8/18/2019 scius- . (1)

1/42

 

(ราง)หลักส  ตรหองเรยนวทยาศาสตร  มหาวทยาลัยธรรมศาสตร  

รวมกับ  โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต 

พทธศักราช ๒๕๕๗ 

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร  

และ  โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต 

8/18/2019 scius- . (1)

2/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๒ 

สารบัญ 

๑) 

หลักการและเหตผล .......................................................................................................................................

๓ 

๒)  วสัยทัศน และพันธกจ ของโครงการ วมว. มธ-สกร ..........................................................................................๓ 

วสัยทัศน : .......................................................................................................................................................................................................... ๓ 

พันธกจ:  ............................................................................................................................................................................................................ ๔ 

๓)  แนวคดการออกแบบหลักส  ตร ........................................................................................................................๔ 

๔)  หลักการของหลักส  ตรหองเรยนวทยาศาสตรในโรงเรยน...................................................................................๔ 

๕)  วัตถประสงคของหลักส  ตร โครงการ วมว. มธ-สกร ...........................................................................................๕ 

๖)  ผลผลตจากโครงการ .....................................................................................................................................๕ 

๗)   โครงสรางหลักส  ตร .........................................................................................................................................๖ 

กล มรายวชาพนฐาน  .................................................................................................................................................................................... ๗ 

กล มรายวชาเพ มเตม ๑  ............................................................................................................................................................................... ๗ 

กล มรายวชาเพ มเตม ๒ (เลอกเสร)  ........................................................................................................................................................ ๙ ๘)  แผนการจัดการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน ..............................................................................................๙ 

๙)  การจัดกจกรรมพัฒนาผ    เรยน........................................................................................................................๑๑ 

๑๐)  เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลักส  ตรระดับมัธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยน ...........................................๑๒ 

๑๑)  การวัดและการประเมนผล ............................................................................................................................๑๒ 

๑๒)  เกณฑการรักษาสภาพการเปนนักเรยนในโครงการ  วมว. .................................................................................๑๓ 

๑๓)  ช อและหนวยกตของรายวชาพนฐาน .............................................................................................................๑๓ 

๑๔)  การเทยบโอนผลการเรยน ............................................................................................................................๑๗ 

8/18/2019 scius- . (1)

3/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๓ 

 โครงการจัดตั งหองเรยนวทยาศาสตรในโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย

รังสต ในกากับด  แลของมหาวทยาลัยธรรมศาสตร(โครงการ วมว. มธ.-ส.ก.ร.) ๑)  หลักการและเหตผล  

การพัฒนาและการลงทนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย และนวัตกรรม ถอเปนกลไกหน งท สาคัญในการขับเคล อนและเพ มขดความสามารถในการแขงขันของประเทศ ปัจจบันประเทศชันนาทั วโลก อาท สหรัฐอเมรกา หรอประเทศตาง ๆ ในทวปยโรป ตางตระหนักและเรงพัฒนาคนร นใหมใหมความร   ความสามารถและทักษะดานวทยาศาสตรเทคโนโลย วศวกรรมและคณตศาสตร (Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)) 

ประเทศไทยมนโยบายการสงเสรมการเรยนการสอนดานวทยาศาสตร เพ อการสร างกา ลังคนท างวทยาศาสตรและเทคโนโลยร นใหมท มค ณภาพ  ซ งจาเปนตองเร มตนตั งแตระดับเยาวชน โดยคัดสรรผ   เรยนท มศักยภาพ (Talented/ Gifted Students) เพ อนาเขาส กระบวนการพัฒนาอยางถกทางและเหมาะสม  สงเสรมใหอัจฉรยภาพท มอย เบงบานอยางเตมท  และไดรับการพัฒนาเปนนักวจัยดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยท มคณภาพ อันจะเปนกาลังสาคัญตอการพัฒนาประเทศ  โดยใชความร   ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการเพ มผลตภาพ และสรางนวัตกรรมในภาคการผลตและภาคสังคม/ ชมชนตอไปในอนาคตอยางไรกตาม ระบบการศกษาแบบทั วไป

ของประเทศไทยในปัจจบันยังไมสามารถรองรับการพัฒนาอัจฉรยภาพทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยของนักเรยนท มศักยภาพไดอยางเตมท และครอบคลมทั วถง โดยความรวมมอระหวางกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย กับกระทรวงศกษาธการ จงไดรเร มโครงการ  วมว. ข น เพ อเปนกลไกสนับสนนการสร างและบมเพาะนักวจยัดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยจากผ  มความสามารถพเศษให เพ มข นอยางตอเน อง โดยจัดการศกษาท เฉพาะเจาะจงเพ อรองรับนักเรยนท มความสามารถพเศษทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ในระดับมัธยมศกษาตอนปลาย

อยางไรกตาม กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดขยายโครงการโดยสรรหามหาวทยาลัยและโรงเรยนในกากับท มศักยภาพเพ อเขารวมโครงการในระยะท  ๒ มหาวทยาลัยธรรมศาสตร โดยคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยและ

โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต มศักยภาพและความพรอม และมท ตั งท เหมาะสมท จะสร างความรวมมอกันในการจัดการเรยนการสอนหองเรยนวทยาศาสตร เพ อเสรมทักษะดานวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมและคณตศาสตร(Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)) ตามเปาหมายของกระทรวงวทยาศาสตรไดอยางมประสทธภาพ จงจัดทาหลักสตรและเตรยมโครงสรางพนฐานเพ อสนับสนนการเขารวมโครงการ วมว. ระยะท  ๒

๒)  วสัยทัศน และพันธกจ ของโครงการ วมว. มธ. - ส.ก.ร. วสัยทัศน :

วทยาศาสตร เทคโนโลย และนวัตกรรม เพ อความยั งยน 

8/18/2019 scius- . (1)

4/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๔ 

พันธกจ :๑.  จัดกระบวนการเรยนร   ปลกฝังกระบวนการคด และวเคราะห ทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ในรปแบบท เนนผ   เรยนเปนสาคัญ เพ อใหผ   เรยนสามารถประยกตองคความร   ไปใชในการวจัยเพ อสรางสรรค  นวัตกรรม และเทคโนโลย ท จะเกดประโยชนอยางยั งยนตอสังคม 

๒.  จัดกจกรรมเพ อสงเสรมคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ๓.  จัดกจกรรมเพ อสงเสรมจตสาธารณะ บนพนฐานความเปนประชาธปไตย

๓)  แนวคดการออกแบบหลักส  ตร 

โครงการ วมว. มธ.-

 ส.ก.ร. มแนวคดในการออกแบบหลักสตร ดังน  ๑.  กระต  นใหเกดกระบวนการเรยนร   สามารถศกษาคนควาดวยตนเอง๒.  มเจตคตท ดตอวทยาศาสตร และสามารถนาไปสร างประโยชนตอมนษยและส งแวดลอมอยางยั งยน๓.  เนนการเรยนร   โดยใชปญัหาเปนหลัก (problem based learning) เพ อเสรมสร างทักษะในการปฏบตัจรง๔.  สามารถบรณาการความร   เพ อประยกตใชในการสรางสรรค นวัตกรรมและเทคโนโลย ท ใชประโยชนได

จรง ผานโครงงานวทยาศาสตร ๕.  เนนความร   ความสามารถดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยท เปนสากล 

๖. 

