RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan:MAN KOTO BERAPAK Materi pelajaran:Fisika Kelas /semester:XI/2Materi pokok:TEKANAN PADA ZAT CAIRAlokasi waktu :1 x pertemuan

A. KOMPETENSI INTI KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3:Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalahKI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.1 Menyadari kebesaran tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya .Indicator :1.1.1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1.1.2. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi atau mengemukakan pendapat 1.1.3. Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu 1.1.4. Menjaga lingkungan hidup disekitar rumah tempat tinggal,sekolah,dan masyarakat 1.1.5. Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agama masing masing .2.1. Menunjukkan perilaku ilmah (memiliki rasa ingin tahu, objektif,jujur,teliti,cermat,hati,bertanggung jawab,terbuka,kritis,kreatif,inovatif,dan peduli lngkungan)dalam aktivitas sehari hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan,melaporkan dan berdiskusiIndicator :2.1.1. Tidak menyontek ketika mengerjakan ujian /ulangan .2.1.2. Datang tepat waktu,patuh pada tata tertib yang berlaku dan mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan .2.1.3. Tidak menyalahkan/menuntut orang lain tanpa bukti yang akurat dan meminta maaf atas kesalahan yang telah dilakukan .2.1.4. Mampu dan mau bekerja sama dengan siapapun yang memiliki latar belakang ,pandangan dan keyakinan .2.1.5. Patuh pada tata tertib/aturan bersama 3.3. Memecahkan konsep fluida static untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehiupan sehari hari.Indicator :3.3.1. menjelaskan konsep tekanan hidrostatika 3.3.2. memecahkan permasalahan tekanan pada zat cair .

4.3. Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep fluida static Indicator: 4.3.1. melakukan percobaan mengenai tekanan pada zat cair .

C. MATERI PEMBELAJARANMateri fakta 1. Siswa memperhatikan pemasangan infus pada seorang pasien yang sedang sakit .2. Siswa memperhatikan bagaimana bentuk pemasangan bendungan air 3. Siswa memperhatikan seseorang yang sedang mengukur tekanan ban .Materi konsep1. Tekanan didefinisikan sebagai besarnya gaya normal atau gaya tegak lurus (F) yang bekerja pada tiap satu satuan luas permukaan (A).2. Semakin kecil luas permukaan benda dimana gaya bekerja akan menyebabkan tekanan yang semakin besar.3. Tekanan pada zat cair disebabkan karena gaya gravitasi yang bekerja pada tiap bagian zat cair ,besar tekanan itu tergantung kepada kedalaman ,makin dalam letak suatu bagian zat cair,makin besar tekanan pada bagian itu .4. Tekanan hidrostatika adalah tekanan didalam fluida tak bergerak yang diakibatkan oleh adanya gaya gravitasiMateri prinsip 1. Persamaan tekanan

2. Tekanan hidrostatika dapat dituliskan sebagai berikut:

3. Tekanan total

4. Hukum Utama Hidrostatika berbunyi Tekanan hidrostatis di semua titik yang berada dalam satu bidang mendatar di dalam suatu zat cair sejenis yang berada dalam keadaan seimbang adalah sama

Materi prosedur Percobaan mengenai tekanan pada zat cair 1. siapkan alat dan bahan percobaan tekanan pada zat cair .2. lubangi botol aqua sebanyak tiga buah dengan jarak yang berbeda beda seperti pada gambar 3. beri nomor masing masing lubang4. tuangkan air kedalam botol aqua yang sudah di lubangi sampai semua lubang tertutup oleh air dan lubang lubangnya ditutup dengan jari Tangan 5. lepaskan tutup lubang dan perhatikan bagaimana pancaran air yang keluar dari botol 6. hitung jarak dari masing masing air yang keluar dari lubang 7. ambil kesimpulan dar percobaan yang telah dilakukan .

