) 1,2,3

© “Modellashtirish” metodi- bu ... a) O’qituvchi bayon qilayotgan hodisa va voqyealarni o’quvchining

parallel holatda idrok etishi b) Real hayotni qayta tiklash uchun ishlab chiqilgan moslama yoki vaziyat c)

Rasmlar asosida yangi mavzuni tushuntirish d) Taqqoslash ususlida yangi mavzuni o’rganish

© “Sinkveyn” metodi- bu.... a) Bir necha so’z orqali mavzuni bayon qilish b) Real hayotni qayta tiklash

uchun ishlab chiqilgan metod c) Tarmoqlanish d) taqqoslash

© Bir necha so’z orqali mavzuni bayon qilish-bu.... a) “Sinkveyn” metodi b) “Zigzak”metodi c) “T” -

chizmasi d) “Aqliy hujum”

© Zigzak metodining afzalliklari nimada? a) O’quvchilar jamoa bo’lib ishlash ko’nikmasini hosil qiladi,

mavzuni o’zlashtirishga ketadigan vaqt tejaladi b) Qisqa vaqtda katta materialning o’zlshtirilishiga erishiladi

c) O’quvchilar jamoa bo’lib ishlash ko’nikmasini hosil qiladi d) Mavzuni o’zlashtirishga ketadigan vaqt

tejaladi

© Modellashtirilgan dars-bu.... a) Ta’lim oluvchining real hayotdagi hodisalarni tasavvur qilish asosida, unda

idrok etishi hisobiga malaka, ko’nikma va tajribalarni o’zlashtirish jarayoni b) Real hayotni qayta tiklash

uchun ishlab chiqilgan moslama yoki vaziyat c) Mavzuni o’zlashtirishdagi kamchiliklarni aniqlashga,

chuqurroq o’zlashtirishga erishish d) Ma’lum mavzu bo’yicha olingan bilim, ko’nikma va malakalarni sinab

ko’rish

© Ta’lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda darslarni

tashkillashtirish uchun nimalar zarur? a) Axborot resurslari va maxsus dasturiy ta’minotlar b) Axborot

resurslari c) Maxsus dasturiy ta’minotlar d) Elektron darsliklar

© Atom yoki molekulalari fazoda aniq tartibli vaziyatlarni egallaydigan qattiq jismlardir a) kristallar b)

amorf jismlar c) Metallar d) grafit, shisha olmos

© Ustiga yuk qo’yiladigan to’sin qaysi deformatsiyaga duch keladi? a) egilish b) sikilish c) siljish d)

buralish

© Mexanik kuchlanishning o’lchov birligini ko’rsating? a) N/m2. b) N/m c) N*m d) N*m2

© Agar material uncha qattiq bo‘lmagan deformatsiyalarda emirilsa u …… material deb ataladi. a)

murt b) plastik c) elastik d) emiriluvchan

© Faradey magnit maydon yordamida elektr toki olishga muyassar bo‘ldi. U o‘zi topgan bu tokni . . . deb

nomladi a) Induksion tok b) Magnit tok c) Induksiyalangan d) Elektr tok

© Bitta uran yadrosi parchalanganda undan qo’shimcha ravishda chiqqan 2-3 ta neytronni har biri

yana boshqa yadroga urilib, ularni ham parchalaydi. Bunday jarayon …… reaksiya deyiladi. a)

zanjir b) Termoyadro c) ketma-ket d) atom

© Massasi m=1,00867 a.m.b. bo‘lgan zaryadsiz elementar zarra …….. a) neytron b) elektron c) proton d)

pozitron

© Ta’limda informatsion hamda pedagogik texnologiyalarni qo’llaganda talaba qanday imkoniyatlarga

ega bo’ladi? a) Eshitish, ko’rish, fikrlash, ko’rganlari asosida mustaqil fikrlash imkoniyatiga b) Eshitish

imkoniyatiga

c) Ko’rish, fikrlash imkoniyatiga

d) Ko’rganlari asosida mustaqil fikrlash imkoniyatiga

© O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «Kompyuterlpshtirishni yanada rivojlantirish va axborot

kommunikasiya texnologiyalarini joriy etish chora-tadbirlari to’g’risidagi »200-sonli qarori qachon

qabul qilingan? a) 2002 yil 6 iyun b) 2003 yil 11 dekabr c) 2005 yil 8 iyun d) 2004 yil 12 oktyabr

