fbe.yeditepe.edu.trfbe.yeditepe.edu.tr/files/bologna paketi yeni/kentsel... · web view3....

KENTSEL TASARIM VE PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

PROGRAM TANIMI VE HEDEFLERİ

Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans programı, günümüz kentlerini şekillendiren çevre ve sürdürülebilirlik, ekoloji, ekonomik, politik ve sosyo-kültürel faktörleri içeren kentsel kuramları, tasarım tekniklerini ve süreçleri öğrencilere anlatmayı hedeflemektedir. Bu bağlamda küresel ve yerel ölçeklerde kentleri/kentsel alanları şekillendiren dinamikleri kavramaya yönelik tarih, hukuki yapı ve teori konularının yanısıra, ekoloji ve sürdürülebilirlik, kentsel tasarım kuram ve uygulamaları, kentsel yenileme ve dönüşüm alanları, gayrimenkul finansmanı, çevre politikaları, ekosistem ve kaynak analizleri, doğal ve kültürel peyzaj alanları, bitki tanıma ve değerlendirme teknikleri, çevre psikolojisi ve koruma politikaları ile coğrafi bilgi sistemleri uygulamalarıyla ilgili dersler tezli ve tezsiz yüksek lisans programımızda yer almaktadır.

Ülkemizde 2000 yılı sonrasında kent merkezlerini ve kentsel alanları hızla dönüştüren kentsel dönüşüm uygulamalarına bakıldığında bu projelerin hepsinin kentsel tasarım projeleri yoluyla gerçekleştirildikleri görülmektedir. Avrupa ve Amerika’da kentsel gelişme ve kentsel dönüşüm konularında tartışma gündemine oturan en önemli kavramlar ise çevresel ve sosyal sürdürülebilirlik, kentsel dayanıklılık, sosyal ve kültürel mirasın korunması ve akıllı kentler gibi konularıdır. Bu bağlamda kentleri biçimlendiren planlama pratiği içinde yer alan kentsel dönüşüm projelerinin sosyal, kültürel, çevresel ve ekolojik sürdürülebilirlik konularından bağımsız olarak ele alınması imkansız hale gelmiştir.

Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans programları içinde geniş bir yelpazede yer alan dersleri iki ana modül altında değerlendirmek mümkündür. Birinci modülde, kentsel alanlardaki kentsel yenileme ve dönüşüm projeleri, kentsel tasarım rehberleri, gayrimenkul değerleme teknikleri, çevre politikaları ve çevre hukuku, kentsel dayanıklılık, sosyal sürdürülebilirlik, yasal/yönetsel yapı ve uygulama teknikleri gibi yapılı çevreye ait konular yer almaktadır. İkinci modülde, ekosistem ve kaynak analizleri, ekoloji ve sürdürülebilirlik, bitki koruma ve değerlendirme teknikleri, doğal ve kültürel peyzaj alanları gibi doğal sistem ve ekoloji ağırlıklı temalar ele alınmaktadır. Bu modüller, dersleri iki genel tema altında sınıflandırmak amacıyla oluşturulmuş olup, tezli ve tezsiz yüksek lisans yapan öğrenciler her iki modülden de istedikleri dersleri, ilgi ve çalışma konularına uygun olarak alabilirler.

Tezli ve Tezsiz Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı Yüksek Lisans Programları dahilinde, mahallelerden, kent merkezleri ve metropoliten alanlara dek uzanan değişik ölçeklerde açık ve kamusal alan tasarımı; kentsel tasarım projeleri; sürdürülebilir kentsel dönüşüm uygulamaları; çevre politikaları; yerel yönetimler; çevresel estetik; çevre psikolojisi ve insan-çevre ilişkileri; ekoloji ve çevre; sürdürülebilirlik; kent tarihi ve mekan; kentsel imge ve kimlik; kültürel peyzajlar; yeni yerleşme alanları tasarımı; rekreasyon alanları tasarımı ve kentsel yeşil alanların bakım ve onarımı gibi konular ele alınacaktır.

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

1. Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir.

2. Ulusal/ Uluslararası çevre politikaları ve mevzuatı gibi yasal ve yönetsel konularda bilgi sahibidir, güncel değişiklikleri ve gelişmeleri tartışır.

3. Mimarlık/planlama/tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınamasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi tartışır.

4. Kentsel tasarım gereksinimlerinin belirlenmesinde etkili olan sosyo-ekonomik ve mekânlar ölçütler ve süreçler hakkında kapsamlı bilgiye ve bu ölçütleri tasarım süreci içinde kullanabilme yeteneğine sahiptir.

5. Kent bütünü ve parçalarının tasarımında dünya örneklerini bilir, güncel gelişmeleri takip eder ve bunların ülke koşullarına göre nasıl ele alınabileceği konusunda fikir sahibi olur.

6. Biyolojik- Ekolojik Çevre koruma alanında (Doğa koruma, peyzaj planlama, rekreasyonel planlama, Yeşil alan planlaması, Korunan alan planlaması vb.) uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile yerel ve küresel çevre problemlerinin çözümü ve bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir.

7. Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir kaynak yönetimi, kırsal kalkınma, tasarım, planlama ve teknoloji kullanımına yönelik kapsamlı bilgiye sahiptir.

8. Kentsel tasarım/Peyzaj tasarım projesini veya araştırma projesini teorik ve uygulama bilgi birikimine dayanarak ve yenilikçi metot ve fikirleri takip ederek/üreterek hazırlayabilme yeteneğine sahiptir.

9. Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak değerlendirebilme, farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirme için gerekli problem çözme becerilerine sahiptir.

10. Bilgiye erişebilmek için kaynak taraması yapabilme, veri tabanları ve diğer kaynaklardan yararlanabilme ve özgün bir bilimsel çalışma yapma, uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir şekilde paylaşma ve tartışma yetkinliğine sahiptir.

11. Bilgi ve kararların uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve mesleki etik sorumlulukların bilincindedir.

12. Kent bileşenlerinin ve kent bütününün biçimlenmesinin tasarımında öncelikle kamu yararı gözetir ve toplumsal sorumlulukla hareket eder

13. İnsan haklarına ve bu temelde sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adalet bilinciyle karar verme ve hareket etme tavrına sahiptir.

DERSLER

DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Modernizmden Postmodernizme Kent, Kimlik Ve Mekan LAUD 503

3+0 3 10

Ön Koşul Dersleri -

Dersin Dili İngilizce

Dersin Seviyesi Yüksek lisans

Dersin Türü Seçmeli

Dersin Koordinatörü

Dersi Verenler Prof.Dr. Dilek Darby

Dersin Yardımcıları

Dersin AmacıDersin amacı ‘modernizmden postmodenizme kentlerin değişen mekansal yapıları, sosyo-ekonomik ve politik yapılanmaları ve bu yapılar üzerinde gelişen kültür ve kimlik oluşumlarını incelemektir.

Dersin İçeriği Modernizm, postmodernizm, küresel kentler,yeni kentsel ekonomiler, yeni tüketim mekanları, kimlik, yapılı çevrenin dönüşümü

Dersin Öğrenme ÇıktılarıProgram Öğrenme Çıktıları

Öğretim Yöntemleri

Ölçme Yöntemleri

Öğrenci Modernizmi ve onun kentler üzerinde sosyo-ekonomik, mekansal ve politik yansımalarını anlayabilme becerisine sahiptir.

3,4,5,10 1,2,3,4 A, C

Kentlerdeki modern ve postmodern kimlik ve kültür öğelerini ve mekansal yansımalarını analiz edebilir.

3,4,5,101,2,3,4 A, C

Öğrenciler modernismden postmodernisme geçen süreçte değişen tüketim biçimleri ve mekanları tanıyabilirler

3,4,5,101,2,3,4 A, C

Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Seminer, 5: Proje, 6: Grup Çalışması, 7) Teknik Gezi;

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B:Jüri, C: Ödev, D:Kısa sınav,

DERS AKIŞI

Hafta Konular Ön Hazırlık

1 Introduction

2 Economic problems of cities Lecture notes

3 New urban economies, Fordism versus Post-fordism Lecture notes

4 Globalisation, information technologies, global city dynamics Lecture notes

5 Globalisation and localisation Lecture notes

6 Modern versus post-modern city debate I Lecture notes

7 Modern versus post-modern city debate II Lecture notes

8 City and urban cultures Lecture notes

9 Urban policy and changing city Lecture notes

10 Kentsel değişim: new urban forms Lecture notes

11 City, culture and space Lecture notes

12 Student presentations

13 Student presentations

14 Review

KAYNAKLAR

Ders Notu

Berman, M (1983) All That is Solid Melts into Air: The Experience of Modernity, Verso, London.

