tqf and research base university

ผชวยศาสตราจารย ดร.เดนพงษ สดภกด

denpong@kku.ac.th

2

ความทาทายทส าคญและโอกาสส าหรบมหาวทยาลยขอนแกน

ทศทางของภมภาค

• AEC 2015 • การมสวนรวมของทกภาคสวน • การท างานมงเนนประสทธภาพ

ความทาทายดานแรงงาน • จ านวนผสงอายเพมขนขณะทอตราการเกดลดลง

• อตสาหกรรมใหความส าคญกบผลตภาพและความสามารถของแรงงาน

Staff

ความทาทายดานแรงงาน • ผสงอายเพมขน ประชากรเดกลดลง • อตสาหกรรมใหความส าคญกบความสามารถของแรงงาน

สถาบนการศกษามากขน • การแขงขนของอดมศกษาทมากขนทงจาก ม.

รฐ ม.เอกชนและตางประเทศ

แนวโนมดานรายได • มหาวทยาลยในก ากบของรฐ • การพงพารายไดจากหลกสตร • การพงรายไดจากความสามารถเฉพาะทาง

สถานการทางเศรษฐกจ • งบประมาณภาครฐทจ ากด • มาตรฐานการศกษาทสงขน • การขยายตวดานการคาและการลงทนใน GMS

เทคโนโลยและสารสนเทศ • การบรหารจดการขอมลขององคกรดวย IT • สอการเรยนการสอนทเปนอเลคทรอนคส

การบรหารอยางมออาชพ • การปรบตวรบการเปลยนแปลงทรวดเรวและซบซอน

• การปรบเปลยนและเสรมสรางวฒนธรรมการบรหาร

เครอขายความรวมมอ

• ศนยกลางของ GMS • ความรวมมอกบชมชน เอกชนและสถาบนการศกษาอนๆ

นโยบายของรฐ • นโยบายสงคมและคณภาพชวต • การปฏรปการศกษา • การประเมนมหาวทยาลยจากหนวยงานภายนอก

• มหาวทยาลยวจยแหงชาต

3

มหาวทยาลยขอนแกนขมปญญาของอาเซยน

การเปลยนแปลงใน อนภมภาคลมน าโขง ทสงผลกระทบตอสงคมภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

4

SWOT Analysis

เปนสถาบนทตงมานาน ตงอยทศนยกลางของภมภาค นโยบายเปน “มหาวทยาลยแหงการ

วจย” คณภาพบณฑต เปนทยอมรบของผใช

บณฑต มศนยใหบรการวชาการในระดบชาต

และระดบภมภาค มกองทนสนบสนนการบรหารงานของ

มหาวทยาลย

บณฑตมจดออนในดานภาษาองกฤษ หลกสตรของ มข. สวนใหญพฒนาขนจาก

การรเรมของภาควชา คณะตางๆ ใน มข. มศกยภาพแตกตางกน

คอนขางมาก ศกยภาพและความพรอมในการกาวไปส

ความเปนสากล ระบบบรหารงานบคคลไมเออใหดงดด/

รกษาผมศกยภาพสงท างานท มข.

จดแขง จดออน

ทมา: แผนปฏบตราชการ มข. ประจ าปงบประมาณ 2554 5

อนดบของมหาวทยาลยขอนแกน 2005 2006 2007 2008 2009 2010

ระดบโลก 486 475 531 528 500+ 550+

ระดบเอเชย n.a. n.a. n.a. n.a. 113 122

ระดบประเทศ 5 7 7 7 7 6

อนดบของมหาวทยาลยไทย 2009 2010

โลก เอเชย โลก เอเชย จฬาลงกรณมหาวทยาลย 138 30 180 28

มหาวทยาลยมหดล 220 35 228 44

มหาวทยาลยเชยงใหม 401-500 81 401-450 79

มหาวทยาลยธรรมศาสตร 401-500 85 451-550 91

มหาวทยาลยสงขลานครนทร 501-600 109 501-550 101

มหาวทยาลยขอนแกน 501-600 113 551-600 122

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 501-600 108 551-600 126

สถานะภาพของมหาวทยาลยขอนแกน

6

เกณฑการวเคราะห Quacquarelli Symonds

World Ranking Asian Ranking Global Academic Peer Review

40% Asian Academic Peer Review

30%

Citation per Faculty 20% Paper per Faculty 15% Citation per Paper 15%

Research Quality 60%

Internationalization 10%

Student Faculty Ratio 20%

World Ranking Inter. Faculty 5% Inter. Students 5% Asian Ranking Inter. Faculty 2.5% Inter. Students 2.5% Inbound Exchange Students 2.5% Outbound Exchange Students 2.5% Employability 10%

