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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

Metodologia da Pesquisa Jurídica

Profa. Ms. Denise Severo

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O que é metodologia de pesquisa

� Conjunto de operações que devem sersistematizadas e trabalhadas com consistência.

� Conjunto de regras, passos a serem seguidos.

� O que fazer e como fazer uma pesquisa.

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FASE EXPLORATÓRIA DE UMA PESQUISA

�A escolha do tópico de investigação

�A delimitação do problema

�A definição do objeto e dos objetivos

�A construção do marco teórico conceitual

�A escolha dos instrumentos de coleta de dados

�A exploração de campo.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa Social. Teoria. Método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.

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Grandes passos para a preparação

� Esboçar o projetoObserve o roteiro para elaboração do projeto de pesquisa.Não precisa seguir rigidamente, mas não o abandone,aproxime-se de responder ao desafio colocado por ele.

� Elaborar um sumário provisórioLeia o material que orienta a elaboração do artigo,interprete e procure, a partir dele, elaborar a estrutura ouum sumário para o seu artigo.

� Fazer lista de referênciasIdentificar as referências bibliográficas fundamentais,procurando utilizar fontes primárias e sem dispersar demaisas buscas.

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Plano Geral do Artigo

� Simplesmente fazer uma lista dos temas ou ideias centrais relacionados ao nosso tema mais geral e, depois, subdividi-los em sub-temas.

� Se sentir mais confortável com o traçado de um esquema em forma de gráfico ou diagrama.” (SILVA, 2007)

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Planejamento de uma Pesquisa

O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende etapas que podem ser detalhadas da seguinte forma:

� 1) escolha do tema;

� 2) revisão de literatura;

� 3) justificativa;

� 4) formulação do problema;

� 5) determinação de objetivos;

� 6) metodologia;

� 7) coleta de dados;

� 8) tabulação de dados;

� 9) análise e discussão dos resultados;

� 10) conclusão da análise dos resultados;

� 11) redação e apresentação do trabalho científico. (SILVA; MENEZES, 2001, p.29)

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Por onde começar?

� O início não precisar ser no começo!

� Podemos começar pelo item que se mostrarmais fácil, mais inspirador.

� Só é possível começar por uma das partesquando temos um planejameno daquilo quefaremos e conseguimos visualizar um esquemaou um sumário de como será o artigo.

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Estrutura do projeto de pesquisa

� Título� Sumário� Introdução

�Apresentação do tema e breve contextualização�Problemática e justificativa�Objetivos (geral e específicos)

� Revisão da Literatura� Metodologia

�Método e técnica da pesquisa�Instrumento de coleta de dados�Critérios para a análise dos dados

� Cronograma

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Escolha do Tema

Segundo OLIVEIRA (2007):

Uma pesquisa de sucesso depende da boa definição de uma tema, dogosto em estudar tal problemática, da clareza do trajeto a ser feitodurante as diferentes etapas da pesquisa. É preciso gostar do tema. Poristo, ele deve estar relacionado com a nossa vida, nossas experiências. Énecessário que sintamos prazer em estudar e aprofundar tal tema para onosso crescimento pessoal e, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento denovos conhecimentos. (p.46)

Portanto, a escolha de um tema para a pesquisa depende:

� Do gosto pessoal

� Do tempo disponível para a realização da pesquisa

� Da Vivência pessoal

� Relevância do tema escolhido

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Delimitação do Tema

� Dedique um tempo para a delimitação dotema e ao planejamento do seu artigo. Tendoisso bem feito, você tornará mais fácil e claraa redação do artigo.

� Se pergunte - O que pretendo abordar?� Quanto mais vago e mal definido for seutema, maior será a possibilidade de que suafolha continuará em branco. Mais difícil seráescrever o artigo. (SILVA, 2007)

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Problema de Pesquisa

� O problema é o ponto de partida de uma pesquisa.

� Você deverá refletir sobre o problema que pretenderesolver na pesquisa. Se é realmente um problema e se valea pena tentar encontrar uma solução para ele.

� Problema é uma questão que a pesquisa pretenderesponder.

