skolski kurikulum

kola za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti [email protected] Krbavska b.b., 31000 Osijek tel: 031/273 126 fax: 031/273 111 [email protected] www.umjetnicka-skola-osijek.hr

KOLSKI KURIKULUM kolska godina 2010./2011.

OSIJEK, RUJAN 2010.

SADRAJ: 1. Osnovni podatci o ustanovi 2. Vizija kole za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek 3. Ciljevi kolskog kurikuluma 4. Sastavnice kolskog kurikuluma i njihove zadae 4.1. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI U KOLSKOJ GODINI 2010./211. 5. Programi dopunske nastave5.1. HRVATSKI JEZIK 5.2. ENGLESKI JEZIK 5.3. NJEMAKI JEZIK 5.4. MATEMATIKA

6. Programi fakultativne nastave6.1. ENGLESKI JEZIK 6.2. NJEMAKI JEZIK 6.3. FILOZOFIJA

7. Programi izvannastavnih i izvankolskih aktivnosti7.1. SOS ZA UMJETNOST 7.2. UVOD U MITOLOGIJU 7.3. VIDEO DRUINA

7.4. LITERARNA SKUPINA 7.5. SKUPINA ZA IZRADU SCENOGRAFIJE7.6. KOLSKI PORTSKI KLUB TEKSTILAC 7.7. ODJEVNE INTERVENCIJE U PROSTORU 7.8. KOSTIMI-SKULPTURE 7.9. ODNOS KNJIEVNE I LIKOVNE UMJETNOSTI-ODNOS SLIKE I TEKSTA KROZ KNJIEVNE VRSTE 7.10. KOLEKCIJA ENSKE ODJEE ZA VJENANJE 7.11. VOLONTIRANJE I SOLIDARNOST USUSRET BOIU/USKRSU 7.12. IZVANKOLSKA AKTIVNOST U SURADNJI S DJEJIM KAZALITEM U OSIJEKU 7.13. LIKOVNA RADIONICA U DOMU SV. ANE, VINKOVCI (izvankolska aktivnost) 7.14. KOLA U PRIPRODI (terenska nastava)

7.15.

TERENSKA NASTAVA PREDMETA INDUSTRIJSKI DIZAJN

7.16. RAD KOLSKIH GALERIJA

8. Projekti kole8.1. TJEDAN MOZGA MOZAK I MORAL

2

8.1.1.

AKTIVNOSTI U SKLOPU TJEDNA MOZGA

8.2. DAN KOLE-SCENOGRAFIJA 8.3. PISMENOST I CJELOIVOTNO UENJE 8.4. ARTUR-OSJEKI SUVENIR 8.5. CAMBRIDGE ENGLISH READER 8.6. UVAR DJEJIH SNOVA 8.7. RAZMJENA UENIKA

8.8. UENIKA LIKOVNA INICIJATIVA8.9. RUKE PRIJATELJSTVA- SNAGA ZAJEDNICE 8.10. AKCIJA- A NE REAKCIJA

9. Strune i rekreativne ekskurzije9.1. STRUNE EKSKURZIJE 9.1.1. 9.2.1. POSJET IZLOBAMA PUTOVANJE U LONDON I TUNIS 9.2. REKREATIVNE EKSKURZIJE

9.2.2. MATURALNO PUTOVANJE TREIH RAZREDA 10. Natjecanja i smotre u organizaciji kole 10.1.NATJECANJE UENIKA KOJI SE OBRAZUJU U PODRUJU LIKOVNE UMJETNOSTI I DIZAJNA 10.2. DANI ODJEE 2011. 10.3. LiDraNo 2011. 10.4. OSTALA KOLSKA NATJECANJA U K.GOD. 2010./2011.

11. Kulturna i javna djelatnost kole 11.1.KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KOLSKE KNJINICE

12. Uenika zadruga 13. kolski preventivni programi 14. Samovrjednovanje rada kole

3

1. OSNOVNI PODATCI O USTANOVI

Naziv i sjedite Adresa upanija ifra ustanove Ukupni broj uenika Broj razrednih odjela Broj radnika - od toga ravnateljica nastavnika strunih suradnika administrativno tehniko osoblje

kola za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek Krbavska bb, Osijek Osjeko-baranjska 14-060-515 314 14 65 1 52 2 10

OBRAZOVNA PODRUJA PROGRAMI NAZIV PROGRAMA kroja dizajner unutranje arhitekture grafiki dizajner kiparski dizajner slikarski dizajner dizajner odjee aranersko-scenografski dizajner TRAJANJE (KOLSKIH GODINA) 3 4 4 4 4 4 4

4

2. VIZIJA KOLE ZA TEKSTIL DIZAJN I PRIMIJENJENE

UMJETNOSTI OSIJEKkola za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek jedina je kola u regiji koja nudi srednjokolsko obrazovanje u podruju likovne umjetnosti i dizajna te kao takva ima jedinstven profil kole, koji je prepoznatljiv i cijenjen kako od uenika, roditelja tako i od struke i lokalne zajednice. Svrha je umjetnikog podruja osposobiti uenike za razumijevanje umjetnosti i za aktivan odgovor na umjetnosti svojim sudjelovanjem, zatim za uenje razliitih umjetnikih sadraja i razumijevanje sebe i svijeta pomou umjetnikih djela i medija te za izraavanje osjeaja, iskustava, ideja i stavova umjetnikim aktivnostima i stvaralatvom. Izraavanje putem kreativnog procesa pridonosi uenikovu cjelovitu razvoju: viestrukoj inteligenciji, kreativnom i simbolikom miljenju, izraajnim i praktinim oblikovnim sposobnostima te razvoju kritikog miljenja. Odgoj i obrazovanje za umjetnost i pomou umjetnosti stvara kreativne pojedince koji aktivno sudjeluju u oblikovanju kulture svoje neposredne i ire okoline. Poticanjem kreativnosti, stvaralakog duha i uspjenosti kola njeguje individualni izraz i slobodu u umjetnikom podruju, stavljajui naglasak na kompetencije koje e, svakom ueniku, omoguiti vertikalnu prohodnost, ali i samozapoljavanje.

3.

CILJEVI KOLSKOG KURIKULUMAPrema opisu i ciljevima umjetnikog podruja u Hrvatskom nacionalnom

okvirnom kurikulumu, kola je odredila ciljeve kolskog kurikuluma: Izgradnja jedinstvenog profila kole, koji e se temeljiti na umjetnikom izriaju te iz kojeg e jasno biti vidljiva interakciji uenika, nastavnika i lokalne zajednice. Osposobljavanje uenika za pronalaenje kreativnih i inovativnih rjeenja kojima e razvijati svoje individualne obrazovne potencijale. Stjecanje temeljnih kompetencija i vjetina pomou kojih e

5

uenici biti spremni za daljnje obrazovne ciljeve, kao i samoaktualizaciju unutar svoje struke.

4. SASTAVNICE KOLSKOG KURIKULUMA I NJIHOVE ZADAEkolski kurikulum kole sadrava razliite nastavne oblike i aktivnosti koji se realiziraju izvan redovite nastave, ali su u uskoj povezanosti s obaveznim nastavnim predmetima, posebno sa strunim. Na taj nain uenici stjeu dodatnu mogunost proirivanja znanja te razvoja vjetina i socijalnih kompetencija. Aktivnosti koje se organiziraju izvan redovite nastave su: dopunska nastava, dodatna nastava, fakultativna nastava, izvannastavne i izvankolske aktivnosti, strune i rekreativne ekskurzije, razni projekti i Uenika zadruga kao poseban i samostalan projekt nae kole te natjecanja koja se na kolskoj razini odravaju unutar kole. Osnovne zadae navedenih aktivnosti su mogunost stjecanja kompetencija koje su nune za trite rada, kao i za nastavak obrazovanja za sve uenike, razvijanje individualnih obrazovnih i stvaralakih potencijala uenika, naglaavanje vanosti kvalitetne meuljudske komunikacije, kontinuirano poticanje i razvijanje kulture rada kao i poticanje na otvorenost kole te suradnja svih uenika djelatnika kole i lokalne zajednice, stvaranje partnerstva s drugim kolama u Hrvatskoj i inozemstvu radi udruivanja na zajednikim projektima, usavravanja i razmjeni iskustava. Takoer navedene aktivnosti imaju za obavezu razvijati zanimanje, estetsko iskustvo i osjetljivost te kritinost, omoguiti usvajanje temeljnih znanja i pozitivan odnos prema naoj kulturi i kulturi drugih naroda te prema univerzalnim humanistikim vrijednostima kao i umjetnikog izraza i sl. Pored osnovnih zadaa svaka e aktivnost i oblik rada u kolskom kurikulumu, razvijati svoje specifine zadae, koje e pomoi uenicima da shvate posebnost, vanost i svrhu pojedine aktivnosti. 4.1. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI U K.GOD. 2010./2011. DOPUNSKA NASTAVA Organizirana je kao pomo uenicima koji se pripremaju za polaganje ispita dravne mature. Nastava se odrava iz nastavnih predmeta Matematike, Hrvatskog jezika i Engleski/Njemaki jezik za uenike 4. razreda. DODATNA NASTAVA Organizira se iz stranog jezika kao mogunost stjecanja i usvajanja dodatnih znanja i vjetina. istraivati razliite materijale, sredstva i sadraje

6

Provodit e se meu prvim i drugim razredima FAKULTATIVNA NASTAVA Nastava e se izvoditi iz predmeta Filozofija, u etvrtim razredima. Vanije nastavne cjeline su: filozofski problem, filozofske discipline i osnovni filozofski pojmovi antika filozofija srednjovjekovna filozofija novovjekovna filozofija suvremena filozofija

Ove kolske godine uvodi se mogunost uenja drugog stranog jezika za sve uenike prvih razreda. Takva novina uvedena je zbog sve veeg zanimanja uenika i roditelja za uenjem dodatnog jezika i prednost koju, nai uenici stjeu uenjem svjetskih jezika. Na fakultativnoj nastavi, uenici e imati mogunosti nauiti i doivjeti nove sadraje, proiriti svoja znanja i upoznati nove kulture, obiaje i vrijednosti. IZVANNASTAVNE I IZVANNKOLSKE AKTIVNOSTI Uenici se za izvannastavne izvankolske aktivnosti dobrovoljno opredjeljuju u skladu s interesima i sposobnostima. Potie se rad nadarenih i darovitih uenika u podruju likovne umjetnosti i dizajna, opeobrazovnih predmeta i tekstila. kola se odlikuje velikim brojem izvannastavnih i izvankolskih aktivnostima kojima pokriva irok krug razliitih interesa uenika. Upravo na tim aktivnostima uenici vide neposrednu sponu izmeu teorije i primjene, te dobivaju konkretan, vidljiv i opipljiv rezultat svog rada i truda. Na taj nain kola dobiva mogunost promidbe, ali se i ira lokalna zajednica upoznaje s radom kole. STRUNE I REKRATIVNE EKSKURZIJE Vanost organizacije ovakve vrste aktivnosti lei u povezivanju umjetnikog, jezinog humanistikog podruja te zajedniko druenje uenika i nastavnika izvan nastavnog i kolskog okruja. Strune ekskurzije od velike su vanosti za nastavni proces, ali i za podizanje razine ope kulture naih uenika. Tako se svake godine organizira nekoliko posjeta galerijama i muzejima s ciljem upoznavanja i konkretiziranja pojmova i djela iz podruja likovne umjetnosti i dizajna i tekstila. Uenicima se nudi i mogunost praenja aktualnih dogaaja iz svijeta mode i poduzetnitva.

7

PROJEKTI,

KULTURNA

I

JAVNA

DJELATNOST

KOLE,

NATJECANJA

U

ORGANIZACIJI KOLE, UENIKA ZADRUGA I PREVENTIVNI PROGRAMI.

