2. SINIFLAR

BÜLTEN 1

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

01

DOĞAL SAYILAR

• Deste ve düzineyi örneklerle açıkladık.

• Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazdık ve okuduk.

• 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırıp, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirttik.

• Sıra bildiren sayıları sözlü ve yazılı olarak kullandık.

• 100 içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru saydık.

ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER

• Bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamladık.

• Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturduk.

• Sayı örüntüleri oluşturduk.

DOĞAL SAYILAR

• Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözdük ve kurduk.

• 100’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirttik.

• 100’den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıraladık.

DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ

• Toplamları yüze kadar olan olan sayıların eldesiz toplama işlemini yaptık.

• Doğal sayılarla toplama işlemi gerektiren problemleri çözdük ve kurduk.

DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ

• 100’den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulduk.

• İki doğal sayının toplandığı işlemde verimeyen toplananı belirledik.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

02

.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

03

DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ

• İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirledik.

• Toplamı 100e kadar olan iki doğal sayının toplamını tahmin ettik ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırdık.

• Eldeli toplama işlemini yaptık; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıkladık.

• Toplamları 100’ü geçmeyen, 10 ve 10’un katı olan doğal sayıların toplamını zihinden bulduk.

• Toplamları 50’yi geçmeyen iki doğal sayıyı zihinden topladık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

04

GEMS ETKİNLİKLERİ

• “Hayat Kutusu” adlı aktivitemiz birbirini daha iyi tanıma fırsatı bularak sosyalleşirken bir yandan da tablo

doldurma ve yorumlama gibi temel matematik becerilerini de geliştirdik.

• Matematik derslerinde anlaşılması zor olan, temel kavramlardan biri olan 0 (sıfır) rakamı hakkında bildiklerimizi

ve merak ettiklerimizi paylaştık ve bu konularda araştırma yaptık.

• Üzerinde 1, 2 ,3 ve üç tane sıfırın bulunduğu özel bir zarla oynadığımız sayı oluşturma oyunu ile sıfırın sayı

oluşturmadaki rolünü kavradık.

• Oyun kağıtlarını referans alarak sınıflarımıza ait tabloları oluşturduk.

• Oluşturulan tablolardan yararlanarak sınıflarımıza ait grafikleri önce tahtada oluşturduk sonrasında çalışma

kağıtlarına çizdik.

GEMS etkinlikleri ve

matematik

etkinliklerinden sınıf

çalışmaları.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

05

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

07

DİNLEME

• Dinlemeye hazırlık yaptık.

Görgü kurallarına uygun dinleme çalışması yaptık.

• Dinlediklerimizde “hikâye unsurları” belirledik.

• Dinlediklerimizde eş ve zıt anlamlı kelimeleri ayırt ettik.

• Dinlediğimiz konuya uygun farklı başlıklar bulduk.

• Dinlediklerimizi anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlandık.

• Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırma çalışmaları yaptık.

• Eğlenmek için masal, hikaye, şarkı, vb. türleri dinleme ve izleme etkinlikleri yaptık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

08

KONUŞMA

• Dinleyicilerle göz teması kurduk.

• İşitilebilir bir ses tonuyla konuştuk.

• Konuşmalarımızda olayları oluş sırasına göre anlatma çalışmaları yaptık.

• Sesimize duygu tonu katarak konuşma çalışmaları yaptık.

• Konuşmalarımızda beden dilini kullanmamız gerektiğini belirttik.

• Konu dışına çıkmadan konuşulması gerektiğini belirttik.

• Konuşma konusunu belirledik.

• Konuşmamızda olayları oluş sırasına göre anlatma çalışmaları yaptık.

• Duygu, düşünce ve hayallerimizi sözlü ifade edebildik.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

09

OKUMA -YAZMA ÇALIŞMALARI

• Okumak için hazırlık yaptık.

• Noktalama işaretlerine dikkat ederek okuduk.

• Akıcı okuma çalışmaları yaptık.

• Okuma öncesi ,okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırdık.

• Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bıraktık.

• Bütün yazılarımızı bitişik eğik yazı ile yazma çalışması yaptık.

• Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat edilmesi yönünde çalıştık.

• Yazılarımızda imlâ kurallarını uygulama çalışmaları yaptık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

10

OKUMA -YAZMA ÇALIŞMALARI

• Yazılarımızda noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanma çalışmaları yaptık.