� Gil (1991) enuncia cinco regras práticas para que umproblema de pesquisa seja enunciado:

A) ser formulado como pergunta

B) ser claro e preciso

C)ser suscetível de solução

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Justificativa

� Para realizar a justificativa, você irá refletir sobre “oporquê” da realização da pesquisa procurando identificaras razões da preferência pelo tema escolhido.

� Explicite estudos e/ou interesses anteriores sobre o assuntoou próximo a eles.

� Apresente razões teóricas e/ou empíricas que definem aimportância da pesquisa.

� Apresente argumentos que mostrem que sua pesquisa ésignificativa ou relevante.

� A justificativa deverá convencer o leitor do projeto sobre aimportância e à relevância da pesquisa proposta.

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Objetivos

� Devem ser extraídos diretos do problema de pesquisa

� Nesta etapa você pensará a respeito de sua intenção ao propora pesquisa. Deverá sintetizar o que pretende alcançar com apesquisa.

� Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e oproblema proposto.

� O objetivo geral será a síntese do que se pretende alcançar, eos objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão umdesdobramento do objetivo geral.

� Os objetivos informarão para que você está propondo apesquisa, isto é, quais os resultados que pretende alcançar ouqual a contribuição que sua pesquisa irá efetivamenteproporcionar.

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Enunciados dos Objetivos

� Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo noinfinitivo e este verbo deve indicar uma ação passível demensuração. Como exemplos de verbos usados na formulaçãodos objetivos, podem-se citar para:

� determinar estágio cognitivo de conhecimento: os verbos -apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar,repetir, sublinhar e nomear;

� determinar estágio cognitivo de compreensão: os verbos -descrever, discutir, esclarecer, examinar, explicar, expressar,identificar, localizar, traduzir e transcrever;

� determinar estágio cognitivo de aplicação: os verbos aplicar -demonstrar, empregar, ilustrar, interpretar, inventariar, manipular,praticar, traçar e usar;

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� determinar estágio cognitivo de análise: os verbos analisar -classificar, comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar,distinguir, examinar, provar, investigar e experimentar;

� determinar estágio cognitivo de síntese: os verbos articular -compor, constituir, coordenar, reunir, organizar e esquematizar;

� determinar estágio cognitivo de avaliação: os verbos -apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir,selecionar, validar e valorizar.

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Formulação de Objetivos

� É interessante respeitar as seguintes regras:

1º) O objetivo deve ser claro, preciso e conciso

2º) O objetivo deve expressar apenas uma idéia.

3º) O objetivo deve referir-se apenas à pesquisa que sepretende realizar. Não são objetivos de uma pesquisa,propriamente, discussões, reflexões, ou debates em torno a

resultados do trabalho.

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Procedimento Metodológico

� A utilização de métodos e técnicas em pesquisadeverá estar associada aos objetivos efundamentação teórica elaborados para arealização da sua pesquisa.

� Esse procedimento se faz pela escolha daabordagem qualitativa ou quantitativa dapesquisa.

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Metodologia

� Nesta etapa você irá definir onde e como será realizada apesquisa.

� Definirá o tipo de pesquisa, a população (universo dapesquisa), a amostragem, os instrumentos de coleta de dadose a forma como pretende tabular e analisar seus dados.

� População (ou universo da pesquisa) é a totalidade deindivíduos que possuem as mesmas características definidaspara um determinado estudo. Amostra é parte da populaçãoou do universo, selecionada de acordo com uma regra ouplano.

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Formas de Abordagem

� Pesquisa Quantitativa: traduz em números opiniões einformações para classificá-los e organizá-los. Utiliza métodosestatísticos.

� Pesquisa Qualitativa: considera a existência de uma relaçãodinâmica entre mundo real e sujeito. Se caracteriza pelatentativa de se explicar em profundidade o significado e ascaracterísticas do resultado das informações obtidas narealização da pesquisa. Esta abordagem é um estudodetalhado de uma determinado fato, objeto, grupo depessoas ou ator social e fenômenos da realidade.

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Tipos de Pesquisa

� Pesquisa exploratória – Tem como objetivo dar uma explicação geralsobre determinado fato, através da delimitação do estudo, levantamentobibliográfico, leitura e análise de documentos. Esta pesquisa desenvolveestudos que dão uma visão mais geral dos fatos.

