tema9 biologia y geologia
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316 K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K
RECURSOS PARA EL AULA
ERUPCIN DEL VESUBIO, AO 79
FICHA 7
9La carta de Plinio el joven
La erupcin del Vesubio del ao 79 de nuestra era tuvodos testigos de excepcin. Plinio el Viejo, naturalista y almirante, que pereci vctima del volcn, y susobrino Plinio el Joven, superviviente, que nos leg una descripcin exhaustiva de la erupcin paso a paso.
Durante mucho tiempo se consider que la descripcinde Plinio el Joven era algo fantasiosa, ya que describaun tipo de erupcin que no se haba observado en ningn otro lugar. No obstante, las ltimasinvestigaciones realizadas en la zona del golfo de Npoles, as como la comparacin con erupcionesen otros lugares, han permitido comprobar que Pliniono slo no menta, sino que describi a la perfeccinlos pasos de una erupcin especial que, actualmente,se denomina pliniana en su honor.
Carta 6.16, de Plinio el Joven a Tcito (adaptado)
Mi querido Tcito:
Me pides que te escriba algo sobre la muerte de mi to [Plinioel Viejo], para que el testimonio que transmitas a laposteridad sea lo ms verdico posible. Te lo agradezco, ya que veo que su muerte ser recordada siempre si t la describes. l pereci en la devastacin de la ms adorable de las tierras, en un desastre memorablecompartido por pueblos y ciudades [...].
[Plinio] estaba en Misenum, en su destino como comandantede la flota, el 24 de agosto [de 79 d.C.], cuando entre las dos y las tres de la tarde mi madre llam su atencin sobreuna nube de inusual tamao y apariencia. l haba tomado el sol, luego un bao fro, y estaba reclinado despus de comer, con sus libros. Pidi sus zapatos y subi dondepoda tener la mejor vista del fenmeno. La nube se elevabadesde una montaa a una distancia tal que no podamosreconocerla, pero luego supimos que era el Vesubio. Puedodescribir su forma comparndola con la de un pino. La nubeascenda al cielo, con su forma de tronco muy largo de la que surgan algunas ramas. Imagino que se habaelevado por una explosin sbita, que despus se debilit,dejando la nube sin soporte, de forma que su propio pesocausara su dispersin hacia los lados. Parte de la nube era blanca, en otras partes haba manchas oscuras de polvo y ceniza. El aspecto de la nube hizo que un cientfico como mi to determinase verla desde mucho ms cerca.
Orden preparar un barco. Me ofreci la oportunidad de acompaarle, pero prefera estudiar l mismo me habaplanteado un ejercicio de escritura. Al abandonar l la casarecibi una letra de la esposa de Tascio, Rectina, que estabaaterrorizada por el peligro que se cerna. Su villa se encuentraen la falda del Vesubio, de donde solo se puede salir enbarco. Ella le rogaba que fuera a buscarla. Plinio cambi sus planes. La expedicin que comenz por la bsqueda del conocimiento ahora requera del coraje. Bot las cuadrirremes y se embarc, de forma que pudiera ayudara ms gente que solo a Rectina, ya que aquella bella costaestaba muy poblada. Se dirigi a toda prisa a un lugar
de donde otros huan, directamente hacia el peligro. Estabaatemorizado? Parece que no, ya que mantuvo una continuaobservacin de los movimientos y formas de aquella malditanube, dictando todo lo que vea.
Caa entonces ceniza sobre los barcos, ms oscura y densacuanto ms se acercaban. Luego fueron fragmentos de pumita [piedra pmez] y rocas que estaban oscurecidas,quemadas y rotas por el fuego. El mar estaba impracticable,restos rocosos de la montaa bloqueaban la orilla. Se detuvopor un momento preguntndose si deba volver atrs,mientras el timonel gritaba advirtindole del peligro. Lafortuna ayuda al valiente, dijo Plinio. Rumbo a Pomponiano.
