คุณลักษณะ หลักสูตร 51

70
แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแ แแแแแแแแแแ 2551 แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแ แแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแ แแแแ คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค ค คคคคคค คคคค คคคคคค ค) คคคคคคค คคคคค คคคคคคคค ค) คคคคคคคคคคคคคคค ค) คคคคคคค ค) คคคคคคคคคคค ค) คคคคคคคคคคคคคคคค ค) คคคคคคคคคคคคคคคคคคค ค) คคคคคคคคคคคคคค ค) คคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค ค คคคคคค คคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคค คคค คคคคคคคคคค คคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคค คคคคคคคคคคคค คคคคคค แแแแแแ แ แแแแแแแ แแแแแ แแแแแแแแ แแแแแ

Upload: -

Post on 19-Jun-2015

2.637 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

แนวทางการพัฒนาการวดและประเมิ�นคุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�

ตามิหลกส�ตรแกนกลางการศึ�กษาขั้ นพั! นฐาน พั�ทธศึกราช 2551

โรงเร'ยนวฒโนทยพัายพั

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ� ตามิหลกส�ตรแกนกลาง การศึ�กษาขั้ นพั! นฐาน พั�ทธศึกราช ๒๕๕๑

คุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ�ทั้��ง ๘ ประการ ซึ่��งได้�แก� ๑) ร�กชาติ! ศาสน� กษ�ติร!ย์�

๒) ซึ่%�อัส�ติย์�ส�จร!ติ ๓) มี)วิ!น�ย์ ๔) ใฝ่.เร)ย์นร0 � ๕) อัย์0�อัย์�างพึอัเพึ)ย์ง ๖) มี��งมี��นในการทั้3างาน ๗) ร�กคุวิามีเป5นไทั้ย์ ๘) มี)จ!ติสาธารณะ

การน3าคุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ�ทั้��ง ๘ ประการด้�งกลั�าวิ ไปใช�พึ�ฒนาผู้0�เร)ย์นให้�มี)ประส!ทั้ธ!ภาพึแลัะเก!ด้ประส!ทั้ธ!ผู้ลัน��น สถานศ�กษาติ�อังมี)คุวิามีเข้�าใจเก)�ย์วิก�บคุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ� อัย์�างช�ด้เจน โด้ย์พึ!จารณาจาก น!ย์ามี ติ�วิช)�วิ�ด้พึฤติ!กรรมีบ�งช)� แลัะเกณฑ์�การให้�คุะแนนข้อังคุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ� ซึ่��งมี)ราย์ลัะเอั)ย์ด้ ด้�งน)�ขั้,อัท'- ๑ รกชาต� ศึาสน� กษตร�ย�น�ยามิ

Page 2: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

2

รกชาต� ศึาสน� กษตร�ย� หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งการเป5นพึลัเมี%อังด้)ข้อังชาติ! ธ3ารงไวิ�ซึ่��งคุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์ ศร�ทั้ธา ย์�ด้มี��นในศาสนา แลัะเคุารพึเทั้!ด้ทั้0นสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

ผู้�,ท'-รกชาต� ศึาสน� กษตร�ย� คุ!อั ผู้0�ทั้)�มี)ลั�กษณะซึ่��งแสด้งอัอักถ�งการเป5นพึลัเมี%อังด้)ข้อังชาติ! มี)คุวิามีสามี�คุคุ)ปรอังด้อัง ภ0มี!ใจ เช!ด้ช0คุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั แลัะแสด้งคุวิามีจงร�กภ�กด้)ติ�อัสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

ตวช' วด ๑.๑ เป0นพัลเมิ!อังด'ขั้อังชาต�๑.๒ ธ1ารงไว,ซึ่�-งคุวามิเป0นชาต�ไทย๑.๓ ศึรทธา ย�ดมิ-นและปฏิ�บัต�ตนตามิหลกศึาสนา๑.๔ เคุารพัเท�ดท�นสถึาบันพัระมิหากษตร�ย�

ติ�วิช)�วิ�ด้แลัะพึฤติ!กรรมีบ�งช)�ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๑.๑ เป0นพัลเมิ!อังด'ขั้อังชาต�

๑.๑.๑ ย์%นติรงเคุารพึธงชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์

ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง ๑.๑.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ!แลัะ ห้น�าทั้)�พึลัเมี%อังด้)ข้อังชาติ!๑.๑.๓ มี)คุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง

๑.๒ ธ1ารงไว,ซึ่�-งคุวามิเป0น

ชาต�ไทย

๑.๒.๑ เข้�าร�วิมี ส�งเสร!มี สน�บสน�นก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง ทั้)�เป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชนแลัะส�งคุมี๑.๒.๒ ห้วิงแห้น ปกปBอัง ย์กย์�อังคุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์

๑.๓ ศึรทธา ย�ดมิ-นและ ปฏิ�บัต�ตนตามิหลก ขั้อังศึาสนา

๑.๓.๑ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั๑.๓.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั ๑.๓.๓ เป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)ข้อังศาสน!กชน

๑.๔ เคุารพัเท�ดท�นสถึาบัน พัระ

มิหากษตร�ย�

๑.๔.๑ เข้�าร�วิมีแลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�น พึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

๑.๔.๒ แสด้งคุวิามีส3าน�กในพึระมีห้ากร�ณาธ!คุ�ณข้อังพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

Page 3: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

3

๑.๔.๓ แสด้งอัอักซึ่��งคุวิามีจงร�กภ�กด้)ติ�อัสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

ตวช' วดท'- ๑.๑ เป0นพัลเมิ!อังด'ขั้อังชาต�พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๑.๑ ย์%นติรงเคุารพึธงชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง

๑.๑.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ! ห้น�าทั้)�พึลัเมี%อังด้)ข้อังชาติ!

๑.๑.๓ มี)คุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง

ไมี�ย์%นติรงเคุารพึธงชาติ!

ย์%นติรงเมี%�อัได้�ย์!นเพึลังชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ!แลัะห้น�าทั้)�ข้อังน�กเร)ย์น แลัะให้�คุวิามีร�วิมีมี%อั ร�วิมีใจในการทั้3าก!จกรรมีก�บสมีาช!กในช��นเร)ย์น

ย์%นติรงเมี%�อัได้�ย์!นเพึลังชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ!แลัะห้น�าทั้)�ข้อังน�กเร)ย์น แลัะให้�คุวิามีร�วิมีมี%อั ร�วิมีใจในการทั้3าก!จกรรมีก�บสมีาช!กในโรงเร)ย์น

ย์%นติรงเมี%�อัได้�ย์!นเพึลังชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ!แลัะห้น�าทั้)�ข้อังพึลัเมี%อังด้) แลัะให้�คุวิามีร�วิมีมี%อั ร�วิมีใจในการทั้3าก!จกรรมีก�บสมีาช!กในโรงเร)ย์นแลัะช�มีชน

ตวช' วดท'- ๑.๒ ธ1ารงไว,ซึ่�-งคุวามิเป0นชาต�ไทยพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๒.๑ เข้�าร�วิมี ส�งเสร!มี สน�บสน�น

ไมี�เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ)

เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�สร�าง

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี แลัะมี)ส�วินร�วิมีใน

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี แลัะมี)ส�วิน

Page 4: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

4

ก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง ทั้)�เป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชนแลัะส�งคุมี

๑.๒.๒ ห้วิงแห้น ปกปBอัง ย์กย์�อัง คุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์

คุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง แลัะเป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์นแลัะช�มีชน

การจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง แลัะเป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น แลัะช�มีชน

ร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง แลัะเป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะส�งคุมี ช%�นชมีในคุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์

ตวช' วดท'- ๑.๓ ศึรทธา ย�ดมิ-น และปฏิ�บัต�ตนตามิหลกขั้อังศึาสนาพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๓.๑ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั

๑.๓.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั

๑.๓.๓ เป5นแบบอัย์�าง ทั้)�ด้)ข้อังศาสน!กชน

ไมี�เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี ทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั แลัะปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาติามีโอักาส

เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั แลัะปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาอัย์�างสมี3�าเสมีอั

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี ทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อัปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�ก ข้อังศาสนาอัย์�างสมี3�าเสมีอั แลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้) ข้อังศาสน!กชน

Page 5: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

5

ตวช' วดท'- ๑.๔ เคุารพัเท�ดท�นสถึาบันพัระมิหากษตร�ย�พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๔.๑ เข้�าร�วิมีแลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

๑.๔.๒ แสด้งคุวิามีส3าน�กในพึระมีห้ากร�ณาธ!คุ�ณข้อังพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

๑.๔.๓ แสด้งอัอักซึ่��งคุวิามีจงร�กภ�กด้)ติ�อัสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

ไมี�เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�ติามีทั้)�โรงเร)ย์นแลัะช�มีชนจ�ด้ข้��น

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี แลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�ติามีทั้)�โรงเร)ย์นแลัะช�มีชนจ�ด้ข้��น

เข้�าร�วิมีก!จกรรมีแลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�ติามีทั้)�โรงเร)ย์นแลัะช�มีชนจ�ด้ข้��น ช%�นชมีในพึระราช-

กรณ)ย์ก!จ พึระปร)ชาสามีารถข้อังพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�แลัะพึระราชวิงศ�

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลาย

ตวช' วดท'- ๑.๑ เป0นพัลเมิ!อังด'ขั้อังชาต�

Page 6: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

6

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๑.๑ ย์%นติรงเคุารพึธงชาติ! ร�อังเพึลังชาติ!แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง

๑.๑.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ! ห้น�าทั้)�พึลัเมี%อังด้)ข้อังชาติ!

๑.๑.๓ มี)คุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง

ไมี�ย์%นติรงเคุารพึธงชาติ!

ย์%นติรงเมี%�อัได้�ย์!นเพึลังชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ!แลัะห้น�าทั้)�ข้อังน�กเร)ย์น แลัะให้�คุวิามีร�วิมีมี%อั ร�วิมีใจในการทั้3าก!จกรรมีก�บสมีาช!กในโรงเร)ย์น

ย์%นติรงเมี%�อัได้�ย์!นเพึลังชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีส!ทั้ธ!แลัะห้น�าทั้)�ข้อังพึลัเมี%อังด้) แลัะให้�คุวิามีร�วิมีมี%อั ร�วิมีใจในการทั้3าก!จกรรมีก�บสมีาช!กในโรงเร)ย์น แลัะช�มีชน

ย์%นติรงเมี%�อัได้�ย์!นเพึลังชาติ! ร�อังเพึลังชาติ! แลัะอัธ!บาย์คุวิามีห้มีาย์ข้อังเพึลังชาติ!ได้�ถ0กติ�อัง ปฏิ!บ�ติ!ตินแลัะช�กชวินผู้0�อั%�นปฏิ!บ�ติ!ติามีส!ทั้ธ!แลัะห้น�าทั้)�ข้อังพึลัเมี%อังด้) แลัะให้�คุวิามีร�วิมีมี%อั ร�วิมีใจในการทั้3าก!จกรรมีก�บสมีาช!กในโรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะส�งคุมี

ตวช' วดท'- ๑.๒ ธ1ารงไว,ซึ่�-งคุวามิเป0นชาต�ไทยพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๒.๑ เข้�าร�วิมี ส�งเสร!มี สน�บสน�นก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ)

ไมี�เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ)

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี แลัะ มี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�สร�าง

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี แลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�สร�างคุวิามี

เป5นผู้0�น3าห้ร%อัเป5นแบบอัย์�าง ในการจ�ด้ก!จกรรมี ทั้)�สร�างคุวิามีสามี�คุคุ)

Page 7: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

7

ปรอังด้อัง ทั้)�เป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชนแลัะส�งคุมี

๑.๒.๒ ห้วิงแห้น ปกปBอัง ย์กย์�อังคุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์

คุวิามีสามี�คุคุ) ปรอังด้อัง แลัะเป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น แลัะช�มีชน

สามี�คุคุ) ปรอังด้อัง แลัะเป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะส�งคุมี ช%�นชมีในคุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์

ปรอังด้อัง แลัะเป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะส�งคุมี ช%�นชมี ปกปBอัง ในคุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์

