2. SINIFLAR

BÜLTEN 4

Zamanı Ölçme

Saat-gün, hafta-gün, ay-gün, mevsim-ay, yıl-hafta ve yıl-ay arasındaki ilişkileri açıklandı.

Zaman ölçme birimleriyle ilgili problemler kuruldu ve çözüldü.

Geometrik Cisimler ve Şekiller

Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterildi.

Silindir, koni ve küre modellerinde yüzleri gösterildi

Karesel, dikdörtgensel, üçgensel bölgelerin ve dairenin sınırları ve isimleri belirtildi.

Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köşe ve kenarları gösterildi.

Kare, dikdörtgen, üçgen ve çember modelleri oluşturuldu.

Paralarımız

Paralar tanıtıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

01

Tablo

Veriyi tablo şeklinde düzenlendi..

Nesne Grafiği

Bir problemle ilgili veri toplandı ve nesne grafiği oluşturuldu.

Nesne grafiği yorumlandı.

Tartma

Kilogramın kullanıldığı yerleri belirtir.

Kilogramla ilgili problemleri çözer ve kurar

Sıvıları Ölçme

Standart olmayan sıvı ölçü birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

ha

zir

an

02

Kitap etkinliklerimiz

panoları süsledi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

ha

zir

an

03

METİN ÇALIŞMALARI

Tema adı: Değerlerimiz

Atabarı’nın Öyküsü

Göle Maya Çalmak

Karagöz ve Hacivat

Bayrağımın Türküsü

Tema adı: Eğitsel ve Sosyal Etkinlikler

Kuşları Besleyelim

Kuklalar ve Biz

Kır Gezisi

Halk Oyunlarımız

DİL BİLGİSİ ÇALIŞMALARI

İsmin Halleri

Görsel Okuma

Resim ve fotoğraf yorumlama

Mektup yazımı

Zarf yazımı

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

05

KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİ

”Rüzgar Prenses” kitabı okundu. Kitap ile ilgili etkinlikler yapıldı.

OKUMAK HAYATTIR PROJESİ

Okumak; Geleceği Aydınlatmaktır

Son başlığımızla öğrenciler araştırmalar yaptılar.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

ha

zir

an

06

Öğrencilerimiz

yaptığı araştırmalarla

panoları süsledi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

ma

yıs

ha

zir

an

07

BENİM EŞSİZ YUVAM

Liderlerin, toplumların yaşantılarını nasıl değiştirdiğini açıklandı.

Geçmişten günümüzde Türk toplumuna liderlik yapan kişiler hakkında araştırma yapıldı.

Anne babasının öz geçmişi hakkında bilgi edindi.

Geçmişte kabul gören mesleklerle günümüzde kabul gören meslekler arasındaki

farklılıkları araştırma yapıldı.

Suyun hal değiştirdiği örneklerle gözlemlendi.

Maddenin katı sıvı ve gaz hallerini gözlemledi. Gözlemlerini sınıflandırdı.

Dünya’nın hem kendi hem de Güneş’in çevresinde dönmesi sonucu meydana gelen olgular araştırıldı.

Takvim kullanılarak hava durumundaki değişiklikler günlük ve haftalık olarak gözlemlendi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

09

DÜN BUGÜN YARIN

Gözlem sonuçlarını grafikle gösterildi ve yorumlandı.

Mevsim değişikliklerine bağlı olarak hava, su ve toprakta meydana gelen değişiklikler kavrandı.

Gökyüzünü gözlemler ve gözlemlediği gök cisimleri listelendi.

Farklı ülkelerde, doğal afetlere karşı alınan önlemlerle ülkemizde alınan önlemleri

karşılaştırıldı.