พัฒนาผ  สอนในโรงเรยนใหมศักยภาพดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวัตกรรมท สงข น 

๔)  หลักการของหลักส  ตรหองเรยนวทยาศาสตรในโรงเรยน 

หลักการของหลักสตร โครงการ วมว. มธ.- ส.ก.ร. เปนไปตามหลักการของหลักสตรกลางของโครงการ วมว.ซ งมหลักการท สาคัญดังน  

๑.  เปนหลักสตรท ม  งเนนการพัฒนาผ   เรยนใหมความโดดเดนในดานทักษะความร    กระบวนการคด

วเคราะห สตปัญญา คณธรรมและจรยธรรม ๒.  ครอบคลมตามหลักสตรการศกษาขันพ นฐานของกระทรวงศกษาธการ ๓.  เพ มเตมความเขมขนของรายวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และคอมพวเตอรเทยบเคยงไดกับหลักสตร

ของโรงเรยนมหดลวทยานสรณ ๔.  เพ มเตมเน อหาสาระของรายวชา ตามความโดดเดนทางวชาการของมหาวทยาลัยธรรมศาสตรและ

บรบทของทองถ น ๕.  เนนการจัดสาระการเรยนร   ใหหลากหลายและมความยดหย น เพ อใหผ   เรยนไดพัฒนาการเรยนร   อยาง

เตมความสามารถ ความถนัดและความสนใจของตนเอง 

8/18/2019 scius- . (1)

5/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๕ 

๖.  จัดใหมกจกรรมพัฒนาผ   เรยนท หลากหลายทั งภายในและภายนอกหองเรยนทังในและตางประเทศ เพ อพัฒนาผ  เรยนใหมคณลักษณะอันพงประสงค ตามอดมการณและเปาหมายของการพัฒนาผ   เรยน 

๗. 

สงเสรมการประดษฐ คดคน ความคดรเร มสรางสรรค และการทาโครงงานวทยาศาสตร  เพ อกระต  นใหผ   เรยนตระหนักร   ในกระบวนการวจัยและเปาหมายของการวจัยท มตอทองถ นผานองครวมของความร    

๘.  ม งเนนไปส การตอยอดในการผลตบัณฑต  ท ม งเนนการวจัยทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยท มคณภาพมาตรฐานระดับนานาชาต (World Class)

๕)  วัตถประสงคของหลักส  ตร โครงการ วมว. มธ.- ส.ก.ร. 

๑.  เพ อพัฒนาหลักสตรและกระบวนการเรยนร   โดยเนนผ  เรยนเปนสาคัญ ใหมทังความร   ค คณธรรม 

๒. 

สงเสรมใหผ  เรยนความสามารถพเศษทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดพัฒนาศักยภาพดานตามความถนัดและความสนใจ 

๓.  สนับสนนบมเพาะผ  เรยนใหมความคด สรางสรรคในเชงวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางยั งยน ๔.  มทักษะและความร   ในการตดตามความเจรญกาวหนาทางดานวชาการในระดับสากล ๕.  สนับสนนใหผ  เรยนเปนผ   เรยนร   ตลอดชวต (Life-Long Learner)๖.  สงเสรมใหผ   เรยนมความสามารถและทักษะในการถายทอดและการใชความร   ดานวทยาศาสตรและ

เทคโนโลยส สังคม๗.  มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพ อการสบคน ต อยอดความร   แกปัญหา และการส อสารในการถายทอดความร    

๘.  พัฒนาศักยภาพของผ   เรยนในการเปนผ  นา และการทางานรวมกับผ  อ นไดอยางมความสข 

๖)  ผลผลตจากโครงการ

๑.  ผ   เรยนท มความพรอมและศักยภาพสงในการศกษาตอดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยชันสง 

๒. 

ผ   เรยนท มความคดสรางสรรคในเชงวทยาศาสตรและเทคโนโลย ในการสร างนวัตกรรมท มประโยชนตอสาธารณะอยางยั งยน 

๓. 

ผ   เรยนท มจตสานกในการเปนผ   เรยนร   ตลอดชวต (Life-Long Learner)

๔.  ผ   เรยนท มภาวะผ  นาและสามารถทางานรวมกับผ  อ นไดอยางมความสข 

๕.  ผ   เรยนท มคณธรรม จรยธรรม

๖.  นักวทยาศาสตร นักเทคโนโลย และนวัตกรรมท ถายทอดความร   ส สังคม 

8/18/2019 scius- . (1)

6/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๖ 

๗)  โครงสรางหลักส  ตร 

หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต ประกอบดวยรายวชาพนฐาน รายวชาเพ มเตม และกจกรรมแนะแนว และกจกรรมพัฒนาผ  เรยน สรปไดดังตารางท  ๑

ตารางท  ๑ สรปหนวยกตรายวชาพนฐาน รายวชาเพ มเตม และรายวชาเลอกเสร 

กล มสาระการเรยนร     จานวนหนวยกต 

พ นฐาน  เพ มเตม ๑ เพ มเตม ๒ (เลอกเสร) 

๑)  ภาษาไทย  ๖.๐  -

เลอกลงทะเบยนเรยนไม

ต ากวา ๔.๕ หนวยกต(มรายวชา AP) 

๒) 

สังคมศกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 

๒.๑)  สังคมศกษา  ๖.๐  -

๒.๒)  ประวัตศาสตร  ๒.๐  -

๓)  ศลปะ  ๓.๐  -

๔)  สขศกษาและพลศกษา  ๓.๐  -

๕)  ภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ)  ๖.๐  ๕.๐ 

๖)  การงานและเทคโนโลย 

๖.๑) 

การงานอาชพ 

๒.๐  -

๖.๒)  เทคโนโลยสารสนเทศ  ๑.๐  ๕.๐ 

๗)  คณตศาสตร  ๖.๐  ๘.๐ 

๘)  วทยาศาสตร 

๘.๑)  ฟสกส  ๑.๕  ๗.๕ 

๘.๒)  เคม  ๑.๕  ๘.๐ 

๘.๓)  ชววทยา  ๑.๕  ๗.๕ 

๘.๔) 

โลกดาราศาสตรและอวกาศ 

๑.๕ 

๑.๐ 

๘.๕)  โครงงานวทยาศาสตร เพ อความยั งยน  - ๒.๐ 

๘.๖)  หัวขอพเศษทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย  - ๐.๕ 

๘.๗)  สัมมนา  ๑.๐ 

๘.๘)  เทคนคการปฏบัตการเบองตน  - ๐.๕ 

รวม  ๔๑  ๔๖.๐ 

รวมหนวยกตพนฐาน เพ มเตม ๑ และ ๒* 

 ไมนอยกวา ๙๑.๕ 

หมายเหต * ไมรวมกจกรรมพัฒนาผ  เรยน อก ๑๐ หนวยกต 

8/18/2019 scius- . (1)

7/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๗ 

กล มรายวชาพ นฐาน 

รายวชาพนฐาน เปนรายวชาท ใหความร   ทั วไป  ทักษะท ใชในการเรยนร    และทักษะท จาเปนซ งมนษยตองใชในการดารงชวตและการอย ในสังคม  รวมทังพ นฐานทางการงานอาชพและเทคโนโลยท เปนเคร  องมอสาหรับการศกษาหาความร  ตอไป 

รายวชาพนฐานตามหลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗ (ตางรางท  ๒) ประกอบดวย รายวชาในกล มสาระการเรยนร  ภาษา สังคมศกษา ศลปะ สขศกษาและพลศกษา  คณตศาสตร การงานอาชพและเทคโนโลย  และวทยาศาสตร จานวน ๓๗ รายวชา รวม ๔๑ หนวยกต 

ตารางท  ๒ จานวนหนวยกตรายวชาพ นฐานของแตละกล มสาระการเรยนร    กล มสาระการเรยนร      หนวยกต 

๑)  ภาษาไทย (๖ รายวชา)  ๖ ๒)  สังคมศกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (๘ รายวชา)  ๘ ๓)  ศลปะ (๓ รายวชา)  ๓ ๔)  สขศกษาและพลศกษา (๓ รายวชา)  ๓ ๕)  ภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (๖ รายวชา)  ๖ 