ตวช' วดท'- ๑.๓ ศึรทธา ย�ดมิ-น และปฏิ�บัต�ตนตามิหลกขั้อังศึาสนาพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๓.๑ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั

๑.๓.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั

๑.๓.๓ เป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)ข้อังศาสน!กชน

ไมี�เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี ทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั แลัะปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาติามีโอักาส

เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั แลัะปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาอัย์�างสมี3�าเสมีอั

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี ทั้างศาสนาทั้)�ตินน�บถ%อั ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กข้อังศาสนาอัย์�างสมี3�าเสมีอั แลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้) ข้อังศาสน!กชน

Page 8: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

8

ตวช' วดท'- ๑.๔ เคุารพัเท�ดท�นสถึาบันพัระมิหากษตร�ย�พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๑.๔.๑ เข้�าร�วิมีแลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

๑.๔.๒ แสด้งคุวิามีส3าน�กในพึระมีห้ากร�ณาธ!คุ�ณข้อังพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

๑.๔.๓ แสด้งอัอักซึ่��งคุวิามีจงร�กภ�กด้)ติ�อัสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

ไมี�เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�ติามีทั้)�โรงเร)ย์นแลัะช�มีชนจ�ด้ข้��น

เข้�าร�วิมีก!จกรรมี แลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�ติามีทั้)�โรงเร)ย์นแลัะช�มีชนจ�ด้ข้��น

เข้�าร�วิมีก!จกรรมีแลัะมี)ส�วินร�วิมีในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิก�บสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�ติามีทั้)�โรงเร)ย์นแลัะช�มีชนจ�ด้ข้��น ช%�นชมีในพึระราช-

กรณ)ย์ก!จ พึระปร)ชาสามีารถข้อังพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�แลัะพึระราชวิงศ�

Page 9: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

9

ขั้,อัท'- ๒ ซึ่!-อัสตย�ส�จร�ตน�ยามิ

ซึ่!-อัสตย�ส�จร�ต หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งการย์�ด้มี��นในคุวิามีถ0กติ�อังประพึฤติ! ติรงติามีคุวิามีเป5นจร!งติ�อัตินเอังแลัะผู้0�อั%�นทั้��งทั้างกาย์ วิาจา ใจ

ผู้�,ท'-มิ'คุวามิซึ่!-อัสตย�ส�จร�ต คุ!อั ผู้0�ทั้)�ประพึฤติ!ติรงติามีคุวิามีเป5นจร!งทั้��งทั้างกาย์ วิาจา ใจ แลัะย์�ด้ห้ลั�กคุวิามีจร!ง คุวิามีถ0กติ�อังในการด้3าเน!นช)วิ!ติ มี)คุวิามีลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิติ�อัการกระทั้3าผู้!ด้

ตวช' วด ๒.๑ ประพัฤต�ตรงตามิคุวามิเป0นจร�งต9อัตนเอังท งทางกาย วาจา ใจ

๒.๒ ประพัฤต�ตรงตามิคุวามิเป0นจร�งต9อัผู้�,อั!-นท งทางกาย วาจา ใจ

ตวช' วดและพัฤต�กรรมิบั9งช' ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๒.๑ ประพัฤต�ตรงตามิคุวามิเป0นจร�งต9อั ตนเอังท งทางกาย วาจา ใจ

๒.๑.๑ ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง ๒.๑.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินโด้ย์คุ3าน�งถ�งคุวิามีถ0กติ�อังลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิ

ติ�อัการกระทั้3าผู้!ด้๒.๑.๓ ปฏิ!บ�ติ!ติามีคุ3ามี��นส�ญญา

๒.๒ ประพัฤต�ตรง ๒.๒.๑ ไมี�ถ%อัเอัาส!�งข้อังห้ร%อัผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5น

Page 10: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

10

ตามิคุวามิเป0นจร�งต9อั ผู้�,อั!-นท งทางกาย วาจา ใจ

ข้อังตินเอัง๒.๒.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง๒.๒.๓ ไมี�ห้าประโย์ชน�ในทั้างทั้)�ไมี�ถ0กติ�อัง

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันต,น

ตวช' วดท'- ๒.๑ ประพัฤต�ตรงตามิคุวามิเป0นจร�งต9อัตนเอังท งทางกาย วาจา ใจ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๒.๑.๑ ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง

๒.๑.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินโด้ย์คุ3าน�งถ�งคุวิามีถ0กติ�อังลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิ ติ�อัการกระทั้3าผู้!ด้

๒.๑.๓ ปฏิ!บ�ติ!ติามี

ไมี�ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง

ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง ปฏิ!บ�ติ!ในส!�งทั้)�ถ0กติ�อัง ทั้3าติามีส�ญญาทั้)�ตินให้�ไวิ�ก�บเพึ%�อัน พึ�อัแมี� ห้ร%อัผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0 ลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิทั้)�จะทั้3าคุวิามีผู้!ด้

ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง ปฏิ!บ�ติ!ในส!�งทั้)�ถ0กติ�อัง ทั้3าติามีส�ญญาทั้)�ตินให้�ไวิ�ก�บเพึ%�อัน พึ�อัแมี� ห้ร%อัผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0 ลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิทั้)�จะทั้3าคุวิามี

ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง ปฏิ!บ�ติ!ในส!�งทั้)�ถ0กติ�อัง ทั้3าติามีส�ญญาทั้)�ตินให้�ไวิ�ก�บเพึ%�อัน พึ�อัแมี� ห้ร%อัผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0 ลัะอัาย์แลัะ เกรงกลั�วิทั้)�

Page 11: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

11

คุ3ามี��นส�ญญา

ผู้!ด้ จะทั้3าคุวิามีผู้!ด้ เป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)ด้�านคุวิามีซึ่%�อัส�ติย์�

ตวช' วดท'- ๒.๒ ประพัฤต�ตรงตามิคุวามิเป0นจร�งต9อัผู้�,อั!-นท งทางกาย วาจา ใจ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๒.๒.๑ ไมี�ถ%อัเอัาส!�งข้อังห้ร%อัผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง

๒.๒.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง

๒.๒.๓ ไมี�ห้าประโย์ชน�ในทั้างทั้)�ไมี�ถ0กติ�อัง

น3าส!�งข้อังข้อังคุนอั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง

ไมี�น3าส!�งข้อัง แลัะผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง

ไมี�น3าส!�งข้อัง แลัะผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง ไมี�ห้าประโย์ชน�ในทั้างทั้)� ไมี�ถ0กติ�อัง

ไมี�น3าส!�งข้อัง แลัะผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง ไมี�ห้าประโย์ชน�ในทั้างทั้)�ไมี�ถ0กติ�อัง แลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)แก�เพึ%�อันด้�านคุวิามีซึ่%�อัส�ติย์�

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลาย

Page 12: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

12

ตวช' วดท'- ๒.๑ ประพัฤต�ตรงตามิคุวามิเป0นจร�งต9อัตนเอังท งทางกาย วาจา ใจ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๒.๑.๑ ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง

๒.๑.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินโด้ย์คุ3าน�งถ�งคุวิามีถ0กติ�อังลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิติ�อัการกระทั้3าผู้!ด้

๒.๑.๓ ปฏิ!บ�ติ!ติามีคุ3ามี��นส�ญญา

ไมี�ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง

ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง ปฏิ!บ�ติ!ในส!�งทั้)�ถ0กติ�อัง ทั้3าติามีส�ญญาทั้)�ตินให้�ไวิ�ก�บเพึ%�อัน พึ�อัแมี� ห้ร%อัผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0 ลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิทั้)�จะทั้3าคุวิามีผู้!ด้

ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง ปฏิ!บ�ติ!ในส!�งทั้)�ถ0กติ�อัง ทั้3าติามีส�ญญาทั้)�ตินให้�ไวิ�ก�บเพึ%�อัน พึ�อัแมี� ห้ร%อัผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0 ลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิทั้)�จะทั้3าคุวิามีผู้!ด้

ให้�ข้�อัมี0ลัทั้)�ถ0กติ�อังแลัะเป5นจร!ง ปฏิ!บ�ติ!ในส!�งทั้)�ถ0กติ�อัง ทั้3าติามีส�ญญาทั้)�ตินให้�ไวิ�ก�บเพึ%�อัน พึ�อัแมี� ห้ร%อัผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0 ลัะอัาย์แลัะเกรงกลั�วิทั้)�จะทั้3าคุวิามีผู้!ด้ เป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)ด้�านคุวิามีซึ่%�อัส�ติย์�

ตวช' วดท'- ๒.๒ ประพัฤต�ตรงตามิคุวามิเป0นจร�งต9อัผู้�,อั!-นท งทางกาย วาจา ใจ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๒.๒.๑ ไมี�ถ%อัเอัาส!�งข้อังห้ร%อัผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง

๒.๒.๒ ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามี

น3าส!�งข้อังข้อังคุนอั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง

ไมี�น3าส!�งข้อังแลัะผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง

ไมี�น3าส!�งข้อังแลัะผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง ไมี�

ไมี�น3าส!�งข้อังแลัะผู้ลังานข้อังผู้0�อั%�นมีาเป5นข้อังตินเอัง ปฏิ!บ�ติ!ตินติ�อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีซึ่%�อัติรง

Page 13: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

13

ซึ่%�อัติรง๒.๒.๓ ไมี�ห้า

ประโย์ชน�ในทั้างทั้)� ไมี�ถ0กติ�อัง

ห้าประโย์ชน�ในทั้างทั้)�ไมี�ถ0กติ�อัง

ไมี�ห้าประโย์ชน�ในทั้างทั้)�ไมี�ถ0กติ�อัง แลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)ด้�านคุวิามีซึ่%�อัส�ติย์�

ขั้,อัท'- ๓ มิ'ว�นยน�ยามิ

มิ'ว�นย หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งการย์�ด้มี��นในข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� แลัะระเบ)ย์บข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์น แลัะส�งคุมี

ผู้�,ท'-มิ'ว�นย คุ!อั ผู้0�ทั้)�ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์น แลัะส�งคุมีเป5นปกติ!วิ!ส�ย์ ไมี�ลัะเมี!ด้ส!ทั้ธ!ข้อังผู้0�อั%�น

ตวช' วด ๓.๑ ปฏิ�บัต�ตามิขั้,อัตกลง กฎเกณฑ์� ระเบั'ยบัขั้,อับังคุบัขั้อังคุรอับัคุรว โรงเร'ยน และสงคุมิ

ตวช' วดและพัฤต�กรรมิบั9งช' ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๓.๑ ปฏิ�บัต�ตามิขั้,อัตกลง

กฎเกณฑ์� ระเบั'ยบั ขั้,อับังคุบั ขั้อัง

๓.๑.๑ ปฏิ!บ�ติ!ติน ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บ ข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์นแลัะส�งคุมี ไมี�ลัะเมี!ด้ส!ทั้ธ!ข้อัง

ผู้0�อั%�น ๓.๑.๒ ติรงติ�อัเวิลัาในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะ

Page 14: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

14

คุรอับัคุรว โรงเร'ยน และสงคุมิ

ร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3างาน

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันต,น

ตวช' วดท'- ๓.๑ ปฏิ�บัต�ตามิขั้,อัตกลง กฎเกณฑ์� ระเบั'ยบั ขั้,อับังคุบัขั้อังคุรอับัคุรว โรงเร'ยนและสงคุมิ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๓.๑.๑ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์น แลัะส�งคุมี ไมี�ลัะเมี!ด้ ส!ทั้ธ!ข้อังผู้0�อั%�น

๓.๑.๒ ติรงติ�อัเวิลัาในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3างาน

ไมี�ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิแลัะโรงเร)ย์น

ปฏิ!บ�ติ!ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิแลัะโรงเร)ย์น ติรงติ�อัเวิลัาในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น

ปฏิ!บ�ติ!ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บ ข้อังคุรอับคุร�วิแลัะโรงเร)ย์น ติรงติ�อัเวิลัาในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3างาน

ปฏิ!บ�ติ!ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์น แลัะส�งคุมี ไมี�ลัะเมี!ด้ส!ทั้ธ!ข้อังผู้0�อั%�น ติรงติ�อัเวิลัา ในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3างาน

