RealitaRealita KehidupanKehidupan MahasiswaMahasiswa

didi KampusKampus

Handy Handy WicaksonoWicaksono

JurusanJurusan TeknikTeknik ElektroElektro

UniversitasUniversitas Kristen PetraKristen Petra

BagaimanaBagaimana duludulu saatsaat SMA?SMA?

BagaimanaBagaimana sekarangsekarang saatsaat didi

kampuskampus??

SMA SMA vsvs KampusKampus (1)(1)

�� SMA :SMA :

�� JadwalJadwal pelajaranpelajaran rutinrutin dandan kontinyukontinyu ((masukmasuk jam 7, jam 7,

pulangpulang jam 2) jam 2) untukuntuk semuasemua siswasiswa

�� AndaAnda pastipasti masukmasuk kelaskelas dandan ikutikut pelajaranpelajaran

�� KampusKampus ::

�� JadwalJadwal kuliahkuliah tidaktidak kontinyukontinyu, , berbedaberbeda untukuntuk masingmasing

–– masingmasing mahasiswamahasiswa

�� MandiriMandiri VS VS malasmalas

SMA SMA vsvs KampusKampus (2)(2)

�� SMASMA

�� Guru Guru menjelaskanmenjelaskan materimateri besertabeserta contohcontoh soalsoal dengandengan

detail detail dandan jelasjelas, , cukupcukup 1 1 bukubuku yang yang digunakandigunakan

�� KampusKampus

�� DosenDosen hanyahanya menjelaskanmenjelaskan kerangkakerangka materimateri ((tidaktidak

detail), detail), menggunakanmenggunakan berbagaiberbagai sumbersumber ((bukubuku dandan

internet).internet).

SMA SMA vsvs KampusKampus (3)(3)

�� SMA :SMA :

�� TugasTugas dandan testes yang yang diberikandiberikan 90% 90% sudahsudah dijelaskandijelaskan

bahannyabahannya didi kelaskelas

�� AsalAsal AndaAnda masukmasuk, , pastipasti AndaAnda bisabisa mengerjakanmengerjakan

�� KampusKampus ::

�� TugasTugas dandan testes yang yang diberikandiberikan merupakanmerupakan

pengembanganpengembangan daridari bahanbahan kuliahkuliah

�� AndaAnda tidaktidak cukupcukup masukmasuk sajasaja, , namunnamun harusharus memahamimemahami

dandan belajarbelajar mandirimandiri

SMA SMA vsvs KampusKampus (4)(4)

�� SMA SMA vsvs KampusKampus::

�� MenghafalMenghafal vsvs memahamimemahami

�� HardskillHardskill vsvs hardskillhardskill -- softskillsoftskill

�� BergantungBergantung vsvs mandirimandiri

�� BahasaBahasa Indonesia Indonesia vsvs bahasabahasa InggrisInggris

�� SendirianSendirian vsvs timtim

�� CatatanCatatan + 1 + 1 bukubuku vsvs catatancatatan + + banyakbanyak bukubuku

+ internet+ internet

InilahInilah realitarealita AndaAnda....

TerimalahTerimalah realitarealita AndaAnda....

6 6 RahasiaRahasia MenghadapiMenghadapi

RealitaRealita didi KampusKampus

AndaAnda harusharus memilikimemiliki ::

1.1. TujuanTujuan kuliahkuliah yang yang benarbenar

2.2. MinatMinat yang yang kuatkuat

3.3. SikapSikap -- sikapsikap yang yang benarbenar

4.4. HubunganHubungan baikbaik dengandengan orangorang lainlain

5.5. StrategiStrategi belajarbelajar yang yang tepattepat

6.6. KetrampilanKetrampilan belajarbelajar yang yang handalhandal

TujuanTujuan KuliahKuliah yang yang BenarBenar

ApaApa tujuantujuan AndaAnda berkuliahberkuliah? (1)? (1)

�� MemuliakanMemuliakan TuhanTuhan ((KoloseKolose 3:233:23))

�� ApapunApapun jugajuga yang yang kamukamu perbuatperbuat, , perbuatlahperbuatlah dengandengan

segenapsegenap hatimuhatimu sepertiseperti untukuntuk TuhanTuhan dandan bukanbukan

untukuntuk manusiamanusia

�� MakinMakin berhikmatberhikmat, , makinmakin dikasihidikasihi Allah Allah dandan

manusiamanusia ((Lukas 2 : 52Lukas 2 : 52))