๖) 

การงานและเทคโนโลย 

๖.๑ การงานอาชพ (๒ รายวชา)  ๒ ๖.๒ เทคโนโลยสารสนเทศ (๑ รายวชา)  ๑ 

๗)  คณตศาสตร (๔ รายวชา)  ๖ ๘)  วทยาศาสตร

๘.๑ ฟสกส (๑ รายวชา)  ๑.๕ 

๘.๒ เคม (๑ รายวชา) 

๑.๕ 

๘.๓ ชววทยา (๑ รายวชา)  ๑.๕ ๘.๔ โลกดาราศาสตรและอวกาศ (๑ รายวชา)  ๑.๕ 

รวม  ๔๑ 

กล มรายวชาเพ มเตม ๑ 

รายวชาเพ มเตม ๑ เปนรายวชาท ครอบคลมสาระการเรยนร   หลักสตรแกนกลางการศกษาขั นพ นฐานพทธศักราช ๒๕๕๑ ของกระทรวงศกษาธการ โดยมการตอยอดและเสรมรายวชาพนฐานใหมเนอหาใกลเคยงกับ

8/18/2019 scius- . (1)

8/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๘ 

รายวชาท เปดสอนในระดับปรญญาตร หลักสตรวทยาศาสตรบัณฑต ชันปท  ๑ นอกจากน ยังเพ มทักษะในการคดคน วจัย และสรางผลงาน โดยการจัดรายวชาเพ มเตม ๑ มจดม งหมายเพ อ 

๑) 

ใหมความร   และทักษะ กระบวนการวทยาศาสตรและเทคโนโลย ๒)  ใหมทักษะการทาโครงงานวทยาศาสตร ภายใตความดแลจากครและอาจารยพ เล ยง นอกจากนยัง

สงเสรมทักษะการนาเสนอผลงานทางวชาการโดยใชภาษาตางประเทศ (อังกฤษ) ๓)  จัดการเรยนร   ทั งบรรยายและปฏบัตควบค กันไป เพ อใหมความเขาใจในเน อหานัน ๆ อยางถองแท กล มรายวชาเพ มเตมในกล มสาระการเรยนร   ภาษาตางประเทศ คณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย

จานวน ๓๙ รายวชา รวม ๔๖.๐ หนวยกต ดังแสดงในตารางท  ๓ 

ตารางท  ๓ จานวนหนวยกตรายวชาเพ มเตม ๑ ของแตละกล มสาระการเรยนร    กล มสาระการเรยนร      หนวยกต 

๑)  ภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (๕ รายวชา)  ๕.๐ ๒)  คณตศาสตร (๕ รายวชา)  ๘.๐ ๓)  วทยาศาสตร 

๓.๑)  ฟสกส (๕ รายวชา)  ๗.๕ ๓.๒)  เคม (๖ รายวชา)  ๘.๐ 

๓.๓) 

ชววทยา (๕ รายวชา) 

๗.๕ 

๓.๔)  โลกดาราศาสตรและอวกาศเพ มเตม (๑ รายวชา)  ๑.๐ ๓.๕)  โครงงานวทยาศาสตรเพ อความยั งยน (๓ รายวชา)  ๒.๐ ๓.๖)  หัวขอพเศษทางวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวัตกรรมเพ อ

ความยั งยน (๑ รายวชา) ๐.๕ 

๓.๗)  สัมมนา (๒ รายวชา)  ๑.๐ 

๓.๘) 

เทคนคการปฏบัตการเบองตน (๑ รายวชา) 

๐.๕ 

๔)  การงานอาชพและเทคโนโลย (๕ รายวชา)  ๕.๐ รวม  ๔๖.๐ 

8/18/2019 scius- . (1)

9/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๙ 

กล มรายวชาเพ มเตม ๒ (เลอกเสร) 

รายวชาเพ มเตม ๒ เปนกล มรายวชาเลอกท ม งเนนการประยกตใช “วทยาศาสตร เทคโนโลย และนวัตกรรม เพ อความยั งยน” โดยตอยอดกล มรายวชาเพ มเตม ๑ เสรมทักษะการสร างสรรคผลงาน หรอแก ปัญหา ตามความถนัด ความสนใจของนักเรยนแตละคน และเทยบไดกับรายวชาท  เป ดสอนในระดับปรญญาตร หลักสตรวทยาศาสตรบณัฑต ชันปท  ๑ นักเรยนสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาในกล มน ไมต ากวา ๔.๕ หนวยกต โดยมรายวชาดังแสดงในตารางท  ๔ 

ตารางท  ๔ จานวนหนวยกตรายวชาเพ มเตม ๒ (เลอกเสร) ของแตละกล มสาระการเรยนร    รายวชา  หนวยกต 

๑. 

การพสจนและการวเคราะหเบองตน ๑.๕ ๒.  ทฤษฎจานวน  ๑.๕ 

๓.  แคลคลัสและการประยกต  ๑.๕ ๔.  วธวจัยทางสถตเบองตน  ๑.๕ ๕.  สมการเชงอนพันธเบองตนและแบบจาลองทางคณตศาสตร  ๑.๕ ๖.  ฟสกสระดับมหาวทยาลัย  ๑.๕ ๗.  เคมระดับมหาวทยาลัย  ๑.๕ 

๘. 

ชววทยาระดับมหาวทยาลัย 

๑.๕ 

๙.  คอมพวเตอรและการเขยนโปรแกรม  ๑.๕ 

๘) แผนการจัดการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน  

เพ อเปนแนวทางในการจัดการเรยนการสอนตลอดหลักสตร ไดจัดใหมการเรยนการสอนทังกล มรายวชาพนฐาน กล มรายวชาเพ มเตม และกล มรายวชาเลอกเสร ดังน  (ตารางท  ๕) 

ตารางท  ๕ จานวนหนวยกต ในการเรยนภาคเรยนตาง ๆ 

กล มสาระการเรยนร     

หนวยกตในภาคเรยนตาง ๆ 

รวม มัธยมศกษาป ท 

๔ มัธยมศกษาปท 

๕ มัธยมศกษาป ท 

๖ ภาค ๑  ภาค ๒  ภาค ๑  ภาค ๒  ภาค ๑  ภาค ๒ 

๑. ภาษาไทย  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๖.๐ 

๒ . สัง ค ม ศ ก ษ า ศ า ส น า แ ล ะ

วัฒนธรรม 

๒.๑ สังคมศกษา  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๖.๐ 

8/18/2019 scius- . (1)

10/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๐ 

กล มสาระการเรยนร     

หนวยกตในภาคเรยนตาง ๆ 

รวม มัธยมศกษาป ท 

๔ 

มัธยมศกษาปท 

๕ 

มัธยมศกษาป ท 

๖ ภาค ๑  ภาค ๒  ภาค ๑  ภาค ๒  ภาค ๑  ภาค ๒ 

๒.๒ ประวัตศาสตร  ๑.๐  ๑.๐  ๒.๐ 

๓ .ศลปะ  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๓.๐ 

๔. สขศกษาและพลศกษา  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๓.๐ 

๕. ภาษาตางประเทศ (อังกฤษ)  ๑.๐  ๒.๐  ๒.๐  ๒.๐  ๒.๐  ๒.๐  ๑๑.๐ 

๖. การงานและเทคโนโลย 

๖.๑ การงานอาชพ 

๑.๐ 

๑.๐ 

๒.๐ 

๖.๒ เทคโนโลยสารสนเทศ  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๑.๐  ๖.๐ 