5. PROGRAMI DOPUNSKE NASTAVE 5.1. HRVATSKI JEZIKVoditelj/ica DOPUNSKE NASTAVE/ programa/: Margareta Princip, prof.hrv.jezika i knjievnosti Broj uenika u aktivnosti: 10-20 iz razreda: IV.a,b,c Predvien broj sati tjedno: 2 ukupno za k. god. 2010./11.: 70 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica. Oekivani rezultati (ciljevi) rada dopunske nastave za k. god. 2010./11. Pripremiti uenike za uspjeno polaganje ispita dravne mature iz hrvatskog jezika.Usvajanje i utvrivanje gradiva predvienog nastavnim planom i programom. Pripremanje uenika za pisanje eseja (osposobljavanje za pisanje prema zadanoj temi i prema pravilima koja vrijede za esej); Osposobiti uenike za primjenu odgovarajuih gramatikih, pravopisnih i stilskih pravila;vjebanje gramatike i usvajanje knjievnih i knjievno-teorijskih pojmova..Vjebanje nauenog gradiva i upuivanje uenika kako savladati potekoe u uenju i primijeniti naueno. Namjena dopunske nastave/ programa/: Povezivanje redovne nastave s dopunskom nastavom hrvatskog jezika u svrhu proirivanja i prilagoavanja sadraja ispitima dravne mature. Poticati uenike na dodatni rad i izvan redovitog programa. Nositelji dopunske nastave/ programa/ i njihova odgovornost: Nastavnik hrv.jezika; praenje rada uenika i njihovih postignua;vrjednovanje; individualan rad s uenicima i pomaganje pri uenju. Nain realizacije dopunske nastave/ programa/: Program se realizira kroz satove dopunske nastave (2 sata tjedno), uz uporabu svih aktivnih oblika i metoda rada. Vremenik :Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele kolske godine. Trokovnik:Trokovi kopiranja testova i ostalog radnog materijala za uenike. Nain vrjednovanja i koritenja rezultata vrjednovanja: Razgovori s uenicima,ankete.Znanje provjeravati kroz pismene uratke radi poboljanja rada i praenja napretka uenika.

8

vrijeme realizacije

sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)Dogovor oko tema za dopunsku nastavu. Podjela popisa udbenika i dodatnih sadraja u dopunskoj nastavi. -Provjera znanja Rad na zadatcima otvorenog i zatv.tipa -Razgovor o ispitima dr.mature Rjeavanje pojedinih zadataka iz primjera ispita. Razgovor o esejima i tipovima zadataka na ispitima dr.mature. Pisanje eseja-vjebanje pisanja eseja na neku zadanu knjievnu temu. Rad s uenicima koji imaju potekoe u savladavanju odreenog dijela gradiva ili rjeavanje bilo kojeg drugog problema u nastavi hrv.jezika. Rjeavanje testova Pisanje eseja Razgovor o moguim potekoama prilikom pisanja eseja i rjeavanja istih. Rjeavanje zadataka i pisanje eseja. Analiza postignutog i mogunosti napretka uenika kroz dopunsku nastavu.

metode i oblici rada

mjesto izvoenja

suradn ici (u i izvan kole)

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena)

Listopad (8 sati) Studeni(8 sati)

Prosinac(4sata)

frontalni, individualni, rad u paru

Uionica

Sijeanj (5 sati) Veljaa (8sati)

Trokovi kopiranja testova i ostalog radnog materijala za uenike.

Oujak (10 sati) Travanj/svibanj

ENGLESKI JEZIKVoditelj/ica DOPUNSKE NASTAVE/ programa/: Marina Alegi, prof. Broj uenika u aktivnosti: 10 - 20 iz razreda: IV.b/c Predvien broj sati tjedno: 2 ukupno za k. god. 2010./11.: 70 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica br. 7 Oekivani rezultati (ciljevi) rada dopunske nastave za k. god. 2010./11.: Priprema uenika za dravnu maturu, savladavanje razlikovnog programa strukovnih kola u odnosu na nastavu engleskog jezika u gimnazijama. Namjena dopunske nastave/ programa/: Dostatno pripremiti uenike 4. razreda za polaganje dijelova ispita dravne mature: itanje s razumijevanjem, sluanje i pisanje na vioj i nioj razini Nositelji dopunske nastave/ programa/ i njihova odgovornost:

9

Uenici su duni redovito pohaati nastavu subotama te savjesno popratiti zadatke stavljene pred njih (obrada teksta, gramatike, pisani sastavi itd.)_, nositi na nastavu kopije i skripte koje e im se dati na raspolaganje. Nain realizacije dopunske nastave/ programa/: 2 sata subotama u uionici br. 7 Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Individualni pristup i praenje svakog uenika i usmjeravanje na njegove nedostatke u pripremi za polaganje ispita dravne mature (itanje, pisanje, govor, sluanje): praenje njegove motiviranosti i redovne nazonosti u dnevniku rada. Ostale specifinosti dopunske nastave/ programa/: Nastava se odvija subotom zbog nemogunosti uklapanja u raspored redovite nastave. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizaci je sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoe nja

suradni ci (u i izvan kole)


IX- VI. Mjesec a 2010./2 011.

Obrada teksta : Double life, Hard times, A century collection, Husband's hunting in NY, To smoke or not to smoke, Health idioms; Diogenes, Earie Canal, London, Three men in the boat, A quarrel, I'll marry you, Newspaper story Obrada gramatike; NOUNS, PRONOUNS, CONJUNCIONS, ADJECTIVE/ADVERB, ARTICLES, VERBS, TENSES, MODALS, CAUSATIVE HAVE, GERUND-INFINITIVE, PASSIVE, REPORTED SPEECH, SYNTAX (RELATIVE CLAUSES),CONDITIONAL S, WORD FORMATION, exam work (ogledni testovi V+N), essay writing (pro/contra; narrative, cause/effect, discursive essay)

Razgovor, obrada vokabular a, gram. vjebe, sluanje, itanje, pisanje, gledanje, rjeavanje oglednih testova, debate,

uionic a

CD (razumijevanje sluanjem), LCD projektor (prikaz gramati. Struktura), VHS documentary (Global warming)razumijevanje gledanjem, asopisi engleskog govornog podrujarazumijevanje itanjem

10

Voditelj/ica DOPUNSKE NASTAVE/ programa/: Jasna Vurnek, prof. Broj uenika u aktivnosti: 13 iz razreda:IV.a Predvien broj sati tjedno: 1 ukupno za k. god. 2010./11.: 35 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica za strani jezik Oekivani rezultati (ciljevi) rada dopunske nastave za k. god. 2010./11. : Priprema uenika za ispite dravne mature. Namjena dopunske nastave/ programa/: Kvalitetno pripremiti uenike etvrtih razreda za polaganje ispita dravne mature na nioj i vioj razini. Nositelji dopunske nastave/ programa/ i njihova odgovornost: Uenici su obvezni dolaziti na sate dopunske nastave i odgovorno se odnositi prema svim dobivenim zadaama (pisani sastavi, gramatike vjebe i sve vjebe sluanja s razumijevanjem); takoer trebaju nositi i sve dodatne materijale koje su dobili od predmetnog nastavnika. Nain realizacije dopunske nastave/ programa/: Dopunska nastava se organizira subotom u uionici za strani jezik. Nastavni predmetni/profesori s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Kolege iz struke i kolski ispitni koordinator. Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Individualno praenje svakog uenika, ukazivanje na propuste u pripremi za dravnu maturu i kako ih premostiti, pratiti nazonost uenika, pruiti uenicima priliku da sami analiziraju svoj rad u odreenim situacijama. Specifinosti dopunske nastave/ programa/: Nastava se odvija subotom zbog nemogunosti uklapanja u raspored redovite nastave. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)

metode i oblici rada Razgovor, prepriava nje, sluanje sa razumijeva njem, itanje sa razumijeva njem, gramatike vjebe

IX.-V.mjesec kolske godine 2010./2011.

Obrada teksta : Fluency in English, English topics, communication in the classroom Gramatika nouns, pronouns, adjectives, adverbs, articles, tenses, modals, passive, conditionals, reported speech Essay writing: vjebanje za niu i viu razinu sa zadanim natuknicama

mjesto izvoen ja uionic a



CD (sluanje), LCD projektor (gramatike vjebe, govorne vjebe), asopisi i tekstovi engleskog govornog podruja (itanje s razumijevanjem )

11

12

5.2. NJEMAKI JEZIK Voditelj/ica DOPUNSKE NASTAVE/ programa/: Lidija Hrgovi, prof. Broj uenika u aktivnosti: 9 iz razreda: IV. b/c. Predvien broj sati tjedno: 2 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 70 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica Oekivani rezultati (ciljevi) rada dopunske nastave za k. god. 2010./11. : Pripremiti uenike za uspjeno polaganje ispita dravne mature iz njemakoga jezika (osnovna razina). Razvijanje sposobnosti razumijevanja teksta itanjem (globalno,selektivno i detaljno razumijevanje teksta); Pripremanje uenika za ispitnu cjelinu pisanja (osposobljavanje za pisanje prema zadanoj temi i prema pravilima koja vrijede za pojedine tekstne vrste); Osposobiti uenike za primjenu odgovarajuih gramatikih, pravopisnih i stilskih pravila; vjebanje gramatike i uporabe vokabulara. Namjena dopunske nastave/ programa/: Povezivanje redovite nastave s dopunskom nastavom njemakoga jezika u svrhu proirivanja i prilagoavanja sadraja ispitima dravne mature. Nositelji dopunske nastave/ programa/ i njihova odgovornost: Nastavnik njemakoga jezika; praenje rada uenika i njihovih postignua;vrjednovanje; individualan rad s uenicima i pomaganje pri uenju. Nain realizacije dopunske nastave/ programa/: Program se realizira kroz satove dopunske nastave (2 sata tjedno), uz uporabu svih aktivnih oblika i metoda rada. Nastavne predmete/profesore s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Profesori aktiva stranih jezika. Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Individualno praenje napredovanja uenika i vrjednovanje njihovih postignua prema ostvarenosti ciljeva; samovrjednovanje. Primjena usvojenog znanja.

13

Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoenj auionica

suradnici (u i izvan kole)

rujan

1.2. 3.

4. 5.listopad

6. 7. 8.

studeni

9.