Ellin, N (1996) Postmodern Urbanism, Blackwell, Oxford.

Featherstone, M (1991) Consumer Culture and Postmodernism, Sage Publications.

Harvey, D. (1989) The Condition of Postmodernity, Basil Blackwell, Oxford. Kumar, K (1995) (2001, 9th ed) From Post-Industrial to Post-Modern Society: New Theories of the Contemporary World, Blackwell, Oxford. Marcuse, P and van Kempen, R (2000) Globalizing Cities: A New Spatial Order? Blackwell, Oxford.Sassen, S. (1994) Cities in a World Economy, Pine Forge Press, London.Soja, E. (1989) Postmodern Geographies, Verso, London. Thorns, D.C. (2004) Kentlerin Dönüşümü, Soyak Yayınları.Zeka, N. (1990) Postmodernizm, Kıyı Yayınları, İstanbul

Diğer Kaynaklar

Castells, M (1991) Informational City: Information Technology, Economic Restructuring, and the Urban–Regional Process, Blackwell, Oxford.

Harvey, D (1989) ‘From managerialism to entrepreneurialism: the transformation in urban governance in late capitalism’, Geografiska Annaler, 71 B, pp.3-17.

Imrie, R. and Raco, M. (eds.) Urban Renaissance? New Labour, Community and Urban Policy

Jameson, F. (1991) Postmodernism, or, the Cultural Logic of Late Capitalism, Duke Univ. Press.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ

Ara SınavKısa SınavProje Seminer ve Sunum 1 60Ödev 1 10Final 1 30Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 30

Yıl içinin Başarıya Oranı 70Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI

No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi1 2 3 4 5

1Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir.

2 Ulusal/ Uluslararası çevre politikaları ve mevzuatı gibi yasal ve yönetsel konularda bilgi sahibidir, güncel değişiklikleri ve gelişmeleri tartışır.

3

Mimarlık/planlama/tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınamasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi tartışır.

X

4Kentsel tasarım gereksinimlerinin belirlenmesinde etkili olan sosyo-ekonomik ve mekânlar ölçütler ve süreçler hakkında kapsamlı bilgiye ve bu ölçütleri tasarım süreci içinde kullanabilme yeteneğine sahiptir.

X

5Kent bütünü ve parçalarının tasarımında dünya örneklerini bilir, güncel gelişmeleri takip eder ve bunların ülke koşullarına göre nasıl ele alınabileceği konusunda fikir sahibi olur.

X

6

Biyolojik- Ekolojik Çevre koruma alanında (Doğa koruma, peyzaj planlama, rekreasyonel planlama, Yeşil alan planlaması, Korunan alan planlaması vb.) uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile yerel ve küresel çevre problemlerinin çözümü ve bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir.

7Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir kaynak yönetimi, kırsal kalkınma, tasarım, planlama ve teknoloji kullanımına yönelik kapsamlı bilgiye sahiptir.

8Kentsel tasarım/Peyzaj tasarım projesini veya araştırma projesini teorik ve uygulama bilgi birikimine dayanarak ve yenilikçi metot ve fikirleri takip ederek/üreterek hazırlayabilme yeteneğine sahiptir.

9Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak değerlendirebilme, farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirme için gerekli problem çözme becerilerine sahiptir.

10

Bilgiye erişebilmek için kaynak taraması yapabilme, veri tabanları ve diğer kaynaklardan yararlanabilme ve özgün bir bilimsel çalışma yapma, uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir şekilde paylaşma ve tartışma yetkinliğine sahiptir.

X

11 Bilgi ve kararların uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve mesleki etik sorumlulukların bilincindedir.

12 Kent bileşenlerinin ve kent bütününün biçimlenmesinin tasarımında

öncelikle kamu yararı gözetir ve toplumsal sorumlulukla hareket eder

13İnsan haklarına ve bu temelde sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adalet bilinciyle karar verme ve hareket etme tavrına sahiptir.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik SAYISI Süresi(Saat)

Toplamİş Yükü(Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 10 160

Ara SınavKısa SınavProje Seminer ve Sunum 2 20 40

Ödev 1 1 1

Final 1 1 1

Toplam İş Yükü 250

Toplam İş Yükü / 25 10

160Dersin AKTS Kredisi 10

DERS BİLGİLERİ


Küreselleşme ve Kent Merkezlerinin Dönüşümü LAUD 504 3+0 3 10





Dersin Koordinatörü Prof.Dr. Dilek Darby

Dersi Verenler Prof.Dr. Dilek Darby


Dersin Amacı Dersin amacı sanayisizleşme sürecindeki kentlerin ve merkez alanların mekansal, sosyal ve ekonomik açıdan yeniden yapılanmalarının

incelenmesidir.

Dersin İçeriğiSanayisizleşme, kent merkezlerinin çöküşü, yeni kentsel ekonomiler, kent merkezlerinin yeniden yapılandırılması, kentsel rönesans, amiral gemisi projeleri, kültür ve turizm eksenli projeler,



Ölçme Yöntemleri

Öğrenci sanayisizleşmenin kent merkezleri üzerindeki sosyo-ekonomik, mekansal ve politik sonuçlarını anlayabilme becerisine sahiptir.

3,4,5,10 1,2,3,4 A, C

Öğrenciler yeni kentsel ekonomileri ve bunun mekansal gereksinimlerini tanıyabilme becerisine sahiptir.

3,4,5,101,2,3,4 A, C

Öğrenciler Türkiye ve yurtdışındaki kent merkezlerinde yapılan amiral gemisi projeleri, kültür ve turizm eksenli projeleri kamu yararı ve sosyal içerilme açısından analiz edebilme becerisine sahiptir.

3,4,5,10

1,2,3,4 A, C




DERS AKIŞI


1 Derse giriş

2 Kentsel Dönüşüm arkaplan: ekonomik sorunlar ve kent Ders notları

3 Kentsel Dönüşüm arkaplan: yeni kentsel ekonomiler Ders notları

4 Kentsel politika ve değişen kent: Londra Docklands Ders notları

5 Kentsel değişim ve yeni kent formları Ders notları

6 Kentin imajının değişimi: Birmingham Ders notları

7 Turizm, eğlence ve kültür-eksenli dönüşümler: Temple Bar Ders notları

8 Sosyal dönüşüm ve yerel halkın katılımı Ders notları

9 Konut eksenli dönüşüm ve soylulaşma Ders notları

10 Türkiye’de kentleşme ve kentsel dönüşüm sorunları- I Ders notları

11 Türkiye’de kentleşme ve kentsel dönüşüm sorunları- II Ders notları

12 Öğrenci sunumları


14 Dönem tekrarı

KAYNAKLAR

Ders Notu

Berman, M (1983) All That is Solid Melts into Air: The Experience of Modernity, Verso, London.

Ellin, N (1996) Postmodern Urbanism, Blackwell, Oxford.

Featherstone, M (1991) Consumer Culture and Postmodernism, Sage Publications.

Harvey, D. (1989) The Condition of Postmodernity, Basil Blackwell, Oxford. Kumar, K (1995) (2001, 9th ed) From Post-Industrial to Post-Modern Society: New Theories of the Contemporary World, Blackwell, Oxford. Marcuse, P and van Kempen, R (2000) Globalizing Cities: A New Spatial Order? Blackwell, Oxford.Sassen, S. (1994) Cities in a World Economy, Pine Forge Press, London.Soja, E. (1989) Postmodern Geographies, Verso, London. Thorns, D.C. (2004) Kentlerin Dönüşümü, Soyak Yayınları.Zeka, N. (1990) Postmodernizm, Kıyı Yayınları, İstanbul

Diğer Kaynaklar

Castells, M (1991) Informational City: Information Technology, Economic Restructuring, and the Urban–Regional Process, Blackwell, Oxford.

Harvey, D (1989) ‘From managerialism to entrepreneurialism: the transformation in urban governance in late capitalism’, Geografiska Annaler, 71 B, pp.3-17.

