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    IKASLEEN ERREKTOREORDETZA

    VICERRECTORADO DE ALUMNADO

    PLAN DE ACCIN TUTORIAL:

    TUTORA ENTRE IGUALES

    Programa Piloto

    vicer.alumnado@ehu.es www.gipuzkoa.ehu.es

    GIPUZKOAKO CAMPUSA / CAMPUS DE GIPUZKOA Julianategi. P Arriola 2

    20018 Donostia-San Sebastin (Gipuzkoa) T: 34 943 018358 / F: 34 943 015454

    mailto:Vicer.alumnado@ehu.eshttp://www.gipuzkoa.ehu.es/

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    Plan de Accin Tutorial: Tutora entre iguales

    NDICE

    1. INTRODUCCIN JUSTIFICATIVA .. 3

    2. OBJETIVOS GENERALES .. 5

    3. MBITOS DE INTERVENCIN. CONTENIDOS .. 5

    4. METODOLOGA

    4.1. FASES DEL PROCESO

    4.2. INTERVENCIN

    4.3. RECURSOS HUMANOS

    4.4. RECURSOS MATERIALES

    .. 7

    .. 7

    .. 10

    13

    15

    5. EVALUACIN 16

    6. BIBLIOGRAFA 17

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    Plan de Accin Tutorial: Tutora entre iguales

    1.- INTRODUCCIN JUSTIFICATIVA

    Antes de acceder a la Universidad cada estudiante tiene que superar varias etapas

    educativas que suponen pequeos cambios en su vida. A medida que avanza en edad, los cambios comienzan a ser ms importantes. La transicin de la Primaria a la Secundaria y Bachillerato puede conllevar cambios (curriculares y, tal vez, de centros, de compaeros y compaeras, de entorno) y, por tanto, la necesidad de acomodarse a ellos. Pero es la transicin del Bachillerato a la Universidad la que implica mayores modificaciones y decisiones: eleccin de carrera, de universidad; adecuacin a una nueva institucin, a nuevas metodologas, a otro sistema de enseanza-aprendizaje etc. Esta transicin se produce adems en un perodo concreto del desarrollo evolutivo: la adolescencia. Esta etapa vital se caracteriza por ser una etapa de cambios en distintos niveles (fsico, cognitivo y social). En esta etapa los y las adolescentes deben buscar su propia identidad, y es uno de los periodos ms crticos en el desarrollo psicolgico de las personas.

    Por tanto, la entrada en la universidad supone un cambio ms en un momento de cambios vitales. Adems incorporarse a la universidad significa, en la mayora de las ocasiones, abandonar a la familia, residir en una nueva ciudad, tener un mayor nivel de independencia y autonoma, cambiar el crculo social. Si ese trnsito no se realiza de manera adecuada, puede conllevar ciertas crisis, entre ellas la acadmica pudiendo dar lugar, incluso al abandono de los estudios. Las principales necesidades/dificultades del alumnado en su adaptacin inicial a la universidad tienen que ver, principalmente, con la falta de informacin y/o asesoramiento en aspectos relacionados con la estructura de los grados, la organizacin de la universidad, las diferentes normativas, sus derechos y deberes, la representacin estudiantil, etc.; adems de las necesidades personales relacionadas con el momento vital en el que se encuentran.

    En este contexto, la tutora entre iguales, entendida como la ayuda (informacin,

    asesoramiento, orientacin y apoyo) entre estudiantes, podra facilitar la adaptacin y el trnsito del alumnado de Bachillerato a las condiciones y exigencias de la universidad.

    Este programa piloto de tutora entre iguales que presentamos pretende atender a las

    necesidades de estudiantes de primer curso en su entrada en la universidad. Se trata de poner en marcha, de forma experimental, un plan de accin tutorial que satisfaga las necesidades de adaptacin que observamos en el alumnado de nuevo ingreso y facilitar la integracin acadmica, social y personal del alumnado de nuevo ingreso en la universidad, a travs de la experiencia adquirida por compaeros y compaeras de cursos superiores.

    El impulso a este programa surge del Vicerrectorado de Alumnado, quien junto a la

    Escuela Universitaria de Enfermera de Donostia-San Sebastin, la Facultad de Psicologa, la Escuela Universitaria den Magisterio de Vitoria-Gasteiz y la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales implantarn de forma experimental este programa el prximo curso acadmico 2012-13.

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    Plan de Accin Tutorial: Tutora entre iguales

    Las necesidades detectadas en el alumnado de nuevo ingreso en nuestra universidad,

    se han clasificado atendiendo a cuatro grupos que denominaremos mbitos de intervencin: el mbito Acadmico-Docente, el mbito relacionado con aspectos de Gestin, otro mbito que denominaremos Administrativo y, por ltimo, el mbito de Servicios.

    Las actuaciones se han planificado en tres fases: una primera fase, de Informacin y

    divulgacin del Plan, as como de captacin del alumnado tutor y seleccin del mismo. La segunda fase tendr un carcter formativo para el alumnado de nuevo ingreso y para el alumnado tutor. Finalmente, la tercera fase ser de valoracin del Plan a travs de cuestionarios de opinin.