Canlıların hayatta kalabilmeleri için nelere ihtiyaçları olduğunu araştırıldı

Doğal ve yapay çevre arasındaki benzerlik ve farklılıklar ifade edildi

Yaşadığı çevreyi temiz tutmasının kendi sağlığı ve gelişimiyle ilişkili olduğu konuşuldu.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

10

Yapılan etkinlik ve

araştırmalarla

konularımızı

pekiştirdik.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

ha

zir

an

11

MAYIS

1. Hafta:

‘Günlük rutinler’ konulu kelimeler öğrenildi (have a snack, go for a walk, come back home). Konu ile bağlantılı ‘Every day’

isimli şarkı ve ‘The Quiz Show’ isimli hikaye işlenildi. Öğrenciler kendi günlük rutinleri hakkında bilgi verdiler. Yeterli

pekiştirmeden sonra, öğrenciler 3. tekil şahıs ‘He/she’ öznelerini kullanarak olumlu, olumsuz ve soru yapılarını

oluşturdular. 3. tekil şahıs yapılarını pekiştirmek için ‘My Day’ isimli mini kitap projesi yapıldı. Aktivite kitabının konu ile

bağlantılı sayfasındaki resimlerini kesip o resimdeki kişilerin günlük rutinleri yazıldı. Mini kitap sunumu sınıfta

yapıldı.’Making things that fly’ kitabı işlenildi. ‘Inventing something that can fly’ projesi yapıldı.

2. Hafta:

İlk hafta işlenen ‘Günlük rutinler’ konusunun tekrarı yapıldı. ‘Günlük rutinler’ konusuna paralel olarak ‘Meslekler’ konusuna

giriş yapıldı (vet, nurse, actor etc.) ‘Meslekler’ ile ilgili powerpoint gösterildi. ‘Who’s this?’ isimli şarkı söylenildi ve farklı

meslekler ile ilgili CLIL parçası okunuldu. Farklı meslekler hakkında bilgi veren video izlenildi ve video çalışması yapıldı.

Ünitenin sonunda ‘Meslekler ve günlük rutinler’ konularını içeren ‘Günlük’ yazıldı. Konuyu pekiştimek amacıyla ‘Different

Jobs’ isimli mini kitap projesi yapıldı. Öğrenciler 3 meslek hakkında ‘He/she’ tekil şahıs öznelerini kullanarak olumlu ve

oluşuz cümle kurdular. ‘Making things that fly’ kağıt uçak projesi yapıldı. ‘Uçabilen ve uçamayan hayvanlar’ grup

çalışması yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

13

MAYIS

3. Hafta:

‘Meslekler’, ‘Günlük rutinler’ ve ‘Yüzün Bölümleri’ konuları ‘Gizli kelimeyi Bul’ isimli oyunla tekrar edildi.

‘İngilteredeki Yiyecekler’ isimli CLIL parçası okunuldu. ‘İngilteredeki Yiyecekler’ isimli video izlenildi ve

video çalışması yapıldı. ‘The Castle’ ‘Şato’ isimli yeni konuya geçildi ve bu konu ile bağlantılı ‘Evin

odaları ve mobilyalar’ kelimeleri öğretildi (living room, kitchen,bathroom etc. ‘My House’ ve ‘ Furniture’

isimli şarkılar söylenildi. ‘The ghost in the castle’ ‘Şatodaki hayalet’ isimli hikaye işlenildi ve okundu. ‘On

the wing’ kitabı işlenildi. ‘Animal facts’ konusu içerisinde yer alan hayvanlarla ilgili bilgi verildi ve çizimler

yapıldı. ‘Animal Fact File’ dosyası oluşturuldu.

4. Hafta:

‘Evin odaları ve mobilyalar’ konusuna devam edilerek ‘There is/There isn’t’ cümle yapıları kullanıldı.

‘Var/yok’ tekil kavramı ‘There is /There isn’t’ resimli kart oyunu oynanarak olumlu, olumsuz ve soru

yapıları oluşturuldu. ‘Evin katları’ konusu 1’den 5’e kadar sıra sayıları ile birleştirildi (first, second, third

etc.). ‘Where do you live?’ şarkısı söylenildi ve ‘Castles’ isimli şatolar ile ilgili CLIL parçası okunuldu.

‘Roto-copter’ projesi yapıldı. ‘Flight Fun Day’ uçuş konusuna paralel 5 Project kitabı işlenildi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

14

HAZİRAN

1. Hafta:

‘Science Museum’ ‘Bilim Müzesi’ ünitesinde yer alan elektronik aletler kelimeleri öğrenildi (laptop, mobile phone, games

console). ‘Techno’ şarkısı ve ‘Stop the virus’ adlı hikaye işlenildi. ‘They’re ‘ 3. çoğul şahıs öznesi kullanarak elektronik

aletlerinin kullanımı ile ilgili olumlu, olumsuz ve soru yapıları oluşturuldu. ‘Techno actions’ adlı mini kitap yapıldı.