� Pesquisa experimental – Implica na manipulação de dados obtidosatravés de estudos em laboratórios e pesquisas de campo.

� Pesquisa descritiva – Implica em narrar o que acontece, descobrir e narraros fenômenos, procurando descrevê-los, classificá-los e interpretá-los.Analisa fatos ou fenômenos.

� Pesquisa bibliográfica – É uma modalidade de estudo e análise dedocumentos de domínio cientifico tais como livros, enciclopédias, periódicos,ensaios, artigos científicos, entre outros. O objetivo é que o pesquisadorentre em contato direto com obras, artigos ou documentos que tratem dotema em estudo.

OLIVEIRA, 2007, p.65-75

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� Pesquisa documental – Caracteriza-se pela busca de informações emdocumentos que não receberão nenhum tratamento científico. Sãoconsiderados documentos, regulamentos, normas, pareceres, cartas,memorandos, diários pessoais, autobiografias, jornais, revistas, discursos,roteiros de programas de rádio e televisão, estatísticas, arquivos escolares.

� Pesquisa etnográfica – Trata-se de um estudo sobre cultura, no sentido decaracterizar determinados grupos sociais.

� Pesquisa ação – Tipo de pesquisa social que é concebida e realizada emestreita associação com uma ação ou com a resolução de um problemacoletivo. Esta pesquisa requer o compromisso do pesquisador com apopulação pesquisada a fim de buscar coletivamente alternativas para aresolução dos problemas que atingem a comunidade pesquisada.

� Estudo de caso – estudo aprofundado de um objeto de pesquisa. Visa oexame detalhado de um ambiente, de um simples sujeito ou de uma situaçãoem particular.

� OLIVEIRA, 2007, p.65-75

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Instrumentos de coleta de dados

� A definição do instrumento de coleta de dados dependerá dos objetivos que se pretende alcançar com a pesquisa e do universo a ser investigado. Os instrumentos de coleta de dados são:

� Observação

� Entrevista

� Questionário

� Análise de documentos

� Grupo Focal

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OBSERVAÇÃO

� É uma técnica de coleta de dados para conseguir informações e utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade.

� Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar fatos ou ferramentas que se deseja estudar.

� A observação ajuda o pesquisador a identificar e a obter provas a respeito de objetivos sobre os quais os indivíduos não tem consciência, mas que orientam seu comportamento.

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� Segundo a participação do observador:

� Participante: consiste na participação real do pesquisadorcom a comunidade ou grupo.

Em geral são apontados duas formas:

1. Natural - o observador pertence à mesma comunidadeou grupo que investiga.

2. Artificial - o observador integra-se ao grupo com afinalidade de obter informações.

� Não participante: o observador toma contato com acomunidade, grupo ou realidade estudada, mas sem integrar-se a ela - permanece de fora.

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ENTREVISTA

� É um encontro entre duas pessoas, a fim de que uma delasobtenha informações a respeito de determinado assunto,mediante uma conversação de natureza profissional.

TIPOS DE ENTREVISTAS

� Estruturada: é aquela em que o entrevistador segue umroteiro previamente estabelecido.

� Não estruturada: o entrevistado tem liberdade paradesenvolver cada situação em qualquer direção que considereadequada.

� Painel: consiste na repetição de perguntas, de tempo emtempo, às mesmas pessoas, a fim de estudar a evolução dasopiniões em períodos curtos.

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QUESTIONÁRIO

� É um instrumento de coleta de dados constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito e sem a presença do entrevistador.

� Consiste em traduzir os objetivos da pesquisa em perguntas claras e objetivas.

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� TIPOS DE QUESTÕES

� Aberta: são as que permitem ao informante responder livremente, usando linguagem própria e emitir opiniões. Entretanto, apresenta alguns inconvenientes:

1.Dificulta a resposta ao próprio informante, que deveráredigi-la.

2.O processo de tabulação.

3.O tratamento estatístico e a interpretação.

4.A análise é difícil, complexa, cansativa e demorada.

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TIPOS DE QUESTÕES

� Fechada: são aquelas em que o informante escolhe sua respostaentre duas opções. Este tipo de pergunta, embora restrinja aliberdade das respostas, facilita o trabalho do pesquisador etambém a tabulação, pois as respostas são mais objetivas.