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลาย

Page 15: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

15

ตวช' วดท'- ๓.๑ ปฏิ�บัต�ตามิขั้,อัตกลง กฎเกณฑ์� ระเบั'ยบัขั้,อับังคุบัขั้อังคุรอับัคุรว โรงเร'ยนและสงคุมิ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๓.๑.๑ ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์น แลัะส�งคุมีไมี�ลัะเมี!ด้ส!ทั้ธ!ข้อังผู้0�อั%�น

๓.๑.๒ ติรงติ�อัเวิลัาในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3างาน

ไมี�ปฏิ!บ�ติ!ตินติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อับ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิแลัะโรงเร)ย์น

ปฏิ!บ�ติ!ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อัติกลัง ข้อังคุรอับคุร�วิ แลัะโรงเร)ย์น ติรงติ�อัเวิลัาในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะร�บผู้!ด้ชอับ ในการทั้3างาน

ปฏิ!บ�ติ!ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อัติกลังข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์น แลัะส�งคุมี ไมี�ลัะเมี!ด้ส!ทั้ธ!ข้อังผู้0�อั%�น ติรงติ�อัเวิลัา ในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะร�บผู้!ด้ชอับ ในการทั้3างาน

ปฏิ!บ�ติ!ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บ ข้�อัติกลัง ข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์น แลัะส�งคุมี ไมี�ลัะเมี!ด้ส!ทั้ธ!ข้อังผู้0�อั%�น ติรงติ�อัเวิลัา ในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3างาน ปฏิ!บ�ติ!เป5นปกติ!วิ!ส�ย์ แลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)

Page 16: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

16

ขั้,อัท'- ๔ ใฝ่@เร'ยนร�,น�ยามิ

ใฝ่@เร'ยนร�, หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งคุวิามีติ��งใจ เพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์น แสวิงห้าคุวิามีร0 �จากแห้ลั�งเร)ย์นร0 �ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น

ผู้�,ท'-ใฝ่@เร'ยนร�, คุ%อั ผู้0�ทั้)�มี)ลั�กษณะซึ่��งแสด้งอัอักถ�งคุวิามีติ��งใจ เพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นแลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 � แสวิงห้าคุวิามีร0 �จากแห้ลั�งเร)ย์นร0 �ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์นอัย์�างสมี3�าเสมีอั ด้�วิย์การเลั%อักใช�ส%�อัอัย์�างเห้มีาะสมี บ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้� สร�ปเป5นอังคุ�คุวิามีร0 � แลักเปลั)�ย์นเร)ย์นร0 � ถ�าย์ทั้อัด้ เผู้ย์แพึร� แลัะน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�นได้�

ตวช' วด ๔.๑ ต งใจ เพั'ยรพัยายามิในการเร'ยนและเขั้,าร9วมิก�จกรรมิการเร'ยนร�,

๔.๒ แสวงหาคุวามิร�,จากแหล9งเร'ยนร�, ต9าง ๆ ท งภายในและภายนอักโรงเร'ยน

ด,วยการเล!อักใช,ส!-อัอัย9างเหมิาะสมิ สร�ปเป0นอังคุ�คุวามิร�, และสามิารถึน1าไปใช,ในช'ว�ตประจ1าวนได,

ตวช' วดและพัฤต�กรรมิบั9งช' ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๔.๑ ต งใจ เพั'ยรพัยายามิ ในการ

๔.๑.๑ ติ��งใจเร)ย์น๔.๑.๒ เอัาใจใส�แลัะมี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 �

Page 17: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

17

เร'ยนและเขั้,าร9วมิก�จกรรมิการเร'ยนร�,

๔.๑.๓ สนใจเข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ

๔.๒ แสวงหาคุวามิร�,จาก ร�, ต9าง ๆ ท งภายในและ

ภายนอักโรงเร'ยน ด,วยการเล!อักใช,ส!-อัอัย9างเหมิาะสมิ สร�ปเป0นอังคุ�คุวามิร�, และสามิารถึน1าไปใช,ในช'ว�ตประจ1าวนได,

๔.๒.๑ ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อัเทั้คุโนโลัย์)ติ�าง ๆ แห้ลั�งเร)ย์นร0 �ทั้� �งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น แลัะเลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมี

๔.๒.๒ บ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้�ติรวิจสอับ จากส!�งทั้)�เร)ย์นร0 � สร�ปเป5นอังคุ�คุวิามีร0 �๔.๒.๓ แลักเปลั)�ย์นคุวิามีร0 � ด้�วิย์วิ!ธ)การติ�าง ๆ แลัะน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันต,น

ตวช' วดท'- ๔.๑ ต งใจ เพั'ยรพัยายามิ ในการเร'ยนและเขั้,าร9วมิ ก�จกรรมิพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๔.๑.๑ ติ� �งใจเร)ย์น๔.๑.๒ เอัาใจใส�

แลัะมี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 �

ไมี�ติ� �งใจเร)ย์น เข้�าเร)ย์นติรงเวิลัา ติ��งใจเร)ย์น เอัาใจใส�ในการเร)ย์น มี)ส�วินร�วิมีในการเร)ย์นร0 �แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมี

เข้�าเร)ย์นติรงเวิลัา ติ��งใจเร)ย์น เอัาใจใส� แลัะมี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 � มี)ส�วินร�วิมีใน

เข้�าเร)ย์นติรงเวิลัา ติ��งใจเร)ย์น เอัาใจใส� แลัะมี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 � มี)

Page 18: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

18

๔.๑.๓ เข้�าร�วิมีก!จกรรมี การเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ

การเร)ย์นร0 � ติ�าง ๆ เป5นบางคุร��ง

การเร)ย์นร0 �แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ บ�อัย์คุร��ง

ส�วินร�วิมีในการเร)ย์นร0 �แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์นเป5นประจ3า

ตวช' วดท'- ๔.๒ แสวงหาคุวามิร�,จากแหล9งเร'ยนร�, ต9าง ๆ ท งภายในและภายนอักโรงเร'ยน ด,วยการเล!อักใช,ส!-อั

อัย9างเหมิาะสมิ สร�ปเป0นอังคุ�คุวามิร�, สามิารถึน1าไปใช,ใช'ว�ตประจ1าวนได,

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๔.๒.๑ ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อัเทั้คุโนโลัย์)ติ�าง ๆ แห้ลั�งเร)ย์นร0 �ทั้� �งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น แลัะเลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมี

๔.๒.๒ บ�นทั้�กคุวิามีร0 �

ไมี�ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �

ศ�กษาคุ�นคุวิ�าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อัเทั้คุโนโลัย์) แห้ลั�งเร)ย์นร0 � ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น เลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมี แลัะ มี)การบ�นทั้�กคุวิามีร0 �

ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อั เทั้คุโนโลัย์)แลัะสารสนเทั้ศ แห้ลั�งเร)ย์นร0 � ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น แลัะเลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมีมี)การบ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้�ข้�อัมี0ลั สร�ป เป5น

ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อัเทั้คุโนโลัย์) แลัะสารสนเทั้ศ แห้ลั�งเร)ย์นร0 �ทั้� �งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น เลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมี มี)การบ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้�

Page 19: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

19

วิ!เคุราะห้�ข้�อัมี0ลั จากส!�งทั้)�เร)ย์นร0 � สร�ปเป5นอังคุ�คุวิามีร0 �

๔.๒.๓ แลักเปลั)�ย์นเร)ย์นร0 �ด้�วิย์วิ!ธ)การติ�าง ๆ แลัะน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น

อังคุ�คุวิามีร0 � แลัะ แลักเปลั)�ย์นเร)ย์นร0 �ก�บผู้0�อั%�นได้�

ข้�อัมี0ลั สร�ปเป5นอังคุ�คุวิามีร0 � แลัะแลักเปลั)�ย์นเร)ย์นร0 � ด้�วิย์วิ!ธ)การทั้)�ห้ลัากห้ลัาย์ แลัะน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�นได้�

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลาย

ตวช' วดท'- ๔.๑ ต งใจ เพั'ยรพัยายามิ ในการเร'ยนและเขั้,าร9วมิ ก�จกรรมิพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๔.๑.๑ ติ��งใจเร)ย์น๔.๑.๒ เอัาใจใส�แลัะ

มี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 �

๔.๑.๓ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ

ไมี�ติ��งใจเร)ย์น เข้�าเร)ย์นติรงเวิลัา ติ��งใจเร)ย์น เอัาใจใส� แลัะมี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 � มี)ส�วินร�วิมีในการเร)ย์นร0 �แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 � ติ�าง ๆ บางคุร��ง

เข้�าเร)ย์นติรงเวิลัา ติ��งใจเร)ย์น เอัาใจใส� แลัะมี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 � มี)ส�วินร�วิมีในการเร)ย์นร0 �แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์นบ�อัย์คุร��ง

เข้�าเร)ย์นติรงเวิลัา ติ��งใจเร)ย์น เอัาใจใส� แลัะมี)คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นร0 � มี)ส�วินร�วิมีในการเร)ย์นร0 �แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีการเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์นเป5นประจ3า แลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)

Page 20: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

20

ตวช' วดท'- ๒ แสวงหาคุวามิร�,จากแหล9งเร'ยนร�, ต9าง ๆ ท งภายในและภายนอักโรงเร'ยน ด,วยการเล!อักใช,ส!-อั อัย9างเหมิาะสมิ สร�ปเป0นอังคุ�คุวามิร�, สามิารถึน1าไปใช,ในช'ว�ตประจ1าวนได,

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๔.๒.๑ ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อัเทั้คุโนโลัย์)ติ�าง ๆ แห้ลั�งเร)ย์นร0 �ทั้� �งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น แลัะเลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมี

๔.๒.๒ บ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้�ข้�อัมี0ลั จากส!�งทั้)�เร)ย์นร0 � สร�ปเป5นอังคุ�คุวิามีร0 �

๔.๒.๓ แลักเปลั)�ย์นเร)ย์นร0 �ด้�วิย์วิ!ธ)การติ�าง ๆ เพึ%�อัน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น

ไมี�ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �

ศ�กษาคุ�นคุวิ�าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อัเทั้คุโนโลัย์) แห้ลั�งเร)ย์นร0 � ทั้� �งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น เลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมี แลัะ มี)การบ�นทั้�กคุวิามีร0 �

ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อั เทั้คุโนโลัย์)แลัะสารสนเทั้ศ แห้ลั�งเร)ย์นร0 � ทั้� �งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น แลัะเลั%อักใช�ส%�อัได้�อัย์�างเห้มีาะสมีมี)การบ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้�ข้�อัมี0ลั สร�ปเป5นอังคุ�คุวิามีร0 � แลักเปลั)�ย์นเร)ย์นร0 �ก�บ ผู้0�อั%�นได้�แลัะน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�นได้�

ศ�กษาคุ�นคุวิ�าห้าคุวิามีร0 �จากห้น�งส%อั เอักสาร ส!�งพึ!มีพึ� ส%�อัเทั้คุโนโลัย์) แลัะสารสนเทั้ศ แห้ลั�งเร)ย์นร0 � ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น เลั%อักใช�ส%�อั ได้�อัย์�างเห้มีาะสมี มี)การบ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้�ข้�อัมี0ลั สร�ปเป5นอังคุ�คุวิามีร0 � แลักเปลั)�ย์นเร)ย์นร0 �ด้�วิย์วิ!ธ)การทั้)�ห้ลัากห้ลัาย์ แลัะเผู้ย์แพึร�แก�บ�คุคุลัทั้��วิไปน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�นได้�

ขั้,อัท'- ๕ อัย�9อัย9างพัอัเพั'ยงน�ยามิ

Page 21: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

21

อัย�9อัย9างพัอัเพั'ยง หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งการด้3าเน!นช)วิ!ติอัย์�างพึอัประมีาณ มี)เห้ติ�ผู้ลั รอับคุอับ มี)คุ�ณธรรมี มี)ภ0มี!คุ��มีก�นในติ�วิทั้)�ด้) แลัะปร�บติ�วิเพึ%�อัอัย์0�ในส�งคุมีได้�อัย์�างมี)คุวิามีส�ข้

