suport de curs incepatori

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CURS DE LIMBA FRANCEZA

Clasele a V-a si a VI-a

NIVEL A1, A1+ (NCEPTORI)

COURS DE FRANAIS

Vme

et de VIme

classes (DBUTANTS)

NIVEAU A1, A1+

Cursul contine 10 unitati de invatare (cate una pentru fiecare sedinta). Fiecare

unitate cuprinde repere teoretice si fise de lucru pentru notiuni de vocabular

specifice temei abordate in respectiva lectie, notiuni gramaticale si activitati pentru

atingerea celor 4 competente, toate corespunzatoare temei abordate : receptare de

mesaj scris, receptare de mesaj audiat, producere de mesaj oral, producere de

mesaj scris.

In fiecare unitate exista continuturi si activitati marcate*EN SAVOIR PLUS la

VIme

. Acestea vor fi parcurse numai cu elevii claselor a VI-a incepatori si nu vor fi

vizate in cadrul evaluarii finale pentru elevii claselor a V-a.

FORMATOR :

Prof. Claudia Dobre

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SOMMAIRE

Unit 1 : Salut tous, je me prsente !

Unit 2 : Mon cole

Unit 3 : Les activits quotidiennes

Unit 4 : Mes passe-temps prfrs

Unit 5 : Ma famille

Unit 6 : Portraits

Unit 7 : Ma maison

Unit 8 : Vive les vacances !

Unit 9 : Chez le mdecin

Unit 10 : Comment fait-il aujourdhui ?

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Unit 1 : Salut tous, je me prsente !

I. SE PRSENTER (nom, prnom, ge, adresse, pays, ville, nationalit, passions)

Saluer

Bonjour / Bonsoir, Madame / Mademoiselle / Monsieur / Salut, Jean (familier)

Prendre cong

Au revoir ! bientt ! demain ! Bonne journe ! ce soir ! plus tard !

Demander / Dire le nom

Qui est-ce ? Cest Paul, mon ami. Comment tappelles-tu ? / Tu tappelles comment ? Je mappelle Julie. Moi, cest Julie. Comment vous vous appelez ? Mon nom est Jean Gauthier. Je suis Jean Didier.

Demander / dire ladresse Tu habites o ? Quelle est ton adresse ?

Jhabite Paris. Jhabite 19, Rue du Centre.

Demander / dire lge Quel est ton ge ? Tu as quel ge / Quel ge as-tu ?

Jai 12 ans. Moi, jai 15 ans.

Demander / dire la date de naissance

Quand es-tu n(e) ? Quelle est ta date de naissance ?

Je suis n(e ) le .......

Mon anniversaire, cest le ....

Demander / dire la nationalit : Quelle est ta nationalit ? Franaise. Je suis franais (e).

Demander / dire ses passions : Quels sont tes loisirs

(passe-temps) prfrs ?

Jaime le sport et les jeux vido. Jadore lire et voyager.

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)

I. Lecture / Vocabulaire

1. Lis les textes, puis complte les fiches didentit de Marie, Sophie, Mathieu et Daniel. Bonjour, je mappelle Marie Mercier. Je suis franaise, jhabite Lyon. Jai douze ans. Ma date de naissance, cest le 18 mai. Jaime la musique, le thtre et la danse. Jadore mon chien et tous les animaux. Jai une sur, elle sappelle Hlne, elle a 15 ans. Elle joue au tennis, mais elle joue aussi de la guitare. Moi, je ne joue pas dun instrument, mais jcoute tous les genres de musique.

Salut les amis ! Jhabite en Belgique. Mon nom est Sophie Donnadieu. Jaime jouer de la guitare et faire du vlo. Jaime la gographie et la musique. Je parle franais et anglais, jadore voyager et sortir avec mes amis. Jai treize ans, je suis enfant unique. Mes parents sont gentils, ma mre est professeur danglais et mon pre est informaticien. Je suis lve et jai de bons rsultats lcole. Jaime les animaux, jai une tortue et des poissons.

Bonjour, je suis Mathieu Barrot. Jhabite en France, Marseille, avec ma famille. Jai 13 ans. Jai un frre de 15 ans, Jean-Luc, et une sur de 11 ans, Cline. Je suis lve, je travaille bien lcole. Jaime les animaux, le tennis, la musique rock, lordinateur et les sorties avec mes amis. Mon anniversaire, cest le 4 novembre. Je parle franais, italien et anglais.

Bonjour, mon nom est Daniel Gauthier. Je suis franais, jhabite en France, Paris. Jai 14 ans. Jai un frre, il sappelle Bernard, il a 17 ans. Jaime le sport, je fais du vlo, je passe beaucoup de temps devant lcran de mon ordinateur, mais jaime aussi lire. lcole je travaille bien, jaime surtout les maths, le franais et lhistoire.

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Nom : Mercier

Prnom : Marie

Nationalit :

Pays / Ville :

ge :

Date de naissance :

Passions :

Frres / surs :

Nom : Donnadieu

Prnom : Sophie

ge :

Pays :

Occupations :

Langues :

Passions :

Animaux de compagnie :

Nom : Barrot

Prnom :

Pays :

Ville :

ge :

Frres / surs : Occupations :

Passions :

Langues parles :

Nom:

Prnom : Daniel

Nationalit :

Ville :

ge :

Matires prfres :

Frres / surs : Passions :

Adresse lectronique :

2. Lis ces phrases et place les dans la bonne colonne. a. Je mappelle Jean-Luc Lesage. b. Vous tes franais. c. Jai 12 ans. d. Il nest pas italien, il est espagnol. e. Tu tappelles Marie. f. Jhabite Bordeaux. g. Jaime la musique et le sport, surtout la natation. h. Il est grec. i. Jhabite Bucarest, en Roumanie. j. Jaime jouer lordinateur et me promener dans le parc. k. Je veux devenir architecte. l. Il veut tre chanteur. m. Mon nom est Pierre

Legrand. n. Jadore lire et regarder des films. o. Moi, je suis Cline. p. Jhabite 30, Rue de la Rpublique. r. Je suis roumain. s. Jadore lire. t. Mon frre a 19 ans.

dire son nom dire sa

nationalit

dire son ge donner son lieu

dhabitation dire sa future

profession

nommer ses

passions

3. Associe les questions et les rponses.

1. Comment tappelles-tu ? a. Je suis franais. 2. Tu as quel ge exactement ? b. 29, Rue Victor Hugo.

3. Tu habites o ? c.Oui, tous les jours.

4.Quelle est ta matire prfre ? d. Jaime lire, voyager et faire du vlo. 5. Quelle est ta nationalit ? e. Jean-Luc Meulier.

6. Quelle est ton adresse ? f.Les sciences.

7. Tu as un frre ou une sur ? g. Jai 12 ans, 3 mois et12 jours. 8. Quels sont tes passe-temps prfrs ? h. Nice. Une belle ville au sud du pays

9.Quest-ce que tu aimes comme musique ? i. Une sur cadette, elle a 10 ans. 10. Tu regardes la tlvision ? j. Jadore le rock.

II. GRAMMAIRE : LADJECTIF NUMRAL CARDINAL (1 30)

1 un 11 onze 21 vingt et un 2 deux 12 douze 22 vingt-deux

5

3 trois 13 treize 23 vingt-trois 4 quatre 14 quatorze 24 vingt-quatre 5 cinq 15 quinze 25 vingt-cinq 6 six 16 seize 26 vingt-six 7 sept 17 dix-sept 27 vingt-sept 8 huit 18 dix-huit 28 vingt-huit 9 neuf 19 dix-neuf 29 vingt-neuf 10 - dix 20 vingt 30 trente


1. cris en chiffres : vingt-trois .............., treize .............., seize.............., huit............., trente............, onze...........,

quatre..........., quatorze............., vingt-quatre............., douze..............., deux............, dix-neuf.............,

vingt-neuf............, trois..........., quinze............, vingt ...............

2. Mets les nombres ci-dessous dans lordre croissant. seize, vingt-six, huit, onze, trente, vingt-neuf, dix-sept, quatorze, cinq, treize, trois, douze

1. trois 2. .................... 3 ....................... 4 ....................

5 ................. 6 .................... 7 .......................... 8 ....................

9 ................... 10 .................... 11 ....................... 12 ....................

3. Travaille selon le modle.

a.3 + 3= 6 trois et trois font six b.10 2 = 8 dix moins deux font huit 11 + 8 = 29 7 = .. 22 + 6 = ... 19 4 = ..

c.2 x 2 = 4 deux fois deux font quatre d.12 : 2 = 6 douze divis par deux font six 4 x 4 = 22 : 2 = 10 x 3 = . 21 : 3 =

4. Lis les numros de tlphone puis cris-les en toutes lettres:

01 20 13 04 18 .................................................................................................

02 21 14 09 29 ..........................................................................................................

06 11 18 22 30 .........................................................................................................

03 13 23 30 28 ........................................................................................................

04 16 00 20 15 .........................................................................................................

09 19 16 27 15 .

5. cris en toutes lettres les adjectifs numraux entre parenthses et lis les phrases.

Mireille a (22) .......................... ans. Elle habite (9) ........................... rue Victor Hugo. Elle a (1)

........................ frre et (2) ....................... surs . Pendant les vacances dt, ils passent (15)

............................. jours la mer. Ensuite, Mireille va en Italie, Rome, chez son ami, Marco. Marco a

(30) ..................................... ans, il est n le (16) ......................................... septembre. Marco a une

sur, Marie, qui a (21) ............................... ans et un frre cadet, Roberto, qui a (18) ..............................ans. Mireille passe (7) ..........................jours Rome.

GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES AVOIR ET TRE

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Le verbe tre Le verbe avoir Je suis roumain.

Tu es professeur.

Il / Elle est lve.