© «Axborotlashtirish to’g’risida» gi Qonun qachon qabul qilingan? a) 2003 yil 11 dekabr b) 2002 yil 6

iyun c) 2005 yil 8 iyun d) 2004 yil 12 oktyabr

© «Ta’lim sektorini rivojlantirish dasturi» loyihasi qaysi tashkilot bilan hamkorlikda amalga

oshirilmoqda? a) Osiyo Tiklanish va Taraqqiyot Banki bilan b) Yevropa Taraqqiyot Banki bilan c) BMT

bilan d) Jahon banki bilan

© Xalq ta’limi vazirligi tomonidan «Ta’lim muassasalarini yagona axborot makoniga integrasiyasini

chuqurlashtirishni hisobga olgan holda zamonaviy maktabni jihozlash konsepsiyasi» qachon qabul

qilingan? a) 2004 yil 12-oktyabrda b) 2003 yil 11 dekabr c) 2002 yil 6 iyun d) 2005 yil 8 iyun

© Matnlarni qayta ishlash, tasvirlar va matnlar joylashtirilgan hujjatlar yaratish mumkin bo’lgan

dasturiy ta’minotini ko’rsating. a) Ms Word b) Power Point va Macromedia Authorware c) Ms Excel ©

23

Ms Excel dasturidan qanday maqsadlarda foydalaniladi? a) Ma’lumotlarni jadval ko’rinishida taqdim

etishda b) Tasvirlar va matnlar joylashtirilgan hujjatlar yaratishda c) Tasvirlar joylashtirilgan hujjatlar

yaratishda d) Ma’lumotlarni jadval ko’rinishida taqdim etishda

© Microsoft Offise Word dasturida fizik va matematik formulalar yozishda qaysi muharrirdan

foydalaniladi? a) Formula muharriridan b) Matn muharriridan c) Vstavka buyrug’idan d) Konstruktor

buyrug’idan

© Jismning bosib o’tgan yo’lining vaqtga bog’lanishi grafigini qaysi dastur yordamida chizish mumkin?

a) Microsoft Office Excel b) Adobe Photoshop c) Microsoft Office Word d) Ms Power Point

© Ob-havoning ozgarish dinamikasi grafigini qaysi dastur yordamida chizish mumkin? a) Microsoft

Office Excel b) Adobe Photoshop c) Microsoft Office Word d) Ms Power Point

© Berilgan sonlarning yigindisini qaysi dastur yordamida tez hisoblash mumkin? a) Microsoft Office

Excel b) Adobe Photoshop c) Microsoft Office Word d) Ms Power Point

© «Microsoft Office Power Point» dasturida yaratilgan slaydga ovoz qo’yish mumkinmi? a) Qo’yish

mumkin b) Qo’yish mumkin emas c) Faqat maxsus dasturlar yordamida d) Faqat film qo’yish mumkin

© Microsoft Power Point dasturi qachon ishlab chiqilgan? a) 1987 yilda b) 1990 yilda c) 1995 yilda d)

1998 yilda

© Qaysi dastur grafik axborotlar, slaydlar, ovoz, video kliplar, animasiyalardan foydalanib sifatli

prezentasiyalar yaratish imkonini beradi? a) Power Point dasturi b) Macromedia Flash MX dasturi c)

Macromedia Authorware dasturi d) Adobe Photoshop dasturi

© «Microsoft office Power Point» dasturida «Konstruktor» tugmasining vazifasi nimadan iborat? a)

Saydlar quruvchisi. b) Slayd yaratuvchi. c) Slaydni sozlovchi d) Slaydni saqlaydi