๗. คณตศาสตร  ๓.๐  ๓.๐  ๓.๐  ๓.๐  ๒.๐  ๑๔.๐ 

๘. วทยาศาสตร ๘.๑ ฟสกส  ๓.๐  ๑.๕  ๑.๕  ๑.๕  ๑.๕  ๙.๐ 

๘.๒ เคม  ๑.๕  ๑.๕  ๒.๕  ๑.๕  ๒.๕  ๙.๕ 

๘.๓ ชววทยา  ๓.๐  ๑.๕  ๑.๕  ๑.๕  ๑.๕  ๙.๐ 

๘.๔ โลกดาราศาสตรและอวกาศ  ๑.๕  ๑.๐  ๒.๕ 

๘.๕ โครงงานวทยาศาสตร  ๐.๕  ๐.๕  ๑.๐  ๒.๐ 

๘.๖ หัวขอพเศษทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 

๐.๕  ๐.๕ 

๘.๗ สัมมนา  ๐.๕  ๐.๕  ๑.๐ 

๘.๘ เทคนคการปฏบัตการเบองตน  ๐.๕  ๐.๕ 

รวมวชาเพ มเตม (เลอกเสร) 

๔.๕  ๔.๕ กจกรรมพัฒนาผ    เรยน กจกรรมแนะแนว กจกรรมนักเรยน 

๑๐.๐ 

รวมหนวยกต  ๑๖.๐  ๑๕.๐  ๑๕.๕  ๑๕.๕  ๑๖.๐  ๑๓.๕  ๑๐๑.๕ 

8/18/2019 scius- . (1)

11/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๑ 

๙) การจัดกจกรรมพัฒนาผ    เรยน

แบงออกเปน ๔ กจกรรมยอย คอกจกรรมแนะแนว กจกรรมนักเรยน กจกรรมเสรมหลักสตร กจกรรมพัฒนาคณภาพชวต และกจกรรมเพ อสังคมและสาธารณประโยชน  ตามรายละเอยดดังตารางท  ๖ 

ตารางท  ๖ กจกรรมพัฒนาผ  เรยน (คดเปน ๑๐ หนวยกต) กจกรรม  จานวนขันต าท นักเรยนตองปฏบัต   หนวยกต 

๑.  กจกรรมแนะแนว ๑.๑ พบครท ปรกษา (Home room)๑.๒ แนะแนวการศกษา/อาชพ 

ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยน 

๒. 

กจกรรมนักเรยน 

๒.๑ กจกรรมชมนม/นศท. ๒.๒ กจกรรมวันสาคัญ 

ไมนอยกวา ๓ ชมนม 

๓.  กจกรรมเสรมหลักส  ตร ๓.๑ กจกรรมคายวทยาศาสตร เทคโนโลยและนวัตกรรมเพ อความยั งยน๓.๒ กจกรรม English Camp (ม.5)

๓.๓ ดงาน/ทัศนศกษา๓.๔ ฝกงาน

ไมต ากวา ๔๐ ชั วโมง 

ไมต ากวา ๔๐ ชั วโมง 

ไมต ากวา ๘๐ ชั วโมง 

ไมต ากวา ๔๐ ชั วโมง 

๑.๐ 

๑.๐ 

๒.๐ 

๑.๐ 

๔.  กจกรรมพัฒนาคณภาพชวต ๔.๑ กจกรรมเสรมสร างความเปนเอกลักษณของสวนกหลาบฯ 

ไมต ากวา ๔๐ ชั วโมง  ๑.๐ 

๔.๒ กจกรรมเสรมสรางความเปนเอกลักษณของธรรมศาสตร 

ไมต ากวา ๔๐ ชั วโมง  ๑.๐ 

๔.๓ กฬาและสันทนาการ ไมต ากวา ๘๐ ชั วโมง 

๒.๐ 

๕.  กจกรรมส งเสรมคณธรรม จรยธรรมและสาธารณประโยชน๕.๑ กจกรรมทางศาสนา ๕.๒ การแยกขยะบรเวณหอพัก ๕.๓ หน งห องพัก หน งความด  –  ทาความ

สะอาดบรเวณหองพัก 

ไมต ากวา ๔๐ ชั วโมง  ๑.๐ 

หมายเหต ๑ หนวยกตเทากับ ๔๐ ชั วโมง 

8/18/2019 scius- . (1)

12/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๒ 

๑๐)  เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลักส  ตรระดับมัธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยน  ๑๐.๑) ลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานและลงทะเบยนเรยนรายวชาเพ มเตมตามโครงสร าง  

๑๐.๒) 

หลักสตรท โรงเรยนกาหนดและมผลการเรยนในแตละรายวชาดังกลาวไมต ากวา  ๒.๐๐ โดยลงทะเบยนเรยนรายวชาพนฐานครบ ๔๑ หนวยกต และเรยนรายวชาเพ มเตม ๔๖.๐ หนวยกตและลงทะเบยนเลอกเสรไมต ากวา ๔.๕ หนวยกต 

๑๐.๓) ผานการประเมนเก ยวกับการอาน  คดวเคราะห เขยน ตามเกณฑท หลักสตรกาหนด ๑๐.๔)  ผานการประเมนคณลักษณะอันพงประสงค รวมทังการมจตสาธารณะตามเกณฑท หลักสตรกาหนด ๑๐.๕)  ทาโครงงานและเสนอผลการทาโครงงานอยางนอย ๑ เร อง และตองไดรับผลการประเมนขันต า “ผาน” ๑๐.๖)  เขารวมกจกรรมพัฒนาผ   เรยนท หลากหลายตามความถนัดและความสนใจตามเกณฑขันต าท 

โรงเรยนกาหนด โดยเฉพาะอยางย งกจกรรมเสรมหลักสตร  เพ อเพ มศักยภาพความเปนผ  นาท ดมคณธรรมและจรยธรรมของพลโลก 

๑๐.๗) การปฏบัตท นอกเหนอจากเกณฑดังกลาว  ใหเสนอคณะกรรมการตามท โครงการกาหนดพจารณาเปนราย  ๆไป 

๑๑)  การวัดและการประเมนผล  

การวัดและประเมนผลใหเปนไปตามระเบยบ และแนวปฏบตัของโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต โดยใหความหมายของระดับผลการเรยนและตัวอักษรในการรายงานผลการเรยนดังน  

๔  หมายถง  ผลการเรยนดเย ยม ๓.๕ หมายถง  ผลการเรยนดมาก ๓ หมายถง  ผลการเรยนด ๒.๕ หมายถง  ผลการเรยนคอนขางด ๒ หมายถง  ผลการเรยนปานกลาง 

๑.๕ หมายถง 

ผลการเรยนพอใช ๑ หมายถง  ผลการเรยนผานเกณฑ ๐ หมายถง  ผลการเรยนต ากวาเกณฑ ร หมายถง  รอการตัดสน มส  หมายถง  ไมมสทธ สอบ มผ  หมายถง  ไมผานเกณฑการประเมน 

ผ 

หมายถง 

ผานเกณฑการประเมน 

มก หมายถง  เรยนโดยไมนับหนวยกต มเวลาเรยนครบรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทังหมด

8/18/2019 scius- . (1)

13/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๓ 

๑๒)  เกณฑการรักษาสภาพการเปนนักเรยนในโครงการ  วมว .