Imrie, R. and Raco, M. (eds.) Urban Renaissance? New Labour, Community and Urban Policy

Jameson, F. (1991) Postmodernism, or, the Cultural Logic of Late Capitalism, Duke Univ. Press.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara SınavKısa SınavProje Seminer ve Sunum 1 60Ödev 1 10Final 1 30Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 30

Yıl içinin Başarıya Oranı 70Toplam 100






3


X


X


X

6





10


X


12 Kent bileşenlerinin ve kent bütününün biçimlenmesinin tasarımında

öncelikle kamu yararı gözetir ve toplumsal sorumlulukla hareket eder







Ara SınavKısa SınavProje Seminer ve Sunum 1 40 40

Ödev 1 1 1

Final 1 1 1



160Dersin AKTS Kredisi 10

DERS BİLGİLERİ


MEKÂN TASARIMINDA KENT MOBİLYALARI LAUD 511 - 3+0 3 10





Dersin Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Bengi KORGAVUŞ

Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Bengi KORGAVUŞ

Dersin Yardımcıları -Dersin Amacı 1. Kent mobilyası kavramı ve kentsel mekânla ilişkilerine yönelik bilgi

birikiminin sağlanması

2. Kentsel mekân içerisinde yer alan kent mobilyalarına yönelik tasarım ölçütlerinin kavranması

3. Kentsel donatı tiplerinin irdelenmesi ve kentsel mekânla ilişkilerinin değerlendirilmesine yönelik bilginin sağlanması

4. Kent mobilyalarının kullanıldıkları mekânla görsel ve işlevsel ilişkilerinin değerlendirilmesi ve mekâna en uygun kent mobilyasının seçimine ilişkin kararların geliştirilmesi

Dersin İçeriği

Kentsel mekân ve kent mobilyaları kavramı; Kent mobilyalarının tarihsel gelişimi; Kent mobilyaları ve kullanıcı ilişkileri; Kent mobilyası tasarım ölçütleri; Kent mobilyaları ve kentsel mekân arasındaki görsel ve işlevsel ilişkiler; Kent mobilyaları ve mekân kimliği; Kent mobilyaları sınıflandırılması; Kent mobilyası çeşitleri; Kent mobilyalarında sürdürülebilirlik kavramı, bakım ve işletme.



Ölçme Yöntemleri

1. Kentsel mekân ve kent mobilyaları kavramlarını tanımlayabilme 1, 3, 4, 10 1, 2, 3, 4 A, C

2. Kentsel mekân içerisinde yer alan kent mobilyalarına ilişkin tasarımsal ölçütlere yönelik karar verebilme

1, 4, 5, 8, 12 1, 2, 3, 4 A, C

3. Kentsel donatı tiplerini tanımlayabilme ve kentsel mekânla olan görsel, işlevsel ve mekânsal ilişkileri değerlendirebilme

1, 4, 5, 8, 9, 12 1, 2, 3, 4 A, C

4. Alt-yapıya bağlı olan ve bağlı olamayan kent mobilyalarına yönelik işlevsel ve estetik değerlendirmeleri yapabilme

1, 4, 5, 8, 10 1, 2, 3, 4 A, C

5. Kentsel mekân içerisinde yer alan kent mobilyalarına yönelik sorunlar ve bakım konularını değerlendirebilme

5, 10, 12 1, 2, 3, 4 A, C

6. Kentsel mekân içerisinde yer alan kent mobilyalarına yönelik sürdürülebilir seçimler yapabilme

5, 8, 10, 12 1, 2, 3, 4 A, C


1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Seminer, 5: Proje, 6: Grup Çalışması, 7: Teknik Gezi

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Jüri, C: Ödev, D: Kısa sınav

DERS AKIŞI


1 Kentsel mekân ve kent mobilyası kavramı

2 Kent mobilyalarının tarihsel süreç içerisinde gelişimi ve değişimi, örnekler

3 Kent mobilyaları ve kullanıcı ilişkileri, kent mobilyası tasarım ölçütleri

4 Kent mobilyaları ve kentsel mekân arasındaki görsel ve işlevsel ilişkiler

5 Kent mobilyaları ve mekân kimliği

6 Kent mobilyalarının sınıflandırılması, alt yapıya bağlı kent mobilyaları ve alt yapıya bağlı olmayan kent mobilyaları

7 Ara Sınav8 Kent mobilyaları: oturma elemanları9 Kent mobilyaları: aydınlatma elemanları10 Kent mobilyaları: sınırlandırma elemanları11 Kent mobilyaları: gölgeleme elemanları ve otobüs durakları

12 Kent mobilyaları: bilgilendirme ve yönlendirme elemanları, bisiklet park yerleri

13 Kent mobilyaları: saksılar, bitki kapları ve çöp kutuları14 Kent mobilyaları: su öğeleri, ağaç altı ızgaraları ve koruyucuları15 Kent mobilyalarında sürdürülebilirlik kavramı, bakım ve işletme

KAYNAKLAR

Ders Notu -

Diğer Kaynaklar

Krauel, J. 2010. Urban Furniture Selection, Links Interntional. Krauel, J. 2007. New urban elements, Links International. Main, B. , Hannah, G. G. 2009. Site furnishings: A Complete Guide to the

Planning, Selection and Use of Landscape Furniture and Amenities, John Wiley and Sons, Inc.

Sovinski, R.W. 2009. Materials and Their Applications in Landscape Design,John Wiley and Sons, Inc.

Gili, G. 1992. Elements and total concept of urban street furniture design, Tokyo: Graphic sha Publishing Co. Ltd.

McLeod, V. 2008. Detail in Contemporary Landscape Architecture, Laurence King Publishers.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar -Ödevler -Sınavlar -



Ara Sınav - -Kısa Sınav - -Proje - -Seminer ve Sunum 2 %50Ödev - -Final Sınavı 1 %50Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı %60Yıl içinin Başarıya Oranı %40Toplam 100



No Program Öğrenme ÇıktılarıKatkı Düzeyi

1 2 3 4 5


X


3


X


X


X

6




X


X

10


X


12 Kent bileşenlerinin ve kent bütününün biçimlenmesinin tasarımında öncelikle kamu yararı gözetir ve toplumsal sorumlulukla hareket eder

X



Etkinlik Sayısı Süresi(Saat)


Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 10 160

Ara Sınav - - -

Kısa Sınav - - -

Proje - - -

Seminer ve Sunum 2 18 36

Ödev - - -

Final 1 3 3


Toplam İş Yükü / 25 9,88

Dersin AKTS Kredisi 10

DERS BİLGİLERİ


HERKES İÇİN KENTSEL TASARIM LAUD 512 - 3+0 3 10







Dersin Yardımcıları -

Dersin Amacı

1. Herkes için tasarım/evrensel tasarımın önemini anlamak2. Fırsat eşitliği, hakların korunması ve tam katılım konusundaki

mevzuatı öğrenmek3. Toplumun farklı kesimlerinin tasarım ihtiyaçlarını tespit edebilmek

ve uygun çözümleri öngörebilmek4. Her projede engelsiz tasarım prensiplerini kullanma konusunda

alışkanlık kazanmakDersin İçeriği Herkes için tasarım kavramına giriş; Evrensel tasarım, engelsiz

tasarım, ulaşılabilir tasarım kavramları ve tarihsel gelişimi; Herkes için

tasarımın ilkeleri ve prensipleri; Tüm yaşlar, farklı yetenekler çeşitli insanlık durumları için mekansal tasarım değerlendirmesi; Engel, engellilik kavramı ve engel çeşitleri; Fiziksel yaşlanma, antropometri; Çocuk ve yaşlılar için mekânsal tasarım; Fiziksel engelliler için mekânsal tasarım; Görme engelliler için mekânsal tasarım; İşitme engelliler için mekânsal tasarım; Farklı kullanıcılar için mekânsal tasarım; Kamusal mekânlarda engelsiz tasarım standartları; Mevzuata yönelik prensipler ve yasalar.