    En cuanto a los recursos humanos, adems del alumnado de primer curso y del

    alumnado tutor, contaremos en cada Centro con una persona o dos personas del colectivo de profesorado que se encargarn de la Coordinacin del Plan en el Centro.

    Respecto a la evaluacin del Plan, se realizar un seguimiento individualizado de cada

    estudiante participante, as como un anlisis en conjunto del Plan. Adems, a lo largo del curso se realizarn diversas encuestas para tratar las debilidades y fortalezas del proyecto. La informacin extrada a travs de esta tcnica nos permitir obtener informacin para el perfeccionamiento futuro del Plan de Tutora entre iguales.

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    Plan de Accin Tutorial: Tutora entre iguales

    2.- OBJETIVOS GENERALES

    Los objetivos generales del plan de Tutora entre Iguales que planteamos son:

    - Facilitar la transicin del alumnado de nuevo ingreso a la vida universitaria, favoreciendo la integracin en el propio centro y en la universidad.

    - Fomentar la participacin del alumnado en la en la vida universitaria.

    - Conocer y tener un mayor acercamiento al plan de estudios, al propio centro, a los servicios y recursos, a cuestiones burocrticas y de administracin, etc.

    - Proporcionar informacin acadmica y administrativa al alumnado de nuevo ingreso que mejore su estancia en la UPV/EHU.

    - Identificar las dificultades y necesidades que presentan los y las estudiantes y analizar las posibles soluciones.

    - Mejorar la satisfaccin del alumnado de nuevo ingreso, orientando el aprendizaje y anticipndose a las dificultades que pudieran aparecer, desde la experiencia de sus compaeros y compaeras veteranas.

    - Potenciar en el alumnado tutor una serie de competencias transversales que contribuyan a su desarrollo personal, social y profesional: habilidades sociales de comunicacin, de relacin, de orientacin y de liderazgo, entre otras.

    3.- MBITOS DE INTERVENCIN. CONTENIDOS

    Este plan de Tutora entre Iguales se va a desarrollar atendiendo a cuatro mbitos de intervencin diferentes:

    mbito Acadmico: implica el protagonismo de cada estudiante en su propio proceso de

    formacin. Se pretende asesorar al alumnado de nuevo ingreso sobre las opciones de formacin acadmica, el sentido que tienen las materias en el plan de estudios, las exigencias de cada materia y cmo responder a ellas; todo esto desde la visin y experiencia del alumnado veterano.

    mbito de Gestin: con el que se pretende informar sobre los diferentes rganos de gestin de la vida universitaria y fomentar la participacin del alumnado en la misma.

    mbito Administrativo: en el que se facilitar el conocimiento y acceso a la informacin administrativa que se genere, as como los medios, canales y recursos que los Centros y la UPV/EHU disponen para su transmisin.

    mbito de Servicios: en el que se dar a conocer y motivar a cada estudiante hacia el uso de los diferentes servicios que pone a su disposicin la Universidad y el propio Centro.

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    Plan de Accin Tutorial: Tutora entre iguales

    Los contenidos expuestos a continuacin surgen de las necesidades detectadas en el alumnado de nuevo ingreso, y los presentamos agrupados en los cuatro mbitos de intervencin mencionados anteriormente:

    CONTENIDOS:

    - Estructura de los Grados. Planes de Estudio

    - Caractersticas de las asignaturas

    - Funcionamiento de las tutoras acadmicas

    - Prcticas internas y externas

    - Asesoramiento bsico en hbitos y tcnicas de estudio

    - Normativa de evaluacin: fechas, horarios, aulas

    - Campus Virtual

    ACADMICO GESTIN

    CONTENIDOS:

    - Organizacin de la UPV/EHU

    - Estructura de la Universidad

    - Estatutos de la UPV/EHU

    - Derechos y Deberes del alumnado

    - Representacin del Alumnado: consejos de estudiantes, delegadas y delegados, etc

    - Asociaciones universitarias

    - Voluntariado

    - Cooperacin al desarrollo

    CONTENIDOS:

    - Funcionamiento de la Secretara del Centro, Registro, etc.

    - Normativas acadmicas: Gestin, permanencia, evaluacin, etc.

    - Becas y otras ayudas y subvenciones

    - Programas de Intercambio

    - Trmites de matrcula, auto-matrcula, convalidaciones, traslados, etc.

    - Convocatorias de evaluacin

    - Medios y recursos de transmisin de informacin en Centros y UPV/EHU (web, pantallas, tablones de anuncios, etc).

    ADMINISTRATIVO SERVICIOS

    CONTENIDOS:

    - Servicio de Biblioteca

    - Actividades culturales y deportivas

    - Orientacin Universitaria

    - Integracin de estudiantes con discapacidad

    - Igualdad

    - Orientacin psicolgica y psicosexual

    - Unidades de empleo-autoempleo: insercin laboral

    - Alojamiento y transporte

    - Servicios informticos

    - Comedores universitarios

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