skolski kurikulum

Grad Zagreb

Osnovna škola Jelkovec Dragana Plamenca 1

10360 Sesvete

www.os-jelkovec.skole.hr

Školski kurikulum Školska godina 2011./2012.

Sesvete, rujan 2011.

http://www.os-jelkovec.skole.hr/

2

OŠ JELKOVEC

DRAGANA PLAMENCA 1

10 360 SESVETE

KLASA: 602-02/11-23-02

URBROJ: 251-508-11-01

Na temelju članka 28. stavka 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi („Narodne novine“, br. 87/08, 86/09) Školski odbor na prijedlog

Učiteljskog vijeća, a uz razmatranju na 1. sjednici Vijeća roditelja, dana

19. rujna 2011. godine donio je

KURIKULUM ZA 2011./2012. ŠKOLSKU GODINU

Ovim planom i programom utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj

ostvarivanja planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih

zadaća u izbornim programima, dopunskoj nastavi, dodatnome radu,

izvannastavnim aktivnostima i terenskoj nastavi.

Ravnateljica Predsjednica Školskog odbora

Renata Flajhar, prof. Ivančica Toić, dipl.učiteljica

3

Sadrţaj :

1. Školski kurikulum (izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)………………..…..9

2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec…………………………………………..10

3. Područja kurikuluma………………………………………………………….….10

4. Izborna nastava………………………………………………………………….…12

4.1. Vjeronauk……………………………………………………………………….……12

4.2. Njemački jezik…………………………………………………………………….....13

4.3. Engleski jezik……………………………………………………………………......14

4.4. Informatika………………………………………………………………………......15

5. Dopunska nastava………………………………………………………….……..16

5.1. prvi razred

5.1.1. hrvatski jezik………………………………………………………………..…….16

5.1.2. matematika………………………………………………………………….….…17

5.2. drugi razred

5.2.1. hrvatski jezik…………………………………………………………….……..…19

5.2.2. matematika……………………………………………………………….…..…..20

5.3. treći razred

5.3.1. hrvatski jezik……………………………………………………………….…..…21

5.3.2. matematika…………………………………………………………………..…...22

5.4. četvrti razred

5.4.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………..23

5.4.2. matematika…………………………………………………………………..…..24

5.5. peti razred

5.5.1. matematika………………………………………………………………….…....25

5.5.2. hrvatski jezik…………………………………………………….…………..…...26

5.5.3. njemački jezik………………………………………………………………….....27

5.5.4. povijest…………………………………………………………………………..…28

5.5.5. geografija……………………………………………………………………….....29

5.6. šesti razred

5.6.1. hrvatski jezik…………………………………………………………………......30

5.6.2. njemački jezik……………………………………………………………….…....31

5.6.3. matematika…………………………………………………………………..……32

5.7. sedmi razred

4

5.7.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………...33

5.7.2. njemački jezik……………………………………………………………………..34

5.7.3. matematika………………………………………………………………………..35

5.7.4. kemija……………………………………………………………………………....36

5.7.5. geografija………………………………………………………………….……….37

5.7.6. fizika………………………………………………………………………………..38

5.8. osmi razred

5.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………….…..39

5.8.2. matematika………………………………………………………………………..40

5.8.3. kemija……………………………………………………………………….……...41

5.8.4. geografija……………………………………………………………………….….42

5.8.5. fizika……………………………………………………………………………......43

6. Dodatna nastava……………………………………………………………………44

6.1. prvi razred

6.1.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………...44

6.1.2. matematika………………………………………………………………………..45

6.2. drugi razred

6.2.1. matematika………………………………………………………………………..47

6.3. treći razred

6.3.1. matematika………………………………………………………………………..48


6.4.1. matematika………………………………………………………………………..49

6.5. peti razred

6.5.1. engleski jezik………………………………………………………………………50

6.5.2. matematika………………………………………………………………………..51

6.6. šesti razred

6.6.1. engleski jezik………………………………………………………………………52

6.6.2. matematika………………………………………………………………………..53

6.7. sedmi razred

6.7.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………54

6.7.2. engleski jezik………………………………………………………………………55

6.7.3. matematika………………………………………………………………………..56

6.8. osmi razred

5

6.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………57

6.8.2. engleski jezik………………………………………………………………………58

6.8.3. matematika………………………………………………………………………..59

6.8.4. kemija………………………………………………………………………….…...61

6.8.5. fizika………………………………………………………………………………..61

7. Izvannastavne aktivnosti

7.1. prvi razred

7.1.1. Medijska kultura………………………………………………………………….62

7.1.2. Likovno-ekološka skupina………………………………………………………64

7.1.3. Dramsko-recitatorska skupina………………………………………………...65

7.2. drugi razred

7.2.1. Likovno-kreativna grupa………………………………………………………..66

7.2.2. Recitatorska skupina………………………………………………………….…67

7.2.3. Dramsko-recitatorska grupa…………………………………………………...68

7.2.4. Likovno-ekološka skupina………………………………………………………69

7.3. treći razred

7.3.1. Likovna grupa…………………………………………………………………..…70

7.3.2. Dramsko-recitatorska grupa……………………………………………………71

7.3.3. Literarna grupa……………………………………………………………………72


7.4.1. Mali novinari………………………………………………………………………73

7.4.2. Recitatori…………………………………………………………………………..74

7.4.3. Likovna skupina………………………………………………………………….75

7.5. Mali zbor…………………………………………………………………………….76

7.6. Univerzalna sportska škola…………………………………………………..78

7.7. Mlade katehete……………………………………………………………………79

7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda………………………………...80

7.8.1. Novinarsko-literarna skupina……………………………………………….…80

7.8.2. Dramska grupa…………………………………………………………………...82

7.8.3. Likovna grupa……………………………………………………………………..83

7.8.4. Šahovska grupa…………………………………………………………………..84

7.8.5. Prometna jedinica………………………………………………………….…..…85

7.8.6. Foto grupa……………………………………………………………………….…87

6

7.8.7. Prva pomoć…………………………………………………………………………88

7.8.8. Zbor………………………………………………………………………………….89

7.8.9. Školski band…………………………………………………………………...….90

7.8.10. Vjeronaučna skupina…………………………………………………………..91

7.8.11. Rukomet……………………………………………………………………….….92

7.8.12. InfoFizika………………………………………………………………..……….93

8. Izvanučionička nastava………………………………………………………….94

8.1. prvi razred

8.1.1. Posjet kinu i kazalištu…………………………………………………...………94

8.2. drugi razred

8.2.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………..….95

8.2.2. Posjet kinu…………………………...…………………………………………….96

8.3. treći razred

8.3.1. Posjet kazalištu……………………...……………………………………………97


8.4.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………..…98

8.5. peti razred

8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu…………………………………………………………99

8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju…………………………………………….……….100

8.6. šesti razred

8.6.1. Posjet kinu…………………………………………………………………….….101

8.7. sedmi razred

8.7.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………….102

8.8. osmi razred

8.8.1. Posjet kinu………………………………………………………………………..103

8.8.2. Posjet kazalištu………………………………………………………………....104

9. Terenska nastava

9.1. prvi razred

9.1.1. Grad mladih i Maksimir…………………………………………………….....105

9.1.2. Promet i pješak u prometu………………………………………………….…106

9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu……………………………………………..…107

9.2. drugi razred

9.2.1. Promet u gradu-putujemo autobusom, vlakom i zrakoplovom……..….109

7

9.2.2. Posjet Gradu mladih……………………………………………………………110

9.2.3. Kumrovec i Grešna Gorica………………………………………………….…111

9.3. treći razred

9.3.1. Posjet pročišćivaču otpadnih voda………………………………….…….…112

9.3.2. Obilazak grada Zagreba………………………………………………………113

9.3.3. Marija Bistrica i Trakošćan…………………………………...………………114


9.4.1. Posjet policijskoj postaji………………………….……………………………115

9.4.2. Novi Vinodolski-Škola u prirodi………………………………………………116

9.4.3. Medvednica, Veternica…………………………………………………………117

9.5. peti razred

9.5.1. Marija Bistrica, Stubica, Krapina……………………………………………118

9.6. šesti razred

9.6.1. Trsat, Opatija……………………………………………………………………119

9.7. sedmi razred

9.7.1. Plitvička jezera…………………………………………………………………..120

9.8. osmi razred

9.8.1. Vukovar…………………………………………………………………………..121

10. Programi

10.1. Program produženog boravka…………………………………………………122

10.2. MAH I………………………………………………………………………………123

10.3. MAH 2……………………………………………………………………………...124

10.4. Program „Znam, mogu, hoću“ ………………………………………………...125

11. Projekti

11.1. Dani kruha………………………………………………………………………..126

11.2. „Tko pjeva zlo ne misli“ ………………………………………………………..128

11.3. „Škola za roditelje“ ……………………………………………………………..129

11.4. „PIKO-projekt interkulturalnog odgoja“ …………………………………….130

11.5. „Dan otvorenih vrata škole- Dan Europe“ …………………………………130

12. Kulturna i javna djelatnost škole

12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje………………………………………….132

12.2. Dan jabuka……………………………………………………………………….133

12.3. „Radujemo se svetom Nikoli“-školska priredba…………………………..134

8

12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine………….……….135

12.5. Uskršnji koncert i humanitarno prodajna izložba………………………...136

12.6. Gosti u knjižnici....................................................................................137

9

1. Školski kurikulum

Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju

Nacionalni okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i

prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Izrađuje se u

suradnji s djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom.

Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta,

modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i/ili

dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije,

izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. Programi školskoga

kurikuluma nisu obvezni. Međutim, ako se školski kurikulum odnosi na

stjecanje određenih kompetencija u vidu fakultativnoga predmeta,

dodatne nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude učeniku

(primjerice, poseban kurikulum za darovitoga učenika), onda se učenikovo

postignuće moţe vrjednovati opisnom ili brojčanom ocjenom.

Ova je ocjena izvan učeničkoga standarda i moţe se upisati u dodatak

svjedodţbi ako je transparentno objavljena kao ponuda na početku školske

godine.

Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih

programa i aktivnosti koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći

računa o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika te o mogućnostima

škole, a posebice o optimalnome opterećenju učenika.

Školski kurikulumi se objavljuju na početku školske godine kako bi s njima

pravovremeno bili upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna

zajednica i šira javnost.

(izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)

10

2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opseţno planiranje, ustrojstvo i

provjeravanje procesa rada i djelovanja s ozbirom na odgovarajuće detaljne

ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno

postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.U

školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrţi sve sadrţaje, procese i aktivnosti

koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se

promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz

sluţbeni program, kurikulum sadrţi aktivnosti i sadrţaje koji se mogu

smatrati neformalnim. To su sadrţaji i aktivnosti po kojima se škola

prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidţa. Školski

kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz

izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno

obrazovne programe i projekte.U izradi školskog kurikuluma stavljen je

naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pritom se za

polazište rada na sadrţajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo

se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne

pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje

stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola,

podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po

odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mreţnim stranicama

škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i ţivot

naše škole.

3. Područja kurikuluma

1. Izborna nastava 2. Izvannastavne aktivnosti

3. Dopunska nastava

4. Dodatna nastava

5. Terenska i izvanučionička nastava 6. Projekti

7. Programi


11

4. IZBORNA NASTAVA

4.1. Vjeronauk, katolički

NAZIV AKTIVNOSTI

RKT VJERONAUK

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izborna nastava iz vjeronauka u prvim do osmim

razredima

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Marijana Markulin, Ivan Markulin, Stipe Jolić

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog

prihvaćanja vjerničkog ţivota

- osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim

osobnim i društvenim ţivotom

NAMJENA

- omogućiti dublji susret s glavnim istinama i

činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.

NOSITELJI Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda koji su izabrali

vjeronauk kao izborni predmet

NAĈIN

REALIZACIJE

- primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite

nastavne metode(usmeno izlaganje, razgovor, rad na

tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacije)

VREMENIK - tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK - otprilike 100 kn (papir za izradu nastavnih listića i plakata koje pokrivaju materijalni izdaci škole)

12

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- način vrednovanja vjeroučenika (usmenog i

pismenog) propisalo je Ministarstvo znanosti,

obrazovanja i športa - komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko

izraţavanje, zalaganje i kultura međusobnog

komuniciranja -rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije

realizacije nastave vjeronauka i prilagodbe rada

mogućnostima i sposobnostima učenika

4.2. Vjeronauk, islamski

NAZIV

AKTIVNOSTI ISLAMSKI VJERONAUK

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Izborni predmet za sve zainteresirane učenike

islamske vjeroispovijesti

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Nedim Omerović

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom, utemeljenom na saznanjima Boţje

objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, dođu do uvjerenja o nuţnosti postojanja Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i

mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima.

NAMJENA

Upoznati učenike s odredbama Kur'ana: vjerovanje u jednog Boga, Njegove meleke (annele) Njegove knjige (objave), Njegove poslanike, Sudnji dan i Njegovo

određenje; osposobiti učenike za praktično ţivljenje sukladno usvojenim odredbama: očitovanja vjere, molitve, vjerske discipliniranosti...

NOSITELJI Nedim Omerović i učenici islamske vjeroispovijesti

NAĈIN

REALIZACIJE

Islamski vjeronauk se realizira kao izborni predmet koji nakon izbora za učenike postaje obvezan.

VREMENIK 2 školska sata tjedno u mješovitim skupinama, kontinuirano tijekom cijele godine.

13

TROŠKOVNIK -

4.2. Njemački jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI Izborna nastava iz njemačkog jezika

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Izborna nastava iz njemačkog jezika – 4. razredi, 5.

razredi, 6. razredi, 7. razredi, 8. razredi


Marina Meter, prof., Ljiljana Lepan Babić, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

70

CILJ

AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju

na njemačkom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja,

pisanja, govora i čitanja. Motivirati učenike za učenje njemačkog jezika.

NAMJENA

Izborna nastava iz njemačkog jezika namijenjena je učenicima 4. razreda, 5. razreda, 6. razreda, 7.

razreda i 8. razreda

NOSITELJI

Marina Meter, prof.

učenici 5. razreda, 6. razreda, 8. razreda Ljiljana Lepan Babić,

učenici 4. razreda i 7. razreda

NAĈIN

REALIZACIJE

Izborna nastava iz njemačkog jezika organizira se 2x

tjedno. Godišnji fond sati: 70.

VREMENIK

2 x tjedno prema rasporedu kroz cijelu školsku godinu

TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine.

Dodatni bodovi pri upisu u srednje škole i gimnazije.

14

4.3. Engleski jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI Izborna nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izborna nastava za učenike 4.-8.razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ruţica Brkić, Danijela Ĉopor, Gordana Mišura

Hajster, prof., Nikola Hodalj, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Poučiti gramatičke i jezične strukture planirane

godišnjim planom i programom. Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku

kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja, govora i

čitanja. Motivirati učenike za učenje engleskog jezika.

NAMJENA Ostvariti uspješnu govornu i pisanu komunikaciju.

Razvijati vještine čitanja, pisanja, govora i slušanja.

NOSITELJI Profesorice i učenici koji se prijavila za izbornu

nastavu engleskog jezika

NAĈIN

REALIZACIJE

Izborna nastava iz engleskog jezika organizira se 2x tjedno.

Godišnji fond sati: 70

VREMENIK Tijekom školske godine 2011/2012.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine.

Sustavno biljeţiti zapaţanja o razvoju učeničkih

interesa tijekom godine te pratiti njihov napredak, odnos prema radu i postignuća.