© «Microsoft office Power Point» dasturida «Sozdat slayd» tugmasining vazifasi nimadan iborat? a)

Slayd yaratadi b) Saydlar quradi c) Slaydni sozlaydi d) Slaydni saqlaydi

© «Microsoft Office Power Point» dasturida yaratilgan slaydga film qo’yish mumkinmi? a) Qo’yish

mumkin b) Qo’yish mumkin emas c) Faqat maxsus dasturlar yordamida d) Faqat ovoz qo’yish mumkin

© Xalq ta’limi vazirligining «Axborot kommunikasiya texnologiyalaridan foydalanishda pedagog

kadrlar salohiyatini oshirish o’quv yili» deb e’lon qilish to’g’risida 6/5 sonli buyrug’i qachon qabul

qilingan? a) 2006 yil 3-avgustda b) 2004 yil 12-oktyabrda c) 2003 yil 11 dekabrda d) 2002 yil 6 iyunda

© «Ta’lim sektorini rivojlantirish dasturi» loyihasi doirasida nechta fan yo’nalishida masofadan malaka

ishirishning o’quv,o’qu-uslubiy, didaktik materiallariniyaratish va joriy etish nazarda tutilgan? a) 11

ta fan yo’nalishida b) 10 ta fan yo’nalishida c) 9 ta fan yo’nalishida d) 8 ta fan yo’nalishida

© “Umumta’lim maktablarida AKTni joriy etish» loyihasi doirasida nechta umumta’lim maktabini

Yetakchi klaster maktablari sifatida tashkil etish mo’ljallangan? a) 860 ta b) 800 ta c) 870 ta d) 750 ta

© Umumiy o’rta ta’lim maktablari uchun fizika fanidan nacht elektron darslik yaratildi? a) 6,7,8 sinflar

uchun 2 tadan, 9 sinf uchun bir dona b) 6,7,8 sinflar uchun 1 tadan, 9 sinf uchun ikki dona c) 6,7,8,9 sinflar

uchun bir donadan d) 6,7 sinflar uchun 2 tadan, 8, 9 sinf uchun bir dona

© Elеktrоn darslik nima? a) Ma’lum vоsitalar yordamida yaratilgan elеktrоn shakldagi darsliklar b)

Darsliklarning kоmpyutеr хоtirasidagi nusхalangan ko’rinishi c) Iхtiyoriy elеktrоn ma’lumоtlar d) Qоg’оzga

chоp etilgan darslik

© Harakatlanuvchi tasvir ... deb ataladi. a) animatsiya b) matn c) tovush d) barchasi

© Ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning asosiy maqsadlari nimalardan

iborat? a) Ta’lim sifatini oshirish b) Ta’lim jarayonida axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan

foydalanish c) Maktabdagi kompyuter sinflari bo’sh turmasligi kerak d) Ta’lim jarayonida texnika

vositalaridan foydalanish

© O’quvchilarning mustaqil ta’limini amalga oshirishda qaysi ta’lim olish metodi eng muhim

hisoblanadi? a) Axborot texnologiyalari b) Innovatsion texnologiya c) Mashqlar

bajarishdan foydalanish d) Og’zaki

© Anan’aviy statik vizual, shu bilan birga dinamik tipdagi axborotlarni o’zida birlashtiruvchi

axborotning o’ziga xos umumlashgan shakli-bu: a) Multimediya b) Modullash c) Prizentatsiya d)

Animatsiya

© O’quvchilarga axborotni vizual qabul qilish imkonini beradigan texnologiya-bu: a) Axborot

texnologiyasi b) Pedagogik texnologiya c) Innovatsion texnologiya d) Bumerang texnologiyasi

© Elektron darslikdan mashg’ulotlarning qaysi turida foydalanish samarali natija beradi? a) Mustaqil

ta’limda; b) Ma’ruza mashg’ulotlarida; c) Talabdagi ma’lumotlarni o’rgatish d) Amaliy mashg’ulotlar-da;