Ölçme Yöntemleri

1. Evrensel ve engelsiz tasarımla ilişkili tam terminolojiyi edinmek

1, 3, 9, 10, 12 1, 2, 3, 4 A, C

2. Fiziksel mekân ile kullanıcıları arasındaki karşılıklı ilişkiyi kavrayabilmek

1, 3, 4, 5, 8, 12 1, 2, 3, 4 A, C

3. Evrensel/Erişilebilir kullanım için mevcut mekânları analiz etmek

3, 4, 5, 10, 13 1, 2, 3, 4 A, C

4. Kamusal çevrelerde erişilebilirlik için standartları uygulamak 4, 8, 12, 13 1, 2, 3, 4 A, C


1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Seminer, 5: Proje, 6: Grup Çalışması, 7: Teknik Gezi;

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B:Jüri, C: Ödev, D:Kısa sınav,

DERS AKIŞI


1 Herkes için tasarım kavramına giriş

2 Evrensel tasarım, engelsiz tasarım, ulaşılabilir tasarım kavramları ve tarihsel gelişimi

3 Herkes için tasarım ilkeleri ve prensipleri

4 Tüm yaşlar, farklı yetenekler, çeşitli insanlık durumları için mekânsal tasarım değerlendirmesi

5 Engel, engellilik kavramı ve engel çeşitleri 6 Fiziksel yaşlanma, Antropometri7 Ara Sınav8 Çocuk ve yaşlıların mekânsal gereksinimleri ve tasarım kriterleri

9 Fiziksel engelli; yürüme engelli ve tekerlekli sandalye kullanıcıların mekânsal gereksinimleri, tasarım kriterleri

10 Görme engelli kullanıcıların mekânsal gereksinimleri, tasarım kriterleri11 İşitme engelli kullanıcıların mekânsal gereksinimleri, tasarım kriterleri

12 Bisiklet, paten, kaykay vb. farklı kullanıcıların mekânsal gereksinimleri, tasarım kriterleri

13 Kamusal mekânlarda engelsiz tasarım standartları

14 Kent ölçeğinde herkes için tasarım örnekleri15 Mevzuata yönelik prensipler ve yasalar

KAYNAKLAR

Ders Notu -

Diğer Kaynaklar

Heiss, O., Degenhart, C. And J. Ebe, 2010. Barrier-Free Design, Birkhauser.

Goldsmith, S., 2000. Universal Design: A Manual of Practical Guidance for Architects, Architectural Press.

US Department of Justice, 2010. 2010 ADA Standards for Accessible Design.

US Access Board, 2004. ADA and ABA Accessibility Guidelines. BM, 2004. Accessibility for the Disabled A Design Manual for a Barrier

Free Environment, United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Division for Social Policy and Development.

Eurostat, 2001. Disability and Social participation in Europe, Office for Official Publication of The European Community, Luxemburg, 2001.

City Of London 2007 Facility Accessibility Design Standards (FADS), London Canada Press.

Blankenship, J., 1998.” Outdoor Accessibility”. Section 240, Time- Saver Standards for Landscape Architecture: Design and Construction Data, McGraw–Hill Publishing Company, New York.

Francis, M., 2003. Urban Open Space: Designing for User Needs.

MATERYAL PAYLAŞIMI



Yarıyıl İçi Çalışmaları Sıra Katkı Yüzdesi

Ara Sınav - -Kısa Sınav - -Proje - -Seminer ve Sunum 2 %50

Ödev - -

Final 1 %50

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı %50Yıl içinin Başarıya Oranı %50

Toplam 100




1 2 3 4 5


X


3


X


X


X

6




X


X

10


X



X


X






Ara Sınav - - -

Kısa Sınav - - -

Proje - - -


Ödev - - -

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


PEYZAJ MİMARLIĞINDA ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR LAUD 513 - 3+0 3 10








Dersin Amacı

1. Farklı ölçek ve içeriklerde, peyzaj tasarımı, planlaması ve yönetimine ilişkin teorik ve tarihi bilgiyi geliştirmek

2. Peyzaj mimarlığı konusunda geliştirilen kuram ve uygulamaları değerlendirmek

3. Peyzaj mimarlığında çağdaş yaklaşımları irdelemekDersin İçeriği Modernizim, Modernleşme Süreci; 2. Dünya Savaşı Öncesi Dünyadaki

Durum ve Peyzaj Mimarlığı; Savaş Sırası ve Sonrasında Peyzaj Mimarlığı; 1960’lar ve Sonrası: Ekolojik Farkındalık, Postmodernizm ve Peyzaj Mimarlığı; 1980’ler ve Sonrası Peyzaj Mimarlığı; 21.yy’da Peyzaj Mimarlığı; Peyzajın tasarım dünyasındaki yeni konumu ve içerikleri;

Kent ve peyzajın yeni ilişki sistemleri; Sürdürülebilir peyzaj planlaması ve tasarımı; Ekoloji Temelli Disiplinlerarası İçerikler; Değişen Kentsel Dinamikler ve Tasarım Ortamına Etkileri; Yeni tasarım anlayışları ve geleceğe yönelik öneriler; Uygulama örnekleri



Ölçme Yöntemleri

1. Peyzaj tasarım kuramı ve akımlarına ilişkin bilgisini geliştirmek 1, 5, 9, 10 1, 2, 3, 4 A, C

2. Peyzaj planlama ve tasarım konusunda kuram ve uygulama ilişkisini kurmak

1, 3, 4, 5, 8, 9, 10 1, 2, 3, 4 A, C

3. Peyzaj mimarlığında tasarım sürecine ilişkin ilke ve karakteristikleri kavramak ve pekiştirmek

1, 3, 5, 8, 12 1, 2, 3, 4 A, C

4. Peyzaj tasarımında toplum ve kültürün önemini ve rolünü anlamak 1, 4, 5, 12, 13 1, 2, 3, 4 A, C




DERS AKIŞI


1 Modernizim, Modernleşme Süreci; Toplumsal Yaşama, Tasarım ve Sanat Dünyasına Etkileri

2 2. Dünya Savaşı Öncesi Dünyadaki Durum ve Peyzaj Mimarlığı3 Savaş Sırası ve Sonrasında Peyzaj Mimarlığı 4 Savaş Sırası ve Sonrasında Peyzaj Mimarlığı

5 1960’lar ve Sonrası: Ekolojik Farkındalık, Postmodernizm ve Peyzaj Mimarlığı

6 1980’ler ve Sonrası Peyzaj Mimarlığı

7 Ara Sınav

8 21.yy’da Peyzaj Mimarlığı: Peyzajın tasarım dünyasındaki yeni konumu ve içerikleri

9 21.yy’da Peyzaj Mimarlığı: Kent ve peyzajın yeni ilişki sistemleri10 21.yy’da Peyzaj Mimarlığı: Sürdürülebilir peyzaj planlaması ve tasarımı11 21.yy’da Peyzaj Mimarlığı: Ekoloji Temelli Disiplinlerarası İçerikler

12 21.yy’da Peyzaj Mimarlığı: Değişen Kentsel Dinamikler ve Tasarım Ortamına Etkileri

13 Yeni tasarım anlayışları ve geleceğe yönelik öneriler14 Çağdaş yaklaşımlardan uygulama örnekleri15 Çağdaş yaklaşımlardan uygulama örnekleri

KAYNAKLAR

Ders Notu -

Diğer Kaynaklar

Jellicoe, G. S., 2000. The Landscape Of Man, London: Thames & Hudson.

Thompson, I. H., 2000. Ecology, Community and Delight: Sources of Values in Landscape Architecture. E & F SPON.

Swaffield S. ed, 2002. Theory in Landscape Architecture, Penn Press. Treib, M., ed.1993. Modern Landscape Architecture: A Critical Review,

MA: MIT Press Brown, J. 2000. The Modern Garden, Princeton Architectural Pr. Spens, M., 2003. Modern Landscape , Phaidon. Waymark, J. 2003. Modern Garden Design: İnnovation Since 1900,

Thames & Hudson. Waldheim, C. 2006. The Landscape Urbanism Reader, Princeton

Architectural Press. Corner, J. 1999. Recovering Landscape: Essays in Contemporary

Landscape Architecture, Princeton Architectural Press, New York. Michael D. M., 2005. Landscape Architecture Theory: An evolving body

of thought, Waveland Press, Inc., Long Grove Illinois.