ผู้�,ท'-อัย�9อัย9างพัอัเพั'ยง คุ%อั ผู้0�ทั้)�ด้3าเน!นช)วิ!ติอัย์�างประมีาณติน มี)เห้ติ�ผู้ลั รอับคุอับ ระมี�ด้ระวิ�ง อัย์0�ร �วิมีก�บผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีร�บผู้!ด้ชอับ ไมี�เบ)ย์ด้เบ)ย์นผู้0�อั%�น เห้Fนคุ�ณคุ�าข้อังทั้ร�พึย์ากรติ�าง ๆ มี)การวิางแผู้นปBอังก�นคุวิามีเส)�ย์งแลัะพึร�อัมีร�บการเปลั)�ย์นแปลัง

ตวช' วด ๕.๑. ด1าเน�นช'ว�ตอัย9างพัอัประมิาณ มิ'เหต�ผู้ล รอับัคุอับั มิ'คุ�ณธรรมิ

๕.๒ มิ'ภ�มิ�คุ�,มิกนในตวท'-ด' ปรบัตวเพั!-อัอัย�9ในสงคุมิได,อัย9างมิ'คุวามิส�ขั้

ตวช' วดและพัฤต�กรรมิบั9งช' ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๕.๑ ด1าเน�นช'ว�ตอัย9าง พัอัประมิาณ

มิ'เหต�ผู้ล รอับัคุอับั มิ'คุ�ณธรรมิ

๕.๑.๑ ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอัง เช�น เง!น ส!�งข้อัง เคุร%�อังใช� ฯลัฯ อัย์�าง ประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�าแลัะเกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้) รวิมีทั้��งการใช�เวิลัาอัย์�าง

เห้มีาะสมี๕.๑.๒ ใช�ทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมีอัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�าแลัะเกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้)๕.๑.๓ ปฏิ!บ�ติ!ตินแลัะติ�ด้ส!นใจด้�วิย์คุวิามีรอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั๕.๑.๔ ไมี�เอัาเปร)ย์บผู้0�อั%�นแลัะไมี�ทั้3าให้�ผู้0�อั%�นเด้%อัด้ร�อัน พึร�อัมีให้�

อัภ�ย์เมี%�อัผู้0�อั%�นกระทั้3าผู้!ด้พึลัาด้ ๕.๒ มิ'ภ�มิ�คุ�,มิกนในตวท'-ด' ปรบัตวเพั!-อัอัย�9ในสงคุมิได,อัย9างมิ' คุวามิส�ขั้

๕.๒.๑ วิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะการใช�ช)วิ!ติประจ3าวิ�นบนพึ%�นฐาน ข้อังคุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลั ข้�าวิสาร๕.๒.๒ ร0 �เทั้�าทั้�นการเปลั)�ย์นแปลังข้อังส�งคุมีแลัะสภาพึ

แวิด้ลั�อัมี ย์อัมีร�บแลัะ ปร�บติ�วิเพึ%�อัอัย์0�ร �วิมีก�บผู้0�อั%�นได้�อัย์�างมี)คุวิามีส�ข้

Page 22: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

22

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันต,นตวช' วดท'- ๕.๑ ด1าเน�นช'ว�ตอัย9างพัอัประมิาณ มิ'เหต�ผู้ล รอับัคุอับั มิ'คุ�ณธรรมิ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๕.๑.๑ ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอัง เช�น เง!น ส!�งข้อัง เคุร%�อังใช� ฯลัฯ อัย์�าง ประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�าแลัะเกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้) รวิมีทั้��งการใช�เวิลัาอัย์�างเห้มีาะสมี

๕.๑.๒ ใช�ทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมีอัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�าแลัะเกFบร�กษาด้0แลั อัย์�างด้)

๕.๑.๓ ปฏิ!บ�ติ!ตินแลัะติ�ด้ส!นใจด้�วิย์คุวิามีรอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั

๕.๑.๔ ไมี�เอัาเปร)ย์บผู้0�

ใช�เง!นแลัะข้อังใช�ส�วินติ�วิอัย์�างไมี�ประห้ย์�ด้

ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอังแลัะทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมีอัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�า เกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้)รอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั

ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอังแลัะทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมี อัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�า เกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้) รอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั ไมี�เอัาเปร)ย์บผู้0�อั%�น แลัะไมี�ทั้3าให้�ผู้0�อั%�นเด้%อัด้ร�อัน

ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอังแลัะทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมี อัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�า เกFบร�กษาด้0แลั อัย์�างด้) รอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั ไมี�เอัาเปร)ย์บผู้0�อั%�น ไมี�ทั้3าให้�ผู้0�อั%�นเด้%อัด้ร�อัน แลัะให้�อัภ�ย์เมี%�อัผู้0�อั%�นกระทั้3าผู้!ด้พึลัาด้

Page 23: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

23

อั%�นแลัะไมี�ทั้3าให้�ผู้0�อั%�นเด้%อัด้ร�อัน พึร�อัมีให้�อัภ�ย์ เมี%�อัผู้0�อั%�นกระทั้3าผู้!ด้พึลัาด้

ตวช' วดท'- ๕.๒ มิ'ภ�มิ�คุ�,มิกนในตวท'-ด' ปรบัตวเพั!-อัอัย�9ในสงคุมิได,อัย9างมิ'คุวามิส�ขั้

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๕.๒.๑ วิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะการใช�ช)วิ!ติประจ3าวิ�นบนพึ%�นฐานข้อัง คุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลัข้�าวิสาร

๕.๒.๒ ร0 �เทั้�าทั้�นการเปลั)�ย์นแปลังข้อังส�งคุมี แลัะสภาพึแวิด้ลั�อัมี ย์อัมีร�บ แลัะปร�บติ�วิอัย์0�ร �วิมีก�บผู้0�อั%�นได้�อัย์�างมี)คุวิามีส�ข้

ไมี�วิางแผู้นการเร)ย์นแลัะการใช�ช)วิ!ติประจ3าวิ�น

ใช� คุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลั ข้�าวิสาร ในการวิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะใช� ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น ร�บร0 �การเปลั)�ย์นแปลังข้อังคุรอับคุร�วิ ช�มีชน แลัะสภาพึแวิด้ลั�อัมี

ใช� คุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลั ข้�าวิสารในการวิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างาน แลัะใช� ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น ย์อัมีร�บการเปลั)�ย์นแปลังข้อังคุรอับคุร�วิ ช�มีชน ส�งคุมี แลัะสภาพึแวิด้ลั�อัมี

ใช� คุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลั ข้�าวิสารในการวิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น ย์อัมีร�บ การเปลั)�ย์นแปลังข้อังคุรอับคุร�วิ ช�มีชน ส�งคุมีสภาพึแวิด้ลั�อัมี แลัะปร�บติ�วิอัย์0�ร �วิมีก�บผู้0�อั%�น ได้�อัย์�างมี)คุวิามีส�ข้

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลาย ตวช' วดท'- ๕.๑ ด1าเน�นช'ว�ตอัย9างพัอัประมิาณ มิ'เหต�ผู้ล รอับัคุอับั มิ'คุ�ณธรรมิ

Page 24: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

24

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๕.๑.๑ ใ ช�ทั้ ร� พึ ย์� ส! นข้อังตินเอัง เช�น เง!น ส!�งข้อัง เคุร%�อังใช� ฯลัฯ อัย์�าง

ประห้ย์� ด้ คุ�� มี คุ� าแ ลั ะ เ กF บร�ก ษ า ด้0 แ ลัอัย์�างด้) รวิมีทั้�� ง ก า ร ใ ช�เ วิลัาอัย์� างเห้มีาะสมี

๕.๑.๒ ใช�ทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมีอัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�าแลัะเกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้)

ใช�เง!นแลัะข้อังใช�ส�วินติ�วิอัย์�างไมี�ประห้ย์�ด้

ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอังแลัะทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมี อัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�า เกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้) รอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั ไมี�เอัาเปร)ย์บผู้0�อั%�น แลัะไมี�ทั้3าให้�ผู้0�อั%�นเด้%อัด้ร�อัน

ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอังแลัะทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมี อัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�า เกFบร�กษาด้0แลัอัย์�างด้) รอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั ไมี�เอัาเปร)ย์บผู้0�อั%�น ไมี�ทั้3าให้�ผู้0�อั%�นเด้%อัด้ร�อัน แลัะให้�อัภ�ย์เมี%�อัผู้0�อั%�นกระทั้3าผู้!ด้พึลัาด้

ใช�ทั้ร�พึย์�ส!นข้อังตินเอังแลัะทั้ร�พึย์ากรข้อังส�วินรวิมี อัย์�างประห้ย์�ด้ คุ��มีคุ�า เกFบร�กษาด้0แลั อัย์�างด้) ติ�ด้ส!นใจด้�วิย์คุวิามีรอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั ไมี�เอัาเปร)ย์บผู้0�อั%�น ไมี�ทั้3าให้�ผู้0�อั%�นเด้%อัด้ร�อัน ให้�อัภ�ย์เมี%�อัผู้0�อั%�นกระทั้3าผู้!ด้พึลัาด้ แลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)

๕.๑.๓ ปฏิ!บ�ติ!ตินแลัะติ�ด้ส!นใจด้�วิย์คุวิามีรอับคุอับ มี)เห้ติ�ผู้ลั

๕ .๑ .๔ ไ มี� เ อั าเปร)ย์บผู้0�อั%� นแลัะไมี�ทั้3า ให้�

Page 25: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

25

ผู้0� อั%� น เ ด้% อั ด้ร�อัน พึร�อัมีให้�อัภ�ย์ เมี%� อัผู้0�อั%� นกระทั้3าผู้!ด้พึลัาด้

ตวช' วดท'- ๕.๒ มิ'ภ�มิ�คุ�,มิกนในตวท'-ด' ปรบัตวเพั!-อัอัย�9ในสงคุมิได,อัย9างมิ'คุวามิส�ขั้

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๕.๒.๑ วิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะการใช�ช)วิ!ติประจ3าวิ�นบนพึ%�นฐานข้อังคุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลั ข้�าวิสาร

๕.๒.๒ ร0 �เทั้�าทั้�น การเปลั)�ย์นแปลังข้อังส�งคุมี แลัะสภาพึแวิด้ลั�อัมี ย์อัมีร�บ แลัะปร�บติ�วิเพึ%�อั

ไมี�วิางแผู้นการเร)ย์นแลัะการใช�ช)วิ!ติประจ3าวิ�น

ใช�คุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลัข้�าวิสารในการวิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะการใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะย์อัมีร�บการเปลั)�ย์นแปลังข้อังคุรอับคุร�วิ ช�มีชน ส�งคุมี แลัะสภาพึแวิด้ลั�อัมี

ใช�คุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลัข้�าวิสารในการวิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะการใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น ย์อัมีร�บ การเปลั)�ย์นแปลังข้อังคุรอับคุร�วิ ช�มีชน ส�งคุมี แลัะสภาพึแวิด้ลั�อัมี แลัะปร�บติ�วิอัย์0�ร �วิมีก�บผู้0�อั%�นได้�อัย์�างมี)คุวิามีส�ข้

ใช�คุวิามีร0 � ข้�อัมี0ลั ข้�าวิสารในการวิางแผู้นการเร)ย์น การทั้3างานแลัะการใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น ร0 �เทั้�าทั้�นก�บการเปลั)�ย์นแปลังข้อังคุรอับคุร�วิ ช�มีชน ส�งคุมี แลัะสภาพึแวิด้ลั�อัมี แลัะปร�บติ�วิเพึ%�อั อัย์0�ร �วิมี

Page 26: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

26

อัย์0�ร�วิมีก�บผู้0�อั%�นได้�อัย์�างมี)คุวิามีส�ข้

ก�บผู้0�อั%�น ได้�อัย์�างมี)คุวิามีส�ข้

Page 27: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

27

ขั้,อัท'- ๖ มิ�9งมิ-นในการท1างานน�ยามิ

มิ�9งมิ-นในการท1างาน หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งคุวิามีติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3าห้น�าทั้)�การงาน ด้�วิย์คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามี อัด้ทั้น เพึ%�อัให้�งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์