En Stabia, al otro lado de la baha formado por la curva de la costa, Pomponiano haba cargado sus barcos incluso antesde que el peligro se acercara, pero aunque era visible y extremadamente cercano, de repente se intensific. Planezarpar tan pronto como cesara el viento en contra. Ese mismoviento llev a mi to hacia l, y [Plinio] abraz al hombreaterrorizado, confortndole y dndole valor. Paratranquilizarle, mostrndole su propia despreocupacin, pidiun bao. Se ba y cen, tranquilo o al menos aparentndolo(lo cual es igualmente impresionante). Mientras tanto, anchaslenguas de fuego se encendan en varias partes del Vesubio;su luz y brillo eran lo ms visible en la oscuridad de la noche.Para aliviar los temores de la gente mi to explic que las llamas procedan de las casas de granjeros quehaban huido sin apagar los fuegos. Entonces descans; la gente que pasaba junto a su puerta oa sus ronquidos,bastante resonantes, puesto que era un hombre pesado. El nivel del suelo en el exterior subi tanto con la mezcla de ceniza y piedras que si hubiera pasado ms tiempo allhubiera sido imposible escapar. Discutieron qu hacer, si permanecer a cubierto o salir. Los edificios eran sacudidospor una serie de fuertes temblores, y parecan haberseseparado de sus cimientos y estar deslizndose a un lado y otro. Fuera, sin embargo, exista el peligro de las rocas que caan, trozos de pumita inflamados y consumidos por el fuego. Juzgando los peligros escogieron el exterior: en el caso de mi to fue una decisin racional, los otrosescogieron simplemente la alternativa que les daba menosmiedo.
Ataron almohadas en sus cabezas como proteccin contra la lluvia de roca. Era de da en el resto del mundo, pero all la oscuridad era ms negra y espesa que la de cualquiernoche. Pero tenan antorchas y otras luces. Decidieron bajara la orilla, para ver de cerca si podan escapar hacindose a lamar. Pero el mar era tan peligroso como antes. Descansandoa la sombra de una vela bebi una o dos veces del agua fraque haba pedido. Entonces se percibi un olor a azufre,anunciando las llamas, y las llamas mismas, haciendo queotros huyeran pero revivindole a l. Sujetado por dospequeos esclavos se mantuvo en pie, e inmediatamente se desplom. Segn yo lo entiendo, su respiracin se obstruy por el aire cargado de polvo, y sus vsceras, que nunca fueron fuertes y frecuentementeestaban bloqueadas o enfermas, simplemente se colapsaron.Cuando lleg la luz del da de nuevo, dos das despus de su muerte, su cuerpo se encontr intacto, sin heridas, con las ropas que llevaba. Pareca ms dormido que muerto.
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RECURSOS PARA EL AULA
MODELOS DE FALLAS Y PLIEGUES
FICHA 8
9Material
Plastilina, varias pastillas de diferentes colores.
Un rodillo de cocina.
Dos bloques de madera, de aproximadamente
10 3 5 cm de superficie.
Un cuchillo que no sea peligroso.
Objetivo
Realizar, de forma sencilla,modelos de pliegues y fallaspara analizar sus elementos.
PROCEDIMIENTO
Esta prctica es muy sencilla y conocida,
pero te permitir observar de una forma
muy evidente cmo se producen
las deformaciones locales
y qu elementos tienen.
Extiende las pastillas de plastilina
con el rodillo, formando lminas
de aproximadamente 1 cm de espesor.
Pon las lminas una encima de la otra y corta
bloques de aproximadamente 10 cm de largo
y 5 cm de ancho. Debers tener al menos
cinco de estos bloques, en los que las capas
de plastilina simulan estratos de rocas.
Deja uno de los bloques sin modificar,
para que se vea cmo era el terreno
antes de sufrir las alteraciones que dieron
lugar a las deformaciones.
Corta con el cuchillo dos de los bloques,
de forma que obtengas fallas. Haz una falla
normal y una inversa.
Pon los dos tacos de madera a ambos
lados de un bloque de lminas de plastilina
y aprieta hasta que la plastilina se pliegue.
Deberas hacer as dos pliegues, uno ms
o menos recto y uno tumbado.
Si lo deseas, con la plastilina sobrante puedes
hacer un conjunto de pliegues ms o menos
complejo, y cortar el resultado en forma
de bloque de terreno. Puedes observar
as un hecho habitual en el campo:
en la superficie de terreno los estratos
alternantes (que a veces contienen
diferente vegetacin) dan idea de que ha
habido una deformacin local de cierta
importancia.
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RECURSOS PARA EL AULA
DIARIO DE LA CIENCIA
FICHA 9
9
El calor interno de la Tierra mantiene los continentes a flote
Los investigadores Derrick Hasterok y David
Chapman, de la Universidad de Utah, realizaron
su estudio en 2007, basndose en clculos
de temperatura bajo la corteza norteamericana.