10. 11. Schreiben: Der Persnliche Brief 12. Grammatische bungen (Tempora) 13. Satzverbindungen (bungen) 14. Bildegeschichte:EineErlebniserzhlung 15. Schreiben: Wie beginne ich eine Geschichte? 16. Tipps zum Aufsatzschreiben (Vorbereitung/Einleitung/Hauptteil /Schluss) 17. Passiv 18. Hrtext:Neu angekommen-wie lebt sich in Zagreb? 19. Der Konjunktiv Prteritum von Hilfs- und Modalverben; 20. Schreiben: Wohin geht ihr am liebsten am Wochenende? 21. Leseverstehen: Sprachschule International/Ferien 22. Grammatische bungen im Internet 23. Textproduktion: Schreiben Sie Ihrem Freund in Deutschland einen Brief zum Thema Freundschaft 24. Hrtext: Partys in Deutschland

Einfhrung-tehniki opis ispita;vodi za uenike Das deutsche SchulsystemLeseverstehen Der Modalsatz Leseverstehen (test)/Wer verkauft etwas? Bericht fr die Schlerzeitung Schreiben Lesetext:Welche berschrift passt zu welchem Text? Grammatische bungen (Pronomen,Adjektive) Hrverstehen:Schnheitsquelle aus der Natur Leseverstehen:Wie erklre ich meinen Eltern... Hrverstehen:Tanzen als Hobby

frontalni,individ ualni front.,individual ni individ., u paru individualni u paru,individualn i individualni individualni,u paru individualni individualni front.,individual ni front.,individual ni front., individ.,u paru individ.,u paru front., individualni front., individ. Frontalni,indivi dualni Individualni Individualni Individualni front., individualni individualni individualni,u paru individualni individualni front.,individ. u paru,individ. Individualni u paru, individualni front., individualni individualni,u paru individualni front., individ.,u paru individualni individualni individualni

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) materijal za fotokopira nje radnih listova

prosinac

Sijeanj

uionica

Veljaa

25. Meinungen ussern:Thesen undArgumente

26. Zusammengesetzte Stze 27. Hrtext:VerschiedeneOujak Lebenssituationen 28. Leseverstehen:Karins Geschichte 29. Schreiben: Gentechnik,ja oder nein? 30. Prteritum/Perfekt

14

31. Hrverstehen: Ein Interview32. Leseverstehen: Eine Liebesgeschichte 33. SCHUBERT: Online bungen (Sich vorstellen,Freizeitbeschftigung...) 34. GOETHE INSTITUT:Deutsch lernen Online 35. bungen zum Hrverstehen:Leonhard Thoma: Schlaflose Nacht (Deutschlernerlog) 36. Leseverstehen: Wir sind 17 Lena 37. Relativstze 38. Schreiben: Freundschaft und Liebe 39. Rjeavanje testa nacionalnog ispita (2009.) 40. Rjeavanje testa nac. Ispita (2009.) 41. Analiza testa 42. Leseverstehen: Abhauen 43. Hr-Seh-Verstehen: Schule und Freizeit (Deutschlernerblog) 44. Schreiben: Jugendliche und Computer 45. Bestimmter,unbestimmter und negativer Artikel 46. bungen zum Wortschatz: Alltag 47. Redewendungen bung (Deutschlernerblog) 48. Hrverstehen: Ein Leben-Ein Traum (Dlb.) 49. Prpositionen 50. Schreiben: Kleidung und Mode 51. Modalpartikeln (eigentlich, etwa, denn) 52. Spielend lernen (Deutschlernerblog) 53. Leseverstehen: Indien spezial:Einkaufen und Essen 54. Deutsch lernen mit Musik: Silo: Mein Dorf (Dlb) 55. Schreiben: Hilfe im Haushalt 56. Rjeavanje testa nacionalnog ispita (2008) 57. Rjeavanje testa nac. Ispita (2008.) 58. Analiza testa 59. Deutsch lernen mit Cartoons (Dlb) 60. Hrverstehen: Schnheitsquelle aus der Natur 61. Schreiben: Suche Brieffreund 62. Leseverstehen: Die Jugend ist schn aber nicht ganz problemlos 63. Deklination 64. Wortschatz lernen: Persnliche Informationen 65. Hr-Sehe-Verstehen: Warum bin ich auf der Welt? (Dlb) 66. Schreiben: Streit? Ja, aber ein fairer Streit 67. Wortschatzbung 68. Rjeavanje testa nac. Ispita (2010.)

Travanj

individualni front.,individual ni individualni individualni individ. front.,individ. front.,individ. Individualni front., individualni front., individualni individualni individ., u paru individualni individualni, u paru front., individualni front., individ. Individualni Individ. front., individualni individ. individ. individ. front., individ. front., individ. Individualni Individ. front., individ. front., individ. ront., individ.,u paru individualni front., individualni individ., u paru individ. individ. front., individ.

Svibanj

15

69. Rjeavanje testa nac. Ispita (2010) 70. Analiza testa

16

5.3. MATEMATIKAVoditelj/ica DOPUNSKE NASTAVE/ programa/: Terezija Glavai Broj uenika u aktivnosti: 20 iz razreda:IV.a,b,c Predvien broj sati tjedno: 2 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 70 Mjesto izvoenja aktivnosti: kola za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek Oekivani rezultati (ciljevi) rada dopunske nastave za k. god. 2010./11.: Stjecanje sposobnosti i znanja za rjeavanje zadataka na ispitima dravne mature. Namjena dopunske nastave/ programa/: Priprema uenika za uspjeno polaganje ispita dravne mature. Nositelji dopunske nastave/ programa/ i njihova odgovornost: Profesor matematike i uenici koji ele pohaati dopunske nastave. Nain realizacije dopunske nastave/ programa/: U skupini putem predavanja i rjeavanja zadataka na ispitima dravne mature. Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Uenik dobiva povratnu informaciju o svom znanju brojem ostvarenih bodova u probnim testovima bez ocjene, zadaci objektivnog tipa, evaluacijski listii, rezultati ispita dravne mature. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoen jaProstori kole za tekstil, dizajn i primijenj ene umjetnos ti Osijek

suradnic i (u i izvan kole)-


1. 2. 1. polugodite 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. polugodite 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Skupovi brojeva Aritmetike operacije sa brojevima Usporeivanje brojeva Elementarno raunanje Omjeri i postotci Algebarski izrazi Mjerne jedinice Funkcije Linearne funkcije Kvadratna funkcija Eksponencijalna funkcija Linearne nejednadbe Geometrija ravnine Geometrija prostora Analitika geometrija

Frontalni, individualni, demonstracija , metoda razgovora, metoda pisanja

Uionica, ploa, kreda

10. Linearne jednadbe

17

6.

PROGRAMI FAKULTATIVNE NASTAVE

6.1. ENGLESKI JEZIKVoditelj/ica FAKULTATIVNE NASTAVE/ programa/: Marina Alegi, prof. Broj uenika u aktivnosti: 15 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 2 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 70 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica br. 4 Oekivani rezultati (ciljevi) rada fakultativne nastave za k. god. 2010./11. : Pribliiti uenicima novi strani jezik koji su odabrali (engleski); poduiti ih osnovama gramatike, vokabulara i jezinih struktura te postii dostatnu komunikaciju na istom (razina A2 ZEROJ); pribliiti im kulturu i povijest zemalja engleskog govornog podruja. Namjena fakultativne nastave/ programa/: Dugorono kroz period od etiri godine nauiti uenike koji redovito pohaaju program fakultativne nastave komunicirati (pisano i usmeno) te koristiti literaturu na odabranom stranom jeziku (engleski jezik) vezano uz njihovu struku, a i ire (opeobrazovna razina) te dosei u istom razinu B 2 (ZEROJ). Nositelji fakultativne nastave/ programa/ i njihova odgovornost: Uenici niih razreda LUD-a (_1. , 2. , 3. razred). Zadaa uenika je redovito pohaati program , nabaviti potrebnu literaturu : udbenik, Opportunities, elementary + biljenica za rad, zapisati nastavno gradivo i redovito ga uiti, obaviti pisane i usmene provjere znanja, redovito pisati domae uratke. Nain realizacije fakultativne nastave/ programa/: 2 sata subotom kroz kolsku godinu (uionica br.4). Nastavni predmeti/profesori s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Likovna umjetnost (slikanje portreta partnera) , proirivanje spoznaja o zemljopisnim/ povijesnim injenicama o Velikoj Britaniji (Engleska, kotska) gledanjem dokum. filmova, izradom plakata /referata, gledanjem povijesnog filma o vladarima (Henry VIII, Elizabeth), povezivanje gramatikih struktura u engleskom s njihovim ekvivalentima u hrvatskom jeziku, injenica iz biologije (TZK) o zdravlju i organizmu te ulozi porta prenijeti na vokabular engleskog jezika i isti proiriti. Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: GISKO (posjeta amerikom kutu u sklopu knjinice). Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Pisane i usmene provjere (2. puta u polugoditu) . Rezultati mogu koristiti u svrhu uvida u savladanost gradiva i potrebu ponavljanja istog te savjeta ueniku o njegovom individualnom napredovanju i eventualnim nedostacima u istom. Ostale specifinosti fakultativne nastave/ programa/: U tijeku kolske godine mogu se pojaviti razno razni projekti na stranom jeziku (Jezini tramvaj), predavanja (Tjedan mozga ), kazaline predstave (Shakespeare) itd. ili na razini kole Halloween, Christmas itd.. za koje uenici mogu pokazati interes te dovoljan napredak u znanju jezika da iste poprate. Kao takvi mogu biti svrsishodni i naknadno uvrteni u kolski kurikulum.

18


metode i oblici rada Sluanje, slikanje, gramatike vjebe, razgovor, gramatike vjebe, razumijeva nje sluanjem, gledanjem, itanjem, vjeba gramatike


IX.- VI. mjesec kolske godine 2010./2011 .

OBRADA nast. Cjeline Friends+ gramatike: NOUNS,PRESENT SIMPLE+ introducing yourself Obrada gramatike; PREPOSITIONS, PRONOUNS, ADJECTIVES;nast. Cjeline Personality; watching comprehension (London) Obrada nast.cjeline Around town ; gramatike:ARTICLES, NUMBERS Obrada nast. Cjeline Going places , gramatike: POSSESSIVES Obrada nast. Cjeline History, gramatike PAST SIMPLE, Obrada nast. Cjeline Telling stories, gramatike PAST SIMPLE, Obrada nast. Cjeline Healthy living ; gramatike SOME, ANY, NO, Obrada nast. Cjeline Sport, gramatike MODALS, ADVERBS

suradni ci (u i izvan kole) Korelac ija hrvatsk og jezika, strunih predmet a, zemljop is, povijest, biologij a, TZK

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) Prazan A4 papir (making a portrait of your partner)+ CD (listening comprehension), LCD projektor (gramatika), DVD (London), plakati (izrada uenikih plakata /referata na temu gradova London, Edinburgh), DVD Elizabeth (upoznavanje povijesti i kulture Velike Britanije), WORD SEARCH CHALLENGE GRID (vjeba vokabulara+ taking a break)

19

6.2. NJEMAKI JEZIKVoditelj/ica FAKULTATIVNE NASTAVE/ programa/: Marina Alegi, prof. Broj uenika u aktivnosti: 15 iz razreda: I. II. III. IV Predvien broj sati tjedno: 2 ukupno za k. god. 2010./11.: 70 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica br. 7 Oekivani rezultati (ciljevi) rada fakultativne nastave za k. god. 2010./11. : Pribliiti uenicima novi strani jezik koji su odabrali (njemaki); poduiti ih osnovama gramatike, vokabulara i jezinih struktura Te postii dostatnu komunikaciju na istom (razina A2/1 ZEROJ); pribliiti im kulturu i povijest zemalja njemakog govornog podruja. Namjena fakultativne nastave/ programa: Dugorono kroz period od etiri godine nauiti uenike koji redovito pohaaju program izborne nastave komunicirati (pisano i usmeno)te koristiti literaturu na odabranom stranom jeziku (njemaki jezik) vezano uz njihovu struku, a i ire (opeobrazovna razina) te dosei u istom razinu B 1/2 (ZEROJ). Nositelji fakultativne nastave/ programa/ i njihova odgovornost: Uenici niih razreda LUD-a (_1. , 2. , 3. razred). Zadaa uenika je redovito pohaati program , nabaviti potrebnu literaturu : udbenik, Opportunities, elementary + biljenica za rad, zapisati nastavno gradivo i redovito ga uiti, obaviti pisane i usmene provjere znanja, redovito pisati domae uratke. Nain realizacije fakultativne nastave/ programa/: 2 sata subotom kroz kolsku godinu (uionica br.7). Nastavni predmeti/profesori s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Likovna umjetnost(slikanje portreta partnera), proirivanje spoznaja o zemljopisnim/ povijesnim injenicama o Njemakoj, Austriji, vicarskoj gledanjem dokum. filmova ,izradom plakata /referata, povezivanje gramatikih struktura u njemakom sa njihovim ekvivalentima u hrvatskom jeziku, ponavljanje injenica iz etike , vjeronauka . Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja: GOETHE INSTITUT u Zagrebu. Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Pisane i usmene provjere (2 puta u polugoditu). Rezultati mogu koristiti u svrhu uvida u savladanost gradiva i potrebu ponavljanja istog te savjeta ueniku o njegovom individualnom napredovanju i eventualnim nedostacima u istom. Ostale specifinosti fakultativne nastave/ programa/: U tijeku kolske godine mogu se pojaviti razno razni projekti na stranom jeziku (Dani austrijske kulture) predavanja, kazaline predstave (STUC) itd. ili na razini kole Weihnachten itd. za koje uenici mogu pokazati interes te dovoljan napredak u znanju jezika da iste poprate. Kao takvi mogu biti svrsishodni i naknadno uvrteni u kolski kurikulum.