ผู้�,ท'-มิ�9งมิ-นในการท1างาน คุ!อั ผู้0�ทั้)�มี)ลั�กษณะซึ่��งแสด้งอัอักถ�งคุวิามีติ��งใจปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์ด้�วิย์คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามี ทั้��มีเทั้ก3าลั�งกาย์ ก3าลั�งใจ ในการปฏิ!บ�ติ!ก!จกรรมีติ�าง ๆ ให้�ส3าเรFจลั�ลั�วิง ติามีเปBาห้มีาย์ทั้)�ก3าห้นด้ด้�วิย์คุวิามีร�บผู้!ด้ชอับ แลัะมี)คุวิามีภาคุภ0มี!ใจในผู้ลังาน

ตวช' วด ๖.๑ ต งใจและรบัผู้�ดชอับัในหน,าท'-การงาน๖.๒ ท1างานด,วย คุวามิเพั'ยรพัยายามิ และ อัดทนเพั!-อัให,งานส1าเรDจตามิเปEาหมิาย

ตวช' วดและพัฤต�กรรมิบั9งช' ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๖.๑ ต งใจและรบัผู้�ดชอับั ในการปฏิ�บัต�หน,าท'- การงาน

๖.๑.๑ เอัาใจใส�ติ�อัการปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์๖.๑.๒ ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในการทั้3างานให้�ส3าเรFจ๖.๑.๓ ปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนาการทั้3างานด้�วิย์ตินเอัง

๖.๒ ท1างานด,วย คุวามิเพั'ยร พัยายามิ และ อัดทนเพั!-อัให,งานส1าเรDจตามิเปEาหมิาย

๖.๒.๑ ทั้��มีเทั้ทั้3างาน อัด้ทั้น ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อัปIญห้าแลัะอั�ปสรรคุในการทั้3างาน๖.๒.๒ พึย์าย์ามีแก�ปIญห้าแลัะอั�ปสรรคุในการทั้3างานให้�ส3าเรFจ๖.๒.๓ ช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

Page 28: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

28

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันต,น

ตวช' วดท'- ๖.๑ ต งใจและรบัผู้�ดชอับัในการปฏิ�บัต�หน,าท'-การงานพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๖.๑.๑ เอัาใจใส�ติ�อัการปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์

๖.๑.๒ ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับใน การทั้3างานให้�ส3าเรFจ

๖.๑.๓ ปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนาการทั้3างานด้�วิย์ตินเอัง

ไมี�ติ� �งใจปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�การงาน

ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในการปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์ให้�ส3าเรFจ มี)การปร�บปร�งการทั้3างานให้�ด้)ข้��น

ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในการปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์ให้�ส3าเรFจ มี)การปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนาการทั้3างานให้�ด้)ข้��น

ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในการปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์ให้�ส3าเรFจ มี)การปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนาการทั้3างานให้�ด้)ข้��นด้�วิย์ตินเอัง

ตวช' วดท'- ๖.๒ ท1างานด,วย คุวามิเพั'ยรพัยายามิ และ อัดทนเพั!-อัให,งานส1าเรDจตามิเปEาหมิาย

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๖.๒.๑ ทั้��มีเทั้ทั้3างาน อัด้ทั้น ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อั

ไมี�ข้ย์�น อัด้ทั้น ในการทั้3างาน

ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีข้ย์�น อัด้ทั้น แลัะพึย์าย์ามีให้�

ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีข้ย์�นอัด้ทั้น แลัะพึย์าย์ามีให้�

ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีข้ย์�นอัด้ทั้น แลัะพึย์าย์ามีให้�

Page 29: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

29

ปIญห้าแลัะอั�ปสรรคุในการทั้3างาน

๖.๒.๒ พึย์าย์ามีแก�ปIญห้าแลัะอั�ปสรรคุในการทั้3างานให้�ส3าเรFจ

๖.๒.๓ ช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์ แลัะช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์ ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อัปIญห้าในการทั้3างาน แลัะช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์ภาย์ในเวิลัาทั้)�ก3าห้นด้ ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อัปIญห้าแก�ปIญห้าอั�ปสรรคุในการทั้3างาน แลัะช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลาย

ตวช' วดท'- ๖.๑ ต งใจและรบัผู้�ดชอับัในการปฏิ�บัต�หน,าท'-การงานพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๖.๑.๑ เอัาใจใส�ติ�อั การปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์

๖.๑.๒ ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับใน การ

ไมี�ติ� �งใจปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�การงาน

ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในการปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์ให้�ส3าเรFจ มี)การปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนา การทั้3างานให้�ด้)ข้��น

ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในการปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์ให้�ส3าเรFจ มี)การปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนา การทั้3างานให้�ด้)ข้��นด้�วิย์ตินเอัง

ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับใน การปฏิ!บ�ติ!ห้น�าทั้)�ทั้)�ได้�ร�บมีอับห้มีาย์ให้�ส3าเรFจ มี)การปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนาการ

Page 30: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

30

ทั้3างานให้�ส3าเรFจ

๖.๑.๓ ปร�บปร�งแลัะพึ�ฒนาการทั้3างานด้�วิย์ตินเอัง

ทั้3างานให้�ด้)ข้��นด้�วิย์ตินเอังแลัะเป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)

ตวช' วดท'- ๖.๒ ท1างานด,วยคุวามิเพั'ยรพัยายามิ และอัดทนเพั!-อัให,งานส1าเรDจตามิเปEาหมิาย

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๖.๒.๑ ทั้��มีเทั้ทั้3างาน อัด้ทั้น ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อัปIญห้าแลัะอั�ปสรรคุในการทั้3างาน

๖.๒.๒ พึย์าย์ามีแก�ปIญห้าแลัะอั�ปสรรคุในการทั้3างานให้�ส3าเรFจ

๖.๒.๓ ช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

ไมี�ข้ย์�น อัด้ทั้นในการทั้3างาน

ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีข้ย์�นอัด้ทั้น แลัะพึย์าย์ามีให้�งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์ ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อัปIญห้าใน การทั้3างาน แลัะช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์ คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีข้ย์�นอัด้ทั้น แลัะพึย์าย์ามีให้�งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์ภาย์ในเวิลัาทั้)�ก3าห้นด้ ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อัปIญห้า แก�ปIญห้าอั�ปสรรคุในการทั้3างาน แลัะช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีข้ย์�นอัด้ทั้น แลัะพึย์าย์ามีให้�งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์ก�อันเวิลัาทั้)�ก3าห้นด้ ไมี�ย์�อัทั้�อัติ�อัปIญห้าแก�ปIญห้าอั�ปสรรคุในการทั้3างาน แลัะช%�นชมีผู้ลังานด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ

Page 31: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

31

ขั้,อัท'- ๗ รกคุวามิเป0นไทยน�ยามิ

รกคุวามิเป0นไทย หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งคุวิามี

ภาคุภ0มี!ใจ เห้Fนคุ�ณคุ�า ร�วิมีอัน�ร�กษ� ส%บทั้อัด้ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมี ใช�ภาษาไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�อัย์�างถ0กติ�อังแลัะเห้มีาะสมี

ผู้�,ท'-รกคุวามิเป0นไทย คุ!อั ผู้0�ทั้)�มี)คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ เห้Fนคุ�ณคุ�า ช%�นชมี มี)ส�วินร�วิมีในการอัน�ร�กษ� ส%บทั้อัด้ เผู้ย์แพึร�ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์ มี)คุวิามีกติ�ญญู0กติเวิทั้) ใช�ภาษาไทั้ย์ในการส%�อัสารอัย์�างถ0กติ�อังเห้มีาะสมี

ตวช' วด ๗.๑ ภาคุภ�มิ�ใจในขั้นบัธรรมิเน'ยมิประเพัณ' ศึ�ลปะ วฒนธรรมิไทย และมิ'คุวามิ

กตญญู�กตเวท'๗.๒ เหDนคุ�ณคุ9าและใช,ภาษาไทยในการส!-อัสารได,อัย9างถึ�กต,อังเหมิาะสมิ๗.๓ อัน�รกษ� และส!บัทอัดภ�มิ�ปIญญาไทย

ตวช' วดและพัฤต�กรรมิบั9งช' ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๗.๑ ภาคุภ�มิ�ใจใน ขั้นบัธรรมิเน'ยมิประเพัณ' ศึ�ลปะ วฒนธรรมิไทย และมิ'คุวามิ

กตญญู� กตเวท'

๗.๑.๑ แติ�งกาย์แลัะมี)มีารย์าทั้งด้งามีแบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ กติ�ญญู0กติเวิทั้)

ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ ๗.๑.๒ ร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์ ๗.๑.๓ ช�กชวิน แนะน3าให้�ผู้0�อั%�นปฏิ!บ�ติ!ติามีข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ)

Page 32: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

32

ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์ ๗.๒ เหDนคุ�ณคุ9าและ

ใช,ภาษาไทย ในการส!-อัสารได, อัย9างถึ�กต,อังเหมิาะสมิ

๗.๒.๑ ใช�ภาษาไทั้ย์แลัะเลัข้ไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�อัย์�างถ0กติ�อังเห้มีาะสมี ๗.๒.๒ ช�กชวิน แนะน3า ให้�ผู้0�อั%�นเห้Fนคุ�ณคุ�าข้อังการใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อัง

๗.๓ อัน�รกษ� ส!บัทอัด

ภ�มิ�ปIญญาไทย

๗.๓.๑ น3าภ0มี!ปIญญาไทั้ย์มีาใช�ให้�เห้มีาะสมีในวิ!ถ)ช)วิ!ติ ๗.๓.๒ ร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ๗.๓.๓ แนะน3า มี)ส�วินร�วิมีในการส%บทั้อัด้ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันต,น ตวช' วดท'- ๗.๑ ภาคุภ�มิ�ใจในขั้นบัธรรมิเน'ยมิประเพัณ' ศึ�ลปะ วฒนธรรมิไทย และมิ'คุวามิกตญญู�กตเวท'

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๗.๑.๑ แติ�งกาย์แลัะมี)มีารย์าทั้งด้งามีแบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ กติ�ญญู0กติเวิทั้)ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ

๗.๑.๒ ร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะ

ไมี�มี)ส�มีมีาคุารวิะติ�อัผู้0�ให้ญ�

ปฏิ!บ�ติ!ตินเป5นผู้0�มี)มีารย์าทั้แบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ กติ�ญญู0กติเวิทั้)ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ แลัะแติ�งกาย์แบบไทั้ย์ เข้�าร�วิมีห้ร%อัมี)ส�วินร�วิมี ในก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

ปฏิ!บ�ติ!ตินเป5นผู้0�มี)มีารย์าทั้แบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ กติ�ญญู0กติเวิทั้)ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ แลัะแติ�งกาย์แบบไทั้ย์ด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ เข้�าร�วิมี ห้ร%อัมี)ส�วินร�วิมี ในก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บ

ปฏิ!บ�ติ!ตินเป5นผู้0�มี)มีารย์าทั้แบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ กติ�ญญู0กติเวิทั้)ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ แติ�งกาย์แบบไทั้ย์ด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ เข้�าร�วิมีห้ร%อัมี)ส�วินร�วิมี ในการจ�ด้

Page 33: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

33

วิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

๗.๑.๓ ช�กชวิน

แนะน3าให้�ผู้0�อั%�นปฏิ!บ�ติ!ติามีข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

ประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์ ช�กชวิน แนะน3าเพึ%�อันแลัะคุนอั%�นปฏิ!บ�ติ!ติามีข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

ตวช' วดท'- ๗.๒ เหDนคุ�ณคุ9าและใช,ภาษาไทยในการส!-อัสารได,อัย9างถึ�กต,อังเหมิาะสมิ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๗.๒.๑ ใช�ภาษาไทั้ย์แลัะเลัข้ไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�อัย์�างถ0กติ�อังเห้มีาะสมี

๗.๒.๒ ช�กชวิน แนะน3า ให้�ผู้0�อั%�นเห้Fนคุ�ณคุ�าข้อังการใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อัง

ไมี�สนใจใช�ภาษาไทั้ย์อัย์�างถ0กติ�อัง

ใช�ภาษาไทั้ย์ เลัข้ไทั้ย์ ในการส%�อัสารได้�ถ0กติ�อังเห้มีาะสมี แลัะแนะน3าให้�ผู้0�อั%�นใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อัง

ใช�ภาษาไทั้ย์ เลัข้ไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�ถ0กติ�อังเห้มีาะสมี แลัะแนะน3า ช�กชวินให้�ผู้0�อั%�นใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อัง