• Kütüphanede kitap okuma etkinliği yaptık.

• Hece, kelime ve cümle oluşturma çalışmaları yaptık.

• Akrostiş çalışması yaptık.

• Dikte çalışmaları yaptık.

• Karışık cümleleri anlam sırasına koyma çalışmaları yaptık.

• Hikaye haritası tamamlama çalışmaları yaptık.

• Çalışma sayfaları ile öğrenilen bilgileri pekiştirme çalışmaları yaptık.

• Sözlük kullanma çalışmaları yaptık.

Beklenen gün

sonunda geldi. 6

Eylül günü

öğrencilerimiz

ilköğretime

başlamanın heyecanı,

öğretmenler olarak

bizler ise sizlere

kavuşmanın coşkusu

içinde buluştuk

okulumuzun

bahçesinde, 10 Eylül

gününe kadar

oryantasyon

çalışmalarımıza neşe

içinde devam ettik.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

11

EYLÜL

1. Hafta:

• Okulla ilgili günlük işlerimizi öncelik sırasına koyarak her işi belirlenen zaman içinde yaptık.

• Ders araç ve gereçlerimizi günlük ders programına göre hazırladık ve bunları uygun bir biçimde kullandık.

• 2. Hafta:

• Gerektiğinde büyüklerimizden yardım alarak kişisel bakımımızı yaptık.

• Sınıfımızın ve sıramızın yerini şekil çizerek gösterdik.

3. Hafta:

• Okul kurallarının neden konduğunu araştırdık ve açıkladık.

• Okulumuzdaki ve sınıfımızdaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kültürüne katkıda bulunduk.

4. Hafta:

• Kulüp çalışmaları ile ilgili olarak geliştirilen bir proje üzerinde arkadaşlarımızla işbirliği yaparak çalıştık.

• Görev aldığımız kulüp veya grup çalışmalarının kişisel gelişimimize katkısını açıkladık.

• Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarımızı yönlendirdik, onları cesaretlendirdik ve

• gerektiğinde yardımda bulunduk.

• Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendi grubumuza destek sağladık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

13

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

14

EKİM

1. Hafta:

• Neden dengeli ve düzenli beslenmemiz gerektiğini araştırdık ve anlattık.

• Okulda, kendimizin ve arkadaşlarımızın güçlü yanlarını tanıdık.

• Arkadaşlarımız ile farklılıklarımızın doğal olduğunu kabul ettik.

• Dinî bayramların, milletimizin paylaşım ve dayanışma içine girdiği özel günler olduğunu fark ederek bayram

kutlamalarına katıldık.

2. Hafta:

• Okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanmamız gerektiğini açıkladık.

• Ulaşım araçlarını gözlemleyerek sınıflandırdık.

• Okula geliş ve gidişlerinde insanların trafikteki davranışları gözlemleyerek kendimizin ve başkalarının trafikte doğru ve

yanlış davranışları ayırt ettik.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

15

EKİM

3. Hafta:

• Türk Bayrağı’na ve İstiklâl Marşı’na neden saygı gösterilmesi gerektiğini açıklardık.

• Millî bayramları kutlamak amacıyla hazırlık yapıp kutlama için fikirler ürettik.

• Duyguların bizi ve arkadaşlarımızı nasıl etkilediğini fark ettik.

4. Hafta

• Okula geliş ve gidişlerimizde karşılaştığımız insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranmamız

gerektiğini açıklardık.

• Vücudumuzun bölümlerini tanıyarak kendimizin ve arkadaşlarımızın vücudunun değerli olduğunu

kabul ettik.

• Sağlığımızı koruma sorumluluğunu üstlenip okulda sağlığımızı korumak için yapmamız gerekenleri

açıkladık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

16

KASIM

1. Hafta:

• Arkadaşlarımız ile birlikte oynamak, çalışmak ve özel günleri kutlamak için plan yaptık ve planını uyguladık.

• Kendimizin ve arkadaşlarımızın etik olmayan davranışlarını fark ederek, arkadaşlarıyla ilişkilerinde olumlu değerleri

gözettik.

• Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmenimiz ve arkadaşlarımızla iletişim kurarken nezaket

ifadeleri kullandık.

2. Hafta:

• Atatürk’ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak bulgularımızı sunduk.

• Çevremizdeki insanların mesleklerinin farklı özellikler gerektirdiğini açıkladık.