20

Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije

sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)



IX.- VI. mjesec kolske godine 2010./2011

OBRADA nast. Cjeline Erste Sluanje, Kontakte+ gramatiZAHLEN: gramatike sich vorstellen vjebe, Obrada gramatike; FRAGEN slikanje, UND ANTWORTEN ;nast. razgovor, Cjeline Wir, die Klasse gramatike 10A,obrada gramatike: vjebe, PRSENS, razumijeva POSSESSIVPRONOMEN nje Obrada nast.cjeline Die Familie sluanjem, von Julia ; gramatike: itanjem, PERSONALPRONOMEN, dijalozi, SUBJEKT/OBJEKT grupni rad Obrada nast. Cjeline Mein Haus, meine Welt , gramatike: WORTFOLGE Obrada nast. Cjeline Gutten Appetit, Obrada nast. Cjeline Gibt es hier ein Rathaus? gramatike PRPOSITIONENobrada nast. cjeline Geschfte, Lokale, Treffpunkte ; gramatike WO/WOHIN, REFLEXIVE VERBEN , Obrada nast. Cjeline Typische und untypische Tagesablufe, gramatike UN-/TRENNBARE VERBEN, Freunde und Freundinnen

suradni ci (u i izvan kole) Korelac ija hrvatsk og jezika, etika, geografi ja, vjerona uk

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) Prazan A4 papir (zeichnen)+ CD (hren), LCD projektor (gramatika), Studentenbuch, grafoskop

6.3. FILOZOFIJAVoditeljica fakultativne nastave : Slavica Vincenc Broj uenika u aktivnosti : 15 iz IV. a,b,c razreda. Predvien broj sati tjedno: 2; ukupno za k. god . 2O1O./2011. : 64 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica Oekivani ciljevi rada fakultativne nastave: Usvojiti sadraj programa i time stvoriti pretpostavke za samostalno , kritiko i objektivno prosuivanje . Namjena fakultativne nastave : Aktivno sudjelovanje uenika u programu i vlastitom oblikovanju kao uvjet da postanu subjekti sposobni da preuzmu sudbinu u svoje ruke i tako preuzmu odgovornost za svoje oblikovanje. Nositelj fakultativne nastave : Slavica Vincenc, prof. i uenici etvrtih razreda Nain realizacije: Kroz razgovor, izlaganje i obradu teksta . Nain vrjednovanja : Provjeravanje i vrjednovanje znanja radit e se na svakom satu, na kraju obrazovnog razdoblja ili po izvrenom individualnom radu. Specifinosti fakultativne nastave: Mogua suradnja sa svim profesorima i korelacija sa svim nastavnim predmetima. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoen ja uionica



Filozofski problemi, filozofske IX. mjesec discipline i osnovni filozofski pojmovi ANTIKA Filozofija- poeci X. filozofije, kozmoloko razdoblje grke filozofije Antropoloko razdoblje grke XI. filozofije XII. SREDNJOVJEKOVNA I. FILOZOFIJA- Svijet sred.vijeka II. NOVOVJEKOVNA FILOZOFIJA - Filozofija renesanse,empirizam i racionalizam, prosvjetiteljstvo III. Klasini njemaki idealizam

Izlaganje i razgovor Frontalni rad,rad u manjim skupinama i individualni rad.

Po potrebi kolege koji rade unutar nastavnog programa kole

Za kupovinu knjiga iz filozofije (1000 kuna)

22

IV. V.

Suvremena filozofija Filozofija egzistencijalizma

7. PROGRAMI IZVANNASTAVNIH I IZVANKOLSKIH AKTIVNOSTI 7.1. SOS ZA UMJETNOSTVoditelj/ica IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: Monika Vladisavljevi Broj uenika u aktivnosti: 8 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 1 ukupno za k. god. 2010./11.: 35 Mjesto izvoenja aktivnosti: SOS Djeje selo Ladimirevci, Ladimirevci Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11.: Suradnja uenika srednje umjetnike kole i uenika osnovnokolskog uzrasta(razvijanje meugeneracijske solidarnosti u kreativnom radu). Razmjena iskustava u tehnikom i kreativnom izraavanju i stvaranje novih iskustava. Upoznavanje uenika viih razreda osnovne kole s programom rada kole za tekstil,dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek i uvjetima upisivanja, tj. procedurom kod prijamnih ispita. Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Kreativno djelovanje uenika izvan kole i estetsko ureenje vanjskih i unutranjih prostora. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Uenici osnovne i srednje kole, profesori strunih predmeta ija je odgovornost uspjeno i korektno voenje likovne radionice i kulturna suradnja i realizacija predvienog projekta. Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Organizirani odlazak na mjesto rada s unaprijed dogovorenim materijalnim, tehnikim i drugim uvjetima(boje,kistovi i predvieni prostor za oslikavanje). Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja: SOS Djeje selo Ladimirevci Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Vrjednovanje se provodi na osnovi specifine osobne kreativnosti sa smislom postizanja individualnih rezultata i kreativne slobode djece razliitih dobnih i socijalnih skupina koje se ne mogu ocjenjivati i vrjednovati standardnim nainima.

23

Ostale specifinosti izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Suradnja djece koja su pod posebnom skrbi i ive u vrlo specifinim uvjetima i adolescenata koji imaju umjetnike sklonosti.



mjesto izvoen ja



5 sati tjedno ukupno 20 sati Travanj/sv ibanj 2011.

Izrada skica za zidne slike i dekoracije. Priprema zidnih podloga premazivanjem bijelim polikolorom predvienih dijelova betonskih ograda,drutvenih prostorija i amfiteatra. Oslikavanje vanjskih i unutranjih zidova unutar prostora za ivljenje,slobodne aktivnosti i sport. Likovna inicijativa djece razliitih dobnih skupina i likovnih svjetonazora.

Rad u SOS grupi,indiv Djeje idualni selo rad. Ladimi Audiovizua revci lna metoda rada i metoda demonstra cije i pokazivanj a.

Uenici 3.b r.,slikar ski dizajner i, tienici i osoblje SOS sela i prof. likovnih predmet a.

Zidne akrilne boje,kistovi,etke, valjci za boju,papiri za skice,posude za vodu i boje,olovke,velika ravnala i krpe i spuve. Namjena navedenog materijala je za potpunu realizaciju likovnog projekta (sredstva osigurava ustanova SOS Djeje selo Ladimirevci)

24

7.2. UVOD U MITOLOGIJUVoditelj IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: Tihomir Taborski, prof. Broj uenika u aktivnosti: 8 i vie iz razreda: 1. - 4. razred Predvien broj sati tjedno: 1 ukupno za k. god. 2010./11.: 35 Mjesto izvoenja aktivnosti: kolska uionica Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11.: Osvijestiti kod uenika spoznaju i razumijevanje raznih mitova svijeta, njihove slinosti, njihov poetini i metaforiki jezik te tumaenje na temelju psihologije kako bi se uoilo da se njihovo znaenje moe odnositi i na ivote suvremenog ovjeka. Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Upoznavanje s mitovima velikih civilizacija, kao i legendi manjih tradicionalnih zajednica te uvianje slinosti nae naslijeene religijsko-mitoloke tradicije s tradicijom drugih kultura Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Tihomir Taborski, prof. Kreirati predavanja uz vizualni materijal u prezentacijama te voditi rasprave o temama vezanim uz predavanja Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Predavanja i razgovor uz prezentacije u kolskoj uionici. Nastavni predmete/profesore s kojima se planirana suradnja te nain suradnje:

25

Suradnja e po potrebi biti ostvarena s profesorima hrvatskog jezika i povijesti umjetnosti, a biti e ostvarena kroz mogue savjete oko pojedine literature koja e dodatno poboljati kvalitetu predavanja o mitologiji Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Izvannastavni predmet Uvod u mitologiju nee se vrjednovati ocjenama. Predmet slui iskljuivo u informativne svrhe. Profesor e kroz razgovor s uenicima uvidjeti njihovo razumijevanje iznesenih teorija. Mitologija je od uvijek bila usko vezana uz likovnu umjetnost pa rezultati postignuti kroz ova predavanja mogu posluiti kao uvod uenika u ovu tematiku, poetna toka za njihov daljnji razvoj na tom literarnom podruju, te kao inspiracija u likovno-umjetnikom stvaralatvu. Ostale specifinosti izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Komparacija razliitih kultura sa stavljanjem naglaska prvenstveno na slinosti religijskomitolokih motiva te uvianje podrijetla istih motiva u naoj kranskoj tradiciji. Prodiranje kroz kruto, doslovno tumaenje mitolokih motiva te promatranje istih kao metaforiki jezik duha. Zbog bliske veze mitologije s likovnom umjetnou, vizualni materijal za prezentacije uvijek e biti izvuen iz arhiva povijesno-umjetnikog stvaralatva ovjeanstva, a to e podariti uenicima jedan dublji pogled i smisao likovnih djela te im omoguiti razumijevanje kako se i sami mogu izraavati kroz svoj rad prenosei odreene ideje svoga nadahnua u vizualne oblike.

Plan i program aktivnostivrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoen ja



26

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Uvod u mitologiju - razliiti pristupi znaenju mita Mit kao arhetip Postanak svijeta - bezvremensko i vremensko Joseph Campbell i arhetipska junakova pustolovina Makrokozmos - Mikrokozmos Junak ratnik - ubojica udovita Junak tiranin - zamjena ega s bitkom Junak Kozmiki ovjek iskupitelj svijeta Junak svetac - odbijanje povratka Psiholoki pristup mitu Sigmund Freud i Carl G. Jung Povijesni razvoj mita: Primitivna mitologija - lovaka i ratarska Mezopotamija Egipat Istona i Zapadna mitologija razliito shvaanje boanstva Mitologija Zapada Mitologija Levanta Zoroastrizam, judaizam, kranstvo i islam Mitologija Europe - Grka, rimska, keltska i germanska Odanost bogu i odanost ovjeku mit o Jobu i mit o Prometeju Mitologija Orijenta - Indija, Kina i Japan Heinrich Zimmer i hinduizam Lao Tze i Taoizam Budizam Alan Watts i zen budizam Mit i likovna umjetnost Gubitak poetskog doivljaja, dominacija razuma i propast mita Mit i inspiracija

Frontalno Razgovor

kolska uionica

Frontalno Razgovor

kolska uionica

Profeso ri teorije i povijesti umjetno sti, profesor i knjiev nosti i hrvatsk og jezika (po potrebi) Profeso ri teorije i povijesti umjetno sti, profesor i knjiev nosti i hrvatsk og jezika (po potrebi)

Raunalo i projektor, ploa, krede (koriste se ve postojea sredstva iz nastave)

Raunalo i projektor, ploa, krede (koriste se ve postojea sredstva iz nastave)

7.3.