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I: Model problem based learning Pendektan scientific

Tahap pembelajaranAktivitas pembelajaranEstimasi waktu

Kegiatan pendahuluanTahap 1:Mengorientasikan peserta didik pada masalah

Apersepsi Pernahkah ananda melihat seorang dokter yang sedang memasangkan infus kepada seorang pasien yang sedang sakit ?Mengamati guru menyuruh siswa untuk membaca buku suwarsono hal 50-60 mengenai tekanan pada zat cair .Motivasi kenapa bendungan dipasang semakin kebawah semakin tebal? Untuk jawabannya akan ditemui nanti setelah kita mempelajari konsep tekanan pada zat cairMenyampaikan tujuan pembelajaran Setelah mempelajari tentang tekanan pada zat cair siswa mampu memahami konsep tekanan pada zat cair dengan baik.3 menit

Kegiatan intiTahap 2:mengorganisasikan peserta didik untuk belajarTahap 3 :membimbing penyelidikan individual atau kelompok

Tahap 4:Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Menanya Guru meminta siswa untuk membuat pertanyaan mengenai tekanan pada zat cair yang tidak diketahui

Mencoba Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok kecil Guru memberikan demonstrasi tentang tekanan pada zat cair Guru meminta siswa untuk melakukan diskusi tentang tekanan pada zat cairMengasosiasikan Guru meminta siswa untuk mengambil kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dilakukan mengenai tekanan pada zat cair Mengkomunikasikan Guru meminta siswa untuk menampilkan hasil diskusi yang telah dilakukan mengenai konsep tekanan pada zat cair Guru memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi yang telah dilakukan oleh siswa

9 menit

Kegiatan penutupTahap 5:Merefleksi Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Guru memberikan kuis kepada siswa mengenai konsep tekanan pada zat cair Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi minggu selanjutnya .3 menit

E. TEKNIK PENILAIAN DAN INSTRUMEN PENILAIAN

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk : berilah tanda centang(v) pada kolom skor yang sesua sikap spiritual yang dtampilkan oleh siswa dengan criteria sebaga berikut:4= selalu,jika selalu melakukan kegiatan yang tepat3=sering ,jika sering melakukan kegiatan yang sesuai tapi kadang kadang tidak melakukan .2=kadang kadang,jika kadang kadang melakukan dan sering tidak melakukukan .1=tidak pernah ,jika tidak pernah melakukan .

Nama :Kelas :Tanggal pengamatan :Materi pokok:NoAspek pengamatanSkor

1234

1Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2Memberikan salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

3Menjaga lingkungan hidup disekitar rumah tempat tinggal,sekolah,dan masyarakat

4Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agama masing masing

Jumlah

LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP JUJUR

Nama :Kelas:Materi pokok :Tanggal:

Petunjuk : Bacalah pernyataan yang ada dalam kolom dengan teliti Berilah tanda cek (v) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari hariNo PernyataanTPKDSRSL

1Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan

2Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas

3Saya melaporkan kepada yang berwenang ketika menemukan barang

4Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan

5Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain.

Keterangan : SL=selalu,apabila selalu melakukan pernyataan . SR=sering apabila sering melakukan kegiatan dan kadang kadang tidak melaukan . KD=kadang kadang apabila kadang kadang melakukan pernyataan dan kadang kadang tidak melakukan TP=tidak pernah apabila tidak pernah melakukan pernyataan .

LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK SIKAP DISIPLIN

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkam oleh peserta didik ,dengan criteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama peserta didik : Kelas : ..Tanggal pengamatan:Materi pokok :No Sikap yang diamatiSkorKeterangan

1234

1Masuk kelas tepat waktu

2Mengumpulkan tugas tepat waktu

3Memakai seragam sesuai tata tertib

4Mengerjakan tugas yang diberikan

5Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6Mengikuti pratikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan

7Membawa buku tulis sesuai dengan mata pelajaran

8Membawa buku teks pelajaran

Jumlah

LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI TANGGUNG JAWABPetunjuk :berilah tanda cek(v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik,dengan criteria sebagai berikut :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukanNama Peserta Didik : . Kelas : . Tanggal Pengamatan : .. Materi Pokok : ..No Aspek pengamatanSkorKeterangan