• Okulumuz, öğretmenimiz ve arkadaşlarımızla ilgili duygu ve düşüncelerimizin zaman içinde nasıl değiştiğini görsel

materyaller tasarlayarak açıkladık.

3. Hafta:

• Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıkladık.

• Okulu ve çevresini korumak için alternatifler ürettik.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

17

Kadıköy İtfaiyesi

ve Florya Atatürk

Köşkü’ne gezi

düzenledik.

EYLÜL

2. Hafta:

Kendimizi tanıtma, yeni kitapları tanıma ve öğretmenlerle tanışma ve kaynaşma çalışmaları yapıldı. Sayılar, ulaşım

şekilleri, hayvanlar ve alfabe tekrar edildi. ‘The Ant’s Party’ kitabı işlendi.

3. Hafta:

‘Kütüphane Etkinlikleri’ konusuna başlandı. Kütüphanede yapılan aktiviteler üzerine yeni kelimeler ve yapılar öğrenildi.

Alfabe üzerine kesme yapıştırma çalışmaları yapıldı. Konu süresince sınıf sınıf okul kütüphanesine ziyaretler

gerçeklestirildi. ‘Daisy has the Hiccups’ kitabı okundu ve aktivitelerle pekiştirildi. Öğrenciler Tumble Books uygulaması

ile tanıştırıldı.

4. Hafta:

Öğrenciler öğrendikleri yeni kelimler ve yapılar ile paragraf yazma çalışmalarına adım attı. Kendilerine ait günlük yazma

ve okudukları bir kısa hikayeye benzer bir yazı yazma üzerine çalışmalar yapıldı. ‘Daisy has the Hiccups’ kitabının tekrarı

üzerine vücudumuzun bölümlerinin üzerinden geçildi. Öğrenciler ile kendi yarattıkları bir canavar üzerine ‘My Monster’

proje çalışması yapıldı

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

19

EKİM

1. Hafta:

‘Hayvanlar’ adlı konuya giriş yapıldı. Konu çerçevesinde öğrenciler ile portfolyo dosyalarına konulmak

üzere ‘Hayvanlar Kitapçığı’ yapıldı. ‘Daisy’s Giant Sandwich’ hikayesi okundu. Kitaptaki yeni kelimeleri

pekiştirme amaçlı Sağlıklı- Sağlıksız yiyecekler çalışması yapıldı.

2. Hafta:

Hayvanlar konusu içinde Avustralya’da yaşayan hayvanlar üzerine okuma ve yazma çalışmaları yapıldı.

‘Greedy Gretel’ kitabına başlandı.

3. Hafta:

Hayvanlar konusu üzerine anket aktiviteleri yapıldı. Hayvanlar ve yedikleri üzerine çalışmalar

tamamlandı. Konu üzerine mini projeler yapıldı. ‘Greedy Gretel’ kitabına alıştırma kitabından

aktivitelerle devam edildi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

20

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

21

EKİM

4. Hafta:

Spor dalları konusuna giriş yapıldı ve yeni kelimeleri resim ve kelime kartları ile öğrenildi. Kelimelerin pekiştirilmesi

için Spor Dominosu oynandı. ‘Greedy Gretel’ kitabı bitirildi. Sonlandırma çalışması olarak öğrencilerle gruplar

halinde kitap posteri yapıldı.

5. Hafta

Spor dalları konusu çerçevesinde spor yaparken kullanılan malzemeler öğrenildi. Konuyla ilgili Rap şarkısı söylendi.

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamaları çerçevesinde proje çalışması yapıldı. ‘Lazy Lenny’ kitabına giriş yapıldı.

KASIM

1. Hafta:

Dinazorlar konusuna başlandı. Vücudumuzun bölümleri bu konu çerçevesinde işlendi. Konuyu

pekiştirmek için öğrencilerle ‘Hayalimdeki Dinazor’ projesi yapıldı. ‘Lazy Lenny’ kitabı ile ilgili alıştırma

kitabı aktiviteleri yapıldı.

2. Hafta:

10 Kasım Atatürk Haftası sebebiyle ATA’yı anma projesi yapıldı. Dinazorlar ünitesi kapsamında eski

zamanlarda yaşayan hayvanlar üzerine okuma çalışmaları yapıldı. Konu üzerine poster hazırlama

aktivitesi yapılarak öğrenilenler pekiştirildi.