Nous sommes la gare.

Vous tes laroport. Ils / Elles sont en classe.

Jai un frre cadet. Tu as une grande famille.

Il / Elle a des enfants.

Nous avons un fils et une fille.

Vous avez un beau jardin.

Ils / Elles ont des amis.

Forme ngative :

Je ne suis pas de Paris. Il nest pas belge. Forme interrogative :

Vous tes franais ? Est-ce que vous tes

franais ? tes-vous franais ?

Forme ngative :

Je nai pasdenfants. (les articles indfinis sont remplacs par de)

Forme interrogative : Il a un stylo? Est-ce

quil a un stylo? A-t-il un stylo ?


1. Complteles phrases suivantes avec le verbe tre conjugu au prsent.

Tu ..................... en France depuis combien dannes ? Maintenant, vous ...................... dans une bonne classe. Mes parents .......................... italiens, mais ils parlent le franais. Actuellement, notre

voiture .................... en panne. Nous .......................... toujours lheure. Je ne ......................... pas content, jai une mauvaise note lcole.

2. Complteles phrases suivantes avec le verbe avoir conjugu au prsent.

Votre enfant ........... de la fivre. Il ............ les joues ples. Est-ce que vous .............. soif ?

Nos voisins ............... plusieurs animaux, des chiens et des chats. J...... faim en ce moment.

3. Barre la forme verbale qui ne convient pas.

Elles sont / est encore en vacances. En ce moment, je sont / suis trs fatigu.

Aujourdhui, vous tes / est en retard. Marie as / a une trousse originale. Nous sommes / sont heureux de te voir. Tu as / avez encore mal la tte !

Aujourdhui, ja / ai beaucoup de cours. Quelle es / est votre nationalit ?

4. Metsles verbes entre parenthses au prsent de lindicatif. Tu (avoir) ...........................raison de venir me voir ; je (tre) .........................bien content.

Est-ce que vous (tre) ........................nombreux en classe ?

Le train (avoir) ..............................beaucoup de retard.

Dsol, je n (avoir) .............................pas de monnaie. Ce matin, tout le monde (tre) ..............en retard.

Quest-ce quils (avoir) .....................................dans leurs sacs ? Quel (tre) ....................................le mois le plus court de lanne ? Vous n (avoir) ........................pas de chance, le docteur ne travaille pas le vendredi matin. Dans notre classe, il y (avoir) ..........................trente-deux lves. C (tre) .......................trop !

5. Coche la bonne case.

a. Ils ont / sont clbres. b. Tu as / es dans le parc du quartier. c. Vous avez / tes une jolie maison. d. Elle a / est canadienne, elle habite Montral. e. Nous avons / sommes un joli chien. f. Il a / est lve en sixime, il a / est douze ans. g. Elle a / est polonaise. h.Vous avez / tes libre ? i.Nous avons / sommes un jardin. j.Il a / est dix-sept ans.

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6. Complte par les formes convenables des verbes avoir ou tre .

Tu ...................... franaise ? Oui, je ..................... franaise, j........................ 12 ans. Elle .......................... de Paris, elle ....................... mdecin, elle ...................... 30 ans.

Mes amis habitent en Belgique, ils ........................ belges, ils ......................une belle maison

Bruxelles.

Nous ........................... lves, nous ........................ une belle cole dans notre quartier.

Vous .............................. roumains ? Oui, nous .............................. roumains, nous habitons en

Roumanie.

III. COMPTENCES

Production orale

Observe les fiches et prsente les personnages.

Nom: Martineau

Prnom : Julie

Adresse : 27, rue de Lorette, Marseille, France

Tl. : 04.11.22.13.15

Courriel : [email protected]

ge : 14 ans

Famille : un frre Gabriel 16 ans ; une sur Anne 11 ans Passe-temps : la photo, la danse

Nom : Leroux

Prnom : Martine

ge : 13 ans

Date de naissance : 24 janvier 2002

Adresse : 12, Rue de la Gare

Pays : France

Ville : Paris

Occupation : lve

Passions : le sport, la danse, la peinture

Comprhension de loral

coute les enregistrements et coche / cris la bonne rponse.

Exercice 1

Prnom : ...................................

ge : .........................................

Nationalit : ...............................

Il travaille dans une bibliothque. dans une librairie. Quels sont ses sports prfrs ? le tennis le football la nage le roller Il aime ........................................... et ........................................

Il aime jouer aux checs. Oui. Non. Il est mari. Oui. Non. Il a des enfants. Oui. Non. Exercice 2

Prnom : Milne

ge : ...........................

Profession : .......................

Nationalit : .............................

Elle vient ..... de Paris. dOrlans. Elle est marie. Oui. Non. Son garon a ......................ans et sa fille a ...................... mois.

Quest-ce quelle aime faire ? .................................................... Exercice 3

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Il sappelle .................................................... . Il a ......................................... ans .

Il habite ................................. .

Il va au lyce. Oui. Non. Son anniversaire, cest le .............................................. . Langues trangres : ............................................

Il a une sur qui sappelle ............................ et qui a ........................... ans. Il a un animal de compagnie. Oui. Non. Quest-ce quil aime faire ? .................................................................. Quels sont ses sports prfrs ? ...........................................................

Il aime voyager. Oui. Non. Il a visit(3 rponses) le Brsil le Japon lEspagne lAngleterre lItalie Les tats-Unis

Production crite

1. Complteta fiche didentit.

Nom : cole :

Prnom : Passe-temps prfrs :

ge : Adresse lectronique :

Date de naissance : Frres / surs :

Nationalit : Animaux de compagnie :

Pays : Langues parles :

Ville : Matires prfres lcole :

2. Tu cherches un correspondant franais de ton ge. Tu cris sur un forum en ligne. Tu te

prsentes et tu parles de tes prfrences (ce que tu aimes, ce que tu naimes pas). Salut, tout le monde ! (60 80 mots) ..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

* EN SAVOIR PLUS LA VIme

Exercices de vocabulaire

Le choix de lauxiliaire avoir et tre dans le contexte Cest / il y a - ce nest pas / il ny a pas Comprhension des crits

Vocabulaire

1. Complte la carte postale crite par la petite Sophie son cher professeur de piano, Monique

Martineau. Choisis le mot convenable de la colonne de droite.

Chre .............................., Madame / Monsieur Comment ........................-vous ? tes / allez Moi, je ..................... bien. vais / suis Je passe de trs bonnes vacances chez ma grand-mre.

Je vous ..................... de votre patience, cette anne. merci / remercie Jespre vous revoir lanne prochaine.

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....................... moi, je ne sais pas bien crire les lettres. Excusez / Pardon Je......................souhaite de bonnes vacances. vous / te Je vous embrasse,

Sophie

2. Complte le texte ci-dessous par le mot convenable : prnom, adresse, tudiante, nom de

famille, nationalit, pays, ge, date de naissance, dmnager, ville.

Je mappelle Francine Marty. Mon pre sappelle Jean-Paul Marty. Marty est donc mon .................................................. et Francine est mon ........................... .

Jhabite 32 boulevard Ronsard, Strasbourg. Cest mon ................................... actuelle mais je vais ...................................................... dans quelques semaines.

Jai la ....................................................... franaise. La France est mon.............................. . Je suis ne dans cette magnifique ....................................... qui sappelle Strasbourg. Vous voulez aussi savoir mon.............................ou le mtier que jexerce, nest-ce pas ? Jai vingt-deux ans. Ma ................................ est le 6 septembre 1993. Je suis ........................... en architecture.

Grammaire

1. Complte le dialogue suivant en utilisant les verbes tre ou avoir au prsent.

- Quel ............................. ton prnom ?

- C..................................... Simone. - Quel ge ...................-tu ?

- J........................ quinze ans. - Combien .................. - tu de frres et surs ? - Jen ..................... quatre. - O ......................... - ils ?

- Mes trois surs ............................... en France et mon grand frre .......................... en Belgique. - ............................. - vous une voiture ?

- Non, pas encore !

- Est-ce que tu ........................... contente dtre dans cette classe ? - Je ............................ trs heureuse car j .......................... dj plusieurs copines. - Combien dheures de cours par semaine ....................... - tu ? - Jen .......................... vingt-quatre. - C.............................. intressant ! - Hum ! a dpend ! Parfois, c.......................... ennuyeux ! Nous ........................ trente en classe et les leons .............................. assez difficiles. Mais nous ................................. de trs bons profs, ils

.................................. beaucoup de patience avec nous.

Cest exprime lidentit (Cest mon ami.) ou un commentaire (Cest facile.). Il y a exprime la prsence, lexistence, la localisation (Il y a une cole ici = une coleexiste ici.)

2. Complte par cest ou il y a. ..............................beaucoup de touristes Paris.

Bucarest ? ....................... la capitale de la Roumanie.

......................... beaucoup de monuments visiter dans notre ville.

..................... un match, ce soir, la tlvision.

Molire ? ..................... un grand crivain franais, il a crit des comdies.

....................... une pharmacie dans le quartier ?

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La runion ? .............. samedi, 9 heures.

3. Complte le texte par : cest, il y a , il ny a pas. Gaumont, .................................. un petit village franais. ...................... trs joli. ..................... une belle

glise mdivale. En t, ..................... beaucoup de monde, ................. beaucoup de touristes. En

hiver, .................. diffrent : ............................. de touristes. On dit que ............. intressant, mais je

pense que ......... agrable, le silence rgne partout.

Comptences : Comprhension des crits

Lis le texte et coche / cris la bonne rponse.

Charlotte cherche des correspondants

Bonjour!

