MARIBEL GUERRA SILVA –PSICOPEDAGOGA PRIMER CICLO BÁSICO 1

NDOS BÁSICOS

2012

MARIBEL GUERRA SILVA

PSICOPEDAGOGA PRIMER CICLO BÁSICO

COMPLEJO EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER

PRIMER CICLO BÁSICO

DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA

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El poema es parte de la poesía, y lo utilizamos para referirnos a distintas experiencias,

por ejemplo:

- Sentir frio

- Sentir hambre

- Sentir ganas de correr

- Sentir ganas de llorar

- Sentir ganas de gritar y saltar

- Sentir alegría o pena.

“Habla se la interpretación de NUESTROS SENTIMIENTOS”

POEMA

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1. Según el texto, ¿En dónde bailan los niños?

a). En la montaña

b). En la colina

c). En el cerro

2. Según el texto, ¿Qué cantarán los niños?

a). Verso

b). Estrofa

c). Canto

ACTIVIDAD 1 (POEMA)

DAME LA MANO Y DANZAREMOS

Dame la mano y danzaremos;

dame la mano y me amarás.

Como una sola flor seremos,

como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,

al mismo paso bailarás.

Como una espiga ondularemos,

como una espiga, y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza;

pero tu nombre olvidarás,

porque seremos una danza

en la colina y nada más...

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2. Completa el cuadro según lo visto anteriormente.

1. ¿Cuántas estrofas tiene este poema?

a). 4

b). 3

c). 10

2. ¿Cuántos versos tiene este poema?

a). 12

b). 3

c).10

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La receta es un texto el cual nos entrega instrucciones para la realización de un

propósito, como por ejemplo: Cómo hacer unas ricas cocadas.

El objetivo de la receta es que cualquier persona entienda y comprenda como

realizar una receta, la cual consta de:

- Titulo de la receta

- Los ingredientes

- La preparación o elaboración.

RECETA

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1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a). noticia de cocina

b). receta de cocina

c). reportaje de recetas

2. ¿Para qué sirve este tipo de texto?

a). explica como podemos preparar un postre

b). explica como aprender a usar algo

c). entrega información de alguna noticia

ACTIVIDAD 2 (RECETA)

Para 4 personas

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3. Marca la alternativa que muestra el orden en que encontramos los elementos

de una receta de cocina.

a). preparación, ingredientes, título de la receta.

b). título de la receta, ingredientes y preparación

c). ingredientes, preparación e ingredientes.

4. ¿Cuál es la finalidad del título en el texto?

a). explica los pasos para hacer un postre

b). dar a conocer que es lo que se va a preparar

c). entregar información de alguna noticia

5. ¿Para cuántas personas es ésta receta?

a). cinco

b). dos

c). cuatro

6. según el texto, ¿Cuánto aceite se necesita para preparar estos panqueques?

a). tres cucharadas soperas de aceite

b). dos cucharadas soperas de aceite

c). una cucharada de aceite

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El cuento es una historia que tiene una estructura que ayuda a que

comprendas mucho mejor lo que estás leyendo.

Esta estructura tiene tres partes:

- El inicio o la introducción

- El desarrollo

- El final o desenlace

El inicio: En esta parte del cuento se describe el tema del cuento, el lugar donde

suceden los hechos y también se detallan los personajes que participan.

Ejemplo:

“Había una vez una ratita que se llamaba Agustín, pero todos los llamaban Alto,

por su gran altura. Vivía en una pequeña aldea llena de arboles frutales”.

Desarrollo: Aquí se cuentan los acontecimientos que le ocurren a los personajes de la

historia. Generalmente se presentan conflictos que deben ser solucionados.

Ejemplo:

"Cierto día Agustín decidió ir a jugar con sus hermanos. Tenía algo de miedo

porque no sabía cómo lo iban a recibir. Cuando los hermanos lo vieron

acercarse, se escondieron detrás de los arbustos y se quedaron en silencio”…

Desenlace: Es el final, cuando sabemos como termina la historia, donde conocemos

que es lo que pasó finalmente con los personajes y si se solucionó el conflicto.

Ejemplo:

"De esta forma, los hermanos entendieron la pena de Agustín y nunca más lo

dejaron de lado. Se convirtieron en buenos hermanos y amigos, compartiendo y

jugando siempre juntos. Incluso, dejaron de llamarlo "Alto" para referirse a él

como Agustín".

CUENTO

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El árbol mágico

Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro

encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las

palabras mágicas, lo verás.

El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-ta-chán,

supercalifragilisticoespialidoso y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró

suplicante, diciendo: “¡¡por favor, arbolito!!”, y entonces, se abrió una gran puerta

en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: “sigue haciendo

magia”. Entonces el niño dijo “¡¡Gracias, arbolito!!”, y se encendió dentro del árbol

una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y

chocolate.