3. Hafta:

Hayvanlar, Dinazorlar, Kütüphanemiz ve Spor Dalları konuları tekrar edildi. Tekrar çalışmaları

çerçevesinde Alfabe Kodlama aktivitesi ve Sınıf Anketi çalışması yapıldı. ‘Lazy Lenny’ kitabı bitirildi ve

çiftlik hayvanları ile ilgili mini kitapçık projesi yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

22

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

23

Sınıf

çalışmalarımızdan

örnekler.

EYLÜL

1. Hafta:

Teknolojinin kullanıcılar tarafından yönetildiğini ve kontrol edildiğini kavrar kazanımı çerçevesinde

teknolojik araçları kullanırken dikkat edilmesi gerekenler konulu tartışma yapıldı. Bilgisayar dersliği

kuralları konulu sunum izlendi.

2. Hafta:

Bilgisayarı ve diğer teknolojileri kullanırken gerekli güvenlik önlemlerini alır kazanımı çerçevesinde

güvenlik konulu ve bilgisayarın çalışma düzeni konulu sunum izlendi. Konu ile ilgili tartışma yapıldı.

3. Hafta:

BT ile uygun bir çalışma ortamı oluşturmaya yardım edebilecek unsurları ve uygulamaları belirler,

Bilgisayarın yanlış kullanımından kaynaklanan sağlık problemlerini listeler kazanımları çerçevesinde

doğru oturuş konulu sunum izlendi. Bilgisayar kullandığımız ortamın nasıl olması gerektiği tartışıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

25

EKİM

1. Hafta:

Fareyi, bazı işlemleri daha kısa sürede gerçekleştirmek için kullanır kazanımı çerçevesinde tıklama, çift tıklama,

sağ tıklama, sürükle bırak, kes, kopyala, yapıştır işlemleri yapıldı, şekil ve çizgilerle çalışıldı.

2. Hafta:

Fareyi, bazı işlemleri daha kısa sürede gerçekleştirmek için kullanır kazanımı çerçevesinde tıklama, çift tıklama,

sağ tıklama, sürükle bırak, kes, kopyala, yapıştır işlemleri yapıldı, dengeli beslenme konulu çalışma yapıldı.

3. Hafta:

Fareyi, bazı işlemleri daha kısa sürede gerçekleştirmek için kullanır kazanımı çerçevesinde tıklama, çift tıklama,

sağ tıklama, sürükle bırak, kes, kopyala, yapıştır işlemleri yapıldı, duygular konulu çalışma yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

26

EKİM

4. Hafta:

Bilgisayarda şekil ve şablonları kullanarak çizgisel çalışmalar yapar kazanımı çerçevesinde düz çizgi, dikdörtgen

gibi araçlar ve renkle doldur aracı kullanıldı, şekillerle yapılan çalışma yanyana çoğaltıldı.

5. Hafta:

Bilgisayarda şekil ve şablonları kullanarak çizgisel çalışmalar yapar kazanımı çerçevesinde düz çizgi, dikdörtgen

gibi araçlar ve renkle doldur aracı kullanıldı, simetri çalışması yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

27

KASIM

1. Hafta:

Bilgisayarda bilgileri saklamak için farklı birimler olduğunu fark eder kazanımı çerçevesinde sabit disk,

disket, CD-ROM taşınabilir bellek birimleri tanıtıldı, örüntü – kilim deseni çalışması yapıldı ve kaydetme

işlemi anlatıldı.

2. Hafta:

Bilgisayarda bilgileri uygun biçimde saklar kazanımı çerçevesinde, farklı programlarda “Aç, Kaydet, Yeni

Belge” işlemleri gösterildi, bilgisayarların gelişimi konulu çalışma yapıldı.

3. Hafta:

Kelime işlemci programı kullanarak cümleler oluşturur ve klavyedeki tuşları işlevlerine uygun olarak

kullanır kazanımları çerçevesinde değiştirme (shift), iptal (Esc), sekme (Tab) tuşlarının kullanımı

anlatıldı, Shift tuşu ile yazılan semboller çalışması yapıldı.2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

28

Öğrencilerimiz bu ünitede bilgisayarın çalışma düzeni, bilgisayar kullanırken

sağlığımız açısından dikkat edilmesi gerekenler, güvenlik önlemleri gibi konuları

tartıştı, fare ile yapılabilecek kopyala – yapıştır gibi işlemleri çalışmalarında kullandı ve

klavyenin özel tuşları ile çalışmaya başladı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

29

EYLÜL1. Hafta:

Görsel Sanatlar Dersinde, öğrencilerimizle tanışıldı. Öğrencilere ders materyalleri ve atölye kuralları hakkında

bilgi verildi.