นักเรยนในโครงการ วมว. จะผานเกณฑการรักษาสภาพตองไดคะแนนเฉล ยรวมทกวชา (GPAX) ไมต ากวา ๒.๕๐  และเฉล ยรวมวชาวทยาศาสตรไมต ากวา  ๓.๐๐  หากนักเรยนคนใดมระดับผลการเรยนต ากวาเกณฑท กาหนดจะมสภาพรอพนจท ตองแกไขภายใน ๑ ภาคการศกษา 

๑๓)  ช อและหนวยกตของรายวชาพ นฐาน 

ช อและหนวยกตรายวชาพ นฐานของหลักสตรหองเรยนวทยาศาสตร มหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗ แสดงดังตารางท  ๗ รายวชาพ นฐานและหนวยกตของ

รายวชาพ นฐานในแตละกล มสาระการเรยนร   อาจเปล ยนแปลงไดตามความเหมาะสม โดยท หนวยกตรวมของแตละกล มสาระการเรยนร   ไมเปล ยนแปลง 

มาตรฐานการเรยนร   ของแตละกล มสาระการเรยนร   ตัวช วัด และคาอธบายของรายวชาพนฐานแตละรายวชา ไดจัดทาแยกไวตางหากอกเลมหน ง 

ตารางท  ๗ รายวชาพ นฐานตามหลักสตรหองเรยนวทยาศาสตร มหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับ

โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗ 

กล มสาระการเรยนร    /รายวชา  หนวยกต ๑. กล มสาระการเรยนร  ภาษาไทย 

๑.๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๐ ๑.๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๐ ๑.๓ ภาษาไทย ๓ ๑.๐ ๑.๔ ภาษาไทย ๔ ๑.๐ 

๑.๕ ภาษาไทย ๕ ๑.๐ 

๑.๖ ภาษาไทย ๖ ๑.๐ ๒. กล มสาระการเรยนร   คณตศาสตร 

๒.๑ คณตศาสตร ๑ ๑.๕ ๒.๒ คณตศาสตร ๒ ๑.๕ ๒.๓ คณตศาสตร ๓ ๑.๕ ๒.๔ คณตศาสตร ๔  ๑.๕ 

๓. กล มสาระการเรยนร   วทยาศาสตร 

8/18/2019 scius- . (1)

14/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๔ 

กล มสาระการเรยนร    /รายวชา  หนวยกต ๓.๑ ฟสกสทั วไป ๑.๕ 

๓.๒ เคมทั วไป 

๑.๕ 

๓.๓ ชววทยาทั วไป ๑.๕ ๓.๔ โลกดาราศาสตรและอวกาศ  ๑.๕ 

๔. กล มสาระเรยนร  การงานอาชพและเทคโนโลย ๔.๑ การงานอาชพ ๑  ๑.๐ ๔.๒ การงานอาชพ ๒  ๑.๐ ๔.๓ เทคโนโลยสารสนเทศ ๑.๐ 

๕. กล มสาระเรยนร   สังคมศกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕.๑ สังคมศกษา ๑  ๑.๐ ๕.๒ สังคมศกษา ๒  ๑.๐ ๕.๓ สังคมศกษา ๓ ๑.๐ ๕.๔ สังคมศกษา ๔  ๑.๐ ๕.๕ สังคมศกษา ๕  ๑.๐ 

๕.๖ สังคมศกษา ๖ 

๑.๐ 

๕.๗ ประวัตศาสตร ๑  ๑.๐ ๕.๘ ประวัตศาสตร ๒  ๑.๐ 

๖. กล มสาระการเรยนร   สขศกษาและพลศกษา ๖.๑ สขศกษาและพลศกษา ๑  ๑.๐ ๖.๒ สขศกษาและพลศกษา ๒  ๑.๐ ๖.๓ สขศกษาและพลศกษา ๓  ๑.๐ 

๗. กล มสาระเรยนร  ศลปะ ๗.๑ ดนตร  ๑.๐ ๗.๒ นาฏศลป   ๑.๐ ๗.๓ ทัศนศลป   ๑.๐ 

๘. กล มสาระเรยนร  ภาษาตางประเทศ ๘.๑ ภาษาอังกฤษ ๑  ๑.๐ 

๘.๒ ภาษาอังกฤษ ๒ 

๑.๐ ๘.๓ ภาษาอังกฤษ ๓  ๑.๐ 

8/18/2019 scius- . (1)

15/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๕ 

กล มสาระการเรยนร    /รายวชา  หนวยกต ๘.๔ ภาษาอังกฤษ ๔  ๑.๐ 

๘.๕ ภาษาอังกฤษ ๕ 

๑.๐ 

๘.๖ ภาษาอังกฤษ ๖  ๑.๐ 

ตารางท  ๘ รายวชาเพ มเตมตามหลกัสตรหองเรยนวทยาศาสตร มหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗ 

กล มสาระการเรยนร    /รายวชา  หนวยกต ๑.  กล มสาระการเรยนร   คณตศาสตร 

๑.๑ 

คณตศาสตร ๕ 

๑.๕ 

๑.๒ คณตศาสตร ๖  ๑.๕ ๑.๓ คณตศาสตร ๗  ๑.๕ ๑.๔ คณตศาสตร ๘  ๑.๕ ๑.๕ พชคณตเชงเสนเบองตน  ๒.๐ 

๒.  กล มสาระการเรยนร   วทยาศาสตร 

๒.๑ 

กลศาสตร ๑ 

๑.๕ ๒.๒ กลศาสตร ๒  ๑.๕ 

๒.๓ การกวัดแกวงและคล น  ๑.๕ ๒.๔ ไฟฟาและแมเหลก  ๑.๕ ๒.๕ อณหพลศาสตรและฟสกสยคใหม  ๑.๕ ๒.๖ หลักเคม ๑  ๑.๕ ๒.๗ หลักเคม ๒  ๑.๕ 

๒.๘ 

หลักเคม ๓ 

๑.๕ 

๒.๙ หลักเคม ๔  ๑.๕ ๒.๑๐  ปฏบัตการเคม ๑ ๑.๐ ๒.๑๑  ปฏบัตการเคม ๒  ๑.๐ ๒.๑๒  สรรวทยาสัตว ๑.๕ ๒.๑๓  สรรวทยาพช  ๑.๕ 

๒.๑๔ 

พันธศาสตรโมเลกล 

๑.๕ 

๒.๑๕  เทคโนโลยชวภาพ  ๑.๕ 

8/18/2019 scius- . (1)

16/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๖ 

กล มสาระการเรยนร    /รายวชา  หนวยกต ๒.๑๖  ความหลากหลายทางชวภาพ  ๑.๕ 

๒.๑๗ 

โลกดาราศาสตรและอวกาศเพ มเตม 

๑.๐ 

๒.๑๘  เทคนคปฏบัตการเบองตน  ๐.๕ ๒.๑๙  หัวขอพเศษทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย  ๐.๕ ๒.๒๐  โครงงานวทยาศาสตรเพ อความยั งยน ๑  ๐.๕ ๒.๒๑  โครงงานวทยาศาสตรเพ อความยั งยน ๒  ๐.๕ ๒.๒๒  โครงงานวทยาศาสตรเพ อความยั งยน ๓  ๑.๐ ๒.๒๓  สัมมนา ๑  ๐.๕ ๒.๒๔  สัมมนา ๒  ๐.๕ 

๓.  กล มสาระเรยนร   การงานอาชพและเทคโนโลย ๓.๑ การเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร  ๑.๐ ๓.๒ การวาดภาพกราฟก  ๑.๐ ๓.๓ การนาเสนอส อประสม  ๑.๐ ๓.๔ การสรางส อวดทัศน  ๑.๐ 

๓.๕ 

การพัฒนาและออกแบบเวบ 

๑.๐ 

๔.  กล มสาระเรยนร  ภาษาตางประเทศ ๔.๑ ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร ๑  ๑.๐ ๔.๒ ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร ๒  ๑.๐ ๔.๓ ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร ๓  ๑.๐ ๔.๔ ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร ๔  ๑.๐ ๔.๕ ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร ๕  ๑.๐ 