Je m'appelle Charlotte Cop. J'ai quatorze ans. J'habite Lyon, en France. J'ai une grande famille. Mon

pre s'appelle Marc. Il a quarante-cinq (45) ans. Il est architecte. Ma mre s'appelle Claire. Elle a

quarante-six (46) ans. Elle est professeur d'anglais. J'ai un frre. Il s'appelle Julien, il a seize ans. J'ai

aussi deux surs. Michle a douze ans et Aurlie a neuf ans. Jaime les animaux, nous avons un chien et des poissons la maison. Mon chien s'appelle Bijou, il a trois ans. Il est noir et blanc. Il adore jouer

avec nous. Je suis lve, jaime les langues trangres : je parle bien langlais et trs bien lespagnol, mais jtudie aussi lallemand depuis deux ans. Je naime pas les maths, cest assez difficile, mais jaime la physique, cest intressant. Pendant les vacances jaime voyager et aller au cinma. Quand jai le temps, je dessine, jcoute de la musique et je joue aux cartes avec mes amis. Jai beaucoup damis, nous passons de bons moments ensemble pendant les week-ends ou pendant les vacances. Nous allons dans le parc, nous faisons du tennis ou nous allons la piscine pour nager.

Ma meilleure amie s'appelle Annie, elle a quinze ans. Pendant les vacances elle va souvent au Canada,

ses grands-parents habitent Montral. Elle adore couter de la musique rock, danser et jouer au

tennis.

Et toi ? Quest-ce que tu aimes faire ? cris-moi vite parce que je cherche faire connaissance avec des jeunes de mon ge pour correspondre.

bientt!

Charlotte Mon adresse est:

27, alle d'Italie 69364 LYON, FRANCE

Mon adresse lectronique : [email protected]

a. qui Charlotte crit-elle ?

son amie Annie son prochain correspondant une amie qui habite au Canada b.Pourquoi crit-elle ?

Pour inviter son amie chez elle. Pour trouver un correspondant de son ge. c. Charlotte est anglaise canadienne franaise d. Charlotte fait du sport. Vrai Faux On ne sait pas e. Le chien de Charlotte naime pas les jeux. Vrai Faux On ne sait pas f. Charlotte va la piscine tous les samedis. Vrai Faux On ne sait pas g. Charlotte aime bien les maths. Vrai Faux On ne sait pas h. Annie a un frre, il a 12 ans. Vrai Faux On ne sait pas i. Quels sont les loisirs prfrs de Charlotte ?

..................................................................................................................................

j. Quels sont les passe-temps prfrs dAnnie ? ..................................................................................................................................

k. Charlotte, quelles langues trangres parle-t-elle ?

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....................................................................................................................................

l. Que fait-elle pendant les vacances ?

...................................................................................................................................

m. Annie, o va-t-elle pendant les vacances ? Pourquoi ?

..........................................................................................................................................

n. Comment sappellent les parents dAnnie? Quels sont leurs mtiers ? ...................................................................................................................................

o. Comment sappelle le frre de Charlotte ? Quel ge a-t-il ? ..........................................................................................................................................

p. Combien de surs a Charlotte ? Quel ge ont-elles ? ...................................................

Unit 2 : Mon cole

I. VOCABULAIRE (les fournitures et les matires scolaires, lquipement de la classe)

Lcole / le collge / le lyce

Les lieux dtude : la salle de classe, le laboratoire, la salle informatique

Ladministration : le secrtariat, le bureau du principal et du principal adjoint

Dautres lieux : linfirmerie, la bibliothque, le CDI, le bureau du conseiller dorientation, la cour de rcration, le gymnase

Le matriel scolaire : le cartable / le sac--dos, le plumier / la trousse, le livre / le manuel scolaire, le

cahier, le crayon, le stylo, les feutres, la gomme, la calculette, la rgle, le taille-crayon, le bton de

colle, les ciseaux

Mobilier et quipement scolaire : le pupitre, la table, la chaise, le bureau du professeur, le tableau

noir, le tableau blanc interactif, la carte, le vidoprojecteur, lordinateur

Les matires scolaires : les maths, le franais, les langues trangres (langlais, lespagnol, lallemand), lhistoire, la gographie, la physique, la chimie, les sciences


I. Lecture / Acquisition du vocabulaire

Lis les textes.

Mon cole est grande et moderne. Au rez-de-chausse il y a quatre salles de classe, la bibliothque, le

secrtariat, la salle des professeurs et le laboratoire (le labo) de biologie, une salle informatique, le

bureau du principal (le directeur) et du principal adjoint. Au premier et au deuxime tages, il y a

plusieurs salles de classe, les labos de physique et de chimie, deux autres salles informatique,

linfirmerie et le bureau du conseiller dorientation. Bien sr, Il y a aussi la cour de rcration et un gymnase pour les classes dducation physique (Marc)

Ma salle de classe se trouve au premier tage. Elle est grande, toute blanche et elle est trs claire : elle

a cinq fentres qui donnent sur la rue. Nous sommes 30 lves dans la classe 14 garons et 16 filles. Nous navons pas de pupitres, nous avons des tables et des chaises. Dans ma classe il y a seize tables et trente-deux chaises. Au fond de la salle il y a un placard en bois o on peut ranger des dictionnaires ou

des livres. Sur les murs il y a des affiches ou les dessins des enfants. Devant la classe il y a le bureau

du professeur. Sur les tables il y a les livres, les cahiers, les trousses des lves. (Lucie)

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Dans mon sac dos il y a des livres, des cahiers, un tlphone portable et un plumier rouge bien

quip. Dans mon plumier il y a deux stylos, des crayons, des feutres, une rgle, deux gommes, un

bton de colle, une calculette et une cl USB. (Jean)

1. Lis la description de Marc et complte le tableau.

Les lieux pour tudier Ladministration Dautres lieux

2. Lis la description de Lucie et rponds aux questions :

O se trouve sa salle de classe ? ......................................................................................................

Combien dlves y a-t-il dans sa classe ? ...................................................................................... Combien de tables et de chaises se trouvent dans sa classe ? .........................................................

Comment est la salle de classe de Lucie ? ......................................................................................

Quest-ce quil y a encore dans la classe ? ...................................................................................... Quest-ce quil y a sur les tables des lves ? .................................................................................

3. Lisla description de Jean et rponds.

Quest-ce quil a dans son sac ? ....................................................................................................... Quest-ce quil y a dans son plumier ? .............................................................................................

II. Vocabulaire

1. Souligne lquipement quon peut trouver dans une salle de classe. une poupe, des chaises, une voiture, un tableau noir, des fauteuils, un lit, une douche, une tableau

blanc interactif, un ordinateur, un lavabo, des cartables, un rfrigrateur, un aspirateur

2. Classe les objets de la liste dans les trois colonnes.

le bureau du professeur, les livres, les crayons de couleur, la rgle, la gomme, le stylo, le taille-crayon,

les chaises, les pupitres, les cahiers, des feutres, un tableau noir, un compas, un bton de colle, une

calculette, un crayon, la carte murale, des chaises, des tableaux

Classe Cartable Trousse

3. Associe le lieu avec laction qui convient. Quest-ce quon peut faire... ? la cantine on peut lire ou emprunter des livres.

Au gymnase on peut se documenter pour le travail lcole. Dans le laboratoire on peut crire, lire, couter les explications du prof.

Dans la cour de rcration on peut manger midi.

Dans la salle de classe on peut faire du sport lintrieur. la bibliothque on peut faire des expriences scientifiques.

Dans le CDI on peut jouer entre les cours pour faire une pause.

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4. Identifie dix mots en relation avec lcole (5 horizontalement, 5 verticalement).

A O R W E T I C E S J Z R O

F G J D O C S A D E R T A P

G A F U D T E R I C I D O T

T R O P X A G T R O U S S E

C A R T A B L E H L G O U G

A R D R L L F G O I A T B F

H A I A S E C O L E S T I A

I B N D H A S D J R F R M E

E A A D A U R T P U Y R W S

R P T L A D U T D E V O I R

O R E G L E F E R J T U I F

D E U A T E P A T R O L A R

I T R E S A R T U D I O U E

5. Souligne le mot convenable.

Lhorloge / Laffiche / le tableau indique lheure de la rcr. Gnralement, la bibliothque / le bureau / la table du professeur se trouve devant la classe.

Dans la salle de classe il y a un bureau / un tableau / un livre fix au mur sur lequel les lves et le

professeur crivent.

Les lves ont des tables / des cartables / des cartes pour ranger les livres et les fournitures scolaires.

La chaise / Laffiche / La carte est trs utile pour situer les pays et pour apprendre leurs capitales. 6. Complte par le mot convenable : rgle, calculatrice, gomme, professeur, carte, feutres, leon,

cartable, dictionnaire, ciseaux.

Le ........................................... nous enseigne une matire scolaire et corrige nos devoirs.

Quand japprends bien une........................................ , je peux obtenir une bonne note. Je veux dcouper cette feuille. Peux-tu me prter tes............................................ ?

Quand je fais une faute, jutilise la .......................................... pour leffacer. En mathmatiques, jutilise la .................................... pour tracer des droites. Jai besoin dun ................................................ pour comprendre le sens dun mot. la classe de go, on peut voir les montagnes et les fleuves sur une ........................ .

Les coliers mettent leurs livres et leurs cahiers dans le ....................................

Avec une .............................................., on peut faire des oprations difficiles.

Pour la classe de dessin, jutilise une planche dessin, des crayons de couleurs et des .................