15

4.4. Informatika

NAZIV

AKTIVNOSTI INFORMATIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

INFORMATIKA, izborna nastava za V. - VIII. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA MIRELA MARELJIĆ, ŢELJKO MARUŠIĆ

BROJ SATI

GODIŠNJE 70 (2 SATA TJEDNO)

CILJ

AKTIVNOSTI

Obučiti učenike sukladno nastavnom planu i

programu iz područja informatike, osposobiti učenike da djelotvorno upotrebljavaju računala i primjenske

programe,te razviti sposobnost za primjenu znanja i u

drugim nastavnim predmetima.

NAMJENA

Samostalno sluţenje računalom sa svrhom korištenja

stečenih znanja i vještina radi lakšeg svladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, brţeg rješavanja

postavljenih zadataka, povezivanja područja,

komunikaciju i zabavu.

NOSITELJI Predmetni učitelji i svi učenici petih do osmih razreda koji su izabrali informatiku kao izborni

predmet

NAĈIN

REALIZACIJE

Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici,

kroz različite metode i oblike rada i učenja.

VREMENIK Školska godina 2011/2012 ( od 12.09.2011 do

15.06.2012)

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Opisno i brojčano vrednovanje usvojenosti znanja učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadrţajima.

16

5. Dopunska nastava

5.1. prvi razred

5.1.1. hrvatski jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA

JEZIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

1.a, 1.b, 1.c, 1.d razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljice RN

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Dopunjavati usvojenost gradiva redovne nastave.

Individualiziranim radom s učenicima koji teţe

shvaćaju i usvajaju nastavno gradivo u redovnoj nastavi hrvatskoga jezika (učenici koji rade po

prilagođenom programu ili individualiziranom

pristupu) raditi na poboljšanju kvalitete rada i rezultata rada učenika, povećanju motiviranosti i

samopouzdanja.

NAMJENA

Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih sadrţaja u redovnoj

nastavi.Organizacija dopunske nastave hrvatskoga

jezika omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeti u

redovnoj nastavi.

NOSITELJI

Razredne učiteljice 1. - ih razreda - Ljiljana Studeni, ,

Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci i učenici

NAĈIN REALIZACIJE

U učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju prema potrebi.

Svakome učeniku potrebno je posebno objasniti

gradivo i njegove pojedine nerazumljive dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke za vjeţbu.

Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i

praktičnim dijelom gradiva.

U rad, prema potrebi, uključiti i stručnu suradnicu škole- logopeda.

VREMENIK

Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan sat

17

tjedno tijekom nastavne godine u unaprijed

predviđenom terminu koji je istaknut u rasporedu

sati, ali ponekadse organizira i u nekom drugom terminu – ukoliko učenik ima potrebu dodatnim

radom izvan nastave bolje razumjeti određeni sadrţaj

koji nije dovoljno dobro razumio u redovnoj nastavi.

TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE REZULTATA

RADA

Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadrţaja usmenim i pismenim provjeravanjem. Praćenje

motivacije i aktivnosti učenika. Biljeţenje opisne

ocjene o napretku u dnevnik rada. Rezultati vrednovanja rada bit će smjernica voditelju

dopunske nastave za daljni plan rada i aktivnosti i to

za svakoga učenika posebno.

5.1.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA PRVIH RAZREDA - 1.a, 1.b, 1.c.

1.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice prvih razreda: Ljiljana Studeni, , Anita

Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave.

Individualizirani rad s učenicima koji teţe shvaćaju i

usvajaju nastavno gradivo u redovnoj nastavi iz

matematike ( učenici koji rade po prilagođenom programu ili individualiziranom pristupu) te s

učenicima koji zbog raznih okolnosti (izostanci, bolest,

sporost u razumijevanju i dr.) nisu ovladali redovnim nastavnim planom i programom.

18

NAMJENA

Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji

rad i praćenje nastavnih sadrţaja u redovnoj nastavi.

Organizacija dopunske nastave matematike omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu uspjeli

usvojiti ili dovoljno razumjeti u redovnoj nastavi.

NOSITELJI Razredne učiteljice 1.a, 1.b, 1.c i 1.d razreda te učenici koji pohađaju dodatnu nastavu matematike

(prema potrebi).

NAĈIN

REALIZACIJE

Svakome učeniku potrebno je objasniti gradivo i njegove pojedine dijelove te mu sukladno tome davati

određene zadatke i pitanja za vjeţbu. Omogućiti da

učenik vjeţbajući sadrţaje koji mu nisu u potpunosti bili razumljivi, ovlada teorijskim, ali i praktičnim

dijelovima gradiva.

VREMENIK

Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan sat

tjedno tijekom nastavne godine u unaprijed

predviđenom terminu koji je istaknut u rasporedu sati, ali ponekadse organizira i u nekom drugom

terminu – ukoliko učenik ima potrebu dodatnim

radom izvan nastave bolje razumjeti određeni sadrţaj koji nije dovoljno dobro razumio u redovnoj nastavi.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadrţaja

usmenim i pismenim provjeravanjem,praćenje motivacije i aktivnosti učenik, biljeţenje opisne

procjene o napretku u dnevnik rada.

Rezultati vrednovanja rada bit će smjernica voditelju

dopunske nastave za daljnji plan i program rada te aktivnosti i to za svakoga učenika posebno.

19

5.2. drugi razred


NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK


Daniela Marković, Dijana Digula,

Snjeţana Babić i Zrinka Markota

BROJ SATI

GODIŠNJE 17

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni

program s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENA Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i

nadoknađivanju znanja.

NOSITELJI Učenici drugih razreda i učiteljice

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i

pogrešaka

VREMENIK Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.

Poboljšanje konačne ocjene iz hrvatskog jezika

20

5.2.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA, 2.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI GODIŠNJE

18

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENA Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i

nadoknađivanju znanja.


NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup

Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i pogrešaka

VREMENIK Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 0


REZULTATA

RADA


Poboljšanje konačne ocjene iz matematike

21

5.3. treći razredi


NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava – hrvatski

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava – hrvatski 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana

Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,

razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj

uporabi

- razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima medijske

kulture.

NAMJENA

- aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa kako bi lakše ovladali hrvatskim standardnim jezikom i

razvili jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj

uporabi

NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana

Ćurković

NAĈIN

REALIZACIJE

- individualizirani pristup

VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

2011./2012.

TROŠKOVNIK -oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa


REZULTATA

RADA

- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa

svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

22

5.3.2. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava –

matematika

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

- stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne

matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

NAMJENA

- aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa -razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih

problema te samostalnosti u radu.


Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE


VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK

-oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u

boji, troškovi ispisa

VREDNOVANJE I


RADA

- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

23

5.4. četvrti razredi


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK

4. a, b, c i d razred


Irina Vitez, Andreja Plantarić,

Nataša Matković, Katica Bespalko

BROJ SATI

GODIŠNJE

18 h

CILJ

AKTIVNOSTI

ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,

razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i

pisanoj uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i

potreba za sadrţajima medijske kulture

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa hrvatskoga jezika

NOSITELJI učenici 4. a, b, c i d razreda te učiteljice Irina Vitez,

Andreja Plantarić, Nataša Matković i Katica Bespalko

NAĈIN

REALIZACIJE

individualizirani pristup

VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u

boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola

VREDNOVANJE I


RADA

redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne

24

5.4.2. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA -

MATEMATIKA 4. a, b, c i d razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković, Katica Bespalko

BROJ SATI GODIŠNJE

18 h

CILJ

AKTIVNOSTI

stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti

rješavanja matematičkih problema

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa

matematike



NAĈIN

REALIZACIJE



TROŠKOVNIK


boji, troškovi ispisa...

troškove snosi škola

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa...

troškove snosi škola

25

5.5. peti razredi

5.5.1. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

Dopunska nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nikola Krušelj, prof. , Zrinka Zdjelar, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i

razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili

tijekom redovne nastave.

NOSITELJI Učenici petih razreda i njihovi profesori

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama..

VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I


RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja

nastavnog gradiva.

26


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DDOOPPUUNNSSKKAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA

za učenike petih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Inja Gregurinčić Vidović, prof.

Martina Bumbar, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Uvjeţbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno).

Uvjeţbati gradivo iz knjiţevnosti.

Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje, govorenje i slušanje).

Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.

NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike petih

razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i

svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim

mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.

NOSITELJI učenici i učiteljica

NAĈIN

REALIZACIJE

Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici.

Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja

VREDNOVANJE I


RADA

Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva.

Samovrednovanje.

Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.

27

5.5.3. njemački jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz njemačkog jezika

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz njemačkog jezika – 5a razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ljiljana Lepan Babić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Ponoviti i uvjeţbati osnovne jezične sadrţaje obrađene na redovnoj nastavi.

NAMJENA

Pruţiti individualnu pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadrţaje.

NOSITELJI

Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 5. a, 6.a I 7. a razreda koji s teškoćama

usvajaju gradivo.

Na satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć.

NAĈIN REALIZACIJE

Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se

1x tjedno.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2010/2011.

A smjena sri 7.sat

B smjena pon 7. sat

TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova


REZULTATA

RADA

Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom

ponavljanja i provjeravanja znanja.

28

5.5.4. povijest

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz povijesti za učenike 5. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Dubravka Latinčić

BROJ SATI

GODIŠNJE

30 – 35

CILJ AKTIVNOSTI

- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i

nastavnoga gradiva - usvojiti osnovne pojmove

- razvijati sposobnost snalaţenja u vremenu

NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu

- naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju

- pomoć u učenju

NOSITELJI - učenici, učitelj

NAĈIN REALIZACIJE

- učionična nastava

- rad u manjim skupinama - učenici će se okupljati jednom tjedno po 1

školski sat

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK - sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I


RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu

29

5.5.5. geografija

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz geografije za učenike 5. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Iva Babić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

30 – 35

CILJ

AKTIVNOSTI

- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva

- usvojiti osnovne geografske pojmove

- razvijati učenikove sposobnosti i vještine

NAMJENA - primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju

- pomoć u učenju


NAĈIN

REALIZACIJE

- učionična nastava - rad u manjim skupinama

- učenici će se okupljati jednom tjedno po 1

školski sat

VREMENIK




REZULTATA

RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata

- poboljšanje uspjeha u predmetu

30

5.6. šesti razred


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT


za učenike šestih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nataša Miljuš, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI






NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike šestih





NAĈIN

REALIZACIJE





VREDNOVANJE I


RADA


Samovrednovanje.


31


NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz njemačkog jezika – 6.a razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ljiljana Lepan Babić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI


NAMJENA


NOSITELJI


usvajaju gradivo.


NAĈIN REALIZACIJE


1x tjedno.

VREMENIK


A smjena sri 7.sat

B smjena pon 7. sat



REZULTATA

RADA



32

5.6.3. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Dopunska nastava


Ivana Oršolić, prof. , Zrinka Zdjelar, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju

gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i

razvijati matematičko mišljenje.



NOSITELJI Učenici šestih razreda i njihovi profesori

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama..



VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

33

5.7. sedmi razredi


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT


za učenike sedmih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Martina Bumbar, prof. Inja Gregurinčić Vidović, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i

programom.

Uvjeţbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno). Uvjeţbati gradivo iz knjiţevnosti.

Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje,

govorenje i slušanje).


NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike sedmih

razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim

mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim

sadrţajima.


NAĈIN

REALIZACIJE


Temelji se na individualiziranom pristupu svakom

učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.




REZULTATA

RADA

Redovito praćenje postignuća učenika.

Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva.

Samovrednovanje. Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih

znanja.

34


NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz njemačkog jezika –7a. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ljiljana Lepan Babić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI


NAMJENA


NOSITELJI


usvajaju gradivo.


NAĈIN REALIZACIJE


1x tjedno.

VREMENIK


A smjena sri 7.sat

B smjena pon 7. sat



REZULTATA

RADA



35

5.7.3. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

Dopunska nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivana Oršolić, prof. , Nikola Krušelj, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ AKTIVNOSTI


gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.



NOSITELJI Učenici sedmih razreda i njihovi profesori

NAĈIN

REALIZACIJE





VREDNOVANJE I


RADA


nastavnog gradiva.

36

5.7.4. kemija

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz kemije za sedme razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Sanja Ĉerveny, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Da svi učenici svladaju barem osnove iz kemije

Da učenici nadoknade i shvate dio gradiva koje nisu na vrijeme savladali

NAMJENA

Dodatno objasniti gradivo učenicima za koje profesori misle da je potrebno kao i onima koji neki dio gradiva

ne razumiju ili su bili bolesni dok se obrađivala

pojedina lekcija. Pomoći učenicima u razumijevanju i primjeni gradiva. Posebno učenicima koji idu po

prilagođenom programu.

NOSITELJI Sanja Ĉerveny

NAĈIN REALIZACIJE

U slobodnoj učionici u suprotnoj smjeni (6-8)

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2011/2012

TROŠKOVNIK 200 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

U redovnoj nastavi iz kemije

37

5.7.5. geografija

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Dubravka Latinčić, Iva Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

30 – 35

CILJ

AKTIVNOSTI

- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva

- usvojiti osnovne geografske pojmove


NAMJENA - primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju

- pomoć u učenju


NAĈIN

REALIZACIJE

- učionična nastava - rad u manjim skupinama

- učenici će se okupljati jednom tjedno po 1

školski sat

VREMENIK




REZULTATA

RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata

- poboljšanje uspjeha u predmetu

38

5.7.6. fizika

NAZIV

AKTIVNOSTI Dopunska nastava – FIZIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Dopunska nastava iz fizike za 7. i 8. razrede OŠ

Jelkovec


Matija Vidmar

BROJ SATI

GODIŠNJE 30 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- prirodoznanstveno opismenjavanje

- steći osnove razumijevanja fizikalnih zakona

- pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju osnovnoga gradiva

NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda OŠ Jelkovec

NOSITELJI Matija Vidmar

NAĈIN

REALIZACIJE

Učionična nastava se realizira različitim

interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu

osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i

vaţeći NPiP i HNOS.

VREMENIK

Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna

razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim

planom RV-a 7. i 8. razreda.

TROŠKOVNIK Za učioničku nastavu fizike nema potrebnih novčanih

potraţivanja.

VREDNOVANJE I


RADA

39

5.8. osmi razred


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT


za učenike osmih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nataša Miljuš, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI






NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike osmih





NAĈIN

REALIZACIJE





VREDNOVANJE I


RADA


Samovrednovanje.


40

5.8.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

Dopunska nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Anita Ĉakarun, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ AKTIVNOSTI


gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.



NOSITELJI Učenici 8. razreda

Profesorica Anita Ĉakarun

NAĈIN

REALIZACIJE





VREDNOVANJE I


RADA


41

5.8.3. kemija

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA KEMIJE za 8.raz.-2011./12.

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Praćenje nastavnog programa za 8.raz.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

GORDANA GROŠIĆ-KRIŢANAC,prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati godišnje

CILJ

AKTIVNOSTI

Ovladavanje osnovnim znanjima o tvarima i kemijskim promjenama koje se odvijaju u ţivoj i neţivoj prirodi,a

potrebna su za razumijevanje prirodnih procesa u

svakodnevnom ţivotu i okruţenju

NAMJENA

Aktivnost je namjenjena prvenstveno učenicima koji

nisu u mogučnosti savladati gradivo u tijeku redovne nastave

NOSITELJI Učenici 8.raz. i profesor

NAĈIN

REALIZACIJE

razgovorom,pismenom provjerom,izlaganjem

učenika,pisanje dz.