VIDEO DRUINA

Voditelj/ica IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI/: prof.eljka Fuderer Levak Broj uenika u aktivnosti: 18 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 1 ukupno za k. god. 2010./11.: 35

27

Mjesto izvoenja aktivnosti: Uionica Zadruge (A3)-Uionica Informatike Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11.: Osvjetavanje uenika o video umjetnosti i uporaba video tehnologije. Sudjelovanja na filmskim festivalima: revija amaterskog filma-Zagreb; revija srednjokolskog filma Karlovac; Lidrano; dravno natjecanje umjetnikih kola, razni foto natjeaji za uenike srednjih kola Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Uenje rukovanja video tehnologijom, snimanje,montaa,glazba,fotografija,projiciranje u interijerima i eksterijerima,video instalacije,osvjetavanje uenika o povijesti videa: u svijetu i Hrvatskoj,nove tehnologije,budunost umjetnosti; multimedija. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Prof.eljka Fuderer Levak:Mentor-edukator Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Raznim zadatcima i temama koje su im bliske, uenike nauiti rukovati tehnologijom montae i snimanja. Nastavni predmeti/profesore s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Prof. Ana Pichler-kiparstvo, Uenika zadruga; prof.Marko oi-grafiki dizajn Ostale izvannastavne aktivnosti/programe/ projekte u koli s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: kolsko natjecanje: sudjelovanje u kategoriji multimedija-video-fotografija Navesti izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Umjetnika Akademija Osijek-Gradske Galerije Osijek,Hrvatsko narodno kazalite Osijek Navesti nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Sudjelovanje i uspjesi na natjecanjima i natjeajima. Navesti ostale specifinosti izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Rad izvan kole, terenski rad: u prirodi, galerijama i muzejima grada Osijeka,Umjetnika akademija Osijek.



mjesto izvoen


potrebna sredstva i za to

28

ja5 sati UVOD U POVIJEST VIDEO TEHNOLOGIJE I UMJETNOSTI VIDEO KAMERA-DIGITALNI FOTOAPARAT UPOZNAVANJE SA PROGRAMIMA ZA MONTAU TERENSKI RAD NA ZADANU TEMU PREGLED GRAE ZA MONTAU VIDEA MONTAA-ZVUK-SLIKARad u paru Projekcijaprezentacija Frontalna prezentacija Vjebe Vjebe Rad u paru Prezentacijasamostalan rad Rad na raunalu Samostalan rad Uionica a3 Kabinet informati ke Slobodno -po elji uenika( kolaulicakuagalerija) Raunala u koliUionica informati ke kola

(iznosi i namjena) PROJEKTORRAUNALOFILMOVIprof.oi prof. Pichler Schmidt

10 sati 5 sati 10 sati 5sati

KOLSKI FOTO APARAT-I KOLSKA VIDEO KAMERA KOLSKA RAUNALA KAMERAFOTOAPARAT PRIJENOSNA RAUNALA RAUNALAKAMERAPOTREBITI KABLOVI KAMERA I FOTOAPARAT

5 sati

5 sati

TEHNIKA PODRKA DANU KOLE I KOLSKIM DOGAAJIMA (SNIMANJE FOTOGRAFIRANJE)

Snimanje,foto grafiranje,rad u grupi

7.4.

LITERARNA SKUPINA

29

Voditeljica IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: Karolina Buljevi, prof. hrvatskoga jezika i knjievnosti Broj uenika u aktivnosti: 8 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 1 ukupno za k. god. 2010./11.: 35 Mjesto izvoenja aktivnosti: kola za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek. Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. : Razvijanje senzibiliteta uenika za kreativno pisano stvaralatvo, razvijanje pisanog izraavanja i interesa za filmsku umjetnost. Ovladavanje pravogovornom, pravopisnom, fonolokom, gramatikom, leksikom i stilistikom razinom. Razvijanje mate, stvaralatva, kreativnosti, humanih moralnih uvjerenja. Razumijevanje i povezivanje drugih vrsta umjetnikog izraavanja (multimedija). Namjena izvannastavne aktivnosti: Sudjelovanje na smotri LiDraNo i na natjeajima pisanog stvaralatva. Nositelji izvannastavne aktivnosti i njihova odgovornost: Karolina Buljevi, prof. hrvatskoga jezika i knjievnosti i uenici. Nain realizacije izvannastavne aktivnosti: Tijekom nastavne godine, jednom tjedno prema dogovoru s uenicima i u skladu s rasporedom. Navesti nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz Hrvatskoga jezika. Rezultati vrjednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje kreativnih sposobnosti te kao preporuka za nastavak kolovanja. Sukladno vrijednosnim odrednicama za pisano stvaralatvo, ocjena prosudbenih povjerenstava. Sudjelovanje na susretima i natjecanjima.

Plan i program aktivnosti:

30

vrijeme realizacije



mjesto izvoenja


potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena )

Jednom tjedno tijekom nastavne godine

Samostalno kreativno pisanje literarnih ostvaraja, lektoriranje. Usvajanje dodatnih znanja o teoriji i povijesti knjievnosti te upoznavanje vie reprezentativnih djela hrvatske i svjetske knjievnosti te najuspjenijih uenikih literarnih ostvaraja iz Zbornika smotre LiDraNo. Pripreme za LiDraNo 2011.

itanje, interpretira nje, vrjednovanj e proitanog, pisanje, usmjereni razgovor

kola za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek

knjiniar

7.5.

SKUPINA ZA IZRADU SCENOGRAFIJE

Voditelj/ica IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI/ programa: Anica Liovi 31

Broj uenika u aktivnosti: 8 iz razreda: I. II. III. IV Predvien broj sati tjedno: 1 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 35 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica, atelje, kolski hodnik, kolska knjinica Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. Uenici e za svaki planirani kulturni dogaaj moi predloiti nekoliko rjeenja te odabrati najkvalitetnije rjeenje. Unutar skupine izglasati e i odabrati jedno najbolje rjeenje, osmisliti proces rada i zapoeti s dizajniranjem. Uenici e moi prilagoditi rad materijalnim uvjetima kole. Prema prostoru u kojem e izvoditi dekoracije, proizvesti potrebne plakate, rekvizite, aranirati rekvizite te urediti i izloiti radove uz vodstvo te nadzor strunih osoba. Planirana izvannastavna aktivnost u svom krajnjem cilju ima aktivnu pripremu sudionika za samostalan i timski rad kao i osposobljavanje uenika za trite rada, kako bi se uenici nakon zavrenog kolovanja pripremili za samozapoljavanje. Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Namjena izvannastavne aktivnosti je kontinuirano estetski oplemenjivati kolski prostor prema planu kulturne i javne djelatnosti kole. Aktivno razvijati uenike sposobnosti individualnog i skupnog rada . Pripremanje uenika za trite rada kroz samostalno izvoenje segmenata likovne ideje/koncepta/postave i timskog rada pri postavljanje iste. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Prof. Anica Liovi i uenici. Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Tijekom nastavne godine za potrebe razliitih kulturnih i javnih aktivnosti kole. Nastavni predmeti/profesori s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Prof. eljka Fuderer Levak, struna suradnja s uenicima kiparskog dizajna komponiranje njihovih radova u postave izlobi, Prof. Gordana Kalmar, struna suradnica s kiparskog odjela Prof. Ana Pichler Schmidt, struna suradnja s uenicima kiparskog dizajna te s uenicima koji su lanovi Uenike zadruge i komponiranje i postavljanje njihovih radova u izlog kolske knjinice i na samostalne tandove. Ostale izvannastavne aktivnosti/programe/ projekte u koli s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Planiramo suradnju s uenicima lanovima Uenike zadruge LUD koja e se odvijati tijekom cijele kolske godine 2010/2011. Izlagati emo njihove radove te ih aranirati na tandove, izraditi sve potrebne rekvizite, plakate i sl. opremu koja e pomoi zadruzi u kontinuiranom praenju njihovog rada te pomoi pri prodaji istih proizvoda.

Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Vrjednovanje e se izvoditi na dva naina: uenici e sami vrjednovati svoj rad ve tijekom analiziranja predloenih idejnih rjeenja, na kraju polugodita i kolske godine uenici e putem evaluacijskog listia vrjednovati ostvarene rezultate.Vrjednovanje e izvravati i voditelj izvannastavne aktivnosti sustavno pratei i opisno biljeei aktivnost uenika i rezultate rada. Krajnji rezultat ali i aktivnost uenika fotografirati e se i pohraniti.

32

Ostale specifinosti izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Planirane izvannastavne aktivnosti koristiti e resurse (potrebni materijal i alate) aranerskoscenografskog odjela. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoenja



13. 10. 15.10. 30. 10. 17.11. 1.12. 2010. 5.12. 2010. 10.12.23.12.2010 . 14.1. 2011. 26.1.2011. 13.2.2011. 10.3.2011. 20.421.4.2011 29.4.2011. 2.5.2011. 28.5.2011.

Mjesec knjige Dani kruha Duni dan Dan sjeanja na Vukovar individualni Dan grada Osijeka Sv. Nikola Boina pria Dan meunarodnog priznanja RH Holokaust Dani karnevala i Valentinovo diskusija, Krini put evaluacija Uskrs Praznik rada Dan kole Ispraaj maturanata metoda demonstraci je, Rad u skupinama kolska knjinica, kolski hodnik Atelje, Frontalni,

Prof. Niki Prof. ubek, Prof. FudererLevak Prof. Pichler

7.6.

KOLSKI PORTSKI KLUB TEKSTILAC

Voditelj IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: Branko Jovanovac, prof.

33

Broj uenika u aktivnosti: 20 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 3 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 105 Mjesto izvoenja aktivnosti: kolska dvorana i drugi sportski objekti u gradu. Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. U ovoj kolskoj godini cilj rada izvannastavne aktivnosti je postizanje bolje rangiranih plasmana na kolskim natjecanjima iz odreenih sportova. Namjena izvannastavne aktivnosti: Namjena izvannastavne aktivnosti sastoji se u tome to osim to se zainteresiranim uenicima daje prilika za predstavljanje svoga kolskog kluba i imena kole, svojih motorikih sposobnosti i znanja, takoer im se omoguuje daljnje bavljenje tjelovjebom, a time i zadovoljenje njihovih potreba za igrom, eljom za postignuem, razvijanjem antropolokih i motorikih sposobnosti te samodokazivanjem. Nositelji izvannastavne aktivnosti i njihova odgovornost: Nositelj/voditelj izvannastavne aktivnosti u ovom sluaju u prvom redu odgovoran je za sigurnost uenika koji sudjeluju tijekom neposrednog rada izvannastavne aktivnosti. Sekundarna odgovornost je redovito odravanje aktivnosti u navedenom prostoru i pruanje jednakih i to kvalitetnijih uvjeta rada za sve sudionike odreene aktivnosti. Nain realizacije izvannastavne aktivnosti: Izvannastavne aktivnosti provodit e se u kolskoj dvorani po dogovorenim terminima sa prijavljenim uenicima i to uvijek u poslijepodnevnoj smjeni. Raspored provoenja aktivnosti usko je vezan za objavljeni kalendar kolskih natjecanja od strane kolskog portskog saveza grada Osijeka. Nastavni predmeti/profesori s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Branko Biukli, prof., Tihomir Taborski, prof., Dominik Vlahovi, prof. Goranka Golubovi,prof. Navedeni profesori e pripomoi kvaliteti izvannastavnih aktivnosti i openito njihovim redovnim provoenjem svojim prijanjim iskustvima iz odreenih sportova. Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: kolski portski savez grada Osijeka, GD Jug 2, Gradski bazeni Osijek i Gradsko klizalite Sokol. Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Izvannastavne aktivnosti vrjednovat e se evidencijom dolazaka na prijavljene aktivnosti te, motivacijom promatranog uenika te njegovom doprinosu u cilju, kvaliteti i uspjehu rada izvannastavne aktivnosti te odnosu prema ostalim uenicima tijekom rada. Specifinosti izvannastavne aktivnosti: Ove izvannastavne aktivnosti specifine su po tome to je naglasak na razvoju motorikih i kognitivnih sposobnosti te poboljanju antropolokog statusa i usvojenosti motorikih znanja. Dakako, specifinost se odnosi na dimenzije u sportu.