�� Dan Dan YesusYesus makinmakin bertambahbertambah besarbesar dandan bertambahbertambah

hikmathikmat--NyaNya dandan besarbesar--NyaNya, , dandan makinmakin dikasihidikasihi oleholeh

Allah Allah dandan manusiamanusia

ApaApa tujuantujuan AndaAnda berkuliahberkuliah? (2)? (2)

�� TujuanTujuan yang yang digariskandigariskan UNESCO :UNESCO :

�� MemperolehMemperoleh kompetensikompetensi teknisteknis ((knowledge and skillknowledge and skill))

�� MengembangkanMengembangkan watakwatak (soft skill)(soft skill)

�� MengembangkanMengembangkan kemampuankemampuan intrapersonal intrapersonal

((bermasyarakatbermasyarakat))

�� MemilikiMemiliki kemampuankemampuan lifelong learninglifelong learning

ApaApa yang yang membuatmembuat orangorang berhasilberhasil

didi duniadunia kerjakerja??

�� KarenaKarena kepandaiankepandaian dandan ketrampilannyaketrampilannya (hard (hard

skill)? skill)? AtauAtau karenakarena sikapnyasikapnya (soft skill)?(soft skill)?

�� HasilHasil surveisurvei ::

�� Soft Skill Soft Skill (40 %)(40 %)

�� NetworkingNetworking (30 %)(30 %)

�� KeahlianKeahlian didi bidangnyabidangnya (20 %)(20 %)

�� FinansialFinansial (10 %)(10 %)

MinatMinat yang yang KuatKuat

MulaiMulai daridari manamana??

�� MulailahMulailah dengandengan pertanyaanpertanyaan sederhanasederhana

((tapitapi pentingpenting ::

““ApaApa manfaatnyamanfaatnya bagikubagiku??”” ((AMBaKAMBaK))

�� DalamDalam setiapsetiap halhal daridari yang paling yang paling

sederhanasederhana sampaisampai paling paling rumitrumit kitakita

memilihmemilih untukuntuk melakukannyamelakukannya karenakarena adaada

manfaatmanfaat bagibagi kitakita

BagaimanaBagaimana supayasupaya sayasaya mempunyaimempunyai

minatminat??

�� MenciptakanMenciptakan minatminat = = menemukanmenemukan AMBaKAMBaK

�� AMBaKAMBaK tidaktidak selaluselalu jelasjelas, , kitakita harusharus

mencarinyamencarinya, , bahkanbahkan menciptakannyamenciptakannya

�� SaatSaat AndaAnda sedangsedang belajarbelajar, , pertanyakanpertanyakan ::

““BagaimanaBagaimana akuaku dapatdapat memanfaatkannyamemanfaatkannya

dalamdalam kehidupankukehidupanku seharisehari –– harihari??””

SikapSikap –– SikapSikap yang yang BenarBenar

SikapSikap yang yang SenangSenang dalamdalam

BelajarBelajar!!

BerpikirBerpikir sepertiseperti JuaraJuara

�� BerpikirBerpikir sepertiseperti JuaraJuara membuatmembuat AndaAnda JuaraJuara

�� AndalahAndalah yang yang memilihmemilih skenarionyaskenarionya, , positifpositif atauatau

negatifnegatif

�� PilihlahPilihlah berpikirberpikir positifpositif dalamdalam belajarbelajar dandan AndaAnda

akanakan meraihmeraih hasilhasil yang yang baikbaik

�� Yakin Yakin dandan percayapercaya bahwabahwa ““SayaSaya pastipasti bisabisa!!”” sangatlahsangatlah

pentingpenting

JadilahJadilah PembelajarPembelajar AktifAktif! (1)! (1)

�� BelajarBelajar AktifAktif

�� BelajarBelajar apaapa sajasaja daridari setiapsetiap situasisituasi

�� MengupayakanMengupayakan agar agar semuanyasemuanya terlaksanaterlaksana

�� BelajarBelajar PasifPasif

�� TidakTidak dapatdapat melihatmelihat adanyaadanya potensipotensi belajarbelajar

�� MembiarkanMembiarkan segalanyasegalanya terjaditerjadi

JadilahJadilah PembelajarPembelajar AktifAktif! (2)! (2)

�� Dari Dari padapada menjadimenjadi korbankorban keadaankeadaan, , pilihlahpilihlah

untukuntuk menjadimenjadi pembelajarpembelajar yang yang aktifaktif mencarimencari

ilmuilmu!!

