TEST ÇÖZME TEKNİKLERİTEST ÇÖZME TEKNİKLERİ

KADİR HAS İLKÖĞRETİM OKULUKADİR HAS İLKÖĞRETİM OKULU REHBERLİK SERVİSİREHBERLİK SERVİSİ

Test tekniğini kazanmadamutlaka bilgiye ihtiyaç vardır.Aynı zamanda yorum gücünügeliştirmek, süreyi iyi kullanmakve muhakeme gücünü devreyesokabilmek bilgi ile birliktekullanılan önemli yardımcılardır.

1- Yeni konularla ilgili test çözerken kolaydan zora doğru bir yol izlenmelidir.

2- Öğrenilen her konu ile ilgili yeterince soru çözülmelidir.

Test Tekniğini İyi Test Tekniğini İyi Kavrayabilmek İçin:Kavrayabilmek İçin:

3- Mümkün olduğunca farklı kaynaklardan yararlanılmalıdır fakat amaca hitap etmeyen soru kaynakları boşa zaman harcanmasına ve yanlış yönde çalışma yapmaya yol açabilir.

4- Bütün çalışmalarda sorular zamana bağlı kalınarak çözülmelidir.

5- Soru köklerini çok iyi okunmalı, soruda ne istendiği çok iyi anlaşılmalıdır. Soruyu çözmeyi sağlayacak önemli kelimelerin altı çizilmelidir.

6- Soru anlaşılmadan şıklara geçilmemelidir.

7- Soru kökleri okunurken olumlu ve olumsuz yönlerine dikkat

edilmelidir.

11- Testlere en iyi olunan dersinsorularıyla başlanmalı, iyiolunmayan dersler sonabırakılmalıdır.

12- Test çözerken cevap şıklarındakendi görüşünüzü değil sorudaistenilen doğru cevabı

bulmanızgerektiğini unutmayınız.

13- Soru kökünü yarım okuyup şıklara

kesinlikle geçilmemeli. Soru basitde olsa yanlış cevap

verebilir.

14-14- Bütün şıkları okumadan cevapişaretlenmemeli. Daha doğru

bircevap diğer şıklarda olabilir.

15-15- Yorulduğunuzu hissettiğinizanlarda kısa molalar verin.Mümkünse bu molalarıbölümler arasında kullanın.

16-16- Hızınızı belirli aralıklardakontrol edin. Planladığınızsüreyi kontrol ederek izleyin.(Örneğin her 25 soruda birsüreyi kontrol ediniz.)

17-17- Kaydırma, kodlama veya yanlış cevabı işaretlemegibi klasik hataları

yapmamaya özen gösterilmeli.

18-18- Test çözmeye önyargısız, moral

gücü yüksek ve kendine güven

duygusu ile başlanırsa,rakiplere göre bir adım

öndeolunabilir.

19-19- Uzun paragraftan oluşan soruları“uzun soru zordur” yargısındabulunarak o soruyu okumadangeçilmemeli. Paragrafsorularının en önemli özelliğicevabının paragrafın içinde gizliolmasıdır.

Paragraf sorularında ilk öncesoru kökü, daha sonraparagraf okunmalıdır. Buparçada ne aranacağı konusundaavantaj sağlar.

20-20- Paragraf soruları iki açıdan değerlendirebilir:

a)a) Cevabı paragrafta bulunan sorular; en kolay soru tipidir. Paragraf dikkatle incelendiğinde çözülmemesi imkânsız denilebilir.

b)b) Sadece ön bilgi amacıyla verilip bizlerden yorum istenen sorular; bu sorularda paragrafla seçenek arasında bağlantı kurulması gerekmekte ve yorum gücümüz zorlanmaktadır

21-21- Sınav, kesinlikle süre dolmadanterk edilmemeli, son dakikayakadar süre kullanılmalıdır.

22-22- Karşılaşılan zor sorularlainatlaşıp zaman

kaybedilmemeli,çünkü zor soruyu yapan değil

çoksoruyu yapan sınavı kazanır.

23-23- Her testte cevaplayamayacağınızsorular çıkacaktır. Moralinizibozmayın.

24-24- Sınavlarda çevredeki kişilerin,hangi testi çözdüğü, kaç sorucevapladığı ile ilgilenilmemeli.Bu, dikkati dağıtabilir ve moralibozabilir.

25-25- Her denemenin sonunda doğru,yanlış ve boş sorular kontroledilmeli, yanlış işaretlenen veboş bırakılan soruları inceleyipkontrol edilmeli. Aynı hata veeksiklerle sınavlara girmeyedevam edilirse, aynı sonuçlaralınır.

26-26- Test çözme hızı konu tekrarıyladeğil, soru çözerekarttırılabilir. Hazırlık dönemindeçok sayıda soru çözmeye gayretedilmeli.

27-27- Test çözerken ezberdenkaçınılmalı.Sorular anlayarak veyorumlayarak çözülmeyeçalışılmalı.

28-28- Soru çözümünden sonra yanlışyapıldığında, boş bırakılansorular incelenerek hatanınbilgi eksikliğinden mi, yanlışbilgiden mi yoksa

dikkatsizliktenmi kaynaklandığın tespitedilmelidir.

29-29- Sayısal sorularda işlemlermutlaka kalem kullanılarakyapılmalıdır.

30-30- Hiçbir bilgiye sahip olunmayan sorular boş bırakılmalıdır.

““Bana bir problem ve 1 saat Bana bir problem ve 1 saat süre verilse bu sürenin; süre verilse bu sürenin;

45 dakikasını problemi anlamaya,

10 dakikasını çözüm yolları üretmeye,

5 dakikasını çözmeye ayırırım”. EinsteinEinstein