0

5000

10000

15000

20000

7

งานวจย

นวตกรรม การเรยน การสอน

1 2 3 4 ตลาดงาน

บณฑต

องคความรเชงบรณาการ

คณะตางๆ

การท างาน อยางมออาชพ

สายสนบสนน อาจารย

5

8

เปาหมายของมหาวทยาลยขอนแกนใน 4 ป ขางหนา

อนดบ 3 ของประเทศไทย อนดบ 80 ของเอเซย

อนดบ 400 ของโลก

มหาวทยาลย ทใชวจยเปนฐาน

มหาวทยาลย ทพงพาตนเองได

มหาวทยาลย ทมสขภาวะทด

9

ยทธศาสตรเพอขบเคลอนไปสเปาหมายการเปน

มหาวทยาลยทมสขภาวะ และการจดการองคกรทด สามารถเปนตนแบบทด

10

ความหมายของค าวา “สขภาวะทด”

ความสขทางรางกาย • รางกายแขงแรง • ความปลอดจากสารพษ • มความปลอดภย • ความมปจจย 4

สขภาวะทด

ความสขทางจตใจ • ความด • ความมสต • ความสงบ • ความมสนทรยะ

ความสขทางสงคม • สงคมสสมพนธ • สงคมเขมแขง • สงคมสนต • สงคมยตธรรม

ความสขทางปญญา • รอบรเทาทน • ท าเปน • อยรวมกนเปน • บรรลอสระภาพ

บคลากร นกศกษา ชมชน/สงคม 11

ความมสมมาชพ เศรษฐกจพอเพยง

CSR & USR สงคมสสมพนธ

ชมชน

ความมนคง สวสดการ

ความกาวหนา ศนยขอมลความเดอดรอน

บคลากร นกศกษา

โอกาสในการเรยนร กจกรรม นศ.

หอพกแหงปญญา How to live & learn

ทนการศกษา

หลกการของวธบรหารจดการ ทด • หลกนตธรรม • หลกคณธรรม • หลกความโปรงใส

หลกการของวธบรหารจดการ ทด • หลกการมสวนรวม • หลกความรบผดชอบและตรวจสอบได

หลกการของวธบรหารจดการ ทด • หลกความคมคา • หลกคณภาพและมาตรฐาน • หลกความพงพอใจ

12

ระบบขนสงมวลชน ระบบจราจร

เพมพนทสเขยว มภมทศนทสวยงาม โครงสรางพนฐานทด

Land mark และ ลานอเนกประสงค

KKU Zero waste

13

14

เปาหมายของมหาวทยาลยขอนแกนใน 4 ป ขางหนา

อนดบ 3 ของประเทศไทย

อนดบ 80 ของเอเซย

อนดบ 400 ของโลก

มหาวทยาลย ทใชวจยเปนฐาน

มหาวทยาลย ทพงพาตนเองได

มหาวทยาลย ทมสขภาวะทด

15

มหาวทยาลยขอนแกนเปนมหาวทยาลยตนแบบในการน าเอาหลกการของการวจยไปประยกตใชในการพฒนางานประจ าและการพฒนาองคความรเพอน ามหาวทยาลยขอนแกนไปส “มหาวทยาลยทใชการวจยเปนฐานในการพฒนา (Research Based University)”

เปนมหาวทยาลยทใชการวจยเปนฐาน

การผลต บณฑตทด

การพงพาตนเองดานงบประมาณ

การบรการ วชาการทด

การบรหาร จดการทด

พฒนาทรพยากรบคคล

หลกสตรทด

กการจดการเรยนการสอนทด

การพฒนาอาจารย โครงการ ม. วจย

แหงชาต

การขบเคลอนดานบรการวชาการทด

เชงพานชย

การบรหารจดการทรพยากร

การพฒนาประเทศและภมภาค

ดานการวจย

พฒนาระบบบรหารจดการงานวจย

การสรางบรรยากาศการวจย

การพฒนาบคลากรดานการวจย

การใชประโยชนจากงานวจย

สรางเครอขายความรวมมอวจย

ท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ศนยกลางศลป-วฒนธรรม GMS

16

ตวอยางโครงการภายใต มหาวทยาลยทใชการวจยเปนฐานของการพฒนา

การพฒนาบคลากร • สงเสรมใหบคลากรสายสนบสนนของ มข. ทกคนเขารบการอบรมและพฒนางานประจ าดวยงานวจย (R2R) และการวจยสถาบน โดยมหาวทยาลยเปนผสนบสนนดานงบประมาณในการด าเนนงานรงมกบคณะวชา

• จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรผลงานทเกดจากกจกรรม R2R และงานวจยสถาบน

• การพฒนานกวจยอยางตอเนอง จนมความเขมแขงและกาวไปสการจดตงเปนสถาบนวจยเฉพาะทาง

• จดกจกรรม Show and Share

17

งานวจย

องคความร

ชอเสยงระดบสากลดานองคความร GMS

รายได

หลกสตรเฉพาะทางจากองคความรของงานวจย

หลกสตรเฉพาะเพอการเรยนรตลอดชวต

หลกสตรเพอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของ GMS

CSR บ.ขามชาต รฐ

องคกรนานาชาต

ศษยเกา ผมฐานะ CSR บรการสขภาพ

พฒนาพนท บรการวชาการ HRD

ส านกพมพ ของทระลก

โอกาสและ ความทาทาย

18

ตวอยางโครงการภายใต มหาวทยาลยทใชการวจยเปนฐานของการพฒนา

ก าหนดทศทางการวจยของมหาวทยาลย • สรางความโดดเดนดานการวจยทเปนเอกลกษณของมหาวทยาลยขอนแกนใหเปน

ศนยกลางการวจยของโลกในประเดนดงตอไปน

การแพทย การสาธารณสข และสขภาพเขตรอน อาหารและอาหารเพอสขภาพ การบรหารจดการลมน าแบบองครวม คณตศาสตรศกษาและวทยาศาสตรศกษา น ามนเชอเพลงชวภาพ ความหลากหลายทางชวภาพลมน าโขง ศลปะ วฒนธรรม และสงคมอนภมภาคลมน าโขง สมนไพรไทยและผลตภณฑสขภาพ ธรกจ เศรษฐกจ และการทองเทยวอนภมภาคลมน าโขง

19

มหาวทยาลยขอนแกน เปนมหาวทยาลยชนน าของประเทศ อนดบ 1 ใน 3 ของประเทศ อนดบ 1 ใน 80 ของเอเซย อนดบ 1 ใน 400 ของโลก

การสรางแบรนด ความโดดเดนของ มข. • การแพทย การสาธารณสข และสขภาพเขตรอน • การเกษตรและระบบฟารมเขตรอน (สตวศาสตร พชศาสตร) • ความหลากหลายทางชวภาพลมน าโขง • ศลปะ วฒนธรรม และสงคมอนภมภาคลมน าโขง • ธรกจ เศรษฐกจ และการทองเทยวอนภมภาคลมน าโขง

20

ตวอยางโครงการภายใต มหาวทยาลยทใชการวจยเปนฐานของการพฒนา

สรางความเขมแขงดานการวจยกบเครอขายองคกรปกครองสวนทองถน • การพฒนาระบบการศกษาขนพนฐานใหกบชมชน • รวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนในการแกปญหาของชมชนดวยงานวจย

สรางความเขมแขงดานการวจยดาน “เศรษฐกจสรางสรรค” • รวมมอกบทองถนพฒนา “เศรษฐกจสรางสรรค” ทเปนเอกลกษณของตนเอง

21

ตวอยางโครงการภายใต มหาวทยาลยทใชการวจยเปนฐานของการพฒนา

สรางความเขมแขงดานการวจยกบเครอขายภาคอตสาหกรรม • สรางความเขมแขงใหกบผประกอบการ SME เพอรองรบนโยบาย AEC2015

• พฒนาองคความรใหเปนของคนไทยดวยการรวมมอกบผประกอบการทมศกยภาพ เชน กลมมตรผล กลมเบทาโกร กลมซพ

• สรางความรวมมอกบกลมผประกอบการทองถน/ภมภาค เชน กลมศรวโรจนฟารม สมาคมผประกอบการ SME อสาน

22

เปาหมายของมหาวทยาลยขอนแกนใน 4 ป ขางหนา

อนดบ 3 ของประเทศไทย

อนดบ 80 ของเอเซย

อนดบ 400 ของโลก

มหาวทยาลย ทพงพาตนเองได

มหาวทยาลย ทใชงานวจยเปนฐาน

มหาวทยาลย ทมสขภาวะทด

23

มหาวทยาลยขอนแกนมการบรหารจดการทรพยากร และทรพยสนอยางมประสทธภาพลดการพงพางบประมาณแผนดนและมความมนคงทางดานงบประมาณมากขนจากการจดหารายไดเปนของตนเอง