Obtuvieron sus datos gracias a una tcnica que
emplea el rebote de ondas ssmicas a distintas
profundidades. Debido a que las ondas viajan
ms rpido a travs de rocas ms fras y densas,
los investigadores pudieron determinar qu partes
elevadas de un rea determinada se deban
al grosor y composicin de sus rocas y cules
se deban al calor de las rocas subyacentes.
El equipo de Utah calcul qu cantidad de territorio
norteamericano se hundira si se acabara el calor.
Los resultados fueron sorprendentes, pues
mostraron que sin ese calor, ciudades como
Denver, que est a 1 609 m sobre el nivel
del mar, acabara a varios cientos de metros
por debajo del nivel del mar.
Un grupo de cientficos han logrado demostrar que el calor interno del planeta es uno de los factores ms importantes por los cuales la tierra se levanta por encima del nivel de mar.
Un estudio contradice la teora clsica sobre el origen de los terremotos profundos
La investigacin, en la que participaron
investigadores norteamericanos, britnicos
y neozelandeses, se centr en la Zona Volcnica
de Taupo, en Nueva Zelanda. En esta zona, la placa
del Pacfico resbala bajo la placa Australiana, dando
origen a una fisura continental activa con el sistema
volcnico ms activo de la Tierra. Los cientficos
escogieron la Isla Norte de Nueva Zelanda debido
a que en este rea los terremotos son ms
profundos de lo habitual.
El modelo clsico, aceptado hasta ahora, asuma
que para que se desencadenasen los terremotos,
la franja ms profunda de corteza en esta zona
tena que estar fra y quebradiza. Sin embargo,
el estudio ha demostrado que los terremotos se
desencadenan como resultado de la fuerza ejercida
por la presencia de fluidos calientes que debilitan
la corteza desde abajo.
Los resultados de un estudio, publicados en 2007, sobre el origen de los terremotos en las cotas ms profundas de la corteza terrestre han puesto en entredicho las ideas existentessobre este fenmeno.
Investigan el origen de la islas Canarias
Cientficos de la Universidad de Huelva y de la
Laguna, en Tenerife, han investigado la evolucin
tectnica primitiva de las islas Canarias mediante
el estudio de los afloramientos de rocas antiguas.
Han descubierto que, contrariamente a lo que
se supona hasta el momento, el origen de este
archipilago no est tan relacionado con
el movimiento de la placa Africana con respecto
a la Euroasitica.
Carlos Fernndez, uno de los responsables del
proyecto, seal que segn el modelo propuesto por
su equipo, las islas se habran formado en la vertical
de una columna de materiales calientes que habran
ascendido hasta la superficie desde profundidades
cercanas a los 2 900 km. El cientfico aclar que este
estudio no resuelve por completo las incgnitas sobre
el origen de las islas Canarias, pero s les acerca
a obtener un modelo coherente que lo esclarezca.
El estudio, enmarcado en un proyecto que comenz en 1997, pretende esclarecer el origen de las islas Canarias y ha mostrado resultados muy significativos acerca del origen geolgico del archipilago canario.
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RECURSOS PARA EL AULA
ZONA DE SUBDUCCIN (I)
FICHA 10
9
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El rozamiento con la placasubducente produce calorque se manifiesta como
magmatismo y metamorfismo
Base de la placa cabalgante
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de pegar la base de la placa cabalgante
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Pegar sobre la solapa E1
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Despus de pegar las solapas C,
Pegar esta sobre las solapas D1 y D2.
Sobre esta solapa se pegar al final
la superficie de la placa continental cabalgante
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Solap
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320 K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K
RECURSOS PARA EL AULA
ZONA DE SUBDUCCIN (II)
FICHA 11
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para pegar despus sobre ellala superficie de la placa subducente.
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para pegar despus sobre ella
la superficie de la placa subducente.
(Pegar aqu el extremo rojo
de la superficie de la placa subducente)
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321K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K
RECURSOS PARA EL AULA
ZONA DE SUBDUCCIN (III)
FICHA 12
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Pegar primero esta tira sobre las solapas A,
para pegar luego sobre ella la solapa C y el travesao G.
Pegar primero esta tira sobre las solapas B,
para pegar luego sobre ella la solapa C y el travesao G.