นอกจากรายวชาขางตนแลว หลักสตรยังมรายวชาเพ มเตมท ไมนับหนวยกต เพ อพัฒนาความคดสรางสรรคและเตรยมความพรอมดานการส อสาร ไดแก 

-  คนควาอสระ -  ภาษาตางประเทศท สอง 

8/18/2019 scius- . (1)

17/42

  คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลัยธรรมศาสตร 

(ราง) หลักสตรหองเรยนวทยาศาสตรมหาวทยาลัยธรรมศาสตรรวมกับโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลัย รังสต พทธศักราช ๒๕๕๗  หนา ๑๗ 

๑๔)  การเทยบโอนรายวชาเรยน  

การสรางหลักสตรเฉพาะนไดนาเนอหาวชาดานวทยาศาสตร คณตศาสตรของรายวชาพนฐานของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มาเทยบเคยงและกระจายการเรยนไปยังรายวชาในหลักสตร วมว. ใหครบถวน และเสรมในดานปฏบัตการ โดยปกตวชาพนฐานทางคณตศาสตร วทยาศาสตร เคม ชววทยา ฟสกส และวทยาการคอมพวเตอรในระดับมหาวทยาลัยซ ง การเทยบโอนแตละรายวชาแสดงในตารางท  ๙ 

๑๔.๑ สามารถเทยบโอนรายวชา เคม ชววทยา ฟ สกส และคอมพวเตอร ในระดับอดมศกษาชันปท  ๑ ไดโดยตองลงเรยนวชาเพ มเตม ๒ ใหครบตามขอกาหนดและตองมระดับผลการเรยนในแตละวชาไมต ากวา ๓ 

๑๔.๒ วชาคณตศาสตรในการเทยบโอนจะพจารณาผลการเรยนของวชาคณตศาสตร ๖ และวชาเลอก

แคลคลัสและการประยกต ในแตละรายวชาโดยทังสองวชาตองมระดับผลการเรยนไมต ากวา ๓ จงสามารถเทยบโอนไดกับวชา ค.๒๑๑ หรอ ค.๒๑๘

๑๔.๓ วชาปฏบัตการเคม ๑ สามารถเทยบโอนรายวชา วท. ๑๗๑ หรอ วท. ๑๗๖ และวชาปฏบัตการเคม ๒ สามารถเทยบโอนไดกับรายวชา วท. ๑๗๒ หรอ วท. ๑๗๗ ในแตละรายวชาโดยทังสองวชาตองมระดับผลการเรยนไมต ากวา ๓

๑๔.๔ ในกรณท ผานวชาปฏบัตการเคม ๑ และ ปฏบัตการเคม ๒ ทังสองวชาและตองมระดับผลการเรยนไมต ากวา ๓ จงจะสามารถเทยบโอนไดกับรายวชา วท. ๑๗๓

๑๔.๕ รายวชาท เทยบโอนกับรายวชา ในระดับอดมศกษาชันปท  ๑ ในหลักสตรวทยาศาสตรบัณฑต คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย โดยวชาท จะเทยบโอนไดตองมระดับผลการเรยนของวชานันๆ ไมต ากวา ๓ และตองเลอกเรยนวชาเพ มเตม ๒ (เลอกเสร)ไดระดับผลการเรยนไมต ากวา ๓ 

8/18/2019 scius- . (1)

18/42

 

วชา รวม เกรด

หนวยกต ชั วโมง หนวยกต ชั วโมง   หน วยก   ต ชั  วโมง   หน วยก   ต ชั  วโมง

เคม   6 90 1.5 60 6 240 1 .5 60

เคมปฏบัตการ   2 90 2 80 0

รวมเคม   8 180 1.5 60 8 320 1.5 60 440 >=3

8 (6+2)

วท.

121,122,123126,1

27,171,172,173,17

6,177

ฟสกส+โลกและ

ดาราศาสตร  6 90 3 120 7.5 300 1.5 60

ฟสกสปฏบัตการ   2 90 0 0

รวมฟสกส   8 180 3 120 7.5 300 1.5 60 480 >=38(6+2)

วท.

131,132,135,181,1

82,185

ชววทยา   6 90 1.5 60 7.5 300 1.5 60

ปฏบัตการชววทยา   2 90 0 0

รวมชววทยา   8 180 1.5 60 7.5 300 1.5 60 420 >=38(6+2)

วท.

111,112,113,161.1

62,163

คณตศาสตร* 6 6 240 8 320 6(1.5) 60 620 >=33

ค.211และ  ค.

218 แคลคลัส

เทคโนโลย

สารสนเทศ  3 45 1 40 5 200 1.5 60 300 >=3

3(TU156)   มธ.156

โครงงาน

วทยาศาสตร  2 80

หัวขอพเศษทาง

วทยาศาสตรและ

เทคโนโลย

1.5

เทคนคการปฏบัตการเบองตน   0.5

รวม   33 585 13 520 36 1440 300

รายวชาระดับปท  1

ของมธ.

วมว. ม.4-ม.6

(เพ มเตม 1)วมว. ม. 6 (เพ มเตม 2)วมว. พ นฐาน

สามารถเทยบได กับมธ.

ตารางท  ๙ การเทยบโอนผลการเรยน 

8/18/2019 scius- . (1)

19/42

 

รหัส รายวชา นก ชม รหัส ราย วชา นก ชม รหัส ราย วชา นก ชม รหัส ราย วชา นก ชม รหัส รายวชา นก ชม รหัส ร ายวชา นก ชม

ท31101  ภาษาไทย 1 1 2 ท31102 ภาษาไทย 2 1 2 ท32101  ภาษาไทย 3 1 2 ท32102  ภาษาไทย 4 1 2 ท33101  ภาษาไทย 5 1 2 ท33102 ภาษาไทย 6 1 2ค31181  คณตศาสตร 1   1.5 3 ค31183 คณตศาสตร 3 1.5 3ค31182  คณตศาสตร 2   1.5 3 ค31184 คณตศาสตร 4 1.5 3ว31181 ฟสกสท ัวไป 1.5 3 ว30106   โลกดาราศาสตรและอวกาศ   1. 5 3ว31182 เคมทั วไป 1.5 3ว31183 ชววทยาทั วไป 1.5 3ส31101  สังคมศกษา 1 1 2 ส31102 สังคมศกษา 2 1 2 ส32101  สังคมศกษา 3 1 2 ส32102  สังคมศกษา 4 1 2 ส33101  สังคมศกษา 5 1 2 ส33102 สังคมศกษา 6 1 2

ส32103  ประวัตศาสตร 1 1 2 ส33103  ประวัตศาสตร 2 1 2พ31101 สขศกษาและพลศกษา 1   1 2 พ32101 สขศกษาและพลศกษา 2   1 2 พ33101 สขศกษาและพลศกษา 3 1 2

ศ31101 ดนตร 1 2 ศ32101  นาฏศลป   1 2 ศ33101 ทัศนศลป 1 2ง31103  เทคโนโลยสารสนเทศ   1 2 ง33101  การงานอาชพ 1 1 2 ง33102 การงานอาชพ 2   1 2

อ31101  ภาษาองักฤษ 1 1 2 อ31102 ภาษาองักฤษ 2 1 2 อ32101  ภาษาองักฤษ 3 1 2 อ32102  ภาษาองักฤษ 4 1 2 อ33101  ภาษาองักฤษ 5 1 2 อ33102 ภาษาองักฤษ 6   1 2รวมพน าน   12.5 25   รวมพน าน   7 14   รวมพน าน   4 8 5 10 6.5 13 6 12