�� PikiranPikiran yang yang terbukaterbuka menyerapmenyerap dandan mengolahmengolah

pengetahuanpengetahuan,,

kemudiankemudian dengandengan penuhpenuh semangatsemangat mencarimencari

lebihlebih banyakbanyak lagilagi

“Hikmat berseru nyaring di jalan-jalan,

di lapangan-lapangan ia memperdengarkan suaranya,

di atas tembok-tembok ia berseru-seru,

di depan pintu-pintu gerbang kota ia mengucapkan kata-

katanya.”

Amsal 1:20 – 21

MengapaMengapa DisiplinDisiplin ituitu PentingPenting??

�� MelakukanMelakukan apaapa yang yang harusharus dilakukandilakukan, , bukanbukan

yang yang inginingin dilakukandilakukan sajasaja

�� DisiplinDisiplin tanpatanpa minatminat �� melelahkanmelelahkan!!

�� DiDi saatsaat minatminat tidaktidak cukupcukup kuatkuat, , disiplindisiplin harusharus

mengambilmengambil alihalih

HubunganHubungan dengandengan

OrangOrang yang Lainyang Lain

HubunganHubungan dengandengan orangorang lainlain

�� KenaliKenali dosendosen AndaAnda

�� BekerjaBekerja samasama dengandengan temanteman

�� HubunganHubungan dengandengan orangorang tuatua, , masyarakatmasyarakat**

KenaliKenali dosendosen AndaAnda (1)(1)

�� WARNING : WARNING : JanganJangan berprasangkaberprasangka burukburuk / /

membencimembenci dosendosen AndaAnda

�� SaatSaat hatihati AndaAnda kesalkesal, , AndaAnda tidaktidak akanakan bisabisa belajarbelajar

apapunapapun dengandengan baikbaik

�� KabarKabar burukburuk : : tidaktidak bisabisa gantiganti dosendosen ☺☺

�� SebagaiSebagai gantinyagantinya, , jadikanlahjadikanlah dosendosen sebagaisebagai guideguide

dandan partner partner belajarbelajar AndaAnda

�� BertanyalahBertanyalah, , bersahabatlahbersahabatlah

KenaliKenali dosendosen AndaAnda (2)(2)

�� StrategiStrategi pembelajaranpembelajaran dosendosen = SAP (= SAP (SatuanSatuan

AcaraAcara PegajaranPegajaran), ), berisiberisi

�� MateriMateri, , jadwaljadwal

�� BukuBuku –– bukubuku yang yang digunakandigunakan ((segerasegera pinjampinjam!)!)

�� JenisJenis evaluasievaluasi ((testes, demo, , demo, presentasipresentasi, , dlldll))

�� ProsentaseProsentase penilaianpenilaian

�� JadiJadi, , janganjangan sampaisampai tidaktidak masukmasuk didi harihari pertamapertama

kuliahkuliah

BekerjaBekerja samasama dengandengan temanteman (1)(1)

�� CarilahCarilah temanteman sebanyaksebanyak mungkinmungkin, , dekatlahdekatlah

dengandengan beberapabeberapa orangorang ygyg tepattepat

�� TemanTeman yang yang seriusserius dalamdalam studinyastudinya

�� TemanTeman dapatdapat memberimemberi semangatsemangat yang yang luarluar biasabiasa

�� MahasiswaMahasiswa yang yang tertinggaltertinggal umumnyaumumnya berhasilberhasil lulus lulus

karenakarena dorongandorongan temanteman

�� BelajarlahBelajarlah secarasecara teraturteratur dengandengan merekamereka

BekerjaBekerja samasama dengandengan temanteman (2)(2)

�� JadilahJadilah sahabatsahabat yang yang baikbaik ::

�� BelajarBelajar mengenalmengenal dandan memahamimemahami orangorang lainlain

�� MenghargaiMenghargai pendapatpendapat orangorang lainlain

�� MendahulukanMendahulukan kepentingankepentingan orangorang lainlain

�� TidakTidak merasamerasa diridiri lebihlebih baikbaik daridari orangorang lainlain

�� Mau Mau berkorbanberkorban untukuntuk orangorang lainlain

StrategiStrategi BelajarBelajar yang yang BaikBaik

MemilikiMemiliki strategistrategi belajarbelajar yang yang tepattepat

�� WaktuWaktu belajarbelajar

�� TempatTempat belajarbelajar

�� SumberSumber belajarbelajar

�� TemanTeman belajarbelajar**

�� PengajarPengajar **

* : * : sudahsudah dibahasdibahas didi bagianbagian sebelumnyasebelumnya

WaktuWaktu BelajarBelajar

�� ““Fall to Plan, Plan to FallFall to Plan, Plan to Fall””

�� KapanKapan waktuwaktu AndaAnda paling paling segarsegar, , bersemangatbersemangat, ,

senangsenang??

