BUENOS DÍAS

PENSAMIENTO

UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE

BOCAS DEL TOROESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LAS EDUCACIÓNVICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR

PRÁCTICA PEDAGÓGICA PROFESIONALMDS 715

DIRIGIDO PORDINORA C. DE MIRANDA

Introducción. El centro regional universitario de bocas del toro comprometido con la educación panameña, y el fortalecimiento del perfil de sus egresados, a través de la vicerrectoría coordina el seminario taller CAPACITANDO AL DOCENTE DEL FUTURO CON CALIDAD Y EFICIENCIA, dirigido a los estudiantes de la licenciatura en educación primaria el cual tiene como objetivo mejorar los aprendizajes en las escuelas multigrados procurando brindarles las herramientas básicas y necesarias, para hacer de la práctica docente en la modalidad multigrado más eficiente y eficaz

Antecedentes(Martinez Hernández, 2011)“Considera a la Escuela Multigrado como la escuela rural, la escuela unitaria y/o cíclica que tiene como soporte el medio y la cultura rural, con una estructura pedagógica didáctica basada en la heterogeneidad y multinivelaridad de grupos de distintas edades, capacidades, competencias curriculares y niveles de escolarización, y con una estructura organizativa y administrativa singular, adaptada a las características y necesidades inherentes al contexto donde se encuentra ubicada. (Roser, 2004)”.

JustificaciònLa Región Educativa de Bocas del toro más del 70% de sus centro educativo son de tipo Multigrado donde se requiere profesionales dinámicos, estratégicos que desempeñe diferentes roles que le permita cumplir con eficiencia su labor docente para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.Razón por la cual el seminario taller capacitando a los docentes del futuro con calidad y eficiencia pretende brindar las orientaciones y conocimientos necesarios sobre las organizaciones de la escuela multigrado, sus metodologías, planificación y el rol que desempeña el docente en cuanto a la dinámica de este tipo de escuela.

TEMACAPACITANDO AL DOCENTE DEL FUTURO CON

CALIDAD Y EFICIENCIA

Dirigido y organizado por Omar Camarena

Yimena F, Samudio F.Juan M. Palacios

1ª Parte Diagnóstico

Presentado porYimena Farank Samudio

Flores

2 ª ParteDesarrollo o Ejecución del Proyecto

Omar Camaren

a

Presentado por

3ª ParteEstructura del proyecto

Juan Miguel Palacios

Presentado por

Limitantes

Recurso EconómicoEspacio físicoFalta de tiempo

ConclusionesPara ser docente se deben manejar conceptos básicos, los cuales serán la base necesaria para ser un docente con calidad y eficiencia; por lo que la Universidad Nacional debe ofertar diferentes tipos de Seminarios – Talleres de actualización, para que los estudiantes vayan acorde a los programas del Ministerio de Educación.Además cabe señalar que el proyecto Seminario- taller, Capacitando al docente del Futuro con Calidad y Eficiencia, permitió a los participantes adquirir, nuevos conocimientos e insumos, los cuales le servirán de forma práctica y autónoma.Adquiriendo un aprendizaje significativo, mediante el enfoque constructivista; de esta manera, regulando su propio aprendizaje.

ConclusionesPara ser docente se deben manejar conceptos básicos, los cuales serán la base necesaria para ser un docente con calidad y eficiencia; por lo que la Universidad Nacional debe ofertar diferentes tipos de Seminarios – Talleres de actualización, para que los estudiantes vayan acorde a los programas del Ministerio de Educación.Además cabe señalar que el proyecto Seminario- taller, Capacitando al docente del Futuro con Calidad y Eficiencia, permitió a los participantes adquirir, nuevos conocimientos e insumos, los cuales le servirán de forma práctica y autónoma.Adquiriendo un aprendizaje significativo, mediante el enfoque constructivista; de esta manera, regulando su propio aprendizaje.

SEMINARIO- TALLERCAPACITANDO AL DOCENTE

DEL FUTURO CON CALIDAD Y EFICIENCIA

vídeo

FIN