© Animatsiyalar yaratishda qaysi dasturdan foydalaniladi? a) Flash, Free Hand b) Power Point, Word c)

Exel, Dreamweaver d) Word, Flesh

24

© Komp’yuterli taqdimotlarni yaratishga mo’ljallangan dastur nomi qaysi qatorda to’g’ri berilgan? a)

Power Point b) AcrobatReader c) Corel Draw d) Excel

© Sayt deganda nimani tushunasiz? a) Internetdagi bitga nomga ega bo’lgan saxifani b) Word matn

muharririda tuzilgan xujjatli fayl c) Power Poin taqdimot dasturida tuzilgan fayl d) Excel ishchi kitobida

tuzilgan fayl

© Мul’timedia so’zining lug’atiy ma’nosi? a) Мul’ti – ko’p, mеdia - tashuvchi b) Мul’ti – ko’p, mеdia -

ovoz c) Мul’ti – mul’tik , mеdia - ovoz d) Мul’ti – kam, mеdia - ovoz

© Taqdimotlar tayyorlashda eng effektiv va universal vositalardan biri-bu: a) Power Point dasturi b)

Microsoft Office dasturi c) Microsoft Exel dasturi d) Free Hand dasturi

© Elektron axborot ta’lim resurslarining turlarini belgilang a) Vertual laboratoriya, o’quv film, elektron

darslik; b) O’quv qo’llanmalari va darsliklar c) O’quv qo’llanmalari va darsliklar, ma’ruza matnlari; d)

Darsliklar, ma’ruza matnlari, sharh;

© Mul’timediaga nimalar kiradi? a) Matn, rasm, xarakatli rasm, video b) Formula, sanoq sistemalari,

raqamlar c) Arxivlangan fayllar d) Testlar, krasvordlar

© Harakatsiz tasvirlar va harakatdagi video, animatsiyalangan kompyuter grafikasi va matn, yuqori

sifatli tovush bilan ishlashga mo’ljallangan interfaol tizimlar nima deb ataladi? a) Multimedia

texnologiyasi b) Skanerlash texnologiyasi c) Internet d) Elektron pochta

© O’quv materialini programmalashtirish hamda uni axborot texnologiyalari orqali mustaqil ta’lim yoki

masofadan o’qitish orqali o’quvchilarga yetkazish-bu: a) Elektron darslik b) Dasturiy ta’minot c) Virtual

laboratoriya d) Ankimatsiyali rolik

© Elektron darsliklar hamda virtual laboratoriyani katta ekranlarga uzatish uchun qanday qurilmadan

foydalaniladi? a) Proektor b) Binokl c) Monitor d) Kadaskop

© O’qituvchi, uslubchi, dizayner va dasturchilar birgalikda nimani yaratishi mumkin? a) Elektron darslik

b) O’quv qo’llanma c) Uslubiy qo’llanma d) Uslubiy tavsiya

© Elektron o’quv adabiyotlari qanday manba? a) Zamonaviy axborot texnologiyalari asosida ma’lumotlarni

jamlash, tasvirlash, yangilash, saqlash, bilimlarni interaktiv usulda taqdim etish va nazorat qilish

imkoniyatlari mavjud manba; b) Kompyuterda yaratilgan axborot manbasi; c) Masofaviy ta’lim uchun

yaratilgan o’quv adabiyoti; d) Har qanday o’quv adabiyotining elektron nusxasi;

© Animatsiya nima? a) Bir necha tasvir yoki kadrlarni ko’rsatish orqali yaratiladigan harakat b)

Tasvirlarning ekranda paydo bo’lishi c) Tasvirlarning ranginig o’zgarishi d) Tasvirlarning o’lchamini

o’zgarishi

© Xalq ta’limi tizimida quydagi qaysi sayt orqali fanlardan elektron axborot ta’lim resurslarini topish

mumkin a) www.uzedu.uz b) www.uff.uz c) www.lex.uz d) www.narod.uz

© Ketma–ket diagrammalar, ramziy tasvirlar, strukturalar hamda kimyoviy reaktsiyalar paytida sodir

bo’ladigan turli jarayonlarni namoyish etish-bu: a) Animatsiya b) Prizentatsiya c) Harakatli o’yin d)