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322 K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K
RECURSOS PARA EL AULA
LECTURAS
FICHA 13
9
En Stabias, el vendaval del soplo volcnico atrap el
improvisado refugio hecho con la vela de la Minerva
y lo arranc de la playa. La gente, al descubierto,
vio cmo la nube de fuego descenda sobre Pompeya
y se diriga directamente hacia ellos.
Todos corrieron, Pomponiano y Popidio los primeros.
Haban querido llevarse a Plinio con ellos. Torcuato
y Alexion lo sostuvieron por los brazos y lo pusieron
en pie. Sin embargo, el almirante ya no deseaba
que lo movieran y les orden con brusquedad que
lo abandonaran y se salvaran. Saban que lo deca
en serio. Alexion recogi las notas y repiti su promesa
de que se las entregara a Cayo, su sobrino. Torcuato
se cuadr y Plinio se qued solo.
Haba hecho todo lo que haba podido. Haba
observado la manifestacin en todas sus fases, haba
descrito sus etapas columna, nube, tormenta y fuego
y se haba quedado sin palabras para describirla.
Haba vivido una larga vida, haba presenciado muchas
cosas, y en ese momento la naturaleza le permita
un ltimo atisbo de su poder. En los momentos finales
de su existencia, Plinio sigui observando con
el mismo inters que de nio. Qu mayor bendicin
poda desear un hombre?
La franja de luz era muy brillante y, aun as, latan
sombras en su seno. Qu poda significar? Segua
sintiendo curiosidad.
Los hombres confundan el hecho de medir
con el conocimiento; adems siempre se ponan
en el centro de todas las cosas. Ese era su mayor
engreimiento.La tierra se recalienta: tiene que ser
nuestra culpa! La montaa nos destruye: no hemos
rendido tributo a los dioses! Llueve poco, llueve
demasiado.... Era el alivio de pensar que esos hechos
estaban relacionados con su conducta, que si vivan
una vida mejor, ms frugalmente, su virtud se vera
recompensada. Pero all estaba la naturaleza,
echndosele encima, inabarcable, todopoderosa,
indiferente. En sus fuegos vio toda la futilidad
de las pretensiones de los hombres.
Resultaba difcil respirar o sostenerse en pie en medio
del huracn. El aire estaba lleno de polvo y cenizas
y tena un brillo terrible. Se asfixiaba. El dolor en
el pecho era como un cors de hierro. Se tambale
hacia delante.
Enfrntalo. No cedas.
Enfrntalo como un romano.
La ola se lo trag.
La erupcin continu a lo largo del da con nuevas
oleadas y atronadoras explosiones que estremecieron
el terreno. Hacia el anochecer, su furia amain
y empez a llover. El agua extingui los fuegos, despej
el aire de cenizas y empap el gris paisaje de dunas
y oquedades en que se haban convertido la frtil
llanura pompeyana y la hermosa costa desde Stabias
hasta Herculano.
ROBERT HARRIS.
Pompeya,
Ed. Grijalbo
El ocaso de Pompeya
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323K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K
RECURSOS PARA EL AULA
LECTURAS
FICHA 14
9
El paisaje, envuelto en la bruma que produca la lluviade ceniza, entre cuyas partculas se difuminabanlas mil luces que, entre grandes explosiones, lanzabael volcn, era fantstico, y la atmsfera, cargada de un fortsimo olor a azufre, le irritaba las fosasnasales y laceraba los pulmones. El suelo ya notemblaba y la avalancha haba cesado, pero todala caleta era un caos de hielo tintado de negro.
[]
La tierra a la que se acercaba era una isla en formade herradura, con los extremos muy cerradosy acantilados que daban paso a una baha interiordonde se albergaba el volcn, en este caso submarino.La cuasi redonda isla era pequea, de escasaelevacin, suave relieve y enteramente cubiertade hielo y nieve, si bien ahora se la vea ennegrecidatal que mina de carbn.
A eso de la medianoche, la borrasca que se estabagenerando en torno a la isla termin por desatarse,y envolviendo a la chalupa en su ncleo la lleven volandas hasta el faralln en el que, a tajo dehacha, se abra la entrada de la baha. All, como siaquellos extremos fueran los de un imn, fue atradahacia el interior, hacia las fauces del volcn. La cerradaensenada era un gran puchero hirviente del que nocesaban de brotar surtidores de todos los tamaos,hermanos menores del gigante que, al fondo, ademsde agua y vapor, vomitaba las entraas de la tierra.La atmsfera, una nube caliente de vapor sulfrico, erairrespirable, y el fulgor que la perforaba, espectral.