VREMENIK A(turnus)četvrtak od1310-1400,B(turnus)utorak od 1545-1630

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Opisno i brojčano ,rezultati rada bit će vidljivi u

redovnom nastavnom programu

42

5.8.4. geografija

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Iva Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

30 – 35

CILJ AKTIVNOSTI

- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i

nastavnoga gradiva - usvojiti osnovne geografske pojmove


NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu

- naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju

- pomoć u učenju


NAĈIN REALIZACIJE

- učionična nastava

- rad u manjim skupinama - učenici će se okupljati jednom tjedno po 1

školski sat

VREMENIK



VREDNOVANJE I


RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu

43

5.8.5. fizika

NAZIV

AKTIVNOSTI Dopunska nastava – FIZIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Dopunska nastava iz fizike za 7. i 8. razrede OŠ

Jelkovec


Matija Vidmar

BROJ SATI

GODIŠNJE 30 sati

CILJ

AKTIVNOSTI



- pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju osnovnoga gradiva



NAĈIN

REALIZACIJE


interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu

osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i


VREMENIK


razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim



potraţivanja.

VREDNOVANJE I


RADA

44

6. Dodatna nastava

6.1. prvi razred


NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

1.b, 1.c, 1.d razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljice RN

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Ponavljanje i utvrđivanje nastavnog gradiva te proširivanje znanja iz područja hrvatskoga jezika

dodatnim sadrţajima iz gramatike i pravopisa (jezični

sadrţaji). Razvijati svijest o vrijednosti njegovanja materinjega

jezika i vaţnosti njegova poznavanja.

Razvijati jezičnu kulturu, sposobnost za samostalni rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka.

NAMJENA Učenicima prvih razreda s ciljem razvijanja jezične

kulture.

NOSITELJI Razredne učiteljice 1.b, 1.c i 1.d razreda - Nada, Ela Ivanišević, Anita

NAĈIN

REALIZACIJE

U učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju prema potrebi.

Svakome učeniku potrebno je posebno objasniti

gradivo i njegove pojedine nerazumljive dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke za vjeţbu.

Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i

praktičnim dijelom gradiva. U rad ponekad i prema potrebi uključiti i stručnu

suradnicu škole - logopeda.

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, a moţe se i povećati ako se pojave interesi učenika za to. Tijekom

nastavne godine planirano je ukupno 35 nastavnih

sati .


45

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Individualno opisno sustavno praćenje učenika,

njegovih misaonih i praktičnih aktivnosti,

zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se

opisnim ocjenama evidentira u dnevnik rada.

Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim ispitivanjem pri čemu će se pratiti i provjeravati i

kreativnost učenika koja je preduvjet za stvaralačku

primjenu znanja.

Za bolji odabir aktivnosti i zadataka za svakog pojedinog učenika te još kvalitetnije provođenje

individualizacije rada.

6.1.2. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

1. a razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ljiljana Studeni, učiteljica RN

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i

logičkog rasuđivanja, razvijanje matematičke intuicije,

mašte i stvaralačkog mišljenja, izgradnja

natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraţivanja.

Učenike koji uspješno svladavaju program matematike

u redovnoj nastavi i koji pokazuju izričite sklonosti i interese za matematiku, kao i darovite učenike,

uključiti u poseban oblik nastave matematike, s

ciljem proširivanja matematičkih znanja i vještina – razvoj matematičke kompentencije.

Omogućiti svakom učeniku koji pokazuje sklonost za

matematiku da se u tom području razvije potpunije i to prema individualnim sklonostima i interesima.

Dodatno motivirati učenike za matematiku i to

raznovrsnijim oblikom nastave od redovne.

46

NAMJENA

Motivirati učenike da se bave matematikom i izvan

redovnih školskih programa te popularizirati

matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture.

NOSITELJI razredna učiteljica 1.a razreda - Ljiljana Studeni

NAĈIN

REALIZACIJE

Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada,

radom u parovima ili skupinama uz korištenje

suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te istraţivačkom metodom kao jednom od strategija

poučavanja kojom se učenika stavlja u situaciju da

samostalnim radom i samostalnim promišljanjem

usvaja nova znanja. Realizira se prema posebnom odgojno-obrazovnom programu u prostoru škole.

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, a moţe se i povećati ako se pojave interesi učenika za to. Tijekom

nastavne godine planirano je ukupno 35 nastavnih

sati .


VREDNOVANJE I


RADA

Individualno opisno sustavno praćenje učenika, njegovih misaonih i praktičnih aktivnosti,

zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju

novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se opisnim ocjenama evidentira u dnevnik rada.

Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim

ispitivanjem pri čemu će se pratiti i provjeravati i

kreativnost učenika koja je preduvjet za stvaralačku primjenu znanja.

Za bolji odabir aktivnosti i zadataka za svakog

pojedinog učenika te još kvalitetnije provođenje individualizacije rada.

47

6.2. drugi razred

6.2.1. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 2.


Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula i

Snjeţana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Napredni pristup nastavi s učenicima koji prate

redoviti nastavni program s izvanrednom razinom uspjeha.

NAMJENA

Poticanje i razvijanje darovitosti kod djeteta.

Pripremanje za natjecanje iz matematike


NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup

Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i

pogrešaka

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 0


REZULTATA

RADA


Prisustvovanje natjecanjima unutar i izvan škole. Konačna ocjena iz matematike.

48

6.3. treći razred

6.3.1. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava – matematika

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dodatna matematika 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

- razvijati sposobnosti i produbljivanje znanja na

području matematike

- razvijati i poticati interes za pronalaţenje različitih

načina rješavanja matematičkih problema

NAMJENA

- razvijanje matematičkih kompetencija (konceptualna znanja i primjena matematike u rješavanju problema,

uključujući i probleme u različitim ţivotnim

situacijama) - razvijanje kreativne sposobnosti

- osposobljavanje za samoorganizirano učenje

NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

NAĈIN

REALIZACIJE


VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK

-oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u

boji, troškovi ispisa

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadrţaja - angaţiranost učenika.

- rezultati na natjecanjima

49


6.4.1. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA -

MATEMATIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković, Katica Bespalko

BROJ SATI GODIŠNJE

35 h

CILJ AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja - rad s darovitim učenicima

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito

zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja

ovaj oblik nastave ţeli proširiti



NAĈIN

REALIZACIJE



TROŠKOVNIK


boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

školsko i općinsko natjecanje

50

6.5. peti razred

6.5.1. engleski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

5 – 8. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Danijela Ĉopor, Nikola Hodalj, prof.

Gordana Mišura Hajster, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadrţajima:

gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;

subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;

upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje

s razumijevanjem

kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog područja

NAMJENA Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI

Nikola Hodalj, prof.

Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x

tjedno.




51

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko,

ţupanijsko, drţavno).

6.5.2. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 5. razrede


Nikola Krušelj, prof., Zrinka Zdjelar

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog

gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.

Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.

NOSITELJI Učenici petih razreda i njihovi učitelji

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku



52

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA


nastavnog gradiva.

6.6. šesti razred


NAZIV

AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Dodatna nastava za 5 – 8. razrede


Danijela Ĉopor, Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI


gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;

subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli; upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv

jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje

s razumijevanjem kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog

područja

NAMJENA

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena

učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI


Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda

NAĈIN

REALIZACIJE


tjedno. Godišnji fond sati: 35

53



VREDNOVANJE I


RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na

različitim projektima i natjecanjima (školsko,


6.6.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Zrinka Zdjelar, Ivana Oršolić

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.

Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati

matematičko mišljenje.


NOSITELJI

Učenici 6. razreda

Učiteljice

NAĈIN

REALIZACIJE




54

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA


nastavnog gradiva.

6.7. sedmi razred


NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

DDOODDAATTNNAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA za učenike sedmih

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Inja Gregurinčić Vidović

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Usustaviti jezično gradivo (gramatičko i pravopisno) niţih razreda.

Usvojiti dodatne sadrţaje iz gramatike, pravopisa i

povijesti jezika. Razvijati sposobnost uočavanja, imenovanja,

povezivanja i raščlanjivanja jezičnih sadrţaja.

Razvijati sposobnost mišljenja, logičkog zaključivanja i primjene stečenog znanja.

Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na

dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.

Pripremiti učenike za samostalni istraţivački i projektni rad te za sudjelovanje na natjecanjima iz

hrvatskoga jezika.

NAMJENA

Dodatna nastava namijenjena je učenicima

zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga jezika i sudjelovanje na natjecanjima.


55

NAĈIN REALIZACIJE

Dodatna nastava organizira se svaki drugi tjedan.

Temelji se na rješavanju zadataka sa školskih,

ţupanijskih i drţavnih natjecanja.

VREMENIK

Svaki drugi tjedan tijekom školske godine

2011./2012.

B-smjena: srijeda, 5. i 6. sat



REZULTATA

RADA

Rad će se vrednovati usmenom i pisanom provjerom znanja, sudjelovanjem u različitim projektima i na

natjecanjima iz hrvatskoga jezika te predstavljanjem

rada na školskom panou i u školskom listu.


NAZIV


AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

5 – 8. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadrţajima: gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;

subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;

upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv

jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje s razumijevanjem

kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog

područja

NAMJENA


učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.

56

NOSITELJI



učenici 5 – 8. razreda

NAĈIN REALIZACIJE


tjedno.




VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA



6.7.3. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nikola Krušelj, prof., Ivana oršolić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI





NOSITELJI

Učenici 7. razreda

Profesori

57

NAĈIN REALIZACIJE




VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA


6.8. osmi razred


NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DDOODDAATTNNAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA

za učenike osmih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Inja Gregurinčić Vidović

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Usustaviti jezično gradivo (gramatičko i pravopisno)

niţih razreda. Usvojiti dodatne sadrţaje iz gramatike, pravopisa i

povijesti jezika.

Razvijati sposobnost uočavanja, imenovanja, povezivanja i raščlanjivanja jezičnih sadrţaja.

Razvijati sposobnost mišljenja, logičkog

zaključivanja i primjene stečenog znanja. Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na

dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.

Pripremiti učenike za samostalni istraţivački i projektni rad te za sudjelovanje na natjecanjima iz

hrvatskoga jezika.

58

NAMJENA Dodatna nastava namijenjena je učenicima zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga

jezika i sudjelovanje na natjecanjima.


NAĈIN REALIZACIJE

Dodatna nastava organizira se svaki drugi tjedan.

Temelji se na rješavanju zadataka sa školskih,

ţupanijskih i drţavnih natjecanja.

VREMENIK Svaki drugi tjedan tijekom školske godine 2011./2012.

B-smjena: srijeda, 5. i 6. sat


VREDNOVANJE I


RADA

Rad će se vrednovati usmenom i pisanom provjerom

znanja, sudjelovanjem u različitim projektima i na natjecanjima iz hrvatskoga jezika te predstavljanjem

rada na školskom panou i u školskom listu.


NAZIV


AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dodatna nastava za 5 – 8. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nikola Hodalj, prof., Danijela Ĉopor


BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI


gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice; subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;

upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv

jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje s razumijevanjem

59

kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog

područja

NAMJENA


učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI



učenici 5 – 8. razreda

NAĈIN

REALIZACIJE

Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno.




VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA



6.8.3. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DODATNA NASTAVA ZA 8. RAZREDE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Ĉakarun

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI




60


NOSITELJI

Učenici 8. Razreda

Profesorica Anita Ĉakarun

NAĈIN REALIZACIJE





REZULTATA

RADA


6.8.4. kemija

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA KEMIJE ZA 8.raz.- 2011./12.

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Aktivnost koja će pratiti redovni program ,a ujedno

moţe imati projekt(promoviranje prirodoslovlja

tj.KEMIJE)


GORDANA GROŠIĆ-KRIŢANAC,prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati godišnje

CILJ AKTIVNOSTI

Učenicima pribliţiti pojam prirodoslovlja kako bi bolje

razumjelipojave i procese u svakodnevnom ţivotu

61

NAMJENA

U sklopu dodatne nastave dodatno raditi na pripremi

za školsko natjecanje iz kemije tj.djelomično pratiti

redovni školski program.Prvenstveno oformiti KLUB KEMIĈARA kojima će biti zadatak pomagati

potrebitima,a ujedno raditi naosobnom rastu i

edukaciji što se tiče prirodoslovlja.Tako nam je cilj upoznavanja specijaliziranih

laboratorija(TEHNOLOŠKI FAKULTET),noć biologije i

kemije na Ruđeru i pokušaj uspostavljanja kontakta i

odlaska u posjetu prirodoslovnoj školi VLADIMIR PRELOG.Nastavno godinu moţemo zaokruţiti

projektom ,,Kako je prirodoslovlje utjecalo na mene te

kako ja to sve mogu poboljšati.,,

NOSITELJI Učenici 8.raz.,profesor

NAĈIN

REALIZACIJE

Ĉitanje literature,razgovor,praćenje internetskih stranica,posjete gore navedenim naslovima

VREMENIK DOD(A)četvrtak od 1220-1305,B(turnus)utorak od 1640-1725,te ostale aktivnosti u dogovoru

TROŠKOVNIK 100 kuna

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Rezultati rada nadam se manifestirat će se kroz bolje

razumijevanje prirodoslovlja,a ujedno i moţda upisom

u srednju školu kojima je prvenstveno cilj prirodoslovlje

6.8.5. fizika

NAZIV

AKTIVNOSTI Dodatna nastava – FIZIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Dodatna nastava iz fizike za 8. razrede OŠ Jelkovec


Matija Vidmar

BROJ SATI

GODIŠNJE 30 sati

CILJ AKTIVNOSTI



- znati evaluirati znanost i njene rezultate

62

- razviti kritičko-logičko razmišljanje

- razviti pristup sloţenim problemima

- samostalni rad u izvedbi pokusa - osbosobiti učenike za natjecanja iz fizike

NAMJENA Učenicima 8. razreda OŠ Jelkovec


NAĈIN REALIZACIJE

Učionična nastava se realizira različitim interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu

osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim

potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i vaţeći NPiP i HNOS.

VREMENIK


razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu

u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim planom RV-a 8. razreda.


potraţivanja.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

7. Izvannastavne aktivnosti

7.1. prvi razredi

7.1.1. Medijska skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

MEDIJSKA SKUPINA


Ljiljana Studeni, učiteljica RN

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati

63

CILJ AKTIVNOSTI

Pokretanje i vođenje dječjeg filmskog i video

stvaralaštva te izrade umjetničke fotografije i foto

stripa; Osvještavanje medija kao sredstva komunikacije

između autora i primatelja poruke

Poticanje na društveni angaţman izraţavanjem vlastitog stava prema određenoj društvenoj temi

putem uratka.

NAMJENA

Učenike od najranije dobi usmjeriti prema kvalitetnim

kulturnim, edukativnim i zabavnim sadrţajima u

provođenju slobodnog vremena – prevencija protiv ovisnosti i drugih, za djecu i mlade neprihvatljivih

društvenih obrazaca ponašanja.

NOSITELJI Učenici 1. a razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Realizacija – u školi i na terenu: usvajanjem teorijskih

znanja i praktičnim radom (gledanjem filmova,

analizom filmova kroz razgovor i aktivnosti, snimanjem, fotografiranjem), postavljanjem izloţbi i

ppt-a, i dr.

VREMENIK

Tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan sat tjedno, u terminu izvan redovne nastave koji je

istaknut u rasporedu sati.

Provodit će se prema potrebi i češće, a prema potrebi i mogućnostima- izvan učionice, u prirodi, okolici škole,

itd.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijali i alati: CD-i i DVD-i, stick (8 GB) za

snimanje uradaka, kompleti tempera, kistovi, kartoni

različitih dimenzija, kolaţ papiri,ljepila, papir za print fotografija, boja za printer, dnevnice i putni troškovi -

natjecanja i smotre, putni troškovi za nabavu

materijala osobnim automobilom - oko 600,00 kn


REZULTATA

RADA

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i

kritički osvrt učenika i voditelja te samoprocjena..

Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad

škole.

64

7.1.2. Likovno-ekološka skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

LIKOVNO - EKOLOŠKA SKUPINA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Krišto - učiteljica 1. b razreda

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje kreativnosti,sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo te temeljnoga vizualnog jezika poticanjem

učenikova likovnog govora likovno - tehničkim

sredstvima. Korištenje različite ambalaţe (otpada) za likovno izraţavanje (oblikovanje, modeliranje).

Usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje ljubavi

prema prirodi i svijest o vaţnosti zaštite okoliša. Stjecanje novih i nepoznatih znanja - pojmova iz

područja zaštite prirode (općenito), kroz realizaciju

kreativnih i novih vizualnih rješenja. Poticati na primjenu teorijskih znanja u

svakodnevnom ţivotu, poticati suradnju i timski rad,

sudjelovati na različitim likovnim natjecanjima s

naglaskom na teme o zaštiti čovjekova okoliša, sudjelovanje u Eko - kvizu, pridonijeti afirmaciji škole

i statusu Eko - škole, i dr.

NAMJENA

Učenicima koji pokazuju sklonost za likovnim

izraţavanjem i stvaranjem;

Razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive (prioritet su ekološke teme);

predstaviti radove učenika na školskim izloţbama i

putem dječjih časopisa, u školskom časopisu,

sudjelovati u estetskom uređenju škole uključivanjem u eko - projekte (izrada materijala za obiljeţavanje

vaţnih datuma iz područja ekologije).

NOSITELJI Učiteljica 1. b razreda Anita Krišto i zainteresirani te

likovno nadareni učenici prvih razreda

NAĈIN

REALIZACIJE

individualni rad, rad u paru, grupni rad

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine u

dogovorenom terminu

65

TROŠKOVNIK 150 kn za različit potrošni materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Praćenje uspješnosti likovnog stvaranja.

Rezultati će se koristiti za povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika,

te osvješćivanje ekološke svijesti likovnim temama i

praktičnim aktivnostima.

7.1.3. Dramsko-recitatorska skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DRAMSKO - RECITATORSKA SKUPINA

1.c

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljica 1. c razreda

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje

umjetničke vrjednosti pjesama i dramskih tekstova,

priprema za javni nastup, poštivanje vrjednota govorenog jezika.

NAMJENA

Prezentacija aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi koje se organiziraju povodom blagdana i drugih

proslava te prezentacija aktivnosti rada skupine i

izvan škole.

NOSITELJI

Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljica 1. c razreda te

učenici 1. c koji su zainteresirani za sudjelovanje te imaju afiniteta prema dramskom i literarnom

izraţavanju

NAĈIN

REALIZACIJE

Izraţajnim čitanjem i govorenjem prigodnih stihova te izvođenjem kraćih scenskih djela na školskim

svečanostima.

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan

sat tjedno, u terminu izvan redovne nastave koji je istaknut u

rasporedu sati

- provodit će se prema potrebi i češće neposredno prije javnog

66

nastupa

TROŠKOVNIK

Pribor i materijali potrebni za scenografiju i kostime,

troškovi fotokopiranja i printanja pisanih materijala za učenike, literatura – 500,00 kn


REZULTATA

RADA

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt učenika i voditelja te samoprocjena..

Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad

škole.

7.2. drugi razredi

7.2.1. Likovno-kreativna grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI Likovno – kreativna grupa

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Likovno kreativna grupa, 2.a

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Zrinka Markota

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI

Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima

i likovnim tehnikama

NAMJENA

Razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno

percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“ na likovni jezik.

Razvijanje ekološke svijesti.

NOSITELJI Učiteljica i učenici 2. razreda

67

NAĈIN REALIZACIJE

Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostima-

crtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem,

lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem

VREMENIK Tijekom godine

TROŠKOVNIK Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani materijal ( oko 100. 00 kuna )

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samovrednovanje i redovito opisno praćenje.

Postavljanje izloţbe i prezentacije radova u školi.

7.2.2. Recitatorska skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

Recitatorska skupina

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Recitatorska skupina, 2.b

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Daniela Marković

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijanje interesa i poticanje jezičnih i govornih sposobnih kod učenika, razvijanje socijalnih oblika

ponašanja, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi.

NAMJENA Pripremanje učenika za školske priredbe i javne

nastupe unutar škole

NOSITELJI Učenici 2. razreda i učiteljica

NAĈIN

REALIZACIJE

Redovito uvjeţbavanje


68

TROŠKOVNIK 0

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Redovito opisno praćenje učenika

Školske priredbe i javni nastupi unutar škole

7.2.3. Dramsko-recitatorska grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

Dramsko- recitatorska grupa

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dramsko- recitatorska grupa, 2.c

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljica Snjeţana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI

poticanje samopouzdanja i rada u skupini

razvoj govornih sposobnosti

razvoj scenskoga govora i pokreta

poticanje kreativnosti, mašte i stvaralačke slobode

upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazalištem

osposobljavanje za samostalno pisanje i

dramatizaciju tekstova

predstavljanje rada skupine tijekom godine na

školskim priredbama i izvan škole

predstavljanje izvrsnih radova na smotri LiDraNo odlazak u kazalište

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike zainteresirane za

dramsko-recitatorski izraz te pjevanje

69

NOSITELJI učenici 2.c i svi koji ţele učiteljica Snjeţana Babić uz suradnju s učiteljicom Andrejom Plantarić

NAĈIN

REALIZACIJE

u školi (svečane priredbe), individualni ili skupni rad,

nastupi izvan škole – 6. SESVETSKE JESENI,

LIDRANO…


TROŠKOVNIK 200 kn - kostimi

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

redovito praćenje i zaključna opisna ocjena

7.2.4. Likovno ekološka skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

Likovno ekološka skupina

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Likovno ekološka skupina, 2d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Dijana Digula

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima

i likovnim tehnikama

NAMJENA

Razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“

na likovni jezik.

Razvijanje ekološke svijesti.

NOSITELJI Učiteljica i učenici 2. razreda

70

NAĈIN REALIZACIJE

Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostima-


lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem


TROŠKOVNIK Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani materijal ( oko 100. 00 kuna )

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samovrednovanje i redovito opisno praćenje.

Postavljanje izloţbe i prezentacije radova u školi.

7.3. treći razredi

7.3.1. Likovna grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost Likovna grupa

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Likovana grupa

3.c

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ivana Margeta

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

- razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom

izraţavanju

- razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti

NAMJENA - poticanje i razvijanje mašte, kreativnosti i

suradništva

NOSITELJI Ivana Margeta

71

NAĈIN REALIZACIJE

- individualni rad, radu u paru, radu u skupinama

VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK

- likovni pribor, reciklaţni materijal

- troškove snose učenici i škola

VREDNOVANJE I


RADA

- vrednovanje zalaganja - tijekom godine pratiti i analizirati učenička

napredovanja

- radovi grupe će biti izloţeni na razrednim i školskim

panoima

7.3.2. Dramsko-recitatorska grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST, 3. RAZRED


Ivana Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

-razvijati kreativnost i interes za pisanu riječ, osobito

poeziju

-poticati stvaralaštvo i komunikaciju -razvijati sposobnost jezičnog izraţavanja

NAMJENA

- razvoj govornih vrednota i bogaćenje učeničkog

rječnika

- priprema djece za javne nastupe

NOSITELJI Učiteljica Ivana Ćurković i učenici trećih razreda

72

NAĈIN REALIZACIJE

- rad u grupi, parovima i pojedinačno

VREMENIK -tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK - rekviziti, kostimi, izrada scenografije - Troškove snose roditelji i škola

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

-Praćenje učenikova rada i napretka temelji se na

tome da je aktivnost slobodna i da predstavlja radost i

za učenike, roditelje i učitelja- opisna ocjena i

samovrednovanje učenika

7.3.3. Literarna grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

Literarna grupa

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivančica Toić

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj je razvijanje učeničkog stvaralačkog izraţavanja u hrvatskom standardnom i zavičajnom idiomu,

razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraţivanje

jezika, razumijevanje vrijednosti knjiţevne umjetnosti te kroz to promicanje općih i humanističkih vrijednosti

NAMJENA Učenici 1. do 4. razreda koji pokazuju interes za

literarno izraţavanje

NOSITELJI Učiteljica 2.a razreda Ivančica Toić

NAĈIN REALIZACIJE

Rad u prostorima škole

73

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine,

šk.god.2010./2011


VREDNOVANJE I


RADA

Opisno praćenje , samoevaluacija učenika


7.4.1. Mali novinari

NAZIV

AKTIVNOSTI MALI NOVINARI

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

MALI NOVINARI


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Irina Vitez

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 h

CILJ

AKTIVNOSTI

redovito praćenje svih događaja u školi tijekom

školske godine, uređenje panoa na školskom hodniku, Internet stranica

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za novinarstvo

NOSITELJI učenici razredne nastave i učiteljica Irina Vitez

NAĈIN REALIZACIJE

u školi i izvan škole


74

TROŠKOVNIK

oko 200 kn; baterije, CD, plakati, papir u boji, usluga

razvijanja fotografija;

troškove snosi škola i učenici

VREDNOVANJE I


RADA

pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

7.4.2. Recitatori

NAZIV

AKTIVNOSTI RECITATORI

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

RECITATORI


Nataša Matković

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

pripremiti i naučiti izraţajno recitirati pjesme ,te ih

izvesti na školskim priredbama i vaţnim događajima

tijekom šk.god redovito praćenje svih događaja u školi tijekom školske godine, uređenje panoa na školskom

hodniku, Internet stranica

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za poeziju

NOSITELJI učenici razredne nastave i učiteljica Nataša Matković

NAĈIN

REALIZACIJE

u školi i izvan škole


75

TROŠKOVNIK papir; troškove snosi škola i učenici

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove

gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

7.4.3. Likovna skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI Likovna skupina

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost 4. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Učiteljica 4.d Katica Bespalko

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Stjecati znanja likovnog jezika, razvijati sposobnosti i

vješttine likovnog izraţavanja i vizualne komunikacije Razvijati vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti

kroz likovno stvaralaštvo

Razvijati sposobnosti praktičnoga oblikovanja i sposobnost kreativnog likovnog izraza

Ekološko osvješćivati učenike

NAMJENA

Sudjelovanje na školskim izloţbama, u uređenju

školskih panoa i uređenju scenografije za školske priredbe

NOSITELJI Učiteljica Katica Bespalko i učenici 4.d odjeljenja

NAĈIN

REALIZACIJE

Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostima -


lijepljenjem, slaganjem, kaširanjem

76

VREMENIK Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Likovni pribor, reciklaţni materijal

Troškove snose učenici

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samovrjednovanje i redovito opisno praćenje.

Postavljanje izloţbi i prezentacija radova u školi

7.5. Mali zbor

NAZIV

AKTIVNOSTI Mali zbor

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost – razredna nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Andreja Plantarić Balić

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ AKTIVNOSTI

Poticati glazbenu aktivnost, kreativnost i glazbene

sposobnosti učenika Razvijati pozitivan odnos i međusobnu toleranciju

putem zajedničkih glazbenih aktivnosti i igara

Razvijati suradničke odnose među vršnjacima Aktivno sudjelovati u kulturnim događajima zajednice

NAMJENA Aktivnost se provodi s učenicima s razvijenim interesima za glazbeni izričaj i glazbeno stvaralaštvo

sudjelovanjem u pripremama i u izvođenju programa

NOSITELJI Učenici razredne nastave, voditeljica učiteljica Andreja

Plantarić Balić

NAĈIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje u školskom tematskim priredbama i

svečanostima (Dani zahvalnosti za plodove zemje,

Sveti Nikola, Boţićna piredba, Fašnik, Dan škole,

77

završna priredba.)

Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama izvan

škole (Sesvetke jeseni)

VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

Koriste se materijali i sredstva škole, dodatnih

troškova nema

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Redovito se opisno prati pojedinačan i skupni rad

učenika

Učenici izraţavaju svoje dojmove i prijedloge, u skladu

s tim planira se daljnji rad skupine

Izlaţu se fotogfrafije i video-snimke nastupa

78

7.6. Univerzalna sportska škola

NAZIV AKTIVNOSTI

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ivan Petošić, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ

AKTIVNOSTI

Podmirenje biopsihosocijalnih motiva učenika za

kretanjem kao izrazom zadovoljenja određenih

čovjekovih potreba, povećanje adaptivnih i stvaralačkih sposobnosti te stvaranje čvrstih navika za

redovitim tjelesnim vjeţbanjem.

NAMJENA

Stjecanje motoričkih znanja i sposobnosti te priprema učenika za sloţenije metodičke organizacijske oblike

rada unutar nastave Tjelesne i zdravstvene kulture i

šire.

NOSITELJI Učenici: 3. i 4. razreda

Profesor: Ivan Petošić

NAĈIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, jedna grupa, 2 puta tjedno po 1 školski sat

VREMENIK Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat

TROŠKOVNIK /

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Pismeno praćenje tijekom školske godine i javni

prikazi aktivnosti tijekom školskih priredbi.

79

7.7. Mlade katehete

NAZIV

AKTIVNOSTI Mlade katehete

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Mlade katehete, izvannastavna aktivnost za učenike razredne nastave

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Stipe Jolić

BROJ SATI

GODIŠNJE

70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadrţaje

koji prate crkvenu godinu - poticati ih na otvorenost prema transcendenciji na

razini osobnog odnosa s Bogom

- spoznati vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja, poboţnosti i prakticiranje vjerničkog ţivota s

osobitim naglaskom na pomaganje potrebitih

NAMJENA

- formiranje vjerničke osobnosti

- poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava - poticanje vlastitog stvaralaštva i kreiranja

medijskih sadrţaja koji se mogu dalje upotrebljavati

u vjeronaučnoj nastavi

- dodatni poticaj u prihvaćanju kršćanskih vrednota

NOSITELJI

NAĈIN

REALIZACIJE

- praćenje liturgijske godine kroz likovne i pismene radionice s osobitim naglaskom na boţićnu i

uskrsnu radionicu

- susret s biblijskim tekstovima - ponavljanje i utvrđivanje gradiva kroz igru

- posjet ţupi

- pregled prigodnih filmova vjeronaučnog sadrţaja - snimanje vlastitih filmskih materijala vjeronaučnog

sadrţaja


TROŠKOVNIK - troškovi papira, kolaţa, plastelina i ostalih sitnijih materijala

80

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- učenici se vrjednuju opisno u za to predviđenim formularima za praćenje napredovanja učenika

- korištenje zgotovljenih materijala u redovnoj

nastavi kao nastavnih pomagala - svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom

ţivotu

7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda 7.8.1. Novinarsko-literarna skupina

NAZIV AKTIVNOSTI NOVINARSKO-LITERARNA SKUPINA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Novinarsko – literarna skupina za učenike viših razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA Martina Bumbar

BROJ SATI GODIŠNJE 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

redovito praćenje svih događaja u školi i naselju tijekom školske godine

upoznavanje učenika s osnovnim tekstovnim vrstama novinsko publicističkog stila i osposobljavanje za pisanje tekstova na njima bliske i zanimljive teme

uređenje panoa škole i predstavljanje rada tijekom godine na školskim zidnim novinama

predstavljanje izvrsnih radova na literarnim natječajima i smotrama (LiDraNo)

poticanje na istraživanje i smišljanje zanimljivih tema i novinskih vrsta kojima bi ih predstavili čitateljima školskih novina - članaka, anketa, razmišljati o zanimljivim sugovornicima za intervju i dobrim i vješto postavljenim pitanjima i drugo

osposobljavanje za samostalno novinarsko stvaralaštvo

predstavljanje rada u školskim novinama (jedan broj u 1. polugodištu)

81

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za novinarstvo i koji lijepo, vješto i kritički pišu

NOSITELJI

Martina Bumbar, prof.

svi zainteresirani učenici viših razreda

pomoć knjižničara i nastavnika informatike u grafičkom oblikovanju školskog lista

suradnja s polaznicima likovne skupine – najbolji radovi bit će objavljeni u školskom listu

suradnja s drugim profesorima hrvatskoga jezika, stranih jezika (engleske i njemačke stranice u listu) te učitelja razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

u školi jednom tjedno

izvan škole prema dogovoru – odlazak na smotre i predstavljanje radova

VREMENIK

jedan sat tjedno tijekom školske godine

izvan škole prema dogovoru

TROŠKOVNIK

oko 100 kn – hamer papir i papiri u boji za školske zidne novine, CD, usluga razvijanja fotografija, papir za kopiranje i troškovi ispisa

troškove snosi škola i učenici

tiskanje školskog lista – troškove snosi škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

pratiti rad učenika u skupini

izvrsne radove prijaviti na literarne natječaje i smotre

sakupiti dojmove čitatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

82

7.8.2. Dramska grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI DRAMSKA GRUPA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Aktivnost viših razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nataša Miljuš,prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Svladavanje dramske forme i izričaja.

Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti,

improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih. Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje

među različitim razrednim odjeljenjima.

NAMJENA

Nastupi na Danu otvorenih vrata škole 9.5.2012.g., na smotri Lidrano školske godine 2012/13.g. i na

drugim prigodnim događanjima.

NOSITELJI Učenici viših razreda

NAĈIN

REALIZACIJE Dvije školske godine 2011/12. i 2012/13.g

VREMENIK Jednom tjedno po jedan školski sat plus dodatne

probe prije nastupa.

TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec.


REZULTATA

RADA

Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci,

školske novine i sl.

83

7.8.3.Likovna grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI Likovna grupa

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Razvoj svijesti o vizualnoj umjetnosti,o njezinoj

vrijednosti., PN, 7-8 razred.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivona Jurić

BROJ SATI

GODIŠNJE

jedan školski sat tjedno

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvoj i njegovanje likovnog senzibiliteta, te traţenje i

stvaranje vlastitog likovnog izraza.

NAMJENA

Razvoj estetski kritičkog mišljenja, te razvoj

elementarnih znanja i pozitivnog gledišta prema umjetnosti i likovnom stvaranju. Sloboda izraţavanja,

promjena percepcije stvarnosti, razvoj mašte,

znatiţelje i entuzijazma

NOSITELJI

Učiteljica likovne kulture i učenici u suradnji s ostalim

voditeljima izvannastavnih aktivnosti razredne i

predmetne nastave,u određenim projektima vezanim uz školsku zajednicu.

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualni rad, rad u paru, rad u grupama,

korištenje različitih likovno tehničkih sredstava

VREMENIK Školska godina 2010/2011.

TROŠKOVNIK

Papiri različitih vrsta, natron papiri, hameri u boji,

krep papiri, drvofiks, fiksativ, tempere, pastele, ugljen,

grafička boja, valjak, glina , glinamol, ljepljive trake, gvaš, tuš,…

VREDNOVANJE I


RADA

Kroz tjedne likovne grupe i sudjelovanja na projektima

škole vrednujmo značajan razvoj osobnog spontanog

likovnog izraza te njegovu kvalitetu

84

7.8.4. Šahovska grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠAHOVSKA GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

ŠAHOVSKA GRUPA ZA SVE ZAINTERESIRANE

UĈENIKE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Robert Mlinar, Ivan Bertović

BROJ SATI GODIŠNJE

35 SATI

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje interesa učenika i učenica za igranje šaha te stjecanje osnovnih i naprednih šahovskih znanja.

Osposobiti učenike za samostalno korištenje šahovske

literature te ih upoznati sa šahovskim računalnim programima i njihovim mogućnostima.

Zadovoljavanjem prethodno navedinih ciljeva,

šahovska škola postaje rasadnik mladih šahista koji mogu igrati u šahovskim klubovima, samostalno

nastupati na turnirima i stjecati niţe šahovske

kategorije. Promicati sportski duh i sportsko ponašanje, strpljivost i toleranciju. Šah pozitivno

djeluje na veću koncentraciju i razvija misaone

procese.

NAMJENA

Sudjelovanje učenika na šahovskim turnirima i

razvijanje sportske kulture.

NOSITELJI

Robert Mlinar, Ivan Bertović i zainteresirani učenici

viših razreda

NAĈIN REALIZACIJE

U učionici OŠ Jelkovec ili obliţnjem šahovskom klubu

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK Ukupno oko 300 kn za nabavku šahovske opreme

85

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samovrednovanje učenika i vrednovanje od strane

voditelja ili šahovskih sudaca

7.8.5. Prometna jedinica

NAZIV

AKTIVNOSTI PROMETNA JEDINICA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Izvannastavna aktivnost za učenike petih i šestih

razred


Jadran Jelić

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ AKTIVNOSTI

Postići osposobljenost učenika da se uspješno snalaze

u realnim prometnim situacijama te promicanje

prometne kulture.

NAMJENA Motivacija učenika za promicanje prometne kulture te

kako postati dobar i siguran vozač bicikla.

NOSITELJI

Svi učenici (učenici prosječnih sposobnosti, daroviti

učenici, učenici koji zaostaju za očekivanom razinom

učenja i učenici s posebnim potrebama), učitelj

tehničke kulture, tehničko osoblje, pripadnici prometne policije,

ovlašteni instruktor HAK-a za polaganje biciklističkog

ispita. Obaveza učenika je redovit dolazak i aktivno

sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u koji se

mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima. Sudjeluju učenici V., VI. Razreda, 20 učenika

NAĈIN

REALIZACIJE

Provodi se na satovima prometne grupe ( stjecanje

određenih znanja, usvajanje određenih stavova te

ponašanja ), u sportskoj dvorani i na igralištu (

86

stjecanje i razvijanje određenih vještina i sposobnosti

sigurnog sudjelovanja u prometu- vjeţbe spretnosti

voţnje biciklom). Provjeru usvojenih znanja za polaganje biciklističkog

ispita vrši ovlašteni instruktor HAK-a.

Uspješno usvojena znanja rezultiraju izdavanjem biciklističke iskaznice.

Učenici mogu sudjelovati na školskom i ţupanijskom

natjecanju "Sigurno u prometu "gdje se provjeravaju

usvojena znanja i stečene vještine u voţnji biciklom.

VREMENIK

- tijekom školske godine - na satovima prometne grupe (teorija), na vjeţbama

spretnosti voţnje biciklom

- na satovima obuke za pripadnike školskih prometnih

jedinica (praktične i teorijske) - kod regulacije prometa školskih prometnih jedinica

za vrijeme preventivnih akcija PU te u svim prigodama

gdje će se promicati prometna kultura - predviđen je jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Uspješno polaganje biciklističkog ispita rezultira

biciklističkom iskaznicom. S navršenih devet godina

ţivota i potvrdom o osposobljenosti za voţnju bicikla učenik se smije

samostalno uključiti u promet na cesti (Zakon o

sigurnosti prometa na cestama). Stečena znanja, stavovi i vještine donose sigurnost učeniku-biciklistu,

učeniku-pješaku i ostalim sudionicima u prometu.

Učenici su dodatno motivirani natjecanjem “Sigurno u prometu“.

Samo postojanje školske prometne jedinice i regulacije

prometa na pješačkim prijelazima pred školom doprinosi razvoju prometne kulture kod učenika škole,

njhovih roditelja i učitelja te time utječe na cijelu

zajednicu.

87

7.8.6. Foto grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

FOTO GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Jadran Jelić i zainteresirani učenici

BROJ SATI GODIŠNJE

70

CILJ AKTIVNOSTI

Dugoročno-obuhvatiti što veći broj nadarene djece koja u svakodnevnom ţivotu i nastavi nisu u

mogućnosti pokazati i razvijati svoje sposobnosti i

vještine, ponuditi što više tehnika i vrsta snimanja , razviti samouvjerenost

Kratkoročno-poticanje i razvijanje kreativnih potencijala djece kroz jedinstvenie fotografije i

zapaţanja, razmjena ideja, kreativno korištenje

slobodnog vremena.

NAMJENA Stjecanje radnih navika i konkretnih znanja

NOSITELJI Učenici od 4. do 8. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Izvan nastavna aktivnost, jedna grupa , jedan put

tjedno po dva šk. sata.

VREMENIK Tijekom školske godine jednom tjedno po dva šk. sata

TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola

88

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Pismeno praćenje učenika u napredovanju te izloţba

na školskoj razini

7.8.7. Prva pomoć

NAZIV AKTIVNOSTI

PRVA POMOĆ

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Prva pomoć, 7. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Mirna Coljak, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ AKTIVNOSTI

- što se bolje pripremiti za natjecanje iz prve pomoći

- obučiti učenike kako u iznimnim situacijama pomoći

sebi i drugima

NAMJENA - spoznaja o vaţnosti učenja prve pomoći

NOSITELJI - učenici sedmih razreda u suradnji s Crvenim kriţem

Grada Zagreba

NAĈIN

REALIZACIJE

obuka se provodi u 2 stupnja: 1. stupanj odvija se u školi, prolazi ga 30 učenika

( predavanja, demonstracije i uvjeţbavanja)

2. stupanj provodi se trodnevnom obukom u nekom od domova Crvenog kriţa i prolazi ga 12

učenika

VREMENIK - tijekom školske godine 2011. / 2012.

TROŠKOVNIK - prijevoz, smještaj i obuku učenika u nekom od domova Crvenog kriţa financira Crveni kriţ Grada

Zagreba

89

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- kroz osnovnu obuku svojim zalaganjem, znanjem i

motivacijom učenici imaju mogućnost proširivanja znanja iz prve pomoći

- znanja koja su učenici stekli tijekom obuke imaju

mogućnost pokazati na različitim razinama natjecanja

7.8.8. Zbor

NAZIV AKTIVNOSTI

ZBOR

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Zbor viših razreda (5. do 8. razred)

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ivana Stojković

BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ

AKTIVNOSTI

Izraţajno, impostirano pjevanje; višeglasno pjevanje,

timski rad, odgovornost u skupini.

NAMJENA

Nastupi pri obiljeţavanju vaţnih događanja u školi:

Boţićna priredba, Dan škole, dodijela svjedodţbi, doček prvašića, Dani kruha, Sv. Nikola...

Predstavljanje škole na festivalima, smotrama i natjecanjama.

NOSITELJI Učenici od 5. do 8. razreda i Ivana Stojković, učiteljica

Glazbene kulture.

NAĈIN

REALIZACIJE

Školska godina 2011/2012.

VREMENIK Dva puta tjedno po jedan školski sat.

TROŠKOVNIK -

90

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Praćenje napredovanja učenika opisnim ocjenama.

7.8.9. Školski band

NAZIV

AKTIVNOSTI ŠKOLSKI BAND

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Sviranje i pjevanje u školskom bandu za učenike viših

razreda (5. do 8. razredi).

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivana Stojković, prof. -učiteljica glazbene kulture

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI

Uvjeţbati sviranje na gitari, bas gitari, bubnjevima i

solo pjevanje, te pozadinske vokale. Stvoriti ugodnu atmosferu za učenike i poticati timski rad i

odgovornost.

NAMJENA

Obogatiti školske priredbe nastupima školskog banda, uključiti što više učenika iz različitih razrednih

odijeljenja u rad. Poticati sviranje raznih instrumenata

u školi i vjeţbanje kod kuće.

NOSITELJI Učenici viših razreda i učiteljica glazbene kulture

Ivana Stojković.

NAĈIN

REALIZACIJE

Školska godina 2011/12.

VREMENIK Jednom tjedno po jedan sat nastave.

TROŠKOVNIK -

91

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Opisna ocjena o napredovanju učenika kroz školsku godinu.

Korištenje postignutih vještina za javne nastupe.

7.8.10. Vjeronaučna skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI Vjeronaučna skupina

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Vjeronaučna skupina – 5. i 6. razredi Vjeronaučna skupina – 7. i 8. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Marijana Markulin, prof. -5. i 6. razredi

Ivan Markulin, prof. vjeronauka – 7. i 8. razredi

BROJ SATI

GODIŠNJE

70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- sudjelovanje na natjecanju (vjeronaučna

olimpijada)

- poticanje zajedništva

- biti spreman prihvatiti i potvrditi sebe i druge u njihovoj osobnosti

NAMJENA

- formiranje vjerničke osobnosti

- poticanje učenika na istraţivačku nastavu i

sudjelovanje na natjecanjima iz vjeronauka

- druţenje i povezivanje s drugim školama i vjeroučenicima

NOSITELJI Ivan Markulin, prof. i učenici 7. i 8. razreda

NAĈIN

REALIZACIJE

- praćenje materijala koji izlaze u Mak-u ili na stranicama NKU-a i stranicama AZOO.

- susret s biblijskim tekstovima

- ponavljanje i utvrđivanje gradiva - proučavanje i dodatne građe


92

TROŠKOVNIK - cca. 100 kn ( fotokopirni papir i sl.)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

-sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja učenikovih

postignuća i uspjeha, interesa , motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih

sadrţaja iz vjeronauka.

- Sudjelovanje na Vjeronaučnoj olimpijadi

7.8.11. Rukomet

NAZIV AKTIVNOSTI

RUKOMET

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ivan Bertović, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvajati i usavršavati osnovne elemente rukometne

igre. Razvijati naviku kod djece za redovitim tjelesnim

vjeţbanjem, zadovoljiti interese i autentične potrebe

učenika te doprinijeti razvoju cjelokupnog antropološkog statusa učenika.

NAMJENA

Stjecanje radnih navika i konkretnih motoričkih znanja. Rad na razvoju svih motoričkih sposobnosti i

unapređivanju kognitivnih funkcija, ali i konativnih

osobina.

NOSITELJI Učenici: 5. - 8. razreda

Profesor: Ivan Bertović

NAĈIN

REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, jedna grupa, 2 puta tjedno

po 1 školski sat

VREMENIK Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat

93

TROŠKOVNIK /


REZULTATA

RADA

7.8.12. InfoFizika

NAZIV

AKTIVNOSTI InfoFizika

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT



Matija Vidmar

BROJ SATI

GODIŠNJE 70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- primjena računala u fizici (MS Excel)

- crtanje tablica

- crtanje grafova



NAĈIN

REALIZACIJE


interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim

potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i


VREMENIK

Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu

u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim


TROŠKOVNIK Za učioničku nastavu nema potrebnih novčanih potraţivanja.

94

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

8. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

8.1. Prvi razred 8.1.1. Posjet kinu i kazalištu

NAZIV

AKTIVNOSTI IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA/ KINIMA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević,

Nada Vrdoljak Ceboci

BROJ SATI

GODIŠNJE

Posjet kazalištu - oko 5 sati (2 predstave u godini)

Posjet kinu - oko 3 sata (1 predstava u godini)

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja u

javnoj ustanovi. Osposobiti učenike za komunikaciju s

medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/ film. Gledanjem predstave učenici proširuju

svoja znanja iz područja medijske kulture.

NAMJENA

Poticati zanimanje za posjet kazališnim i kino

predstavama. Utvrđivati ključne pojmove iz područja

medijske kulture koji se trebaju usvojiti prema Nastavnome planu i programu (glumac, gledatelji,

pozornica, animirani film).

NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Program se provodi ovisno o ponudi kazališne/

filmske produkcije. Predstave se odabiru primjereno

dobi učenika i programu rada u školi (korelacija s lektirom i medijskom kulturom). Učenici prvih

razreda prevoze se autobusom.

VREMENIK Svaki odjel škole tijekom godine najmanje dva puta

95

posjeti kazališnu/kino predstavu.

TROŠKOVNIK Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.( oko 100,00 kuna )

VREDNOVANJE I


RADA

Učenici kroz razgovor, nastavni listić ili anketu

ocjenjuju zanimljivost i poučnost predstave. Korištenje rezultata - stvaranje dramskih

improvizacija, govorno i pisano stvaralaštvo,

razumijevanje filmskih izraţajnih sredstava, dizajn kostima, slikanje i crtanje kadra (korelacija s likovnom

kulturom).

8.2. Drugi razred

8.2.1. Posjet kazalištu

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠTU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

POSJET KAZALIŠTU

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ

AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

NAMJENA

- stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama

- stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke

NOSITELJI - učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika,

dječje kazalište, autobusni prijevoznik

NAĈIN

REALIZACIJE

- u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani

autobusni prijevoz do kazališta

96


TROŠKOVNIK 60-ak kuna po učeniku

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- razvijanje sposobnosti scenskoga izraţavanja (dramatizacije teksta)

- planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad

8.2.2. Posjet kinu

NAZIV AKTIVNOSTI

ODLAZAK U KINO

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

ODLAZAK U KINO

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI

GODIŠNJE 2 puta godišnje

CILJ

AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

NAMJENA

- stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama

- stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke, scena,ekran

NOSITELJI - učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika, dječje kazalište, autobusni prijevoznik

NAĈIN

REALIZACIJE

- u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani

autobusni prijevoz do kazališta

VREMENIK tijekom godine

TROŠKOVNIK 60-ak una po učeniku

97

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- razvijanje sposobnosti multimedijskog izraţavanja

- - planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad

8.3. treći razredi


NAZIV

AKTIVNOSTI Posjet kazalištu

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Odlazak u kazalište

3.a, 3.b, 3.c i 3.d


Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE 4

CILJ

AKTIVNOSTI

- razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama

- razvijati estetske vrijednosti

razvoj opće kulture

NAMJENA - razvijati senzibilitet za kulturu


Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- posjet kazalištu, gledanje kazališne predstave

VREMENIK - u prosincu 2011. godine

TROŠKOVNIK - otprilike 50 kuna

98

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- nastavni listići vezani uz predstavu

- govorna vjeţba na nastavi HJ



NAZIV

AKTIVNOSTI Kazališna predstava

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Izvanučionična nastava – 4. razred


Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja

Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica

Bespalko (4.c)

BROJ SATI

GODIŠNJE 4

CILJ

AKTIVNOSTI

Uvođenje učenika u svijet medijske kulture

Povezivanje nastavnih sadrţaja hrvatskoga jezika, likovne i glazbene kulture s umjetničkim izričajem na

sceni

Stjecanje kulturnih navika

NAMJENA

Usvajanje sadrţaja medijske kulture:

glumac,uloga, pozornica, igrokaz, lutkarska

predstava, glavni i sporedni likovi Recepcija kazališne predstave

NOSITELJI Učiteljice i učenici 4. razreda, dječje kazalište

NAĈIN

REALIZACIJE

Posjet dječjem kazalištu, kazališna predstava

Organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica

VREMENIK Prosinac

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica – 50 kn

99

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Analiza kazališne predstave Likovni prikaz doţivljaja

8.5. peti razred 8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu

NAZIV

AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU ili KINU

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

POSJET KAZALIŠTU ili KINU, 5.razredi


Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana

Mišura Hajster

BROJ SATI

GODIŠNJE

16

CILJ

AKTIVNOSTI

- stvaranje zanimanja i potrebe za sadrţajima iz

medijske kulture.

- dati učenicima poticaj za novo promišljanje o interpretaciji teksta.

- razvijanje učenikove kulture, izgrađivanje vlastitog

stava i kritičkog mišljenja. - motiviranje učenika za čitanje knjiţevnih djela.

NAMJENA

- međusobno povezivanje i ispreplitanje različitih

umjetnosti (glazba, ples, pokret, kut snimanja). - razvijanje umjetničkog stila učenika.

- potaknuti interes za kazališnu/filmsku umjetnost.

NOSITELJI - učenici 5. a, 5. b, 5. c i 5.d i njihovi razrednici

NAĈIN

REALIZACIJE

- kontaktiranje s kazalištem, kupovanje karata,

odlazak u kazalište s učenicima.

100

VREMENIK - studeni 2011., veljača 2012 ili tijekom cijele

godine, u skladu s ponuđenim programima

TROŠKOVNIK - troškove ulaznica snose sami učenici - troškove ulaznica za nastavnike snosi škola (oko 400

kn)

VREDNOVANJE I


RADA

-dramatizacija teksta, likovni prikaz doţivljaja

8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET TEHNIĈKOM MUZEJU

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Terenska nastava


Jadran Jelić

BROJ SATI

GODIŠNJE

5

CILJ

AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima posjet izloţbi, povijesnim i

kulturnim znamenitostima

NAMJENA

Organizirati posjet muzeju, svi učenici petih razreda s

njihovim razrednicima, te profesorom tehničke kulture.

Poticanje rada u grupi, suradnja, osposobljavanje za kritičko mišljenje.

NOSITELJI

Učenici 5. razreda

101

NAĈIN

REALIZACIJE

Upoznati roditelje s namjenom predviđenog posjeta,

zadati učenicima zadatke, voditi brigu o ponašanju

učenika tijekom posjeta muzeja, paziti da učenici ispune sve obveze. Kratak razgovor o novim saznanjima

i o svemu viđenome.

VREMENIK Odrţat će se u suprotnoj smjeni ( poludnevni posjet muzeju )

TROŠKOVNIK Učenici snose troškove prijevoza i ulaznica, za što će na vrijeme biti informirani njihovi roditelji ( pismenim

putem ) .

VREDNOVANJE

I KORIŠTENJE REZULTATA

RADA

Učenici vrednuju izlet.

Maksimalno iskoristiti sve viđeno tijekom posjeta u nastavnom radu.

Potaknuti učenike da i sami obilaze slične institucije.

8.6. šesti razred

8.6.1. Posjet kinu

NAZIV

AKTIVNOSTI POSJET KINU

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA UĈENIKA ŠESTIH

RAZREDA


Nataša Miljuš, Robert Mlinar, Ivan Petošić, razrednica

6.d, Karlo Vranješ-knjiţničar

BROJ SATI

GODIŠNJE 1 dan tijekom školske godine

CILJ

AKTIVNOSTI

-razvijanje medijske i filmske kulture,

-upoznavanje filmske kulture i umjetnosti drugih

naroda, -međusobno druţenje i upoznavanje razrednika i

učenika

102

NAMJENA -posjet kinu je namijenjen učenicima šestih razreda

NOSITELJI Razrednici šestih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

ODLAZAK AUTOBUSIMA U SKLOPU TURISTIĈKE

AGENCIJE

VREMENIK JEDAN DAN NAKON NASTAVE U 1. ILI 2. POLUGODIŠTU

TROŠKOVNIK Oko 50 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

SAMOVREDNOVANJE UĈENIKA

8.7. sedmi razred


NAZIV

AKTIVNOSTI PPOOSSJJEETT KKAAZZAALLIIŠŠTTUU

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT PPOOSSJJEETT KKAAZZAALLIIŠŠTTUU

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

razrednici sedmih razreda: Ivan Bertović (7. a), Inja

Gregurinčić Vidović (7. b), Ivona Jurić (7. c), Dubravka

Latinčić (7. d)

BROJ SATI

GODIŠNJE 4 sata

CILJ AKTIVNOSTI

Poticati interes za kazališnu umjetnost.

Steći naviku odlaţenja u kazalište.

Povezati i proširiti nastavne sadrţaje iz medijske kulture.

Osvijestiti i primijeniti pravila ponašanja u javnim

ustanovama.

103

NAMJENA

Proširiti spoznaje o kazalištu.

Uočiti osnovna obiljeţja scenskoga djela. Razlikovati dramsko i scensko djelo.

Razvijati sposobnost izraţavanja dojma i suda o djelu.

Poticati logičko i kritičko mišljenje.

NOSITELJI razrednici sedmih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

organizirani posjet kazalištu

VREMENIK jedanput tijekom školske godine prema kazališnom repertoaru.

TROŠKOVNIK 20-30 kuna – cijena prijevoza

30 kuna – cijena karte

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Rasprava o temi kazališne predstave na satu

razrednog odjela.

Govorna vjeţba, ispunjavanje anketnog listića, ispunjavanje nastavnog listića na satu hrvatskog

jezika.

Pisanje komentara o kazališnoj predstavi za školski list.

8.8. osmi razred

8.8.1. Posjet kinu

NAZIV

AKTIVNOSTI Posjet kino predstavama

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izvanučionična nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola Hodalj

BROJ SATI

GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje

vrjednota filmske umjetnosti

104

NAMJENA Razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila

ponašanja u takvim sredinama

NOSITELJI Razrednici osmih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Posjet kino predstavi

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Troškovi organizacije posjeta kinu


REZULTATA

RADA

Izvješća, prezentacije. Njegovanje ljubavi prema

umjetnosti.


NAZIV

AKTIVNOSTI Posjet kazalištu

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Izvanučionična nastava


Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola Hodalj

BROJ SATI

GODIŠNJE

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje

vrjednota dramske i glazbene umjetnosti.

105

NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila

ponašanja u takvim sredinama.


NAĈIN REALIZACIJE

Posjet kazališnoj predstavi


TROŠKOVNIK Troškovi organizacije posjeta kazalištu


REZULTATA

RADA

Izvješća, prezentacije. Njegovanje ljubavi prema

kazališnoj umjetnosti.

9. TERENSKA NASTAVA

9.1. Prvi razred

9.1.1. Grad mladih i Maksimir

NAZIV AKTIVNOSTI

GRAD MLADIH I MAKSIMIR

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

TERENSKA NASTAVA

- Jesen u šumi – Grad Mladih

- Proljeće u Maksimiru – Zoološki vrt


Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita

Krišto, Ela Ivanišević,

Nada Vrdoljak Ceboci

BROJ SATI

GODIŠNJE

Planirano - dva poludnevna odlaska na terensku

nastavu (oko 20 sati godišnje)

106

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati darove prirode kroz godišnja doba. Razvijati

svijest učenika o potrebi zaštite okoliša. Međusobno upoznavanje učenika i razvijanje socijalnih

vještina.Razvijati interes za promatranje, očuvanje i

zaštitu prirode.

NAMJENA

Povezati teorijska znanja sa stvarnošću koja nas

okruţuje. Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom okruţenju.


NAĈIN

REALIZACIJE

Putovanje autobusom i to ugovoreno s odabranom

turističkom agencijom.

VREMENIK

Jesen u šumi – Grad mladih – početkom školske

godine 2011./12.

Proljeće u Maksimiru – Zoološki vrt – mjesec travanj, 2012. god.

TROŠKOVNIK Roditelji financiraju troškove prema cjeniku agencije (oko 200,00 kn po učeniku)

VREDNOVANJE I


RADA

Analiza uspješnosti vrši se na temelju anketa,

upitnika, razgovora s učenicima i roditeljima.

Naučeno primjenjivati u nastavi (izrada slikovnog

kalendara, tematskih plakata, izloţba likovnih radova)

te u svakodnevnome ţivotu.

9.1.2. Promet i pješak u prometu

NAZIV AKTIVNOSTI

PROMET I PJEŠAK U PROMETU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

TERENSKA NASTAVA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita

Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci

107

BROJ SATI

GODIŠNJE

2 - 3 sata

CILJ AKTIVNOSTI

Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili

biciklist, izgrađivati prometnu kulturu učenika.

NAMJENA

Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom i prelaţenje preko nje, spoznati funkciju pješačkog

prijelaza i semafora.

Upoznati osnovna prometna pravila i pojmove (kretanje kolnikom i pločnikom, prijelaz preko

obiljeţenog i neobiljeţenog prijelaza, poznavanje

osnovnih prometnih znakova).


NAĈIN

REALIZACIJE

Izvanučionička nastava - šetnja naseljem, na putu od

kuće do škole.

VREMENIK Tijekom prvog polugodišta (rujan) i drugog polugodišta

(veljača), šk.god. 2011./12.

TROŠKOVNIK --------------------------------------------------------------

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Opisati promet u svojoj ulici, izrada plakata,

osmišljavanje dramskih imrpovizacija koje govore o

različitim prometnim situacijama, čitanje slikovnica i gledanje crtanih filmova s temom prometa, naučeno

primijeniti u svakodnevnom ţivotu.

9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Posjet seoskom gospodarstvu

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razredne učiteljice prvih razred: Ljiljana Studeni,

Anita Krišto, Ela

Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci

108

BROJ SATI

GODIŠNJE

Jedan dan u godini ( 8 – 10 sati)

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati prirodne ljepote i znamenitosti zavičaja,

izgled i posebnosti. Upoznati način ţivota ljudi u zavičaju, razvijati ljubav prema prirodi i poticati na

uočavanje promjena u neposrednom okolišu.

Upoznati način ţivota ljudi u seoskom domaćinstvu, darove prirode i običaje.

Učiti otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti u

kojemu se učenici susreću s prirodnim ljepotama zavičaja te bolje upoznaju biljne i ţivotinjske zajednice

koje ţive na određenom području.

Interdisciplinarno povezivati različite nastavne predmete.

Druţenje i zabava.

NAMJENA

Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, razlikovanja vremenskih prilika, uočavanja promjena

kod biljaka i ţivotinja, razvijati pozitivan odnos prema

prirodi i boravku na svjeţem zraku. Međusobno druţenje i bolje upoznavanje kroz igru, razvijanje

socijalnih vještina i samostalnosti.

NOSITELJI

Razredne učiteljice prvih razreda -Ljiljana Studeni,

Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljice RN učenici prvih razreda

NAĈIN

REALIZACIJE

Putovanje autobusomi to ugovoreno s odabranom

turističkom agencijom. Nakon izrade detaljnog programa aktivnosti, zatraţit

će se pismena suglasnost roditelja za realizaciju iste.

Obilazak uz stručno vodstvo, promatranje, biljeţenje, fotografiranje. Oblik – istraţivačka nastava.

VREMENIK Tijekom mjeseca svibnja/lipnja 2012. godine;

TROŠKOVNIK

- cijena prijevoza - troškovi vodiča

- troškovi prehrane

Ukupna cijena aranţmana po učeniku :oko 150,00 kn

VREDNOVANJE I


RADA

Učenici kroz razgovor ili anketu ocjenjuju zanimljivosti

i poučnost izleta.

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt – učenici, učitelj, roditelji.

Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i

škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad škole.

109

9.2. Drugi razred

9.2.1. Promet u gradu-putujemo autobusom, vlakom i zrakoplovom

NAZIV AKTIVNOSTI

PROMET U GRADU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

PROMET U GRADU- terenska nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula I

Snjeţana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ

AKTIVNOSTI

- spoznati obiljeţja putovanja vlakom, autobusom i

zrakoplovom

- osposobljavati učenike za korištenje usluga vlaka,

autobusa i zrakoplova

NAMJENA

- proširivanje znanja o autobusnom, ţeljezničkom i zračnom prometu

- upoznavanje specifičnosti svakog od tih prijevoza

NOSITELJI Učiteljice 2. razreda i učenici

NAĈIN

REALIZACIJE

- posjet Glavnom kolodvoru, Autobusnom kolodvoru i

Zračnoj luci Zagreb; razgledavanje i promatranje

VREMENIK Travanj – svibanj 2012.