Virtual laboratoriya

© Elektron pochta manzili to’g’ri yozilgan javobni tanlang? a) http//www.sait.uz b) http//www.rambler.ru

c) [email protected] d) Sait.e-mail.ru

© Axborot qanday sifatlarga ega bo’lishi kerak? a) Ishonchli, qimmatli, to’liq, uzluksiz va uzlukli b)

Uzluksiz va uzlukli c) Ishonchli, uzlukli d) Qimmatli va va uzluksiz

© Elektron axborot ta’lim resurslarini tashuvchi vositalar bular …. a) fleshka, DVD, CD b) kitob, jurnal,

internet c) kitob, DVD, CD d) vinchestr, tizimli plata, video karta

© Elektron axborot ta’lim resurslariga xos xususiyatlarni toping. a) Darslikni to’liq qamrab oladi. b) Fan

dasturi asosida yozilgan. c) Amaliy mashg’ulotlarni mustaqil bajarishga mo’ljallangan. d) Kitob o’rnini

texnika egallaydi.

© Bir-biridan ancha uzoqda joylashgan kompyuterlarni o‘zaro bog‘lab, axborot almashuvini ta’minlab

beruvchi tarmoq -bu: a) global tarmoq b) elektron pochta c) provayderlar d) portal

© .... ning har bir atomi eng yaqin qo’shni 4 ta atom bilan kovalent bog’lanishda bo‘ladi a) Germaniy,

kremniy b) Kremniy c) Indiy d) Temir

© Birinchi marta yarim o’tkazgichli kristallni amaliy ravishda kim o‘rganishni boshlagan? a) Losev b)

Mendelev c) Ioffe d) Amper

© Tranzistor nima uchun ishlatiladi? a) kuchsiz signallarni kuchaytirish b) o‘zgaruvchan tokni to’g’rilash c)

pul’saksiyalan-gan tok olish uchun d) tebranishlar yaratish uchun

© Moddalarning issiqlik almashinishi natijasida temperaturalari tenglashishiga ......... aytiladi? a)

issiklik muvozanati b) issiklik balansi c) gaz holat tenglamasi d) temperatura muvozanati

http://www.uzedu.uz/

http://www.uff.uz/

http://www.lex.uz/

http://www.narod.uz/

mailto:[email protected]

25

© Klapeyron - Mendelev tenglamashini ko’rsating. a) PV = mRT/M b) P1V1/T1= P2V2/T2 c) P1V1=P2V2

d) P1/T1= P2/T2

© Selsiy shkalasining nol nuqtasi nimani bildiradi? a) Suvning qotish teperaturasi b) Suvning qaynash

teperaturasi c) Tabiatda bulishi mumkin bo‘lgan eng past temperatura d) Suvning kritik temperaturasi

© Inеrtsiya qоnuni (Nyutоnning birinchi qоnuni) nimadan ibоrat? a) Har qanday jism o’zining tinch hоlati

yoki to’g’ri chiziqli tеkis harakatini, bоshqa jismlarning ta’siri uning bu hоlatini o’zgartirishga majbur

etguncha saqlaydi. b) Turli inеrtsial sanоq tizimlarda hamma mехanik hоdisalar birday o’tadilar c) Har

qanday mехanik harakat nisbiydir va uni хaraktеri sanоq tizimini tanlashga bоg’liq d) Harakatning

nisbiyligini ifоdalaydi.