� Múltipla escolha: são perguntas fechadas mas que apresentamuma série de possíveis respostas, abrangendo várias facetas domesmo assunto.

A técnica da escolha múltipla é facilmente tabulável eproporciona uma exploração em profundidade quase tão boaquanto a de perguntas abertas.

A combinação de respostas múltiplas com as respostas abertaspossibilita mais informações sobre o assunto, sem prejudicar atabulação.

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Análise Documental

� A análise documental pode se constituir numa técnica valiosade abordagem de dados qualitativos, seja complementandoas informações obtidas por outras técnicas, seja desvelandoaspectos novos de um tema ou problema.

� São considerados documentos, regulamentos, normas,pareceres, cartas, memorandos, diários pessoais,autobiografias, jornais, revistas, discursos, roteiros deprogramas de rádio e televisão, estatísticas, arquivosescolares.

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Grupo Focal

� Um grupo focal é um grupo de discussão informal e de tamanho reduzido(até 12 pessoas), com o propósito de obter informação qualitativa emprofundidade. As pessoas são convidadas para participar da discussãosobre determinado assunto. Normalmente, os participantes possuem algumacaracterística em comum. Por exemplo: compartilham das mesmascaracterísticas demográficas tais como nível de escolaridade, condiçãosocial, ou são todos funcionários do mesmo setor do serviço público.

� Os participantes de um GF são incentivados a conversar entre si, trocando

suas experiências, relatando suas necessidades, observações, preferências,etc. A conversação é conduzida por um moderador, cuja regra central éincentivar a interação entre os participantes. O moderador incentiva aparticipação de todos, evitando que um ou outro tenha predomínio sobreos demais, e conduz a discussão de modo que esta se mantenha dentrodo(s) tópico(s) de interesse.

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� O objetivo principal de qualquer GF é revelar as percepções dosparticipantes sobre os tópicos em discussão. As principais características deum GF são:

� Cada grupo é organizado com pequeno número de pessoas(no máximo12) para incentivar interação entre os membros;

� Cada sessão dura aproximadamente 90 minutos;

� A conversação concentra-se em poucos tópicos (no máximo 5 assuntos);

� O moderador tem uma agenda onde estão delineados os principais tópicosa serem abordados. Estes tópicos são geralmente pouco abrangentes, demodo que a conversação sobre os mesmos se torne relevante;

� Há a presença de observador externo (o qual não se manifesta) paracaptar reações dos participantes.

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Resumindo metodologicamente

� Quanto a forma de abordagem – quantitativa ou qualitativa

� Quanto ao tipo de pesquisa – pesquisa exploratória,Pesquisa descritiva, Pesquisa explicativa, Estudo de caso,Pesquisa bibliográfica, Pesquisa documental, Pesquisaetnográfica, Pesquisa ação.

� Unidade de análise – categorização do que irá ser analisado

� Instrumentos de coleta de dados – coleta documental,entrevistas, questionários, observação.

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Revisão da literatura - Fundamentação Teórica

� Uma das etapas mais importantes de um projeto de pesquisa é a revisãode literatura. A revisão de literatura refere-se à fundamentação teóricaque você irá adotar para tratar o tema e o problema de pesquisa.

� Por meio da análise da literatura publicada você irá traçar um quadroteórico e fará a estruturação

� conceitual que dará sustentação ao desenvolvimento da pesquisa.

� A revisão de literatura resultará do processo de levantamento e análise doque já foi publicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos.Permitirá um mapeamento de quem já escreveu e o que já foi escrito sobreo tema e/ou problema da pesquisa.

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Qual a contribuição da revisão de literatura?

� A revisão de literatura/pesquisa bibliográfica contribuirápara:

� obter informações sobre a situação atual do tema ouproblema pesquisado;

� conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectosque já foram abordados;

� verificar as opiniões similares e diferentes a respeito do temaou de aspectos relacionados ao tema ou ao problema depesquisa.

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� Toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadasfontes, quaisquer que sejam os métodos ou técnicasempregados.

� É a fase da pesquisa realizada com intuito de recolherinformações prévias sobre o campo de interesse.