MATERYAL PAYLAŞIMI




Ara Sınav - -Kısa Sınav - -Proje - -Seminer ve Sunum 2 %50Ödev - -Final 1 %50Toplam 100





1 2 3 4 5


X


3


X


X


X

6




X


X

10


X



X


X






Ara Sınav - - -

Kısa Sınav - - -

Proje - - -


Ödev - - -

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


İKLİME DUYARLI KENTSEL TASARIM YAKLAŞIMLARI LAUD 514 - 3+0 3 10








Dersin Amacı

1. Kentsel tasarımın iklime duyarlı ve enerji verimli tasarlanmasında rol oynayan tasarım faktörlerini tanıtmak

2. Farklı iklim bölgelerinde iklimle dengeli ve sürdürülebilir mekânlar tasarlayabilmek için izlenmesi gereken yöntemleri tanıtmak

3. Kentsel tasarımda iklim konforunun ve enerji verimliliğinin artırılması ile ilgili tasarım bileşenlerini ve inovasyonları tanıtmak

4. Küresel ısınmanın yaşam alanlarına etkisi konusunda bilinç oluşturmak

Dersin İçeriği İklim, iklim elemanları, enerji ve enerji kaynakları; Kentsel tasarım,

küresel ısınma ve karbon emilimi; İklimsel verilerin etkinliklerinin değişimine neden olabilecek doğal ve yapay faktörler; Yerleşmelerin iklim açısından değerlendirilmesi; İklime duyarlı ve enerji etkin yerleşme dizaynında etkili tasarım parametreleri; Peyzaj elemanları ile mikro klima arasındaki etkileşim; Yenilenebilir enerji kaynaklarının kentsel tasarımda kullanımı; Kentsel tasarımda enerji ağları oluşturmanın mekânsal boyutları; Sürdürülebilirlik ve kentsel tasarım; İklime duyarlı kentsel tasarımda bitkilerin rolü ve kullanımı; İklime duyarlı kentsel tasarımı bileşenleri; Çatı bahçeleri ve dikey bahçeler; Kentsel tasarımda enerji ve mikro klima bileşenlerinin yönetimi; Dünyadan ve ülkemizden örnekler



Ölçme Yöntemleri

5. İklim dinamikleri, enerji ve yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımı konularına hâkim olmak 1, 2, 10 1, 2, 3, 4 A, C

6. Kentsel tasarımın mikro klima oluşturma ve yaşam konforunu artırmadaki rolünü anlamak 1, 4, 8, 9, 12 1, 2, 3, 4 A, C

7. İklim bölgeleri ile uyumlu enerji korunumunu sağlayan kentsel tasarımda izlenmesi gereken yolu bilmek

1, 3, 5, 8, 9, 10 1, 2, 3, 4 A, C

8. Yenilenebilir enerji kaynaklarını tasarımına entegre edebilmek 1, 2, 4, 5, 8 1, 2, 3, 4 A, C

9. İklim konforu ve enerji etkinliği konusunda en son yaklaşımlar ve teknolojiye hâkim olmak 1, 2, 5 1, 2, 3, 4 A, C




DERS AKIŞI


1 İklim, iklim elemanları, enerji ve enerji kaynakları2 Kentsel tasarım, küresel ısınma ve karbon emilimi

3 İklimsel verilerin etkinliklerinin değişimine neden olabilecek doğal ve faktörler

4 Yerleşmelerin iklim açısından değerlendirilmesi

5 İklime duyarlı ve enerji etkin yerleşme dizaynında etkili tasarım parametreleri

6 Peyzaj elemanları ile mikro klima arasındaki etkileşim

7 Ara sınav8 Yenilenebilir enerji kaynaklarının kentsel tasarımda kullanımı9 Kentsel tasarımda enerji ağları oluşturmanın mekânsal boyutları

10 Sürdürülebilirlik ve kentsel tasarım11 İklime duyarlı kentsel tasarımda bitkilerin rolü ve kullanımı12 İklime duyarlı kentsel tasarımı bileşenleri 13 Çatı bahçeleri ve dikey bahçeler14 Kentsel tasarımda enerji ve mikro klima bileşenlerinin yönetimi15 Dünyadan ve ülkemizden örneklerin değerlendirilmesi

KAYNAKLAR

Ders Notu -

Diğer Kaynaklar

Emmanuel, R. 2005. An Urban Approach To Climate Sensitive Design: Strategies for the Tropics. Taylor & Francis Group.

Brown, R. D. 2010. Design With Microclimate: The Secret to Comfortable Outdoor Space, International & Pan-American Co.

Watson, D. & Adams, M. 2010. Design for Flooding: Architecture, Landscape, and Urban Design for Resilience to Climate Change, John Wiley & Sons.

Dahl, T. 2009. Climate and Architecture. Routledge, Givoni B., 1990. Man, Climate and Architecture. John Wiley& Sons Givoni, B. & B. Givoni. 1998. Climate Considerations in Building and Urban

Design. John Wiley & Sons. Lechner N., Heating, Cooling, Lighting, Design Methods for Architects, John

Wiley & Sons, 2000. Duany, A. J. Speck & M. Lydon. 2010. The Smart Growth Manual. McGraw-

Hill.

MATERYAL PAYLAŞIMI




Ara Sınav - -Kısa Sınav - -Proje - -Seminer ve Sunum 2 %50

Ödev - -

Final 1 %50

Toplam 100





1 2 3 4 5


X

2 Ulusal/ Uluslararası çevre politikaları ve mevzuatı gibi yasal ve yönetsel konularda bilgi sahibidir, güncel değişiklikleri ve gelişmeleri tartışır. X

3Mimarlık/planlama/tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınamasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi tartışır.


X


X

6Biyolojik- Ekolojik Çevre koruma alanında (Doğa koruma, peyzaj planlama, rekreasyonel planlama, Yeşil alan planlaması, Korunan alan planlaması vb.) uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile yerel ve küresel çevre problemlerinin çözümü ve bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir.

7 Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir kaynak yönetimi, kırsal kalkınma, tasarım, planlama ve teknoloji kullanımına yönelik kapsamlı bilgiye sahiptir.


X

9 Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak değerlendirebilme, farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirme için gerekli problem çözme becerilerine sahiptir. X

10Bilgiye erişebilmek için kaynak taraması yapabilme, veri tabanları ve diğer kaynaklardan yararlanabilme ve özgün bir bilimsel çalışma yapma, uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir şekilde paylaşma ve tartışma yetkinliğine sahiptir.

X


12 Kent bileşenlerinin ve kent bütününün biçimlenmesinin tasarımında öncelikle kamu yararı gözetir ve toplumsal sorumlulukla hareket eder X







Ara Sınav - - -

Kısa Sınav - - -

Proje - - -


Ödev - - -

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


Peyzaj Uygulamalarında Mühendislik Detayları LAUD 516 3+0 3 10





Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Cemil ATA

Dersi Verenler Prof. Dr. Cemil ATA


Dersin Amacı Kentte ve peyzaj planlama alanlarında kotlara dayanan tasarım ve planlamaları yapabilme yeteneğinin verilmesi.

Dersin İçeriği

Mühendislik konularından tesviye, kotlamanın detayları, yol yapım teknikleri, istinat duvarları, yol şebekesi planlaması, kentlerde aydınlatma detayları, sel derelerinin ıslahı, atık suların planlanması, arıtma tesisleri, yeşil alanlarda sulama tekniği, sulama sistemlerinde bakım, heyelan önlemi için tedbirler ve erozyon detayları gibi konuları inceler.



Ölçme Yöntemleri

1) Eş yükselti eğrileri, öneri eş yükselti eğrileri tesviye vs. bilgisini geliştirir.