© Qaysi turdagi ishqalanishda ishqalanish kоefitsiyеnti eng kichik bo’ladi a) Dumalanish ishqalanishi b)

Sirpanish ishqalanishi c) Tutinish ishqalanishi d) Tinch ishqalanish

© Trayеktоriya nima? a) Mоddiy nuqtaning harakat davоmida fazоda qоldirgan izi b) Harakatning ikki

nuqtasi оrasidagi masоfa c) Kооrdinata bоshidan o’tgan to’g’ri chiziq d) Ikki nuqtasi оrasidagi egri chiziq

© Gоrizоntga qiyalatib оtilgan jismning uchish uzоqligi quyidagi qaysi fоrmula оrqali ifоdalanadi? a)

gS

2sin2

0

0

b)

gS

2

2cos2

0

0

c)

gS

sin2

0

0

d)

gS

sin0

0

© Tеkis o’zgaruvchan to’g’ri chiziqli harakatda tеzlanish vеktоri qanday yo’nalgan? a) Tеzlanuvchan

Harakatda tеzlik vеktоri bilan bir tоmоnga ,sеkinlanuvchan Harakatda tеzlik vеktоriga qarama – qarshi

yo’nalishda.. b) Tеzlik vеktоriga perpendikular c) Tеzlik vеktоriga parallеl. d) Tеzlik vеktоriga burchak

оstida.

© Nоrmal va tangеnsial tеzlanishlar ifоdasini ko’rsating ? a) na =

R

2

; ta =

dt

d b)

na =

dt

d; t

a = t

.

c) R

an

; t

a = dt

d. d) n

a = R2

; ta =

t .

© Silindrning o’z tеkisligiga tik va markazi оrqali o’tuvchi o’qqa nisbatan inеrtsiya mоmеnti fоrmulasini

ko’rsating a) 2

2

1mrI

b) 2

3

2mrI

c) 2

4

1mrI

d) )(

2

1 22bamI

© Nyutоnning ikkinchi qоnuni nimadan ibоrat? a) Harakatlanayotgan jismning tеzlanishi, jismga ta’sir

etayotgan kuchlarning tеng ta’sir etuvchisiga to’g’ri va uning massasiga tеskari prоpоrsiоnal m

Fa

b) Bir-

biriga ta’sir etuvchi jismlarning o’zarо ta’sir kuchlari miqdоr jiHatdan tеng va qarama-qarshi yo’nalgan.

21FF

c) Agar jismga bir vaqtning o’zida bir nеchta kuch ta’sir etsa , u Hоlatda ularning Har biri jismga

shunday tеzlanish bеradiki , хuddi bоshqa kuchlar bo’lmaganday amF

. d) Bir nеchta kuchlarning tеng

ta’sir etuvchisi shu kuchlarning vеktоr yig’indisiga tеng.n

FFFF

....

21

© Nyutоnning uchinchi qоnuni nimadan ibоrat ? a) Jismlarni o’zarо ta’sir kuchlari dоimо kattalik jiHatdan

tеng va qarama-qarshi yo’nalgan, 21

FF

. b) Agar jismga bir nеchta kuchlar ta’sir etsa, kuchlarning Har

biri, хuddi bоshqa kuchlar yo’qdеk, jismga tеzlanish bеradi.m

Fa

i

i

c) Jismlarning o’zarо ta’sir kuchlari

ularning massalarini ko’paytmasiga to’g’ri prоpоrtsiоnal. d) Jismga kuch ta’sir etmasa, u tеzlanish оlmaydi.

© Garmоnik tеbranma хarakat qilayotgan mоddiy nuktaning kinеtik enеrgiyasini hisоblash fоrmulasini

ko’rsating. a) ) (cos

2

1

0

222

0 tAmE

k

b) ) (sin

2

1

0

222

0 tAmE

k

c)

2

2kx

Ek

d)

2

2m

Ek

© Aylanma harakat dinamikasining asоsiy qоnunini ko’rsating. a)

IM b) ii

RFM

c) FdM

d) LM

© Normal ko‘z uchun eng yaxshi ko‘rish masofasi kanchaga teng? a) 25 sm b) 20 sm c) 15 sm d) 10 sm

© Nur havodan suvga tushmoqda. Bunda to‘la ichki qaytish hodisasini kuzatish mumkinmi? a) Yo‘q b)