2.Hafta:

Öğrencileri tanımaya yönelik bir konu olan « Sevdiğim şeyler ve kendi portrem» konulu renkli çalışma yapıldı.

3. Hafta:

‘‘29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında

konuşuldu. Konu ile ilgili duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu

kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra

renklendirmeye başlamaları istendi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

31

EKİM

1.Hafta:

"29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resme devam edildi. Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken

hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda yol gösterildi. Yapılan çalışmalar büyük ölçüde tamamlandı.

2. Hafta:

Hayvanlar alemi konulu doğa gözlemi çalışması yapıldı. Öğrencilerle değişik hayvanların yaşadığı ortamlar

hakkında konuşuldu ve öğrencilerden bu konuda renkli çalışmalar yapmaları istendi.

3. Hafta: Suluboya ve pastel boya kullanılarak «Ailem» konulu renkli çalışma yapıldı.

4. Hafta: İki hafta sürecek «Sonbahar ve yağmurlar» konulu renkli çalışmaya başlandı. Öncelikle mevsimler

hakkında konuşuldu. İçinde bulunduğumuz mevsim olan sonbaharda doğada gerçekleşen değişiklikler ve renkler

konusunda değinildi. Daha sonra öğrencilerden bu konuda bir resim yapmaları istendi.

5. Hafta: Sonbahar ve yağmurlar konulu renkli çalışmaya devam edildi ve çalışmalar tamamlandı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

32

KASIM

1. Hafta: Kolaj Tekniği çalışması , ‘’10 Kasım Canım Atatürk’üm Öğretmenler günü ‘’konulu çalışma

yapıldı. Atatürk’ün baş öğretmen olduğu vurgulandı ve öğretmenler günü hakkında sınıf ortamında

konuşmalar yapıldı, resimleri çizip boyamaları bittikten sonra yanlarında getirdikleri Atatürk resimleri

yaptıkları resimlerinin uygun yerlerine yapıştırıldı .

2. Hafta: ‘’10 Kasım Canım Atatürk’üm Öğretmenler günü ‘’ konulu resme devam edildi.

Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda

yol gösterildi. Yapılan çalışmalar tamamlandı

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

33

EYLÜL

2. Hafta:

Müzik dersinde, öğrencilerimizin müzikal gelişimlerinin farkına varmaları amacıyla ses, nefes, melodi ritim

çalışmaları yapıldı. Sınıf kuralları ve ders etkinlikleri hakkında bilgi verildi.

İstiklal Marşı ve Işık Marşı en güzel ve doğru şekilde ,anlamına uygun olarak piyano eşliğinde söylendi.

3. Hafta:

Konuşurken ve şarkı söylerken sesini nasıl doğru kullanmaları gerektiği, şarkı söylerken doğru

pozisyonda durma, fazla bağırmamaları gerektiği açıklandı.

Uçurtma şarkısının sözleri yazıldı ve söylendi

4. Hafta:

Birlikte çalma ve söyleme kuralları öğrenildi. Müziklere birlikte başlama ve bitirmenin önemi örneklerle

açıklandı.

Uçurtma şarkısı melodikalar eşlğinde söylendi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

35

EKİM

1. Hafta:

Müzik dersinde, öğrencilerimize bayrak törenlerinde ve diğer törenlerimizde, İstiklal Marşı’nı

dinlerken ya da söylerken nasıl davranmaları gerektiği örneklerle gösterildi.

2. Hafta:

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nedeniyle «Cumhuriyet Cumhuriyet» adlı marş öğretildi piyano

eşliğinde söylendi.

3. Hafta:

Neşeye Şarkı (Ode To Joy) sözleri yazıldı. Notası verildi ve melodikalarla çalındı.

4.Hafta:

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nedeniyle Atatürk ile ilgili düzeyine uygun öğrenilen şarkılar doğru

ve etkili bir şekilde söylenildi. Öğrenilen marşların videoları izlendi. Sınıfça coşkulu bir şekilde

söylendi.