ว30276 กลศาสตร 1   1.5 3 ว30277 กลศาสตร 2   1.5 3 ว30278 การกวดัแกว งและคล น   1.5 3 ว30279 ไฟฟาและแม เหลก   1.5 3 ว30280 อณหพลศาสตรและฟสกสยคใหม   1.5 3ว30270 หลกัเคม 1   1.5 3 ว30271 หลกัเคม 2 1.5 3 ว30272 หลกัเคม 3 1.5 3 ว30273 หลักเคม 4 1.5 3ว30289 หัวขอพเศษทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 0.5 1 ว30274 ปฏบตัการเคม 1   1.0 2 ว30275 ปฏบัตการเคม 2   1 2

ว30265 สรรวทยาสัตว   1.5 3 ว30266 สรรวทยาพช   1 .5 3 ว30267 พันธศาสตรโมเลกล   1.5 3 ว30268 เทคโนโลยชวภาพ   1.5 3 ว30269 ความหลากหลายทางชวภาพ   1.5 3 ว30261   โลกดาราศาสตรและอวกาศเพ ม เตม 1 2ว30284 โครงงานวทยาศาสตร 1 0.5 1 ว30285 โครงงานวทยาศาสตร 2   0.5 1 ว30286 โครงงานวทยาศาสตร 3 1 2 เลอกเสร 1   1.5 3

ว30290 เทคนคการปฏบัตการเบ องตน   0.5 1 ว30287 สัมมนา 1 0.5 1 ว30288 สัมมนา 2 0.5 1 เลอกเสร 2   1.5 3ค30281 คณตศาสตร 5   1.5 3 ค30283 คณตศาสตร 7 1.5 3 ค30285 พชคณตเชงเสนเบ องตน   2 4 เลอกเสร 3   1.5 3ค30282 คณตศาสตร 6   1.5 3 ค30284 คณตศาสตร 8 1.5 3

ง30246 การเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร 1 2 ง30242 การวาดภาพกราฟก   1.0 2 ง30243 การนาเสนอส อประสม   1 2 ง30244 การสรางส อวดทัศน   1 2 ง30248 การพัฒนาและออกแบบเวบ   1 2อ31217 ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร 1 1 2 อ32217 ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร 2 1.0 2 อ32218 ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร 3 1 2 อ33217 ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร 4 1 2 อ33218 ภาษาอังกฤษเพ อการส อสาร5 1 2

คนควาอสระ   2 ภาษาต างประเทศท  2   1 ภาษาต างประเทศท  2   1 คนควาอสระ   5รวมเพมเตม   3.5 7   รวมเพมเตม   8 18   รวมเพมเตม   11 .5 24   รวมเพมเตม   10.5 22   รวมเพมเตม   9 .5 19   รวมเพมเตม   7 .5 2 0

ก31901 แนะแนว 1 1 ก31902 แนะแนว 2 1 ก32901 แนะแนว 3 1 ก32902 แนะแนว 4 1 ก33901 แนะแนว 5 1 ก33902 แนะแนว 6 1ก31921 ชมนม   1 ก31922 ชมนม   1 ก32921 ชมนม   1 ก32922 ชมนม   1 ก33921 ชมนม   1 ก33922 ชมนม   1ก31931 สธป. 1 1 ก31932 สธป. 2 1 ก32931 สธป. 3 1 ก32932 สธป. 4 1 ก33931 สธป 5 1 ก33932 สธป 6 1

พบผเช ยวชาญ พบผเชยวชาญ พบผเช ยวชาญ พบผเชยวชาญ พบผเชยวชาญ พบผเช ยวชาญรวมกจกรรม   0 3   รวมกจกรรม   0 3   รวมกจกรรม   0 3   รวมกจกรรม   0 3   รวมกจกรรม   0 3   รวมกจกรรม   0 3

รวมคาบ   35 35 35 35 35 3512.5 7.0 4.0 5.0 6.5 6.03.5 8.0 11.5 10.5 9.5 7.5

16.0 15.0 15.5 15.5 16.0 13.5

12.5 19.5 23.5 28.5 35 41

3.5 11.5 23 33.5 43 50.5

16 31 46.5 62 78 91.5

วชาภาษาตางประเทศท2 แยกเปน2 กลม คอ 32217 ภาษา ปนเพอการสอสาร 1 และ 32218 ภาษา ปนเพอการสอสาร 2จ32217 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 และ จ32218 ภาษาจนเพอการสอสาร 2

หมายเหต พบผเช ยวชาญ (นอกเวลาเรยน) สัปดาหละ 2 ช ัวโมง

วชาพนฐานสะสมวชาเพมเตมสะสม

รวม นก. สะสม

กจกรรมพัฒนาผ    เรยนกจกรรมพัฒนาผ    เรยน กจกรรมพัฒนาผ    เรยน กจกรรมพัฒนาผ    เรยน

วชาพนฐานวชาเพมเตมรวมหนวยกต

วชาพนฐานวชาเพมเตมรวมหนวยกต

วชาพนฐานวชาเพมเตมรวมหนวยกต

กจกรรมพัฒนาผ    เรยน

รวมพน าน รวมพน าน รวมพน านรายวชาเพมเตม

กจกรรมพัฒนาผ    เรยน

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

รายวชาพนฐาน รายวชาพนฐาน รายวชาพนฐาน รายวชาพนฐาน รายวชาพนฐาน รายวชาพนฐาน

ภาคเรยนท 4   เวลาเรยน ภาคเรยนท 5   เวลาเรยน ภาคเรยนท 6   เวลาเรยน

 โครงสรางหลักสตร โครงการ วมว . มธ.-ส.ก.ร.ระดับชันมัธยมศกษาปท 4   ระดับชันมัธยมศกษาปท 5   ระดับชันมัธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1   เวลาเรยน ภาคเรยนท 2   เ วล า เร ยน ภา คเ รย นท 3   เวลาเรยน

วชาพนฐานวชาเพมเตมรวมหนวยกต

วชาพนฐานวชาเพมเตมรวมหนวยกต

วชาพนฐานวชาเพมเตมรวมหนวยกต

8/18/2019 scius- . (1)

20/42

 

คาอธบายรายวชา

8/18/2019 scius- . (1)

21/42

 

คาอธบายรายวชาพนฐาน รหัสวชา ค๓๑๑๘๑ คณตศาสตร ๑  กล มสาระการเรยนร    คณตศาสตร  ชันมัธยมศกษาปท  ๔ ภาคเรยนท  ๑ เวลา ๖๐ ชั วโมง จานวน ๑.๕ หนวยกต 

ศกษาเก ยวกับเซต วธการเขยนเซต เซตท เทากัน สับเซต เพาเวอรเซต การดาเนนการของเซต แผนภาพของเวนน-

ออยเลอร และการแกโจทยปัญหา ตรรกศาสตร ประพจน การหาคาความจรงของประพจน รปแบบประพจนท สมมลกันสัจนรันดร ประโยคเปด ตัวบงปรมาณ คาความจรงของประโยคท มตัวบงปรมาณ สมมลและนเสธของประโยคท มตัวบงปรมาณ และการอางเหตผล การใหเหตผล แบบอปนัย แบบนรนัย และรปแบบการสมเหตสมผลโดยใชแผนภาพ ทฤษฎจานวนเบองตน การหารลงตัว จานวนเฉพาะ ห.ร.ม. ค.ร.น. ขันตอนวธการหารของยคลด ความร   เก ยวกับสมภาคเบองตน 

โดยจัดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวันท ใกลใหตัวผ   เรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบัตจรงทดลอง สรป รายงานเพ อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคดคดคานวณ การแก ปัญหา การ ให เหตผล การส อ

ความหมายทางคณตศาสตร การนาประสบการณดานความร   ความคด ทักษะกระบวนการท ไดไปใชในการเรยนร   ส งตางๆ ในเร องเศรษฐกจพอเพยง การเขาส ประชาคมอาเซยนสวนกหลาบศกษา และใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรค 

