biologia i geologia - vicens vivese ls diversos materials del projecte aula 3d per a biologia i...

ElsdiversosmaterialsdelprojecteAula3DperaBiologiaiGeologiaal’EducacióSecundària

(BiG1,BiG3iBiG4)estanadaptatsalnoucurrículumipossibilitenlaresoluciódetotsels

estàndardsproposatsenaquestcurrículumperacadanivelleducatiuenquès’imparteix

aquesta matèria.

L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualdesdelprimercursdel’ESOis’hantinguten

comptelescompetències clau,demanera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions i a la

capacitat d’abstracció de cada edat.

ABiGespreparal’alumnatperquèsàpigabuscarinformacióiprocessar-la,perquèsigaca-

paçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpugaestablirconclusions.

L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.

Tots els recursos per a la Pissarra Digital des d'un únic lloc, i en mode offline

s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professorat un

paquet complet de recursos per a ús específic en PDI, com també tots els materials curriculars per a

preparar el curs. Tot això, en mode offline.

Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital, permet accedir ràpidament al llibre de text digital, a

les animacions o a les activitats interactives d’una manera intuïtiva i senzilla.

A hi ha:

• Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes

curriculars, Recursos per a l’Atenció a la Diversitat i

Avaluacions.

• Activitats interactives: Activitats en format PDI i en

mode offline.

• Galeria Multimèdia: Tota la galeria d’imatges i

d’animacions en format PDI i en mode offline.

• : Projecta qualsevol apartat del llibre

en mode offline.

REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO

RAT

PROPOSTA CURRICULAR

PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS

• Continguts

• Criteris d’avaluació

• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau

• Descriptors

• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)

GUIA DIDÀCTICA

• Orientacions didàctiques

• Solucionari

• Competències clau

• Atenció a la diversitat

– Activitats de reforç

– Activitats d’ampliació

• Recursos didàctics

– Navegar per Tiching

• Llibre digital

• Educar en valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)

AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)

CD PROGRAMACIÓ

CD ACTIVITATS - AVALUACIÓ

CD GENERADOR D’AVALUACIONS

BIOLOGIA IGEOLOGIA ESO

Assolir l’excel·lència

BIOLOGIA IGEOLOGIAESO


Segueix-nos a:

C101138

COMUNITAT VALENCIANA


ProjecteAula3D deBiologia iGeologiaContinguts, competències i estàndards

•Interconnexióentre l’aprenentatgedecontinguts i eldesenvolupament de competències.

•Priorització de lescompetències.

•Contingutsinterrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:

✔Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.

✔ Deconstrucció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nouscontinguts, de

coneixement de l’entorn,derelació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.

• Assoliment delsestàndards d’aprenentatge.

Activitats TIC

• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per a completar les explicacionsorealitzar més

activitats a la xarxa.

•Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats aEduBook3D.

Les activitatspoden inclourecompetènciesque s’indiquen amb elssímbols:

Comunicació lingüística

Competència matemàticaicompetènciesbàsiquesenciències itecnologia(en aquestsllibresnomés s’indica la competènciamatemàticaperquè les de ciències itecnologia són les pròpies de l’àrea)

Aprendre a aprendre

Consciència i expressions culturals

Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor

Competències socials i cíviques

Competència digital

Lesactivitatsestanclassificades segonslatipologia i s’indiquen amb un colordiferent:

Conéixer:aquestes activitats són

imprescindibles perquè els alumnes en

treballen directament el contingut.

Aplicar:aquestes activitats relacionen el

contingut que han treballat amb els

coneixements previs de l’alumne i amb

l’entorn, és a dir,que treballen amb el

context.

Raonar:aquestes activitats tenencoma

objectiu que l’alumnereflexione,expliquei

raone els perquès de les seues respostes.

Activitats competencials

Activitats d’avaluació de estàndards

•Les activitats amb el símbol permeten conéixerelgrau d’assoliment dels estàndards.