Suv qatlamining qalinligiga boglik c) Xa d) Nurning tushish burchagiga bog‘liq

© Bu nuqsonda ko‘z gavhari tasvirni to‘r pardada emas, balki uning old qismida hosil qiladi. Bunday

odamlar qanday linzadan yasalgan ko‘zoynak taqadi? a) Yaqindan ko‘rarlik, botik b) Uzokdan ko‘rarlik,

kavarik c) Daltonizm, kavarik d) Ranglarni ajratmaslik, botik

26

© Buyum yiguvchi linzadan d = F masofada joylashgan. Uning tasviri qanday bo‘ladi? a) Tasviri

bo‘lmaydi b) Mavxum c) Xaqiqiy d) Xaqiqiy, teskari

© .... -internet tarmog‘ida ma’lumotni o‘zida saqlab turuvchi sahifa yoki sahifalar.Nuqtalar o‘rniga mos

so‘zni qo ‘ying. a) Sayt b) Elektron pochta c) Elektron kutubxona d) Modem

© Hujjatlarni yoki ma’lumotlar bazalarini tashkillashtirish usuli-bu: a) gipermatn b) portal c) fayl d) sayt

© Delete tugmasini vazifasi a) Kursorning o‘ng tomonidagi belgilarni yo‘qotish b) Kursorning chap

tomonidagi belgilarni yo‘qotish c) Belgi joylashtirish d) Kursorni satr oxiriga keltirish

© Kompyuterlar orasida axborot almashinish uchun mo‘ljallangan qurilma nima deb ataladi? a) Modem

b) Sichqoncha c) Klaviatura d) Gipermatn

© Fizika fanidan o‘rganilgan bilimlarni matn ko‘rinishda yozish uchun qaysi dasturdan foydalaniladi a)

Microsoft Word b) Microsoft Power Point c) Microsoft Excel d) Flash

© Operatsion sistema qanday funktsiyalarni bajaradi? a) Kompyuter resurslarini boshqarish, inson bilan

muloqotini tashkil qilish b) Fayllarni tashkil qilish va saqlashni ta’minlaydi c) Kiritish-chiqarish

qurilmalarini ulash d) Kompyuter va tashqi qurilmalarning o‘zaro axborot almashinuvini tashkil etadi

© Matn muharriri ko‘magida ishlanayotgan matn qayerda joylashadi? a) To‘liqligicha tezkor xotirada b)

To‘liqligicha magnit diskda c) Zarur qismi tezkor xotirada d) Qisman tashqi xotirada

© Fizika fanidan dars ishlanmasi uchun taqdimot, reklama qaysi dasturda tayyorlanadi a) Microsoft

Power Point b) MicrosoftExcel c) MicrosoftWord d) Flash

© Kursorni bir ekran (ko`rinish) pastga tushirish uchun qaysi tugmadan foydalaniladi? a) Page Down b)

Page Up c) Enter d) Shift

© Num Lock tugmasining vazifasi nimadan iborat a) Yordamchi tugmalar majmuasini faollashtirish b) Katta

xarflarda yozishni ta’minlash c) Xatolarni tog‘rilash d) Yozuvlarni o‘chirish

© Kompyuterning atrof qurilmalariga nimalar kiradi? a) Sichqoncha, printer, kseroks, skaner,faks, modem

b) Sichqoncha, printer, kseroks, skaner, faks, klaviatura c) Monitor, printer, kseroks, skaner, faks, klaviatura

d) Skaner, faks, klaviatura, kseroks

© CD-ROM qurilmasining vazifasi nima? a) Kompakt disklarni o‘qish va ularga yozish. b) Ma’lumotlarni

qayta ishlash c) Kompyuterni ishga tayyorlash d) Biror-bir jarayyonni boshqarish

© Joriy katalog - bu ... a) foydalanuvchi ishlayotgan katalog b) operatsion sistemaning barcha fayllari

saqlanadigan katalog c) kompyuter ishlashi jarayonida hajmi o’zgaradigan katalog d) foydalanuvchi hosil