ใช�ภาษาไทั้ย์ เลัข้ไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�ถ0กติ�อังเห้มีาะสมี แลัะแนะน3า ช�กชวินให้�ผู้0�อั%�นใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อังเป5นประจ3า เป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)ด้�านการใช�ภาษาไทั้ย์

ตวช' วดท'- ๗.๓ อัน�รกษ� ส!บัทอัด ภ�มิ�ปIญญาไทย

Page 34: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

34

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๗.๓.๑ น3าภ0มี!ปIญญาไทั้ย์มีาใช�ให้�เห้มีาะสมีในวิ!ถ)ช)วิ!ติ

๗.๓.๒ ร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

๗.๓.๓ แนะน3า มี)ส�วินร�วิมี ในการส%บทั้อัด้ ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

ไมี�สนใจภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

ส%บคุ�นภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ทั้)�ใช�ในทั้�อังถ!�น เข้�าร�วิมี แลัะช�กชวินคุนในคุรอับคุร�วิห้ร%อัเพึ%�อันเข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ แลัะใช�ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น

ส%บคุ�นภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ทั้)�มี)อัย์0�ในทั้�อังถ!�น เข้�าร�วิมีแลัะช�กชวินคุนในคุรอับคุร�วิ เพึ%�อัน แลัะผู้0�อั%�นเข้�าร�วิมี ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ใช�แลัะแนะน3าให้�เพึ%�อันใช�ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น

ส%บคุ�นภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ เข้�าร�วิมีแลัะช�กชวินคุนในคุรอับคุร�วิ เพึ%�อัน แลัะผู้0�อั%�นเข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ใช�แลัะแนะน3า ให้�เพึ%�อันใช� ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะมี)ส�วินร�วิมีในการส%บทั้อัด้ ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลายตวช' วดท'- ๗.๑ ภาคุภ�มิ�ใจในขั้นบัธรรมิเน'ยมิประเพัณ' ศึ�ลปวฒนธรรมิไทย และมิ'คุวามิกตญญู�กตเวท'

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๗.๑.๑ แติ�งกาย์แลัะมี)มีารย์าทั้งด้งามีแบบ

ไมี�มี)ส�มีมีาคุารวิะติ�อัผู้0�ให้ญ�

ปฏิ!บ�ติ!ตินเป5นผู้0�มี)มีารย์าทั้แบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ

ปฏิ!บ�ติ!ตินเป5นผู้0�มี)มีารย์าทั้แบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ

ปฏิ!บ�ติ!ตินเป5นผู้0�มี)มีารย์าทั้แบบไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ กติ�ญญู0กติเวิทั้)

Page 35: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

35

ไทั้ย์ มี)ส�มีมีาคุารวิะ กติ�ญญู0กติเวิทั้)ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ

๗.๑.๒ ร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

๗.๑.๓ ช�กชวิน

แนะน3าให้�ผู้0�อั%�นปฏิ!บ�ติ!ติามีข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

กติ�ญญู0กติเวิทั้)ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ แลัะแติ�งกาย์แบบไทั้ย์ เข้�าร�วิมีห้ร%อัมี)ส�วินร�วิมี ในก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

กติ�ญญู0กติเวิทั้)ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ แติ�งกาย์แบบไทั้ย์ด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ เข้�าร�วิมี แลัะมี)ส�วินร�วิมี ในการจ�ด้ก!จกรรมี ทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

ติ�อัผู้0�มี)พึระคุ�ณ แติ�งกาย์แบบไทั้ย์ด้�วิย์คุวิามีภาคุภ0มี!ใจ เข้�าร�วิมีแลัะมี)ส�วินร�วิมี ในการจ�ด้ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์ ช�กชวิน แนะน3าผู้0�อั%�นแลัะ เป5นผู้0�น3าห้ร%อัแกนน3าในการปฏิ!บ�ติ!ติามีข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ) ศ!ลัปะแลัะวิ�ฒนธรรมีไทั้ย์

ตวช' วดท'- ๗.๒ เหDนคุ�ณคุ9าและใช,ภาษาไทยในการส!-อัสารได,อัย9างถึ�กต,อังเหมิาะสมิ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๗.๒.๑ ใช�ภาษาไทั้ย์แลัะเลัข้ไทั้ย์ ในการส%�อัสาร ได้�อัย์�างถ0ก

ไมี�สนใจใช�ภาษาไทั้ย์อัย์�างถ0กติ�อัง

ใช�ภาษาไทั้ย์ เลัข้ไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�ถ0กติ�อังเห้มีาะสมี แลัะแนะน3า ช�กชวินให้�ผู้0�อั%�น

ใช�ภาษาไทั้ย์ เลัข้ไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�ถ0กติ�อังเห้มีาะสมี แลัะแนะน3า ช�กชวินให้�ผู้0�อั%�น

ใช�ภาษาไทั้ย์ เลัข้ไทั้ย์ในการส%�อัสารได้�ถ0กติ�อังเห้มีาะสมี แนะน3า

Page 36: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

36

ติ�อังเห้มีาะสมี

๗.๒.๒ ช�กชวิน แนะน3า ให้�ผู้0�อั%�นเห้Fนคุ�ณคุ�าข้อังการใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อัง

ใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อัง

เห้Fนคุ�ณคุ�าในการใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อัง

ช�กชวินให้�ผู้0�อั%�นเห้Fนคุ�ณคุ�าในการใช�ภาษาไทั้ย์ทั้)�ถ0กติ�อังเป5นประจ3า เป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)ด้�านการใช�ภาษาไทั้ย์

ตวช' วดท'- ๗.๓ อัน�รกษ� ส!บัทอัด ภ�มิ�ปIญญาไทยพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๗.๓.๑ น3าภ0มี!ปIญญาไทั้ย์มีาใช�ให้�เห้มีาะสมีในวิ!ถ)ช)วิ!ติ

๗.๓.๒ ร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บ ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

๗.๓.๓ แนะน3า มี)ส�วินร�วิมีในการ

ส%บทั้อัด้ ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

ไมี�สนใจภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

ส%บคุ�นภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ทั้)�มี)อัย์0�ในทั้�อังถ!�น เข้�าร�วิมีแลัะช�กชวินคุนในคุรอับคุร�วิ เพึ%�อัน แลัะผู้0�อั%�นเข้�าร�วิมี ก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ใช�แลัะแนะน3าให้�เพึ%�อันใช�ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น

ส%บคุ�นภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ทั้)�มี)อัย์0�ในทั้�อังถ!�น เข้�าร�วิมีแลัะช�กชวินคุนในคุรอับคุร�วิ เพึ%�อัน แลัะผู้0�อั%�นเข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บ ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ใช�แลัะแนะน3าให้�เพึ%�อันใช�ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะมี)ส�วินร�วิมีในการส%บทั้อัด้ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

ส%บคุ�นภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ทั้)�มี)อัย์0�ในทั้�อังถ!�น เข้�าร�วิมีแลัะช�กชวินคุนในคุรอับคุร�วิ เพึ%�อัน แลัะผู้0�อั%�นเข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เก)�ย์วิข้�อังก�บ ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ ใช�แลัะแนะน3าให้�ผู้0�อั%�นใช�ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ในช)วิ!ติประจ3าวิ�น แลัะมี)ส�วินร�วิมีในการส%บทั้อัด้แลัะ

Page 37: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

37

เผู้ย์แพึร� ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์

ขั้,อัท'- ๘ มิ'จ�ตสาธารณะน�ยามิ

มิ'จ�ตสาธารณะ หมิายถึ�ง คุ�ณลั�กษณะทั้)�แสด้งอัอักถ�งการมี)ส�วินร�วิมีในก!จกรรมีห้ร%อัสถานการณ�ทั้)�ก�อัให้�เก!ด้ประโย์ชน�แก�ผู้0�อั%�น ช�มีชน แลัะส�งคุมี ด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ กระติ%อัร%อัร�น โด้ย์ ไมี�ห้วิ�งผู้ลัติอับแทั้น

ผู้�,ท'-มิ'จ�ตสาธารณะ คุ!อั ผู้0�ทั้)�มี)ลั�กษณะเป5นผู้0�ให้�แลัะช�วิย์เห้ลั%อัผู้0�อั%�น แบ�งปIนคุวิามีส�ข้ส�วินตินเพึ%�อัทั้3าประโย์ชน�แก�ส�วินรวิมี เข้�าใจ เห้Fนใจผู้0�ทั้)�มี)คุวิามีเด้%อัด้ร�อัน อัาสาช�วิย์เห้ลั%อัส�งคุมี อัน�ร�กษ�ส!�งแวิด้ลั�อัมี ด้�วิย์แรงกาย์ สติ!ปIญญา ลังมี%อัปฏิ!บ�ติ!เพึ%�อัแก�ปIญห้า ห้ร%อัร�วิมีสร�างสรรคุ�ส!�งทั้)�ด้)งามีให้�เก!ด้ในช�มีชน โด้ย์ไมี�ห้วิ�งส!�งติอับแทั้น

ตวช' วด ๘.๑ ช9วยเหล!อัผู้�,อั!-นด,วยคุวามิเตDมิใจโดยไมิ9หวงผู้ลตอับัแทน๘.๒ เขั้,าร9วมิก�จกรรมิท'-เป0นประโยชน�ต9อัโรงเร'ยน ช�มิชน และ

สงคุมิ

ตวช' วดและพัฤต�กรรมิบั9งช' ตวช' วด พัฤต�กรรมิบั9งช'

๘.๑ ช9วยเหล!อัผู้�,อั!-นด,วยคุวามิเตDมิใจโดย ไมิ9หวงผู้ลตอับัแทน

๘.๑.๑ ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอัง คุร0ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ๘.๑.๒ อัาสาทั้3างานให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์ก3าลั�งกาย์ ก3าลั�งใจ แลัะก3าลั�งสติ!ปIญญา โด้ย์ไมี�ห้วิ�งผู้ลัติอับแทั้น ๘.๑.๓ แบ�งปIนส!�งข้อัง ทั้ร�พึย์�ส!นแลัะอั%�นๆ แลัะช�วิย์แก�ปIญห้าห้ร%อั

สร�างคุวิามีส�ข้ให้�ก�บผู้0�อั%�น ๘.๒ เขั้,าร9วมิ

ก�จกรรมิท'-เป0น๘.๒.๑ ด้0แลั ร�กษาสาธารณสมีบ�ติ!แลัะส!�งแวิด้ลั�อัมีด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

Page 38: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

38

ประโยชน�ต9อัโรงเร'ยน ช�มิชน และสงคุมิ

๘.๒.๒ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชนแลัะส�งคุมี๘.๒.๓เข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัแก�ปIญห้าห้ร%อัร�วิมีสร�างส!�งทั้)�ด้)

งามีข้อังส�วินรวิมี ติามีสถานการณ�ทั้)�เก!ด้ข้��นด้�วิย์คุวิามีกระติ%อัร%อัร�น

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันต,น ตวช' วดท'- ๘.๑ ช9วยเหล!อัผู้�,อั!-นด,วยคุวามิเตDมิใจและพั�งพัอัใจ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๘.๑.๑ ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอังแลัะคุร0ทั้3างานด้�วิย์ คุวิามีเติFมีใจ

๘.๑.๒ อัาสาทั้3างานให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์ก3าลั�งกาย์ ก3าลั�งใจ แลัะก3าลั�ง สติ!ปIญญา ด้�วิย์คุวิามีสมี�คุรใจ

๘.๑.๓ แบ�งปIน

ไมี�ช�วิย์เห้ลั%อัพึ�อัแมี�ผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0

ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0ทั้3างาน อัาสาทั้3างาน แลัะแบ�งปIนส!�งข้อังให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0ทั้3างาน อัาสาทั้3างาน ช�วิย์คุ!ด้ ช�วิย์ทั้3า แลัะแบ�งปIนส!�งข้อังให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอังแลัะคุร0ทั้3างาน อัาสาทั้3างาน ช�วิย์คุ!ด้ ช�วิย์ทั้3า แบ�งปIนส!�งข้อัง แลัะช�วิย์แก�ปIญห้าให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

Page 39: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

39

ส!�งข้อัง ทั้ร�พึย์�ส!นแลัะอั%�นๆ แลัะช�วิย์แก�ปIญห้า ห้ร%อัสร�างคุวิามีส�ข้ให้�ก�บผู้0�อั%�น