II. GRAMMAIRE : LARTICLE INDFINI ET LARTICLE DFINI

Larticle indfini Masculin Fminin

Singulier un : un garon ; un chat une : une fille ; une armoire

Pluriel des : des garons ; des chats ; des filles ; des armoires

Larticle dfini Genre Forme Exemple

Singulier

Masculin le + consonne

l + voyelle / h muet le garon, le chien, le bureau

larbre, lenfant, lhomme

Fminin la + consonne

l + voyelle / h muet la femme, la chaise, la maison

lamie, leau, larmoire, lherbe

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Pluriel les les garons, les hros, les arbres, les femmes, les amies


1. Souligne les articles indfinis (dans le texte A) et les articles dfinis (dans le texte B).

A. Dans mon cole, on a une bibliothque, des salles de classe, une cour de rcration, un secrtariat,

des laboratoires. Dans ma classe il y a des pupitres, un bureau, un tableau noir, une armoire au fond de

la classe, une carte, un tableau, des cartables et ..... des lves.

B. Au premier tage, cest le bureau di directeur, la salle informatique, le laboratoire de chimie, ladministration du lyce. A droite, cest la classe de Jean-Luc, mon ami. Les cartables sont dans les pupitres. Dans le cartable de Jean-Luc il y a les livres dcole et les cahiers. Dans la trousse il a un stylo, une gomme et les crayons de Jean-Luc. Sur le pupitre il a aussi le taille-crayons et les feutres.

Llve Jean-Luc Gauthier adore le dessin.

2. Complte par un, une, des.

........... cole ........... pupitres .......... tableau .......... chaise .......... bureau

........... cahier ........... table ........... craie .......... cartable .......... trousse

.......... classe ......... professeur .......... livre ........ murs ......... porte

.......... fentre ......... crayons ....... ordinateur .......... carte .......... fleurs

3. Remplace larticle indfini par larticle dfini convenable.

une cole - ......... cole un sac dos - ........ sac dos des feutres - .......... feutres

des tudes - ........ tudes une chanson - ......... chanson un concert - ........... concert

un train - ............ train une armoire - ............ armoire des muses - ......... muses

une voiture - .......... voiture des enfants - ........... enfants un arbre - ........... arbre

4. Classe les noms suivants dans le tableau.

tableaux, homme, porte, arbre, passeport, jardin, adresse, journal, noms, nationalit, dialogues, cole,

ville, exposition, ge, enfants, quartier, professeur, classe, bureau, concerts, cartable, stylos

le la l les

5. Complte par un article dfini ou indfini, selon le cas.

Pour arriver ...... cole, je prends ....... mtro ou ......... bus.

Moi, jaime ....... franais et ....... anglais et mon frre prfre ........ mathmatiques et ..... histoire. Il y a ...... trs bon film ...... tlvision ce soir.

Jai ..... amis qui habitent en France. Sur la table il y a .......... journal. Cest ............. journal de mon pre. Jai ........ stylo rouge et ...... crayons de couleur. Ils sont dans ....... plumier.

GRAMMAIRE : LE PLURIEL DES NOMS

Rgle gnrale : singulier + s un enfant des enfants ; une fille des filles

15

Cas particuliers : Exemples

sing s, -x, -z invariable au pluriel

un tapis des tapis ; une voix des voix ; un nez des nez

sing. eau pluriel x sing. eu pluriel x sing. ou (quelques noms en ou) pluriel x

un tableau des tableaux ; un bureau des bureaux un jeu des jeux ; un feu des feux un genou des genoux ; un bijou des bijoux ; un chou des choux ; un joujou des joujoux

sing. al pl. - aux

un animal des animaux ; un journal des journaux Exceptions : un carnaval des carnavals ; un bal des bals ; un festival des festivals ; un rcital des rcitals

1. Souligne la forme correcte et complte les phrases.

Martine achte deux ................... (livre / livres). Ce sont des ..................................... (documentaire /

documentaires). Le premier parle des ......................... (oiseau / oiseaux), lautre de diffrents .......................... (animal / animaux). Nous rvisions nos ............................ (leon / leons) de

grammaire car nous avons une ................................ (valuation / valuations). Nous devrons raliser

quelques ......................................... (exercice /exercices) ainsi quune .............................. (rdaction / rdactions).

2. Mets un s la fin des noms, si ncessaire. Ils rencontrent des ami devant le caf. Jai quelques message sur mon rpondeur. Les parent de mon ami sont professeur. Dans ma ville, il y a des immeuble, des restaurant, des cinma, des cole, des magasin, des banque, des caf, des parc. Il fait un voyage en France et il visite plusieurs muse. Elle a des rose et des tulipe dans son jardin. Il y a des livre et des cahier sur les pupitre des lve. Elle achte deux tapis pour la chambre de ses enfant. Jai un chien et deux chat. 3. Mets au pluriel les noms suivants.

un lve des lves une croix - ......................... un bureau - ............. un fils - ................... un chat ........................... un enfant - .............. un chteau - ............. une maison - ................... un chien - ...............

un tableau - ............. une voix - ....................... un bateau - .............

un balcon - ................. un prix - .................... . une souris - ............. 4. Pluriel en s ou en aux ? Complte. le cheval les ..................... le mtal les ................... le tribunal les .......... le carnaval les ................. le journal les ............. le canal les .......... lanimal les ................. le rcital les ............. le festival les ....... le bal les .................. lhpital les .............. le signal les ..........

III. COMPTENCES


coute lenregistrement et coche / cris la bonne rponse. Exercice 1

Quelles sont ses matires prfres ? langlais litalien lallemand lespagnol Il tudie dans une classe bilingue. Vrai Faux Lespagnol est une langue facile apprendre. Vrai Faux Lespagnol est une belle langue. Vrai Faux Langlais est trs difficile. Vrai Faux

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Exercice 2

Qui a pass une belle journe ? Thibaud Estelle Thibaud est un peu triste parce que :

La nouvelle cole nest pas assez grande. Il na pas ses anciens copains. Il naime pas les nouveaux profs. Pourquoi Estelle aime la nouvelle cole ? (3 raisons)

..................................................................................................................................................

Quel sport aime Thibaud ?

Le football. Le basketball. Le handball. Estelle, quest-ce quelle sait faire sur lordinateur ? ........................................... Exercice 3

Camille fait du piano depuis .............. ans.

Quel jour de la semaine a-t-elle les cours de piano ? ...................................

Et le solfge ? ..................................................

Elle trouve son prof de piano gentil. poli. joli.

Production orale Comment est ton cole ? Dcris-la en quelques phrases. Comment est ta salle de classe ? Quest-ce quil y a dans ta classe ? Quest-ce que tu mets dans ton cartable ? Et dans ta trousse ? Quelles sont tes matires prfres ?

Production crite Tu cris un courriel ton correspondant franais pour lui prsenter ton cole et ta salle de classe. (60

80 mots).

Date : le ..................... janvier 2015 Objet : Mon cole

De : ................................ : ................................

Salut, Sbastien,

mon tour de dcrire mon cole. .......................................................................................

............................................................................................................................................

bientt,

..............................

Comprhension des crits

Exercice 1 : Tu visites le collge de ton correspondant franais. Tu lis cette annonce sur le

panneau daffichage. Rponds aux questions.

Attention !

- Travaux en salle 106. Le cours de sciences de monsieur Rousseau est en salle 2018.

- Absence de monsieur Lvy de 9h 11 h. Pas de cours danglais. Les lves doivent aller en salle informatique pour faire des recherches sur Internet.

- Classe de Vme

A : rendez-vous avec monsieur Pinot devant le gymnase 10h 30.

a. Dans quelle salle est le cours de sciences ? ..............................................

b. Comment sappelle le professeur danglais ? Monsieur Rousseau Monsieur Lvy Monsieur Pinot c. O doivent aller les lves de 9h 11 h ?

En salle 106. Au gymnase En salle informatique

17

d. Les lves de Vme

A ont rendez-vous avec ..... :

Monsieur Rousseau Monsieur Lvy Monsieur Pinot e. O est le rendez-vous ? ...................................................................................

(Fiches DELF photocopiables Pearson Educacin, S.A., 2014)

Exercice 2 : Tu passes une semaine dans le collge de ton correspondant franais. Regarde

attentivement son emploi du temps et rponds aux questions.

Emploi du temps

Classe : Vme

A

Professeur principal : Madame Mathilde Perrot

Heure Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

8 Espagnol Anglais Maths

9 Franais Maths Franais Sciences STV

10 Arts plastiques Musique Maths Education

musicale

Physique-

Chimie

11 Maths Technologie Histoire-Go Education

civique

12 CANTINE - Djeuner

13 Histoire-Go Sciences (STV) Gymnastique Franais

14 Gymnastique Anglais Espagnol Franais

15 Anglais Arts plastiques Gymnastique

Vrai ou faux ? Coche la bonne case.

a. Ton correspondant na pas de cours le mercredi. b. Samedi, on ne va pas lcole. c. Il prend le djeuner la cantine, ente midi et une heure.

d. Le cours de maths a lieu le lundi, le mardi, le mercredi et le vendredi.

e. Ton correspondant tudie deux langues trangres.

f. SVT signifie Sciences de la vie et de la terre.

g. Il a deux classes despagnol par semaine. h. Il a trois classes de franais par semaine.

i. Les cours commencent tous les jours 8 heures.

a b c d e f g h i

Vrai

Faux

Rponds aux questions.

Ton correspondant commence la semaine par quel cours ? .....................................

quelle heure il quitte le collge le mardi ? .......................................................

Il fait quelle activit artistique le lundi ? ............................................................

Combien de temps dure la pause djeuner ? ....................................................

Ton correspondant fait du sport quels jours ? ...................................................

Comment sappelle son professeur principal ? ..................................................