qilgan fayllar saqlanadigan katalog

© Elektron pochta (e-mail) ... uzatish imkonini beradi a) xabarlar va biriktirilgan fayllarni b) faqat matnli

xabarlarni c) faqat fayllarni d) Faqatvideotasvirlarni

© Bu belgi nima uchun xizmat qiladi? a) Test topshiruvchi haqidagi ma’lumotlarni

tahrirlash uchun xizmat qiladi. b) Sodir etilgan o‘zgarishlarni saqlaydi yoki bekor qiladi. c) Ro‘yxatga

yangi test topshiruvchini qo‘shish uchun xizmat qiladi. d) Test topshiruvchini ro‘yxatdan olib tashlash

uchun xizmat qiladi

© Bu belgi nima uchun xizmat qiladi? a) Ro‘yxatga yangi test topshiruvchini qo‘shish

uchun xizmat qiladi. b) Test topshiruvchi haqidagima‘lumotlarni tahrirlash uchun xizmat qiladi. c) Test

topshiruvchini ro’yxatdan olib tashlash uchun xizmat qiladi. d) Sodir etilgan o‘zgarishlarni saqlaydi yoki

bekor qiladi.

© Interfaol darsning strukturasi qanday elementlardan tashkil topgan? a) Barcha javoblar to`g`ri b)

Motivatsiya, Kutilayotgan natijalarni c) Zarur axborot bilan tahminlash d) Interfaol mashqlar

© Dars strukturasi nima? a) “dars rejasi”, “texnoogik xarita”, “ dars turlari” b) Texnologik xarita c)

dars turlari d) to`g`ri javob yo`q

© Xalq tahlimi vazirligining «Umumiy o`rta tahlim maktablari o`quvchilarining fanlar bo`yicha bilimlar

bellashuvlarining 3-bosqichini o`tkazish to`g`risida»gi 48- sonli buyrug`i qachon chiqqan? a) 2011 yil

9 mart b) 2011 yil 20 fevral c) 2011 yil 10 may d) to`g`ri javob yo`q

© VII-sinf o`quv dasturidan jami necha soatlik mavzular akademik litsey va kasb-hunar kollejlariga

o`tkazildi. a) 14 soatlik 12 ta mavzu b) 2 soatlik 2 ta mavzu c) 10 soatlik 8 ta mavzu d) 13 soatlik 11 ta

mavzu

© Dars necha bosqichda amalga oshiriladi? a) 6 bosqichda b) 5 bosqichda c) 4 bosqichda d) 7 bosqichda

27

© … tahlildao‘qituvchining tashqi qiyofasi, o‘quvchilar bilan til topa olish mahorati, nutq madaniyati,

odobi, dars jarayonida umuminsoniy tarbiyaning tarkibiy qismlarini o‘vchilarga bera olishi nazarda

tutiladi. Nuqtalar o`rniga mos tahlil turini qo‘ying. a) Pedagogik b) Psixologik c) Didaktik d) Metodik

© Uy vazifasining hajmi sinfda bajarilgan ishning necha qismini tashkil etadi? a) 2/3 qismidan oshmasligi

kerak. b) 1/2 qismidan oshmasligi kerak. c) 1/3 qismidan oshmasligi kerak. d) 2/4 qismidan oshmasligi

kerak.

© Erkin ta’lim nima? a) Ishonchga asoslangan erkin talabchanlik; darsning mazmunli o‘tilishi natijasida

vujudga kelgan qiziqish;bolalar iqtidoriga ishonch bildirish;ikkilamchi talablarni jamoa orqali qo‘llash b)

Majburiy ta'limni muvaffaqiyat keltiruvchi ixtiyoriy ta'lim bilan almashtirish c) Bolalar iqtidoriga ishonch

bildirish, ikkilamchi talablarni jamoa orqali qo‘llash d) Ishonchga asoslangan erkin talabchanlik. darsning

mazmunli o‘tilishi natijasida vujudga kelgan qiziqish

mt-114 fizika fani o`qituvchilari malaka oshirish kursi ...sammoi.uz/files/files/fizika...

Documents