1234

1Melaksanakan tugas individu dengan baik

2Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

4Mengembalikan barang yang dipinjam

5Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

Jumlah skor

JURNALNama :Kelas :Hari/tanggalKejadianKeterangan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAPKelas :Hari/tanggal :Materi pokok :No

Nama siswaSikap

keterangan

jujurdisiplintanggungjawabjawabtoleransisantunGotong royongPercaya diiri

LEMBAR PENILAIAN TES PRAKTIK

Nama :Kelas:Kelompok :Petunjuk Berilah tanda ceklis (V) pada kolom skor yang telah tersedia. Penskoran sesuai dengan kemampuan siswa.4= amat baik3= baik2= sedang1= kurang No Aspek yang dinilaiSkorKeterangan

1234

1Prosedur percobaan Memahami langkah langkah percobaan mengenai tekanan pada zat cair Mengetahui alat yang dipakai dalam percobaan tekanan pada zat cair Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur kerja

2Kerja sama dalam kelompok Aktif Disiplin Kerja sama

3Membuat laporan hasil percobaan Data hasil percobaan tentang tekanan pada zat cair valid Pengolahan data benar Penulisan laporan rapi,terstuktur dan sistematis

4Mempresentasikan laporan percobaan Menyajikan hasil pratikum tentang tekanan pada zat car didepan kelas Penampilan/slide presentasii Isi

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIOSekolah:Mata pelajaran :Durasi waktu :Nama peserta didik:Kelas/semester:

No

KI/KD/PI

WaktuMacam portofolio

Jumlah skor

Nilai

Kualitas rangkuman makalahLaporan pengamatan Laporan eksperimen

1

2

3

Catatan: PI = Pencapaian Indikator

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi dasar :3.3. Memecahkan konsep fluida static untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehiupan sehari hari.Indicator :3.3.1. menjelaskan konsep tekanan hidrostatika 3.3.2. mencontohkan beberapa aplikasi tekanan pada zat cair dalam kehidupan sehari 3.3.3. memecahkan permasalahan tekanan pada zat cair .

INDIKATORINDIKATOR SOALNO SOALTINGKAT KESULTAN SOALBENTUK SOALBOBOT SOALKUNCI SOAL

C1C2C3C4C5C6

3.3.1. Menjelaskan konsep tekanan hidrostatika3.3.1.1.diberikan penjelasan mengenai konsep tekanan hidrostatika siswa dapat mengerjakan soal-soal dengan baik .

1

ESSAY

40

1.

3.3.2. memecahkan permasalahan tekanan pada zat cair .

3.3.2.1. Diberikan penjelasan mengenai tekanan pada zat cair siswa mampu menyelesaikan soal dengan baik

2

ESSAY

60

Soal :

1. Seorang penyelam mampu berada pada kedalaman 40 m dibawah permukaan laut .jika massa jenis air laut dan percepatan gravitasi ,maka hitunglah besar tekanan hidrostatis yang dialami penyelam !(40)Penyelesaian :Diketahui : h= 40 m

Ditanya : .. ?Jawab :

2. Sebuah pipa berbentuk U berisi air dan minyak .tinggi kolom minyak 20 cm dan tinggi kolom air 10 cm .jika massa jenis air 1000 ,maka hitunglah massa jenis minyak !(60)Penyelesaian :Diketahui :

Ditanya :Jawab :

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Sumber :Handayani,sri.2009.fisika 2:untuk SMA/MA kelas XI.Jakarta.pusat perbukuan pendidikan nasional https://www.youtube.com/watch?v=6J5R9X8QrJASarwono,dkk.2009.Fisika 2:mudah dan sederhana untuk kelas XI SMA .Jakarta :Pusat perbukuanSaripudin,dkk.2009.praktis belajar fisika 2. Jakarta .Pusat perbukuan departemen pendidikan nasional Triwidodo .2009.fisika untuk SMA/MA kelas XI.Jakarta. Pusat perbukuan departemen pendidikan nasionalMedia /alat pembelajaranPower point ,spidol ,animasi dan gambar mengenai tekanan pada zat cair Bahan : botol aqua,mistar,bak plastik ,air