TROŠKOVNIK Oko 80-ak kuna


REZULTATA

RADA

- uspješnija realizacija nastave prirode i društva

- - uspješnija realizacija nastave prirode i društva

110

9.2.2. Posjet Gradu mladih

NAZIV

AKTIVNOSTI JESEN U GRADU MLADIH

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

POSJET GRADU MLADIH-TERENSKA NASTAVA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Snjeţana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ AKTIVNOSTI

- prepoznavanje promjena u prirodi koje donosi godišnje doba

- razvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša

NAMJENA

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta

prema prirodi

NOSITELJI Učiteljice 2. razreda

NAĈIN

REALIZACIJE - istraţivanje u Gradu mladih

VREMENIK - listopad 2011.

TROŠKOVNIK 50-ak kuna

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- uspješnija realizacija nastave prirode i društva - nastavni listići

- usmeno izraţavanje dojmova

111

9.2.3. Kumrovec i Grešna gorica

NAZIV

AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET – KUMROVEC I GREŠNE

GORICE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

KUMROVEC I GREŠNE GORICE, 2.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Snjeţana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ

AKTIVNOSTI

-upoznati kulturna i zavičajna obiljeţja , izgled i

znamenitosti regije - razvijati potrebu očuvanja prirode i kulture u cjelini,

- razvijati socijalne odnose među učenicima

NAMJENA Obilazak prirodnih i kulturnih znamenitosti KUMROVCA I GREŠNE GORICE.

NOSITELJI Razrednici 2. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom

VREMENIK Svibanj 2012.

TROŠKOVNIK Oko 150.00 kn po učeniku


REZULTATA

RADA

prezentacija viđenog, izrada plakata prema zadacima

112

9.3. treći razred

9.3.1. Posjet pročišćivaću otpadnih voda

NAZIV

AKTIVNOSTI Posjet pročišćivaću otpadnih voda

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Posjet pročišćivaću otpadnih voda 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ

AKTIVNOSTI

- upoznati učenike s radom pročišćivaća otpadnih

voda

NAMJENA

-povezati teoretske sadrţaje nastavnog plana i

programa iz PiD-a sa stvarnim okruţenjem

- osvijestiti potrebu zaštite potoka i rijeke Save i

poboljšanja kvalitete vode te zaštite okoliša


Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- putovanje autobusom i razgledavanje Pročišćivaća

VREMENIK - u travnju 2012. godine


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

- nastavni listići - usmeno izraţavanje dojmova

113

9.3.2. Obilazak grada Zagreba

NAZIV

AKTIVNOSTI Obilazak grada Zagreba

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Obilazak grada Zagreba 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ

AKTIVNOSTI

-razvijati kulturu ponašanja na javnim mjestima

-upoznati znamenitosti glavnog grada RH

NAMJENA

-povezati teoretske sadrţaje nastavnog plana i

programa iz PiD-a sa stvarnim okruţenjem


Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- putovanje autobusom i razgledavanje znamenitosti

grada Zagreba

VREMENIK - u siječnju 2012. godine


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

- prezentacija viđenog

- govorna vjeţba na nastavi HJ

114

9.3.3. Marija Bistrica i Trakošćan

NAZIV

AKTIVNOSTI

Marija Bistrica i Trakošćan

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Završni izlet

Marija Bistrica i Trakošćan

3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ćurković

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ

AKTIVNOSTI

- upoznavanje breţuljkastog zavičaja, utvrde,

predmeta i starih zanata iz prošlosti zavičaja - upoznavanje učenika sa kulturnom ustanovom

NAMJENA

- razvijanje osjećaja za kulturno-povijesne vrijednosti te razvoj ekološke svijesti kod učenika

- znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih

ustanova, upoznati muzejsku građu i spoznati prirodna obiljeţja park šume


Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- posjet Mariji Bistrici i Trakošćanu

VREMENIK - u svibnju 2012. godine


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

- nastavni listići

- usmeno izraţavanje dojmova

115


9.4.1. Posjet policijskoj postaji

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet Policijskoj postaji u Sesvetama

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Terenska nastava – 4. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica Bespalko (4.c)

BROJ SATI GODIŠNJE

4

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati vaţnost uloge policije u našem društvu

Upoznati učenike o zaštitnoj ulozi policije i

štetnosti sredstava ovisnosti

NAMJENA

Upoznati učenike s radom policijskih djelatnika u

policijskoj postaji Razgovarati s policijskim djelatnicima o njihovoj

ulozi u zajednici

Poticati odgovorno ponašanje Razvijati poštovanje prema radu policijskih

sluţbenika

NOSITELJI Učiteljice i učenici 4. Razreda, Policijska postaja Sesvete

NAĈIN REALIZACIJE

U policijskoj postaji , organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica

VREMENIK Svibanj, 2012.

TROŠKOVNIK 15 kn po učeniku za prijevoz


REZULTATA

RADA

Razgovor, usmena i pisana provjera usvojenosti

sadrţaja

116

9.4.2. Novi Vinodolski- Škola u prirodi

NAZIV AKTIVNOSTI

Škola u prirodi – Novi Vinodolski

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Višednevna izvanučionična nastava – 4. razred



Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica

Bespalko (4.c)

BROJ SATI

GODIŠNJE 5 dana

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznavanje prirodnog okoliša Primorskog zavičaja i

Jadranskoga mora Stjecanje znanja u izvornom prirodnom okruţenju i

neposrednim promatranjanjem i doţivljavanjem

Osposobljavanje učenika za snalaţenje u prirodi Poticanje suradničkog odnosa među vršnjacima

Suţivot s prijateljima iz razreda

Ostvarivanje higijensko-zdravstvenih ciljeva sudjelovanjem u raznim sportskim aktivnostima i

edukativno- kreativnim radionicama

Razvijanje ekološke svijesti i zdravog ţivota

NAMJENA

Razvijati psihofizičke sposobnosti, razvijati

sposobnost promatranja, kritičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, razvijanje i produbljivanje ekološke

svijesti za očuvanjem prirode, pridonositi

cjelokupnom intelektualnom, estetskom i moralnom razvoju učenika, uočavati potrebe međusobnog

dogovaranja, pomaganja, razvijanje radnih navika i

pravilnog odnosa prema radu, razvijati zdravstveno-higijenske navike

NOSITELJI Učiteljice i učenici 4. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Odlazak autobusom u Novi Vinodolski, boravak u

trajanju od 5 dana, povratak autobusom

VREMENIK Od 26.03. do 30.03.2012.

TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i boravka – pribliţno 300 kn

117

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Tijekom boravka učenici vode dnevnik rada kojim se

svakodnevno prati i vrjednuje rad

Rješavaju nastavne listiće i prate predviđene materijale

9.4.3. Medvednica, Veternica

NAZIV

AKTIVNOSTI Veternica - Medvednica

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izvanučionična nastava Projektno-istraţivački dan - 4. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica

Bespalko (4.c)

BROJ SATI

GODIŠNJE

8

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati šumske zajednice koje prevladavaju u

pojedinim zonama , biljne vrste, ţivotinjske vrste (

pojedine vrste kukaca, ptica, sisavaca i ostalih ţivotinja) i uvjete ţivota biljaka i ţivotinja (sunce, voda,

zrak, tlo).

Razvijati suradnju u zajedničkim aktivnostima i

timski rad Poticati pozitivan stav prema prirodi i očuvanju prirode i okoliša,

NAMJENA

Razumijevanje utjecaja čovjeka na okoliš, uočavanje

suodnosa ţive i neţive prirode, upoznavanje biljnih i ţivotinjskih vrsta na Medvednici i šumskih zajednica,

razlikovanje vrsta tla (prema boji i izgledu),

razumijevanje ţivotnih uvjeta (temperatura, voda, tlo i zrak), prilagodbe ţivog svijeta, razumijevanje vaţnosti

zaštite zraka od onečišćenja, upoznavanje vaţnosti

zaštite biljaka i ţivotinja na Medvednici

NOSITELJI Učenici i učiteljice 4. razreda

NAĈIN

REALIZACIJE

Organiziran odlazak na Medvednicu, obilazak špilje

Veternice i Parka prirode Medvednica, igra i šetnja

prirodom

Istraţivački rad u skupinama

118


TROŠKOVNIK 150 kn


REZULTATA

RADA

Izvještaji o radu skupina i prezentiacija prikupljenih podataka i fotografija

Izrada plakata

Eko-kviz – natjecanje skupina

9.5. peti razred

9.5.1. Marija Bistrica, Stubica i Krapina

NAZIV

AKTIVNOSTI Marija Bistrica, Stubica i Krapina

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

JEDNODNEVNI IZLET za 5.razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana Mišura Hajster

BROJ SATI GODIŠNJE

8

CILJ

AKTIVNOSTI

- upoznavanje učenika sa kulturnom ustanovom i prirodnim znamenitostima i sakralnim

objektima

NAMJENA

- znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih i

sakralnih ustanova, upoznati muzejsku građu i

spoznati prirodna obiljeţja

NOSITELJI

- učenici 5. a, 5. b i 5. c

- nastavnici (razrednici) Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana Mišura Hajster

- autobusni prijevoznik

- roditelji

119

NAĈIN REALIZACIJE

- organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju nastavnika

VREMENIK - Svibanj 2012.

TROŠKOVNIK - oko 120 kn, troškove za učenike snose roditelji

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

- prezentacija viđenog, izrada plakata prema

zadacima

9.6. šesti razred

9.6.1. Trsat i Opatija

NAZIV

AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET U TRSAT I OPATIJU

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

TERENSKA NASTAVA ZA UĈENIKE ŠESTIH RAZREDA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nataša Miljuš, Robert Mlinar, Ivan Petošić, razrednica

6.d

BROJ SATI GODIŠNJE

Cjelodnevni izlet

CILJ AKTIVNOSTI

-upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom riječkog područja (napose sa frankopanskim

gradinama, glagoljaškim spomenicima, industrijskoj

arhitekturi 19. st.),

-upoznavanje s sakralno-pasijonskom baštinom (Svetištem na Trsatu),

-prepoznavanje prirodnih ljepota Gorskog kotara i

Kvarnera, -razvijanje međuljudskih odnosa između učenika i

profesora

NAMJENA

-odlazak učenika i učitelja na jednodnevni izlet radi upoznavanja različitih dijelova Republike Hrvatske

120

NOSITELJI

RAZREDNICI ŠESTIH RAZREDA

NAĈIN

REALIZACIJE

ODLAZAK AUTOBUSIMA U SKLOPU TURISTIĈKE

AGENCIJE

VREMENIK 18.5.2011.

TROŠKOVNIK Oko 250 kn

VREDNOVANJE I


RADA

SAMOVREDNOVANJE UĈENIKA

9.7. sedmi razred

9.7.1. Plitvička jezera

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET UĈENIKA – NP PLITVIĈKA JEZERA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

JEDNODNEVNI IZLET UĈENIKA – NP PLITVIĈKA

JEZERA - 7 RAZREDI


RAZREDNICI 7. razreda: 7.a – Ivan Bertović; 7.b – Inja

Gregurinčić-Vidović; 7.c – Ivona Jurić; 7.d – Dubravka

Latinčić; 7.e -

BROJ SATI

GODIŠNJE

Jednodnevni izlet

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvajanje novih spoznaja i primjena ranije stečenih znanja

NAMJENA

Upoznavanje prirodnih ljepota NP Plitvička jezera,

biljnog i ţivotinjskog svijeta, snalaţenje u prostoru i

vremenu te razvijanje prijateljskog odnosa među učenicima.

NOSITELJI

RAZREDNICI 7. razreda: 7.a – Ivan Bertović; 7.b – Inja

Gregurinčić-Vidović; 7.c – Ivona Jurić; 7.d – Dubravka

Latinčić; 7.e -

121

NAĈIN REALIZACIJE

Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom


TROŠKOVNIK Prijevoz, ulaznica, prigodan program

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Provesti vrednovanje nakon povratka, iznijeti rezultate

rada i fotografije s terena prikazati na panoima.

9.8. osmi razred

9.8.1. Vukovar

NAZIV AKTIVNOSTI

Izlet u Vukovar

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Jednodnevni izlet

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola

Hodalj

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ

AKTIVNOSTI

Razgledavanje znamenitosti grada Vukovara. Obilazak značajnijih spomen obiljeţja.

NAMJENA

Osvještavanje uloge tog grada u novijoj hrvatskoj povijesti i značenja koje grad ima za Republiku

Hrvatsku. Podizanje kulturne svijesti učenika.

Razvijanje tolerancije i poštovanja.


NAĈIN

REALIZACIJE

Organizirani prijevoz autobusom do Vukovara.

122

VREMENIK 2. polugodište; svibanj/lipanj

TROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza. Troškovi ulaznica za

muzeje ili parkove.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Izvješća, prezentacije. Razgovori o ulozi grada u novijoj

povijesti Hrvatske.

10. Programi

10.1. Program produženog boravka

NAZIV

AKTIVNOSTI

PRODUŢENI BORAVAK ZA UĈENIKE 1.-3.

RAZREDA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

Program

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Vlatka Habunek, Ana Lučić – 1. razred Lidija Gašparec, - 2.razred

Tomislava Bakić, Martina Jurkovac - 3.razred

BROJ SATI

GODIŠNJE Svakodnevno nakon jutarnje nastave do 17 h

CILJ

AKTIVNOSTI

stjecanje i utvrđivanje znanja, vještina i navika,

osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju, pripremiti

dijete na daljnje obrazovanje i cjeloţivotno učenje, omogućiti potpun i harmoničan razvoj djeteta; razvijati

pravilan odnos prema ljudima i događajima, omogućiti

djetetu pun ţivot i otkriti njegove potencijale kao jedinstvene osobe

NAMJENA

dopunjava brigu obitelji o djeci i zadovoljava potrebu za slobodnim vremenom i učenjem djece; produţeni

boravak namijenjen je učenicima niţih razreda 63

osnovne škole i pruţa djeci i njihovim obiteljima organiziran program u cilju potpunog psihofizičkog

razvoja djece

NOSITELJI Učenici i učiteljice

123

NAĈIN

REALIZACIJE

integrirano učenje i poučavanje; kurikularni pristup;

timsko i suradničko učenje; istraţivačka nastava;

iskustveno učenje; problemska nastava; projektna nastava; učenje kroz igru i praksu; rad u paru,

skupinama, frontalni rad; metode zornosti,

demonstracije, razgovor, pisanje, čitanje, istraţivanje, izlaganje…

VREMENIK Svakodnevno nakon jutarnje nastave

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

usmeno, pismeno i praktičnim aktivnostima; samovrjednovanje, prikupljanje informacija od

roditelja i učitelja

10.2. MAH 1

NAZIV

AKTIVNOSTI MAH 1

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

Program Policijske uprave zagrebačke za učenike

četvrtih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim

uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno

zdravstvom Grada Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i

nastavničkim osobljem.

BROJ SATI

GODIŠNJE

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati populaciju učenika o tome što je zdravlje,

ovisnost, što su droge i apstinencijska kriza, što je alkohol, odnosno koje su štetne posljedice

konzumiranja

alkohola, te što je vandalizam. Upoznati učenike s policijskim postupanjem prema

osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na

posljedice koje nastaju za počinitelja i na taj način kod

njih inicirati pozitivna razmišljanja i stavove

124

NAMJENA -učenici četvrtih razreda

NOSITELJI

Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim

uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim

uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvom Grada

Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i

nastavničkim osobljem.