ตวช' วดท'- ๘.๒ เขั้,าร9วมิก�จกรรมิท'-เป0นประโยชน�ต9อัโรงเร'ยน ช�มิชน และสงคุมิ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๘.๒.๑ ด้0แลั ร�กษา สาธารณสมีบ�ติ! แลัะส!�งแวิด้ลั�อัมี ด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

๘.๒.๒ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชนแลัะส�งคุมี

๘.๒.๓ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัแก�ปIญห้า ห้ร%อั ร�วิมีสร�างส!�งทั้)�ด้)งามีข้อังส�วินรวิมี ติามี

ไมี�สนใจด้0แลัร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ!แลัะส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังโรงเร)ย์น

ด้0แลั ร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ! ส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังห้�อังเร)ย์น โรงเร)ย์น แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัส�งคุมีแลัะสาธารณประโย์ชน�ข้อังโรงเร)ย์นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

ด้0แลั ร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ! ส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังห้�อังเร)ย์น โรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัส�งคุมีแลัะสาธารณประโย์ชน�ข้อังโรงเร)ย์นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

ด้0แลั ร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ! ส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังห้�อังเร)ย์น โรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัส�งคุมีแลัะสาธารณประโย์ชน�ข้อังโรงเร)ย์นแลัะช�มีชนด้�วิย์ คุวิามีเติFมีใจ

Page 40: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

40

สถานการณ�ทั้)�เก!ด้ ข้��นด้�วิย์คุวิามีกระติ%อัร%อัร�น

เกณฑ์�การให,คุะแนน ระดบัมิธยมิศึ�กษาตอันปลาย

ตวช' วดท'- ๘.๑ ช9วยเหล!อัผู้�,อั!-นด,วยคุวามิเตDมิใจและพั�งพัอัใจพัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๘.๑.๑ ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอัง คุร0ทั้3างานด้�วิย์ คุวิามีเติFมีใจ

๘.๑.๒ อัาสาทั้3างานให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์ก3าลั�งกาย์ ก3าลั�งใจ แลัะก3าลั�ง สติ!ปIญญาด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

๘.๑.๓ แบ�งปIนส!�งข้อัง ทั้ร�พึย์�ส!นแลัะอั%�นๆ แลัะช�วิย์แก�ปIญห้าห้ร%อั สร�างคุวิามีส�ข้ให้�ก�บผู้0�

ไมี�ช�วิย์เห้ลั%อัพึ�อัแมี�ผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0

ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0ทั้3างาน อัาสาทั้3างาน ช�วิย์คุ!ด้ ช�วิย์ทั้3า แลัะแบ�งปIนส!�งข้อังให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอัง แลัะคุร0ทั้3างาน อัาสาทั้3างาน ช�วิย์คุ!ด้ ช�วิย์ทั้3า แบ�งปIนส!�งข้อัง ทั้ร�พึย์�ส!น แลัะ อั%�น ๆ แลัะช�วิย์แก�ปIญห้าให้�ผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

ช�วิย์พึ�อัแมี� ผู้0�ปกคุรอังแลัะคุร0ทั้3างาน อัาสาทั้3างานช�วิย์คุ!ด้ ช�วิย์ทั้3า แบ�งปIนส!�งข้อัง ทั้ร�พึย์�ส!น แลัะอั%�นๆ แลัะเติFมีใจช�วิย์แก�ปIญห้าห้ร%อัสร�างคุวิามีส�ข้ให้�แก�ผู้0�อั%�นโด้ย์ไมี�ห้วิ�งผู้ลัติอับแทั้น เป5นแบบอัย์�างทั้)�ด้)

Page 41: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

41

อั%�น

ตวช' วดท'- ๘.๒ เขั้,าร9วมิก�จกรรมิท'-เป0นประโยชน�ต9อัโรงเร'ยน ช�มิชน และสงคุมิ

พัฤต�กรรมิบั9งช' ไมิ9ผู้9าน (๐) ผู้9าน (๑) ด' (๒) ด'เย'-ยมิ (๓)

๘.๒.๑ ด้0แลั ร�กษา สาธารณสมีบ�ติ! แลัะส!�งแวิด้ลั�อัมี ด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

๘.๒.๒ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชนแลัะส�งคุมี

๘.๒.๓ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัแก�ปIญห้าห้ร%อัร�วิมีสร�างส!�งทั้)� ด้)งามีข้อังส�วินรวิมีติามีสถานการณ�ทั้)�เก!ด้ข้��น

ไมี�สนใจด้0แลัร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ!แลัะส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังโรงเร)ย์น

ด้0แลั ร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ! ส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังห้�อังเร)ย์น โรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะเข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัส�งคุมีแลัะสาธารณประโย์ชน�ข้อังโรงเร)ย์นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจ

ด้0แลั ร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ! ส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังห้�อังเร)ย์น โรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัส�งคุมีแลัะสาธารณประโย์ชน�ข้อังโรงเร)ย์นแลัะช�มีชน ห้ร%อัร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัแก�ปIญห้าห้ร%อัร�วิมีสร�างส!�งทั้)�ด้)งามีติามีสถานการณ�ทั้)�เก!ด้ข้��น

ด้0แลั ร�กษาทั้ร�พึย์�สมีบ�ติ! ส!�งแวิด้ลั�อัมีข้อังห้�อังเร)ย์น โรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะเป5นผู้0�น3า ห้ร%อัเข้�าร�วิมีก!จกรรมี เพึ%�อัส�งคุมีแลัะสาธารณประโย์ชน�ข้อังโรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะร�วิมีก!จกรรมีเพึ%�อัแก�ปIญห้าห้ร%อัร�วิมีสร�างส!�งทั้)�ด้)งามีติามีสถานการณ�ทั้)�เก!ด้ข้��น

การสร�ปผู้ลการประเมิ�นการวิ�ด้แลัะประเมี!นผู้ลัด้�านคุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ�น��น มี)คุวิามี

ลัะเอั)ย์ด้อั�อัน เพึราะเป5นเร%�อังข้อังการพึ�ฒนาคุ�ณลั�กษณะทั้)�ติ�อังการปลั0กฝ่Iงให้�เก!ด้ในติ�วิผู้0�เร)ย์น การวิ�ด้แลัะประเมี!นผู้ลัจ�งติ�อังคุ3าน�งถ�งผู้ลัทั้)�เก!ด้ข้��นในติ�วิผู้0�

Page 42: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

42

เร)ย์นเมี%�อัได้�ร�บการพึ�ฒนาเป5นระย์ะ ห้ร%อัเมี%�อัส!�นปKการศ�กษา ด้�งน��นเพึ%�อัให้�มี)แนวิทั้างการสร�ปผู้ลัการประเมี!นทั้)�ช�ด้เจน เป5นธรรมีส3าห้ร�บผู้0�เร)ย์น จ�งข้อัเสนอัแนวิทั้างการก3าห้นด้เกณฑ์�พึ!จารณาสร�ปผู้ลัการประเมี!นในแติ�ลัะข้��นติอัน ด้�งน)�คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�ขั้,อัท'- ๑ รกชาต� ศึาสน� กษตร�ย�ติ�วิช)�วิ�ด้ ๑.๑ เป5นพึลัเมี%อังด้)ข้อังชาติ!

๑.๒ ธ3ารงไวิ�ซึ่��งคุวิามีเป5นชาติ!ไทั้ย์๑.๓ ศร�ทั้ธา ย์�ด้มี��นแลัะปฏิ!บ�ติ!ตินติามีห้ลั�กศาสนา๑.๔ เคุารพึเทั้!ด้ทั้0นสถาบ�นพึระมีห้ากษ�ติร!ย์�

ระดบั เกณฑ์�การพั�จารณา

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ ห้ร%อั๒.ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ จ3านวิน ๓-๔ ติ�วิ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๒

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒จ3านวิน ๑-๒ ติ�วิช)�วิ�ด้ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๑ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๓-๔ ติ�วิช)�วิ�ด้ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๑

ผู้�าน (๑)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ จ3านวิน ๒-๔ ติ�วิช)�วิ�ด้ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๑ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ข้�อัใด้ข้�อัห้น��งได้� ระด้�บ ๐

Page 43: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

43

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�ขั้,อัท'- ๒ ซึ่!-อัสตย�ส�จร�ตติ�วิช)�วิ�ด้ ๒.๑ ประพึฤติ!ติรงติามีคุวิามีเป5นจร!งติ�อัตินเอังทั้��ง

ทั้างกาย์ วิาจา ใจ๒.๒ ประพึฤติ!ติรงติามีคุวิามีเป5นจร!งติ�อัผู้0�อั%�นทั้��งทั้างกาย์

วิาจา ใจระดบั เกณฑ์�การพั�จารณา

ด้)เย์)�ย์มี (๓) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ แลัะระด้�บ ๓ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ ห้ร%อั๓ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๓

ผู้�าน (๑)๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ข้�อัใด้ข้�อัห้น��งได้� ระด้�บ ๐

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�ขั้,อัท'- ๓ มิ'ว�นยติ�วิช)�วิ�ด้ ๓.๑ ปฏิ!บ�ติ!ติามีข้�อัติกลัง กฎเกณฑ์� ระเบ)ย์บข้�อั

บ�งคุ�บข้อังคุรอับคุร�วิ โรงเร)ย์นแลัะส�งคุมีระดบั เกณฑ์�การพั�จารณา

ด้)เย์)�ย์มี (๓) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ ด้) (๒) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒

ผู้�าน (๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๑ ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นได้� ๐

Page 44: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

44

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�ขั้,อัท'- ๔ ใฝ่@เร'ยนร�,ติ�วิช)�วิ�ด้ ๔.๑ ติ��งใจ เพึ)ย์รพึย์าย์ามีในการเร)ย์นแลัะเข้�าร�วิมี

ก!จกรรมี๔.๒ แสวิงห้าคุวิามีร0 �จากแห้ลั�งเร)ย์นร0 �ติ�าง ๆ ทั้��งภาย์ในแลัะภาย์นอักโรงเร)ย์น ด้�วิย์การเลั%อักใช�ส%�อัอัย์�างเห้มีาะสมี บ�นทั้�กคุวิามีร0 � วิ!เคุราะห้� สร�ปเป5น อังคุ�คุวิามีร0 � สามีารถน3าไปใช�ในช)วิ!ติประจ3าวิ�นได้�

ระดบั เกณฑ์�การพั�จารณาด้)เย์)�ย์มี (๓) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ แลัะระด้�บ ๓ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ ห้ร%อั๓ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๓

ผู้�าน (๑)๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ข้�อัใด้ข้�อัห้น��งได้� ระด้�บ ๐

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�ขั้,อัท'- ๕ อัย�9อัย9างพัอัเพั'ยงติ�วิช)�วิ�ด้ ๕.๑ ด้3าเน!นช)วิ!ติอัย์�างพึอัประมีาณ มี)เห้ติ�ผู้ลั

รอับคุอับ มี)คุ�ณธรรมี๕.๒ มี)ภ0มี!คุ��มีก�นในติ�วิทั้)�ด้) ปร�บติ�วิเพึ%�อัอัย์0�ในส�งคุมีได้�อัย์�าง

มี)คุวิามีส�ข้ระดบั เกณฑ์�การพั�จารณา

ด้)เย์)�ย์มี (๓) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ด้) (๒) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ แลัะระด้�บ ๓ ห้ร%อั

Page 45: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

45

๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ ห้ร%อั๓ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๓

ผู้�าน (๑)๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ข้�อัใด้ข้�อัห้น��งได้�ระด้�บ ๐

Page 46: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

46

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�ขั้,อัท'- ๖ มิ�9งมิ-นในการท1างานติ�วิช)�วิ�ด้ ๖.๑ ติ��งใจแลัะร�บผู้!ด้ชอับในห้น�าทั้)�การงาน

๖.๒ ทั้3างานด้�วิย์คุวิามีเพึ)ย์รพึย์าย์ามี แลัะอัด้ทั้นเพึ%�อัให้�งานส3าเรFจติามีเปBาห้มีาย์

ระดบั เกณฑ์�การพั�จารณาด้)เย์)�ย์มี (๓) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ แลัะระด้�บ ๓ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ ห้ร%อั๓ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๓

ผู้�าน (๑)๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ข้�อัใด้ข้�อัห้น��งได้�ระด้�บ ๐