1,3,6,7 1,2,3 A

2) Alan ve hacim hesaplarını pekiştirir. 1,3,6,7 1,2,3 A,C

3) Kazı ve dolgu hesaplarını öğretir. 1,3,6,7 1,2,3,5 A,C

4) Yol planlamasını pekiştirir. 1,3,6,7 1,2,3,5 A,C,D

5) Yol inşaatı ve istinat duvarlarını öğretir. 1,3,6,7 1,2,3 A,C

6) Aydınlatma planlamasının önemini vurgular. 1,3,4,6,7 1,2,3 A,C

7) Temel mühendislik bilgilerini aktarır. 1,3,6,7 1,2,3 A,C,D




DERS AKIŞI


1 Giriş Peyzaj Müh.Kitapları

2 Tesviye, kotlamanın detayları Peyzaj Müh.Kitapları

3 Yol yapım teknikleri Peyzaj Müh.Kitapları

4 İstinat duvarları Peyzaj Müh.Kitapları

5 Yol şebekesi planlaması (kentlerde) Peyzaj Müh.Kitapları

6 Kentlerde aydınlatma detayları Peyzaj Müh.Kitapları

7 Arasınav Peyzaj Müh.Kitapları

8 Sel derelerinin ıslahı Peyzaj Müh.Kitapları

9 Atık suların planlanması Peyzaj Müh.Kitapları

10 Arıtma tesisleri Peyzaj Müh.Kitapları

11 Yeşil alanlarda sulama tekniği Peyzaj Müh.Kitapları

12 Sulama sistemlerinde bakım Peyzaj Müh.Kitapları

13 Heyelan önlemi için tedbirler Peyzaj

Müh.Kitapları

14 Erozyon detayları Peyzaj Müh.Kitapları


KAYNAKLAR

Ders Notu Altunkasa M.F., Peyzaj Mühendisliği, 1998, Adana

Diğer Kaynaklar Seçkin B.Ö. , Peyzaj Uygulama Teknikleri, 2003, İstanbul

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Mühendislik kitaplarıÖdevler -Sınavlar Arasınav, final sınavı



Ara Sınav 1 30Kısa Sınav 2 10Proje - -Seminer ve Sunum 1 5Ödev 1 5Final 50Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 50Yıl içinin Başarıya Oranı 50Toplam 100





X


X

3


X


X


X

6


X


X


X

9 Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak değerlendirebilme, farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirme için gerekli problem çözme becerilerine sahiptir.

10




X







Ara Sınav 1 3 3

Kısa Sınav 2 1.5 3

Proje -


Ödev 1 8 8

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


Peyzaj Uygulamalarında Bitkisel Değerlendirme LAUD 517 3+0 3 10








Dersin Amacı Bitkisel planlama yapabilme, iklim, toprak, ekoloji, iklim bölgeleri değerlendirmesi yapıp, sürdürülebilir yeşil alanlar yaratmanın koşullarını yaratabilme yeteneğinin verilmesi.

Dersin İçeriği

Ekolojik koşullar dikkate alınarak bitkisel planlama teknikleri, bitki materyalinin özetlenmesi, bitkisel tasarımın temel kuramları, iklim, toprak, ekoloji esasları, sürdürülebilir yeşil alanların yaratılması, Maden ocakları ve erozyon alanlarının kritiği, kumullar, kumul bitkilendirmesinde kritikler, çatı bahçelerinde kritik, düşey bahçelerde kritik, egzotik (yabancı bitki türlerinin) uygulama değerlendirmeleri, iklime intibak, bitki hastalıkları, bitkilerde bakım detaylarının verilmesi.



Ölçme Yöntemleri

1) Gimnosperm ve angiospermler bilgisini geliştirir. 1,3 1,2,3 A,C,D

2) Peyzaj mimarisinde kullanılan türlerin ekolojik özellikleri arasındaki farkları vurgular.

1,3,5,6 1,2,3 A,C,D

3) Peyzaj mimarisinde kullanılan türlerin botanik özelliklerini inceler. 1,3,5,6 1,2,3 A,C,D

4) Farklı türlerin yayılış alanlarını kavrar. 1,3,5,6 1,2,3 A,C,D5) Türlerin doğal yayılış alanlarını ve rakımlarını kavrar ve yorumlar. 1,3,5,6 1,2,3 A,C,D

6) Ağaç ve çalılara ait bilgisini pekiştirir. 2,3,4 1,2,3 A,C,D


1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Seminer, 5: Grup Çalışması, 6: Teknik Gezi;


DERS AKIŞI


1 Giriş Peyzaj Müh.Kitapları

2 Bitki materyalinin özetlenmesi Peyzaj Müh.Kitapları

3 Bitkisel tasarımın temel kuramları Peyzaj Müh.Kitapları

4 İklim, toprak, ekoloji esasları Peyzaj Müh.Kitapları

5 Sürdürülebilir yeşil alanların yaratılması Peyzaj Müh.Kitapları

6 Maden ocakları ve erozyon alanlarının kritiği Peyzaj Müh.Kitapları

7 Arasınav Peyzaj Müh.Kitapları

8 Kumullar, kumul bitkilendirmesinde kritikler Peyzaj Müh.Kitapları

9 Çatı bahçelerinde kritik Peyzaj Müh.Kitapları

10 Düşey bahçelerde kritik Peyzaj Müh.Kitapları

11 Egzotik (yabancı bitki türlerinin) uygulama değerlendirmeleri Peyzaj Müh.Kitapları

12 İklime intibak Peyzaj Müh.Kitapları

13 Bitki hastalıkları Peyzaj Müh.Kitapları

14 Bitkilerde bakım detayları Peyzaj Müh.Kitapları


KAYNAKLAR

Ders Notu Uluocak N., Yer Örtücü Bitkiler, 1994, İstanbulUzun G., Peyzaj Mimarlığında Çim ve Spor Alanları Yapımı,1999, Adana

Diğer Kaynaklar Pamay B., Bitki Materyali II, 1993, Küçükkuyu

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Bitki Materyali kitaplarıÖdevler -Sınavlar Arasınav, final sınavı









X

2 Ulusal/ Uluslararası çevre politikaları ve mevzuatı gibi yasal ve yönetsel

konularda bilgi sahibidir, güncel değişiklikleri ve gelişmeleri tartışır.

3


X


X


X

6


X


X


X


10










Ara Sınav 1 3 3


Proje -


Ödev 1 8 8

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


Arboretumlar ve Botanik Bahçeleri LAUD 518 3+0 3 10








Dersin AmacıDünyada ve ülkemizde arboretumlar ve botanik bahçelerinin kritiği.

Dersin İçeriği

Arboretum botanik bahçelerinin yapım esasları, arboretum tanımı, botanik bahçelerinin tanımı, dünyadaki arboretumlar, dünyadaki botanik bahçeleri, üniversitelerin ve belediyelerin botanik bahçeleri ve arboretumları, resmi ve özel kuruluşların arboretum özellikleri, resmi ve özel kuruluşların botanik bahçelerin özellikleri, arboretum kurma teknikleri, botanik bahçesi kurma teknikleri, korular, arboretum ve botanik bahçelerde süreklilik, arboretum ve botanik bahçelerde bakım tekniklerini içerir.



Ölçme Yöntemleri

1) Arboretum hakkında bilgiyi pekiştirir 1,4,5 1,2,3 A,C

2) Botanik bahçeler hakkında bilgiyi pekiştirir 1,4,5 1,2,3 A,C,D

3) Dünya arboretumlarını kavrar ve yorumlar 1,4,5,6 1,2,3 A,C

4)Meşhur botanik bahçeleri kavrar ve yorumlar 1,4,5,6 1,2,3 A,C5) Ülkemizdeki arboretum ve botanik bahçelerinin kurulma kıstasları 1,4,5,6 1,2,3 A,C,D




DERS AKIŞI


1 Giriş Botanik Kitapları2 Arboretum tanımı Botanik Kitapları3 Botanik bahçelerinin tanımı Botanik Kitapları4 Dünyadaki arboretumlar Botanik Kitapları5 Dünyadaki botanik bahçeleri Botanik Kitapları6 Üniversitelerin ve belediyelerin botanik bahçeleri ve arboretumları Botanik Kitapları7 Arasınav Botanik Kitapları8 Resmi ve özel kuruluşların arboretum özellikleri Botanik Kitapları9 Resmi ve özel kuruluşların botanik bahçelerin özellikleri Botanik Kitapları10 Arboretum kurma teknikleri Botanik Kitapları11 Botanik bahçesi kurma teknikleri Botanik Kitapları12 Korular Botanik Kitapları13 Arboretum ve botanik bahçelerde süreklilik Botanik Kitapları14 Arboretum ve botanik bahçelerde bakım teknikleri Botanik Kitapları15 Öğrenci sunumları

KAYNAKLAR

Ders Notu Arboretum ve Botanik bahçeler üzerine yazılmış tebliğler, bildiriler ve konferanslara ait yayınlar.

