prueba de transición: textos expositivos y argumentativos
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Prueba de transición:Textos Expositivos y Argumentativos
4° enseñanza media electivo
Prof. Valentín Godoy
ObjetivoIdentificar y comprender las características principales de los textos expositivos y argumentativos, para aplicar técnicas de comprensión lectora de acuerdo a la caracterización y finalidad de cada uno.
Texto y Discurso
TEXTO:Serie coherente de palabras,frases, oraciones o párrafosvinculados entre sí por un temaen común, y estructurados deacuerdo a una secuencia designificado específica.
DISCURSO:Acto de enunciación, consiste en laoperacionalización de un texto en la vida social,que implica la incidencia de factores como unasituación comunicativa, un hablante queestablece una relación con el receptor así comocon el mensaje que transmite y la forma en quelo hace.
TEXTO + CONTEXTO = DISCURSO
Hecho V/S Opinión
Una OPINIÓN manifiesta una postura propia del autor, de
carácter subjetivo, por lo que no es comprobable.
Se presenta normalmente junto a marcas textuales de
subjetividad
Un HECHO constituye un eventocomprobable y objetivo, es decir, nopresenta la perspectiva del emisor,sino que más bien representa unarealidad.
Es comprobable
No se puede refutar ocontradecir
Está lloviendo
El punto de ebullición del agua es a los 100°C
Lamentablemente, va a llover mañana
Siento que estás ignorándome
MO
DO
SD
EO
RG
AN
IZA
CIÓ
N
TEXTO EXPOSITIVO
INTENCIÓN: Presentar y explicar conceptos con el
fin de aumentar el conocimiento del receptor sobre un tema específico.
Divulgativo: Exige nociones básicas (art. de divulgación, documentales,
artículos periodísticos, etc.)
Especializado: Exige conocimientos específicos (revistas académicas, diccionarios técnicos, tesis, etc.)
Tiende a evitar las valoraciones, se utiliza
un lenguaje neutral.
Relación asimétrica entre el emisor y el receptor.
TIP
OS
DESARROLLO: Desarrolla la información, entrega datos específicos, detalla y explica para asegurar la
comprensión.
CONCLUSIÓN: Realiza una síntesis o evaluación de lo expuesto, puede presentar proyecciones o
soluciones.
ESTR
UC
TUR
A
INTRODUCCIÓN: Plantea el tema, contextualiza, presenta propósitos del autor y anticipa la
estructura del texto
1
2
3
CAUSA-CONSECUENCIA1
PROBLEMA-SOLUCIÓN2
COMPARACIÓN3
SECUENCIA TEMPORAL4
ENUMERACIÓN DESCRIPTIVA5
DEDUCTIVO (GENERAL -> ESPECÍFICO)6
INDUCTIVO (ESPECÍFICO -> GENERAL)7
TEXTO EXPOSITIVO: FORMAS BÁSICAS DEL DISCURSO
1) Definición: Expone primero los rasgos genéricos y luego rasgos específicos y distintivos del tema.
2) Descripción: Configura la imagen de un objeto o idea explicando diferentes aspectos y elementos constitutivos.
3) Caracterización: Descripción específica de personas y personajes, así como de objetos o figuras personificadas. Puede ser física (prosopografía), psicológica (etopeya) o mixta (retrato).
4) Narración: Relación de eventos y procesos en una secuencia temporal definida.
5) Discurso del comentario: Entrega opiniones, valoraciones, puntos de vista con el fin de reforzar la explicación.
Preguntas para guiar la comprensión del texto expositivo
¿Qué tema se desea explicar o dar a conocer?
¿Qué se plantea en la introducción?
¿Según qué modelo organiza la información?
¿Qué formas básicas del discurso utiliza?
¿Tiene conclusión? ¿Qué plantea?
TEXTO ARGUMENTATIVO
INTENCIÓN: Influir en el receptor con la finalidad de que este adhiera a un punto de vista,
lleve a cabo una acción, o modifique un comportamiento
CARÁCTER POLÉMICO: El tema debe ser un campo de interés y admitir
diversidad de puntos de vista.
CARÁCTER DIALÓGICO: La situación argumentativa se basa en el
intercambio de argumentos desde distintas posiciones.
RA
SGO
S
CONVENCER A TRAVÉS DE LA RAZÓN
PERSUADIR A TRAVÉS DE LAS EMOCIONES
ESTR
UC
TUR
A IN
TER
NA TESIS: Opinión presentada como afirmación. Puede
estar explícita o implícita.1
BASE: Argumento que sustenta la tesis.2
GARANTÍA: Principio generalmente implícito que permite que los argumentos lleven a una conclusión
3
RESPALDO: Dato o documento que respalda los argumentos y les entregan validez
4
TIPO
SD
ER
AZO
NA
MIE
NTO
RAZONAMIENTO POR SIGNOS: Las razones se presentan como signos que llevan a una conclusión.
1
RAZONAMIENTO POR CAUSA: Las razones se presentan como causas de la tesis.
2
RAZONAMIENTO POR ANALOGÍA: Se vinculan dos situaciones a partir de elementos comunes para llegar a una conclusión.
3
RAZONAMIENTO POR GENERALIZACIÓN: Se proyecta una conclusión a partir de la consideración de casos similares.
4
RAZONAMIENTO POR AUTORIDAD: Se cita a una autoridad en la materia para dar cierto respaldo a la tesis.
5
ARGUMENTOS Y FALACIASPara evaluar un argumento se aplican tres criterios:
- Suficiencia- Relevancia- Aceptabilidad
Cuando un argumento presenta un desvío del tema o distrae del punto central, estamos en presencia de una
FALACIA:Razonamiento aparentemente válido, cuya
conclusión no se desprende de las garantías. Se considera un distractor, pero son altamente
utilizados porque tienen una alta efectividad.
Preguntas para guiar la comprensión del texto argumentativo
¿Cuál es el tema polémico?
¿Cuál es la tesis? ¿Está explícita o implícita?
¿Plantea una tesis propia o refuta la tesis de otro?
¿Qué argumentos utiliza? ¿Son suficientemente válidos?
¿Qué hechos presenta?¿Qué opiniones presenta?