5. Hafta:

«Cumhuriyet Marşı», Ritmik Çalışmalar yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

36

RİTİM ÇALIŞMALARI

• Yerde bulunan portede ritim çalışması yapıldı.

• Ritim çalgılarıyla söylenen şarkıya eşlik edildi.

• 4/4 lük ritim çalışması yapıldı.

MELODİKA ÇALIŞMALARI

• Öğretilen şarkılar melodika ile çalındı

• Melodika çalma yetenekleri geliştirildi.

• Do-Sol arasındaki notalarla çalışıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

37

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

38

ŞARKILARI YÖNETME ÇALIŞMASI

• Sınıf gruplara ayrıldı ve her gruptan bir öğrenci koro şefi oldu.

• Öğrenci söylenen şarkıyı ritmik olarak yönetti.

SES ve NEFES ÇALIŞMALARI

• Mum üfleme ve çiçek koklama tekniği ile ses ve nefes açma çalışmaları yapıldı.

• Ezgi tekrarları yapılarak ses açma çalışmaları ile derse başlandı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

39

Portre, melodika

ve ritm

çalışmaları

yapıldı.

EYLÜL

1. Hafta:

• Alışma süreci ve kaynaşma oyunları oynadık

• Daire olup isim söyledik

• Daire olup atlamalı isim söyledik.

• Obje kullanarak isim söyledik.

• Taklit yaparak isim söyledik.

2. Hafta:

• Denge oyunu oynadık.

• Obje kullanarak rengini ve hayvanını söyleme çalışması yaptık.

3. Hafta:

• Eşini bulma oyunu oynadık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

41

EKİM

1. Hafta:

• Ayna çalışması yaptık.

2. Hafta:

• Doğaçlama çalışmaları yaptık. (Hayvan canlandırma)

3. Hafta:

• Doğaçlama çalışmalarına devam ettik.

4. Hafta:

• Hayallerimizi resim yolu ile anlatarak, canlandırmalar yaptık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

42

KASIM

1. Hafta:

• Doğaçlama çalışmaları yaptık. (İzle ve sonunu sen kurgula)

2. Hafta:

• Kelime ve hafıza oyunları oynadık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

43

EYLÜL

1. Hafta: Satranç tahtasını ve taşlarını öğrendik.

2. Hafta: Kalenin özelliklerini öğrendik.

3. Hafta: Kaleler ile çeşitli alıştırmalar yaptık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

45

EKİM

1. Hafta: Filin özelliklerini öğrendik.

2. Hafta: Fillerle ilgili alıştırmalar yaptık.

3. Hafta: Vezirin özelliklerini öğrendik.

4. Hafta: Vezirlerle ilgili alıştırmalar yaptık.

5. Hafta: Vezir, kale ve fillerle ilgili alıştırmalar yaptık.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

46

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

47

KASIM

1. Hafta: Piyonun özelliklerini öğrendik.

2. Hafta: Piyonlarla ilgili alıştırmalar yaptık.

3. Hafta: Atın özelliklerini öğrendik.

EYLÜL

2. Hafta:

Koşma ve yer değiştirme hareketleri ile ilgili bilgi verildi. Bu hareketlere özel çalışmalar yapıldı. Etkinliklere kısa mesafe ve

yavaş tempoda yer değiştirme hareketleri ile başlanıldı, daha sonra mesafe ve hız kademeli şekilde artırıldı.

3. Hafta:

Koşma ve yer değiştirme hareketleri ile ilgili bilgi verildi. Bu hareketlere özel çalışmalar yapıldı. Etkinliklere kısa mesafe ve

yavaş tempoda yer değiştirme hareketleri ile başlanıldı, daha sonra mesafe ve hız kademeli şekilde artırıldı.

4. Hafta:

Okulumuzun yüzme havuzunda temel yüzme ve serbest yüzme tekniği eğitimi verildi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

49

EKİM

1. Hafta:

Okulumuzun yüzme havuzunda temel yüzme ve serbest yüzme tekniği eğitimi verildi.

2. Hafta:

Okulumuzun yüzme havuzunda temel yüzme ve sırt üstü yüzme tekniği eğitimi verildi.

3. Hafta:

Okulumuzun yüzme havuzunda temel yüzme ve sırt üstü yüzme tekniği eğitimi verildi.