Presentació en tres formats

•Presentació enpaper iEduBook3D(online i offline).

E ls diversos materials del projecte Aula 3D per a Biologia i Geologia a l’Educació Secundària

(BiG 1, BiG 3 i BiG 4) estan adaptats al nou currículum i possibiliten la resolució de tots els

estàndards proposats en aquest currículum per a cada nivell educatiu en què s’imparteix

aquesta matèria.

L’aprenentatge segueix una seqüenciació gradual des del primer curs de l’ESO i s’han tingut en

compte les competències clau, de manera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions i a la


A BiG es prepara l’alumnat perquè sàpiga buscar informació i processar-la, perquè siga ca-

paç de comprovar hipòtesis, crear opinions argumentades i perquè puga establir conclusions.

L’aprenentatge és actiu i constructiu.

Tots elsrecursos per a laPissarra Digital desd'un únic lloc,i en mode offline

s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professoratun

paquet completderecursosper a ús específic enPDI, comtambé totselsmaterialscurricularspera

preparar el curs.Tot això, enmodeoffline.

Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital,permet accedir ràpidament alllibrede text digital, a

lesanimacions o alesactivitats interactives d’una manera intuïtivai senzilla.

Ahi ha:

•Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes

curriculars,Recursos pera l’Atenció a la Diversitati

Avaluacions.

•Activitats interactives: Activitats en format PDI i en

mode offline.

•Galeria Multimèdia: Totalagaleria d’imatgesi



en mode offline.

REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFESSO

RATPROPOSTACURRICULAR

PROGRAMACIÓPERESTÀNDARDS

• Continguts

•Criterisd’avaluació

•Estàndards d’aprenentatge - Competènciesclau

• Descriptors

•Indicadorsd’assoliment-Rúbriques(enformat CD)

GUIADIDÀCTICA

•Orientacions didàctiques

•Solucionari

•Competènciesclau

• Atenció a ladiversitat

–Activitatsdereforç

–Activitatsd’ampliació

•Recursosdidàctics

– Navegar perTiching

•Llibre digital

•Educaren valors

ACTIVITATS DEREFORÇ ID’AMPLIACIÓ(Fotocopiables)

AVALUACIONSINICIALIFINAL(Fotocopiables)

CDPROGRAMACIÓ

CDACTIVITATS - AVALUACIÓ

CD GENERADORD’AVALUACIONS





Segueix-nos a:

C10

1138



Projecte Aula3D de Biologia i GeologiaContinguts, competències i estàndards

• Interconnexió entre l’aprenentatge de continguts i el desenvolupament de competències.

• Priorització de les competències.

• Continguts interrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:

✔ Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.

✔ De construcció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nous continguts, de

coneixement de l’entorn, de relació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.

• Assoliment dels estàndards d’aprenentatge.

Activitats TIC

• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per a completar les explicacions o realitzar més


• Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats a EduBook3D.

Les activitats poden incloure competènciesque s’indiquen amb els símbols:


Competència matemàtica i competènciesbàsiques en ciències i tecnologia (en aquestsllibres només s’indica la competènciamatemàtica perquè les de ciències itecnologia són les pròpies de l’àrea)

Aprendre a aprendre





Les activitats estan classificades segons latipologia i s’indiquen amb un color diferent:

Conéixer: aquestes activitats són



Aplicar: aquestes activitats relacionen el



l’entorn, és a dir, que treballen amb el

context.

Raonar: aquestes activitats tenen com a

objectiu que l’alumne reflexione, explique i




• Les activitats amb el símbol permeten conéixer el grau d’assoliment dels estàndards.


• Presentació en paper i EduBook3D (online i offline).