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�ขั้,อัท'- ๗ รกคุวามิเป0นไทยติ�วิช)�วิ�ด้ ๗.๑ ภาคุภ0มี!ใจในข้นบธรรมีเน)ย์มีประเพึณ) ศ!ลัปะ

วิ�ฒนธรรมีไทั้ย์แลัะ มี)คุวิามีกติ�ญญู0กติเวิทั้)

๗.๒ เห้Fนคุ�ณคุ�าแลัะใช�ภาษาไทั้ย์ในการส%�อัสาร ได้�อัย์�างถ0กติ�อังเห้มีาะสมี

๗.๓ อัน�ร�กษ�แลัะส%บทั้อัด้ภ0มี!ปIญญาไทั้ย์ระดบั เกณฑ์�การพั�จารณา

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ จ3านวิน ๒-๓ ติ�วิช)�วิ�ด้ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ จ3านวิน ๑ ติ�วิช)�วิ�ด้ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ผู้�าน (๑) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๒-๓ ติ�วิช)�

Page 47: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

47

วิ�ด้ แลัะไมี�มี)ติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ข้�อัใด้ข้�อัห้น��งได้�ระด้�บ ๐

Page 48: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

48

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ� ขั้,อัท'- ๘ มิ'จ�ตสาธารณะตวช' วด ๘.๑ ช�วิย์เห้ลั%อัผู้0�อั%�นด้�วิย์คุวิามีเติFมีใจแลัะพึ�งพึอัใจ

๘.๒ เข้�าร�วิมีก!จกรรมีทั้)�เป5นประโย์ชน�ติ�อัโรงเร)ย์น ช�มีชน แลัะส�งคุมี

ระดบั เกณฑ์�การพั�จารณาด้)เย์)�ย์มี (๓) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ แลัะระด้�บ ๓ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๒ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ ห้ร%อั๓ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๓

ผู้�าน (๑)๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ แลัะระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ข้�อัใด้ข้�อัห้น��งได้�ระด้�บ ๐

เกณฑ์�พั�จารณาสร�ปผู้ลการประเมิ�น รวมิท�กคุ�ณลกษณะรายปK/รายภาคุ

แบับัท'- ๑ระดบั เกณฑ์�การประเมิ�น

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะ แลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๑-๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑ ห้ร%อั๓ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

Page 49: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

49

ผู้�าน (๑)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๑ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑ ห้ร%อั๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

ไมี�ผู้�าน (๐)มี)ผู้ลัการประเมี!นคุ�ณลั�กษณะใด้คุ�ณลั�กษณะห้น��งได้�ระด้�บ ๐

แบับัท'- ๒ กรณ'ท'-ผู้�,ประเมิ�นสะดวกในการใช,โปรแกรมิคุอัมิพั�วเตอัร�ช9วยในการคุ1านวณ

ระดบั เกณฑ์�การประเมิ�น

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นรวิมีทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ มี)คุ�าเฉลั)�ย์ ๒.๗๕ ข้��นไป แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ด้) (๒)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นรวิมีทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ มี)คุ�าเฉลั)�ย์ติ��งแติ� ๑.๗๕ แติ�ไมี�ถ�ง ๒.๗๕ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

ผู้�าน (๑)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นระบบทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ มี)คุ�าเฉลั)�ย์ติ��งแติ� ๑.๐๐ แติ�ไมี�ถ�ง ๑.๗๕แลัะไมี�มี)ติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ ได้�ผู้ลัการประเมี!นติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

ไมี�ผู้�าน (๐)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นรวิมีทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้มี)คุ�าเฉลั)�ย์ ติ3�ากวิ�า ๑.๐๐ แลัะมี)ผู้ลัการประเมี!นบางติ�วิช)�วิ�ด้ได้�ระด้�บ ๐

Page 50: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

50

เกณฑ์�พั�จารณาสร�ปผู้ลการประเมิ�นคุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�จากคุณะกรรมิการท�กคุน ในแต9ละคุ�ณลกษณะ

ระดบั เกณฑ์�การประเมิ�น

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!นจากผู้0�ประเมี!นทั้�กคุน มี)ฐานน!ย์มีเทั้�าก�บ ๓ แลัะ ไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นจากคุนใด้คุนห้น��งติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ด้) (๒)

๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!นจากผู้0�ประเมี!นทั้�กคุนมี)ฐานน!ย์มีเทั้�าก�บ ๒ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นจากคุนใด้คุนห้น��งติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑๒) ได้�ผู้ลัการประเมี!นจากผู้0�ประเมี!นทั้�กคุนมี)ฐานน!ย์มีเทั้�าก�บ ๑ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นจากคุนใด้คุนห้น��งติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ผู้�าน (๑)

๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!นจากผู้0�ประเมี!นทั้�กคุนมี)ฐานน!ย์มีเทั้�าก�บ ๑ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นจากคุนใด้คุนห้น��งติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นจากผู้0�ประเมี!นได้�ระด้�บ ๐

เกณฑ์�พั�จารณาตดส�นผู้ลการประเมิ�น คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ� รายปK/รายภาคุ ขั้อังผู้�,เร'ยนรายบั�คุคุล

ระดบั เกณฑ์�การประเมิ�นด้)เย์)�ย์มี (๓) ๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ จ3านวิน ๕-๘

Page 51: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

51

คุ�ณลั�กษณะ แลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ด้) (๒)

๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๑-๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑ ห้ร%อั๓) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

ผู้�าน (๑)

๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๑ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑ ห้ร%อั๑) ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

ไมี�ผู้�าน (๐)มี)ผู้ลัการประเมี!นคุ�ณลั�กษณะใด้คุ�ณลั�กษณะห้น��งได้� ระด้�บ ๐

เกณฑ์�พั�จารณาตดส�นผู้ลการประเมิ�นในแต9ละคุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ� แต9ละระดบัการศึ�กษา

ระดบั เกณฑ์�การประเมิ�น

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

๑. ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ ทั้�กติ�วิ ห้ร%อั๒. ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๔ – ๖ ติ�วิ แลัะ ไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ด้) (๒) ๑. ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๑ – ๓

Page 52: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

52

ติ�วิ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒. ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ ทั้�กติ�วิ

ผู้�าน (๑)

1. ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๑-๓ ติ�วิ คุ�ณลั�กษณะแลัะ

ไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๑ ห้ร%อั๒. ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๑ ทั้�กติ�วิ

ไมี�ผู้�าน (๐) มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิใด้ติ�วิห้น��งได้� ระด้�บ ๐

เกณฑ์�พั�จารณาสร�ปผู้ลการประเมิ�นรวมิท�กคุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ� แต9ละระดบัการศึ�กษาแบับัท'- ๑

ระดบั เกณฑ์�การประเมิ�น

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!นระด้�บ ๓ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะ แลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒

ด้) (๒)

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๑-๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๒ ห้ร%อั๒ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑ ห้ร%อั๓ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๓ จ3านวิน ๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑

ผู้�าน (๑) ๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๑ จ3านวิน ๕-๘ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�าระด้�บ ๑ ห้ร%อั

Page 53: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

53

๑ ได้�ผู้ลัการประเมี!น ระด้�บ ๒ จ3านวิน ๔ คุ�ณลั�กษณะแลัะไมี�มี)คุ�ณลั�กษณะใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๑

ไมี�ผู้�าน (๐)มี)ผู้ลัการประเมี!นคุ�ณลั�กษณะใด้คุ�ณลั�กษณะห้น��งได้� ระด้�บ ๐

แบับัท'- ๒ กรณ'ท'-ผู้�,ประเมิ�นสะดวกในการใช,โปรแกรมิคุอัมิพั�วเตอัร�ช9วยในการคุ1านวณ

ระดบั เกณฑ์�การประเมิ�น

ด้)เย์)�ย์มี (๓)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นรวิมีทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ มี)คุ�าเฉลั)�ย์ ๒.๗๕ ข้��นไป แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๒

ด้) (๒)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นรวิมีทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ มี)คุ�าเฉลั)�ย์ติ��งแติ� ๑.๗๕ แติ�ไมี�ถ�ง ๒.๗๕ แลัะไมี�มี)ผู้ลัการประเมี!นติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๑

ผู้�าน (๑)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นระบบทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้ มี)คุ�าเฉลั)�ย์ติ��งแติ� ๑.๐๐ แติ�ไมี�ถ�ง ๑.๗๕แลัะไมี�มี)ติ�วิช)�วิ�ด้ใด้ ได้�ผู้ลัการประเมี!นติ3�ากวิ�า ระด้�บ ๑

ไมี�ผู้�าน (๐)

ได้�ผู้ลัการประเมี!นรวิมีทั้�กติ�วิช)�วิ�ด้มี)คุ�าเฉลั)�ย์ ติ3�ากวิ�า ๑.๐๐ แลัะมี)ผู้ลัการประเมี!นบางติ�วิช)�วิ�ด้ได้� ระด้�บ ๐

แบับัรายงานผู้ลการประเมิ�นคุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ� โรงเร'ยนวฒโนทยพัายพั

ช น ......................... ปKการศึ�กษา................................

Page 54: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

54

ช%�อัน�กเร)ย์น ......................................................... เลัข้ประจ3าติ�วิ ....................................เลัข้ทั้)�...............

ขั้,อัท'-

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�

ภาคุเร'ยนท'- ๑ ภาคุเร'ยนท'- ๒สร�ปไมิ9

ผู้9าน (๐)

ผู้9าน (๑)

ด' (๒)

ด'เย'-ยมิ

(๓)

ไมิ9ผู้9าน (๐)

ผู้9าน (๑)

ด'(๒)

ด'เย'-ยมิ

(๓)

๑ ร�กชาติ! ศาสนา กษ�ติร!ย์�

๒ ซึ่%�อัส�ติย์� ส�จร!ติ๓ มี)วิ!น�ย์๔ ใฝ่.เร)ย์นร0 �๕ อัย์0�อัย์�างพึอัเพึ)ย์ง๖ มี��งมี��นในการทั้3างาน๗ ร�กคุวิามีเป5นไทั้ย์๘ มี)จ!ติสาธารณะ

สร�ปผู้ลัการติ�ด้ส!นคุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ�

๐ ไมี�ผู้�าน ๑ ผู้�าน ๒ ด้) ๓ ด้)เย์)�ย์มีคุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ�ทั้)�คุวิรพึ�ฒนา......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลังช%�อั) ........................................................

Page 55: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

55

(.........................................................)

คุร0ทั้)�ปร�กษาช��น

แบับัรายงานผู้ลการประเมิ�นคุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�โรงเร'ยนวฒโนทยพัายพั

ระด้�บมี�ธย์มีศ�กษาติอันติ�น ระด้�บมี�ธย์มีศ�กษาติอันปลัาย์

เข้ติ/อั3าเภอั .......................................................... จ�งห้วิ�ด้ .......................................................................ช%�อัน�กเร)ย์น ......................................................... เลัข้ประจ3าติ�วิ ...........................................................

คุ�ณลกษณะอันพั�งประสงคุ�

ปKการศึ�กษา 255......

ปKการศึ�กษา 255......

ปKการศึ�กษา 255......

สร�ป

ภาคุ ๑

ภาคุ ๒

สร�ป ภาคุ ๑

ภาคุ ๒

สร�ป ภาคุ ๑

ภาคุ ๒

สร�ป

๑. ร�กชาติ! ศาสนา กษ�ติร!ย์�๒. ซึ่%�อัส�ติย์� ส�จร!ติ๓. มี)วิ!น�ย์๔. ใฝ่.เร)ย์นร0 �๕. อัย์0�อัย์�างพึอัเพึ)ย์ง๖. มี��งมี��นในการทั้3างาน๗. ร�กคุวิามีเป5นไทั้ย์๘. มี)จ!ติสาธารณะ

สร�ป

ผู้ลัการติ�ด้ส!นคุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ�ระด้�บมี�ธย์มีศ�กษา

Page 56: คุณลักษณะ หลักสูตร 51

56

๐ ไมี�ผู้�าน ๑ ผู้�าน ๒ ด้) ๓ ด้)เย์)�ย์มี

คุ�ณลั�กษณะอั�นพึ�งประสงคุ�ทั้)�คุวิรพึ�ฒนา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลังช%�อั) ........................................................

(.........................................................)

คุร0ทั้)�ปร�กษาช��น