Grammaire

18

Ladjectif numral cardinal (de 30 60) 31 trente et un 41 quarante et un 51 cinquante et un

32 trente-deux 42 quarante-deux 52 cinquante-deux

33 trente-trois 43 quarante-trois 53 cinquante-trois

34 trente-quatre 44 quarante-quatre 54 cinquante-quatre

35 trente-cinq 45 quarante-cinq 55 cinquante-cinq

36 trente-six 46 quarante-six 56 cinquante-six

37 trente-sept 47 quarante-sept 57 cinquante-sept

38 trente-huit 48 quarante-huit 58 cinquante-huit

39 trente-neuf 49 quarante-neuf 59 cinquante-neuf

40 quarante 50cinquante 60soixante

1. cris en chiffres :

quarante-deux .............., quatorze .............., cinquante et un.............., soixante............., trente-

neuf............, treize..........., trente..........., quarante-quatre............., vingt-neuf............., douze...............,

quarante-huit............, dix-neuf............., cinquante-neuf............, seize..........., quinze............, cinquante

...............

2. Mets les nombres ci-dessous dans lordre croissant. soixante, vingt-quatre, cinquante-huit, quarante, trente, quarante-neuf, dix-sept, vingt et un, trente-

cinq, treize, cinquante, vingt

1. treize 2. .................... 3 ....................... 4 ....................

5 ................. 6 .................... 7 .......................... 8 ....................

9 ................... 10 .................... 11 ....................... 12 ....................

3. Lis les numros de tlphone puis cris-les en toutes lettres:

02 57 25 30 42 .........................................................................

01 34 12 60 46 ..........................................................................

07 44 38 20 51 ..........................................................................

39 19 49 55 60 .........................................................................

28 31 13 52 48 .........................................................................

4. Mets les noms en italique au singulier. Fais les transformations ncessaires.

Les amis de mon frre ont des jeux vido. .. Les journaux sont sur les bureaux. .. Les chevaux sont des animaux nobles. On soigne les malades dans les hpitaux. Les surs de Pierre ont des poupes et des joujoux Les bbs sont sur les genoux du grand-pre. . Il fait des promenades sur les canaux, dans des bateaux de croisire.

5. Comprhension des crits

Exercice 1 : Qui prononce ces phrases ? Un lve, un professeur ou un parent dlve? Coche la bonne case.

un lve un prof un parent

Qui peut rpondre cette question ?

Si tu as de bonnes notes, tu auras un nouveau vlo.

Jai oubli mon cahier la maison.

Jattends ma note au franais.

19

Pourquoi tu ncris pas ton devoir pour demain ?

Ouvrez votre livre de franais !

Je ne comprends pas cet exercice.

quelle heure tu commences les cours demain ?

Silence, vous deux. Asseyez-vous vite.

Excusez-moi. Pourriez-vous expliquer encore une fois ?

Jai parl avec ton prof de maths, tu dois rviser un peu plus.

Quel est votre devoir pour aujourdhui ?

Passe au tableau noir, sil te plat !

9 h. je serai lcole, je veux parler avec ton professeur principal.

Exercice 2 : Lis le texte et coche la bonne rponse.

Une interview avec Anne, 12 ans, lve en sixime et dlgue de sa classe dans le conseil des lves

de son collge.

- Anne, quest-ce que a veut dire, dlgu de classe ? Quest-ce que tu fais exactement ? - Je reprsente les autres lves de ma classe et jessaie damliorer la vie lcole. Mais, attention : une dlgue de classe nest pas la reine du monde, elle ne dcide pas toute seule. - En quoi consiste ton travail ?

- On fait des conseils de classe o chaque enfant peut donner ses ides pour amliorer la vie

lcole. Ensuite, on propose nos ides au directeur. Les lves savent parfois des choses que les professeurs ne remarquent pas. Par exemple, mes camarades de classe veulent un parking vlo.

Alors, je prsente cette ide au directeur ...

- Quest-ce que tu aimes dans ce rle ? - Jaime tre le porte-parole de ma classe, jaime reprsenter mes camarades, jaime avoir des responsabilits et parler avec les adultes de lcole. a me fait super plaisir. - Quelles qualits doit avoir un dlgu de classe ?

- Il doit tre bon en classe et tre ami avec les autres. Il doit aussi avoir des projets, savoir rpondre

aux questions, il doit pouvoir rgler les problmes. Il ne doit pas tre timide quand il prsente quelque

chose la classe.

a. tre dlgu de classe, cest.: proposer ses ides personnelles au directeur de lcole. parler aux adultes de lcole pour ses camarades de classe. aider un lve quand il a un problme avec un professeur. b. Anne est dlgue de classe et .... (deux rponses)

elle en est trs contente. elle dcide pour les autres. elle veut tout changer lcole. cest un vrai travail. c. Laisser parler les lves ...

ce nest pas trs utile : cest le directeur qui dcide ! cest bien : les professeurs ne savent pas toujours tout. amliore les ides du directeur. d. Anne, aime-t-elle tre dlgue ? Oui Non Justifie ta rponse. Cite une parole dAnne : ....................................................................

20

Unit 3 : Les activits quotidiennes

I. VOCABULAIRE (les moments de la journe, la routine quotidienne, les tches ) Les moments de la journe : le matin, le midi, laprs-midi, le soir, la nuit, le minuit) La routine quotidienne (les actions) :

Le matin : se rveiller tard / tt de bonne heure ; se lever ; se laver ; se brosser les dents, se peigner, shabiller, prendre son petit djeuner, aller lcole midi : prendre son djeuner la maison / la cantine de lcole) Laprs-midi : faire ses devoirs, se reposer, se promener, sortir dans le parc, jouer Le soir : prendre son dner, regarder la tl, lire, jouer

Les tches mnagres : faire des courses, ranger sa chambre, faire la cuisine, faire la vaisselle, passer

laspirateur, faire la lessive et le repassage, sortir la poubelle)



Lis le texte et complte le tableau.

Il est sept heures du matin. Je me rveille, je me lave et je mhabille. Je prends mon petit djeuner et je me dirige vers lcole. Les cours commencent 8 heures. midi, je rentre chez moi. Je prends mon djeuner, je me repose, je regarde la tl, jcoute de la musique. Laprs-midi, je prpare mes devoirs et mes leons. Quand jai le temps, je sors avec mes amis. Le soir, je prends mon dner et je me couche.

Le matin, je me lve de bonne heure. Je ne veux pas tre en retard, cest pourquoi je me prpare tout de suite. Je me lave, je me peigne, je me brosse les dents, je prends mon petit djeuner dans la cuisine et

je quitte la maison vers sept heures et demie. Laprs-midi, je joue lordinateur et je fais mes devoirs. Le soir, je me douche et je me couche vers 10 heures.

Le matin midi Laprs-midi Le soir

je me rveille

1. Associe chaque image une phrase. Inscris dans la case la lettre correspondante.

a. b. c. d. e.

Il shabille. Il se dirige vers lcole. Il se rveille.

21

Il prend son petit djeuner. Il prend sa douche.

2. Choisis la rponse correcte. Coche la bonne case.

Que fais-tu le matin ? Je prends le dner. Je me rveille. Je me couche trs tard.

Quest-ce quelle fait midi ? Elle se rveille. Elle prend le petit djeuner. Elle prend le repas en ville.

Quest-ce quil fait le soir ? Il rentre la maison. Il prend une pause pour djeuner. Il se rveille.

Quest-ce que vous faites dans laprs-midi ? Nous prenons le dner. Nous nous reposons. Nous nous couchons vers minuit.

Que faites-vous dans le week-end ? Je vais au cinma. Je mhabille. Je mange un sandwich.

Que fait-il dimanche ? Il se promne dans le parc. Il travaille. Il va au bureau.

Tu te couches quelle heure ? Pendant le diner. Vers 11 heures du soir. Le matin, avant de sortir.

quelle heure te rveilles-tu le matin ? Vers minuit. 7 heures et demie. Vers 17 heures.

quelle heure commencent les cours ? huit heures du matin. Pendant le djeuner. Dimanche.

Quest-ce que tu fais aprs les cours ? Je prends mon petit djeuner. Je rentre chez moi. Jentre dans la salle de classe.

3. Associe les heures et les moments de la journe.

1) 13 h 00 a) le matin

2) 8 h 30 b) laprs-midi 3) 20 h 00 c) midi

4) 12 h 00 d) le soir

5) 00 h 00 e) minuit

4. Complte les phrases par : midi, aprs-midi, matin, soir, nuit.

Le ........................... , je prends mon petit djeuner. .................. , elle prend son djeuner la cantine

de lcole. Le ....................., jaide ma mre prparer le dner. A trois heures de l.............................. je vais la piscine. Elle est fatigue, elle na pas bien dormi cette .......... .

5. Remets les phrases dans un ordre logique.

a. Il se dirige vers son bureau 8 heures. b. Il travaille jusqu midi. c. Dhabitude, Paul se rveille de bonne heure, sept heures du matin. d. Il prend une pause pour djeuner. e. Le soir, il rentre la maison. f. Il se lave et prend son petit djeuner, vers sept heures et

demie. g. Il regarde la tl et il se couche vers 23 heures. h. Il prend son dner 19 heures avec sa

famille. i. Dans laprs-midi, il continue son travail jusqu 17 heures. j. Aprs le dner, il joue avec ses enfants.

a b c d e f g h i j

6. Associe les verbes de sens contraire.

se rveiller se dshabiller

se lever travailler

22

shabiller dner aller au travail / lcole se coucher prendre son petit djeuner sendormir se reposer rentrer la maison

7. Classe les tches mnagres dans le tableau.

a. Je fais les courses. b. Je fais la cuisine. c. Je passe laspirateur. d. Je fais le lit. e. Je mets la table. f. Je fais la vaisselle. g. Je fais (jenlve) la poussire. h. Je range mes vtements dans larmoire. i. Je sors la poubelle. j. Je fais les vitres. k. Je moccupe du linge (je fais la lessive et le repassage). l. Je sors le chien. m. Je moccupe du jardin.

En ville Dans la

cuisine

Dans toute la

maison

Dans ma

chambre

Dans la salle

de bains

lextrieur de la maison

8. Complte les phrases: faire les courses, faire le mnage, faire le repassage, faire la lessive, faire

la cuisine, faire la vaisselle.

