Ponencia Ledesma

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<ul><li><p>UNIVERSIDAD TECNOLGICA NACIONALINSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TCNICO Aplicaciones TIC en el aula: herramientas 2.0 &amp; videojuegos &amp; softwareHerramientas 2.0 yVideo Juegos para la prctica del idioma Ingls</p><p>Lic. Paula LedesmaINSPT- UTN -2015</p></li><li><p>Nivel: Escuela Secundaria BsicaEspacio curricular: Lengua InglesaAlumnos participantes: 1er a 3er aoDuracin de la experiencia: 1 trimestreModalidad: Blended Learning Recursos: Tablets, Netbooks, Smart phones (BYOD) y conexin a Internet. </p></li><li><p>- Objetivos</p><p>- Qu recursos sugerimos usar y por que?</p><p>- Cmo se podran proponer las actividades?</p><p>- Conclusin: Qu se espera lograr con esta experiencia?</p><p>AGENDA</p></li><li><p>Objetivos</p><p>Aplicar el uso de herramientas Web 2.0 y de video juegos para la prctica del idioma ingls. Promover el uso de las 4 habilidades lingsticas (Leer, Escribir, Escuchar y hablar) mediante una experiencia de entretenimiento y educativa.</p></li><li><p>Qu recursos sugerimos usar y por qu? </p><p>Red Social Edmodo </p><p>Android App Worldcraft (Crear Mi Mundo Imaginario) </p><p>Avatar Voki </p><p>Blog - Blogger</p></li><li><p>Cmo se podan proponer las actividades?Crear un grupo en Edmodo donde se asignen tareas, en las que todos puedan participar, y donde se pueda postear en un muro comentarios y materiales relevantes. </p></li><li><p>Trabajar en clase todo el vocabulario necesario para ser utilizado en la creacin de Mi Mundo Imaginario </p></li><li><p>Ensear o revisar cmo redactar entradas en un diario personal y escribir ejemplos.</p></li><li><p>Publicar el proyecto en Edmodo explicando cada paso. Por ejemplo:</p><p>Mir la presentacin en Voky y comenz el proyecto.</p><p>Mir el tutorial de cmo utilizar la aplicacin Wordcraft para crear Mi Mundo Imaginario jugando.</p><p>Crear un mundo imaginario que se pueda compartir y describir a tus compaeros de clase (Se podr construir y modificar Mi Mundo Imaginario cuantas veces quiera a lo largo del trimestre).</p></li><li><p>Crear un documento de Word llamado Journal donde una vez por semana puedas escribir un prrafo que muestre cmo ha ido creciendo Mi mundo imaginario y acompaarlo con una captura de pantalla de los cambios. (entre 6 y 8 entradas a lo largo del trimestre)</p></li><li><p>Crear un Avatar usando Voki que cuente con mi voz grabada cmo qued Mi Mundo Imaginario y compartir el Avatar en Edmodo. </p></li><li><p>Para alumnos que disfruten de mayores desafos, publicar cada una de las entradas semanales en un Blog personal que se pueda compartir con la clase.</p></li><li><p>En Conclusin:Qu se espera lograr con esta experiencia?Los alumnos harn uso de las 4 habilidades lingsticas en idioma ingls (Leer, Escribir, Escuchar y hablar)</p><p>El uso del juego les brindar una experiencia de entretenimiento y educativa (Younie &amp; Leask, 2013) </p><p>Los alumnos pondrn en uso habilidades cognitivas tales como reconocimiento de estrategias, resolucin de conflictos, concentracin y toma de decisiones (Stanley &amp; Mawer, 2011)</p></li><li><p>Bibliografa de Referencia:Contreras, R. (2012, July 19). Especial BYOD. Retrieved August 6, 2015, from http://www.computing.es/infraestructuras/especiales/1061620001801/especial-byod.1.html Dudeney, G, &amp; Hockly, N. (2007). How to Teach English with Technology. England: Pearson Education. Ledesma, P. (Ed.). (n.d.). Teach with Internet Wiki. Retrieved August 6, 2015, from http://teach-with-internet.wikispaces.com/ Stanley, G., &amp; Mawer, K. (2011). Digital Play- Computer games and Language aims. Delta Teacher Development Series. Younie &amp; Leask, (2013). Integrating technology in the classroom: from the micorcomputer to the Cloud in Teaching with Technologies.</p></li><li><p>MUCHAS GRACIAS!Lic. Paula LedesmaINSPT- UTN 2015paulaledesma@hotmail.com https://ar.linkedin.com/in/paulaledesma</p></li></ul>