การบรหารจดการทรพยากร ทรพยสน และทรพยสนทางปญญา

การจดการ เรยนการสอน

การระดมทน ดานการวจยและการบรการวชาการ

ทรพยสนและคณคา ของมหาวทยาลย

การด าเนนงาน ทมประสทธภาพ

มาตรการประหยดไฟฟา

การใชพลงงานทดแทน

มาตรการประหยดน ามนเชอเพลง

ระบบจดซอจดหาวสดกลาง

คาเลาเรยนหลกสตรปกต

คาเลาเรยนหลกสตรพเศษ

หลกสตรนานาชาต

การพฒนาหลกสตรส าหรบคนท างาน

การอบรมระยะสน ระยะยาว

การวจย/การใหบรการวจย

การบรการวชาการ

โครงการ CSR ใหแกภาคเอกชน

การพฒนาพนท

ทรพยสนทางปญญา ผทมฐานะทางเศรษฐกจ/

องคกร

ศษยเกา

โครงการตามนโยบายของรฐ

คณคาความเปน มข.

24

การสรางรายไดจากหลกสตรทหลากหลาย • หลกสตรมความทนสมยและตางจากสถาบนอดมศกษาอน

หลกสตรทเกดจากผลงานวจยทโดดเดนของ มข. บรหารธรกจการจดการโรงพยาบาลและสขภาพ

• หลกสตรส าหรบการเรยนรตลอดชวต หลกสตรส าหรบคนท างาน หลกสตรส าหรบผสงอาย

• หลกสตรนานาชาตทเปนความโดดเดนของ มข. เกยวของกบอนภมภาคลมน าโขง/เขตโซนรอน เชน การแพทย การสาธารณสข และสขภาพเขตรอน การเกษตรและระบบฟารมเขตรอน ความหลากหลายทางชวภาพลมน าโขง ศลปะ วฒนธรรม และสงคมอนภมภาคลมน าโขง สมนไพรและยาแผนโบราณ ธรกจ เศรษฐกจ และการทองเทยวอนภมภาคลมน าโขง

การสรางรายไดจาก

การจดการเรยนการสอน

25

• การท ากจกรรม CRS ใหภาคเอกชน และ USR ใหกบชมชนและสงคม มข. มองคความร ผประกอบการมงบประมาณ และชมชนตองการใชประโยชน โครงการชมชนตนแบบ

• รายไดจากการใหบรการวชาการ การใหค าปรกษา/การออกแบบ ศกษา วเคราะห ผลกระทบทางสงแวดลอม การวางระบบเครอขายคอมพวเตอร การบรหารจดการโครงการ เชน งานกอสราง โรงพยาบาล การวจยพฒนาผลตภณฑ การพฒนาอตสาหกรรม

• รายไดจากการพฒนาทรพยากรมนษย โครงการ HRD โดยศนยบรการวชาการ โครงการ HRD โดยสถาบนพฒนาทรพยากรมนษย

• การใหบรการตรวจสอบทางเทคนค การตรวจสอบคณภาพผลตภณฑในหองปฏบตการ

การสรางรายไดจาก

ดานการวจยและการบรการวชาการ

26

• โครงการ Medical Hub ของภมภาค

การสรางรายไดจาก

ดานการวจยและการบรการวชาการ

เพอให มข. เปนศนยกลางสขภาพของภมภาค / GMS โดยเนน • การรกษาพยาบาล ทไมสงผลกระทบตอมาตรฐานการรกษาคนไขทเปนคนยากจน

• ธรกจสงเสรมสขภาพ เชน สปา นวดแผนไทย • การพฒนาผลตภณฑจากสมนไพรไทย เชน เครองส าอาง ตลาดยา และอาหารเสรมสขภาพ

ศกยภาพและความพรอมของ มข. ในปจจบน • โรงพยาบาลศรนครนทร • ศนยหวใจสรกต • โรงพยาบาลทนตกรรม • ศกยภาพความพรอม ผลงานวจยของกลมคณะวชาทางดานวทยาศาสตรสขภาพ

• บานสามวถ คณะพยาบาลศาสตร

27

28

การประเมนการจดการหลกสตรตาม iQA

1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๓ และ มคอ.๔ อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

29

การประเมนการจดการหลกสตรตาม iQA

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ.๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๗ ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.๓ และมคอ.๔ (ถาม) อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

30

การประเมนการจดการหลกสตรตาม iQA

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.๗ ปทแลว

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

9. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

31

การประเมนการจดการหลกสตรตาม iQA

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

32

oค าถามหรอขอเสนอแนะทเกดขนหลงจากวนน สามารถตดตอโดยตรงไดท

denpong@kku.ac.th

http://facebook.com/denpong.s

ถาม – ตอบ

34

มหาวทยาลยขอนแกน ความคาดหวงของสงคม