Uno de aquellos giseres que por doquier brotabanlevant en vilo la embarcacin, y al voltearla el cuerpo de Ignacio se desliz al agua. Segua inconsciente;su vida se apagaba y, en su involuntario abandono,qued flotando, a la deriva, igual que la volcadachalupa; entonces fue cuando lleg el Apocalipsis.
La explosin debi de orse a cientos de millas; la granbomba incandescente que lanz el volcn remontel cielo para despus caer sobre uno de los glaciaresperforndolo a la vez que lo resquebrajaba. Entre tanto,aqu y all, el magma que ascenda impetuoso desdeel centro de la tierra alteraba la topografa y fundaglaciares. Uno de estos, acaso el de mayor volumen,produjo, con su parcial fusin, un maremoto, cuya ola,llevando sobre su lomo a Ignacio, entr en una de las grietas del glaciar sobre el que haba cadola bomba.
La ola, en su retirada, no se llev a Ignacio consigo;su cuerpo qued sobre el hielo, recogido sobrelas rodillas, como cuando estaba en el vientre de su madre. Luego, los espasmos que sufra la tierrahicieron que la grieta se cerrara en torno a l, y quedenvuelto en una burbuja de aire. Aquel 8 deseptiembre de 1819 cumpla 24 aos, y con el tiempo,alguien, no se sabe quin, bautiz como Decepcinaquella isla, una de las que circunvalan el continenteque hoy se conoce como La Antrtida
ELAS MEANA DAZ.El Piloto Azul. Una leyenda de la Antrtida,
Ed. Noray
La isla de Decepcin
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324 K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K
RECURSOS PARA EL AULA
ESQUEMA MUDO 19
RELIEVES ASOCIADOS A LOS PUNTOS CALIENTES
En el interior del manto se originan penachos trmicos
que al llegar a la superficie originan puntos calientes.
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RECURSOS PARA EL AULA
ESQUEMA MUDO 29
DEFORMACIN PLSTICA. ELEMENTOS DE UN PLIEGUE
TIPOS DE PLIEGUES
DEFORMACIN FRGIL.
ELEMENTOS DE UNA FALLA
TIPOS DE FALLAS
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326 K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K
RECURSOS PARA EL AULA
SUGERENCIAS9EN LA RED
http://www.alertatierra.com/
Informacin actualizada acerca de volcanes,
terremotos, etc.
http://www.sciencecourseware.org/VirtualEarthquake/VQuakeExecute.html
Simulador de terremotos (en ingls).
http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/4a_ESO/03_tectonica/INDICE.htm
Diapositivas sobre las consecuencias de la tectnica
de placas.
http://www.icm.csic.es/geo/gma/tema1/1_1.html
Introduccin a la geologa marina.
http://www.aepect.org/astenosfera/astenosfera/documentos/DOC_5.htm
Amplio artculo sobre el interior de la Tierra.
http://www.fisicaweb.info/volcani/volcani.htm
Desarrollo de los terremotos volcnicos.
http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/vida%20y%20tierra/energiageotermica/geotermia.htm
La energa interna de la Tierra y sus manifestaciones.
http://www.edumedia-sciences.com/m204_l3-earth-history.html
Animaciones interactivas sobre vulcanismo.
http://volcano.und.edu/
Gran cantidad de recursos relacionados
con los volcanes (en ingls).
LIBROS
Montaas de Fuego: Rutas y paseos por los volcanes de EuropaJORDA BORDEHORE, LUIS. Ediciones Desnivel.Gua de los volcanes ms representativos de Europa,
con itinerarios e informacin prctica para planificar
tu viaje y aproximarte a ellos de una forma amena
y didctica .
Los volcanesTURNBULL, STEPHANIE Y TUDOR, ANDY. Ed. UsbornePublishing.
En este libro se descubren todos los secretos
de los volcanes: las erupciones, los ros de lava
incandescente, las nubes de cenizas, etc.
Objetivo: VolcnROONEY, ANNE. RBA Libros. Viaje desde el ncleo fundido de la Tierra, a travs
de una cmara de magma, hasta los ardientes ros de
lava con fantsticas imgenes digitales.