34

Plan i program aktivnosti:

vrijeme realizacije



mjesto izvoen ja



Poslijepodnev ni sati nastave (15.30-18.00)

Koarka Nogomet Odbojka Badminton Rukomet Uenje i vjebanje tehnike igre te svih vrsta taktike igre odreenog sporta Meurazredna natjecanja

Indvidualni rad Rad u parovima, trojkama, etvorkama Rad u stanicama Metoda standardnog ponavljajue g vjebanja

kolska dvorana

u koliB. Biukli T. Taborski D. Vlahovi G. Golubovi

Lopte, oznaivai prostora, stalci, strunjae, odbojkaka mrea, nogometna vrata x2, Sportski dresovi

7.7.

ODJEVNE INTERVENCIJE U PROSTORU35

Voditelj/ica IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI/ programa/: JELKA BAUER Broj uenika u aktivnosti: 20 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 1 ukupno za k. god. 2010./11.: 35 Mjesto izvoenja aktivnosti: kola, Udruga BREZA Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. : Usvojiti naine realizacije zadanu temu (od skice do izvedbe i prezentacije u eksterijeru). Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/: Kreativni rad s uenicima razliite dobi. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Profesorica Jelka Bauer organizacija, mentorstvo i povezivanje svih sudionika u organizaciji Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/: Individualni i skupni rad. Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Udruga BREZA-projekt ZEMLJA BEZ GRANICA Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Mentor i uenici komentiraju i prosuuju o vrijednosti radova, odabiru za prezentacijuizlobu Ostale specifinosti izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Suradnja s ustanovama izvan kole vrijeme realizaci je 2011. travanj, svibanj 2011. kolovoz sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti) metode i oblici rada potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) kola Voditelj Papir,ica,bo i ja, plastika, Udruga udruge gaza BREZA Breza mjesto izvoen ja suradni ci (u i izvan kole)

Istraivanje zadane teme Realizacija

Individualni i grupni rad

7.8.

KOSTIMI - SKULPTURE36

Voditelj/ica IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI/ programa/: JELKA BAUER Broj uenika u aktivnosti: 23 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 1 ukupno za k. god. 2010./11.: 35 Mjesto izvoenja aktivnosti: KOLA Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11.: Svojim kreacijama i koreografijom sudjelovati na dan HALLOWEEN i u tjednu obiljeavanja PLODOVI ZEMLJE DANI KRUHA Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Izraziti svoju kreativnost kroz prezentaciju uivo. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Profesorica Bauer Jelka (organizacija mentorstvo ) Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Individualna metoda rada i grupni rad. Nastavne predmete/profesore s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Knjiniar Ivica Niki-organizacija DANI PLODOVA ZEMLJE, GRAFIKI DIZAJN oi Marko- fotossession za HALLOWEEN Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Udruga SLAMA ART Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Mentor i uenici komentiraju i prosuuju aktivnosti i uratke. Ostale specifinosti izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Uenici razvijaju nove praktine vjetine Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)

metode i oblici rada Individualni

mjesto izvoe nja kola



2010. Rujan 2010. listopad

Istraivanje vezano za izbor teme Izvedba u materijalu

Voditelji udruge Slama Art

Juta, ica, slama, lie, plastika

Individualni, grupni

kola

7.9. ODNOS KNJIEVNOSTI I LIKOVNE UMJETNOSTI 37

-ODNOS SLIKE I TEKSTA KROZ KNJIEVNE VRSTEVoditelj IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI/: Draen Jerabek Broj uenika u aktivnosti: 14, iz razreda: I. II. III. (IV).(zaokrui) Predvien broj sati tjedno: 1; ukupno za k. god. 2010./11.: 31 Mjesto izvoenja aktivnosti: Gradska i sveuilina knjinica Osijek (GISKO) Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. : Razvijanje strukovne vjetine ; postizanje to samostalnije i zrelije uenike likovne djelatnosti, a na poticaj raznih knjievnih i literarnih vrsta; realizacija likovnih rjeenja u razliitim medijima te ujedno i promocija umjetnike kole. Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Upoznavanje i senzibiliziranje uenika, razvijanje uenikih interesa za druge oblike izraavanja kroz knjievno djelo na podruju ilustracije, te omoguavanje proirivanja spoznaja o umjetnosti i umjetnikom izraavanju kroz razliite vizualne medije. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Prof. likovne kulture Draen Jerabek i uenici. Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Posjet Gradskoj i sveuilinoj knjinici, razgovor, zajednika analiza, korelacije rada s drugim predmetima te radionice i prezentacija u koli. Navesti nastavne predmete/profesore s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Grafiki dizajn (prof. oi, prof. Kos) , Hrvatski jezik prof. K.Buljevi; Povijest prof.Sui Navesti izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Gradska i sveuilina knjinica Osijek GISKO Navesti nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Prezentacija likovnih uenikih radova i rjeenja, putem izlobi, publikacija, promocija te samovrjednovanje zajednikom analizom postignua. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoe njaGISKO


Tijekom cijele nastavne godine ( od rujna do svibnja).

Upoznavanje i senzibiliziranje uenika, razvijanje uenikih interesa za druge oblike izraavanja kroz knjievno djelo na podruju ilustracije, te omoguavanje proirivanja spoznaja o umjetnosti i umjetnikom izraavanju kroz razliite vizualne medije.

Razgovor, itanje dijelova literature, pria, film...individ ualni i grupni rad, suradnja s knjiniarim a

dipl.knji niari , djelatnici GISKO, prof. Hrvatskog jezika, prof.povij esti nae kole

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) n e m a

38

7.10. KOLEKCIJA ENKSKE ODJEE ZA VJENANJE (izvankolska aktivnost)Voditelj/ica IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI/ programa/ : JELKA BAUER Broj uenika u aktivnosti: 11 iz razreda: I. II. III. IV Predvien broj sati tjedno: 20 ukupno za k. god. 2010./11.: 40 Mjesto izvoenja aktivnosti: privatni atelier Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. Sudjelovanje na SAJMU VJENANJA 2011. Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Simulacija stvarnih situacija u kojoj djeluju dizajneri odjee revije, fotossession, izlaganje modela na tandu , video prezentacija Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Profesorica JELKA BAUER mentorstvo, organizacija rada, komunikacija s organizatorima manifestacije Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Individualni i skupni rad. Nastavne predmete/profesore s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Konstrukcija odjee i dodataka i izrada odjee Kui Ankica-izrada krojeva i izrada modela odjee; Tjelesni odgoj- Jovanovac Branko-uvjebavanje koreografije; Grafiki dizajn- Marko oi-fotossession za dokumentaciju i za propagandni materijal Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: MEDIA art Zagreb-organizator Sajma vjenanja 2011. u Hotelu OSIJEK Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Mentor i uenici komentiraju rad i modele i,dogovaraju nain prezentacije Ostale specifinosti izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: suradnja s timovima izvan kole-uenici razvijaju vjetine u stvarnim uvjetima rada dizajnera odjee. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoenja



2010. prosinac 2011.sijeanj 2011.svibanj

Istraivanje zadane teme Izvedba Prezentacija,izlaganje revije,fotossession revija

Individualno, grupno

Privatni atelier Hotel OSIJEK KOLA

Organizatori Sajma

39

7.11. VOLONTIRANJE I SOLIDARNOST USUSRET USKRSU/BOIU (izvankolska aktivnost)Voditelj/ica PROJEKTA/ programa/: Gordana Kalmar, prof. Broj uenika u aktivnosti: 10 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 2 (2) ukupno za k. god. 2010./11.: 10 (10) Mjesto izvoenja aktivnosti: Dom sv. Vinka Oekivani rezultati (ciljevi) projekta/ programa/ za k. god. 2010./11.: Razvijanje kreativnosti, lik. sposobnosti i senzibilizacija uenika za humanitarno djelovanje u drutvu odnosno razvijanje socijalne osjetljivosti. Namjena projekta/ programa/: Izrada Uskrsnih estitki/boinih estitki koje e se prodavati. Ostvarenom zaradom pomoi e se beskunicima u Caritasu odnosno tienicima doma sv. Vinka. Nositelji projekta/programa/ i njihova odgovornost: Gordana Kalmar i osjeki Caritas Nain realizacije projekta / programa/: U domu sv. Vinka uenici i tienici doma sv. Vinka zajedno e izraivati prigodne estitke Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Osjeki Caritas. Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Ostvarena pomo tienicima i senzibiliziranje okoline za problem beskunika. Ostale specifinosti projekta / programa/: Uenici zajedno sa tienicima doma sv. Vinka izrauju prigodne estitke Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti) izrada estitki za Uskrs izrada estitki za Boi

metode i oblici mjesto rada izvoe nja frontalni, individualni dom sv. Vinka osjeka Tvra

suradnici (u i izvan kole) djelatnica osjekog Caritasa, Elizabeta Matuzovi

Oujak/ studeni travanj/ prosinac

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) sva sredstva e osigurati Caritas

prodaja estitki

40

7.12. IZVANKOLSKA AKTIVNOST U SURADNJI S DJEJIM KAZALITEM BRANKA MIHALJEVIA OSIJEKKontakt osoba: Gospoa Jasminka Mesari, ravnateljica Djejeg kazalita Branka Mihaljevia Voditeljica/profesorica izvankolske aktivnosti: Olga piki mit prof. Broj uenika koji sudjeluju u aktivnosti:18 ili manji broj, ovisi o skupini (9) iz razreda 4a, 4b i 2.c Predvien broj sati tjedno: 1; ukupno godinje 32. Zbog naravi nastave sati bi se spajali po 2 ili 4 u bloku Mjesto izvoenja aktivnosti: Djeje kazalite Branka Mihaljevia Osijek Ciljevi i svrha izvankolske aktivnosti: Uenici u izvankolskoj aktivnosti u vidu terenske nastave koja se po naravi posla treba odvijati izvan kole, tonije u Djejem kazalitu kako bi uenici stekli neophodno znanje i stekli vjetine kao budui asistenti scenografa ili kao glavni scenografi u nekoj od kazalinih predstava. Uenici u suradnji sa profesorom voditeljem i djelatnicima kazalita , obavljaju i realiziraju one poslove u scenskoj postavi koji su primjereni njihovim godinama i steenim iskustvom te na taj nain nadograuju vjetine i sposobnosti koje su potrebne za budui rad ili daljnje visoko kolovanje. Odgovornosti voditelja kao i nositelja izvankolske aktivnosti: Evidencija dolaska uenika na izvankolske sate i voenje evidencije dolazaka. Paziti na sigurnost uenika prilikom rukovanja nekim od alata u radionici kazalita te nadgledati tijek i vremenski period izrade nekih kazalinih rekvizita. Redni broj sata 1-2 Sadraj aktivnosti -likovni zadaci Predavanje o kazalitu te upoznavan je sa samim djelatnici ma Nastavne metode i metodiki oblici rada Frontalni i metoda razgovora Mjesto izvoenja izvankolsk e aktivnosti Djeje kazalite Osijek Potrebna sredstvamaterijali za likovne zadatke Napomen aprijedlozi Tijek nastave Uenici pozorno prate predavanj eo povijesti kazalita te se upoznaju sa samim djelatnici ma s kojima e suraivatiUenici nakon postavljeno g likovnog

3-6

Linearni Frontalni i crte scene individualni te u metoda geometrijs razgovora(disku