Teknoloji ile ilgili resimler hakkında cümleler yazıldı. Mini kitap sunumları sınıfa yapıldı. ‘Going to the beach’ kitabı

işlenildi. ‘Young Explorers’ kitabının çalışma sayfaları yapıldı. ‘Going to the beach’ resim projesi yapıldı.

2. Hafta:

Teknoloji konusunun devamında elektronik aletlerin kullanımını gerektiren fiiller öğrenildi (switch on, switch off, save).

Teknoloji ve icatlar ile ilgili video izlenildi ve video çalışması yapıldı. ‘Teknoloji’ isimli CLIL parçası okundu ve ‘Make an

Invention’ ‘Yeni İcat’ isimli CLIL projesi yapıldı. Okul, ödev, hayvan ve müzik ile ilgili yeni icatlarını anlatan projenin

sunumları sınıfta yapıldı. ‘Summer activities’ isimli yaz aktiviteleri powerpointi gösterildi ve bingo oyunu oynandı. ‘Young

Explorers’ çalışma kitabı tamamlandı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

15

HAZİRAN

3. Hafta:

Bütün üniteleri içeren tekrar çalışmaları ‘Quest codebreakers’ ve ‘Quest Quiz’ aktiviteleri ile yapıldı.

Bütün bir yıl boyunca öğrenilen kelime ve yapılar oyunlar (basketball, against the clock, tick,cross,

question mark etc.) ve powerpointler ile tekrar edildi. ‘İngilteredeki Ulaşım’ ve ‘Dünya Müzik Günü’

konuları işlenildi. Müzik günü ile ilgili anket dolduruldu. Yıl boyunca Skills dersinde işlenilen konuların

tekrarı yapıldı ve çeşitli tekrar oyunları oynandı ( Jeopardy, I Spy), Tumblebooks kitapları ve şarkılar

tekrar edildi.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

16

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

17

‘Walk on t he line’ okuma

oyunu

‘Room of a house’ oyunu

‘Go,go,go’ okuma oyunu

‘Dialogue’ okuma oyunu

‘Straw’ okuma oyunu

Smart TV okuma oyunu

MAYIS

1. Hafta: Aygıtların çeşitli komutlarla kontrol edilebildiği konusu işlendi. Çeşitli teknolojik araçlar ve

komutlarla ilgili sunum izlendi ve tartışıldı.

2. - 3. Hafta: Komutların tekrarlanabileceği konusu işlendi ve diyagramların yorumlanması, okul içindeki

bir bölgeden diğer bölgeye gitme yolunu gösteren diyagram hazırlama etkinliği yapıldı. Kelime işlemci

programında, küçük kara balık kapak tasarımı çalışması yapıldı.

4. Hafta: Bir dizi komutun sonucunu tahmin etme konusu işlendi. Yön bulma etkinliği yapıldı ve one hour

of code angy birds oyunu oynandı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

19

HAZİRAN

1. Hafta: Bir dizi komutun sonucunu tahmin etme konusu işlendi. Verilen bir haritada define bulma

yarışması yapıldı ve one hour of code angy birds etkinliğine devam edildi.

2. – 3. Hafta: Olayları sıralayarak çözüme ulaşma konusu işlendi ve verilen olaylarla sıralama etkinliği

yapıldı. Pivot animasyon programında animasyon çalışması yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

20

Öğrencilerin kelime

işlemci programında,

küçük kara balık kapak

tasarımı çalışmasından

görüntüler.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

21

MAYIS

1.Hafta: Üç boyutlu çalışma’ ’Kilden Portreler’’ öğrencilere dass hamurlarını çıkartmaları ve yumuşatmaya

başlamaları söylenir. Daha sonra merdane ile daire şeklinde açmaları istenir, yapamayanlara yardım

edilir, sonra bir kalemle kilin üzerine annelerinin resmini çizmeleri istenir ve kurumaya bırakılır. Bİr

sonraki derste kuruyan killer sulu boya ile renklendirilir.

2.Hafta: Renkli çalışmalar ‘’İstanbul Sokakları‘’ öğrencilere şehir hayatı , trafik ve trafik kuralları hakkında sorular

sorulur daha sonra içinde her türden aracın olabileceği bir sokak resmi çizmeleri istenir, daha sonra sulu boya le

renklendirmeleri söylenir.