NAĈIN REALIZACIJE

Učenicima će se izloţiti postupanje policije u slučaju

kada se zatekne osoba koja konzumira i kada osoba

(diler) prodaje drogu drugima. U tu će se svrhu u sluţbenim prostorijama policijske postaje odrţati

prezentacija u trajanju od 1 školskog sata(uključujući

sve tri teme: droga, alkohol i vandalizam).


TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Nakon provedbe ovog projekta učenici će biti poučeni

o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola

vandalizmu, te o primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama

10.3. MAH 2

NAZIV AKTIVNOSTI

MAH 2

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

Predavanje za roditelje učenika šestih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Policijska uprava zagrebačka

BROJ SATI GODIŠNJE

1 sat

125

CILJ

AKTIVNOSTI

Razjasniti roditeljima načine ulaska mladih u svijet

droga, alkohola i vandalizma, te poučiti roditelje o

primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i

sankcijama.

NAMJENA Predavanje za roditelje učenika šestih razreda

NOSITELJI

Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim

uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim

uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno

zdravstvom Grada Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i nastavničkim osobljem.

NAĈIN

REALIZACIJE

Na roditeljskim sastancima stručna ekipa policije odrţati će edukaciju u power-point tehnici uz prigodne

radionice.

VREMENIK Veljača 2012.

TROŠKOVNIK -


REZULTATA

RADA

Nakon provedbe ovog projekta roditelji će biti poučeni

o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i

vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama.

10.4. PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“

NAZIV

AKTIVNOSTI PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

Program za učenike šestih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

BROJ SATI

GODIŠNJE

1 školski sat u svakom šestom razredu

126

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati populaciju učenika o tome što je zdravlje,

ovisnost, što su droge i apstinencijska kriza, što je

alkohol, odnosno koje su štetne posljedice konzumiranja

alkohola, te što je vandalizam.

Upoznati učenike s policijskim postupanjem prema osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na

posljedice koje nastaju za počinitelja i na taj način kod

njih inicirati pozitivnarazmišljanja i stavove.

NAMJENA - predavanje je namijenjeno učenicima šestih razreda

NOSITELJI - PU Zagrebačka i razrednici

NAĈIN REALIZACIJE

Policijski sluţbenici će dolaziti u škole i na satu

razrednika odrţati prezentaciju u trajanju od jednog školskog sata(uključujući sve tri teme: droga, alkohol i

vandalizam).Učenicima će se izloţiti postupanje

policije u slučaju kad maloljetna osoba konzumira alkohol ili drogu, te uslučaju delikventnog ponašanja

maloljetnika


TROŠKOVNIK -


REZULTATA

RADA

Nakon provedbe ovog programa učenici će biti poučeni

o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i

vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama.

11. PROJEKTI

11.1. Dani kruha

NAZIV

AKTIVNOSTI PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

DANI KRUHA

127

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice i učenici prvih razreda (Ljiljana Studeni,

Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci), te svi djelatnici škole i roditelji koji budu voljni

sudjelovati

BROJ SATI

GODIŠNJE

4 - 5 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Imenovati ţitarice od kojih moţemo načiniti kruh

(pšenica, raţ, kukuruz, ječam, zob),doznati koliki je trud i rad potreban za uzgoj ţitarica (ratar) od kojih se

pravi brašno za mlin (mlinar) te peče kruh (pekar),

opisati razvojni put od zrna do kruha, razvijati

pravilan stav prema hrani uopće te kruhu kao osnovnoj ţivotnoj namirnici, pokazati način izrade

kruha.

NAMJENA

Razvijati sposobnost uspoređivanja i zaključivanja,

osposobiti učenike za prepoznavanje razliičitih

sjemenki i vrsta kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici prvih razreda u suradnji s

vjeroučiteljem i školskom kuharicom te roditeljima

koji budu ţeljeli surađivati na projektu.

NAĈIN

REALIZACIJE

Integracija sadrţaja nastavnih predmeta - HJ, PID-a,

LK, SRO- a, VJ;

Frontalni, individualni rad, rad u parovima i

skupinama;

VREMENIK listopad 2011. god.

TROŠKOVNIK

oko 200,00 kn (oko 50,00 kn za svaki razred) - za

prezentacijski materijal i materijal potreban za

aktivnosti

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Opisati razvojni put od zrna do pšenice, razgovor, slikanje i crtanje kruha, peciva i proizvoda koji se

pripravljaju od brašna, zajedničko blagovanje.

128

11.2. „Tko pjeva zlo ne misli“

NAZIV

AKTIVNOSTI

ADAPTACIJA GLAZBENO-SCENSKE IZVEDBE

„TKO PJEVA ZLO NE MISLI“

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Projekt viših razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nataša Miljuš,prof. Ivana Stojković, prof.

Ivona Jurić, prof. Jadran Jelić, prof. Ivana Margeta, prof. Marija Ĉorak, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE Otprilike 70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Svladavanje dramske forme, glazbenih primjera,

plesnih pokreta i forme fotografije u sluţbi scenografije.

Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti,

improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih.

Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje među različitim razrednim odjeljenjima.

NAMJENA

Nastupi na Danu otvorenih vrata škole 9.05.2012.g.,

na smotri Lidrano školske godine 2012/13.g. i na drugim prigodnim događanjima.

NOSITELJI Učenici viših razreda, izvršitelji i tehničari ozvučenja

Ivan Bertović,prof. i Stipe Jolić, prof.

NAĈIN REALIZACIJE

Dvije školske godine 2011/12. i 2012/13.g

VREMENIK Dva puta tjedno po jedan školski sat plus dodatne

probe prije nastupa.


VREDNOVANJE I


RADA

Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci, školske novine i sl.

129

11.3. „Škola za roditelje“

NAZIV AKTIVNOSTI

Škola za roditelje

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Projekt

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Mirna Spajić

Ivančica Toić

BROJ SATI GODIŠNJE

6 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

pruţiti aktivnu pomoć roditeljima u njihovoj vrlo zahtjevnoj odgojnoj zadaći i time djelovati na stvaranje

partnerskih odnosa između roditelja, vrtića i škole.

NAMJENA Roditelji učenika 1. – 8. razreda

NOSITELJI Mirna Spajić

Ivančica Toić

NAĈIN

REALIZACIJE

Radionice i predavanja za roditelje u prostoru

Osnovne škole Jelkovec

VREMENIK Studeni, svibanj tijekom školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK Materijalni troškovi

VREDNOVANJE I


RADA

Samoevaluacija na radionicama

130

11.4. PIKO-Projekt interkulturalnog odgoja

NAZIV

AKTIVNOSTI PIKO-PROJEKT INTERKULTURALNOG ODGOJA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

PIKO-Projekt interkulturalnog odgoja

Posjet kulturnim centrima, udrugama, muzejima, galerijama, kazalištima, koncertima i festivalima

prema Planu projekta.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Karlo Vranješ- knjiţničar i razrednici

BROJ SATI

GODIŠNJE

Prema planu projekta

CILJ AKTIVNOSTI

Usavršavanje multikulturalnog odgoja, promicanja

ljudskih prava i tolerancije, ukidanje segrecije kulturnih i društvenih manjina, osnaţivanje

kreativnosti, promicanje građanskog odgoja.

NAMJENA Učenici 1.-8.razreda

NOSITELJI Osnovna škola Jelkovec, Grad Zagreb

NAĈIN

REALIZACIJE

Gostovanja, izleti, predavanja, radionice

VREMENIK Kroz godinu

TROŠKOVNIK

kino ulaznica oko 30.00kn kazališna ulaznica oko 50.00kn

muzeji, festivali, galerije ulaz oko 20.00kn

gostovanja u školi oko 30.00 kn autobusna karta oko 20.00 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Motivacija učenika, nagrade i pohvale, promocija

ţivota škole na internetu.

11.5. Dan otvorenih vrata škole – Dan Europe

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE - DAN EUROPE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Projekt viših razreda

131

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nataša Miljuš,prof. i predmetni profesori

BROJ SATI GODIŠNJE

16 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Osvještavanje značaja ulaska Hrvatske u EU.

Osvještavanje vaţnosti svega što Hrvatska - zemlja znanja unosi u EU.

Osvještavanje vaţnosti očuvanja hrvatskog jezika, ali i

poznavanja europskih, odnosno svjetskih jezika. Osvještavanje vaţnosti očuvanja hrvatske kulture i

tradicije.

Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti, improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih.

Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje

među različitim razrednim odjeljenjima.

NAMJENA

Radionice i prezentacije na Danu otvorenih vrata škole

9.5.2012.g.

NOSITELJI Učenici viših razreda, predmetni profesori

NAĈIN REALIZACIJE

Intenzivna priprema učenika i poticanje na samostalni rad dva tjedna prije Dana otvorenih vrata te radionice

i prezentacije na sam Dan otvorenih vrata. Dvije

lokacije: ZNANOST i KULTURA. Radionice i prezentacije - međupredmetne veze.

VREMENIK 10 sati pripreme tijekom 2 tjedna prije Dana otvorenih

vrata i 6 sati na sam Dan otvorenih vrata.



REZULTATA

RADA

Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci,

školske novine i sl.

132


12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

UĈITELJICE I UĈENICI 1., 2., 3. I 4.RAZREDA

BROJ SATI

GODIŠNJE

10

CILJ AKTIVNOSTI

svečanostima Dana zahvalnosti uz prigodnu priredbu

uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanje kruha

zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima,

uspjesima i darovima kojima smo kao narod i kao pojedinci bili podareni

NAMJENA

upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske,

podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj

prehrani; izgrađivanje pozitivnih stavova i stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa djeteta-učenika i

prirode

NOSITELJI učiteljice Ana Lučić i Vlatka Habunek

NAĈIN

REALIZACIJE

izloţba plodova zemlje, kruha i krušnih proizvoda,

različitih sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se

još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha, blagoslov kruha i krušnih proizvoda te kratka priredba

VREMENIK listopad 2011.

TROŠKOVNIK

troškovi materijala za izloţbu i potrebne materijale

( troškove snose roditelji i učitelji)

VREDNOVANJE I


RADA

prosuđuju se postignuća, zalaganje i ponašanje

učenika;

razvijena temeljna i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi drugih naroda; razvijena svijest o

potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša

133

12.2. Dan jabuka

NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DANI JABUKA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice i učenici rezredne nastave te svi djelatnici

škole i roditelji koji budu voljni sudjelovati;

BROJ SATI

GODIŠNJE

oko 5 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za uočavanje značajki zdrave prehrane i povezivanje sveukupnog znanja sa ţivotnim

iskustvom.

NAMJENA Naučiti razlikovati osnovne vrste jabuka u našem zavičaju, shvatiti razlike u okusima voća i povrća,

usvojiti osnovne značajke piramide zdrave prehrane

NOSITELJI Učiteljice i učenici niţih razreda te roditelji učenika

razreda koji budu zainteresirani za suradnju

NAĈIN

REALIZACIJE

Integracija sadrţaja nastavnih predmeta – HJ, GK, PID, LK;

Frontalni rad, rad u skupnama, rad u paru,

individualni

VREMENIK listopad, 2011. god.

TROŠKOVNIK oko 200,00 kn (50,00 kn za svaki razred) za prezentacijski materijal i materijal potreban za

provođenje aktivnosti


REZULTATA

RADA

Listići za evaluaciju u obliku jabuke, opisivanje i

prepoznavanje različitih vrsta jabuka, izrada plakata, opisivanje jabuke, izrada jabuke tehnikom kaširanja

134

12.3. Radujemo se svetom Nikoli- školska priredba

NAZIV

AKTIVNOSTI Radujemo se svetom Nikoli

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Školska priredba – razredna nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Andreja Plantarić Balić

BROJ SATI

GODIŠNJE 2

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati ţivot sv. Nikole; prepoznati i doţivjeti sv.

Nikolu kao onoga koji dariva Navesti načine kako mi moţemo jedni druge darivati

Znati zahvaliti za dobivene darove

Razvijati svijest o potrebi darivanja i dijeljenja s drugima, znati druge razveseliti darom, znati drugima

pomoći

NAMJENA

Aktivnost je namjenjena učenicima razredne nastave

Razveseliti djecu, potaknuti djecu na darivanje i dobra djela, učiti zahvalnost za darove i pomoć drugih

NOSITELJI Vjeroučitelji, učiteljice razredne nastave, učenici

NAĈIN

REALIZACIJE

Priprema školske priredbe, dolazak svetog Nikole, pjevanje pjesmica, podjela simboličnih darova

VREMENIK 06.12. 2011.

TROŠKOVNIK Trošak za darove za učenike

VREDNOVANJE I


RADA

Usmeno i likovno izraţavanje doţivljaja, upoznavanje vjerskih običaja

135

12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine

NAZIV

AKTIVNOSTI

Ples povodom Dana zaljubljenih

Plesnjak za kraj…..

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Aktivnost


Učenici sedmih i osmih razreda i njihovi

razrednici

BROJ SATI

GODIŠNJE

4-6 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

plesom obiljeţiti Valentinovo i kraj nastavne godine

NAMJENA -ples je namijenjen učenicima viših razreda i njihovim

razrednicima

NOSITELJI - učenici i razrednici

NAĈIN

REALIZACIJE

- ples organiziraju učenici skupa sa svojim

razrednicima; učenici će se pobrinuti za glazbu i program tijekom večeri

VREMENIK - veljača 2012., svibanj 2012.

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I


RADA

- izloţba fotografija snimljenih tijekom plesa

136

12.5. Uskršnji koncert, humanitarna prodajna izložba

NAZIV AKTIVNOSTI

Uskrs u Jelkovcu

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Uskršnji koncert, humanitarna prodajna izloţba

RN, PN

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivana Margeta, Ivana Stojković

i Ivona Jurić

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Prikupljena saznanja o Uskrsu i narodnim korizmenim običajima.

Druţenje učenika iz različitih razrednih odjeljenja i

škola (GŠ Elly Bašić) kroz glazbene i likovne aktivnosti. Poticanje timskog rada, suradnjei

odgovornosti . Pomoć humanitarnoj udruzi Dječja

udruga hrabrost.

NAMJENA

Upoznavati narodne korizmene običaje (tehnike ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme).

Nastup na Uskršnjem koncertu i humanitarna

prodajna izloţba.

NOSITELJI Učenici i učiteljice razredne nastave, učitelji

predmetne nastave i glazbena škola Elly Bašić.

NAĈIN

REALIZACIJE

Upoznavati narodne korizmene običaje, tehnike ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme

VREMENIK Školska godina 2011/12

TROŠKOVNIK Likovni materijali (škola i donacija roditelja)


REZULTATA

RADA

Fotografije, internetski članci, likovni i literarni radovi.

Postavljenje humanitarne prodajne izloţbe i

prezentacija radova u školi.

137

12.6. Gosti u knjižnici…

NAZIV AKTIVNOSTI

GOSTI U KNJIŢNICI…

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

GOSTOVANJA AUTORA, PISACA, UDRUGA, GLUMACA

(Pričalica, Romski putevi, Sanja Pilić, Ţeljka Horvat

Vukelja, Ţelimir Hercigonja ili prema raspoloţivosti)

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razrednici, knjiţničar

BROJ SATI GODIŠNJE

Prema dogovoru s gostima

CILJ

AKTIVNOSTI

Zabava, medijska kultura, interkulturalni odgoj,

cjeloţivotno učenje, obrazovanje za građansko društvo.

NAMJENA Učenici 1.-8. razreda

NOSITELJI Razrednici, knjiţničar, ravnateljica

NAĈIN REALIZACIJE

gostovanjea, radionica, predavanje, izloţba

VREMENIK Kroz godinu

TROŠKOVNIK


REZULTATA

RADA

Motivacija učenika, nagrade i pohvale, promocija ţivota

škole na internetu; izloţbe učeničkih radova

skolski kurikulum

Documents