El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del

mundo, y por eso se dice siempre que “por favor” y “gracias”, son las palabras

mágicas.

1. según el texto, ¿Qué hizo que el niño abriera las puertas del árbol?

a). decir correctamente el hechizo

b). darle las gracias al árbol

c). encendiendo la luz que se encontraba en el árbol

2. según lo leído, ¿Por qué las palabras “por favor” y “gracias”, son palabras

mágicas?.

a). porque son hechizos que nos ayudan a abrir puertas

b). porque es un signo de respeto y el decirlas nos abre muchas puertas

c). porque es un hechizo que nos abrirá una puerta a una gran montaña.

ACTIVIDAD 3 (CUENTO)

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3. Marca la alternativa con las palabras que mejor identifique este texto.

a). alegría y tristeza

b). respeto y educación

c). solidaridad y maldad

4. ¿Cuáles son los personajes de éste cuento?

a). una niña

b). un adulto

c). en niño

5. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

a). un cuento

b). una receta

c). una noticia

6. ¿Cuáles son las partes de un cuento?

a). inicio, desarrollo y final

b). desarrollo y final

c). personajes, desarrollo y final

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La fábula es un texto o narración cuyo contenido es ficticio, y que siempre deja

una Enseñanza a través de una moraleja, que está ubicada al final de la fábula.

Estos relatos generalmente son personificados por animales, “animales que

toman características humanas”.

Ejemplos:

- La rana canta para que su amigo lo escuche.

- La señora ardilla caminaba alegremente por el bosque.

- El perro reía escandalosamente mientras los gatos trabajaban.

FÁBULA

Animales personifican a

personas.

La moraleja es la enseñanza

que nos deja la fábula.

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La zorra y el león

Había una vez un león que tenía hambre, y queriendo encontrar ocasión para comer, preguntó a la oveja cómo era su aliento. Y la oveja respondió la verdad, diciéndole que muy apestoso. El león, fingiéndose entonces ofendido, le dio un fuerte golpe en la cabeza y la mató diciéndole: - ¡ Ahí va ! porque no has sentido vergüenza de ofender a tu rey. ¡Ahora recibe eso!

Después preguntó el león lo mismo a la cabra, es decir, si su aliento olía bien. Y la cabra, viendo cuán mal lo había tomado con la oveja, le contestó que su aliento era maravilloso y olía muy bien. Entonces el león le pegó un fuerte golpe en la cabeza y la mató exclamando: - ¡Ahí va ! porque me has adulado con falsedades. ¡Ahora toma eso!.

Y después hizo aquella misma pregunta a la zorra, pidiéndole cómo tenía el aliento. Pero la zorra se alejó de él, recordando lo mal que les había ido a las otras y le contestó: - ¡De buena fe, señor, le digo que no le puedo responder a su pregunta, puesto que me hallo resfriada y nada percibo de su aliento!

Y así se escapó del león. Y los demás animales que se pusieron en el peligro, sin

provecho murieron, ya que no supieron evadirse y alejarse de la respuesta.

1. ¿Qué tipo de texto es el que leíste recién?

a). un cuento

b). una carta

c). una fábula

ACTIVIDAD 4 (FÁBULA)

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2. ¿Qué problema tenia el león?

a). sed

b). sueño

c). hambre

3. ¿Qué estrategia utilizó el león para conseguir alimento?

a). amenazar con una escopeta

b). pidió comida a otros animales

c). preguntó a los animales por su aliento

4. El león mató a la cabra porque:

a). porque le mintió

b). porque dijo la verdad

c). porque estaba sorda

5. ¿Cuál es la moraleja de esta historia?

a). hay que mentir para salvar la vida

b). hay que cuidarse del mal aliento

c). hay que alejarse de los peligros

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El propósito de la carta es comunicar ideas, pensamientos, relatar

experiencias vividas o imaginarias, expresar emociones o sentimientos,

informar sobre hechos, etc.

“El propósito es comunicar”

Ejemplo:

CARTA

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ACTIVIDAD 5 (CARTA)

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1. ¿Para qué Gonzalo le envía una carta a su abuelito?

a). para decirle que lo quiere mucho

b). para contarle que ya llegó a Quilpué

c). para comentarle que tiene una compañera nueva

2. ¿Dónde pasó sus vacaciones Gonzalo?

a). en Lonquimay

b). cerca de un volcán

c). donde su abuelo

3. ¿Qué es lo que más le gustó a Gonzalo de volver a clases?

a). que llegara una compañera nueva

b). que estuvieran todos sus compañeros

c). que la profesora fuera la misma del año pasado

4. ¿A quiénes se refiere Gonzalo cuando dice “estamos muy contentos”?

a). a él y a su abuelo

b). a él y a sus amigos

c). a él y a su profesora