3.Hafta:Renkli çalışma ‘Çocuk ve Spor’’ Öğrencilere spor dalları hakkında bilgiler verilir, sorular sorulur ve

sporla ilgili bir resim çizmeleri istenir. Çizimlerini tamamlayanlara pastel boya ve sulu boya karışık teknikte

boyamaları söylenir.

4.Hafta:Renkli çalışma ‘Kolaj’’ Öğrencilere r enkli kağıtlar verilir. Makasla değişik şekiller kesip resim defterlerine

istedikleri gibi düzenleme yaparak yapıştırmaları istenir.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

23

HAZİRAN

1. Hafta: Renkli çalışma ‘Doğum Günü Partisi’’ öğrencilere doğum günlerinde neler yaptığı sorulur ve bir doğum

günü partisi remi çizmeleri istenir. Çizimini tamamlayanlara istedikleri boya ile renklendirmeleri söylenir.

2. Hafta: Renkli çalışma bir önceki derste yaptıkları doğum günü resimlerine devam etmeleri söylenir , yardıma

ihtiyacı olanlar destek verilir .

3. Hafta: Yıl içinde yapılan resimlerden yarım kalanlar tamamlatılır, sergilenen resimler geri verilir . Yardıma

ihtiyacı olan öğrencilere destek verilir.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

ma

yıs

ha

zir

an

24

RESİM YARIŞMASINDA 2. DÖNEM ÖDÜL ALAN 2. SINIF ÖĞRENCİLERİMİZ

1- İstanbul Tabip Odası tarafından il genelinde düzenlenen “Doktorlar ve Sağlık” konulu resim

yarışmasında 2D Sınıfından Can ASENA İl genelinde mansiyon ödülü kazanmıştır.

2- İstanbul Opera ve Balesinin il genelinde düzenlediği “Opera ve Bale Ressamını arıyor.” Konulu

resim yarışmasında

2A sınıfından Aleyna DİRİKOÇ mansiyon ödülü almıştır.

3. Atatürkçü Düşünce Derneğinin il genelinde düzenlediği “Atatürk ve Çocuk” konulu resim

yarışmasında ödül alan öğrencimiz.

2-C sınıfından İpek Sural 1.Olmuştur

4. Kadıköy Belediyesi Başkanlığı’nın ilçe genelinde düzenlediği “KADIKÖY'DE ÇOCUK OLMAK” konulu

resim yarışmasında

2H sınıfından ZEYNEP SAĞLAM' ın yapmış olduğu resim 7-9 yaş grubunda ikinci seçilmiştir.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

ma

yıs

ha

zir

an

25

5. Mimarlar Odasının Türkiye genelinde düzenlediği “Kentte dayanışma ve paylaşım” konulu resim

yarışmasında,

2E Emir Arda ŞANSAL SERGİLENME

2A Umut HÜREL ÖDÜL

2D Tuna ÇEVİK ÖDÜL

Ödüllerini almışlardır.

6. TMMOB Gemi Mühendisleri Odasının il genelinde düzenlediği “Çocuk ve Gemi” konulu resim

yarışmasında 2B sınıfından Mert Boru’nun yapmış olduğu resim ödül almıştır.

7. İl Emniyet Müdürlüğünün, Trafik haftası sebebiyle il genelinde düzenlenen “Trafik” konulu resim

yarışmasında

2D sınıfından Bahar RATİP il üçüncülüğü ve ilçe birinciliği ödülü almıştır.

8- Pera Güzel Sanatlar Lisesinin Türkiye genelinde düzenlenen “Hayallerim ” konulu resim

yarışmasında 2-C Sınıfından Ezgi Akşener Türkiye genelinde mansiyon ödülü kazanmıştır.

9. FMV Işık Okullarının düzenlediği “Işıklı Renkler ” konulu resim yarışmasında,

2 H Zeynep Sağlam ÖDÜL

2 H Nisan Bal Atalay JÜRİ ÖZEL ÖDÜLÜ

2 I Ela Ensari SERGİLENME

Ödüllerini almışlardır.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

ma

yıs

ha

zir

an

26

2. Sınıf öğrenci

resimlerinden örnekler.