Djeje kazalite Osijek

Olovka, gumica, ugljen, blok za crtanje

41

koj perspektivi Korekcija radova

sije)i analize

zadatka crtaju unutranji prostor kazalita tonije samu scenu

7-10

Scenska Frontalni i lutka individualni te Idejno metoda rjeenje za razgovora(disku scensku sije), analize i lutku evaluacije Modeliranj e od lakih materijala


Razliite tkanine, ica ljepilo, silikonski pitolji i nastavci, klamerice, dijelovi kartona, vuna i vata

11-14

Scenska Frontalni i lutka individualni te Dovravan metoda je izvedbe razgovora(disku scenske sije), analize i lutke evaluacije Korekcija radova i ocjenjivanj e


Boje(tempere i akril),kisovi i lakovi

15-18

Scenski rekvizit Tonski crte scenskog rekvizita za djeju predstavu

Frontalni i individualni te metoda razgovora(disku sije), analize i evaluacije


Akvarel ,kistovi te blok za crtanje

Uenici pristupaju kreiranju (modelira nju) scenske lutke nakon to su osmislili nain i tijek njezine izvedbe i odabrali materijale za rad Uenici dovravaj u prolotjed ni zadatak (izraivan jemodeliran je scenske lutke) te oslikavaju i lakiraju, odnosno ukraavaj u lutku s moguim detaljima Uenici osmiljava ju i crtaju rekvizit koji je potreban za odreenu predstavu kako bi ga 42

19-22

Scenski Frontalni i rekvizit individualni te Izrada metoda (modeliran razgovora(disku jesije), analize i oblikovanj metoda e) demonstracije scenskog rekvizita od lakih materijala Scenski rekvizit Nastavak rada na prolotjed nom zadatku Frontalni i individualni te metoda razgovora(disku sije), analize


Stirodur, skalpeli,drvofix,ica,kombini rke,novinski papir, razliite tkanine

23-26


Stirodur, skalpeli ,drvofix, ica ,kombinirke, novinski papir, razliite tkanine, komadi te ostali upotrebljivi zanimljivi materijali

27-30

31-32

Scenski Frontalni i rekvizit individualni te Dovravan metoda je s razgovora(disku izradom sije), analize i scenskog evaluacije rekvizita Oslikavanj e Korekcija radova Predavanje Frontalni te o metoda postignuti razgovora m ciljevima izvankols ke aktivnosti


Boje( akril, tempere, sprejevi i lakovi),kistovi i etke te razrjeivai

mogli to vjernije izraditi Uenici pristupaju izradi tj. oblikovanj u scenskog rekvizita nakon to su napravili detaljnu skicu Uenici nastavljaj us prolotjed nim zadatkom, izradom scenskog rekvizita Uenici dovravaj u scenski rekvizit tako to ga oslikavaju i lakiraju te stavljaju na suenjeUenici prate predavanje i sami raspravljaju o postignutim ciljevima u izvankolsk oj aktivnosti te iskazuju zadovoljstvo postignutim.


-

NAPOMENA: U svezi potrebnog materijala u izvankolskoj aktivnosti: Svaki uenik koji prisustvuje izvankolskoj aktivnosti mora imati ovaj materijal:

43

blok za crtanje, olovke, gumice za brisanje, iljila te kistove, etke, skalpeli i kombinirke . Trokovi dodatnog materijala koji je potreban za izradu gore navedenih zadataka-likovnih vjebi iznose 3.500 kn Trokovi prijevoza uenika te hladni obrok i sok koji se moraju osigurati svakom pojedinom ueniku nisu uraunati u navedeni iznos.

7.13. LIKOVNA RADIONICA U DJEJEM DOMU SV. ANA VINKOVCI (izvankolska aktivnost)Voditelj izvankolske aktivnosti: elimir Fii Broj uenika u aktivnosti: 5 iz IV. razreda Mjesto izvoenja aktivnosti: Djeji dom Sv. Ana Vinkovci Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvankolske aktivnosti za k. god. 2010./11.: Primjena i nadogradnja postojeih znanja i vjetina. Razvijanje sposobnosti likovnog izraavanja i stjecanje vjetine koritenja razliitim slikarskim tehnikama. Razvijanje smisla i potrebe za samostalni rad, odgovornost, urednost i sustavnost u praktinom izraavanju. Namjena izvankolske aktivnosti/ programa/ projekta: Podizanje likovne i umjetnike svijesti, humanitarno djelovanje Nositelji izvankolske aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Moja odgovornost kao nositelja izvannastavne aktivnosti je organizacija i voenje evidencije dolazaka uenika te nadgledanje tijeka i vremenskog perioda rada. Po zavretku projekta napisati kratko izvjee uz priloene fotografije. Nain realizacije izvankolske aktivnosti /programa/ projekta: Izvedba na licu mjesta tijekom jednog dana.

Plan i program aktivnostiVrijeme realizacije: prosinac 2010., veljaa 2011. Sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti): slikanje na zadanu temu tehnikom akrila na platnu Metode i oblici rada: frontalni i individualni Mjesto izvoenja: Djeji dom Sv. Ana Vinkovci Suradnici (u i izvan kole): Pedagog i odgajatelji u Djejom domu Sv. Ana, profesori strunih predmeta likovne struke. Potrebna sredstva i za to (namjena): Sva sredstva i potrebne materijale osigurava Djeji dom Sv. Ana Vinkovci Nastavni predmeti/profesori s kojima se planira suradnja: Profesori strunih predmeta likovne struke. Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Djeji dom Sv. Ana. 44

Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Izvjee uz priloene fotografije po zavretku projekta.

7.14. IZVANKOLSKA AKTIVNOST KOLA U PRIRODIVoditelji kole u prirodi: Branko Jovanovac Goranka Golubovi Broj uenika u aktivnosti: po 30 uenika iz razreda: I. II. III. IV Vrsta nastave :terenska nastava,ekskurzije, projekti Mjesto izvoenja aktivnosti: okolica Osijeka, Hrvatska,Slovaka,Francuska,Bih, Slovenija Oekivani rezultati (ciljevi) kole u prirodi za k. god. 2010./11. osvijestiti uenike da je svaki prostor mogue iskoristiti za stvaranje i rekreaciju potaknuti uenike na samostalan rad i inicijativu upoznati uenike sa pravilima i kulturom ponaanja u prirodi prihvatiti i osvijestiti ekoloki pristup i u svakodnevnom ivotu Namjena kole u prirodi: uenicima svih usmjerenja i razreda nastava prema programu izvannastavne aktivnosti prouiti i vrjednovati rezultate i iste poboljati i upotrijebiti sljedee k.godine Nositelji kole u prirodi i njihova odgovornost: Branko Jovanovac Goranka Golubovi te svi profesori spremni na suradnju -organizirati, pratiti i voditi aktivnost Realizacija kole u prirodi: Prema planu odraditi pripremne radnje-upoznati uenike sa ciljevima ,zadacima i oekivanjima. Uenici sami nose svoj pribor i snose eventualne trokove. Profesori s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: likovna umjetnost dizajn, TZK,geografija, etika podijeliti uloge i odgovornosti specifine za pojedina podruja Aktivnosti u koli s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Kreiranje odjee i dodataka, Uenika zadruga Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Putnike agencije, planinari, izviai,sportsko-rekreativna drutva Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Evaluacijski listii,panoi, video i foto zapisi, izlaganje,razgovor Ostale specifinosti strune kole u prirodi: 45

Potrebna oprema koju moemo iznajmiti ili ponijeti vlastitu Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti)


mjesto izvoenja



zimski mjeseci

skijanje

individualni skupni

skijalite Francuska, Slovaka, Slovenija, BiH Hrvatska

proljee

planinarenje frontalni rad i terenska nastava individualni skupni

proljee ljeto

Hrvatska

svi zainteresir ani profesori, putnike agencije, svi zainteresir ani profesori

Uenici sami financiraju trokove prijevoza i smjetaja i prehrane

kampiranje

7.15.

TERENSKA NASTAVA (nastavni predmet: Industrijski dizajn)

Voditeljica nastave: GORANKA GOLUBOVI Broj uenika u aktivnosti : 20 iz razreda: II. III. Mjesto izvoenja aktivnosti: kola,terenska nastave,izlobe,sajmovi,uionica Oekivani rezultati terenske nastave za k. god. 2010./11.: razvoj divergentnog miljenja proirenje vlastitih spoznaja, obogaivanje likovnog izraza, postignute rezultate primijeniti pri donoenju plana rada za sljedee razdoblje. Namjena terenske nastave: Aktivnost je namijenjena nadarenim uenicima motiviranim za daljnje napredovanje te uenicima kojima je likovni izraz i primjena potrebno za daljnje kolovanje. Nositelji terenske nastave i njihova odgovornost: Goranka Golubovi i profesori iz podruja likovne umjetnosti i dizajna Nain realizacije terenske nastave: 46

prije aktivnosti i zadatka uenike upoznati sa ciljevima i zadaama osigurati i organizirati prostor i sredstva za realizaciju prilagoenog oblika nastave uenike pratiti i upuivati u rad ,motivirati ih i poticati na aktivnost

Profesori s kojima je planirana suradnja te nain suradnje: Profesori iz podruja dizajna,iskustvom, znanjem i organizacijskim sposobnostima sudjelovati i pomoi u projektu Ostali projekti u koli s kojima je planirana suradnja te nain suradnje: Zadruga,izlobe,Dan kole,natjecanja likovne umjetnosti i dizajna Izvankolske institucije s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Muzeji, srodne kole Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: izlaganje radova evaluacijski listii uspjeh na natjecanjima

Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacije



mjesto izvoen ja

suradnic i (u i izvan kole)muzejski pedagog Malina ZucconMarti prema potrebi i specifino sti zadatka mogue je potraiti pomo u realizaciji

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) cijena karte za vlak, spavanje u hostelu, pribor i materijal cijena karte za vlak i ulaznica u muzej

listopad

radionica likovne umjetnosti i dizajna u suradnji s Muzejom za umjetnost i obrt u Zagrebu kolsko natjecanje Likovna umjetnost i dizajn Tehniki muzej u Zagrebu

individual MUO ni,rad u Zagreb paru individual ni radkola

studeni

oujak

TMZ

47

7.16. RAD KOLSKIH GALERIJAVoditelj IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI/ programa: prof. Nedeljko ubek Broj uenika u aktivnosti: 4 , iz razreda: I. II. III. IV.) Predvien broj sati tjedno: 2 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 70 Mjesto izvoenja aktivnosti: kolske galerije, kolski hodnici, vanjski prostor kole Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. Ciljevi planirane izvannastavne aktivnosti su estetsko oplemenjivanje kolskih prostorija te galerijskih prostora. Prezentacija djelatnosti kole i umjetnikih rezultata iroj javnosti. Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Predstaviti likovne rezultate uenika nastale uz struan nadzor mentora. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Prof. Nedeljko ubek, glavni nositelj izvannastavne aktivnosti. Vladisavljevi, Fischer, Pichler Schmidt, Terzi, oi, Kos, Jerabek, piki mit, Golubovi, Bauer i ostali lanovi aktiva likovne umjetnosti i dizajna sudjelovati e radovima svojih uenika. Svi lanovi aktiva likovne umjetnosti i dizajna sudjeluju na godinjoj izlobi profesorskih radova povodom Dana kole Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Izlobe e se realizirati sredstvima kole uz pomo aktiva likovne struke i uenika. Nastavne predmete/profesore s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Prof. Anica Liovi, sudjeluje s uenicima aranersko-scenografskog odjela u kreiranju i dizajniranju izgleda kolskog interijera. Prof. Ivana Karlovi, sudjeluje u kreiranju izgleda kolskih panoa. Izvannastavne aktivnosti/programe/ projekte u koli s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Struna suradnja s prof. Nikiem u ostvarivanju plana i programa kulturne djelatnosti knjinice. Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Napomena: Vanjski suradnici pri realizaciji godinje profesorske izlobe su svi profesori koji su svojim radom ostavili duboki trag umjetnikoj djelatnosti lokalne i ire zajednice. Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Postignuti rezultati na izlobama. Rezultate koristimo za promociju kole.