�� BelajarlahBelajarlah didi waktuwaktu ituitu!!

�� BelajarlahBelajarlah secarasecara teraturteratur ((buatbuat jadwaljadwal) ) didi waktuwaktu

yang yang samasama

�� ManusiaManusia relatifrelatif mudahmudah mengikutimengikuti polapola

TempatTempat BelajarBelajar

�� ItIt’’s importants important

�� TempatTempat belajarbelajar AndaAnda harusharus mmenciptakanenciptakan suasanasuasana

nyamannyaman dandan santaisantai

�� ““KarenaKarena dalamdalam keadaankeadaan santaisantai AndaAnda dapatdapat

berkonsentrasiberkonsentrasi dengandengan sangatsangat baikbaik dandan mampumampu

belajarbelajar dengandengan mudahmudah””

�� Formal Formal atauatau SantaiSantai? ? terserahterserah AndaAnda!!

ContohContoh –– contohcontoh ruangruang belajarbelajar (2)(2)

ContohContoh –– contohcontoh ruangruang belajarbelajar (3)(3)

SumberSumber BelajarBelajar

�� DosenDosen

�� TemanTeman

�� BukuBuku

�� PerpustakaanPerpustakaan

�� InternetInternet

�� Internet is very powerful, but it can be harmful tooInternet is very powerful, but it can be harmful too

KetrampilanKetrampilan BelajarBelajar UmumUmum

MemilikiMemiliki ketrampilanketrampilan belajarbelajar

�� MemilikiMemiliki ketrampilanketrampilan belajarbelajar ((learning skilllearning skill) )

umumumum

�� MembacaMembaca mandirimandiri

�� MencatatMencatat

�� MemilikiMemiliki ketrampilanketrampilan belajarbelajar khususkhusus ElektroElektro

�� MenyelesaikanMenyelesaikan soalsoal matematikamatematika dandan fisikafisika

�� MembuatMembuat program program komputerkomputer

KiatKiat –– kiatkiat memahamimemahami bacaanbacaan (1)(1)

�� JadilahJadilah pembacapembaca aktifaktif

�� TanyakanTanyakan : : SiapaSiapa? ? KapanKapan? ? DiDi manamana? ? ApaApa? ? MengapaMengapa? ?

BagaimanaBagaimana??

�� BacalahBacalah gagasannyagagasannya, , bukanbukan katakata –– katanyakatanya

�� LibatkanLibatkan seluruhseluruh inderaindera AndaAnda

�� MembacaMembaca dengandengan bersuarabersuara, , menggarismenggaris bawahibawahi halhal ––

halhal yang yang pentingpenting, , dlldll

KiatKiat –– kiatkiat memahamimemahami bacaanbacaan (2)(2)

�� CiptakanCiptakan minatminat

�� ““MengapaMengapa akuaku perluperlu membacamembaca bukubuku iniini??””

�� SetelahSetelah membacamembaca, , buatlahbuatlah ringkasannyaringkasannya

�� AndaAnda bisabisa mencobamencoba metodemetode mind mapmind map

KiatKiat –– KiatKiat dalamdalam mengikutimengikuti kuliahkuliah

�� SebelumSebelum kuliahkuliah, , bacalahbacalah garisgaris besarbesar materimateri yang yang

akanakan diberikandiberikan

�� DengarkanlahDengarkanlah secarasecara aktifaktif

�� BerpartisipasiBerpartisipasi, , bertanyabertanya

�� MencatatMencatat untukuntuk mengubahmengubah audio (audio (penjelasanpenjelasan

dosndosn) ) menjadimenjadi visualvisual

�� MencatatMencatat untukuntuk dibacadibaca ulangulang nantinyanantinya

MengapaMengapa harusharus mencatatmencatat saatsaat

kuliahkuliah??

�� MencatatMencatat meningkatkanmeningkatkan dayadaya ingatingat

�� MenolongMenolong AndaAnda untukuntuk fokusfokus padapada perkuliahanperkuliahan

�� MengalahkanMengalahkan ““penyerobotpenyerobot pikiranpikiran”” yang lainyang lain

�� MenghematMenghemat waktuwaktu AndaAnda untukuntuk mencarimencari info info

yang yang diperlukandiperlukan suatusuatu saatsaat nantinanti

AwasAwas! ! JanganJangan hanyahanya mencatatmencatat!!