LES PERSONES I LA SALUT

1. L’organització del cos humà

2. La nutrició i l’aparell digestiu

3. Els aparells circulatori, respiratori i excretor

4. Percepció i coordinació

5. Percepció i moviment

6. Reproducció humana i sexualitat

7. Salut i malaltia

EL RELLEU TERRESTRE I LA SEUA EVOLUCIÓ

8. L’energia interna de la Terra

9. Els agents geològics externs

10. Els ecosistemes

PROJECTE D’INVESTIGACIÓ

Aplicacions del mètode científic

BiG BIOLOGIA i GEOLOGIA

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

PRIMER CURS TERCER CURS

QUART CURSCurs

2016-2017

Novetat Novetat

REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO

RAT PROPOSTA CURRICULAR

PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat

– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació

• Recursos didàctics– Navegar per Tiching

• Llibre digital• Educar en valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS

REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO







REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO







BiG 1 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3094-8BiG 1 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3295-9

AUTORS 1r i 3r d’ESO:

M. Á. Fernández EstebanCatedràtic de Biologia i Geologia d’IES

B. Mingo ZapateroLlicenciada en Geologia. Professora d’IES

R. Rodríguez BernabéDoctora en Biologia

M. D. Torres LobejónCatedràtica de Biologia i Geologia d’IES

Aquest docum

ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà

si no ha estat express

ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

GENERADORD'AVALUACIONS

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

ACTIVITATSAVALUACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO



Amb EduBook3D la incorporació de les TIC a l’aula millora i optimitza el procés

d’ensenyament i d’aprenentatge. EduBook3D permet incorporar les TIC a l’aula

d’una manera natural gràcies al disseny que té:

1. Senzill: dissenyat perquè siga intuïtiu i fàcil de manejar.

2. Versàtil: tot el contingut disponible independentment de la

connexió a Internet.

3. Innovador: sincronització automàtica entre apps online i offline

4. Connectat: permet fer la connexió amb Tiching i els LMS més utilitzats.

5. Amb traçabilitat educativa: permet fer el seguiment personalitzat de

les activitats que fa l’alumnat.

6. Contrastat: adoptat per més de 761 centres educatius i utilitzat diàriament

per més de 40 000 professors i alumnes de referència.

EduBook3D, el llibre digital de Vicens Vives

0. Com treballen els científics?

LA TERRA A L’UNIVERS

1. L’Univers i el Sistema Solar

2. La Terra i la Lluna

3. La geosfera i els seus components:

els minerals i les roques

4. La atmosfera

5. La hidrosfera

Projecte TIC

LA GRAN DIVERSITAT D’ÉSSERS VIUS

6. Els éssers vius

7. La biodiversitat. Els éssers vius menys complexos

8. Les plantes, els éssers vius més arrelats

9. La diversitat del regne animal. Els invertebrats

10. Els animals més evolucionats: els vertebrats

L’ESTRUCTURA I LES FUNCIONS DELS

ÉSSERS VIUS

11. La nutrició de les plantes

12. La nutrició dels animals

13. Els éssers vius es relacionen amb el medi

14. Els éssers vius formen còpies. La reproduccióde les plantes

15. La reproducció dels animals

L’EVOLUCIÓ DE LA VIDA

1. La cèl·lula

2. Les cél·lules es perpetuen

3. Bases genètiques de l’herència biològica

4. ADN i biotecnologia

ECOLOGIA I MEDI AMBIENT

5. Els ecosistemes

6. Dinàmica dels ecosistemes

7. Impacte humà en els ecosistemes

LA DINÀMICA TERRESTRE

8. La Terra, un planeta que canvia

9. La tectònica de plaques










7. Salut i malaltia




10. Els ecosistemes






QUART CURSCurs

2016-2017

Novetat Novetat

REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO







REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO







REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO













Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓA

quest document és

protegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjàsi no ha estat expre

ssamen

t aut

oritz

ada

per l

'Edi

tor.