Los volcanes y los hombresBOURSEILLER, PHILIPPE. Lunwerg Editores.Creencias y supersticiones a los que han dado lugar los
volcanes en algunas civilizaciones y que han formado
parte de la historia de las personas.
Cuenta atrs HURWITZ, GREGG ANDREW. Ediciones B.Novela sobre un grupo de investigadores que es
enviado a una isla de las Galpagos con el objetivo
de instalar unos detectores de actividad ssmica
que permitan prevenir futuros sesmos.
En la boca del dragnFOLLETT, KEN. Ed. Debolsillo.Novela de intriga sobre un terremoto de poca
intensidad, provocado, que sacude California.
ARTCULOS
El prximo gran terremoto. Achenbach, Joel. NationalGeographic. Abril 2006.
El Vesubio: la cuenta atrs. Hall, Stephen S. NationalGeographic. Septiembre 2007.
El Etna en erupcin. Pinna, Marco. NationalGeographic. Febrero 2002.
El volcn ms extrao de la Tierra. Bourne, Joel K.National Geographic. Enero 2003.
La clera de los dioses-Terremoto en Turqua-Unahistoria forjada por el desastre. Gore. Rick. NationalGeographic. Julio 2000.
En el interior del volcn. Webster, Donovan. NationalGeographic. Noviembre 2000.
La erupcin del Krakatoa. Ball. Robert. NationalGeographic. Abril 2005.
La superficie de la Tierra, expresin de su dinmicainterna. Gurnis, Michael. Investigacin y Ciencia. 296.Mayo 2001.
DVD/PELCULAS
La deriva continental. Terremotos. Volcanes.Enciclopedia Britnica. Ed. Ancora.
La actividad de un volcn. M.E.C.Los volcanes. Dr. John Pyle. Conocer La Ciencia -N123. RBA Editores (1994).
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EVALUACIN
PRUEBA DE EVALUACIN 19Si el calor del Sol calienta la superficie terrestre. Por qu cuando se incrementa la profundidad,
la temperatura sube? Explica cmo se transmite el calor en el interior de la Tierra.
Cmo es posible que el calor fluya en el manto, si los datos registrados por las ondas ssmicas
confirman que es slido?
Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta en este ltimo caso.
a) Las zonas volcnicas ms activas del mundo son las Islas Hawai.
b) Las dorsales ocenicas presentan dos elevaciones paralelas, llamadas rift.
c) El rifting es la rotura de una placa continental por la actividad de un penacho trmico.
Explica las semejanzas y diferencias entre un orgeno trmico y un arco de islas.
Realiza un resumen que explique el proceso de formacin de un orgeno de colisin.
Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta en este ltimo caso:
a) Las rocas que se deforman elsticamente lo hacen al experimentar una sacudida brusca, recuperando
despus su forma inicial.
b) El paso de las ondas ssmicas produce deformacin plstica de las rocas.
c) El plegamiento de las rocas es una deformacin plstica e irreversible; cuyo esfuerzo de compresin
aunque es intenso dura poco tiempo.
Realiza un resumen con los tipos de fracturas que se producen en las rocas.
Clasifica, justificando la respuesta, los tipos de pliegues
que se encuentran en la siguiente figura.
Qu tipo de deformacin muestra el dibujo? Explica cmo ha tenido lugar la deformacin.
Qu seala cada nmero?
Explica con ejemplos el objetivo de las medidas de previsin, de prevencin y de prediccin en una zona
con actividad ssmica.
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EVALUACIN
PRUEBA DE EVALUACIN 29Si los movimientos de conveccin consisten en corrientes ascendentes y descendentes en el interior
de un fluido, en los volcanes ascienden materiales directamente desde el ncleo?
Explica la transmisin de calor desde el ncleo hacia la corteza.
Entre los efectos de la conveccin sobre la superficie terrestre destacan por su virulencia
los terremotos y el vulcanismo. Explica otros fenmenos asociados a la dinmica interna del manto
y del ncleo.
Qu diferencias hay en la manifestacin superficial de un penacho trmico cuando incide
sobre la base de la litosfera ocenica o la continental?
La subduccin es la formacin de corrientes convectivas descendentes constituidas
por litosfera ocenica. Explica los siguientes trminos y sitalos en un dibujo que muestre
este tipo de zonas.
Placa cabalgante.
Placa subducente.
Prisma de acrecin.