48

Plan i program aktivnosti: potrebna sredstva suradnici (u i i za to izvan kole) (iznosi i namjena) Profesori Izlobe e se ubek, Fischer, Pichler rad u paru Palimpsest 5. dio svibanj (poetak) svibanj (kraj) lipanj Izloba zavrnih radova (maturanti) Izloba profesorskih radova Izloba izabranih radova 1.,2.,3 razred Dan kole-veer mode i umjetnosti Schmit, Terzi, oi, Kos, Jerabek, piki mit, Golubovi, Bauer i ostali lanovi aktiva likovne umjetnosti i dizajna realizirati kole uz pomo aktiva likovne struke i uenika. Vladisavljevi sredstvima

vrijeme realizacije

sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti) No vjetica Predboina izloba Izloba radova kolskog natjecanja


mjesto izvoen ja kolski hodnici, kolska galerija

listopad prosinac oujak travanj

Frontalni, individualni rad u skupini,

49

8.

PROJEKTI KOLE 8.1. TJEDAN MOZGA MOZAK I MORALAktivnosti u sklopu projekta Tjedan mozga:

Kreativna autonomija kao odrednica budueg umjetnikog razvojaVoditelj/ica PROJEKTA/ programa/: Mirjana Ponton Broj uenika u aktivnosti: 100-200 , iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 2 kolska sata po skupini; ukupno za k. god. 2010./11.: ovisno od broja skupina Mjesto izvoenja aktivnosti:kola, Rektorat, Medicinski fakultet Oekivani rezultati (ciljevi) projekta/ programa/ za k. god. 2010./11.: Poboljana komunikacija, bolja interakcija uenik/ profesor u procesu ocjenjivanja. Namjena projekta/ programa/: Unaprijediti ueniku sposobnost kritikog ocjenjivanja vlastitog rada. Nositelji projekta/programa/ i njihova odgovornost: Mirjana Ponton, prof. u korelaciji s prof. Marijom Heffer Lauc s Medicinskog fakulteta odjel neuroznanosti. Nain realizacije projekta / programa/: Timski rad, ukljuene grupe ( slikari i kipari ) Nastavni predmete/profesore s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Profesori Aktiva likovne struke. Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Restauratorski zavod u Osijeku, Umjetnika akademija Osijek, Medicinski fakultet Navesti nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Anketa i rezultati istraivanja. Ostale specifinosti projekta / programa/: Projekt se odrava na dravnoj razini u sklopu Tjedna mozga i Festivala znanosti i u njemu naa kola sudjeluje estu godinu.

50



mjesto izvoen ja

suradni ci (u i izvan kole) profesor i kole, lijenici Medicin skog fakultet a, profesor i Umjetni ke akadem ije Osijek


travanj 2011.

Kreativne radionice na temu Mozak i moral

Timski rad, rad u grupi, individualni rad

kola, Rektorat

projekt podupire MZO i Medicinski fakultet te osigurava sva potrebna sredstva.

8.1.1. Aktivnosti u sklopu projekta Tjedan mozgaVoditelj/ica: LIDIJA TERZI Broj uenika u aktivnosti: 11 iz razreda: III. B. Predvien broj sati tjedno: 12 ukupno za k. god. 2010./11.: 12 Mjesto izvoenja aktivnosti: uionica Oekivani rezultati (ciljevi) rada izvannastavne aktivnosti za k. god. 2010./11. : Radionica je zamiljena kao likovno izraavanje emocija. Poticanje kreativnog izraavanja te samostalna likovna interpretacija na zadanu temu (temu zadaje brain awareness week) . Namjena izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta: Poticaj je kreativnom i kritikom izraavanju osobnog dojma i doivljaja. Istraiti i spoznati odnos izmeu doivljaja emocija i njihovog prenoenja na likovni uradak. Nositelji izvannastavne aktivnosti/ programa/ projekta i njihova odgovornost: Lidija Terzi Isplanirati i pratiti tijek radionice te prema potrebi usmjeravati i poticati uenike kako bi ostvarili to uspjenije radove. Nain realizacije izvannastavne aktivnosti /programa/ projekta: Nain realizacije ovisan je o temi koja e biti zadana od strane organizatora, a koja e biti objavljena oujku sljedee godine. 51

Nastavni predmet/profesori s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Kemija, prof. Mirjana Ponton Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planirana suradnja te nain suradnje: Medicinski fakultet, Sekcija za neuroznanost Osijek Nain vrednovanja i nain koritenja rezultata vrednovanja: Vrednovanje putem irija odabranog od strane Medicinskog fakulteta te kole za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek. Najuspjeniji radovi e biti nagraeni od strane organizatora na otvorenju izlobe uenikih radova. Plan i program aktivnosti:vrijeme realizacij e



mjesto izvoen ja


potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) Cinana ploa Fabriano papir Grafika boja

Oujak 2011.

Istraivanje na zadanu temu Izrada likovnih radova u tehnici bakropisa

Frontalni Individual ni Rad u grupi

Uionic a Rektor at sveuili ta

Prof. Mirjana Ponton Asistenti medicins kog fakulteta

52

8.2.

DAN KOLE -SCENOGRAFIJA

Voditelj/profesor: Olga piki mit u suradnji sa ostalim profesorima strunih predmeta Broj uenika koji sudjeluju u projektu: 27 po skupinama od 9 uenika (4a, 4b i 3b) Predvien broj sati u projektu:20 u bloku po 5 sati Mjesto izvoenja projekta: kola za tekstil, dizajn i primijenjene umjetnosti Osijek Ciljevi i svrha projekta: Uenici sudjelovanjem u kolskim projektima poput Dana kole, doprinose na vanosti same proslave, a ujedno i stjeu iskustva u izradi scenskih rekvizita i postavljanju same scenografije.

Red ni broj sata 1-5

Sadraj Nastavne Mjesto aktivnosti metode i izvoenja -likovni metodiki projekta zadaci oblici rada Scenski Frontalni i kola za rekviziti individualn tekstil, za kolsku i te metoda dizajn i binu razgovora primijenjen Idejna e rjeenja umjetnosti (skiciranje Osijek ) Uionice Modeliranj aranerskoescenografsk oblikovanj og odjela e Scenski Frontalni i kola ta rekviziti individualn tekstil, za kolsku i te metoda dizajn i binu razgovora i primijenjen Nastavak demonstrac e rada na ije umjetnosti scenskim Osijek rekvizitim Uionice a aranersko-oblikovan scenografsk je og odjela Scenski Frontalni i kola ta rekviziti individualn tekstil, za kolsku i te metoda dizajn i binu razgovora primijenjen Nastavak e rada na umjetnosti scenskim Osijek

Potrebna sredstvamaterijali za likovne zadatke Stirodur, ice, novinski papiri, ljepila, kartoni, razne tapete, pluto, tkanine,boje,kistovi,etke, lakovi i sprejevi

Napomenaprijedlozi Tijek projekta Uenici paljivo prate objanjavanje likovnog zadataka i poinju s realizacijom

6- 10

Stirodur, ice, novinski papiri, ljepila, kartoni, razne tapete, pluto, tkanine,boje,kistovi,etke, lakovi i sprejevi

Uenici nastavljaju s radom modelirajui lake materijale i pazei na urednost same izvedbe

1115

Stirodur, ice, novinski papiri, ljepila, kartoni, razne tapete, pluto, tkanine,boje,kistovi,etke, lakovi i sprejevi

Uenici nastavljaju s radom na scenskim rekvizitima i polako dovravaju vee i zahtjevnije 53

1620

rekvizitim Uionice a aranerskooblikovanj scenografsk e og odjela Dovravan jeoslikavanj e Scenski Frontalni kola za rekviziti individualn tekstil, za kolsku i i grupni dizajn i binu rad te primijenjen Lakiranje i metoda e izvedba razgovora umjetnosti detalja Osijek, Postavka prostor scenografij kolske e na portske kolsku dvorane binu

zadatke te oslikavaju pojedine dijelove

-

Uenici u suradnji s profesorom/vodite ljem postavljaju scenografiju na ve pripremljenu kolsku binu i time dovravaju sami projekt za Dan kole

Trokovi materijala: Trokovi navedenog materijala za izradu scenskih rekvizita okvirna je cijena oko 3.000 kn U tu cijenu su uraunati i neki ostali specifini materijali koji se moraju koristiti u samoj scenografiji.

54

8.3.

PISMENOST I CJELOIVOTNO UENJE

Voditelj PROJEKTA/ programa/: Ivica Niki Broj uenika u aktivnosti: 14 iz razreda: I. II. III. IV. Predvien broj sati tjedno: 2 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 6 Mjesto izvoenja aktivnosti: kolska knjinica. Oekivani rezultati (ciljevi) projekta/ programa/ za k. god. 2010./11. Senzibilizacija korisnika za cjeloivotno uenje, razvijanje vjetina istraivakog rada, razvijanje kritinog miljenja, formiranje stavova o kvaliteti znanja Namjena projekta/ programa/: Kontinuitet estetiziranja prostora I oplemenjivanja okolia za uenje, poticaj I potreba za stjecanje novih znanja, razvijanje timskog rada, kreativnosti i individualnih sposobnosti. Nositelji projekta/programa/ i njihova odgovornost: Profesori: ubek, Fuderer-Levak, Golubovi., Pichler Schmidt Nain realizacije projekta / programa/: Skupina uenika e dobiti zadatak istraiti zadanu temu iz referentne zbirke, vrednovati izvore informacija, te osmisliti plakat /poster/ po zadanom zadatku i oblikovati ga /dizajnirati/ za predstavljanje uz pomo mentora i knjiniara. Navesti nastavne predmete/profesore s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Ilustracija; prof.Jerabek, Ostale projekte / programe/ u koli s kojima se planira suradnja te nain suradnje: Uenika zadruga LUD, izrada promotivnih materijala i sl. Izvankolske institucije/ustanove/udruge s kojima se planira suradnja te nain suradnje: GISKO Osijek, Nain vrjednovanja i nain koritenja rezultata vrjednovanja: Sami uenici e procijeniti i uz pomo mentora izabrati najbolje rjeenje. Struni uitelji e ukazati na nedostatke pohvaliti dobre strane uradaka, te ih postaviti na izlobu u kolski hol ili knjinicu. Ostale specifinosti projekta / programa/: Od likovne ideje i osmiljenog koncepta, postave iskazati zanimljiv estetski rezultat: poster, plakat ili izlobeni rezultat.

55

Plan i program aktivnostivrijeme realizacije sadraj (vrsta i sadraj aktivnosti) Pismenost i cjeloivotno uenje (radionica za uenike)


mjesto izvoenja

suradnici (u i izvan kole) ubek, FudererLevak, Golubovi, Jerabek

14.,15.,16. rujan 2010.

skupni rad, kolska istraivaki rad, knjinica, vrjednovanje kolski izvora hol, informacija, atelier postava postera i plakata

potrebna sredstva i za to (iznosi i namjena) Hamer, papir, flomasteri, boje, olovke, okviri za slike

56

8.4.

ARTHUR- OSJEKI SUVENIR

Voditelj PROJEKTA: Tihomir Fischer Broj uenika u aktivnosti: 18, iz razreda: I. II. III. Predvien broj sati tjedno: 3 ; ukupno za k. god. 2010./11.: 93 Mjesto izvoenja aktivnosti: kola. Oekivani rezultati (ciljevi) projekta/ programa/ za k. god. 2010./11.: Cilj projekta je ostvarivanje proizvoda kole

skolski kurikulum

Documents