©20

15, V

icen

sVi

ves

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO






















4. La atmosfera

5. La hidrosfera

Projecte TIC


6. Els éssers vius






ÉSSERS VIUS







1. La cèl·lula





5. Els ecosistemes















7. Salut i malaltia




10. Els ecosistemes






QUART CURSCurs

2016-2017

Novetat Novetat

REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO







REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO







REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO













Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO

PROGRAMACIÓ

Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO


Aquest docum



ament a

utor

itzad

ape

r l'E

dito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

s

ESO






















4. La atmosfera

5. La hidrosfera

Projecte TIC


6. Els éssers vius






ÉSSERS VIUS







1. La cèl·lula





5. Els ecosistemes








ElsdiversosmaterialsdelprojecteAula3DperaBiologiaiGeologiaal’EducacióSecundària

(BiG1,BiG3iBiG4)estanadaptatsalnoucurrículumipossibilitenlaresoluciódetotsels

estàndardsproposatsenaquestcurrículumperacadanivelleducatiuenquès’imparteix

aquesta matèria.

L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualdesdelprimercursdel’ESOis’hantinguten

comptelescompetències clau,demanera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions i a la


ABiGespreparal’alumnatperquèsàpigabuscarinformacióiprocessar-la,perquèsigaca-

paçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpugaestablirconclusions.

L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.

Tots els recursos per a la Pissarra Digital des d'un únic lloc, i en mode offline

s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professorat un

paquet complet de recursos per a ús específic en PDI, com també tots els materials curriculars per a

preparar el curs. Tot això, en mode offline.

Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital, permet accedir ràpidament al llibre de text digital, a

les animacions o a les activitats interactives d’una manera intuïtiva i senzilla.

A hi ha:

• Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes

curriculars, Recursos per a l’Atenció a la Diversitat i

Avaluacions.

• Activitats interactives: Activitats en format PDI i en

mode offline.

• Galeria Multimèdia: Tota la galeria d’imatges i



en mode offline.

REC

UR

SOS

PER

AL

PR

OFE

SSO

RAT

PROPOSTA CURRICULAR

PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS

• Continguts

• Criteris d’avaluació

• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau

• Descriptors

• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)

GUIA DIDÀCTICA

• Orientacions didàctiques

• Solucionari

• Competències clau

• Atenció a la diversitat

– Activitats de reforç

– Activitats d’ampliació

• Recursos didàctics

– Navegar per Tiching

• Llibre digital

• Educar en valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)

AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)

CD PROGRAMACIÓ

CD ACTIVITATS - AVALUACIÓ

CD GENERADOR D’AVALUACIONS





Segueix-nos a:

C101138



ProjecteAula3D deBiologia iGeologiaContinguts, competències i estàndards

•Interconnexióentre l’aprenentatgedecontinguts i eldesenvolupament de competències.

•Priorització de lescompetències.

•Contingutsinterrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:

✔Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.

✔ Deconstrucció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nouscontinguts, de

coneixement de l’entorn,derelació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.

• Assoliment delsestàndards d’aprenentatge.

Activitats TIC

• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per a completar les explicacionsorealitzar més


•Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats aEduBook3D.

Les activitatspoden inclourecompetènciesque s’indiquen amb elssímbols:


Competència matemàticaicompetènciesbàsiquesenciències itecnologia(en aquestsllibresnomés s’indica la competènciamatemàticaperquè les de ciències itecnologia són les pròpies de l’àrea)

Aprendre a aprendre





Lesactivitatsestanclassificades segonslatipologia i s’indiquen amb un colordiferent:

Conéixer:aquestes activitats són



Aplicar:aquestes activitats relacionen el



l’entorn, és a dir,que treballen amb el

context.

Raonar:aquestes activitats tenencoma

objectiu que l’alumnereflexione,expliquei




•Les activitats amb el símbol permeten conéixerelgrau d’assoliment dels estàndards.


•Presentació enpaper iEduBook3D(online i offline).

biologia i geologia - vicens vivese ls diversos materials del projecte aula 3d per a biologia i...

Documents