1 programa sectorial de educacion

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<ol><li> 1. PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN </li><li> 2. La Constitucin mexicana establece que el Gobierno debe conformar el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 con metas y estrategias especficas. A la Secretara de Educacin Pblica le correspondi dirigir la elaboracin del Programa Sectorial de Educacin (PSE) a partir de la meta nacional Mxico con Educacin de Calidad y de todas las lneas de accin transversales que le corresponden al dicho sector. </li><li> 3. Con el propsito de elevar la calidad de la educacin con equidad, el PSE se fundamenta en el artculo 3o Constitucional y en la Reforma Educativa que modific la Ley General de Educacin; y cre las leyes generales del Servicio Profesional Docente y la del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, y en las leyes generales de Igualdad entre Mujeres y Hombres, la de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia e distintos instrumentos internacionales. </li><li> 4. Este Programa detalla los objetivos, estrategias y lneas de accin en materia de Educacin bsica, media superior, superior, formacin para el trabajo, deporte y cultura, con una perspectiva de inclusin y equidad. </li><li> 5. El programa cuenta con IV captulos: Diagnstico Alineacin de las metas nacionales Objetivos estrategias y lneas de accin Indicadores </li><li> 6. DIAGNSTICO Los resultados de nuestro pas en el Programa PISA, dan cuenta del reto que se tiene para mejorar la calidad de la educacin. Esta prueba es aplicada a jvenes de 15 aos, en las reas de lectura, matemticas y ciencias. Mide las competencias que previsiblemente se requerirn para una participacin exitosa en la sociedad del conocimiento. Aunque una parte de quienes presenten la prueba PISA cursa la educacin media superior, este instrumento refleja sobre todo los resultados de la educacin bsica. En la edicin de PISA 2012, que es la ltima aplicada por este organismo, nuestro pas ocupa el lugar 53 entre los 65 que participaron, y el ltimo lugar entre los 34 pases miembros de la OCDE. De acuerdo a cifras publicadas por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), el porcentaje de alumnos de 15 aos con bajo desempeo, es decir en el nivel 1, fue de casi el 32%, en promedio. </li><li> 7. Cobertura (tasa bruta de escolarizacin) en educacin bsica (1990-2012) Ciclo escolar Secundaria (12 a 14 aos) Total Hombres Mujeres 1990-1991 65.7 66.4 65 2000-2001 82.8 84.5 81.1 2010-2011 90 89.6 90.4 2012-2013 93.3 92.7 </li><li> 8. en septiembre de 2013 se promulgaron modificaciones a la Ley General de Educacin y dos nuevas leyes reglamentarias del artculo 3, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE) y la Ley General del Servicio Profesional Docente. Las reformas legales son indispensables porque sirven de plataforma institucional para crear condiciones ms favorables para el mejoramiento de la educacin </li><li> 9. Un primer aspecto que el PSE plantea es crear las condiciones para que las escuelas estn en el centro del quehacer del sistema educativo y reciban el apoyo necesario para cumplir con sus fines. Ubicar a la escuela al centro significa darle los apoyos que requiere para modificar el conjunto de prcticas y relaciones de los actores </li><li> 10. El currculo de la educacin bsica ha estado sobrecargado con contenidos prescindibles que impiden poner el nfasis en lo indispensable, para alcanzar el perfil de egreso y las competencias para la vida. Ello se ha traducido en falta de pertinencia de la educacin bsica, en especial en las zonas rurales e indgenas. Los materiales educativos tradicionales, y los basados en las tecnologas de la informacin, tampoco han tenido la diversidad deseable. Por ello, es necesario revisar el modelo educativo, la pertinencia de los planes y programas de estudio, as como de los materiales y </li><li> 11. Captulo II. Alineacin a las Metas Nacionales </li><li> 12. Captulo III. Objetivos, estrategias y lneas de accin </li><li> 13. Objetivo 1. Asegurar la calidad de los aprendizajes en la educacin bsica y la formacin integral de todos los grupos de la poblacin Estrategias: 1.1. Crear condiciones para que las escuelas ocupen el centro del quehacer del Sistema Educativo y reciban el apoyo necesario para cumplir con sus fines Lneas de accin 1.1.2 Apoyar a los estados con instrumentos normativos y tcnicos, as como con la formacin de personal, para asegurar la normalidad escolar mnima. 1.1.3. Hacer del buen uso del tiempo escolar una prioridad para todos quienes participan en el quehacer educativo. 1.1.10. Impulsar en las escuelas de tiempo completo un nuevo modelo educativo de la escuela pblica mexicana. </li><li> 14. Estrategia 1.2. Fortalecer las capacidades de gestin de las escuelas, en el contexto de su entorno, para el logro de los aprendizajes Lneas de accin 1.2.3. Fortalecer el liderazgo de directores y supervisores, as como el compromiso del equipo docente, en su mbito de competencia, para asegurar la normalidad escolar mnima. 