�� JikaJika sudahsudah adaada handout handout / / bukubuku, , janganjangan menulismenulis

semuasemua slideslide / / tulisantulisan dosendosen

�� CatatlahCatatlah dengandengan cepatcepat ::

�� TopikTopik –– topiktopik intiinti yang yang AndaAnda pahamipahami

�� Hal Hal –– halhal yang yang belumbelum jelasjelas ((inginingin ditanyakanditanyakan))

�� GunakanGunakan sebagiansebagian besarbesar energienergi untukuntuk

mendengarkanmendengarkan dandan menyimakmenyimak

SetelahSetelah kuliahkuliah

�� PerbaikiPerbaiki dandan lengkapilengkapi catatancatatan AndaAnda

�� BeriBeri tandatanda ((stabilostabilo, , bolpinbolpin merahmerah) ) bagianbagian ––

bagianbagian yang yang pentingpenting

�� TemukanTemukan halhal –– halhal yang yang belumbelum dipahamidipahami dandan

tanyakantanyakan kepadakepada temanteman dandan dosendosen

�� ((JikaJika perluperlu) ) buatbuat semacamsemacam ringkasanringkasan perkuliahanperkuliahan

KeterampilanKeterampilan BelajarBelajar didi ElektroElektro

PelajaranPelajaran matematikamatematika –– fisikafisika (1)(1)

�� PentingkanPentingkan penguasaanpenguasaan prinsipprinsip daripadadaripada sekedarsekedar

bisabisa mengerjakanmengerjakan soalsoal

�� JanganJangan malasmalas untukuntuk membukamembuka bahanbahan kuliahkuliah

prasyaratprasyarat

�� JanganJangan hanyahanya menghafalmenghafal rumusrumus, , pahamilahpahamilah

““maknamakna sebenarnyasebenarnya”” rumusrumus

�� SupayaSupaya jikajika soalsoal diubahdiubah, , AndaAnda tetaptetap bisabisa

mengerjakanmengerjakan

PelajaranPelajaran matematikamatematika –– fisikafisika (2)(2)

�� MengerjakanMengerjakan banyakbanyak latihanlatihan soalsoal

�� SaatSaat menulismenulis, , menghitungmenghitung didi kertaskertas buramburam, , kitakita

secarasecara ““tidaktidak sadarsadar”” sedangsedang menghafalmenghafal dandan

memahamimemahami penggunaanpenggunaan rumusrumus

�� MengerjakanMengerjakan bersamabersama temanteman (yang (yang tepattepat))

�� SupayaSupaya terjaditerjadi diskusidiskusi dandan salinsalin membantumembantu

�� ((MeskiMeski tidaktidak terlaluterlalu bagusbagus) ) pelajarilahpelajarilah soalsoal –– soalsoal

tahuntahun lalulalu

BelajarBelajar pemrogramanpemrograman komputerkomputer (1)(1)

�� SingkirkanSingkirkan fobiafobia terhadapterhadap komputerkomputer

�� SaatSaat AndaAnda dapatdapat berpikirberpikir sesuaisesuai logikalogika, , AndaAnda

menguasaimenguasai algoritmaalgoritma, , dandan AndaAnda bisabisa

memprogrammemprogram

�� JanganJangan terlaluterlalu bingungbingung dengandengan syntaxsyntax, , AndaAnda bisabisa

melihatmelihat daridari bukubuku atauatau helphelp

�� 3 3 halhal pentingpenting : : latihanlatihan, , latihanlatihan, , dandan latihanlatihan

BelajarBelajar pemrogramanpemrograman komputerkomputer (2)(2)

�� LatihanLatihan membantumembantu AndaAnda untukuntuk ::

�� ((SecaraSecara tidaktidak sadarsadar) ) mengembangkanmengembangkan logikalogika berpikirberpikir

AndaAnda sendirisendiri

�� ((SecaraSecara tidaktidak sadarsadar) ) menghafalkanmenghafalkan syntaxsyntax

�� SenangSenang memprogrammemprogram, , karenakarena kelihatankelihatan hasilnyahasilnya

�� SaatSaat berhasilberhasil, , percayapercaya diridiri AndaAnda naiknaik, , dandan AndaAnda akanakan

mencarimencari tantangantantangan barubaru

SelamatSelamat MenjadiMenjadi

MahasiswaMahasiswa SebenarnyaSebenarnya