Jaime moccuper des vtements: et , cela ne me drange pas du tout.

Moi, jaime aller dans les magasins pour . Moi, jaime .., prparer des petits plats mais jai horreur de .. . . nest pas passionnant mais si je veux un appartement propre, je dois faire a.

II. GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES DU PREMIER GROUPE

Le prsent des verbes du premier groupe Les verbes du premier groupe ont un infinitif en - er :

parler, manger, chanter, habiter, jouer, regarder, couter, prparer, arriver, dessiner.....

La conjugaison de ces verbes est rgulire : linfinitif sans er, on ajoute les terminaisons : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

PARLER : Je parle franais. Tu parles avec ton professeur. Il / Elle /On parle au tlphone. Nous

parlons anglais. Vous parlez espagnol. Ils / Elles parlent de leurs devoirs.

Forme ngative : Je ne parle pas .. Forme interrogative : Vous parlez ? / Est-ce que vous parlez ? / Parlez-vous ?


1. Complte par le pronom sujet convenable.

a. ......... rangez vos affaires avant de sortir. Monique reste en classe, .......... rpte la leon plusieurs

fois avant le contrle. ................... aimons sortir dans la cour de rcration. .............. cherche mon

ballon parce que ......... aime jouer.

b. Voici mon adresse. Quand .arrivez sur la place dAligre, .. traversez. .habitons au numro 37, au 3e tage et monte en ascenseur quand ..suis fatigu. Quand mes voisins sont l, ..coutent la radio.

23

c. Si organises une sortie, tlphones Betty, aime aussi se promener. Manuel est libre, accepte notre invitation.

2. Complte avec la terminaison correcte.

Tu aim.. les fruits et les lgumes. Il ador .. le sport. Elle aim.. les vtements lgers. Au muse, on parl.. trs bas. Moi et mon ami, nous aim. les excursions. Vous tudi. langlais et le franais. Ils dtest la musique moderne. Elles ador les films damour.

3. Souligne la forme correcte.

Je dessine / dessines le contour dune fleur. Tu dansez / danses chaque week-end. Marie et Claire habille / habillent leurs poupes. Les enfants jouent / joues dans le salon.

Louvrier travailles / travaille sur un chantier Vous rdiges / rdigez une composition. Tu invitez / invites tes amis une fte. On aime / aimons la musique ethnique.

Jtudies / tudie le russe dans une cole. Elles continues / continuent leur voyage. Vous travailles / travaillez dans un bureau ? Il explore / explores le monde.

Nous rpte / rptons les leons. Elle envoie / envoyez le paquet aujourdhui ?

4. Complte avec les verbes ci-dessous, selon le modle.

travailler - commencer - terminer - manger - dner - regarder - couter - aimer

Je travaille dans une banque. Le matin, . 9 heures. Le soir, 18 heures. midi, . la caftria avec mes collgues. Le soir, chez moi. Aprs le repas, .. la tlvision ou ..la radio. .. le sport et la musique. 5. Mets au pluriel le texte suivant.

Paul est mon ami. Il aime beaucoup la musique. Il coute deux ou trois chansons avant daller lcole. Quand il travaille, il chante. Quand il a le temps, il joue de la batterie dans le garage. Bref, il me casse les oreilles et il gne tout le monde.

Paul et Jean . . . .

GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES PRONOMINAUX

Le prsent des verbes pronominaux se rveiller, se laver, se lever, shabiller, se peigner, se coucher, se promener .......... SE RVEILLER : Je me rveille 7 heures. Tu te rveilles tard. Il / Elle se rveille 9 heures. Nous

nous rveillons de bonne heure. Vous vous rveillez plus tt que dhabitude. Ils / Elles se rveillent 8 heures.

Forme ngative : Je ne me repose pas. Nous ne nous couchons pas tard.

Forme interrogative : Tu te laves ? Est-ce que tu te laves ? Te laves-tu ?


1. Complte avec les pronoms rflchis corrects et lis les phrases.

Il ............................ rveille tt le matin. Nous .................... dpchons vers lcole.

Ils .......................... dcident de partir. Tu ........................ lves tard ce dimanche.

Je .. lave avec de leau froide. Elle ...................... prpare pour lexamen.

24

Elles ...................... habillent pour le spectacle. On ........................ rencontre devant le cinma.

Elle .. brosse les dents. Vous .................... promenez dans la fort.

2. Choisis la forme convenable et complte les phrases.

habille / shabille a. Elle . vite car elle est dj en retard. b. La petite fille . sa poupe.

rveille / se rveille a. Maman .. ses enfants tous les jours 7heures. b. Aujourdhui, il plus tt que dhabitude.

prpare / se prpare a. Le garon ses leons et ses devoirs pour demain. b. Il .. pour un examen difficile.

promne / se promne a. Quand il fait beau, il dans les alles du parc. b. Tous les matins et tous les soirs il . son petit chien.

3. Complte avec les verbes proposs.

se laver - se reposer - se promener - se coucher - se dpcher

Quand on est fatigu, on se repose.

Quand on a sommeil, _____________________________________________

Quand on est sale, ________________________________________________

Quand il fait beau, ________________________________________________

Quand on est press, ______________________________________________

4. Choisis le verbe convenable et complte le texte.

En gnral, je ------------------------------ sept heures. Je ----------------------------------

sept heures et demie. Je -------------------------------- sept heures quarante. Je ----------------------

huit heures. Je --------------------------------- huit heures cinq. Je ------------------------ mon petit

djeuner huit heures dix. Je ----------------------------------- les dents huit heures et quart et je ---------

------------------------------- la maison huit heures et demie.

me brosse mhabille prends quitte me rveille me peigne me lave me lve

5. Conjugue les verbes entre parenthses au prsent et lis le texte.

Lundi matin, je (se rveiller) ..................... 7 heures. Mon frre est plus paresseux. Il (se lever)................................ 7 heures 30. Mes parents (se dpcher) ....................................... toujours pour arriver temps au travail. Mon pre (se raser) ................................ dans la salle de bains. Moi, je (se laver) ............ sous la douche, puis je (se brosser) ................. les dents et je (se peigner) ...................... . Maman (soccuper) ....................du petit djeuner. Mon frre et moi, nous (shabiller) ................................ pour aller lcole. Nous (se dpcher) ....................................... pour ne pas manquer le bus. Mes camarades de classe (se dpcher)

.......................................... eux aussi pour ne pas tre en retard. Et vous, comment (se prparer)

........................................ le matin ?

III. COMPTENCES

Production orale Quest-ce que tu fais le matin? quelle heure te rveilles-tu le matin? Tu as des cours le matin ou laprs-midi? Quand est-ce que tu fais tes devoirs? Quest-ce que tu fais le soir?

25

Quelles sont les tches mnagres que tu fais ?


coute et rponds aux questions.

Exercice 1

a. La piscine municipale est ouverte tous les jours de la semaine. vrai faux b. La piscine municipale est ferme le mercredi. vrai faux c. Lundi et vendredi, la piscine est ouverte :

le matin, entre .. heures et .. heures. laprs-midi, entre . heures et . heures.

d. Le mardi, la piscine est ouverte partir de 10 heures 11 heures 12 heures. e. Le mardi, la piscine ferme 15 heures 16 heures 17 heures. f. Le jeudi, la piscine est ferme le matin. vrai faux g. Entre quelle heures la piscine est ouverte jeudi ?

Entre 9 h 18 h. Entre 13 h 22 h. Entre 19 h 22 h. h. Le samedi, la piscine est ouverte :

entre 9h 30 21h 30. entre 10h 21h 30. entre 10h30 20h30. i. Le dimanche la piscine ouvre 8 h 9h 10 h et ferme 13h 14 h 12 h. Exercice 2

coute et coche la bonne rponse.

a. La mre dAmlien laisse un message son fils. Vrai Faux b. Aujourdhui, Amlien est lcole. Vrai Faux c. Quand il se lve, Amlien doit faire ses devoirs faire son lit manger d. Quels sont les devoirs dAmlien ? Coche les mots que tu entends. faire ses exercices crire sa composition faire son dessin apprendre les chansons en franais e. Amlien doit aider sa sur mettre la table. Vrai Faux f. Ils mangent du riz du gteau de la soupe du poisson du rti g. Amlien ne peut pas sortir

parce quil a des devoirs faire. parce quil doit sortir le chien.

Comprhension des crits

Lis le texte et rponds aux questions.

Chaque matin, je me rveille de bonne heure, sauf le samedi et le dimanche, parce que je ne vais pas

lcole. Jai toujours du mal me lever le matin parce que je me couche tard. Je regarde la tl jusqu 10 heures et maman nest jamais contente parce que je me couche tard. Je fais vite ma toilette: je me lave le visage, je me brosse les dents, je me peigne, je mhabille. Ensuite, je prends le petit djeuner et je sors dans la rue, jattends le bus la station qui est au bout de ma rue. Je mets une demi-heure pour aller lcole parce que mon cole, elle est dans le village voisin. lcole, pas le temps de mennuyer: je lis, jcris, je fais des problmes et des claculs. Jai mes leons toute la matine mais aprs, 11h30 il y a la cantine o je vais djeuner. Aprs la cantine, je joue un peu dans la cour de

rcration puis les leons recommencent, jusqu 14h30. Quelquefois je reste ltude mais sinon je rentre la maison, je fais mes devoirs et je joue dans le parc avec mes amis. Le soir, je regarde la tl,

je lis un peu et je joue sur lordinateur. Voil ma journe. (Luc, 12 ans)

1. Vrai ou faux? Coche la case correspondante et justifie ta rponse en citant du texte.

26

a. Luc se lve facilement le matin. Vrai Faux Justification: ........................................................................................

b. Lcole de Luc est au bout de sa rue. Vrai Faux Justification: .......................................................................................

c. Il prend son djeuner la cantine de lcole. Vrai Faux Justification: .........................................................................................