นาประสบการณท ไดไปใชในการเรยนร   ส งตางๆไปใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรครวมทังเหนคณคา และมเจตคตท ดตอวชาคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มระเบยบวนัย มความรับผดชอบ มวจารณญาณและมความเช อม ันในตนเอง เพ อ ให เกดความร   ความคด ความเขาใจ ส ามารถส อสารส งท เ รยนร   มความสามารถในการตัดสนใจ นาความร   ไปใชในชวตประจาวันบนพ นฐานแหงความพอเพยง มจรยธรรม คณธรรม และคานยมท เหมาะสม 

รหัสวชา ค๓๑๑๘๒ คณตศาสตร ๒  กล มสาระการเรยนร    คณตศาสตร  ชันมัธยมศกษาปท  ๔ ภาคเรยนท  ๑ เวลา ๖๐ ชั วโมง จานวน ๑.๕ หนวยกต ศกษาเก ยวกับระบบจานวน สมบัตของระบบจานวนจรง การแกสมการพหนามตัวแปรเดยว สมบัตของการไม

เทากัน ชวงและการแกอสมการ คาสัมบรณ การแกสมการและอสมการในรปคาสัมบรณ จานวนเชงซอนเบองตน ฟังกชันและกราฟของฟังกชัน กราฟของความสัมพันธ สมการเชงเสนสองตัวแปร ฟังกชันและกราฟของฟังกชั น ฟังกชันพชคณตตาง ๆ พชคณตของฟังกชัน ฟังกชันประกอบ ฟังกชันหน  งต อหน ง ฟังกชันท ัวถง ฟังกชันผกผัน ฟังกชั นพหนามและ

ฟังกชันตรรกยะ ฟังกชันกาลังสอง ฟังกชันพหนาม การหารสังเคราะห คารากของฟังกชันพหนาม ฟังกชันตรรกยะ บทประยกตของฟังกชัน 

โดยจัดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวันท ใกลใหตัวผ   เรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบัตจรงทดลอง สรป รายงานเพ อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคดคด คานวณ การแกปัญหา การให เหตผล การส อความหมายทางคณตศาสตร การนาประสบการณดานความร   ความคด ทักษะกระบวนการท ไดไปใชในการเรยนร   ส งตางๆ ในเร องเศรษฐกจพอเพยง การเขาส ประชาคมอาเซยนสวนกหลาบศกษา และใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรค 

นาประสบการณท ไดไปใชในการเรยนร   ส งตางๆไปใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรครวมทังเหนคณคา และมเจตคตท ดตอวชาคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มระเบยบวนัย มความรับผดชอบ ม

8/18/2019 scius- . (1)

22/42

 

วจารณญาณและมความเช อม ันในตนเอง เพ อ ให เกดความร   ความคด ความเข าใจ สามารถส อสารส งท  เรยนร   มความสามารถในการตัดสนใจ นาความร   ไปใชในชวตประจาวันบนพ นฐานแหงความพอเพยง มจรยธรรม คณธรรม และคานยมท เหมาะสม 

รหัสวชา ค๓๑๑๘๓ คณตศาสตร ๓  กล มสาระการเรยนร    คณตศาสตร  ชันมัธยมศกษาปท  ๔ ภาคเรยนท  ๒ เวลา ๖๐ ชั วโมง จานวน ๑.๕ หนวยกต ศกษาเก ยวกับฟังกชันเอกซโพเนนเชยลและฟังกชันลอการทม เลขยกกาลังท มเลขช กาลังเปนจานวนตรรกยะและ

รากท  n ของจานวนจรง ฟังกชันเอกซโพเนนเชยลและกราฟ ฟังกชันลอการทมและกราฟ การแกสมการและอสมการเอกซโพเนนเชยลและลอการทม แบบจาลองคณตศาสตรเชงเอกซโพเนนเชยลและลอการทม เรขาคณตวเคราะห เสนตรงระยะหางระหวางจดสองจดบนระนาบ จดก งกลางระหวางจดสองจดบนระนาบ ความชันของเสนตรง เสนขนาน เสนตัง

ฉาก ความสัมพันธซ งมกราฟเปนเสนตรง ภาคตัดกรวย วงกลม พาราโบลา วงร ไฮเพอรโบลา การเล อนและการหมนแกน 

โดยจัดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวันท ใกลใหตัวผ   เรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบัตจรงทดลอง สรป รายงานเพ อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคดคดคานวณ การแก ปัญหา การให เหตผล การส อความหมายทางคณตศาสตร การนาประสบการณดานความร   ความคด ทักษะกระบวนการท ไดไปใชในการเรยนร   ส งตางๆ ในเร องเศรษฐกจพอเพยง การเขาส ประชาคมอาเซยนสวนกหลาบศกษา และใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรค 

นาประสบการณท ไดไปใชในการเรยนร   ส งตางๆไปใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรครวมทังเหนคณคา และมเจตคตท ดตอวชาคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มระเบยบวนัย มความรับผดชอบ ม

วจารณญาณและมความเช อม ันในตนเอง เพ อ ให เก ดความร   ความคด ความเข าใจ สามารถส อสารส งท  เรยนร   มความสามารถในการตัดสนใจ นาความร   ไปใชในชวตประจาวันบนพ นฐานแหงความพอเพยง มจรยธรรม คณธรรม และคานยมท เหมาะสม 

รหัสวชา ค๓๑๑๘๔ คณตศาสตร ๔  กล มสาระการเรยนร    คณตศาสตร  ชันมัธยมศกษาปท  ๔ ภาคเรยนท  ๒ เวลา ๖๐ ชั วโมง จานวน ๑.๕ หนวยกต ศกษาเก ยวกับตรโกณมต การวัดมม ฟังกชันตรโกณมตของวงกลมหน งหนวย ตรโกณมตของรปสามเหล ยมมม

ฉาก ฟังกชันตรโกณมตของมมตาง ๆ กราฟของฟังกชันตรโกณมต เอกลักษณตรโกณมต ฟังกชันตรโกณมตของผลบวกและผลตางของมมหรอจานวนจรง สมการตรโกณมต กฎของไซนและกฎของโคไซน ตัวผกผันของฟังกชันตรโกณมต การประยกตของฟังกชันตรโกณมต จานวนเชงซอนในรปเชงขัว 

โดยจัดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวันท ใกลใหตวัผ  เรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบัตจรงทดลอง สรป รายงานเพ อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคดคดคานวณ การแก ปัญหา การให เหตผล การส อความหมายทางคณตศาสตร การนาประสบการณดานความร   ความคด ทักษะกระบวนการท ได ไปใชในการเรยนร   ส ง

ตางๆ ในเร องเศรษฐกจพอเพยง การเขาส ประชาคมอาเซยนสวนกหลาบศกษา และใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรค 

8/18/2019 scius- . (1)

23/42

 

นาประสบการณท ไดไปใชในการเรยนร   ส งตางๆไปใชในชวตประจาวันอยางสรางสรรครวมทังเหนคณคา และมเจตคตท ดตอวชาคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มระเบยบวนัย มความรับผดชอบ มวจารณญาณและมความเช อม ันในตนเอง เพ อ ให เกดความร   ความคด ความเขาใจ สามารถส อสารส งท เ รยนร   ม

ความสามารถในการตัดสนใจ นาความร   ไปใชในชวตประจาวันบนพ นฐานแหงความพอเพยง มจรยธรรม คณธรรม และคานยมท เหมาะสม 

รหัสวชา ว๓๑๑๘๑ ฟ สกสทั วไป  กล มสาระการเรยนร    วทยาศาสตร ชันมัธยมศกษาปท  ๔  ภาคเรยนท  ๑  เวลา ๖๐ ชั ว