1.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

27

MAYIS

1.Hafta: Üç dörtlük ritimde çalışma yapıldı. Melodika ile Barcorelle parçası çalındı.

2.Hafta : Annem şarkısı öğretildi. Ritim çalgıları eşliğinde söylendi.

3. Hafta: Samsundan doğan güneş marşı öğretildi. Piyano eşliğinde söylendi.

4. Hafta: Melodika ile öğrenilen şarkılar tekrar edildi. Sekizlik ve dörtlük nota çalışması yapıldı.

Hareketlerle gösteridi.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

29

HAZİRAN

1.Hafta: Bireysel ve grup olarak etkinlilkere katılma çalıimaları yapıldı. Keman ve melodika

çalanlarla çalışıldı.

2.Hafta: Öğrenilen şarkıların hepsi toplu ve bireysel olarak söylendi.

3.Hafta: Sene sonu gösterileri yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

30

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

31

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

33

MAYIS:

1.HAFTA: Açılışta gelişim ilkelerinin uygulamasını yaptık.

2.HAFTA: Satrançta beraberlik şekilleri açıklandı.

3.HAFTA: Pat örnekleri incelendi.

4.HAFTA: Açarak şah örnekleri incelendi.

HAZİRAN:

1.HAFTA: Çifte şah örnekleri incelendi.

2.HAFTA: Uygulamalar yapıldı.

3.HAFTA: Genel değerlendirme yapıldı.

MAYIS1.Hafta :

Vücudumla yapılan etkinliklerde hareket ederken kullandığım alanın fark ederim. Vücudumun farklı bölümlerini kullanarak nesne leri

kontrol edebilir. Yapılan farklı fiziksel etkinliklerde kendine güven duymam gerektiğini fark ederim. Fiziksel etkinliklerde yapılan küçük

koşu çalışmaları ile kendimi geliştirdim.

2. Hafta

Vücudumun farklı bölümlerini kullanarak bireysel ve eşli olarak nesneleri hareket ettiririm. Fiziksel etkinlik sırasında vücudumda

meydana gelen (kalp atışı, solunum, terleme ve vücut ısı vb. ) değişiklikleri fark ettik.

3. Hafta:

Yaptığımız farklı egzersizlerde etkinlik içinde farklı roller alarak farklılığı öğrendim. Ve üstlendiğim rollerin sorumluluklarımın yerine

getirmem gerektiğini fark ettim. Yapılan fiziksel etkinliklerde sıvı tüketiminin gerekliliğini ve sıvı tüketmem gerektiğini öğrendim.

Atlamalar ile ilgili olarak tek ayak ve çift ayak sıçramalar, konmalar ve hız alarak yumuşak zemine konmalar ve çömelik duruştan çift

ayak sıçrama çalışmaları ile atlama ve sıçramalar pekiştirildi.

4. hafta:

Yer değiştirme hareketlerini değişik hız ve seviyelerde yaparak yaptığımız fiziksel etkinliklerde grup ve eşli çalışmalara katılmanın

yararlarını kavradık. Küçük araçları değişik uzaklıklarda hedefe atış çalışması, Karşılıklı top yuvarlama ve atma çalışması.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

35

HAZİRAN

1.Hafta:

Tüm kaslarıma yönelik ısınma hareketleri yaptık. Çeşitli materyallerle spor branşları ile ilgili oyunlar oynandı.

2. Hafta

Tüm kaslarıma yönelik ısınma hareketleri yaptık. Çeşitli materyallerle spor branşları ile ilgili oyunlar oynandı.

3. Hafta

Tüm kaslarıma yönelik ısınma hareketleri yaptık. Çeşitli materyallerle spor branşları ile ilgili oyunlar oynandı.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

36

2. Sınıflar

Oyun ve Fiziki

Etkinlikler dersinden

bazı görüntüler.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

37

YAZARI : ASA LIND

YAYINLAYAN : KANAT ÇOCUK

KUMKURDU : ÜÇÜ BİR YERDE

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

39

Ah ne harika!' dedi Zackarina, 'uzayda uçmak ne güzel olur, bunu

yapabilmeyi ne kadar isterdim.'

'Zaten yapıyorsun ya,' dedi Kumkurdu.

'Dünya gezegeni denilen uzay aracıyla uzayda gezip duruyorsun.'