A lcole, le temps passe vite, il a beaucoup de choses faire. d. Il finit les cours 16heures et demie. Vrai Faux Justification: .......................................................................................

e. Aprs les cours, il reste tous les jours ltude. Vrai Faux Justification: .......................................................................................

Production crite Ton correspondant te raconte sa journe. Toi aussi, tu lui racontes ce que tu fais dans une

journe typique de ta vie. (60 80 mots)

Moi, le matin, je Le samedi et le dimanche, je .


Dire lheure Quelle heure est-il ? / Il est quelle heure ?

Il est deux heures. Il est une heure. Il est midi. Il est minuit.

Il est dix heures cinq. Il est une heure dix.

Il est neuf heures moins cinq. Il est midi moins vingt.

Il est trois heures et quart. Il est deux heures moins le quart.

Il est huit heures et demie.

1. Quelle heure est-il ? Coche la / les bonnes rponses.

11 :30 Il est minuit moins vingt. Il est une heure et quart. Il est onze heures et demie. 09 :20 Il est neuf heures et quart. Il est neuf heures vingt. Il est neuf heures moins vingt. 17 :10 Il est cinq heures dix. Il est dix-sept heures moins dix. Il est dix-sept heures dix. 13 :15 Il est une heure cinq. Il est une heure et quart. Il est treize heures et quart. 15 :45 Il est quatorze heures et quart. Il est quatre heures moins le quart. Il est seize heures moins le quart.

09 :40 Il est dix heures moins vingt. Il est neuf heures vingt. Il est neuf heures quarante.

2. Il est quelle heure ? Complte.

. ..

27

. .

3. Complte les questions et rponds avec des phrases compltes.

- quelle ............................................... tu prends ton petit djeuner ? (7 h)

- .....................................................................................................................

- Et en vacances, ..................................................................... tu te rveilles ? (9h 30)

- ......................................................................................................................

- Le vendredi et le samedi, tu te couches .................................................. ? (23 h)

- .....................................................................................................................

- Le samedi et le dimanche, .......................................................... tu te rveilles ? (9 h 9h 15) - .............................................................................................................................

4. Paul interroge ses nouveaux camarades. Complte le dialogue et cris les heures en toutes

lettres.

Paul: quelle heure nous avons cours danglais? (10h 20) ..? Luc: Non, (11h 25) Paul: Et le cours de dessin, il est quelle heure? (9h 35) .? Jean: Non, (9h 25) .. . Paul: Demain les cours commencent (8h 30) .. et finissent (14h 30) , cest vrai? Ins: Non, tu te trompes, de (8h 30)...................... (14h 15).. . Paul : Et quelle on fait une pause pour manger un sandwich ? (11 h 30) .. ? Marie : Non, (11 h 10) .

Comptences : Comprhension des crits Lis le texte.

Le matin, je me lve dhabitude sept heures et demie. Je prends une douche, je mhabille et puis nous prenons le petit djeuner: moi, mon frre, ma sur et mes parents. Je mange des croissants, des crales, je bois du lait, mais je ne prends jamais de th. Ma sur, elle prfre la confiture, du pain grill, du beurre et du jus dorange. On parle peu le matin Puis, je me dpche pour ne pas arriver en retard lcole. Je vais au lyce pied, il nest pas loin de chez moi. Mais ma petite sur, elle va normalement en bus lcole. Quand je sors de chez moi, je rencontre tous les jours mon ami Thierry qui nhabite pas loin de la maison. On arrive au lyce huit heures et quart. Les cours commencent toujours huit heures et demie. Jai cinq cours aujourdhui et, une heure et demie, nous avons une runion avec notre professeur principal. Il y a, bien sr, des rcrations pour jouer un peu, pour nous

reposer, pour manger un sandwich .

Vers trois heures de laprs-midi je rentre chez moi. trois heures et demie on prend le djeuner en famille, sauf ma sur qui mange la cantine de lcole. Aprs le repas, je me repose un peu, je regarde la tl, jcoute de la musique. Je joue sur lordinateur et je fais mes devoirs.Quelquefois, sept heures, je sors de chez moi pour faire du sport ou pour voir mes copains.

Avant le dner, je sors mon chien faire un tour, aprs je prends le dner avec tout le monde, on bavarde

un peu et je vais au lit pas trop tard. Mes frres et ma sur se couchent plus tard que moi. De temps en temps, avant de dormir, je lis un peu mais pas beaucoup parce que je suis trs fatigu le soir. (Charles)

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Vrai ou Faux ? Coche la bonne case et justifie ta rponse en citant le texte.

a. Charles naime pas le th. Vrai Faux Justification : ..................................................................................

b. La famille de Charles aime bavarder pendant le petit djeuner. Vrai Faux Justification : ..................................................................................

c. Charles habite prs du lyce o il tudie. Vrai Faux Justification : ..................................................................................

d. Charles va au lyce avec son ami. Vrai Faux Justification : .................................................................................

e. Sa sur ne va pas lcole pied. Vrai Faux Justification : ....................................................................................

f. Charles et Thierry prennent le bus pour se rendre au lyce. Vrai Faux Justification : ......................................................................................

g. Charles et Thierry arrivent presque toujours en retard lcole. Vrai Faux Justification : .....................................................................................

h. Charles prend le djeuner la cantine de lcole. Vrai Faux Justification : .................................................................................

i. Le soir, il se promne un peu avec son chien. Vrai Faux Justification : .......................................................................................

j. Il se couche tard le soir. Vrai Faux Justification : ..........................................................................................

Unit 4 : Mes passe-temps prfrs

I. VOCABULAIRE(les loisirs / les passe-temps )

Les loisirs = les passe-temps

Loisirs artistiques: danser (faire de la danse), peindre (faire de la peinture), jouer dun instrument (jouer de la guitare, du piano, du violon, de la flute)

Loisirs culturels: aller au thtre / aux muses / au cinma / au concert, lire

Loisirs manuels: faire du bricolage, faire du jardinage (jardiner)

Loisirs sportifs: faire du sport (jouer au foot, au volley-ball, au tennis, au basket-ball), faire des

randonnes, faire de la nage / de la natation (nager), faire du vlo, faire du ski, faire du patinage, faire

de la gym, jouer aux checs

Loisirs audio-visuels: regarder la tl, voir des films, surfer sur le net, jouer / sur lordinateur, jouer aux jeux vido

Autres loisirs: prendre des photos, faire du camping (camper), faire du shopping / des courses, jouer

aux cartes



Quelles sont tes loisirs prfrs ? Lis les rponses et rponds aux questions.

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Jaime bien la terre et la nature. Mon passe-temps prfr, cest le jardinage. Jaime arroser les fleurs, planter des arbres. Cest vraiment sympa. (Sophie)

Je suis trs dynamique, jaime bien bouger. Je fais de la natation, jaime beaucoup nager, je vais la piscine une fois par semaine. Jaime aussi faire du vlo et jadore les sorties en plein air. Je fais souvent de longues promenades avec mes amis, a me fait plaisir. (Marc)

Pendant les vacances ou les week-ends, je prfre les randonnes non sportives et je fais du camping

avec ma famille ou mes amis. Jaime me retrouver en plein air. Nous partons chaque t dans un endroit diffrent. Les rencontres, les paysages changent. Jadore pique-niquer dans la nature, au milieu de beaux paysages ! Et jadore prendre beaucoup de photos. (Franois)

Moi, jaime lire. a me permet de rver, dvader du quotidien. Jaime vivre dans latmosphre dun nouveau roman. a me permet de passer des heures passionnantes. Jaime aussi aller aux muses ou au thtre, japprends plein de choses intressantes. (Isabelle)

Jadore aller au zoo et regarder les animaux sauvages. Jaime les animaux et, quand je suis la campagne, chez mes grands-parents, je donne manger aux animaux de la ferme. (Sbastien)

Les activits artistiques et culturelles, voil ma passion. Mon univers tourne autour de la musique et de

la danse, mais je fais aussi partie de la troupe de thtre de mon collge. (Julien)

Je fais du tennis, deux fois par semaine, mais jaime aussi regarder la tl (je prfre les films romantiques, les comdies et les documentaires sur les animaux), mais je passe aussi beaucoup de

temps devant lcran de mon ordinateur. a me permet plein de choses : jouer, parler avec mes copains, couter de la musique, voir des films ... Cest chouette ! (Hlne)

Classe les loisirs de ces jeunes dans le tableau ci-dessous.

Loisirs

artistiques

Loisirs culturels Loisirs sportifs Loisirs audio-

visuels

Autres loisirs

Quels sont les loisirs de plein air mentionns dans ces rponses ? ............................................................................................................................................................

Quels sont les loisirs drouls lintrieur ? ...........................................................................................................................................................

1. Complte avec le mot convenable: cinma, bricolage, concert, exposition, jardinage, sculpture.

Pendant les vacances, je ne me repose pas beaucoup. Le matin, je fais du ............................. : je

peins un meuble ou je fabrique une tagre. L'aprs-midi, quand il ne pleut pas, je fais un peu de

....................... avec ma sur . Aprs, nous allons visiter une .............................. ou nous allons voir un film au.............................. . Le soir, nous allons parfois assister un ..................................

parce que ma sur aime beaucoup la musique classique. Cet t, je veux prendre un cours de.................................. , parce que j'aime bien travailler avec mes mains.

2. Associe les questions et les rponses.

Tu as beaucoup de temps libre ? La peinture et le sport.

Quels sont tes gots en musique ? Je lis, je me promne et je me repose.

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Quels sont tes passe-temps prfrs ? Non, je travaille beaucoup.