Plano de Benioff.
Orgeno volcnico.
Las zonas tectnicas ms activas del planeta son los bordes de las placas tectnicas.
Explica qu fenmenos se pueden producir en el interior de las placas.
Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta
en este ltimo caso.
a) La deformacin elstica es una deformacin irreversible, como es el paso de las ondas
ssmicas, que producen grandes deformaciones en las rocas con los terremotos.
b) La deformacin plstica consiste en la fractura irreversible de las rocas.
c) La deformacin plstica se produce cuando el esfuerzo de compresin dura millones de aos.
d) La deformacin frgil corresponde a los mltiples pliegues que se forman en las rocas blandas.
Realiza un esquema que contenga los principales elementos de un pliegue.
Cules son los principales tipos de pliegues?
Dibuja y clasifica dos fallas, la primera se forma por esfuerzos de cizalla, los bloques se mueven
solo en horizontal; y la segunda se origina por compresin, el labio hundido queda bajo el plano de falla.
El relieve se forma por la interaccin entre los procesos internos y externos.
Resume los acontecimientos que ocurren durante la formacin y evolucin de un relieve.
Qu es un riesgo geolgico? Analiza los tipos de riesgos y pon ejemplos de cada uno.10
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ATENCIN A LA DIVERSIDAD
AMPLIACIN9La leche al hervir suele formar una espuma que sube rpidamente y puede llegar a rebosar
del cazo. Si se apaga el fuego, la espuma se encoge y baja de nuevo. Utiliza este ejemplo
para explicar qu es la subsidencia trmica.
Observa el recipiente de la figura: tiene una plancha caliente en la base y planchas fras
en ambos laterales. Cmo se producira la conveccin? Las planchas de corcho tenderan
a agruparse o a separarse?
La formacin de una corteza grantica a lo largo de la historia de la Tierra como un destilado
de los materiales del manto, ha aumentado o disminuido la densidad media del manto?
Relaciona en tu cuaderno cada uno de estos orgenos con la colisin continental que lo ha originado:
Orgenos Placas que han colisionado
Urales Placa Ibrica y Euroasitica
Pirineos Placa de la India y Euroasitica
Alpes Placa Europea y Asitica
Himalaya Placa Itlica y Euroasitica
Las mareas terrestres son deformaciones de la corteza debidas a la atraccin gravitatoria
del Sol y la Luna: la corteza terrestre experimenta una deformacin muy pequea,
aunque medible, cuando la Luna est en su vertical. Una vez que la Luna ha pasado,
la corteza recupera su posicin inicial. Segn esta explicacin, las mareas terrestres
son una deformacin elstica, plstica o frgil?
Una regla de plstico puede experimentar una deformacin elstica, y tambin
puede romperse. Qu factor facilitara que la regla experimentara una deformacin plstica?
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Plancha fra
Plancha fra
Plancha caliente
Placas de corcho
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ATENCIN A LA DIVERSIDAD
REFUERZO9Podra producirse conveccin en un planeta cuya corteza estuviera ms caliente que el ncleo?
Razona tu respuesta.
En qu se diferencian el vulcanismo asociado a las corrientes de conveccin ascendentes
del manto y el ligado a las corrientes descendentes?
Explica por qu un penacho trmico que llega a la base de la litosfera continental y que interrumpe
su actividad sin llegar a originar una dorsal ocenica, suele originar una cuenca sedimentaria
en la que se acumula un gran espesor de sedimentos.
Los continentes aumentan su extensin lateral en las zonas de subduccin.
Qu proceso es el que les va agregando materiales en esas zonas?
Explica qu es y cmo se forma un prisma de acrecin.
El Pirineo y la Cordillera Ibrica se formaron prcticamente a la vez, pero el Pirineo
es una cordillera mucho ms alta. Por qu?
Haz en tu cuaderno un dibujo sencillo de un anticlinal y de un sinclinal que hayan sido erosionados.
Indica en qu caso su ncleo est formado por las capas ms antiguas, y en cul est formado
por las capas ms modernas.
El granito puede experimentar lajamiento por descompresin y gelifraccin.
Cul de estos dos procesos acta antes? Razona tu respuesta.
Identifica en la falla de la fotografa el labio levantado, el labio el hundido, y el plano de falla.
Es una falla directa o inversa?
Hay en Espaa alguna zona sometida a riesgo volcnico?10
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