� O levantamento de dados é feito de duas maneiras:

• Pesquisa documental

• Pesquisa bibliográfica

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A escrita é processo artesanal

� Não espere ter clareza para escrever, escrevaas ideias e frases tais como elas lhe ocorrem.

� Não há texto claro previamente existente namente de alguém. Ele resulta de um trabalhoparcial, limitado, reelaborado algumas vezese por fim bem acabado.

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Recomendações1

� Estabeleça um cronograma de trabalho e cumpra-o.

� Mude a infra-estrutura necessária, se for o caso: instrumento, de lugar, de

horário.

� Não procure pretextos para não escrever.

� Conceda-se, se for preciso, pequenas recompensas por cada etapa

concluída.

� Encontre o equilíbrio certo entre ler e parar de ler para escrever.

� Esteja sempre à espreita de idéias.(SILVA, 2007)

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Recomendações 2

� Não espere para escrever em pouco tempo aquilo que você nãoconseguiu em muito tempo.

� Pense que você está apenas escrevendo um texto.

� Controle o seu perfeccionismo.

� Não fantasie que você deveria estar escrevendo uma outra coisa.

� Não se considere a única pessoa do mundo a sofrer da síndrome dafolha em branco.

� Pense em um público-alvo determinado.

� Imagine que está escrevendo uma carta a uma pessoa amiga.(SILVA, 2007)

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Recomendações 3

� Se o texto depende de uma pesquisa bibliográfica,assegure-se de ter lido toda a bibliografia relevantee de ter notas das passagens mais importantes erelevantes. (

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Tipos de Escrita a serem Evitados

� Summa: pretende sempre dar visão panorâmica detudo.

� Arqueológico: sempre à Antiguidade ou ao Medieval,mesmo que o assunto seja muito específico e atual.

� Patchwork: sem fio condutor, colagem de autores econceitos.

� Suspense: possui fio condutor, mas deixa pontosobscuros até o final.

� Rococó: com conceituações teóricas rebuscada e comelementos decorativos desnecessários.(Alves-Mazzotti, 2006)

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Tipos de Escrita a serem Evitados

� Caderno B: muito baseado em fontes secundárias.� Coquetel teórico: com inúmeros autores sem estabelecer

conexões entre eles.� Apêndice inútil: trabalha com inúmeros autores,

aparentemente cansa e não volta a eles para amarraras idéias trabalhadas.

� Monástico: partem do princípio de que o estudo devesempre ser pobre, sendo estudos extensos que exigemtolerância dos leitores e não têm utilidade.

� Cronista social: aquele que dá um jeitinho de citarautores que estão na moda.(Alves-Mazzotti, 2006)

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Tipos de escrita a serem Evitados

� Colonizado versus xenófobo: o primeiro se baseadaapenas em autores estrangeiros e o último apenas emnacionais.

� Off the records: o autor garante o anonimato às fontes,por meio de expressões como sabe-se, muitos autores,vários estudos, etc. Isso impede entender a consistênciado que é dito.

� Ventríloquo: nesse caso o autor só fala pela boca dosoutros, com citações diretas ou paráfrases, porém nãotoma posição, não estabelece relações, a não seraquelas que o leitor possa deduzir lendo aspectos dosautores citados.(Alves-Mazzotti, 2006)

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Referências Bibliográficas

� SILVA, T. T. da Silva. Notas de aula/Disciplina Argumentação, Estilo,Composição: Introdução à Escrita Acadêmica. UFRGS, 2007.

� ALVMAZZOTI, Alda J. A revisão da bibliografia em teses e dissertações: meustipos inesquecíveis:o retono. In: BIANCHETTI, Lucídio, MACHADO, Ana M. N.,org. A Bússola de Escrever: desafios e estratégias na orientação e escritasde teses de Dissertações. Florianópolis: Ed. da UFSC; São Paulo: Cortez,2006.

� GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas,1991.

� GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas,1999.

� MINAYO, Maria Cecília (org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade.Petrópolis, Vozes, 1994.

� OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer pesquisa qualitativa. Porto Alegre:Vozes, 2007.

� SILVA, Edna Lúcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa eelaboração de dissertação. Florianópolis: Laboratório de Ensino a Distância daUFSC, 2001.