Il y a beaucoup de distractions dans ta ville ? a dpend des jours.

Quest-ce que vous faites pendant vos loisirs ? Je prfre la musique classique. Quest-ce que tu fais le soir ? Pas beaucoup, le cinma et le parc.

3. Souligne le mot correct.

Pour jouer au tennis / football, jutilise un ballon. Pour faire du vlo / de la natation, il faut de leau. En montagne, on peut pratiquer lescalade / le roller. On joue au football / tennis avec des balles.

Pour faire de la natation / marche, je dois avoir de bonnes chaussures.

Chaque matin, dans ma chambre, je fais un peu de gymnastique / descalade. Jaime bien courir. Alors, le dimanche, je fais du vlo / du jogging prs de chez moi.

4. Complte les phrases avec le verbe / lexpression convenable : faire du ski, camper, jouer au tennis, faire du patinage, jardiner, jouer dun instrument, nager, faire de la luge, lire, se promener. J'ai une balle et une raquette. Jaime ............................................................... . Yvonne est la piscine. Elle adore ....................................................................

Daniel achte un rteau, un arrosoir et des ciseaux, parce qu'il aime ..............................................

Il sort dans le parc tous les jours pour ..................................................... .

Nous allons la bibliothque pour ...................................., nous aimons la lecture.

En hiver, beaucoup de sport nous attirent : ................................, ..........................., ..................... .

Je prends des cours de guitare. Donc, j'apprends ...................................................... .

Tente, sac de couchage, matelas, provisions, nous sommes prts ......................................... .

5. Associe les actions de la colonnes de la gauche aux endroits o elles se droulent (colonne de

droite). Attention, certaines actions peuvent se drouler dans diffrents endroits.

prparer un gteau au caf

faire de la gym dans le salon

regarder un film la montagne

surfer sur Internet en bote

faire du vlo la campagne

danser au cinma

faire du jogging dans la cuisine

faire une promenade au gymnase

regarder la tl au parc

rencontrer des amis au bureau

lire sur le canap

II. COMMUNICATION : EXPRIMER SES PRFRENCES

Exprimer des prfrences / des gots

Jaime (bien / beaucoup) dessiner. Jadore danser. Jaime (beaucoup) les romans policiers. Elle prfre / Elle aime mieux la danse. Japprcie la musique classique. Ce que jaime le plus, cest le sport. Mon sport prfr est le cyclisme. Le thtre, a me plat.

Je naime pas (du tout) pcher. Je naime pas / Je dteste la boxe. Elle dteste / ne supporte pas les films dhorreur. a ne me plat pas / a magace / a mennuie.

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II. COMMUNICATION

1. Regarde le tableau et complte le texte.

Paul Sabrine Amlie

Cinma -

Danse Musique

Jeux vido - Sport -

= aimer = aimer beaucoup - = ne pas aimer = dtester Paul aime beaucoup jouer des ............., il apprcie .........., mais il .................. danser.

Sabrine .................... la danse, mais elle naime pas du tout .............. Le cinma, a lui ............. Amlie .............. les jeux vido, elle aime .............. et ............ Sa passion est ............

2. Dis si les personnes aiment (+) ou naiment pas (-). a. Cest super ! b. Cest ennuyeux ! c. Le film est extraordinaire ! d. Ces tableaux sont horribles ! e. Cest fantastique ! f. Ce spectacle est vraiment mauvais ! g. Cest gnial ! h. Cest absolument nul ! i. Cest amusant ! j. Jai une passion pour la musique. k. Jai horreur de la peinture moderne. l. Jadore lire. m. Je dteste les films policiers. n. La danse me passionne. o. Le camping, a me plat. p. Les jeux

vido, a magace.

(+) (-)

III. GRAMMAIRE : LE PRSENT DU VERBE ALLER

Le prsent du verbe ALLER

Le verbe ALLER est le seul verbe irrgulier en er. Je vais au bureau. Nous allons la montagne.

Tu vas laroport. Vous allez chez le dentiste. Il / Elle/ Onva au march. Ils / Elles vont chez leur ami.

Forme ngative : Je ne vais pas la gare. Nous nallons pas la campagne. Forme interrogative : Est-ce que tu vas la mer ? Tu vas la mer ? Vas-tu la mer ?

Attention : Je vais Paris / la gare / lcole. Je vais au bureau / aux muses. ( + le = au ; + les = aux)

Je vais chez mon grand-pre / chez Simone / chez le docteur. (chez + personne)


1. Complte par la forme convenable de la colonne de droite.

Les deux amies .. au restaurant. allons O .. tu, au cinma ou au muse ? va Quand .. nous manger ? vont

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Je au march acheter des fruits. vas .. vous Paris cet t ? vais Ma meilleure amie . jouer avec moi. allez

2. Complte par la forme convenable du verbe aller .

Nous au stade avec nos amis. Les touristes au muse, au centre-ville. Samedi soir, vous ... au thtre. Marie la pharmacie, elle ne . pas la poste. Michel, tu ne ... pas au cirque ? Je . chez Monique, puis nous ... ensemble lcole. Tu avec moi au cinma.

3. Complte par : l , la, au, aux. Nous allons ... restaurant, puis .. htel. Ils vont muses. Vous allez . thtre ou .. cinma ? Ma fille va . lyce et mon fils est . Universit. Tu vas aroport. Mon amie va .. piscine. Nous allons opra. Mes parents vont .. campagne. Il va bibliothque. Ce soir, nous allons .. concert. 4. Barre la forme incorrecte.

a. Julien va au / la mer avec ses parents. b. Je suis malade, je vais au / chez le docteur. c. Ce soir,

mon oncle et ma tante vont au / la cinma. d. Demain, tous les enfants vont au / la ferme. e.

Madame Dubois va au / supermarch. f. Tu vas / chez Nicole cet aprs-midi. g. Aujourdhui, La et Chlo vont chez / lcole. h. Je vais / au collge, mon frre va au lUniversit. i. Nous allons la / chez la gare. j. On va chez / au mdecin. k. Ils vont au / chez le festival de thtre.

LE PRSENT DES VERBES FAIRE ET DIRE

FAIRE DIRE En hiver, je fais du ski.

Aujourdhui, tu fais du vlo. Il fait froid aujourdhui. Nous faisons du bruit.

Vous faites des efforts.

Ils /Elles font la fte.

Je dis la vrit.

Tu dis ton nom au professeur.

Il / Elle / On dit le rsultat.

Nous disons que vous faites des progrs.

Vous dites la rponse au professeur.

Ils / Elles disent quils partent ce soir.


1. Associe.

Je fais la cuisine.

Tu fait des btises.

Elle faisons des courses.

Nous fais un dessin.

Vous font des blagues.

Ils faites des frites.

2. Choisis la forme correcte. Entoure la bonne rponse.

Tu fait / fais attention en traversant la route.

Il fais / fait rire les autres dans la cour de rcration en imitant leur professeur !

Vous fait / faites un masque pour le carnaval.

Maman fait / font manger pendant que papa faites/ fait du bricolage dans le garage.

Mes frres et surs vont au collge. Ils fait / font leurs devoirs dans leur chambre.

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Qu'est que tu faites / fais ? Je fais / font un dessin.

3. Complte avec le verbe faire au prsent :

En ce moment nous . de la conjugaison. Les lves de maternelle la sieste . Tous les soirs vous vos devoirs. Le mercredi je . de la natation. Ma copine . du judo. Qu'est- ce qu'il .......................... ? Une hirondelle ne ......................... pas le printemps.

Vous ................................. du sport ? - Oui, nous .............................. du vlo.

Ils ............................. le tour du monde en bateau. Comment ................. il aujourdhui ? Quest-ce que vous .. l ? Nous nos devoirs pour demain.

4. Complte avec le sujet convenable.

.. disons que cest impossible. .. dit que son chat aime manger du poisson. Ce soir, dis a maman que je veux manger de la pizza. .. lui dites quil doit tlphoner sa mre. .. disent que lexercice est trop difficile. ... dis tout le monde que cest lheure de partir.

5. Choisis la forme correcte. Entoure la bonne rponse.

Que dites / disons-vous de cette proposition ? Cest une bonne ide, nest-ce pas ? Que dis / dit-tu, mon ami ? Je dit / dis au revoir mes amis.

Il faut faire attention ce que disons / disent les autres. Soyons polis !

On ne dis / dit pas Je mexcuse , mais Excusez-moi , cest plus poli. Les Anglais disons / disent Thankyou pour dire merci quelquun.

6. Complte par le prsent des verbes faire ou dire, selon le cas.

Ce matin, il ..............................................................beau, nous allons nous promener.

Tous les soirs vous vos devoirs. Le mercredi je . de la natation. Les lves que la grammaire franaise est difficile, mais ce nest pas vrai. On quil fait chaud cette semaine. Ma copine . du judo. - Vous ................................. du sport ? - Oui, nous .............................. du vlo.

Il que tu es gentil. Tu que la conjugaison du verbe tre est facile, mais est-ce que tes copains . la mme chose ? Les parents . toujours leurs enfants de faire attention quand ils traversent la rue. Flicitations ! Vous .. toujours du bon travail, les enfants ! Je . tous les exercices de conjugaison sur le site de l'cole. Nous nos devoirs pour la classe de maths. Vous .. que vous allez en Grce cet t.

III. COMPTENCES

Comprhension de loral coute lenregistrement et coche / cris la bonne rponse. Exercice 1

a. Tous les deux aiment voir des spectacles. vrai faux on ne sait pas b. Ludovic naime pas beaucoup le cinma

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parce quil naime pas voir des films. parce quil prfre le thtre. parce quil ne supporte pas faire la queue devant le cinma. c. La femme est passionne de thtre. a horreur de thtre. d. Lhomme dteste le ci

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