Diğer Kaynaklar -

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Botanik kitaplarıÖdevler -Sınavlar Arasınav, final sınavı









X


3


X


X

5 Kent bütünü ve parçalarının tasarımında dünya örneklerini bilir, güncel X

gelişmeleri takip eder ve bunların ülke koşullarına göre nasıl ele alınabileceği konusunda fikir sahibi olur.

6


X


X


X


X

10


X









Ara Sınav 1 3 3


Proje -


Ödev 1 8 8

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


ÇEVRE PSİKOLOJİSİ LAUD 520 Güz/Bahar 3+0 3 10






Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Mari Ito Alptürer


Dersin Amacı

- Çevre psikolojisi kuramları ve araştırmalarını öğrencilere tanıtmak- Öğrencilerin, insanlar ve fiziksel çevre arasındaki etkileşmelerini

anlamalarını sağlamak- Öğrencileri “insanları aklında tutarak tasarlamak” fikrine alıştırmak - Çevresel psikoloji araştırmaları ve uyglamalarının daha hümanistik

çevreleri oluşturmak için ve doğa ile ilişkilerimizi geliştirmek için kullanabileceklerini öğrencilere göstermek

Dersin İçeriği

Bu ders, çevresel psikoloji alanındaki gelişmelere genel bir bakış ile başlar. İnsan-çevre etkileşiminin farklı modellerini tanıtır. Dönemin ilk yarısında, alanın sosyal kullanımı, mekan (place) teorileri, mimarlar ve bu meslekten olamayanların tasarım anlayışlarındaki farkı, farklı kültürlerde doğa ile ilgili tutumlar gibi konulara odaklanır. İkinci yarısında uygulamaya yönelik olarak, ev, ofis, okul, hastane ve bahçe gibi belirli türdeki mekanlar incelenir. Son olarak, kullanıcının ihtiyaçlarına ve isteklerine daha uygun ortamlar yaratmayı hedefleyen “Sosyal Tasarım” fikri tartışılır.



Ölçme Yöntemleri

1) Çevresel psikolojinin tarihsel gelişimi ve kuramsal bakış açıları ve temel kavramlarını açıklayabilir.

3,4 1,2,3

A, C

2) İnsan ve çevre arasındaki etkileşimi anlayıp bir mekanı bu perspektifler doğrultusunda inceleyebilir.

3,5,11 1,2,3 A, C

3) Çevresel psikoloji kuramları ve uygulama alanlarının disiplinler arası yapısını anlayıp, diğer bilim dalları ile ortak çalışmalarından faydalanabilir.

3,4,8,9,10 1,2,3 A

4) Çevresel psikoloji araştırmaları ve uyglamalarının 1,3,4,8,10,11,12 1,2,3 A,C

altında yatan “insanları aklında tutalak tasarımı” fikrini uygulayabilir.

5) Çevresel psikoloji araştırmalarından elde edilen bulguları kullanıcının ihtiyaçlarına ve isteklerine uygun, daha hümanistik binalar, peysajlar ve kentleri yaratmak için uygulayabilir.

1,3,4,8,9,11,12 1,2,3 A, C



Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B:Jüri, C: Ödev, D:Kısa sınav

DERS AKIŞI


1 Derse Giriş

2Mimari Psikolojiden Çevresel Psikolojiye- Mimari ve çevresel psikolojinin özelliği ve kapsamı - Tarihsel kökeni, teoriler ve araştırmalar

Ders notu 1

3Sosyal Davranış ve Alan kullanımı- Kişisel alan (Personal space), kalabalık (crowding), bölgecilik

(territoriality), mahremiyet (privacy) - Kültürel Perspektifler

Ders notu 2

4Mekan Psikolojisi- Psikolojide mekan teorisi - theory of place.- Mekan kavramına fenomenolojik yaklaşım. Mekanla bağlanma

(Place attachment). Mekansal kimlik (Place-identity).

Ders notu 3

5Mimari Anlamlar: Mimarlar v.s. Mimar olmayanlar- Mimari stiller: Modernizm v.s. Postmodernizm. - Mimar olmayanların mimari tercihi. - “place-making” kavramına göre mekan tasarımı

Ders notu 4

6

Doğa, Kültür ve Çevre- Kültür ve dünya görüşü- Farklı kültürlerde doğaya karış tutumlar- Peysaj tercihi- Japonya’da mimarlık alanı ve bahçe

Ders notu 5

7 Ara Sınav Ders notu 1-5

8

Evler ve Konutlar- “Home” nedir? - “Homelessness” and kentsel tasarım- Savunulabilir alan (Defensible space) ve çevre tasarımı ile suç

önleme (Crime Prevention through Environmental –CPTED-).

Ders notu 6

9Çalışma alanı- Örgütsel kültür ve ofis tasarımı, - Ofisin sembolik yönü, - Geleneksel ve açık planlı ofisler

Ders notu 7

10Eğitim ortamı- Değişen eğitim felsefesi ve sınıf tasarımı- Anaokulu tasarımı

Ders notu 8

11Terepatik (tedavi edici, iyileştirci) Çevre- Terapatik çevre örnekleri- Hastane ve çevresini tasaramak

Ders notu 9

12Sosyal Tasarım: Daha uygun ortamlar tasarlamak- Kullanıcı ihtiyacı analizi (User Need Analysis)- Kullanım sonrası yapı değerlendirme (Post Occupancy Evaluation)

Ders notu 10

13Ödev teslimiÖğrenci ödev sunumları

Mekan incelemesi raporu

14 Teklarlama ve genel değerlendirmeler

KAYNAKLAR

Ders NotuÇevre Psikolojisi Ders Notları (Hazırlayan: Mari Ito Alptürer)Okuma paketi (Seçilmiş makaleler)

Diğer Kaynaklar

Kitaplar Augustin, S. (2009). Place Advantage: Applied Psychology for Interior

Architecture. Hoboken, NJ: Wiley. Cherulnik, P. D. (1993). Applications of Environment-Behavior Research :

Case Studies and Analysis. New York: Cambridge University Press. Gifford, R. (2007). Environmental Psychology: Theory and Practice, 4th

ed.. Optimal Books. Kopec, D. (2006). Environmental Psychology for Design. New York:

Fairchild.

Süreli Yayınlar• Journal of Environmental Psychology• Environment and Behavior Journal of Architectural and Planning Research

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ

Ara Sınav 1 30Kısa SınavProje Seminer ve SunumÖdev 1 30Toplam 1 60






x


x

3


x


x


x

6

Biyolojik-Ekolojik Çevre koruma alanında (Doğa koruma, peyzaj planlama, rekreasyonel planlama, Yeşil alan planlaması, Korunan alan planlaması vb.) uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile yerel ve küresel çevre problemlerinin çözümü ve bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir.

x


x


x


x

10


x


x


x






Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 4 64

Ara Sınav 1 42

Kısa SınavProje Seminer ve Sunum 1 6 12

Ödev 1 42

Final 1 42

Toplam İş Yükü

Toplam İş Yükü / 25 250/25


DERS BİLGİLERİ


Sosyal/Sosyolojik Bir Çerçeveden “Kent Hakkı” LAUD 522 3 10






Dersi Verenler Demet Lüküslü


Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin sosyal bilimlerde kent üzerine yapılan tartışmaları takip etmesini ve “kent hakkı” kavramı eşliğinde kentte

yaşanan güç ilişkilerini ve dezavantajlı grupların konumlarını düşünmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Bu ders Henri Lefebvre’ın “kent hakkı” kavramı ışığında öğrencilerin sosyal bilimlerdeki tartışmaları takip etmelerini sağlamayı hedeflemektedir. Lefebvre’dan başlayarak, Purcell, Mayer ve Harvey gibi araştırmacıların izinde ders, kentte yaşanan sosyal ayrımcılık konusuna çocuklar, gençler, kent yoksulları gibi dezavantajlı grupların deneyimleri üzerinden eğilerek kentin bu gruplar açısından da nasıl daha dost ve kapsayıcı kentler olabileceğini tartışmayı hedefler.



Ölçme Yöntemleri

Ders öğrencilerin sosyal bilimlerdeki tartışmaları takip etmesine imkan sağlar.

11,12,13 1,2,3,4 A, C, D

Ders öğrencilerin kent hakkı kavramı etrafında kente farklı bir açıdan bakmalarını hedefler.