1.2.4. Desarrollar estndares de gestin escolar que sirvan de referente para la actuacin, evaluacin y mejora continua de las escuelas. 1.2.5 Impulsar ajustes al marco normativo para establecer con claridad derechos y deberes que faciliten un ambiente escolar de trabajo, disciplina, responsabilidad, cooperacin y </li><li> 15. Estrategia 1.2. Fortalecer las capacidades de gestin de las escuelas, en el contexto de su entorno, para el logro de los aprendizajes Lneas de accin 1.2.6. Normar e impulsar la operacin adecuada de los consejos tcnicos escolares, para la buena planeacin, seguimiento de los procesos educativos y fomento del trabajo colaborativo. 1.2.9. Impulsar a los consejos escolares de participacin social como un elemento clave para el buen funcionamiento de la escuela. </li><li> 16. Estrategia 1.3. Garantizar la pertinencia de los planes y programas de estudio, as como de los materiales educativos Lneas de accin 1.3.1 Mejorar el currculo para que sea sencillo e idneo para alcanzar el perfil de egreso y las competencias para la vida. 1.3.2. Seleccionar los contenidos indispensables para que los maestros puedan ensearlos con profundidad. 1.3.4. Alentar prcticas educativas basadas en mtodos, estrategias, materiales y acciones diferenciadas que garanticen el logro equitativo del aprendizaje. </li><li> 17. Estrategia 1.3. Garantizar la pertinencia de los planes y programas de estudio, as como de los materiales educativos Lneas de accin 1.3.5. Impulsar prcticas pedaggicas en las que el papel protagnico lo ocupe la actividad inteligente del alumno guiada por el maestro. 1.3.7. Asegurar el conocimiento y buen manejo del currculo por parte de los docentes y dotarlos de instrumentos curriculares de apoyo. 1.3.10. Establecer mecanismos de consulta para revisar el modelo educativo en su conjunto, </li><li> 18. Estrategia 1.4. Fortalecer la formacin inicial y el desarrollo profesional docente centrado en la escuela y el alumno Lneas de accin 1.4.1 Fortalecer la profesionalizacin docente en la educacin bsica mediante la ejecucin de las acciones previstas en la Ley General del Servicio Profesional Docente. 1.4.2 Disear e impulsar esquemas formacin continua para maestros de educacin bsica segn lo previsto en la Ley General del Servicio Profesional Docente. 1.4.4. Fortalecer el consejo tcnico como el espacio idneo para el aprendizaje docente dentro de la escuela. 1.4.5. Poner a disposicin de las escuelas un conjunto de apoyos para que sus docentes </li><li> 19. Estrategia 1.4. Fortalecer la formacin inicial y el desarrollo profesional docente centrado en la escuela y el alumno Lneas de accin 1.4.6. Impulsar las modalidades de formacin fuera de la escuela que refuercen el desarrollo profesional docente. 1.4.7. Alentar la creacin y fortalecimiento de redes de escuelas y docentes para su desarrollo profesional. 1.4.10. Fortalecer los mecanismos para </li><li> 20. Estrategia 1.5. Dignificar a las escuelas y dotarlas de tecnologas de la informacin y la comunicacin para favorecer los aprendizaje Lneas de accin 1.5.4 Asegurar que las escuelas cuenten con instalaciones elctricas apropiadas. 1.5.7 Prever mecanismos para el adecuado mantenimiento del equipo electrnico y soporte tcnico para su buen funcionamiento. 1.5.8 Colaborar con otras dependencias federales en los programas necesarios para </li><li> 21. Estrategia 1.5. Dignificar a las escuelas y dotarlas de tecnologas de la informacin y la comunicacin para favorecer los aprendizaje Lneas de accin 1.5.9 Estimular la construccin o acondicionamiento de espacios para reuniones de docentes y del consejo tcnico escolar. 1.5.10. Impulsar nuevos modelos de mantenimiento basados en presupuestos asignados directamente a las escuelas. </li><li> 22. Estrategia 1.6. Utilizar la informacin derivada de las evaluaciones en la toma de decisiones para mejorar la calidad de la educacin y evitar el abandono escolar Lneas de accin 1.6.3. Fomentar junto con las entidades federativas la cultura del uso de las evaluaciones para la mejora del logro educativo. 1.6.4. Promover el uso de los resultados de las evaluaciones de logro para detectar y apoyar a alumnos con dificultades o rezagos en sus aprendizajes. 1.6.5. Asegurar que la evaluacin en la escuela y en el sistema educativo sirva al propsito de </li><li> 23. Estrategia 1.6. Utilizar la informacin derivada de las evaluaciones en la toma de decisiones para mejorar la calidad de la educacin y evitar el abandono escolar Lneas de accin 1.6.6. Proveer apoyos para favorecer la aceptacin y facilitar el correcto anlisis de las evaluaciones en las supervisiones y al interior de las escuelas. 1.6.8. Impulsar el uso de evaluaciones para disear estrategias pertinentes para el desarrollo profesional docente. </li><li> 24. Estrategia 1.7. Fortalecer la relacin de la escuela con su entorno para favorecer la educacin integral Lneas de accin 1.7.1. Promover la comunicacin de las escuelas con madres y padres de familia para la colaboracin mutua en la tarea educativa. 1.7.3.Impulsar la coordinacin de escuelas y familias para construir una convivencia respetuosa de los derechos humanos y la perspectiva de gnero. 