4. Hafta:

Farklı ebatlarda oyun alanları kullanılarak öğrencilerin kişisel ve genel alanını öğrenmesi sağlandı. Yer değiştirme

hareketlerinin yönü, seviyesi ve hızı değiştirilerek bireysel, eşli ve grupla yapabilecekleri etkinlikler düzenlendi.

5. Hafta:

Nesnelerin (fasulye torbası, farklı ebatlarda toplar, kutular vb.) vücudun çeşitli bölümleri kullanılarak kontrol edilebileceği

bireysel ve eşli etkinlikler düzenlendi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

50

2. Sınıf öğrencilerimiz,

yüzme derslerinde

eğlenerek yüzme

tekniklerini geliştirdiler.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

51

YAZAR ADI: SÜLEYMAN BULUT

YAYINLAYAN: CAN ÇOCUK

Çocukların temel hakları… Sadece çocuklar için değil, öğretmenler,

anneler ve babalar için de! Çocukların hakları Birleşmiş Milletler

Çocuk Hakları Sözleşmesi ile güvence altında. Bu kitaptaki öyküde

çocuğun kendini ifade ve kendiyle ilgili konularda kararlara katılma

hakkı ele alınıyor.

HEY KÜÇÜK!

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

53

BİZİM TOMBİŞ FİYONK

MAKARNAYI ÇOK SEVİYOR

YAZAR : BEHİÇ AK

YAYINLAYAN : GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI

Çocuk olmaktan sıkılan Memo, büyüyünce ne olacağına karar vermeye çalışır. Herkesin

ne kadar da farklı hayalleri vardır! Hele arkadaşı Tombiş’in hayallerine ne demeli?..

Benim Bir Karşım ve Bizim Tombiş Taştan Hiç Anlamıyor kitaplarında farklı soruların

cevaplarını arayan Memo ile bu cevapları pek de umursamayan yakın arkadaşı Tombiş,

bu sefer de çocukluk hayallerinin sınırsızlığına tanıklık ediyorlar. Sanatçı bu kitabıyla,

çocukları büyük hayaller kurmaya ve hayallerinin peşinden gitmeye davet ediyor.

Çocukları olasılıklar ve farklılıklar üzerine düşündüren Tombiş Kitaplar, gelecekteki

felsefe okumalarının kapısını aralıyor. Dizi, hem desenleriyle hem de ve yaratıcı okuma

olanağı sağlayan metniyle küçük okurlar kadar yetişkinlerin de en sevdiklerinden.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

54

ÇOCUĞUNUZUN BEYNİNE

HOŞ GELDİNİZ

YAZAR : SAM WANG , SANDRA AAMODT

YAYINLAYAN : NTV YAYINLARI

Bu kitap gebeliğin başlangıcından üniversiteye kadar olan tüm dönemleri ele

alıyor, çünkü her ne kadar bu konudaki pek çok kitap ilk üç yılla sınırlı kalsa da,

beynin gelişimi çok daha uzun süre devam eder. Bir çocuğun beyninin gelişimi ve

olgunlaşması, on yıllar süren karmaşık bir süreçtir. Çocuğunuzun beyni,

üniversiteye gidene kadar gelişmeye ve çevresine uyum sağlamayı sürdürür.

Dolayısıyla, çocuğunuz yenidoğan da olsa, bebek ya da ergen de olsa bu

kitaptan yararlanabilirsiniz.

Çocuğunuzun Beynine Hoş Geldiniz bilinen yanlışları yıkacak, şaşırtıcı içgörüler

ortaya çıkaracak ve çocuğunuz hakkında düşünme şeklinizi geliştirecek.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

55

Bülten sorumluları

Ebru BİLEEsra OKUMUŞ

Sınıf Öğretmenleri

Güler SÜRMELİBüşra ALKAN Aytül ATMACAAli Rıza ŞENKAYA

Branş Öğretmenleri

Burcu DURHANGülşen ELİBOLAlper KORKMAZTülay ÖZGÜLAysun AS ÇETİNSema OKTAYZülal Ezgi ONATMüge Türesin YÜCELBülent GÜNER

Kütüphane Sorumlusu

Sezi ARI

Mine TEPEKÖYLÜMerve ÜNALNur ŞENYÜZBurcu BAYRAMDilara ÖZOFLUMiles DRAWMERDanilo PALACİOSCengiz ÇEVİKDuygu ŞENTÜRK