11,12,13 1,2,3,4 A,C,D




DERS AKIŞI


1 Giriş Syllabus

2 Kentte Yürümek/Dolaşmak

Michel de Certeau, “Chapter 7: Walking in the City”

3 Kent Sosyolojisinin 2000’li Yıllardaki Sınırları/Sınırlılıkları

Saskia Sassen, “New frontiers facing urban sociology at the Milliennium”

4 Küresel Kent Saskia Sassen, “The Global City:

Strategic Site/New Frontier

5 Kapitalizm ve Kent

Richard Sennett, “Chapter 5: Capitalism and the City: Globalization, Flexibility, and Indifference”

6 Bilgi Çağında Kentin Sürdürülebilirliği

Manuel Castells, “Urban Sustainability in the Information Age”

7 Kent Hakkı: TemellerHenri Lefebvre, “Chapter 14: The Right to the City”

8 Ara Sınav

9 Kent Hakkı: Gelişimi ve Tartışmalar

David Harvey, “The Right to the City”; Mark Purcell, “Excavating Lefebvre: The right to the city and its urban politics of the inhabitant”

10 Kentin Yoksulları-1: Tehlikeli Sınıflardan Sessiz İsyankarlara

Asef Bayat, “From ‘Dangerous Classes to ‘Quiet Rebels’”

11 Kentin Yoksulları-2: Kent Yoksulları SiyasetiAsef Bayat, “Plebeians of the Arab Spring”

12 Çocuklar, Gençler ve Kent

Karen Malone, “Children, Youth and Sustainable Cities”

13 Öğrenci Sunumları 14 Genel Değerlendirme ve Sonuç

KAYNAKLAR

Ders Notu

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Öğrencilerle dönem başında paylaşılacaktır.Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 30Kısa SınavProje Seminer ve Sunum 20Ödev 10Final 40Toplam 100






X


X

3


X


X

5 Kent bütünü ve parçalarının tasarımında dünya örneklerini bilir, güncel X

gelişmeleri takip eder ve bunların ülke koşullarına göre nasıl ele alınabileceği konusunda fikir sahibi olur.

6


X


X


X


X

10


X


X


X


X






Ara Sınav 1 3 3

Kısa SınavProje Seminer ve Sunum (Derse Katılım ve Sunum) 16 3 48

Ödev 4 6 24

Final 1 3 3




DERS BİLGİLERİ


Çevre Politikaları ve Yerel Yönetimler PA 509 1 3+0 3 6





Dersin Koordinatörü Dr. Öğretim Üyesi Barış Gençer Baykan

Dersi Verenler


Dersin Amacı

Bu ders öğrencilerin yerel seviyede çevre problemlerinin karmaşık yapısını tanımlama, analiz etme ve anlama kapasitelerini geliştirecektir.Öğrenciler çevre sorunlarının çözümleri için politika araçlarını tanımlayacak, geliştirecek ve duruma adapte edebilecekler ve en uygun senaryonun uygulanmasını teşhis edeceklerdir.Öğrenciler toplumsal odakları stratejik hedefler belirleyerek toplumsal fayda doğrultusunda nitelikli bir çevre anlayışını belirleyebilecek kapasiteye sahip olacaklardır. Öğrenciler pozitif bir toplumsal dönüşümü gerçekleştirmek için gerekli olan yaşam biçimlerini, davranışlarını ve değerlerini öğreneceklerdir. Ayrıca öğrenciler toplumsal bir eylem için gerekli becerileri ve bunları eleştirel olarak yansıtma yeteneklerini disiplinler arası bir içerikle değerlendirebileceklerdir

Dersin İçeriği

Bu ders öğrencilere çevre politikaları ve küresel çevre gündeminde genel kavramlar ve sorunlar sunulmalmak üzere tasarlanmıştır. Dönem boyunca gerçekleştireceğimiz sınıf içi aktiviteler ve seminerlerle ile birlikte öğrencilerin çevre politikası yapım sürecine dair anlayışlarını günümüz karmaşasında (siyasal, ulusötesi, yasal, ekonomik, sosyal, teknolojik) kamu sektöründeki pratikler üzerinden değerlendirme hedefini gerçekleştireceğiz.



Ölçme Yöntemleri

Ulusal ve Yerel Çevre Mevzuatındaki prensipler ve kavramların yorumlanabilmesi için gerekli bilgi ve kapasite

2,6,7 1,2,3 A,C

Yerel çevre problemlerinin çözümlenmesi veya azaltılması için karşılaştırmalı ve disiplinlerarası bir bakış açısından sorunların tanımlanabilme becerisi

13,6,2,7 1,2,3 A,C

Çevre politikalarında güncel kamusal münazara konularında (hukuk, politika, siyaset, iktisat, teknoloji, ekoloji) sorunları anlamlandırabilme ve tartışma yeteneğine sahip olma

12,6,2,7,13 1,2,3 A,C

Etki analizi, sürdürülebilir kalkınma ve dikey çevre politikalarının entegrasyonunun yerel topluluklar üzerinde uygulayabilme kapasitesine sahip olmak

12,6,2,7,13 1,2,3 A,C




DERS AKIŞI


1Çevre koruma aktivitelerinin disiplinler arası bir yaklaşımla münazara edilmesi ve yönetişim, politika ve politika araçları gibi disipline ait kavramların çevre konuları üzerinden örmeklerle aktarılması

2

Çevre Koruma Prensipleri, Çevre Kirliliği gibi temel kavramların açıklaması ve çevre koruma ihtiyacı, çevresel bozulmanın nedenleri hakkında temel bilgilerin sunulması; Çevre sorunlarda piyasa aksaklıkları ve devlet başarısızlıklarının teorik arka planının çerçevesinin çizilmesi

3Çevresel Kamu Politikaları, Politika Araçları, Politika Sınıflandırması, Politika Araçlarının Gelişim Süreci ve söz konusu kategorilerin artı ve eksi yanları değerlendirilecektir.

4Politika Araçları: Piyasa odaklı araçların çevre sorunlarının tanımlanmasında alternatif bir bir yol olarak değerlendirilmesi. Gönüllülülük esası ile yürütülen mekanizmalar

5 Yerel Çevre Yönetişimi, çevre konusunun öneminin belirlenmesi için bir çerçeve çizilmesi

6

Sürdürülebilir Kalkınma ve sürdürülebilirliğin değerlnedirilmesi ve uygulanması için yöntemlerin aktarılması; Çevresel hususlarda, refah, yaşamsal kalite, Çevresel Performans Endeksi ve diğer sürdürülebilirlik indekslerinin sunulması

7Kalkınma, Özel sektörde sürdürülebilirliğin gerçekleştirilmesi, sürdürülebilir tüketim. Çevre sorunlarının davranışsal sorunlar olarak değerlendirilmesi

8 Farklı yaşam tarzlarının oluşturduğu model ve bunun çevreye olan etkisi, Ekolojik Ayakizi, Etik’ten politikaya yasal düzenlemeler

9 Çevresel Adalet (Eşitliğin dağıtılması) Çevresel Etik: İnsani değerler, ihtiyaçlar ve istekler

10 Yerel Çevre Sorunları: Hava Kirliliği, Atık, Sanitasyon, Kaynakların azalması

11Yerel Çevre politikalarında toplumsal katılımı, Katılımcılığın resmi ve gayri resmi koşulları, katılımcılığın kamu politikalarının farklı aşamalarında yer almasının değerlendirilmesi

12 İklim Değişikliği. Yerelde azaltım ve uyum politikaları

13 Değerlendirme: Çevre koruma aktiviteleri ve kamu ve toplum ile olan ilişkisinin geçmişe dönük münazarasının gerçekleştirilmesi

14 Final sınavı

KAYNAKLAR

Ders Notu Heather E. Campbell; Elizabeth A Corley (2012) Urban Environmental Policy Analysis

Diğer Kaynaklar Gökhan Orhan (2014) Türkiye’de Yerel Yönetimler ve Çevre

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 40Kısa SınavProje Seminer ve SunumÖdevFinal 1 60Toplam 40






X


X

3


X


X


X

6


X


X


X


X

10


X


X


X


X






Ara Sınav 1 10 10

Kısa SınavProje Seminer ve SunumÖdev 4 8 32

Final 1 26 26




fbe.yeditepe.edu.trfbe.yeditepe.edu.tr/files/bologna paketi yeni/kentsel... · web view3....

Documents