1.7.4. Promover, junto con las familias, ambientes libres de violencia que favorezcan una educacin integral de nias, nios y jvenes. </li><li> 25. Estrategia 1.7. Fortalecer la relacin de la escuela con su entorno para favorecer la educacin integral Lneas de accin 1.7.7. Promover mecanismos de informacin y rendicin de cuentas a la comunidad por parte de las escuelas. 1.7.8. Coordinar acciones con el sector salud para las campaas de vacunacin, de prevencin del embarazo en edad temprana e infecciones de transmisin sexual. 1.7.9. Impulsar la participacin de las autoridades educativas estatales y de las escuelas en las campaas para una </li><li> 26. LNEAS DE ACCIN TRANSVERSALES Democratizar la Productividad Asegurar que todos los alumnos terminen la educacin bsica y logren los aprendizajes bsicos requeridos para su desarrollo personal y participacin fructfera en la sociedad y la economa. Incorporar en los programas y materiales de estudio, contenidos que favorezcan una comprensin del mundo natural y promuevan el cuidado del medio ambiente. </li><li> 27. LNEAS DE ACCIN TRANSVERSALES Igualdad de Oportunidades y no Discriminacin contra las Mujeres 1. Establecer cdigos de conducta en las escuelas para eliminar la violencia entre varones, mujeres, nias y adolescentes. 2. Establecer mecanismos de deteccin y sancin del maltrato docente. 3. Promover la creacin de una instancia para recibir y atender denuncias de maltrato, hostigamiento y acoso sexual en las escuelas. 4. Establecer un mecanismo para detectar violencia escolar y familiar en el sistema escolar. 5. Promover la formacin docente sensible al gnero, el respeto a los derechos humanos y la no violencia. </li><li> 28. Objetivo 2. Fortalecer la calidad y pertinencia de la educacin media superior, superior y formacin para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de Mxico Estrategias: 2.1. Orientar y asegurar la calidad de los aprendizajes para fortalecer la formacin integral en la educacin media superior 2.2. Consolidar el Sistema Nacional de Bachillerato, universalizar el Marco Curricular Comn y fortalecer la profesionalizacin docente y directiva 2.3. Continuar el desarrollo de los mecanismos para el aseguramiento de la calidad de los programas e instituciones </li><li> 29. Objetivo 2. Fortalecer la calidad y pertinencia de la educacin media superior, superior y formacin para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de Mxico Estrategias: 2.4. Fomentar la investigacin cientfica y tecnolgica y promover la generacin y divulgacin de conocimiento de impacto para el desarrollo del pas 2.5. Fortalecer la pertinencia de la capacitacin para el trabajo, la educacin media superior y la educacin superior para responder a los requerimientos del pas 2.6. Aprovechar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para el fortalecimiento de la educacin media superior y superior 2.7. Ampliar y mejorar la infraestructura y el equipamiento de la educacin media superior, educacin superior y capacitacin para el trabajo </li><li> 30. Objetivo 3. Asegurar mayor cobertura, inclusin y equidad educativa entre todos los grupos de la poblacin para la construccin de una sociedad ms justa Estrategias 3.1. Fortalecer la planeacin y mejorar la organizacin del Sistema Educativo Nacional para aumentar con eficiencia la cobertura en distintos contextos 3.2. Impulsar nuevas acciones educativas para prevenir y disminuir el abandono escolar en la educacin media superior y superior 3.3. Impulsar la educacin inicial en las diversas modalidades que brindan este </li><li> 31. 3.4. Impulsar la educacin intercultural en todos los niveles educativos y reforzar la educacin intercultural y bilinge para poblaciones que hablen lenguas originarias 3.5. Impulsar nuevas formas y espacios de atencin educativa para la inclusin de las personas con discapacidad y aptitudes sobresalientes en todos los niveles educativos 3.6. Promover la eliminacin de barreras que limitan el acceso y la permanencia en la educacin de grupos vulnerables 3.7. Intensificar y diversificar los programas para la educacin de las personas adultas y la disminucin del rezago educativo LNEAS DE ACCIN TRANSVERSALES: Democratizar la Productividad </li><li> 32. Objetivo 4. Fortalecer la prctica de actividades fsicas y deportivas como un componente de la educacin integral Estrategias 4.1. Apoyar las acciones para el fortalecimiento de la infraestructura deportiva en el sistema educativo 4.2. Impulsar la prctica de la actividad fsica y el deporte en las instituciones de educacin Lneas de accin 4.2.1. Establecer programas de coordinacin con las autoridades educativas para que los estudiantes tengan mayor acceso a la prctica de actividades fsicas y deportivas. 4.2.3. Participar en las evaluaciones de las capacidades deportivas de la poblacin escolar. 4.2.5 Complementar los programas para las actividades fsicas en las escuelas con temas de nutricin para combatir el sobrepeso y la </li><li> 33. Objetivo 4. Fortalecer la prctica de actividades fsicas y deportivas como...</li></ol>

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