'Dünya uçuyor mu?' dedi Zackarina.

'Saatte yetmiş iki bin kilometre hızla,' dedi Kumkurdu. 'Süper hızla,

uzayın içinden vınnn!'

'Yaaa!' dedi Zackarina birden bire sersemlemiş gibiydi. Kumsala

sırtüstü uzanıp gözlerini kapadı.

'Saatte yetmiş iki bin kilometre? İnanılmaz bir hız, en iyisi düşmemek

için iyi tutunmalı.'

Uzay aracı gezegen? Diye düşündü; kendisi de bir astronottu o zaman.

Uzayda uçtu, uçtu, uçtu.

Kulakları uğulduyor bedeni karıncalanıyordu.

'Mutlu seyahatler,' dedi Kumkurdu.

'Evrende nadiren yeni yıldızlar ortaya çıkar. Ve şimdi Kumkurdu adında

bir yıldız doğdu. Felsefi bir elmas gibi parlayan bu seri, çocukların

dünyasında hayalgücünün ne denli önemli olduğunu gösterirken,

Küçük Prens'in yanına bir prenses olarak katılmayı hakediyor.'

MERAKLI BİR SOMON BALIĞININ

SERÜVENLERİ

YAZARI : NİLAY YILMAZ

YAYINLAYAN : ALTIN KİTAPLAR

Meraklı ve Uyuşuk iki somon balığı. Meraklı soru sormayı ve

öğrenmeyi çok seviyor. En iyi arkadaşı Uyuşuk ise yeni şeyler

aramaktan pek hoşlanmıyor, bildikleriyle yetinmeyi tercih

ediyor. İki arkadaş, yumurtadan çıktıktan kısa bir süre sonra

doğdukları nehirden başlayıp okyanusa uzanan, maceralarla

dolu bir yolculuğa çıkıyor. Yolculuk sırasında zorlu bir yaşam

mücadelesi veriyor, birçok yeni arkadaş ediniyor ve çok

eğleniyorlar...

40

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

YAZAR :SUSIE HODGE

YAYINLAYAN : DOMİNGO YAYINEVİ

Gerçekten Bilmeniz Gereken 50 Sanat Fikri, başlıca sanat akımlardan önde

gelen temsilcilerine dek sanat tarihine mükemmel bir giriş kitabı. Tüm dünyada

bir milyon adedin üstünde satan Gerçekten Bilmeniz Gereken 50 Fikir serisine ait

bu kitap, Barok, Rönesans, klasik Yunan ve eski Mısır gibi ana sanat

dönemlerinin yanı sıra, romantizm, minimalizm, sürrealizm ve pop art gibi önde

gelen hareketlerini kapsıyor. Degas ile Monet ya da Dali ile Duchamp arasındaki

farkı ayırt edemeyenleri -yalnız değilsiniz!- tarih öncesinden bugüne yaratıcılık,

emek ve isyanla dolu bir yolculuğa çıkarıyor. Sanattan biraz daha fazla keyif

almak isteyenler için ideal kitap.

GERÇEKTEN BİLMENİZ GEREKEN 50 SANAT

FİKRİ

41

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

Bülten Sorumlusu

Deniz FINDIK URUN

Sınıf Öğretmenleri

Özgül AKBABA

Tuba ÇOLAKOĞLU

Büşra MERİÇ

Mukaddes SÖYLEV

Melike SÜNBÜL

Leman DEMİRAL

Branş Öğretmenleri

Gaye GÜLERYÜZ (Beden Eğitimi ÖĞT.)

Tülay ÖZGÜL (Beden Eğitimi ÖĞT.)

Aylin BAŞAR (Müzik ÖĞT.)

Gülşen ELİBOL (Görsel Sanatlar ÖĞT.)

Güler ASAN ( Görsel Sanatlar ÖĞT.)

Bahar BİRİMOĞLU (Bilişim Teknolojileri

ÖĞT.)

Zeliha ÇAKIROĞLU (İngilizce ÖĞT.)

Cana ÇOLAK (İngilizce ÖĞT.)

Bülent GÜLER (Satranç ÖĞT)

Kütüphane Sorumlusu

Sezi ARI

Başak KAYA

Aygün ATMACA

Deniz FINDIK URUN