luento1. johdanto (410014y tvt pedagogiset perusteet)

410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä

Luento1: JohdantoJari Laru, KTyliopistonlehtori, teknologiatuettu oppiminen ja opetus

KESKUSTELE: tavoitteet ja odotukset

• Mitä tiedät ennestään aihepiiristä?

• Mitä odotatte tältä kurssilta?• Mitkä ovat tavoitteenne tällä

kurssilla?

TVT pedagogisena työvälineenä (3op)

Digitaalinen media opetuksessa ja oppimisessa (2op)

Tietotyön pedagogisia haasteita (2op)

Technology Enhanced Learning I

(6 op)

Technology Enhanced Learning II

Theory (7 op)Self-Regulated Learning

Collaborative learning

Orientoivat opinnot + valinnaiset opinnot

Vapaavalintaiset koulutusteknologian opinnot (osa sivuaineesta ja syventävistä opinnoista)

Koulutusteknologian sivuaineopinnot

LET maisteriohjelma

Sivuaine tai tutkinto

Kandidaatintyö (TVT + malu ryhmä)

Pro gradu

Jatko-opinnot

Koulutusteknologian jatko-opinnot

Tohtorinväitöskirja

Olet tässä

Avoin oppikirjaprojekti (3 op)

Kurssin 410014Y (3op) rakenne

• Lähiopetus 30h (n. 1op)– Luennot 5x2h– Harjoitukset 10x2h

• Itsenäinen työskentely 30h (n. 1op) – Luentopäiväkirjat 2 kpl (ohje wikissä)– Valinnainen tehtävä (valitse toinen)

• Internet-sisältöjen kuratoiminen (Scoop.it, ohje wikissä)• Ala-astelaisille suunnattujen peliaiheisten videoiden arviointi (Raahen lukio,

ohjeistus tulee myöhemmin)

• Yhteisöllinen työskentely 21h (vajaa 1op)– Tutustukaa teitä kiinnostavaan sovellukseen / laitteeseen– Valmistelkaa skenaario, jossa sovellusta / laitetta käytetään

opetuksessa– Valitkaa työskentely/raportointisovellukset itse

Korvaavuudet / poissaolot

• Poissaolot: Harjoituksista voi olla pois yhden kerran ja ryhmien välillä voi yrittää mahd. mukaan liikkua. Tarvittaessa saa korvaustehtäviä.

• Korvaavuudet: – Harjoitukset: Harjoituksissa kannattaa käydä,

mutta ei ole pakko (jos on esim. osoittaa word ym. osaamista).

TVT pedagogisena työvälineenä (3op)

Digitaalinen media opetuksessa ja oppimisessa (2op)

Tietotyön pedagogisia haasteita (2op)

Technology Enhanced Learning I

(6 op)

Technology Enhanced Learning II

Theory (7 op)Self-Regulated Learning

Collaborative learning

Orientoivat opinnot + valinnaiset opinnot

Vapaavalintaiset koulutusteknologian opinnot (osa sivuaineesta ja syventävistä opinnoista)

Koulutusteknologian sivuaineopinnot

LET maisteriohjelma

Sivuaine tai tutkinto

Kandidaatintyö (TVT + malu ryhmä)

Pro gradu

Jatko-opinnot

Koulutusteknologian jatko-opinnot

Tohtorinväitöskirja

Olet tässä

Avoin oppikirjaprojekti (3 op)

Lähiopetus: Luentojen teemat

• 27.8. 14-16 L4. Luento 1: Johdanto • 29.8. 8-10 L6. Luento 2: Oppiminen + oppimisteoria(t). • 3.9. 14-16. Luento 3: Suunnittelu + pedagogiset mallit• 5.9. 8-10. Luento 4: Teknologia(t) • 10.9. 14-16. Luento 5: Haasteet (digitaaliset kuilut, luvat,

tekijänoikeudet ym.)

Vierailemassa: Päivi Luoma, EKO-hanke, Otto Leskinen, Metsokankaan koulu, Heikki Kontturi, ONK + mahd. muita

Lähiopetus: Harjoitukset 2013 syksy

Katso loput tiedot wikistä

TAUSTAA

Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/let

Koulutusteknologian opinnot ovat

Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta

Yhteisöllinen oppiminen

Itsesäätöinen oppiminen

Asiantuntijaksi oppiminen

Monipuolisia teknologiaratkaisuja

Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssa

Kansainvälistä yhteistyötä

Oma viiteryhmäni on oppimisen ja koulutusteknologian tutkimus

www.jarilaru.eu

Oulun yliopiston opetusteknologian tilanne yleisellä tasolla.

• Optiman käyttöä edistetään

• Opiskelijoiden tukijärjestelmiä kehitetään (noppa, lukkari yms..)

2000-luvun alku, Optiman edeltäjä TelsiPro

Opetusteknologia ”kehittyy” enemmistön ehdoilla

“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS, Elokuu

2012)

Oman työn reunaehtoja: 1. tulevaisuusorientaatio

Opettajankouluttajana en voi istua odottelemaan ympäristöjen ja järjestelmien kehittymistä.

Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/let

Koulutusteknologian opinnot ovat

Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta

Yhteisöllinen oppiminen

Itsesäätöinen oppiminen

Asiantuntijaksi oppiminen

Monipuolisia teknologiaratkaisuja

Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssa

Kansainvälistä yhteistyötä

Oman työn reunaehtoja: 2. tutkimusperustaisuus

Opetus perustuu tutkimukseen ja täten teknologian opetuskäyttö perustuu myös tutkimukseen.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpg

Text

Politiikka Oppilaat Teknologia

http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

Oman työn reunaehtoja: 3. Yhteisön paine

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpg

Text

Politiikka Oppilaat Teknologia

http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

http://www.tiede.fi/blog/2012/09/15/miksi-koulussa-pitaa-muistaa-vaikka-kaikki-loytyy-netista

http://blogi.somy.fi/pilvipalveluista-haaste-koululle

http://www.mtv3.fi/uutiset/kotimaa.shtml/2013/08/1795720/suomalaiskoulut-pahasti-jaljessa-tietotekniikan-kaytossa

http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg

“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS,

Elokuu 2012)

A. OPETUSTILAT 2010-LUVULLA

KESKUSTELE: AIEMMAT KOULUT, LUOKAT, OPPIMISEN TILAT..

Lonka (2011). Sulautuvat oppimisympäristöt innostumisen ja onnistumisen lähteenä. Sulautuvan opetuksen seminaari 10.3.2011

http://blogs.helsinki.fi/sulautuvaopetus/ohjelma/

Normaalikoulun opetussolun uudistaminen 2012

Oulun yliopiston normaalikoulun luokat 1-6

Leaforum – ihmistieteiden muuntojoustava tutkimustila (rakentaminen alkaa 2013)

Entisen kirjaston remontointi: vuorovaikutuslaboratorio

Entisen kirjaston remontointi: lapsiryhmätila

B. OPETUS/OPPIMISTEKNOLOGIA

KESKUSTELE: MITÄ OPETUSTA / OPPIMISTA TUKEVIA SOVELLUKSIA / TEKNOLOGIOITA OLET AIEMMIN KÄYTTÄNYT?

~2000 ~2010

Gartnerin hypekäyrä (Laru, 2012)

http://vodpod.com/watch/15508281-alan-kays-dynabook-rare-nhk-video-ipad-1960-1970-lukujen-taitteessa?u=larux&c=mobiililuento

http://www.slideshare.net/larux/1-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-perusteet-opintojaksolla-tvt-opetuskytn-historia

Roschelle, J., & Pea, R. (2002). A walk on the WILD side: how wireless handhelds may change CSCL, 51-60. Retrieved from http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1658616.1658624

2002“His 2002 paper with Roy Pea, "Walk on the Wild Side," has been influential in understanding the future possibilities for wireless handheld learning devices”

Tulevaisuus on tänään

Dillenbourg, P. (2010), The appeal of motionless devices in a world where everything moves. Keynote talk at the 6th IEEE WMUTE 2010 Conference, Kaohsiung, Taiwan, accessed on June 29, 2011 athttp://wmute2010.cl.ncu.edu.tw/Pierre%20DILLENBOURG.pdf.

http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg

http://www.aronet.fi/downloads/SMART_Classroom_Tour_Working/START_HERE.html

C. OPPIMATERIAALIT

KESKUSTELE: MILLAISIA OPPIMATERIAALEJA OLETTE KÄYTTÄNEET / TUOTTANEET ?

Helsingin sanomat 21.1.2013 http://www.hs.fi/paivanlehti/paakirjoitukset/Oppimateriaali+siirtyy+hitaasti+verkkoon/a1358659608344?jako=22097e17433aa2650e93e1385cdbc562

http://avoinoppikirja.fi/

http://linja-aho.blogspot.fi/2013/01/oajn-aktiivi-syyttaa-minua-varkaaksi.html

http://blogit.tietokone.fi/lexoksanen/2013/01/16/onko-omien-aineistojen-vapaa-jakaminen-varkautta/

A. TEKNIIKKAA ONB. HIENOJA TILOJA(KIN) ONC. OPPIMATERIAALEJA KEHITELLÄÄN..

= SILTI KÄYTTÖ ONTUU (HS 11.2.2013)

KESKUSTELE: ONTUUKO OPETUS/OPPIMISTEKNOLOGIAN KÄYTTÖ KUTEN HS VÄITTÄÄ? MIKSI?

D. UNOHTUIKO OPPIMINEN? KYLLÄ..

Simple tools, rich pedagogical practises (Roschelle, 2002)

”Technology is now rapidly transitioning a tool for exploratory tinkering at the margins of mainstream education to becoming an expected component of the core, universal infrastructure of education” (Roschelle, 2013)

Roschelle, J. (2013). Special Issue on CSCL: Discussion. Educational Psychologist, 48(1), 67-70.

Oppimisen perusteet ja hype pitää erottaa

”We need distinguish between enduring fundamentals of learning and the transient froth splashed up by each new wave of innovation” (Goodyear & Retalis, 2010).

http://www.flickr.com/photos/42956340@N00/11223187/

Oppiminen Hype

Kiitos.

• Kurssiwiki: https://wiki.oulu.fi/display/tvt2013

• Edmodo: http://edmo.do/j/di4eft

• Facebook: https://www.facebook.com/groups/410014Y/